第一篇：貴州教育精神

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

“12345”的發(fā)展思路

“1”指“一個優(yōu)先”、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)；

“2”指“兩個全面”，全面推進(jìn)，全面提速；

“3”指“三個抓好”，抓好各級各類教育普及率（學(xué)前教育三年毛入學(xué)率達(dá)70%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上，高中階段毛入學(xué)率70%以上，高等教育毛入學(xué)率30%以上）；抓好教育思想、辦學(xué)理念和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好教育教學(xué)質(zhì)量；

“4”指“四個大力”，大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、教育信息化、教育對外開放；

“5”指“五個加強(qiáng)”，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政、安全穩(wěn)定、教師隊(duì)伍、校園特色文化和教育改革創(chuàng)新建設(shè)。

第二篇：貴州教育精神

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路

“1”是“一優(yōu)先”。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。積極主動地推動全省各級黨政和相關(guān)部門從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、增加投入、工作部署、督查落實(shí)等方面真正把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

“2”是“兩全面”。全面推進(jìn)、全面提速。教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)，是公平的起點(diǎn)、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系統(tǒng)要緊跟省委、省政府“兩加一推”主基調(diào)、“三化同步”主戰(zhàn)略的新形勢，千方百計(jì)加快教育事業(yè)發(fā)展。

“3”是“三抓好”。一抓好各級各類教育的普及率（學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)70%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)70%以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)30%以上），實(shí)施好“4+2”工程（學(xué)前教育突破工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)攻堅(jiān)工程、高中階段教育突破工程、高等教育突破工程，優(yōu)美教室工程、圍墻安全工程）；二抓好教育思想、辦學(xué)理念、學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整。從外延轉(zhuǎn)向內(nèi)涵，從粗放管理轉(zhuǎn)為精細(xì)管理，從只重視普通高中轉(zhuǎn)為普職協(xié)調(diào)發(fā)展，從單一重視學(xué)生分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為提高學(xué)生整體素質(zhì)，從關(guān)注少數(shù)學(xué)生升學(xué)轉(zhuǎn)為關(guān)注全體學(xué)生成長成才，從只重視建設(shè)轉(zhuǎn)為既重視建設(shè)又重視管理等；三抓好教育教學(xué)質(zhì)量。樹立全面的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，全面貫徹黨的教育方針，深入扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。

“4”是“四大力”。大力發(fā)展職業(yè)教育；大力發(fā)展民辦教育；大力發(fā)展教育信息化；大力擴(kuò)大教育對外開發(fā)。

“5”是“五加強(qiáng)”。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)；加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全工作；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)；加強(qiáng)教育改革創(chuàng)新。

加鳩小學(xué)辦學(xué)理念

一、辦學(xué)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

二、辦學(xué)宗旨：

為了一切學(xué)生 為了學(xué)生的一切 一切為了學(xué)生

1.為了一切學(xué)生（指所有的，不管學(xué)生的家庭背景、來源、種族等）

2.為了學(xué)生的一切（是學(xué)生的一切，所以指代學(xué)生的全部利益。生活、學(xué)習(xí)、處世等）

3.一切為了學(xué)生（這句話省略主語，其實(shí)是說某某一切為了學(xué)生，這里的一切就是指某某做的所有的事情）

三、辦學(xué)理念：

讓每一個學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，讓每一位教師得到和諧的發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)校教育的主體。每一個孩子每天睜開眼睛最期待的一件事就是走進(jìn)校園，他們背著書包高高興興地來到校園，這里有他們喜歡的課程、有他們喜歡的老師、有他們喜歡的伙伴、有他們喜歡的活動，在校園里他們快樂地渡過每一天。

教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，教師需要優(yōu)先發(fā)展。我們愿意為教師搭建平臺、為教師吶喊助威、為教師鋪設(shè)成長的道路，即使工作著，也能讓他們感到其中的幸福。

四、辦學(xué)目標(biāo): 環(huán)境優(yōu) 師資強(qiáng) 質(zhì)量高 有特色

環(huán)境優(yōu)：

1、校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

2、學(xué)校圍墻、教學(xué)樓走廊、公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍；德育墻、銘牌櫥窗，宣傳板報宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會、學(xué)生時事。

師資強(qiáng)：建立一支政治思想文明，工作作風(fēng)過硬，基本功扎實(shí)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教育書人，以學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的教師隊(duì)伍。質(zhì)量高：

1、所培養(yǎng)的學(xué)生，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會公德，能合作，善合作；意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，能學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)；有強(qiáng)熱的創(chuàng)新意識，勇于實(shí)踐創(chuàng)新。

2、社會效益好，社會對學(xué)校的認(rèn)同感高，家長信任，社會放心，學(xué)生信賴。

有特色：

1、創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化、走廊為長期持點(diǎn)的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境達(dá)到潛移默化的育人作用。

2、學(xué)校加強(qiáng)民族教育，一方面凸顯民族團(tuán)結(jié)教育，另一方面開創(chuàng)民族傳統(tǒng)教育。學(xué)校以育人為本，以民族文化資源為核心，探索課程建設(shè)與民族文化的整合新路，積極開發(fā)“一班一民族、一班一民俗”的德育校本課程，和“學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，開展民間游戲”的體藝校本課程，努力體現(xiàn)學(xué)校民族文化教育特色。

五、校 訓(xùn)：

知識改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來

六、校 風(fēng)：

文明 守紀(jì) 求實(shí) 創(chuàng)新

文明：指個人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映。“文明”對教師來說就是要熱愛社會主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！拔拿鳌睂W(xué)生來說就是要做到心中有祖國，心中有集體，心中有他人，好好學(xué)習(xí)天天向上，逐步樹立為社會主義、共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想。

守紀(jì)：是指對國家法律法規(guī)、社會道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。不遲到早退、中途離崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，不做一切有違師表形象的道德行為。

求實(shí)：實(shí)，意為“誠實(shí)；真實(shí)，不虛假。”求實(shí)是推崇求實(shí)之意，即要努力做到做人誠實(shí)，生活樸實(shí)，工作、學(xué)習(xí)扎實(shí)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，以實(shí)干精神去取得實(shí)效和實(shí)績。

創(chuàng)新：有強(qiáng)烈的求新意識，敢于突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。在總結(jié)前人成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇于提出自己獨(dú)到的想法，并能付諸實(shí)踐，認(rèn)真做好本職工作。

七、教 風(fēng)：

嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 善教 愛生 嚴(yán)謹(jǐn)—教師要一絲不茍、精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假、不貪圖虛名、不馳于空想、不鶩于虛聲，唯以踏實(shí)的態(tài)度做一個有人文道德和學(xué)術(shù)道德的人。在求知和傳授知識與學(xué)問的過程中還要以科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題。認(rèn)真研究職業(yè)教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，嚴(yán)肅認(rèn)真。

博學(xué)—要有廣博的知識，橫溢的才華，教師應(yīng)是學(xué)生求知的寶庫，能力的源泉，學(xué)習(xí)的楷模。

善教—善于教學(xué)。教師要努力探索、遵循教育教學(xué)規(guī)律，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生做人，做學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者、合作者。不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)和教育教學(xué)水平。

愛生—是師德的核心，以人為本，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要求教師擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，努力教育學(xué)生學(xué)會做人、成才。

八、學(xué) 風(fēng)： 勤奮 守紀(jì) 善思 合作

勤奮：是走向成功的“橋”、是到達(dá)勝利彼岸的“舟”?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”。只有盡力地、不懈地努力學(xué)習(xí)，才能享受到成功的喜悅。

守紀(jì)：牢記《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭做受人歡迎的合格少先隊(duì)員。

善思：在學(xué)習(xí)中，應(yīng)勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。要培養(yǎng)多元化的思維方式，調(diào)整和拓展思維空間，促進(jìn)個性的發(fā)展，提高創(chuàng)新意識。

合作：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同探討，取人之長補(bǔ)己之短，達(dá)到共同提高。

教育方針

堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第三篇：貴州教育精神

教師自律歌

人民教師要牢記，職責(zé)神圣須自律。

為人師表言行一，技藝精湛育子弟。

勤耕淡泊名與利，學(xué)術(shù)誠信求真諦。

有償補(bǔ)課毀聲名，情趣高雅拒惡習(xí)。

教師誓詞常記取，桃李天下留美譽(yù)。

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休！

教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表情；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

第四篇：貴州教育精神

貴州教育精神、教師誓詞、“12345”思路

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

“12345”的發(fā)展思路

“1”指“一個優(yōu)先”、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)； “2”指“兩個全面”，全面推進(jìn)，全面提速；

“3”指“三個抓好”，抓好各級各類教育普及率（學(xué)前教育三年毛入學(xué)率達(dá)70%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上，高中階段毛入學(xué)率70%以上，高等教育毛入學(xué)率30%以上）；抓好教育思想、辦學(xué)理念和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好教育教學(xué)質(zhì)量； “4”指“四個大力”，大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、教育信息化、教育對外開放；

“5”指“五個加強(qiáng)”，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政、安全穩(wěn)定、教師隊(duì)伍、校園特色文化和教育改革創(chuàng)新建設(shè)。

第五篇：貴州教育精神、誓詞

“貴州教育精神、貴州教師誓詞”征文

“貴州教育精神、貴州教師誓詞”征文

咬定青山不放松成就無悔亮麗人生

--------思南縣青杠坡中學(xué) 郭洪剛

貴州教育精神

“開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休?！?/p>

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

這是我省貫徹落實(shí)十七屆六中全會和省委十一屆二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展，大跨越的重要支撐。面對國旗，面對全校1800多名師生，我曾舉起右手莊嚴(yán)宣誓。宣誓是對教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識；宣誓是對教師角色的重新詮釋；宣誓是對教師使命的重新定位；宣誓是對教師職業(yè)生涯的重新規(guī)劃。無比莊嚴(yán)和無比虔誠的宣誓，讓我再次對教師這一職業(yè)肅然起敬。

1開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先，是對“貴州精神”就是“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的精神！（中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶語）。是貴州精神在教育這一塊的延伸和拓展。是樹立貴州教育擴(kuò)大開放新形象。要打開山門，走出校門，更加主動地“走出去”，進(jìn)一步擴(kuò)大教育對外開放和教育國際交流合作。建設(shè)良好的軟硬環(huán)境，大量吸引“三高”人才前來為我省辦教育。加大貴州教育宣傳力度，積極宣傳我省教育戰(zhàn)線上的大事要事、先進(jìn)楷模特別是貴州省48所高校與省外高校“聯(lián)姻”，尋求對口幫扶，形成高校率先擴(kuò)大對外開放的好局勢，充分體現(xiàn)了對貴州而言，“開放比改革帶來的活力還要大”的精神。促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教育對外開放等，各級各類教育呈現(xiàn)加快發(fā)展之勢，為“十二五”貴州省教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別是貴州省48所高校與省外高校“聯(lián)姻”，尋求對口幫扶，形成高校率先擴(kuò)大對外開放的好局勢，充分體現(xiàn)了對貴州而言，“開放比改革帶來的活力還要大”的精神。

人一之，我十之，咬定青山不放，不達(dá)目的不罷休。面對貴州教育落后的現(xiàn)在，我們要發(fā)揚(yáng)獨(dú)特貴州教育精神——人一之，我十之；不甘落后奮勇爭先，鍥而不舍不折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實(shí)干務(wù)求實(shí)效；咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。強(qiáng)調(diào)建設(shè)能打硬仗的教育隊(duì)伍——敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)，特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐。

貴州教育精神

向我們每一位教師、教育工作者提出了更新更高的要求：

——超越自我，造就高尚精神。精神的造就，需要灑脫的姿態(tài)，需要智慧的基礎(chǔ)，需要忘我的奉獻(xiàn)。身為一名新時代的新型教師，更要開放自信，樂于奉獻(xiàn)。

——愛崗敬業(yè)，激揚(yáng)奮斗精神。奮斗是個持續(xù)不斷的過程，作為一名貴州教師，就要在教育這個崗位上，以頑強(qiáng)的奮斗精神，攻堅(jiān)克難，勇于爭先。

——遠(yuǎn)離浮躁，修養(yǎng)踏實(shí)精神。踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境去做事，去確立合適的發(fā)展目標(biāo)。人一之、我十之，客觀條件不如人，我可以付出十倍的努力。

——堅(jiān)韌不拔，培育頑強(qiáng)精神。咬定青山不放松，用精神去攻堅(jiān)克難，千方百計(jì)加快發(fā)展。不達(dá)目的不罷休。

貴州教師誓詞

我們恪守教師職業(yè)操守?！靶奚砹⒌?，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；”再次為教師角色定位。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵，就在于我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，“傳授知識、啟迪智慧、潤澤生命”是教師從事教育的三個層次；關(guān)注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現(xiàn)，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責(zé)不僅僅在于“教書”，而在于創(chuàng)造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧，點(diǎn)燃學(xué)生對美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學(xué)生的生命；以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。

“人總是要有一點(diǎn)精神的”精神是什么？精神是一種信仰，精神是一種品格修養(yǎng)，精神是一種道德理念，精神是人生的一種態(tài)度，精神更是一種氣概和一份情懷。生為教師，就要有教師精神；生為教師就要有教師修養(yǎng)；生為教師就要有教師情懷。現(xiàn)如今，教師職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入，雖不足以讓我們成為物質(zhì)上的富翁，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經(jīng)生存無憂，何不為自己的生活重新謀劃？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業(yè)，讓教師成為我們的一項(xiàng)事業(yè)。當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時候，那可能就會是“海闊天空一路是藍(lán)”，天變高、水成藍(lán)； 當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時候，我們就不會為世俗所煩擾，為名利而憂心；當(dāng)我們真正把教師作為事業(yè)來追求的時候，你會看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時候，生命將在學(xué)生身上鮮活地?zé)o限延伸。

老師們：開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休；讓我們虔誠地踐行教師誓詞，恪守教師職業(yè)操守，成就無悔亮麗人生。