第一篇：陶樓中心校2010年工作小結

陶樓中心校2010年工作小結

本學年來，陶樓中心校工作在縣教育體育局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以縣局總體目標——教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質，管理高效，科學發(fā)展為著手，以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，以創(chuàng)建合肥市特色小學為奮斗目標，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強素質教育，深化教育改革，強化學校管理，提高教育質量，圓滿地完成了各項工作任務，取得了很好的成績?，F(xiàn)將我校教育教學工作總結如下：

一、主要的工作及成績

（一）德育工作進一步加強，效果明顯。中心校一年來特別重視“留守兒童”的教育與管理，在上級安排和指導下建立了留守兒童之家，采取了行之有效的方法幫助、關愛留守兒童，使他們健康成長。

（二）教研課改成效顯著。通過課程改革實驗和積極推進校本教研教師的角色發(fā)生了根本的變化，教學水平不斷提高。市教研室主任李衛(wèi)文在縣教研室主任張兆剛陪同下多次對我校進行了調研，調研結果相當滿意。4月30日我校成功舉辦了 “青藍工程”學員第一階段總結暨課堂教學成果展示課，活動得到了市局教研室小語教研員劉學山老師的好評和充分肯定，他說陶樓中心校目前取得這樣的成績和他們的努力分不開，一所農(nóng)村小學在這樣較差的環(huán)境中能有這樣教學效果和教學氛圍不容易。當天下午數(shù)學市級課題驗收組成員在縣教研室翟華倫副主任的陪同下對我校數(shù)學市級課題進行了驗收，整個過程氣氛相當融洽，市級課題順利、圓滿通過驗收。在5月25日下午召開的“合 1

肥市2010年教研工作會議”上，陶樓中心校經(jīng)過多年的不懈努力，被合肥市教育局命名為“合肥市教育科研基地”。這個教科研基地取得是一種機遇，更是一種責任，它時時刻刻鞭策我們更加努力前進。

（三）積極開展素質教育。我校有多名學生在參加縣現(xiàn)場繪畫中獲一、二、三等獎；愛國主義讀書活動演講比賽獲縣一等獎、市三等獎；“廣玉蘭”杯經(jīng)典詩歌朗誦獲得合肥市教師組二等獎。

（四）挖潛力，繼續(xù)爭取可口可樂公司支持。錢校長多次和可口可樂公司聯(lián)系，希望該公司能在我校操場建設上添磚加瓦，目前該公司已同意捐助10萬元幫助我校修建碳渣環(huán)形跑道，具體情況正在商談中。在縣民政局和市民政局慈善總會的聯(lián)系下，在錢朝陽校長的不懈爭取下，希爾頓大酒店援助我校一批體育、學習用品，目前全部到位。

（五）中心校繼續(xù)與省教育設備中心聯(lián)系，設備中心將繼續(xù)加大對我校圖書及其他設備的支持。在縣局局、鄉(xiāng)主要領導的過問和支持下，陶樓中心校操場問題已解決。

（六）領導高度重視。2010年1月15日省教育廳副廳長、省校安辦主任金燕來我校查看校舍改造情況，在了解到中心校做出的成績后點名邀請校長錢朝陽參加省新課程改革座談會，錢校長到會后，他樸實的發(fā)言得到領導和同仁高度評價。

（七）基建工作有條不紊。陶樓中心校綜合樓工程已建成使用；食堂寄宿制公寓項目建設正在審批中，預計2011年春可以動工。校安工程2000多平方米工程9月10號前全部完成，工程質量均驗收合格。

（八）教育教學成績繼續(xù)保持前列，在創(chuàng)建合肥市特色小學道路

上有趣的新進展。在三月份長豐縣教育教學表彰會上陶樓中心校榮獲小學綜合評估一等獎，其中數(shù)學平均分全縣第一；五月份我校語文教研組獲得了市教育工會頒發(fā)的“青年先鋒號”榮譽稱號。

二、主要的工作方法

（一）加強師生的思想道德建設，把德育工作放在首要的位置。

中心校主要抓了師生的思想道德建設及學校的思想政治工作。中心校確定以“愛崗敬業(yè)、進取奉獻”為宗旨，以“愛國主義”教育為主旋律，以公民道德建設為主要內容，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，加強教師職業(yè)道德規(guī)范。對學生加強了愛國主義教育、前途理想教育、爭做合格小公民的教育，特別重視“留守兒童”的思想教育，建立“留守兒童”檔案，設立親情熱線，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對“留守兒童”進行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學習中的困難。

加強學習，不斷提高教師隊伍的政治素質。中心校每月開展了校長集中學習。利用這些時間，學習先進人物的事跡、學習新頒《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全校教師懂教育法規(guī)做到依法施教。

落實學校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學年都制訂了切實可行地德育工作制度，學年末對照制度檢查落實情況，檢查后對各小學德育工作情況進行量化打分，張揚先進，鞭策后進。二是堅持每周升國旗集會、定期召開班會、隊會、黨員民主生活會、家長會制度。將“五會”制度作為開展學校德育的堅強陣地。本學

年來請心理咨詢師王建作了《怎樣快樂生活、快樂工作》專題講座，請李衛(wèi)文主任、錢朝中校長等作了多場專題講座。三是開展豐富多采的活動進行系列化教育。各校經(jīng)常開展的“五好”、“六小”活動、手抄報評比活動、演講比賽、詩歌朗誦比賽、古詩詞背誦比賽、慶六一文娛匯演、小型藝術節(jié)、廣播操比賽等。中心校邀請司法所同志到校作專題報告，對學生進行法制教育、艱苦奮斗教育和創(chuàng)業(yè)教育。第五、我們一直堅持每年召開學校德育工作經(jīng)驗總結會、德育工作經(jīng)驗交流會，組織學校德育工作專項檢查。

（二）以創(chuàng)建室特色小學為目標，加強教學管理，深化教學改革，實施素質教育，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校工作的生命線，我們在教學管理上堅持了以素質教育為主旋律，一手抓常規(guī)，一手抓改革。通過建立健全教學管理制度，落實各項工作責任制，明確教學目標，端正教學思想，規(guī)范教學行為，努力完成全年教學任務。我們的具體做法是：

加強教學管理。一是狠抓課程計劃的落實。要求各小學開齊課程，開足課時。二是全面落實教學常規(guī)，實行月查制且即時上報到中心校，中心校根據(jù)上報情況進行督檢。三是加強檢查與視導，中心校每期期中和期末進行兩次全面檢查，在學期中間又進行不定期地視導。四是積極探索教師、學生科學的評價機制，加強評價體系的建設，全面落實各項管理制度。中心校加強過程管理，將平時檢查和深入課堂聽課、各種座談會、交流會的結果作為評價教師的第一手資料，根據(jù)檢查結果對照常規(guī)管理制度和中心校教育教學工作評價意見對教師進行客

觀公正地評價。五是在師生中開展一系列的有益活動促進教學質量的提高，我們在教師中開展了教師技能大賽、教師備課比賽、教學反思評比、教師集中業(yè)務學、教師板書設計比賽等。六是在學生中開展一系列的活動促進學生全面發(fā)展，我們進行了小學生寫字比賽、小學生手抄報比賽、廣播操比賽、作文比賽等。

認真開展校本教研，提高課堂教學效果。一是認真開展集體備課，每月開展一次“三課”活動。二是認真開展教材培訓學習，學期初開展教材通悉學習，學期中間開展教材學習跟蹤檢測，促使教師鉆研教材，學習課標，提高課堂教學效果。三是注重教師綜合素質的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設計比賽、教學反思評比等，通過競賽提高教師能力，促進教師專業(yè)成長。第四、建立各種興趣小組，堅持了課內外相結合，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展。各小學普遍開展了“五好”和“六小”活動，開展了展示學生各方面的特長的有益活動如講演比賽、歌詠比賽、小學生科技創(chuàng)新比賽、文娛匯演等。這些活動充分發(fā)揮學生個性特長，促進了學生素質的全面發(fā)展，開辟了素質教育的新途徑。

（三）規(guī)范學校管理，全面提高辦學效益。一年來，中心校既服從教育體育局的領導和指揮，也同時接受鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，且與各村支“兩委”搞好協(xié)調溝通，讓全社會關心支持農(nóng)村義務教育，同時中心校在學校管理上加大了力度。一是狠抓學校安全工作。堅持“誰主管誰負責”的原則，成立了學校安全工作領導小組，結合學校實際完善了各項管理制度，制定了安全工作預案，層層簽定了安全工作

責任書。開辦安全知識講座，對師生進行安全教育。堅持學校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實行學校領導節(jié)假日帶班制度，堅持學校24小時值班制度。學校教學時間實行封閉式管理制。本期全校無一例安全事故的發(fā)生，保持了教學秩序的穩(wěn)定。二是規(guī)范后勤管理，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。學校實行校務公開，民主理財，學校財務每期組織專門人員審核并將審核結果公開，保證合理支出，公用經(jīng)費，專項經(jīng)費做到?？顚Ｓ?。認真落實學校衛(wèi)生工作管理條例，建立健全責任制度。加強教育資產(chǎn)管理，健全學校財務財產(chǎn)檔案，確保教育資產(chǎn)、校產(chǎn)不流失，努力提高學校財產(chǎn)的利用率。四是積極采取有效措施組織適齡兒童按時入學，不斷改善辦學條件，保持教育的穩(wěn)定。以上工作成績的取得是在上級的指導與大力支持下取得的，是全校廣大教師努力的結果。今后我們會更加務本求實，努力進取，力爭使我校教育工作穩(wěn)步持續(xù)的向前發(fā)展。

陶樓中心校

2011．1

第二篇：陶樓中心校2011年教導處工作小結

陶樓中心校2011年秋學期教導處工作小結

本學年來，陶樓中心校教導處工作在中心校的正確領導下，在廣大教師的大力支持下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中心校總體目標——教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質，管理高效，科學發(fā)展為著手，以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，以創(chuàng)建合肥市特色小學為奮斗目標，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強素質教育，深化教育改革，強化學校管理，提高教育質量，圓滿地完成了各項工作任務，取得了很好的成績。現(xiàn)將教導處教育教學工作總結如下：

一、主要的工作及成績

（一）德育工作進一步加強，效果明顯。教導處特別重視“留守兒童”的教育與管理，在上級安排和指導下建立了留守兒童之家，采取了行之有效的方法幫助、關愛留守兒童，使他們健康成長。

（二）教研課改成效顯著。通過課程改革實驗和積極推進校本教研教師的角色發(fā)生了根本的變化，教學水平不斷提高。11月我校成功舉辦了下塘片教育報告會、12月我校成功舉辦了下塘片“我的有效課堂”教學成果評比展示課，獲得好評。同期我校成功舉辦了第二屆小學生運動會。??

（三）積極開展素質教育。我校有多名學生在參加縣現(xiàn)場繪畫中獲一、二、三等獎；愛國主義讀書活動演講比賽獲縣一等獎、市三等獎；

（四）陶樓中心校少年宮已成立并正常開課。

（五）教育教學成績繼續(xù)保持前列，在創(chuàng)建合肥市特色小學道路

上有了新進展。

二、主要的工作方法

（一）加強師生的思想道德引導，把德育工作放在首要的位置。教導處主要抓了師生的思想道德建設及思想政治工作。教導處確定以“愛崗敬業(yè)、進取奉獻”為宗旨，以“愛國主義”教育為主旋律，以公民道德建設為主要內容，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，加強教師職業(yè)道德規(guī)范。對學生加強了愛國主義教育、前途理想教育、爭做合格小公民的教育，特別重視“留守兒童”的思想教育，建立“留守兒童”檔案，設立親情熱線，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對“留守兒童”進行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學習中的困難。

加強學習，不斷提高教師隊伍的政治素質。每月開展集中學習。利用這些時間，學習先進人物的事跡、學習新頒《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全校教師懂教育法規(guī)做到依法施教。

落實學校德育工作制度，開展系列化教育。一是在每學年制訂了切實可行地德育工作制度，學年末對照制度檢查落實情況，檢查后對各小學德育工作情況進行量化打分，張揚先進，鞭策后進。二是堅持每周升國旗集會、定期召開班會、隊會、黨員民主生活會、家長會制度。將“五會”制度作為開展學校德育的堅強陣地。本學年來請心理咨詢師王建作了《怎樣快樂生活、快樂工作》專題講座，請教育專家作了多場專題講座。三是開展豐富多采的活動進行系列化教育。各班經(jīng)

常開展的“五好”、“六小”活動、手抄報評比活動、演講比賽、詩歌朗誦比賽、古詩詞背誦比賽、慶六一文娛匯演、小型藝術節(jié)、廣播操比賽等。邀請司法所同志到校作專題報告，對學生進行法制教育、艱苦奮斗教育和創(chuàng)業(yè)教育。第五、我們一直堅持每期召開學校德育工作經(jīng)驗總結會、德育工作經(jīng)驗交流會，進行德育工作專項檢查。

（二）以創(chuàng)建特色小學為目標，加強教學管理，深化教學改革，實施素質教育，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校工作的生命線，我們在教學管理上堅持了以素質教育為主旋律，一手抓常規(guī)，一手抓改革。通過建立健全教學管理制度，落實各項工作責任制，明確教學目標，端正教學思想，規(guī)范教學行為，努力完成全年教學任務。我們的具體做法是：

加強教學管理。一是狠抓課程計劃的落實。要求各小學開齊課程，開足課時。二是全面落實教學常規(guī)，實行月查制且即時上報到中心校，三是加強檢查與指導，教導處每期期中和期末進行兩次全面檢查，在學期中間又進行不定期地指導。四是積極探索教師、學生科學的評價機制，加強評價體系的建設，全面落實各項教學管理制度。教導處加強過程管理，將平時檢查和深入課堂聽課、各種座談會、交流會的結果作為評價教師的第一手資料，根據(jù)檢查結果對照常規(guī)管理制度和中心校教育教學工作評價意見對教師進行客觀公正地評價。五是在師生中開展一系列的有益活動促進教學質量的提高，我們在教師中開展了教師技能大賽、教師備課比賽、教學反思評比、教師集中業(yè)務學、教師板書設計比賽等。六是在學生中開展一系列的活動促進學生全面發(fā)

展，我們進行了小學生寫字比賽、小學生手抄報比賽、廣播操比賽、作文比賽等。

認真開展校本教研，提高課堂教學效果。一是認真開展集體備課，每月開展一次“三課”活動。二是認真開展教材培訓學習，學期初開展教材通悉學習，學期中間開展教材學習跟蹤檢測，促使教師鉆研教材，學習課標，提高課堂教學效果。三是注重教師綜合素質的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設計比賽、教學反思評比等，通過競賽提高教師能力，促進教師專業(yè)成長。第四、建立各種興趣小組，堅持了課內外相結合，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展。各班普遍開展了“五好”和“六小”活動，開展了展示學生各方面的特長的有益活動如講演比賽、歌詠比賽、小學生科技創(chuàng)新比賽、文娛匯演等。這些活動充分發(fā)揮學生個性特長，促進了學生素質的全面發(fā)展，開辟了素質教育的新途徑。

以上工作成績的取得是在上級的指導與大力支持下取得的，是全體廣大教師努力的結果。今后我處會更加務本求實，努力進取，力爭使我校教育教學工作穩(wěn)步持續(xù)的向前發(fā)展。

陶樓中心校教導處

2011．12

第三篇：陶樓中心校2011教導處計劃

陶樓中心校2011—2012學年第一學期教導處工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實全國教育工作會議的精神，以人為本，開拓創(chuàng)新，全面推進素質教育，促進我校合肥市特色學校創(chuàng)建工作。

工作思路：以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為核心，以深化校本教研為動力，以科學管理為保證，以促進教師專業(yè)成長的“青藍工程”和國家級、省、市級課題為支撐，整體視導，分段活動，創(chuàng)新教研思路和方式，構建我校特色教研體系，進一步加強我校市級教研基地建設，提高我?；A教育實施水平，爭創(chuàng)成功具有市級特色學校。

二、任務目標

認真貫徹落實全國教育工作會議精神，優(yōu)化機制，明確措施，培植典型，全面推進素質教育，努力開創(chuàng)我校素質教育新局面。

1、踐行科學質量觀，科學、規(guī)范、高效地提高教學質量，實現(xiàn)教學質量新跨越。

2、繼續(xù)開展新課程系列課達標活動，不斷完善各學科深化課程改革、提高素質教育水平的實施意見，全面、科學地促進教師和學生的成功發(fā)展，構建學科實施素質教育新體系。

3、堅持常規(guī)為本，繼續(xù)深入開展“學、查、糾”活動，進一步提高我校教學規(guī)范化、高效化水平，以有效教學課題為載體，創(chuàng)造課堂教學新效能。

4、樹典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教師、名班主任，創(chuàng)建合肥市特色學校。

5、科學認真落實教師工作評價方案，努力為廣大教師建立科學、公正的評價激勵體系。

6、做好“骨干、標兵、能手”教師的管理提高示范工作，使其示范帶動作用得到最大限度的利用，也使其業(yè)務水平得到更大程度的發(fā)展。

7、結合第五屆業(yè)務大練兵活動，努力做好下塘片的教育教學組織研討工作，做好帶頭作用。

三、主要工作措施

（一）提高認識，統(tǒng)一思想，全面實施素質教育，科學高效地提高教育教學質量。

1、繼續(xù)積極開展辦學規(guī)范落實活動，全面實施素質教育。我們要統(tǒng)一思想，積極貫徹落實上級文件要求，規(guī)范管理，摒棄違背教育教學規(guī)律和素質教育精神的做法，建立健全符合教育教學規(guī)律和素質教育精神的規(guī)章制度，把時間、健康、能力還給孩子，全面建設合格學校，全面貫徹課程方案，全面培育合格學生。

2、不斷完善教學教研管理評價、質量評價等相關機制，積極推進素質教育。

3、增強質量意識，科學全面提高教育教學質量。堅持以教學為中心，以提高質量為核心，具體落實以市級“有效教學”課題、市級已驗收并擬報省級課題“培養(yǎng)學困生學習興趣，大面積提高教學質量的研究”課題為抓手，帶動教學質量的提高。

4、積極改革評價和考試制度，有效推進素質教育。探索并構建促進學生成才、教師發(fā)展、學校新課程實施的評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵、引導和考試診斷、導向功能。進一步規(guī)范教師教學實績考核工作。

（二）通過合肥市教科研基地這個平臺，切實做好教研工作，進一步加快我校教師的專業(yè)成長。

1、“青藍工程”第二階段的實施，進一步加快我校教師的專業(yè)成長，推動合肥市教科研基地建設。

2、結合“農(nóng)遠工程人人用活動”開展“新課程達標課活動”。力求課程改革取得新的成效。

3、語文通過申報研究國家級及市級有效教學課題，數(shù)學通過在原有驗收市級課題基礎上申報研究省級課題，力求以課題促教研，促教學。

（三）聚焦課堂，積極開展研究課堂有效教學工作，切實提高課堂教學效益。

1、課堂教學是推進素質教育、提高質量的主渠道、主陣地、最關鍵環(huán)節(jié)，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學活動，也是評價教師綜合素質和創(chuàng)造性勞動成果的主要內容。改革備課形式。教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。突出教師的個性與特色。對于不同年齡、不同素質的教師提出不同的備課要求。加強集體備課制度。制定切實可行的集體備課制度，制定學科教研組活動計劃、活動內容及形式。以求提高集體備課的實效性。

2、立足實際，切實搞好課堂教學創(chuàng)建模工作。一方面積極通過“請進來，走出去”的形式借鑒、吸收外地先進課堂模式，另一方面要繼續(xù)執(zhí)行“隨堂聽課”和“同課異構”制度，有計劃地進行聽課調研，發(fā)現(xiàn)和培植典型，總結和推廣富有特色的課堂教學模式，扎實深化“達標課”活動，加強研究，搞好與課堂教學建模工作的有機結合，促進教學質量的提高。

3、完善課堂教學評價體系，結合有效教學課題研究，打造高效精品課堂。課堂應增強目標引領意識，真正達到“低耗高效、減負增效”，實現(xiàn)“當堂清”目的。

（四）優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、大力推行教師的行動研究，立足崗位促專業(yè)發(fā)展。每位教師都是名副其實的行動研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質教育和新課改才能落到實處，得到有效推動。行動研究主要指基于教育教學實踐的各項問題研究，如教學案例、學案導學、教學反思、集體備課、試卷分析、教學常規(guī)每個環(huán)節(jié)，課堂教學的方方面面，不斷地帶著問題去實踐、反思、驗證等等。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質量就能大幅度提高

2、組織好各項活動，建立打造教師業(yè)務成長的有效機制。①堅持每周至少一次理論學習活動。②開展教師全員“聽課、評課、說課”活動和教師執(zhí)教“優(yōu)質課、研討課、示范課”活動。③讀書活動。營造書香校園，促進教師多讀書、讀好書，切實提高自身素質。

（五）實施名牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造教育名優(yōu)品牌，促進教育快速發(fā)展。加強名師培養(yǎng)力度，促其成為新課改的引領者。完善骨干教師、教學能手等評選、管理，對評選出來的骨干教師實行動態(tài)管理，并組織他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

四、工作安排： 九月份：

1、制定教導處工作計劃

2、結合縣局“業(yè)務練兵”要求，組織教師進行教學業(yè)務培訓

3、參加鄉(xiāng)中心教研組活動

4、配合中心校開學業(yè)務檢查 十月份：

1、根據(jù)縣局“業(yè)務練兵”要求，組織教師進行“業(yè)務練兵”選拔評比

2、組織教師參加下塘片教育教學報告會評選

3、參加鄉(xiāng)中心教研組活動 十一月份：

1、配合中心校舉辦第二屆小學生運動會的開展工作

2、參加下塘片“有效教學”專題研討

3、參加鄉(xiāng)中心教研組活動

4、配合中心校進行期中教學業(yè)務檢查 十二月份：

1、開展信息技術與學科教學有效整合

2、參加鄉(xiāng)中心教研組活動

3、協(xié)助中心校市級特色學校創(chuàng)建的驗收工作 元月份：

1、各課題研究總結工作

2、校本教研工作總結

3、教育教學工作總結。

4、第五屆業(yè)務練兵活動總結

2011年9月1日

陶樓中心校教導處

第四篇：陶樓中心校教學常規(guī)檢查方案

陶樓中心校教學常規(guī)檢查方案（試行）

一、指導原則：

教師教學常規(guī)檢查應具有鑒定功能、導向功能、激勵功能和改進功能

二、檢查目的：

1、強化過程管理教學質量觀。及時檢討學校教學工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學經(jīng)驗及時表彰和推廣。

2、促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學質量。

三、檢查對象：全體任課教師。

四、檢查小組

組

長：錢朝陽

副組長：湯善富、王磊

成員：付世法、朱業(yè)飛、陶玲玲、周道峰

五、職責范圍

1、組長全面負責檢查的開展工作。

2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。

4、教學常規(guī)檢查小組每學期分兩次（第八周、第十八周）對全校的教學常規(guī)工作進行全面檢查。

六、檢查項目（檢查內容詳見各分類說明）

1、教案（按照學期初規(guī)定的備課要求檢查）

2、作業(yè)（常規(guī)作業(yè)和個性作業(yè)布置與批改情況、學生訂正情況）

3、教學反思（對自己的教學進行總結反思，寫出教學后記、反思小結或自我點評。）

4、課堂教學（學生問卷、隨機聽課）

5、聽課（聽課節(jié)數(shù)和聽評課記錄）

6、單元測試質量分析（對每次單元測試的卷面分析以及針對學生存在的問題準備采取的措施）

7、教研活動記錄本（教研主題和過程記錄）、備課組活動記錄本（備課主題和中心發(fā)言人的記錄）（可以同一本）

8、輔導與減負工作（輔導學生名單、開展輔導情況）

9、家校聯(lián)系（家校聯(lián)系的方式、聯(lián)系的次數(shù)）

10、第二課堂（小組名單、活動計劃、活動記錄）另外：班級活動、班級活動計劃、班級活動記錄

七、檢查的形式

1、看材料

2、聽課

3、問卷調查

4、訪談

八、具體做法

（一）《教學常規(guī)檢查方案》請各學科組長利用教研活動學習方案，教學常規(guī)檢查登記表由教導處提供。

（二）教師教案、聽課記錄、單元測試質量分析表、備課組活動記錄本及教研活動記錄本：各科任教師把上述資料上交到教務處。然后由行政人員共同檢查。并填寫教學常規(guī)檢查表和個人檢查小結。

（三）作業(yè)：由主管行政及科組長一起隨機檢查，并填寫“教學常規(guī)檢查登記表”。

（四）學生問卷調查：隨機進行

九、幾點說明

1、原則上檢查小組三個人為一個小組，檢查完請認真填寫教師教學常規(guī)檢查表和教學檢查小結。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學常規(guī)檢查小結由各負責組長填寫（小結含教案、作業(yè)、聽課本、科組教研活動記錄本、備課組活動記錄本、單元測試質量分析本，包括優(yōu)秀的經(jīng)驗和存在的問題以及對策。）請各負責人本著認真、負責的態(tài)度確實做好這項教學常規(guī)的檢查工作并仔細填寫登記表，對每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評價。最后一并交教導處。

2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎勵）.陶樓中心校 2011.9

第五篇：陶樓司法所

陶樓司法所、法律服務所2010年工作計劃

2010年陶樓司法所全年工作的指導思想和主要任務是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實黨的十七大及十七屆四中全會精神，充分發(fā)揮司法行政職能作用，以構建和諧社會為主線，努力服務和諧陶樓建設。切實抓好人民調解工作，積極化解社會矛盾糾紛；全面落實“五五”普法規(guī)劃，逐步提高全民法律素質；加大法律援助宣傳和受理工作，努力維護社會公平正義；規(guī)范法律服務、拓展服務業(yè)務、提升服務質量；切實做好社區(qū)矯正管理及釋解人員的安置幫教工作，做到工作全面達標；當好鄉(xiāng)黨委政府法律參謀顧問，服務工作大局。

一、做好人民調解工作，積極化解社會矛盾糾紛

工作目標：

1、完善矛盾糾紛排查機制，確保糾紛排查機制能切實發(fā)揮發(fā)現(xiàn)糾紛、預防糾紛激化的作用；

2、全面提高調解員業(yè)務素質；

工作要點：

1、抓好矛盾糾紛排查上報工作

依托已建立的鄉(xiāng)、村、企業(yè)、調解聯(lián)絡員四級調解網(wǎng)絡平臺，落實矛盾糾紛排查調處工作。對社會矛盾糾紛排查采取以塊為主、以條為輔的條塊結合排查辦法，堅持常規(guī)排查與集中排查相結合，突出排查社會熱點難點問題引發(fā)的矛盾糾紛，切實做到排查到位，調解落實。進一步完善糾紛排查報表的上報管理制度，將其作為基層調委會工作考核的重要內容。

2、進行業(yè)務練兵，加大調解員培訓力度

我鄉(xiāng)人民調解隊伍在不斷壯大，新任調解員數(shù)量眾多，能力參差不齊，如何切實發(fā)揮人員調解員在化解社會矛盾糾紛上的源頭作用，是我所今年工作的一項重要內容，2010年我所將舉辦四至六期人民調解員培訓班，講解調解業(yè)務知識和法律專業(yè)知識，促進工作規(guī)范化、專業(yè)化，全面提高調解員的業(yè)務素質和工作水平。

二、進一步深化“五五”普法，并做好“五五”普法驗收工作

工作目標：

1、加強重點對象普法力度，擴大普法覆蓋面；

2、圍繞中心工作，做好重點熱點法律法規(guī)宣傳；

3、繼續(xù)創(chuàng)新普法工作手法，使普法工作更具實效；

4、全面做好“五五”普法驗收工作。

工作要點：

1、深化法律“八進”活動，對重點對象進行多方位的法制宣傳

開展各種形式的法律“八進”活動，著重加強領導干部、青少年、企業(yè)經(jīng)管人員、農(nóng)村村民的普法力度。計劃2010年開展重點對象法制講座9場次，現(xiàn)場普法咨詢（競賽）活動8場。

2、加大《勞動合同法》等法律法規(guī)的宣傳力度

做好《勞動合同法》及其它新的勞動法規(guī)的宣傳工作，堅持正確的輿論導向，消除部分勞動者對法律的誤解；使用人單位能把握《勞動合同法》的精神實質，增強社會責任意識，確保新法順利實施。

3、開展以“一學三講”為主題的法制宣傳教育活動

隨著我國法制建設的深入和完善，群眾的維權意識在不斷提高，但相對而言，部分群眾的責任意識和義務觀念卻沒有相應提高，甚至有所淡化。為此，我們要開展“一學三講”（即學法律、講權利、講義務、講責任）法律宣傳教育活動，注重法律宣傳引導，促使群眾形成“權利義務相一致”的法律觀念，促進社會和諧。

4、全面做好“五五”普法驗收工作

2010年是“五五”普法最后一年，也是驗收年，針對整個五年來的普法工作做一個大總結，總結經(jīng)驗，查找不足，為“六五”普法打好根基。

三、加強法律援助與法律服務工作

工作目標：

1、拓展業(yè)務，規(guī)范發(fā)展；

2、服務大局、當好顧問，維護政府合法權益、推進依法行政；

3、把“法援”打造成民心工程精品。

工作要點：

1、完善制度建設，加強內部管理

建立崗位責任制，明確每個崗位的職責、任務和目標要求，做到獎罰有據(jù)、獎懲分明；制定工作制度和工作紀律，理順案件受理程序，完善檔案管理工作，嚴肅工作紀律，確保法律服務所和法律援助處良好運作。

2、建立健全法援工作網(wǎng)絡

法律援助處的工作方式要從“等上門”變?yōu)椤白呦氯ァ?，?2個村設立法律援助聯(lián)絡點，提供便民服務；主動與村委會、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社保、勞動、信訪等部門聯(lián)系，為符合條件的群眾提供法律援助，以充分保障社會弱勢群體的合法權益，促進社會公平和司法公正。

3、深入開展法律援助宣傳

通過各種渠道深入宣傳法律援助，使廣大群眾，尤其是社會弱勢群體了解法援，懂得利用法援來解決涉法問題，爭取把“法援”打造成民心工程精品。

四、切實做好社區(qū)矯正管理工作以及安置幫教工作，做到工作全面達標

工作目標：

1、杜絕因矯正漏管或不當而導致的重新違法犯罪

2、幫教率，安置率均達標

工作要點：

1、全面落實社區(qū)矯正人員的管理工作，對矯正人員的管理落實到到位。

2、簽訂安置幫教責任書，完善幫教組織建設與12個村全面簽訂安置幫教責任書，建立幫教責任制，將責任落實到人；進一步完善幫教組織建設，確保每個幫教對象有獨立的幫教小組、完整的幫教檔案，杜絕因漏幫、漏管導致重新違法犯罪。

3、對社區(qū)矯正人員及刑釋解教人員進行走訪談話

不定期對社區(qū)矯正人員及刑釋解教人員進行走訪談話，進行思想狀態(tài)和工作情況跟蹤摸底，嚴格執(zhí)行矯正規(guī)定。

4、做好矯正幫教接手準備工作

加強與公安機關、監(jiān)獄及勞教所的溝通聯(lián)系，確保矯正工作及幫教率，安置率均達上級要求。

五、進一步加強司法行政工作者和法律工作者隊伍建設 工作目標：

打造兩支工作作風踏實、業(yè)務技能較高、職業(yè)道德意識感強的高素質隊伍

工作要點：

1、建章立制，規(guī)范管理

通過建章立制，進一步完善兩所工作責任制，加強分工與協(xié)作，獎懲分明，強化人員崗位意識，全面提升司法所和法律服務所工作實力和工作業(yè)績；以工作制度管理和檔案管理的規(guī)范化為主要內容，促進兩所規(guī)范化建設再上新臺階。

2、加強政治業(yè)務學習，提升工作能力

制定政治業(yè)務學習制度，增強全體人員學習的自覺性和緊迫感。確保全體人員在政治上、思想上、行動上與黨的方針政治保持一致；通過學習，不斷提高司法行政和法律服務工作能力和水平。

（1）加強思想政治教育，提高政治素養(yǎng)

組織兩所人員認真學習鄧小平理論、“三個代表”和黨的十七大及十七屆四中全會精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，深入開展職業(yè)道德、法規(guī)法紀和勤政廉政等教育活動，引導法律服務工作者牢固樹立忠于憲法法律、嚴格依法執(zhí)業(yè)、服務為民、誠實守信的觀念。

（2）加強專業(yè)素質教育，提高業(yè)務水平 每周召開一次工作人員學習交流會，集中學習新出臺的法律法規(guī)，不斷進行知識更新；對熱點難點問題、疑難案件進行集體討論，互相學習、取長補短，共同研究對策，共同提高業(yè)務素質。

陶樓司法所、法律服務所 二00九年十二月十七日