第一篇：洞河鎮(zhèn)初級中學(xué)2012年秋學(xué)校工作總結(jié)

抓質(zhì)量求發(fā)展

抓常規(guī)保質(zhì)量

緊張而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，各項工作都取得了較好的效果。本學(xué)期以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針。以素質(zhì)教育和常規(guī)管理為方向。以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，深化改革，堅持開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)。不斷強(qiáng)化“常規(guī)教學(xué)管理”特別是以“創(chuàng)建市級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)新機(jī)制，努力克服學(xué)校教育管理中存在的問題。全體師生團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、努力工作。不斷奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，默默奉獻(xiàn)的精神，緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一目標(biāo)，每位教師都付出了辛勤的汗水。本學(xué)期我校的各項工作從整體上都上了一個臺階。

回顧本學(xué)期以來的工作，我們主要抓了以下幾個方面：

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力建設(shè)一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

一是加強(qiáng)教師隊伍的政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識水平，以正確的世界觀、價值觀和職業(yè)道德觀來武裝教師頭腦。學(xué)校通過例會、集會、黑板報等形式加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。另外，本學(xué)期綜合十八大的召開要求教師撰寫了學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了黨的路線方針政策，提高了其政治敏銳性和思想覺悟。每位教師都能聯(lián)系自己的工作實際，反思過去，展望未來，努力從思想上和行為上克服過去的不良習(xí)氣，盡力干好自己的本職工作。二是強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)的管理，從整體上提高教師的業(yè)務(wù)工作水平，開學(xué)初，我們要求全體教師制定了詳細(xì)可行的課程計劃，成績目標(biāo)。明確本學(xué)期的工作任務(wù)，以及完成任務(wù)所制定的工作措施，并給自己下達(dá)了成績目標(biāo)，這樣教師就有了奮斗的方向，本學(xué)期以來，教務(wù)處組織教研組學(xué)習(xí)教育的新理念、新方法。要求教師踐行新課程理念和新課程方法，并要求教師推門聽課，相互聽課，不少于10次，以提高每位教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校和教務(wù)處還組織開展了語、數(shù)、英三科教師的觀摩課，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，大膽創(chuàng)新，助于實踐教學(xué)過程完整，教法靈活，能運(yùn)用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，且結(jié)構(gòu)合理，氣氛活躍，達(dá)到了學(xué)生樂學(xué)而愿學(xué)的良好效果，得到了廣大教師，特別是村小教師的一致好評。

二、強(qiáng)化過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格常規(guī)管理。

開學(xué)初，學(xué)校建立健全了各組織機(jī)構(gòu)，完善了各項制度，明確分工，責(zé)任到人，形成管理網(wǎng)絡(luò)體系。實行全方位監(jiān)控，各項工作都做到有計劃，有安排，有實施，有檢查，有總結(jié)，在搞好常規(guī)工作的同時積極引入競爭機(jī)制，與教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量責(zé)任書，并以明年“競爭上崗”為契機(jī)，開展公平、公正、公開競爭，獎勵先進(jìn)，激勵平庸，懲罰后進(jìn)，實行優(yōu)勝劣汰的管理。

一是抓好各種計劃的制定，學(xué)校審核后方可施。

二是加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效率，我們要求全體教師必須認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，以提高課堂效率。

三是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，努力做好備課，要求教案詳實，內(nèi)容充實，環(huán)節(jié)齊全，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶，經(jīng)檢查，我校教師、夏德順、王明友、明平富、張瑛、吳斯艷五位教師的教案被初評為本學(xué)期我校的優(yōu)秀教案。

四是重視教師的作業(yè)批改工作，要求教師布臵的作業(yè)量適中，經(jīng)檢查，本學(xué)期絕大多數(shù)教師的作業(yè)批改量達(dá)標(biāo)，最后學(xué)校評選了陳同瑩、張瑛、明平富、王明友、廖成杰五位教師的作業(yè)批改為優(yōu)秀。

五是抓好月考工作。

六是積極推行校本教研工作。

七是加強(qiáng)畢業(yè)班工作，畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，為搞好畢業(yè)班的工作，學(xué)校召開了畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動員會，主要發(fā)動學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時召開了畢業(yè)班學(xué)生家長會，廣泛征求家長意見和建議。畢業(yè)班的教師都能認(rèn)真的配合學(xué)校工作的安排。

三、不斷強(qiáng)化學(xué)生管理和德育工作，為發(fā)展智育提供了強(qiáng)大的精神動力。

學(xué)生管理是學(xué)校管理的核心，為此我們積極協(xié)調(diào)。確立了“德育為首、教育為本”的德育方針，全方位，多角度，多層次育人。主要做了以下幾個方面工作。

1、抓學(xué)生思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空間和途徑：一是利用多種途徑，二是利用社會資源，（法制報告會）三是加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督，四是全體教師全面育人，五是評優(yōu)選模。

2、重視學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、嚴(yán)格學(xué)生日常管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，平時注意多檢查，多知道，事無巨細(xì)。

4、建立與社會、學(xué)生家長的聯(lián)系制度——大家訪活動。

5、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。

四、抓好體育衛(wèi)生工作，確保后勤管理民主化，科學(xué)化。

五、抓好安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

總之，一學(xué)期來我們各項工作取得了一定的實效，這都為我校下年乃至今后持續(xù)發(fā)展奠定了堅實地基礎(chǔ)，在今后工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏的精神，很抓教學(xué)質(zhì)量不放松，加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件，齊心協(xié)力，攻堅克難，去爭取我校教育教學(xué)工作的更大勝利。

洞河鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年1月26日

第二篇：裕安區(qū)順河鎮(zhèn)順河初級中學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

六安市裕安區(qū)順河鎮(zhèn)順河初級中學(xué)

發(fā) 展 規(guī) 劃

2018年3月

順河初中學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)?；厩闆r

順河鎮(zhèn)順河初級中學(xué)始建于1940年，1967年7月改為順河初中。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚。目前，學(xué)校占地面積17708平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓一幢，學(xué)生宿舍樓、餐廳各1棟，音體美功能室各一個。建筑面積6400平方米，綠化面積3600平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校生324人，是一所寄宿制的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工36人，其中專職教師36人。教師學(xué)歷：教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。本科學(xué)歷34人，占教師總?cè)藬?shù)的94.4%；?？茖W(xué)歷2人，占教師總?cè)藬?shù)的5.6%。教師職稱：高級教師10人，占教師總?cè)藬?shù)的27.7%；一級教師23人，占教師總?cè)藬?shù)的63.9%；初級教師3人，占教師總?cè)藬?shù)的8.3%。信息技術(shù)裝備：學(xué)?，F(xiàn)有計算機(jī)教室一個，配有計算機(jī)60臺，班班通8套，教師辦公電腦12臺，基本實現(xiàn)了教師之間網(wǎng)絡(luò)資源共享。其他教學(xué)設(shè)備：圖書室，閱覽室，音樂、美術(shù)教室，體育器材室，體育活動室，廣播室，物理、化學(xué)、生物實驗準(zhǔn)備室和實驗室，留守兒童之家等功能室一應(yīng)俱全。較為標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的籃球場2個，運(yùn)動場一處。

（二）學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

學(xué)校以“厚德遠(yuǎn)志、勤奮求知”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)守信、自強(qiáng)求真”為校風(fēng)，始終堅持“奠學(xué)生發(fā)展之基，構(gòu)教師成長平臺”的辦學(xué)理念，開齊開足各門課程，嚴(yán)抓學(xué)生行為、品德教育，施“素質(zhì)教育”，立“成

人成材”之道，嚴(yán)格辦學(xué)、嚴(yán)格管理、狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校呈現(xiàn)出健康、和諧、穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。

1、以辦學(xué)理念為核心的管理體系初步形成。

學(xué)校初步提出了“奠學(xué)生發(fā)展之基 構(gòu)教師成長平臺”的辦學(xué)理念，并形成了學(xué)校精神、教育使命、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以辦學(xué)理念為核心的學(xué)校管理體系的逐步形成，將為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，注入強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。

2、校內(nèi)風(fēng)氣正，教師干勁足，社會聲譽(yù)好。

受學(xué)校多年優(yōu)良傳統(tǒng)文化的影響，校內(nèi)風(fēng)氣正，教師干勁足，工作中心地位突出，學(xué)校整體氛圍良好。曾獲得多項榮譽(yù)稱號，學(xué)校管理規(guī)范，社會聲譽(yù)良好。

3、注重加強(qiáng)制度建設(shè)，常規(guī)管理初顯成效。

學(xué)校常規(guī)制度建設(shè)與管理能力隨著學(xué)校發(fā)展的實際不斷修正與完善。

4、課程與教學(xué)改革氛圍濃厚，有一定基礎(chǔ)。

校內(nèi)教師研討交流氛圍比較濃厚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課程實施重視，且注重督促指導(dǎo)。校本研修初見成效，研究性學(xué)習(xí)課程在探索實踐中。學(xué)校從2016年起，經(jīng)歷了三個階段的課堂研究歷程。課堂教學(xué)改革探索與研究的經(jīng)歷，使全校教師的觀念不斷轉(zhuǎn)變，逐步從不理解轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

5、初步探索德育管理體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校初步形成了用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生行為，用校紀(jì)班規(guī)

規(guī)范學(xué)生行為，用評先創(chuàng)優(yōu)發(fā)展學(xué)生行為的德育管理體系。充分體現(xiàn)以生為本、全面發(fā)展和個性張揚(yáng)的育人原則。

6、學(xué)校地理環(huán)境優(yōu)勢明顯，迎來發(fā)展良好機(jī)遇。

學(xué)校座落在美麗的淠河西岸，位于六單路與郭順路交叉口，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。區(qū)位優(yōu)勢明顯，南靠六安主城區(qū)，北接霍邱、壽縣兩地，東連金安區(qū)，優(yōu)越的地理環(huán)境，使得各地具有特色的教育教學(xué)理念在此溝通與交流。生源充足且具有可持續(xù)發(fā)展的趨勢，為我校今后的發(fā)展迎來了良好的機(jī)遇。

（三）影響學(xué)校發(fā)展的主要問題

1、學(xué)校文化構(gòu)建不夠和諧，整體水平需要提升

學(xué)校理念文化體系還沒有構(gòu)建完整，尚不能進(jìn)行科學(xué)清晰的闡釋，校訓(xùn)、“三風(fēng)”建設(shè)內(nèi)涵與學(xué)校辦學(xué)理念不相匹配，學(xué)校各項管理不能很好地體現(xiàn)辦學(xué)理念。

2、課程建設(shè)水平需加強(qiáng)，實施過程有形式化傾向

學(xué)校校本課程沒有教材，綜合實踐活動中研究性學(xué)習(xí)實施方案，不能體現(xiàn)學(xué)生興趣和個性特長。教師年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，影響了課程的開設(shè)質(zhì)量。

3、課堂教學(xué)改革有待深入，課堂教學(xué)效益偏低

學(xué)校有教學(xué)改革的基礎(chǔ)與經(jīng)驗，但教師更多關(guān)注的是課堂外在模式的研究。本質(zhì)的課堂教學(xué)受到忽視，不能上升到課程的高度來整體性設(shè)計課堂教學(xué)，教改理念與課堂實際操作相脫節(jié)。學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題和課堂問題生成能力較差，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教等先進(jìn)的教學(xué)原則得不到很好體現(xiàn)，學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)方式還沒有得到較好落實，常態(tài)課課堂效益偏低。

4、校本教研方式不夠開放，教師專業(yè)發(fā)展較慢

學(xué)校教師習(xí)慣于被動接受，缺乏自身的思考，問題反思意識和學(xué)習(xí)研究意識淡薄。教師學(xué)習(xí)型組織沒有形成，教師自我發(fā)展定位不高，自主成長意識淡薄，缺乏專業(yè)發(fā)展興趣，學(xué)習(xí)能力、研究能力與知識管理能力欠缺，教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不明確，專業(yè)發(fā)展盲目跟從。

5、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提高

學(xué)?，F(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)施逐步老化，不能較好地滿足學(xué)校教師教學(xué)的實際需要；學(xué)生運(yùn)動場需升級改造建塑膠跑道；音體美器材設(shè)備較少，信息技術(shù)設(shè)備陳舊。這制約學(xué)校向更高層次發(fā)展。

二、學(xué)校辦學(xué)理念體系

1、辦學(xué)理念：奠學(xué)生發(fā)展之基 構(gòu)教師成長平臺 詮釋：

關(guān)愛每一位學(xué)生，著眼于學(xué)生全面成長，以全面實施課程方案和改革學(xué)生評價為依托，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大程度的提高；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色地發(fā)展；讓學(xué)生在學(xué)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”，著眼于對學(xué)生的潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

教師在學(xué)校教育活動中具有極為重要的作用。誰擁有高素質(zhì)的教師

隊伍，誰就擁有高質(zhì)量的教育。只有教師先發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，學(xué)校才能發(fā)展。教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神在很大的程度上決定了學(xué)生的發(fā)展水平。要創(chuàng)造學(xué)生終生發(fā)展的動力，就要為教師搭建發(fā)展的平臺，為教師的專業(yè)成長提供條件。

2、學(xué)校精神：日新其德 自強(qiáng)不息

3、校訓(xùn)：厚德遠(yuǎn)志、勤奮求知

4、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)、自強(qiáng)求真

5、教風(fēng)：因材施教 創(chuàng)新發(fā)展

6、學(xué)風(fēng)：迎難而上 拼搏進(jìn)取

三、學(xué)校發(fā)展思路及目標(biāo)定位

（一）發(fā)展思路

在規(guī)范中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色。以精細(xì)化管理為切入口，以骨干教師培養(yǎng)為著力點，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為新亮點，以高效課堂構(gòu)建和課程建設(shè)為增長點，以創(chuàng)新制度建設(shè)為保障，以質(zhì)量鑄品牌。

（二）學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

依托落實裕安區(qū)教育教學(xué)管理質(zhì)量提升三年行動計劃為契機(jī)，努力把學(xué)校辦成教育理念先進(jìn)、辦學(xué)行為規(guī)范、學(xué)校管理科學(xué)、課程方案落實、課堂教學(xué)高效、師資隊伍優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)化、教育特色鮮明、學(xué)生綜合素質(zhì)高、校舍布局合理、設(shè)施先進(jìn)的、“民主高效、文明和諧”的區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村名校。

（三）學(xué)校近期目標(biāo)

2018年，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定具體方案和實施細(xì)則，并分工負(fù)責(zé)，做好發(fā)展規(guī)劃的具體開展工作。充分發(fā)揮全校師生的集體智慧，做好學(xué)校辦學(xué)理念的詮釋和學(xué)校文化體系建設(shè)工作；以落實“教育教學(xué)管理質(zhì)量提升三年行動計劃”為契機(jī)，以“講效率，求質(zhì)量，單項工作爭第一，全面工作創(chuàng)一流”為目標(biāo)，以改革學(xué)校現(xiàn)有制度為保障，凝心聚力抓質(zhì)量，集思廣益創(chuàng)特色，細(xì)化各項管理，做好“惜時增效、輕負(fù)不減效”文章，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅定不移的實現(xiàn)區(qū)內(nèi)教育質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。

四、學(xué)校發(fā)展主要任務(wù)

（一）科學(xué)詮釋辦學(xué)理念，構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)體系

學(xué)校將在聘請專家診斷學(xué)校原有辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，充分發(fā)動全校師生和家長的積極作用，認(rèn)真解讀辦學(xué)理念，對學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等進(jìn)行系統(tǒng)仔細(xì)的價值詮釋。將學(xué)校辦學(xué)理念滲透貫穿到學(xué)校的各項制度建設(shè)和實施過程中，挖掘與創(chuàng)新學(xué)校制度、組織、活動、儀式、環(huán)境等文化元素，并把其固化下來，從而逐步形成系統(tǒng)的學(xué)校文化體系，真正實現(xiàn)“用理念引領(lǐng)教育，用文化管理學(xué)?！钡陌l(fā)展策略。

（二）全面深化改革，提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校將全面深化校本研修和學(xué)案設(shè)計改革，遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、善學(xué)促教”教學(xué)法則，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)流程與環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教師教和學(xué)生學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)成為常態(tài)，努力構(gòu)建高效課堂，探索形成相應(yīng)的有效教學(xué)管理特色。

（三）強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)力，大力提升課程實施水平

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校將重視音體美和信息技術(shù)等課程的開設(shè)水平，加強(qiáng)地方課程的開設(shè)質(zhì)量。根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)，充分挖掘社區(qū)、教師和家長資源，積極開發(fā)富有特色和具有核心競爭力的校本課程，積極組織開展綜合實踐活動，組建多樣的、富有個性和時代氣息的學(xué)生社團(tuán)組織。力爭建立與學(xué)校辦學(xué)理念相匹配的“國家、地方、學(xué)?！比壵n程體系。積極探索多種開放型學(xué)習(xí)模式。

（四）不斷探尋校際間校本教研交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極尋求與合肥市包河區(qū)46中南校的幫扶合作，創(chuàng)新有效的校際間校本教研交流，遵循“學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺，專家引領(lǐng)指導(dǎo)，個人主動發(fā)展，團(tuán)隊共同提高”的教師專業(yè)成長運(yùn)作思路，建立年輕教師、骨干教師、名師三級培訓(xùn)體系，促使教師從教學(xué)能手向科研型教師轉(zhuǎn)化，建立健全獎勵體制，激勵教師確立自己定位與目標(biāo)，通過開展班主任論壇、同課異構(gòu)、專家報告、教育論壇、讀書沙龍、撰寫教育故事、建立資源共享平臺等方式，引領(lǐng)教師主動積極發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和精神成長，力爭培養(yǎng)一支樂于學(xué)習(xí)和研究的師資隊伍。

（五）不斷強(qiáng)化德育工作，打造“生態(tài)德育”特色

學(xué)校引導(dǎo)每一位教育工作善于研究創(chuàng)設(shè)德育情景，積極探索體現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的“生態(tài)德育”特色項目研究工作，增強(qiáng)德育工作實效性的研究，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，正確確立人生觀、價值觀，全面培植學(xué)生可持續(xù)發(fā)展動力。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施措施

（一）2018年4-6月份

成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分征求教師、學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，詳細(xì)分解具體的目標(biāo)、落實責(zé)任。

（二）2018年9-12月份

以有效教學(xué)為切入點，以強(qiáng)化教師常規(guī)過程管理為抓手，做好教師教材通研、學(xué)案編寫、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、日常測試等方面管理的調(diào)整，摒棄過去教育教學(xué)工作中的繁文縟節(jié)，扎扎實實促進(jìn)教育質(zhì)量提高；加強(qiáng)各處室工作反思活動，引導(dǎo)各處室負(fù)責(zé)人在熟悉工作思路的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析各項管理工作中存在的問題，以問題為突破口，實行日常管理工作目標(biāo)責(zé)任制，力促各項工作全面提高。做好“惜時增效、輕負(fù)不減效”這篇大文章，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，堅定不移的實現(xiàn)區(qū)內(nèi)教育質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。

（三）2019年2-7月份

在抓好校內(nèi)常規(guī)研究的基礎(chǔ)上，充分借助學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校的帶動作用，采取邀請專家名師診斷課堂、專家理論培訓(xùn)、與合肥46中南校等名校教師開展同課異構(gòu)等形式，開闊教師的視野，將合肥46中南校等名校的課堂理念融入學(xué)校課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校課堂研究提檔升級；鼓勵善于進(jìn)行課堂研究的教師優(yōu)先成長，初步培養(yǎng)學(xué)校骨干教師隊伍，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批典型，為他們提供更多的外出培訓(xùn)、業(yè)務(wù)比賽的機(jī)會，鍛造一批能夠充分體現(xiàn)學(xué)校課堂理念的骨干教師，成為學(xué)校的品牌。強(qiáng)化學(xué)生評價、教師評價等評價制度改革的研究，充分調(diào)動全體師生的積極性對學(xué)校已有評價制度中存在的問題，進(jìn)行討論梳理。聘請專家進(jìn)

行“傳統(tǒng)美德”理念培訓(xùn)，理清學(xué)校德育工作的基本特色。

（四）2019年8—12月份

以校內(nèi)骨干教師帶動為動力，通過組織全體教師同課題學(xué)案設(shè)計比賽和同課異構(gòu)活動，加強(qiáng)全體教師課堂教學(xué)中問題設(shè)計和問題處理實效性研究，通過不斷的比賽研討活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)案設(shè)計和課堂中存在的主要問題，實施問題推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校整體課堂特色的形成。

聘請專家對學(xué)校學(xué)生評價和教師評價制度進(jìn)行診斷，做好各項評價創(chuàng)新制度的提檔升級工作。在全校班主任中開展“傳統(tǒng)美德”研究，采取主題研討的方式，行動研究的辦法，組織全校班主任參與主題研究，及時發(fā)現(xiàn)推廣德育工作典型，實現(xiàn)以點帶面促進(jìn)德育整體水平的提高。充分抓住新時期學(xué)校建設(shè)的機(jī)遇，初步調(diào)整學(xué)校布局，實現(xiàn)對學(xué)校操場的規(guī)劃與整理；初步完成學(xué)校微機(jī)室、多媒體教學(xué)設(shè)備的更新提檔工作，提升學(xué)校信息技術(shù)裝備水平；不斷強(qiáng)化校園文化的升級改造，使以辦學(xué)理念為核心的校園文化分布在校園的每一個角落。

（五）2020年1-12月份

采取專家診斷、問題推進(jìn)的策略，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)。邀請省課程專家，對學(xué)校校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程的做法進(jìn)行科學(xué)的診斷，通過邀請專家講座，制定學(xué)校校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程發(fā)展規(guī)劃等方式，逐步提高全體教師對課程理念的把握水平，提高教師課程建設(shè)能力，力爭形成突出學(xué)校辦學(xué)理念，富有學(xué)校地方特色的課程體系。及時總結(jié)學(xué)校“傳統(tǒng)美德”工作的經(jīng)驗做法，做好特色提煉工作。

（六）2021年1-6月份，全面完善提升學(xué)校辦學(xué)理念引領(lǐng)下的“文

化創(chuàng)新”、“管理創(chuàng)新”、“制度創(chuàng)新”、“教學(xué)創(chuàng)新”和“課程創(chuàng)新”，突出學(xué)校特色的提煉。強(qiáng)化對外宣傳，努力打造學(xué)校品牌。

六、學(xué)校發(fā)展保障。

（一）組織保障

成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實，全員參與，管理小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工具體，責(zé)任明確。

《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳尚德 副組長：沈思趙

成 員：萬良仁 楊道武 萬勝利 田維全 劉華功

（二）制度保障

成立工作督查小組，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》落實情況、出現(xiàn)問題進(jìn)行督查，研究、撰寫階段工作報告，找出問題與不足，根據(jù)發(fā)展目標(biāo)和上級的發(fā)展政策及時進(jìn)行調(diào)整并寫出今后工作建議、工作重點及落實措施。

工作督查小組 教學(xué)組組長：沈思趙 副 組 長：萬勝利

成 員：胡家兵 劉華功 王慶義 劉志如

德育組組長：萬良仁

副 組 長：楊道武 田維全 成 員：各班班主任

（三）師資保障

加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊伍。

（四）后勤保障

科學(xué)合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。

順河初中

2018年4月

第三篇：院東頭鎮(zhèn)初級中學(xué)2012學(xué)校工作總結(jié)（范文）

2012年院東頭鎮(zhèn)初級中學(xué)工作總結(jié)

本，我校在縣教體局，鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持“為學(xué)生終生發(fā)展”的辦學(xué)理念和求真務(wù)實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作有新突破，各項工作都有新發(fā)展，下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、2012年目標(biāo)任務(wù)完成情況：

1、2012年我校工作在全體師生的共同努力下，全面完成縣局各項目標(biāo)任務(wù)。校園無一例安全事故發(fā)生，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、人性化。校園和諧、文明、誠信，教育教學(xué)成績喜人。學(xué)校工作亮點不斷，學(xué)生自主管理成效顯著；教學(xué)工作高效課堂改革創(chuàng)新，效果明顯；后勤管理服務(wù)到位?？h西南片六校聯(lián)評會議在我校成功召開。各項工作順利圓滿完成。

2、主要成績：

（1）2012 年綜合考評居全縣第十四名。

(2)縣級平安和諧校園創(chuàng)建驗收成功。

（3）縣級語言文字示范學(xué)校驗收成功

二、主要工作措施及成效：

（一）努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的整體水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行學(xué)校行政班子考核制度，建立評價機(jī)制，對班子成員考核分三塊進(jìn)行，一是教學(xué)成績，二是民主評議，三是分管工作成績，充分調(diào)動班子成員工作熱情，要求教師做到的自己先做到。各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

2、深入開展行風(fēng)評議和教師職業(yè)道德建設(shè)活動，全面提高教師綜合素質(zhì)。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德演講比賽和經(jīng)驗交流等活動，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。

3、以新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，認(rèn)真做好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。一是在全體教師中解決一個認(rèn)識問題，樹立終身學(xué)習(xí)思想；二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過多種渠道，提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。本學(xué)期共派出教師外出學(xué)習(xí)26人次，全體教干教師圓滿完成13個科目的全員培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)與管理，通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評價工作，修改完善班級班級量化考評制度，拉大班級量化成績差，班主任工作積極性大幅度提高。

（二）以新課程改革為重點，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。組織骨干教師參加上級組織的集中培訓(xùn)。1

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動等五個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。

1、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和每月末定期常規(guī)檢查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處和教科室分別對教學(xué)工作實行有序管理，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓教學(xué)常規(guī)管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。教科室?guī)ьI(lǐng)各教研組負(fù)責(zé)日常教學(xué)科研的管理，這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

（四）深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教科室給每位教師創(chuàng)設(shè)兩個展示自我的平臺，一是教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來。二是凡外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)觀摩的教師，認(rèn)真組織校級公開課、展示課，向其他教師傳遞新知識、新方法。

2、落實推門聽課制度，校長、業(yè)務(wù)教干采取隨機(jī)聽課的方式，過程性監(jiān)督檢查教師備課情況和上課質(zhì)量。

3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。通過請教研室專家指導(dǎo)、教師自主探究、學(xué)校跟蹤輔導(dǎo)督導(dǎo)，教師經(jīng)驗交流等一系列教研活動，初步探索出適合自己校情的可行的的高校課堂建設(shè)的經(jīng)驗。

（五）認(rèn)真做好學(xué)校安全和隱患工作。

1、學(xué)校按照上級有關(guān)部門的整體要求，制定了“學(xué)校安全教育活動方案”、“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”。成立學(xué)?！鞍踩逃顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組”及“消防安全管理指揮部”。落實學(xué)校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度，校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門都有專人負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，并做到每天經(jīng)常的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

2、利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長一封信、上安全教育課等形式，對全體師生進(jìn)行安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強(qiáng)師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。

3、建立學(xué)校安全工作長效的管理機(jī)制，學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項工作首位，建立校長、主任、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

（六）強(qiáng)化依法治校工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了依法治教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)，在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育工作。

2、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)，做到有筆記，有考核，有成績。

3、深入開展法制宣傳教育活動，通過開設(shè)法制教育課，舉辦“普法”知識講座，開展“教師依法育人，學(xué)生帶法回家”教育活動，對全體師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和守法意識。

（七）高度重視后勤保障工作，給師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤保證。

1、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費制度。學(xué)校無亂收費現(xiàn)象。建立了學(xué)校財產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。

2、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理和校園環(huán)境管理，杜絕食物中毒和流行病的發(fā)生，抓好學(xué)校綠化、美化、凈化工作，對學(xué)生宿舍、廁所等實行定期消毒，在室內(nèi)衛(wèi)生上以干凈和干燥為標(biāo)準(zhǔn)。綠化以實用、少花錢為前提，在校園環(huán)境上以“樹人”，營造良好育人氣氛為宗旨，讓師生在良好的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。

3、對學(xué)生食堂的管理和學(xué)生飲食、飲水安全，設(shè)施安全是后勤工作的重中之重，總務(wù)處隨時檢查并督促食堂搞好環(huán)境衛(wèi)生、炊具消毒，隨時檢查設(shè)施是否存在安全隱患，有力的保障了熱水熱飯工程的實施。

（八）實行民主管理，完善校務(wù)公開。

1、開好一年一度的教代會，共商學(xué)校發(fā)展大計，完善各種規(guī)章制度。

2、由工會辦好校務(wù)公開欄，形成制度化。

3、多渠道廣泛收集教師、家長、社會對學(xué)校工作的意見和建議，增強(qiáng)決策的民主性和準(zhǔn)確度。

存在的問題及改進(jìn)措施：

1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。

2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用落實不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用多種途徑有效方式，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、學(xué)校的課題研究剛起步，教研活動還僅僅停留在常規(guī)的以聽評課為主要形式的校本教研活動上。

成績已成過去，今后尚須努力。本學(xué)期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強(qiáng)課改”為突破，以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導(dǎo)向，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo)，進(jìn)行了許多清醒務(wù)實的改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進(jìn)展。當(dāng)然，也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長及社會上關(guān)心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學(xué)校的各項工作做好，學(xué)校一定能更好的發(fā)展。院東頭鎮(zhèn)初級中學(xué) 2012.12

第四篇：龍河鎮(zhèn)初級中學(xué)校

龍河鎮(zhèn)初級中學(xué)校

加強(qiáng)教育基層基礎(chǔ)工作提升教育整體形象

工作方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教育管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長良好互動、聯(lián)動，共同關(guān)注學(xué)生成長的良好育人環(huán)境，結(jié)合本校教育工作實際，特制訂本工作方案。

一、工作目標(biāo)

以學(xué)生為本，學(xué)校、教師、家長及社會共同參與，及時發(fā)現(xiàn)問題，形成人人關(guān)心教育、人人關(guān)心學(xué)生健康成長的社會氛圍，真正辦好人民滿意的教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保加強(qiáng)教育基層基礎(chǔ)工作有序、有力、有效開展，成立本校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李進(jìn)川

副組長：陳安邦、陳大光

成員：程會東、張勇剛、潘廣建、李玉亮以及全校各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在本校安穩(wěn)辦，程會東同志擔(dān)任辦公室主任。辦公室主要職責(zé)：加強(qiáng)教育基層基礎(chǔ)工作的信息采集和報送工作。

三、工作安排

（一）開好幾個會

1、召開教職工大會，做好工作動員，制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)以及學(xué)校管理細(xì)則、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教書育人質(zhì)量，形成“人人參與、全員配合”的工作氛圍。

2、召開班主任會，落實與學(xué)生和家長的溝通工作。

3、召開家長會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師做好充分準(zhǔn)備，有的放矢，形成良好互動，真正達(dá)到充分交流的目的。

4、召開村支兩委會、人大代表和政協(xié)委員座談會。

（二）建立檔案

1、所有班主任、教師每學(xué)期必須到學(xué)生家中家訪一次，班主任每月與本班學(xué)生至少一次以上面對面教育溝通，同時與家長至少一次以上電話聯(lián)系；任課教師每學(xué)期與所任教班級學(xué)生至少一次以上面對面教育溝通，同時與家長至少一次以上電話聯(lián)系。每次家校聯(lián)系情況及時做好工作記錄。

2、班主任、教師認(rèn)真填寫《長壽區(qū)中小學(xué)生家長聯(lián)系記錄表》，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報家長意見，并提出工作意見。

（三）信息報送1、9月10日前教務(wù)處重新填報《長壽區(qū)中小學(xué)生家長聯(lián)系記錄表》（附表1）。填報時務(wù)必保證信息準(zhǔn)確，聯(lián)系暢通?！堕L壽區(qū)中小學(xué)生家長聯(lián)系記錄表》及工作開展情況電子文稿上報區(qū)教育基層基礎(chǔ)工作辦公室，郵箱：mdgzbgs@.com,不交紙質(zhì)件。

2、每周星期一，向區(qū)政府教育督導(dǎo)室報告教育基層基礎(chǔ)工作開展情況。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識。各位教師務(wù)必高度重視基層基礎(chǔ)工作，充分認(rèn)識教育基層基礎(chǔ)工作對教育發(fā)展的重要意義，瑤回歸教育的本質(zhì)，樹立教師的良好形象，真正做到認(rèn)識高、措施硬、落實快、效果好。

（二）加強(qiáng)教育基層基礎(chǔ)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層落實。

（三）講求實效。一是建好工作臺賬。精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，做好工作記錄，特別是家長反映問題的處理結(jié)果及反饋情況要建立完整檔案；二是注重工作方法。認(rèn)真聽取家長意見，對家長反映的問題，能解決的要盡快、盡力、盡職解決，一時難以解決的要耐心做好解釋說明，并積極協(xié)調(diào)爭取解決。三是提高辦學(xué)水平。通過加強(qiáng)教育基層基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

第五篇：洞河鎮(zhèn)初級中學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動方案

洞河鎮(zhèn)初級中學(xué)

開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案

根據(jù)洞河鎮(zhèn)黨委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育、征求意見工作環(huán)節(jié)工作計劃的通知（洞委發(fā)【2014】29號）、紫陽縣教育體育局關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（紫教體委發(fā)

【2014】15號和洞河鎮(zhèn)中心校關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的安排意見（洞校發(fā)【2014】34號）等文件精神，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就開展教育實踐活動提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以務(wù)實清廉為主要內(nèi)容；以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求；以中央“八項規(guī)定”為最高行動綱領(lǐng)；以整風(fēng)的精神，結(jié)合我校實際，我們確定“強(qiáng)化服務(wù)意識，優(yōu)化教師隊伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，努力辦人民滿意的學(xué)校”為主題；以黨員干部和教師隊伍為重點；以強(qiáng)化服務(wù)意識為核心；以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)。堅決杜絕“四風(fēng)”問題，時刻保持黨的先進(jìn)性和純潔性，保持一個黨員教師先鋒模范作用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

緊密結(jié)合學(xué)校實際，堅持黨的群眾路線教育實踐活動與學(xué)校中心工作相結(jié)合的原則，落實中央八項規(guī)定、省市縣委各項規(guī)定，切實做到“五個必須”，即必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上；必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題；必須以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力；必須通過教育和實踐，做到無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng)，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革；必須整改好在教育和實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“四風(fēng)”方面的突出問題，以“三提高一滿意”（提高管理水平、提.高隊伍素質(zhì)、提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育）為載體，切實加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升工作能力和服務(wù)水平，打造“紀(jì)律嚴(yán)明、風(fēng)清氣正、優(yōu)質(zhì)高效、社會滿意”的人民教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、彰顯奉獻(xiàn)精神、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化家校聯(lián)系、辦人民滿意教育。

三、工作重點

（一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升素質(zhì)形象。堅決反對“四風(fēng)”，在全校興起學(xué)習(xí)、實干、廉潔、節(jié)儉的風(fēng)氣。反對形式主義，教育引導(dǎo)黨員、干部端正學(xué)風(fēng)教風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實重干，求實求效，爭做讓黨和人民滿意的教育工作者。反對官僚主義，教育引導(dǎo)黨員、干部深入基層、深入群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督，努力辦人民滿意的教育。反對享樂主義，教育引導(dǎo)黨員、干部愛崗敬業(yè)、克己奉公、勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想，做到艱苦奮斗、勤儉辦一切事情。

（二）堅持為民務(wù)實清廉，提高辦學(xué)水平。為民，就是要堅持黨和國家教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，履行好教育的職能，培養(yǎng)實用型人才；為自身創(chuàng)造更好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，千方百計把教職工的聰明才智凝聚到學(xué)校事業(yè)中來。務(wù)實，就是要真抓實干，認(rèn)真研究義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)律，特別是從教學(xué)、教研、學(xué)生管理等方面提升工作質(zhì)量。清廉，就是要嚴(yán)于律己、廉潔奉公，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，帶頭約束自己的行為，講黨性、重品行、作表率，增強(qiáng)反腐倡廉和拒腐防變自覺性。

（三）堅持聯(lián)系基層，密切師生關(guān)系。注重深入基層、調(diào)查研究、摸清實情。對教職工和學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，敢于直面、不回避，提高解決問題化解矛盾的能力，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。緊密聯(lián)系學(xué)校、部門、崗位工作實際，注意傾聽民意、集中民智，提高科學(xué)決策、民主決策的能力。健全完善學(xué)校干部聯(lián)系班級制度，暢通師生員工訴求反映渠道，切實做好新形勢下的群眾工作。

（四）辦人民滿意教育。深入開展教育系統(tǒng)行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)活動、杜絕收費補(bǔ)課、濫訂教輔讀物、收取或變相收取家長禮品等問題，密切家校溝通，著力辦好百姓身邊好學(xué)校，凝心聚力辦人民滿意教育，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

四、范圍對象

根據(jù)上級要求，我校開展教育實踐活動的范圍對象是全體黨員和教職

工，重點是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部。

五、方法步驟

我校教育實踐活動，時間從2014年5月上旬開始，到2014年9月底基本完成。整個教育實踐活動與鎮(zhèn)黨委和中心校安排保持一致，從2014年5月開始，按以下三個環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動員、聽取意見（5月6日—6月3日）

1、動員部署。5月6日召開初級中學(xué)校委會關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動動員會議，5月12日召開全體教師關(guān)于黨的群眾路線教育實踐動員會議。動員會議后開始召開班子成員會、黨員教師會及全體教師會議，傳達(dá)相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織實踐教育活動的開展。同時，充分利用國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。

2、搞好學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：以《群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等為教材，重點學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大精神；習(xí)近平同志的《之江新語》、《干在實處、走在前列》等講話精神。省市縣關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見、方案。市縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上領(lǐng)導(dǎo)講話等有關(guān)資料。學(xué)習(xí)的基本方法：采用支部會、組織生活、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、典型案例警示教育、專題討論交流。每名黨員及教師要聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)J識、聯(lián)系思想實際談體會、聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)談收獲。黨員在學(xué)習(xí)過程中要有不低于5000字的學(xué)習(xí)筆記，普通教師在學(xué)習(xí)過程中要有不低于3000字的學(xué)習(xí)筆記；每名黨員要撰寫1篇3000字以上學(xué)習(xí)心得體會。每名教師要撰寫1篇2000字以上學(xué)習(xí)心得體會。

3、開展調(diào)查研究。通過深入教師和學(xué)生以及家長和各部門開展調(diào)研，在現(xiàn)有辦學(xué)條件下如何著力改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量上達(dá)成共識，共謀發(fā)展。

4、廣泛征求意見。在師生和家長中征求意見和建議，對在調(diào)查研究和征求意見中查找出來的問題，要堅持邊學(xué)邊查邊改邊做。

（二）查擺問題、開展批評與自我批評（6月5日—7月5日）

1、每名黨員圍繞為民務(wù)實清廉要求，對照黨章、中央八項規(guī)定等有關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)方面的規(guī)定，查思想、查作風(fēng)、查問題，堅持

師生提、自己找、上級點、互相幫，結(jié)合反饋的意見和建議，認(rèn)真查擺近年來在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源。

2、每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員、每名黨員認(rèn)真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料內(nèi)容包括作風(fēng)基本情況、存在主要問題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施，重點突出后三部分。要敢于自查自糾、觸及靈魂，做到問題準(zhǔn)、根源明、認(rèn)識深、措施實。

3、召開專題民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，特別要注意緊扣思想和工作實際，從宗旨意識、政績觀、責(zé)任心和事業(yè)心、艱苦奮斗作風(fēng)、組織紀(jì)律觀念等方面查找問題，深刻分析原因，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評。組織黨員認(rèn)真參加專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。民主生活會堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，重在提高思想認(rèn)識，注意保護(hù)黨員、干部的發(fā)展積極性，努力形成民主團(tuán)結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。

4、組織群眾評議。組織本學(xué)校教職工、學(xué)生以及家長代表對教育實踐活動進(jìn)行評議。

（三）整改落實、建章立制（7月6日—7月31日）

1、認(rèn)真制定整改方案和落實整改措施。

（1）針對查擺出來的問題，制定領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案。主要內(nèi)容包括：整改事項、整改措施、整改責(zé)任、整改時限、整改效果等。對存在的主要問題，既要有中長期整改安排意見，也要有近期整改任務(wù)要求；對群眾反映強(qiáng)烈的問題，要一一提出整改措施和辦法。

（2）每個班子成員和黨員都要針對群眾提出的意見、對照查擺出的問題以及民主評議意見，提出整改措施，明確整改時限。

（3）整改方案和整改措施要在教職工中征求意見，對師生反映較強(qiáng)問題的整改，要作出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。

（4）落實整改措施和整改方案。要一項一項抓好落實，對一時難以解決的問題，要抓緊創(chuàng)造條件積極解決。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作。

進(jìn)一步把直接聯(lián)系群眾服務(wù)群眾工作具體化。對師德師風(fēng)、工作浮躁、人浮于事、效率不高、不以學(xué)生為本等問題進(jìn)行整頓。大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面推行領(lǐng)導(dǎo)干部直接

聯(lián)系服務(wù)師生工作，建立健全黨政負(fù)責(zé)、部門履職、黨員干部盡責(zé)的服務(wù)師生工作體系。在密切聯(lián)系群眾中凝心聚力。

3、制定完善規(guī)章制度。

認(rèn)真修訂完善在聯(lián)系群眾、科學(xué)決策、作風(fēng)考評、厲行節(jié)約、經(jīng)費管理和公款消費等方面的制度，健全作風(fēng)建設(shè)的制度體系。在活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，要上升為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的制度，形成長效機(jī)制。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保開展教育實踐活動，成立了初級中學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。黨支部書記賈學(xué)鋒任組長，支部副書記曹義化和副校長帥顯兵任副組長，冉黎明、張曉猛、郭華、張丹、毛明軍為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)具體日常工作，辦公室主任由曹義化兼任，冉黎明、張曉猛、郭華、張丹、毛明軍為辦公室工作人員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實履行職責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭征求意見、帶頭自我剖析、帶頭整改落實，做黨的群眾路線教育實踐活動的表率。全校黨員教師要自覺主動地投身到教育實踐活動中，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，切實整改，努力提高。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，密切與教育局黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的匯報溝通，加強(qiáng)宣傳交流，為全校教育實踐活動營造良好氛圍，以教育實踐活動的有效開展推動全校各項工作開創(chuàng)新局面。

七、工作要求

1、精心組織、確保實效

在教育實踐活動中注重發(fā)揮典型的示范和警示作用，力戒形式主義，不走過場，務(wù)求取得實效。

2、統(tǒng)籌兼顧、推動工作

要圍繞學(xué)校中心工作開展學(xué)習(xí)教育實踐活動，把學(xué)習(xí)教育實踐活動與推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展密切結(jié)合，與黨員干部履職盡責(zé)緊密結(jié)合，把教育實踐活動作為推動學(xué)校各項工作的重要動力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的骨干帶頭作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

3、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍

通過學(xué)校校園板報、廣播室和櫥窗等宣傳陣地，圍繞活動主題，及時宣傳黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗和實際效果，營造良好的輿論氛圍。

洞河鎮(zhèn)初級中學(xué) 2014年5月6日