第一篇：康保縣實驗小學教學評估匯報材料

康?？h實驗小學教學評估匯報材料

康?？h實驗小學始建于1988年10月，學校占地面積23533平方米，建筑面積5603平方米，有23個班，1192名學生。在崗教職工74名，其中專任教師69名，大專以上學歷65人，中師學歷4人，學歷合格率為100%。小學特級教師1名，小學高級教師44名，小學一級教師24名?？蒲袠吮?人，市骨干教師6名，市學科帶頭人7人。

多年來，學校始終堅持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦學宗旨，探索形成了“以人為本、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念。以“嚴謹、勤奮、創(chuàng)新、求實”的校風和“樂學、尊師、文明、守紀”的學風。在教育局的正確領(lǐng)導下，我們積極推進課程改革，擴大科研隊伍，提升整體科研水平。我校以本次教學評估為契機，按照“準確設(shè)定自評目標，建立建全自評組織，嚴格規(guī)范自評程序，擴大自評的主體參與度”等基本要求，開展扎扎實實的卓有成效的自評和總結(jié)工作，推動學校的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將自評工作做以下匯報：

一、學校自評過程及評價結(jié)果

1、學校首先成立評估領(lǐng)導小組：

組長：韓兆喜

副組長：鄭有錄林玉芳

成員：教研組長及各科組長

領(lǐng)導小組依據(jù)《義務(wù)教育階段學校評估標準》中教學管理、課程

管理、教學條件、校本研修、評價研究等指標，逐條進行自我評估，總結(jié)已有的經(jīng)驗，找出內(nèi)在不足，寫出自我評總結(jié)報告。

2、教師教學評估流程

（1）評估小組成員根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估標準》和《康保縣義務(wù)教育階段教師教學評估實施細則》，這兩個文件。組織教師認真學習，逐條對照，如實進行自我評估，填寫自我評估報告書。

（2）開展他評工作。首先對照制定的《康?？h義務(wù)教育階段教師教學評估細則》中職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學中的指標，以本校為單位，開展教師互評；次，組織學生及家長為任課教師打分；最后評估組綜合以上三項評估結(jié)果，對每一位教師做出客觀公正的他評，填寫他評表。

（3）向教師通報評估結(jié)果。教師教學評估結(jié)果：優(yōu)秀10人，點總?cè)藬?shù)的14.5%，良好69人，點總?cè)藬?shù)的85.5%

二、評價結(jié)果分析

（一）規(guī)范教學管理，適應(yīng)課改需要。

第二篇：實驗教學評估匯報材料

達縣堡子初級中學

申報市級實驗教學示范學校的

匯報材料

達縣堡子初級中學

唐永忠

各位領(lǐng)導、各位專家：

近年來，我校在上級有關(guān)部門和領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，加強學校常規(guī)管理，加大學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加強教師隊伍建設(shè)，教育教學工作成效顯著，實驗教學工作也邁上了一個新臺階。現(xiàn)將我校實驗教學工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

達縣堡子初級中學，位于鐵山以西，距縣城約55公里，交通便利，學校始建于1958年，2000年與達縣堡子初級中學合并成“堡子中學”2001年9月更名為“達縣堡子初級中學”。該校位于達縣堡子鎮(zhèn)文苑街135號，校園占地70余畝，建筑面積10000平方米，擁有教學用房3600平方米，公寓式學生宿舍2600平方米，標準化食堂1000平方米，實習基地10余畝，兩個運動場，綠化面積3000平方米。校園綠樹環(huán)繞，百花爭艷，環(huán)境優(yōu)美。有圖書15000余冊，有語音室、多媒體電教室、多功能演播廳，有200米環(huán)行跑道，有標準籃球場，有浴室等各種功能齊全的教學及生活設(shè)施設(shè)備。學?，F(xiàn)有教職工61人，專任教師50人，其中中學高級教師8人，中學一級教師23人，專任教師學歷合格率為100%，現(xiàn)有教學班15個，學生580人。近年，學校先后獲得檔案管理達省二級標準、市級“安全管理示范學?！?、縣級“平安校園”、“依法管理示范學校”等榮譽稱號。

二、實驗教學地位

1、我校把實驗教學擺在素質(zhì)教育的重要地位，認真落實了國家、省、市、縣關(guān)于加強實驗教學管理的相關(guān)政策。做到了實驗教學的各項規(guī)章制度健全。制訂了實驗教學五年發(fā)展規(guī)劃和計劃。

2、把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

三、實驗教學經(jīng)費

學校十分重視實驗教學工作，經(jīng)費落實到位，有預算、有計劃、有決算。學校在經(jīng)費困難的情況下，近三年先后投資60多萬元，用于添置和更新、維修實驗儀器設(shè)備。投資3萬多元對實驗材料和低值易耗品按教學需要及時補充。

四、實驗教學條件

1、實驗教學人員

我校有兼職實驗員3人，兼職圖書管理員1人，兼職體育器材管理員1人，兼職功能室管理員7人，各室管理員均具有大專以上學歷。兼職實驗教師和管理員均經(jīng)過培訓，已具備實驗管理人員條件要求，政治思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，工作認真負責，能勝任本職工作。

2、實驗教學場所

我校配有物理、化學、生物學科標準實驗室各1間，面積計162平方米，物理、化學、生物儀器室及準備室各1間，面積計72平方米，物理、化學、生物儀器柜24個，多功能實驗桌144 座，做到危險化學品有專柜保管，化學實驗供水到桌，物理實驗供電到桌，生物實驗供電到桌，各室均采光通風良好；圖書室1間，面積計54平方米，教師、學生閱覽室各1間,面積計108平方米，圖書室現(xiàn)有15個書架，藏書15000余冊，生均25冊，閱覽室有閱覽桌23張、椅子45座，各類雜志、報紙55種、各類工具書31種；音樂室、體育器材室、美術(shù)室、形體室、藝體活動中心、勞技室、衛(wèi)生室各1間，面積計460平方米；計算機室2間，面積計108平方米, 教師機2臺，學生機80臺；多功能演播廳2間，面積計208平方米；有200米環(huán)行跑道及少年足球場；有標準籃球場4塊。都有兼職老師管理，并各自發(fā)揮了應(yīng)有的功能和作用。

3、實驗儀器配備

實驗設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學要求，達到了規(guī)定標準。儀器品種，數(shù)量能滿足實驗教學要求，基本達到了2007年教育部頒發(fā)的標準?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備能滿足課程教學需要。

4、實驗室管理

我校建立健全學校各功能室的管理制度，完善了管理人員的各項管理職責，以及實驗操作的規(guī)范要求。實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達到91%。由專職人員負責實驗室的日常管理，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學，擺放有序，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設(shè)施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設(shè)備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。學校每一個月檢查一次實驗教學工作的進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師研究解決。

五、實驗教學實施

（一）成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導，建章立制，落實責任，科學規(guī)范，確保實驗教學工作的正常開展。學校成立了由唐永忠校長任組長，楊文華同志任副組長，學校的其他領(lǐng)導和相關(guān)學科教師為成員的實驗教學工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組全面規(guī)劃實驗教學，制定方案，定期研究解決工作中遇到的問題和困難。明確實驗老師的職責，抓落實，勤檢查，促進了實驗教學工作的正常開展，使其真正走進課堂，充分發(fā)揮學校各功能室的作用，提高學生動手能力，使有限的實驗儀器創(chuàng)造出無限的教學效益。

（二）學校制定出實驗教學工作方案，使實驗教學工作有計劃、有步驟地開展。注重常規(guī)實驗教學、趣味實驗教學和創(chuàng)新實驗教學。

1、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的常規(guī)實驗版塊。常規(guī)實驗是培養(yǎng)學生基本動手能力和學習基本知識的最重要的途徑之一，歷來把該方面作為重點來抓。在具體實驗教學實施過程中，按照課程計劃，嚴格實施課程，做好平時記錄，認真評價，對實驗材料和作品妥善保存，不斷地積累經(jīng)驗，保質(zhì)保量完成傳統(tǒng)的常規(guī)教學實驗。

2、趣味實驗版塊。結(jié)合我校學生特點，開設(shè)了趣味物理實驗、趣味化學實驗等相關(guān)課程研究，目的是為了開闊學生視野，如讓學生在理解物理知識和原理的基礎(chǔ)上，動手組裝一系列的趣味物理學具，舉辦展覽和競賽等一系列活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。

3、創(chuàng)新實驗版塊。創(chuàng)新實驗和學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是以開放實驗和課外興趣小組為平臺，讓學生進行自主設(shè)計創(chuàng)新實驗和教具。創(chuàng)新實驗開設(shè)過程中，以小組為單位，進行設(shè)想的提出、實驗方案的設(shè)計、過程的操作以及實驗結(jié)果的分析。通過開設(shè)創(chuàng)新實驗，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和創(chuàng)新精神，讓學生樹立創(chuàng)新思想。

4、以專業(yè)興趣小組和各類競賽活動為載體，營造良好的實踐教學氛圍。

（1）成立興趣小組，寓創(chuàng)新活動、展示個性和鍛煉能力于一體。興趣小組每兩周活動一次，每次活動時間不少于1小時。各興趣小組的指導教師認真制定活動方案及授課計劃?；顒臃桨阁w現(xiàn)活動目標、活動內(nèi)容、實施手段、預期成果等；授課計劃體現(xiàn)每次活動的具體時間和內(nèi)容。特別是田徑興趣小組，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀體育人才，歷年來組隊參加達縣中小學生田徑運動會，均獲得農(nóng)村初中組前茅。音樂、美術(shù)興趣小組也不甘落后，為上一級學校輸送了大批藝術(shù)人才。

（2）積極舉辦和參加各級各類競賽，通過成果展示，學生的特長在競賽中得到了很大程度的提高，學風建設(shè)也得到了進一步的加強。

（三）加強指導和培訓，提高實驗教師的整體素質(zhì)。實驗教學的全面實施，關(guān)鍵在教師，為了增強學校兼職實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質(zhì)，實驗教師定期參加培訓，邀請縣級有經(jīng)驗的老師講課。同時，鼓勵實驗老師參加各種業(yè)務(wù)培訓，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。保證了實驗教學工作的全面實施。

六、存在問題和困難

我校實驗教學工作雖然取得了一定的成績，但與上級的標準要求還有較大的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現(xiàn)是：

1、由于經(jīng)費困難，部分器材不足，今后將逐年加大對薄弱器材的經(jīng)費投入。

2、少量學生實驗操作技能有待進一步加強，今后要加強開展實驗教學的督導和考核。

3、實驗教師的整體素質(zhì)有待進一步提高，學校缺乏專職實驗員，個別實驗教師缺乏創(chuàng)新精神和課題研究能力。

七、下一步工作打算

1、加大經(jīng)費的籌集力度，增加經(jīng)費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設(shè)備，促進實驗教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

2、進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高實驗教師的整體素質(zhì)，增強實驗教師的業(yè)務(wù)能力，各教師針對自己的簿弱環(huán)節(jié)，制定出詳細的實施計劃。

3、進一步完善實驗教學工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作更加日?；?、科學化、標準化。

綜上所述，經(jīng)過多年的實驗教學管理工作，學校從硬件建設(shè)和軟件資料建設(shè)方面已達到市級實驗教學示范學校標準。故特申報“市級實驗教學示范學?！?。

特此匯報

達縣堡子初級中學 二0一0年十一月二十日

達縣堡子初級中學

申報市級實驗教學示范學校

匯 報 材 料

二0一0年十一月

第三篇：實驗教學評估匯報材料

實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把涌泉中學實驗教學工作匯報如下:

一、基本情況

我校是一所市級一類農(nóng)村初級中學，占地面積35350平方米，校舍面積2710.96平方米。有主教學樓一棟，教學平房兩棟，標準化食堂宿舍一棟。標準化物理實驗室、化學實驗室、多媒體教室、計算機教室各一個。全校藏書7951冊，教學儀器設(shè)備配齊率達92%以上。學校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設(shè)備，更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工48名，在校生388人，三個學年12個教學班。其中高級教師6名，中學一級教師18名，市級骨干教師2名，縣級骨干教師18名。專任教師100%擁有大專及本科學歷。學校始終堅持以教學為中心，繼續(xù)深化教學內(nèi)容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生具有寬厚扎實的基礎(chǔ)理論知識和較強的現(xiàn)代實驗技能，教育教學水平不斷提高，中考成績連續(xù)6年名列全縣18個農(nóng)村中學前茅。XX年，翻蓋了一座將近600平方米的d級教學平房。2010年安裝了全縣最先進的標準化物理和化學實驗室各一個。涌泉中學一步一個腳印，一步一個臺階穩(wěn)步推進著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

二、實驗教學地位：

1、我校把實驗教學擺在素質(zhì)教育的重要地位，認真落實國家、省、市（行署）關(guān)于加強實驗教學管理的有關(guān)政策，并有實施方案。實驗教學的各項規(guī)章制度健全，并認真落實。制訂了實驗室建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃和計劃，并有具體落實措施。

2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結(jié)。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

3、明確實驗教學組織領(lǐng)導。建立健全了實驗教學領(lǐng)導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。實驗教學及教學設(shè)備管理工作責任到人，由胡春橋同志兼職負責實驗員。

三、實驗教學經(jīng)費：

學校十分重視實驗教學工作，經(jīng)費落實到位，有預算、有計劃、有決算。設(shè)有實驗教學專項經(jīng)費，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設(shè)備。實驗材料有經(jīng)費保障，實驗材料和低值易耗品能按教學需要及時補充。

四、實驗教學條件：

1、實驗教學場所。物理、化學等各學科有標準的實驗室，達到了XX年省教育廳頒發(fā)的教育技術(shù)裝備標準。實驗室內(nèi)部設(shè)施配套齊全，設(shè)置科學合理，采光、通風、照明等環(huán)境設(shè)施完好，均達到了省教育廳規(guī)定標準。

2、實驗儀器配備。實驗設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學要求，達到了省里規(guī)定標準。儀器品種，數(shù)量能滿足實驗教學要求，達到了XX年教育部頒發(fā)的標準?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備滿足“三級”課程教學需要。

3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達到92%。由專職人員胡春橋老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設(shè)施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設(shè)備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

五、實驗教學管理：

有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校教學計劃中，并有學期課程計劃和周課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規(guī)定的演示實驗和分組實驗。教務(wù)處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設(shè)計方案、學習環(huán)境、教學組織、教學評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學的管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。能夠定期召開實驗教學專題研討分析會，實驗課示范教學活動。分管領(lǐng)導關(guān)主任聽實驗課達10節(jié)以上。實驗室對學校隨時開放。

六、實驗教學實施：

1、課程安排。學校執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全了各類實驗課程。落實國家、地方和學校三級課程，實驗課程安排合理，課表編排科學。

2、實驗內(nèi)容。重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

3、優(yōu)化實驗教學過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。

4、綜合實踐活。學校能充分利用校內(nèi)外資源，成立了探究性活動小組，開展了實踐性的課外活動。

5、教學教研。理化生教研組，在宋平組長的帶領(lǐng)下，廣泛開展實驗和實踐教學研究，確立了研究課題，并能應(yīng)用于教學實踐。

6、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結(jié)果。

七、實驗教師隊伍健設(shè)：

1、實驗教師管理。學校按規(guī)定落實實驗教師編制，教師年齡結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，學科比例合理，符合實驗教學需要，人員相對穩(wěn)定。實驗教師與其它學科教師受同等待遇。專（兼）職實驗教師所占的比率達到了黑教【XX】70號文件要求。

2、實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。我校實驗教師具備先進的教學理念，學科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設(shè)計實驗方案，完成實驗教學任務(wù)。教師善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，在設(shè)計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐。

3、實驗教師培訓與獎勵。按照國家和省有關(guān)要求，根據(jù)課改和學校實際，我們每學年均制定了實驗教師培訓規(guī)劃。預算了實驗教師培訓經(jīng)費。實驗教師持均有本科學歷，達標率為100%。學校對成績顯著的實驗教師能夠給予表彰和獎勵。

八、實驗教學效果測評。

1、實驗操作考核。各學科按時開展實驗操作考核，并將考核成績納入學生綜合素質(zhì)評價中。在期末考試中實驗題目均占有一定比例。

2、學生基礎(chǔ)知識掌握。學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運用學到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。

3、學生實踐操作能力。學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。

4、學生科學探究能力。學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。

5、教學總結(jié)。教務(wù)處在學期未對各學科實驗教學效果都進行真實的評價。

6、獲獎情況。教師每學年都上交多篇優(yōu)秀教學成果，科研論文。學校每學年都進行優(yōu)秀實驗教師的評選。師生能夠自制教具，2010年的教具制做大賽中，涌泉中學上報四件優(yōu)秀作品均獲得縣級獎勵，其中《晾衣架》一件還被推薦到省里參加評比。

總之，經(jīng)過理化生幾位老師的辛勤工作，我校學生實驗操作方面基礎(chǔ)知識掌握很好，在初三畢業(yè)成績中我校理化綜合成績居全縣前列。由于工作的務(wù)實，得到了上級有關(guān)部門領(lǐng)導的認可，2010年縣儀器裝備站組織的實驗教學工作全面檢查中，我校得到了表揚，2010年我校教制作的教具在縣儀器站被評為第一名，并被選送到省里參加評比。但縱觀縣里兄弟學校實驗教學情況，我們深感自己的實驗教學與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學校領(lǐng)導的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！

第四篇：教學評估匯報材料【小學】

教學評估匯報材料

大石嶺中心小學

尊敬的各位領(lǐng)導：

首先，我代表學校全體師生員工對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《學校評估標準》和《教師教學評估標準》認真落實?，F(xiàn)將落實情況匯報如下，請各位領(lǐng)導指正。

一、學校基本情況

大石嶺中心小學現(xiàn)有8個教學班，在校生198人，專任教師19人。學校占地面積3996平方米，生均占地面積20.2平方米；學校建筑面積630平方米，生均建筑面積3.18平方米。學校環(huán)境優(yōu)雅，教室門前春、夏、秋三季鮮花盛開，操場四周綠樹成蔭，已實現(xiàn)了美化、綠化、凈化、硬化要求。

我校樹立“使每位學生體驗成功的快樂，使每位教師享受教育的幸?！钡霓k學理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風。

二、教學管理

管理能力：學校班子成員有一定的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，經(jīng)常深入課堂聽課，指導教學，隨時解決教學中出現(xiàn)的問題。學校定期召開教育教學工作專題會議，通過專題會議，總結(jié)工作中的成績和存在的問題，就問題提出改進意見。

目標管理：全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的辦學理念。落實崗位，責任明確，做到事事有人管，工作有目標，全校工作運行有序，各項制度健全，各種資料齊全。堅持開足開全課程，充分發(fā)揮學校、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

抓落實重過程管理。每學期開始制定學期教學工作計劃，學校按計劃督導、落實，實施月考核制度，保證各項教學工作的圓滿完成。

落實課程改革，強化推進洋思經(jīng)驗和杜郎口教學模式，實現(xiàn)高效課堂。在教務(wù)管理方面，雖然我校專用教室不足，幾室合一，但都有專人負責。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，腳踏實地完成各項工作。學校檔案資料齊全，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。

三、德育管理

1、加強師德建設(shè)，學校以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，統(tǒng)一思想，提高認識。查擺問題，分析制約學校發(fā)展的主客觀因素，針對問題，教師提出了整改的意見和建議，樹立了全體教師“校興我榮，校衰我恥”的敬業(yè)思想。

2、對于學生管理，目前我校有8個教學班，在校生 198人，最大班容量

39人。學校經(jīng)常開展德育實踐、體育、文藝、科技等活動。具體做法：

1、堅持周一升旗制度，加強對學生的愛國主意教育。

2、通過活動激發(fā)情感，“六一”兒童節(jié)學校舉行了《愛國主義歌曲大家唱》活動，本次活動受到了團縣委的好評；為迎接祖國六十年華誕，學校舉行了《祖國在我心中》演講比賽；11月份，學校舉行了《中華經(jīng)典誦讀》比賽；學校還通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)培養(yǎng)學生關(guān)注身邊的科學，樹立正確的科學價值觀，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競爭意識，增強實踐能力，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、成立課外學習小組，教師輔導與學生輔導相結(jié)合。

四、課程管理方面：

我校嚴格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。我校注重校本課程的開發(fā)，為了提高學生的書寫能力，優(yōu)化學生的書寫水平，我校開設(shè)了校本課程《書法》，深受學生的喜愛。

學校開學前制定出全?？傉n程表、教師任課表，班級課程表，每位教師嚴格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課。學校有整體計劃，各學科有具體教學

進度。學校定期檢查計劃進程的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學任務(wù)按期完成。

五、教學條件

1、教師隊伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有專任教師19名，學歷達標率100%。其中專科學歷15人，占教師總數(shù)的78.9%。現(xiàn)又有兩人進修本科學歷。

2、專用教室建設(shè)

學校有微機室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，課堂教學

手段的現(xiàn)代化；實驗室儀器設(shè)備齊全，演示實驗開出率接近100％，分組實驗開出率達到95％。學校現(xiàn)有藏書5464冊，價值76320.2元，可滿足教師和學生閱覽。

3、經(jīng)費保障

學校及時為教師訂購教學參考用書、教育報刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學光盤、辦公設(shè)備等資料，滿足了新課程實施的需要。保障教師培訓、外出學習交流活動等活動經(jīng)費；節(jié)約一切開支，確保教學正常運轉(zhuǎn)。

六、校本研修

1、組織建設(shè)

教育教學科研是學校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。學校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想，學校領(lǐng)導是教育科研的領(lǐng)導者、組織者、參與者。制定了校領(lǐng)導參與教研活動的制度，明確了教研組長的職責。對責任心強，組織得力的組長，年終評優(yōu)評模優(yōu)先考慮。

2、研修規(guī)化

我校經(jīng)過對教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓目標和計劃、建立了教師個人發(fā)展的檔案。學校每年都有促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學水平的不斷提高。

3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實有效，不流于形式，根據(jù)研修制度：定期開會、定期學習、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)。使教育科研活動經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。對潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎勵。實行課題主持人負責制，明確責任，專人負責，作好原始資料積累。孫克服老師的縣級“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)解題。

4、教學研究

我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進教學的能力。學校領(lǐng)導深入到各教研組和教師一起參與聽、評課。

5、主題研究

積極開展教研教改，努力探求教學規(guī)律和適合學情的教學方法。平時研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學中善于動腦及時總結(jié)，寫出了一些研究論文。對于在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，課題組通力合作，進行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進，直到問題解決。教師在集體備課過程中做到：學案“研”教材、說課“研”學法、上課“研”過程、評課“研”效果”，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

七、評價研究方面：

1、教學考察

我校明確了各學科的評價標準，建立了每學期的聽課、評課制度，教師們認真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評課，把每一次的活動都當作鍛煉自己，提高自己的機會，在校本教研中積極發(fā)言，認真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學反思，總結(jié)教學中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導、教師、學生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗。教學理念不斷更新，課堂教學水平不斷提高，教師與學生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評價

建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度。教師評估為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。把教學評估落到實處。

3、學生評價

我校在進行綜合素質(zhì)評價之前，要求各班主任組織學生一起認真學習了學生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容，讓學生對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評價中發(fā)揮自主作用。評價中充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師充分發(fā)揮引導作用，培養(yǎng)和發(fā)展學生的自我意識，使每一個學生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現(xiàn)進行一個回顧和比較深刻的認識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優(yōu)點，有一個比較直觀量化的認識。在學生自評的基礎(chǔ)上，組織學生四人小組進行討論互評，讓素質(zhì)評價更公正合理，班級四人小組共同決定評價結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個等級。班主任要對每一位學生進行公平公正的評價。每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現(xiàn)給予評價。

八、存在問題及改進措施

1、部分教師的教學理念、教學方法有待于進一步改進。

2、部分教師的教科研熱情、水平需進一步提高。

3、教師培訓面欠廣、培訓經(jīng)費有待提高。

4、專業(yè)教師不足，需提高教師專業(yè)化培訓工作。

5、學校的硬件設(shè)施還不能滿足正常需要。

我們將以這次教學評估為契機，我們將進一步改善辦學條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學習的機會，使辦學條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學工作再上新臺階。

最后真誠希望各位領(lǐng)導留下寶貴的意見。

2009年12月13日

第五篇：小學2016年教學評估匯報材料

清潔和干凈的校園，豐富多彩的活動，快樂的老師，快樂的孩子...這些溫暖的圖像是xx街頭小學生動的描寫。近年來，學校秉承著教育質(zhì)量的理念，不斷提高學校運行質(zhì)量，在創(chuàng)造高品質(zhì)品牌的道路上追求，勇于向前，取得一定的成效?，F(xiàn)在的工作總結(jié)如下：

首先，教學管理加強教學改革的基礎(chǔ)

研究有一定的難度，但不是這個 一個字段，它不能是一個真正的老師。我們學校的科研工作，計劃，實施，不經(jīng)過現(xiàn)場，堅實。十二五期間，本項目和結(jié)論兩個課題，即郭樹蘭老師主持的省項目基于學校小學教師培訓研究，劉昆老師主持市立項目小學數(shù)學研究。十三五期，區(qū)級項目一：呂紅艷老師小學數(shù)學創(chuàng)新操作。

領(lǐng)導成員團隊，堅持教學研究的邊緣，及時研究成語，在更廣泛的范圍內(nèi)與廣大同仁分享。杜俊清秘書在教育科學中出版的小學英語詞匯教學戰(zhàn)略中寫了新課程;郭樹蘭副教授，副教授和學生學習良好的對話教學策略11篇文章在道德教育中年輕教師，湖北教育新班主任等報紙雜志出版。

開展微觀研究。對于微問題，要進行微觀研究，形成微觀結(jié)果。郭樹蘭副校長參加了河北省教師的培訓學習，回來為學校教師做了微觀研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展，講座，與領(lǐng)導從事微觀研究，一起 電源箱設(shè)置，故障案例設(shè)置。這是因為起點小，減少了學習的難度，老師很容易學習，但也很容易的結(jié)果，由老師最喜歡的。

三，教學研究對一個美麗的翅膀的夢想

良好的評價可以促進教育和教學工作。我們學校實行對學生，教師，學生，家長的自我評價，參與多評價，多方面反映學生的情況。（A）老師自己推出。結(jié)束審查工作，如何擺脫海上的戰(zhàn)術(shù)？我們要求每個年級，每個科目根據(jù)課程標準，教材，以及通常的教育和教學情況，一套模擬問題進行評估。在2016年1月20日舉行的考試后，結(jié)束了評審經(jīng)驗的交流，在六個級別的語言，數(shù)學12個題目進行了討論。教師一般反映自己的教材吃得徹底，沉重，難以準確掌握，所以教學成果特別突出，有兩個班級實現(xiàn)了100％的優(yōu)秀率。

（B）家長參加課堂考試。父母不是外人，而是教育的重要組成部分。在過去幾年，我們邀請家長進行學校管理，其中，家長考試也是非常重要的內(nèi)容。通過考試，他們了解學生的真實考驗，老師的工作有了更深入的理解和理解，更加支持學校的決策。一年的時間，所有家長上學兩次，家長代表四次深入觀察的建議，我們學校的整體工作，班老師和教師的教學成績，給予高評分。

（C）日已敘述大型閱讀活動。我們依靠薛瑞平的天說 一本書，規(guī)范閱讀的內(nèi)容，統(tǒng)一時間，重的指導方法，背誦閱讀的結(jié)果。這個學期使用每個星期二，星期四的大班，班級作為一個單位集中展示，場景是巨大的，令人震驚，星期二，星期四也成為最受期待的學生日子。

（4）個別學生的評價。我們的優(yōu)質(zhì)教育學校，不是一個簡單的分數(shù)成功或失敗，結(jié)束師從不同方面的學生評價，補充個人成長檔案，包括在每個學生的最終結(jié)果。在這次評價中，學生的專業(yè)發(fā)揮，興趣的發(fā)展，個性宣傳，每個學生都有一個快樂的童年，每個人都是贏家。

上述成就的實現(xiàn)，是關(guān)系到高層領(lǐng)導，教育理論的滋養(yǎng)，每個學校領(lǐng)導都付出了辛勤的工作。這是每個學生的愛情學校的具體表現(xiàn)。