第一篇：2013-2014年上期英語教研工作計劃

2013-2014學(xué)年上期英語教研組

工作計劃

鄭州市中原區(qū)回民中學(xué)

2013-09-0

12013—2014學(xué)年上期即將開始，為更好地開展英語教研組工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，在市、區(qū)二級教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、新學(xué)期教研思路

當(dāng)前全面實行減負(fù)增效的新背景下，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變舊思維，認(rèn)清形勢，確定新的教研思路，那就是：始終堅持有效教學(xué)，不斷追求高效教學(xué)，通過不斷地發(fā)展教師自身來促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

三、新學(xué)期的工作要求：

1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學(xué)生，還應(yīng)對教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。

2、在課上應(yīng)做到精講精練，加強(qiáng)針對性，形式多樣化。

3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動起來，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的研究，將預(yù)習(xí)作為常態(tài)，將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。

5、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點，吃透教材要點，了解學(xué)生特點。

四、新學(xué)期的中心工作

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握駕馭教材，抓好課堂教學(xué)的研究

把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化，研究整合教材，結(jié)合實際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試。

要切實注重課堂教學(xué)的有效性、高效性；切實加大學(xué)生的受益面，促進(jìn)學(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動性、習(xí)慣性的養(yǎng)成；同時還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用。平時要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢開展教學(xué)教研活動。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)

⑴、新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師，因此教師觀念的更新，積極的參與反思意識以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。

⑵、加強(qiáng)教師責(zé)任心培養(yǎng)，樹立必要的危機(jī)感；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù)。

⑶、繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，為教師個人評職稱、評優(yōu)、評學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備，同時積極參與學(xué)校的課題研究。

3、加深、加強(qiáng)各備課組集體備課，堅持做到定時間、定地點、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學(xué)中的一些實際問題。

4、認(rèn)真組織“一人一課”活動，堅持做到課前集體備課，活動時全員參與，課后集體評課，并就一些焦點問題進(jìn)行專題研討，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的提高。

5、積極開展各項英語競賽，組織好學(xué)校第二屆雙語節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6、起始年級仍需以“夯實基礎(chǔ)，注重能力”為指導(dǎo)思想，來組織各項教學(xué)活動，要堅持做到“重基礎(chǔ)、重過程、重全體”，九年級要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫作能力的提高。

7、將“教學(xué)六認(rèn)真”落實到每一天、每一節(jié)課，同時切實抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時，骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進(jìn)新教師的迅速成長，要求新教師每個月上一節(jié)組內(nèi)匯報課。

五、具體工作

九月份：

1、參加市、區(qū)教研組長會議，制定教研組及備課組教研計劃。

2、進(jìn)行教研組第一次活動，傳達(dá)市、區(qū)教研組長會議精神，明確本學(xué)期任務(wù)要求。各備課組開始集體備課，確定每個單元的主備教師及具體所備內(nèi)容。

3、開始組內(nèi)隨堂聽課，努力營造濃厚的教研氣氛。

十月份：

1、認(rèn)真組織本學(xué)科調(diào)研，并召開英語調(diào)研分析會。

2、開始組內(nèi)“一人一課”活動。

3、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、認(rèn)真做好期中復(fù)習(xí)工作，搞好期中調(diào)研，并及時對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。

2、繼續(xù)組內(nèi)“一人一課”活動。

3、繼續(xù)落實好“六認(rèn)真”工作。

5、根據(jù)期中考試結(jié)果，及時調(diào)整提優(yōu)補(bǔ)差工作。

十二月份：

繼續(xù)組內(nèi)“一人一課”活動 元月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)、統(tǒng)測及相關(guān)工作。

2、做好教師個人及教研組資料匯總。

5、進(jìn)行期末教師個人及教研組小結(jié)。

第二篇：2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計劃

2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計劃

鄭淑瓊

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞幼兒園本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“安全教育、家園文化教育”等主題活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實際，挖掘家、園、社會資源優(yōu)勢，面向全體幼兒，深入課程改革，全面實施素質(zhì)教育；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

二、工作重點：

1、根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)提出的“綠色和諧、安全健康、小班教學(xué)、一班一品”的辦園特色，促進(jìn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的班級文化環(huán)境。如：各班根據(jù)本班幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境文化，豐富幼兒精神文化。

2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、教師擬定個人專業(yè)成長計劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)；幼兒園對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級、市級各類競賽。

三、主要工作及措施：以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注重實效性，實用性。

業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實效性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取以老帶新的方式，相同科目教師一起交流討論，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的趣味性、實用性。在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課三次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2、開展以“安全健康、一班一品”全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類

早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的競賽，提高教師的基本教育技能。在教師之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將開展全園教師《教學(xué)活動設(shè)計評選活動》、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃每月召開家長會一次；向家長開放半日活動一次；運(yùn)用好校信通、九葉父母網(wǎng)站與家長交流溝通，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、激勵家長參加我們每月的主題活動，真正做到家園共育。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行一次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

具體內(nèi)容：

9月份：

1、擬定教研計劃。

2、寫一個教學(xué)活動方案25日交。

3、班級特色思考。一篇教育敘事。

4、班主任研究課的選材。10月份

1、民辦幼兒園堅持科學(xué)保教現(xiàn)場觀摩

2、班主任上研究課

3、園本安全教育課題研究。

4、區(qū)域角的布置。

11月份：

1、園本安全教研會。

2、南區(qū)教師現(xiàn)場賽課學(xué)習(xí)心得。

3、班級特色活動研討

4、舉辦運(yùn)動會，不舉行教研活動。12月份：

1、班級環(huán)境布置

2、老教師指導(dǎo)新教師分享活動。

3、教師基本功競賽

每月做的常規(guī)：

1、一個詳細(xì)的教學(xué)活動方案

2、一個教育隨筆

學(xué)期：

交一篇教學(xué)實踐論文。

第三篇：高三上期英語教研總結(jié)

高三英語教研總結(jié)

高三英語教研組現(xiàn)有英語教師8人。一期來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們組有如下特點：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。研究生A在B老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高三的英語教學(xué)。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)二級聽力考試命題特點，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新型聽力考試有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《高考考綱》和最近四年的高考真題，明確了教學(xué)大綱與高考考綱的區(qū)別，明確了本期的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握本期的知識脈絡(luò)。高三年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各位老師能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高三今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對老師的要求也大大提高了。高三備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——學(xué)法指導(dǎo)細(xì)致，課件上 1

課，課堂節(jié)奏快，效率高，學(xué)生興趣高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本

上采用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。

四、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動

每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方

式。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。本期每位老師上了公開課，相

互學(xué)習(xí)，共同成長。

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，尤其是教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)，使高三英語教研組的老師能順利地完成教學(xué)任務(wù)。我們也知

道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再

接再厲，努力工作。

2014/1/14

第四篇：11-12上期英語教研工作總結(jié)

大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校2011—2012學(xué)年上期英語

教研工作總結(jié)

大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校：英語教研組

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、重視理論學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。

二、扎實搞好教研組的基本工作。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

2、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我校四位英語老師分別上了優(yōu)質(zhì)課、示范課，積極外出到雙流、成都聽優(yōu)質(zhì)課，使我們了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作。經(jīng)過大家的共同努力，本期我校趙發(fā)良參加縣教材解讀比賽獲得了第三名的好成績。

三、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。

實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變的思想和形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價)；要進(jìn)行課后反思。

四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、中的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

五、做了音標(biāo)教學(xué)的大膽嘗試。

本期我校六、七年級的教師在“常青樹”李代建李教授的帶領(lǐng)下進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)的大膽嘗試。六年級的學(xué)生幾乎花了一學(xué)期的時間進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)，但由于班額較大，每周只有兩課時的教學(xué)時間，教學(xué)起來比較枯燥，學(xué)生集中練習(xí)的時間太有限，任課教師的教學(xué)任務(wù)重，所以造成學(xué)習(xí)的效果不太理想。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說在以后的英語學(xué)習(xí)中起到很好的輔助作用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。做了一期的嘗試，對教師自身而言是一次新的學(xué)習(xí)受益匪淺，但針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以及小學(xué)英語課時的安排，本人不贊成在小學(xué)階段進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，很容易磨滅學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

從本期的教學(xué)教研工作中，我們收獲了很多，但也有許多的問題困惑了我們，越到高段，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極度下降，形成的兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生越學(xué)越帶勁，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生干脆就不學(xué)了，老師的工作特別難做，英語教師的工作量都偏高，老師們是心有余而力不足，導(dǎo)致最終的學(xué)習(xí)成績不理想，但我們不會被面前的困難所難住，我們會發(fā)揮集體的智慧克服困難，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在下期的工作中我們一定吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在班級的管理上多下功夫，扎實課堂，落實雙基，提高課堂實效，爭取獲得較大的進(jìn)步。

第五篇：學(xué)校2011年上期教研工作計劃范文

XXX學(xué)校2011年上期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》，切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極服務(wù)，參與到新課程的實施過程中，探討研究考試與評價改革，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究，攻克初中學(xué)業(yè)水平考難關(guān)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作再上新臺階。

三、主要工作目標(biāo)及措施

（一）加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。

2、各教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實際用理論指導(dǎo)教學(xué)工作

3、抓住機(jī)會及時安排教師外出學(xué)習(xí)交流教學(xué)教研經(jīng)驗。

4、努力進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，提高課教學(xué)效果。

（二）抓實抓好課堂常規(guī)教學(xué)，切實落實課程計劃

1、學(xué)校嚴(yán)格按照縣下發(fā)的《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，開齊開足國家課程和地方課程，有教師負(fù)責(zé)校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。

2、向課45分鐘要質(zhì)量 學(xué)校行政要經(jīng)常深入課堂聽課，立足實際，走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)。及時了解各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課、課例研究等校本教研活動，不斷提高我校課堂教學(xué)的整體水平。

（1）本期我校以教研組為單位，教師全員參加教育教學(xué)研究，成立學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組，實行課題獎勵制度，每個教研組至少有1個校級課題，爭取申報縣、市級課題。

（2）注重集體備課和課案研究。

學(xué)校建立以教研組為單位的集體備課制度，以學(xué)科為小組討論教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法等。利用多媒體教室觀看優(yōu)質(zhì)課例，討論教學(xué)個案。課例可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實際需要的問題進(jìn)行教學(xué)的課例。在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓反思成為教師自覺的教學(xué)行為。

4、加強(qiáng)學(xué)校的交流，與霞陽學(xué)校建設(shè)對口扶助，相互學(xué)習(xí)交流。

5、舉行校公開課、示范課活動，邀請教研室派縣學(xué)科帶頭人來我校進(jìn)行示范課及教學(xué)理論講座。

6、加強(qiáng)初中畢業(yè)班的月考與復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

四、月工作安排 二月份

1、制訂學(xué)校教研工作計劃

2、布置全期教研組、教師教研工作任務(wù)及要求

3、修改完善教研工作制度 三月份

1、實行各教研組集體備課制

2、組織學(xué)校公開課、示范課

3、組織教師學(xué)習(xí)“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式的學(xué)習(xí)和研討4、3-8年級實施“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式

5、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動

6、申報縣、市級課題 四月份

1、教師公開課比賽

2、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動

3、學(xué)生作業(yè)評比活動

4、各教研組組織學(xué)科競賽活動 五月份

1、期中考試成績分析

2、學(xué)校課堂模式改革小結(jié)與新任務(wù)布置

3、與霞陽學(xué)校進(jìn)行課改研討交流活動 六月份

1、中考、期末考試各學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動

2、指導(dǎo)各學(xué)科迎考復(fù)習(xí)

XXX 2011

學(xué)校

年2月20日