第一篇：教材建設(shè)成果總結(jié)

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)教材

建設(shè)成果總結(jié)

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)省政府批準(zhǔn)組建的省屬公辦全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院以全日制普通高等專科教育為主，同時(shí)開展各種形式的非學(xué)歷教育。《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)是第一批開辦的高職專業(yè)，是我院重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)，同時(shí)也是首批高職省級精品專業(yè)。自1953年開辦該專業(yè)以來，共為社會培養(yǎng)了4100多名中等專業(yè)技術(shù)人才，其中許多畢業(yè)生已成為我省電力行業(yè)和水電行業(yè)技術(shù)骨干。

電氣工程系是學(xué)院負(fù)責(zé)電氣類專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理的部門，有著較雄厚的師資力量和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)院80周年的辦學(xué)歷史中，為全省電力事業(yè)培養(yǎng)了13000多名合格的專業(yè)技術(shù)人才。師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)都取得較為顯著的成績。全系42名教師中具有高級職稱教師13人，中級職稱教師17人，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的共有36人，省高校教學(xué)名師3人，電力系統(tǒng)自動化教研室是省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和省師德建設(shè)先進(jìn)集體，《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》和《供用電技術(shù)》專業(yè)是省級精品專業(yè)，《繼電保護(hù)》是國家級精品課程，電工與電氣自動化實(shí)驗(yàn)室是省財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。在《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)教材建設(shè)工作中，電氣工程系依托自身的優(yōu)勢，認(rèn)真做好教材編寫的各項(xiàng)工作。

教材建設(shè)是高職院校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是課程建設(shè)的核心，是進(jìn)行教學(xué)工作、穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。作為新組建的高職院校，我們非常重視教材建設(shè)特別是重點(diǎn)專業(yè)的教材建設(shè)工作。學(xué)院首先選擇了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師資力量較為雄厚的重點(diǎn)專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)作為教材建設(shè)工作的試點(diǎn)。從2004年起，學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，積極配合中國水利水電出版社與全國14所水利、電力類高職院校聯(lián)系，通過5年多時(shí)間的建設(shè)，已圓滿地完成以《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)和專業(yè)群的專業(yè)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教材編寫任務(wù)，其中由我院專業(yè)教師、兼職教師和校外實(shí)訓(xùn)基地教師29人次參與編寫的共26部，編寫總字?jǐn)?shù)為241.3萬字，截止目前我院參與編寫的教材共發(fā)行40.5萬冊數(shù)，全國使用本教材的水利、電力類高職院校73所，相關(guān)院校67所，部分通用教材如《電力法律法規(guī)與案例分析》還被山東大學(xué)等著名本科院校選用。同時(shí)編寫校內(nèi)補(bǔ)充教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材和畢業(yè)設(shè)計(jì)等指導(dǎo)書9本，總字?jǐn)?shù)達(dá)166萬字。

一、學(xué)院高度重視課程與教材建設(shè)工作

學(xué)院經(jīng)黨委會、院務(wù)會研究，專門成立了以分管教學(xué)工作副院長為組長的課程與教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)課程與教材建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題研討會，研究教材建設(shè)的方針政策，研究、布署我院教材建設(shè)規(guī)劃，建章立制，落實(shí)具體辦法。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從人力、財(cái)力上大力支持教材建設(shè)工作，專門劃出30萬元經(jīng)費(fèi)作為資金保證，用于購買參考材料，教師參加有關(guān)教材編寫的差旅費(fèi)用和成果獎勵，近5年學(xué)院用于教材建設(shè)的獎勵資金已達(dá)26萬多元。

二、全面統(tǒng)籌，精心規(guī)劃教材建設(shè)工作

為深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，使教材建設(shè)工作進(jìn)一步規(guī)范化、程序化、制度化，我院在組建之初，即結(jié)合當(dāng)時(shí)教材建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展要求，全面統(tǒng)籌、精心規(guī)劃，制定了《學(xué)院“十一五”教材建設(shè)規(guī)劃（2005～2010年）》，強(qiáng)調(diào)應(yīng)將教材建設(shè)作為我院學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，倡導(dǎo)教材建設(shè)與教學(xué)、科研相結(jié)合，提高教材的編寫與選用質(zhì)量；力爭出版一批既能反映當(dāng)前水利電力行業(yè)技術(shù)先進(jìn)水平，又符合我院各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、適用性強(qiáng)、質(zhì)量好的教材；要求在機(jī)制、經(jīng)費(fèi)、人力等方面予以大力大力支持，保證教材建設(shè)工作的落實(shí)。

三、以省級和院級精品課程建設(shè)為核心帶動教材建設(shè)

學(xué)院選擇師資力量相對雄厚的部分課程作為精品課程建設(shè)項(xiàng)目，其中《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)在職業(yè)技術(shù)課選擇了《電路與磁路》、《發(fā)電廠及變電所電氣設(shè)備》、《電力系統(tǒng)》和《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》4門課程為院級精品課程建設(shè)項(xiàng)目，各精品課程建設(shè)項(xiàng)目均由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高級職稱的本課程骨干教師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并與學(xué)院簽定項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議書，全面對該課程的教學(xué)大綱、教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、試題等進(jìn)行建設(shè)。其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》先后被確定為省級精品課程和國家級精品課程。學(xué)院在繼電保護(hù)方面具有良好的實(shí)驗(yàn)科研設(shè)施，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較為雄厚的師資力量，并在教學(xué)、論文撰定、教材編寫等方面取得顯著的成績?，F(xiàn)已完成了本課程高職高專教學(xué)使用的教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等系列書籍的編寫，并通過該精品課程的建設(shè)創(chuàng)出學(xué)院的品牌課程，帶動全院課程，特別是精品課程的建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

四、落實(shí)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，開展《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)全套教材的編寫

1、認(rèn)真組織全國高職高專電氣類精品規(guī)劃教材的編寫工作

我院發(fā)起并參加中國水利水電出版社組織的高職高專電氣類精品規(guī)劃教材的編定寫工

作，共有全國水利電力類14所高職高專院校參加。我院共參加5門技術(shù)基礎(chǔ)課、16門職業(yè)技術(shù)課和5門實(shí)訓(xùn)課共26門課程的編寫工作，共有28人參加編寫，其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)》、《配電網(wǎng)自動化》、《電力法律法規(guī)與案例分析》、《開關(guān)電器檢修實(shí)訓(xùn)》和《電子制作實(shí)訓(xùn)》等6本教材由我院主編。為了做好本輪教材的編寫工作，學(xué)院多次召開參加編寫教師的會議，提出編寫教材的要求，要求各位老師積極與主編和兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行聯(lián)系，編寫出適合高職特點(diǎn)、內(nèi)容科學(xué)、形式新穎、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的優(yōu)秀教材。為保證教材編寫的質(zhì)量和水平，請有較豐富教材編寫經(jīng)驗(yàn)的老師介紹教材編寫經(jīng)驗(yàn)，請我院兼職教授山東大學(xué)電氣工程學(xué)院原副院長文峰教授和山東大學(xué)博士生導(dǎo)師高厚磊教授給予指導(dǎo)，我院教師已完成241萬多字的教材編寫任務(wù)。由于本教材建設(shè)由全國多所高等職業(yè)院校聯(lián)合編寫，編寫過程中進(jìn)行了充分的交流與研討，保證了教材的高水平與高質(zhì)量；邀請校外兼職教師參與教材大綱的編寫、內(nèi)容的制定與討論，電力系統(tǒng)一線技術(shù)人員的參與，使得教材實(shí)用性強(qiáng)，并與當(dāng)前電力生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密，真實(shí)的反應(yīng)電力新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用情況；重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的編寫，本套專業(yè)教材有近三分之一的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，面向電力生產(chǎn)的實(shí)際，專門針對學(xué)生技能水平的培養(yǎng)；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，部分教材配套生動形象的多媒體課件和電子教材，很大程度上提高和改善了教學(xué)效果；與國電南瑞、國電南自、北京四方、西門子、ABB、平高電氣等國內(nèi)外知名電力生產(chǎn)企業(yè)緊密聯(lián)系，把握電力生產(chǎn)的前沿技術(shù)，為教材的編寫及時(shí)補(bǔ)充新鮮的血液；重視案例教學(xué)，特別是部分實(shí)訓(xùn)教材，結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)，提高了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。通過以上措施為電力類高職專業(yè)教學(xué)提供了一套難度適宜、實(shí)用性強(qiáng)，質(zhì)量較高的專業(yè)教材。

2、積極組織編寫校內(nèi)自編教材

統(tǒng)編教材的編寫能較好的滿足我院《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)的教學(xué)的需求，同時(shí)也擴(kuò)大了我院在全國同類院校中的知名度和影響力。參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到普遍的提高。但是全國統(tǒng)編教材要適應(yīng)全國同類學(xué)校共同的需求，部分教材不能適應(yīng)福建省水利電力發(fā)展的實(shí)際，因此在做好全國規(guī)劃教材編寫的同時(shí)，有計(jì)劃的組織骨干教師編寫部分適合我省我院實(shí)際的校內(nèi)自編教材，針對本輪規(guī)劃教材與我院電力教學(xué)的差異編寫了3本校內(nèi)自編教材，總字?jǐn)?shù)約51萬字。這些自編教材把握了“寬、新、用”的原則，體現(xiàn)出先進(jìn)性和實(shí)用性的特點(diǎn)，符合高職高專的教學(xué)要求和教學(xué)大綱，也符合我院教學(xué)改革的需要及素質(zhì)教育的提高。

3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫是教材建設(shè)的補(bǔ)充和完善，我院在電力專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電氣設(shè)備檢修實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備課程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都有自己的特點(diǎn)，目前尚未有國家正式出版的教材，我們組織各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的骨干指導(dǎo)教師按照實(shí)用性的原則認(rèn)真編寫修訂各實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，現(xiàn)已完成6門校內(nèi)實(shí)踐教材的編寫，總字?jǐn)?shù)約115萬字。

通過本輪教材的編寫為我院及全國《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)的教學(xué)提供了能滿足高職院校教學(xué)要求的教材，同時(shí)也擴(kuò)大了我院在全國同類院校中的知名度和影響力。參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到普遍的提高。這對提高我院《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)的教學(xué)水平、保證教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。

五、建立長效機(jī)制，抓好教材使用、檢查和反饋評價(jià)，促進(jìn)教材建設(shè)的全面發(fā)展 教材質(zhì)量是教材建設(shè)的核心，為保證不斷提高教材質(zhì)量，我們針對新編教材認(rèn)真開展了教材反饋評價(jià)活動。2007年5月和2008月6月，組織對本輪教材編寫質(zhì)量和使用情況進(jìn)行了調(diào)查，中國水利水電出版社在我院和江西電院、武漢電院、四川電院、廣西水院等5所高職院校使用過本教材的75位教師中，分別對教材質(zhì)量、是否適應(yīng)高職教育、是否聯(lián)系電力當(dāng)前技術(shù)、創(chuàng)新性、實(shí)用性、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果良好。同時(shí)，系統(tǒng)地搜集了各學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)及社會其他各有關(guān)單位對教材質(zhì)量的意見和建議；多次組織山東大學(xué)文鋒教授等有關(guān)專家對教材質(zhì)量進(jìn)行考核、評價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。通過以上措施，建立起了教材反饋評價(jià)的完整體系。

教研室既是教材需求和使用單位，又是教材編寫任務(wù)的承擔(dān)單位，在教材建設(shè)中起著主體作用。電氣工程系一直把教材建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，充分發(fā)揮各教研室在教材建設(shè)中的主體作用，加強(qiáng)教材編寫的監(jiān)督和教材使用的管理，注意把教材建設(shè)與專業(yè)教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，大力提高了教材的編寫與選用質(zhì)量。

除上述教材質(zhì)量監(jiān)控以外，學(xué)院還在經(jīng)費(fèi)支持、評優(yōu)獎勵、經(jīng)驗(yàn)成果推廣等方面對教材建設(shè)工作做出相應(yīng)規(guī)定，建立了長效機(jī)制，確保教材建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

以上是我院進(jìn)行重點(diǎn)專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)課程與教材建設(shè)的主要工作。學(xué)院以該專業(yè)的課程與教材建設(shè)為模式，在條件成熟的其它專業(yè)中全面推廣開展本項(xiàng)目，以達(dá)到鍛煉師資，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，更好地促進(jìn)各專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力把我院辦成高水平的優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為我省的高等職業(yè)教育和水利電力行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參加全國高職高專電氣類規(guī)劃教材編寫情況

中國水利水電出版社 2008年8月19日

第二篇：教材建設(shè)成果總結(jié)

旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）“十二五”校企合作教材成果總結(jié)

教材建設(shè)是高職院校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是課程建設(shè)的核心，是進(jìn)行教學(xué)工作、穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。作為新組建的高職院校，我們非常重視教材建設(shè)特別是重點(diǎn)專業(yè)的教材建設(shè)工作。在“十二五”期間，我系旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）在校企合作教材建設(shè)方面取得了一定的成績。

一、學(xué)院高度重視課程與教材建設(shè)工作

學(xué)院經(jīng)黨委會、院務(wù)會研究，專門成立了以分管教學(xué)工作副院長為組長的課程與教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)課程與教材建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題研討會，研究教材建設(shè)的方針政策，研究、布署我院教材建設(shè)規(guī)劃，建章立制，落實(shí)具體辦法。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從人力、財(cái)力上大力支持教材建設(shè)工作，專門劃出30萬元經(jīng)費(fèi)作為資金保證，用于購買參考材料，教師參加有關(guān)教材編寫的差旅費(fèi)用和成果獎勵。

二、全面統(tǒng)籌，精心規(guī)劃教材建設(shè)工作

為深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，使教材建設(shè)工作進(jìn)一步規(guī)范化、程序化、制度化，我院在組建之初，即結(jié)合當(dāng)時(shí)教材建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展要求，全面統(tǒng)籌、精心規(guī)劃，制定了《學(xué)院“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃（2010～2015年）》，強(qiáng)調(diào)應(yīng)將教材建設(shè)作為我院學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，倡導(dǎo)教材建設(shè)與教學(xué)、科研相結(jié)合，提高教材的編寫與選用質(zhì)量；力爭出版一批既能反映當(dāng)前高爾夫行業(yè)技術(shù)先進(jìn)水平，又符合我院各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、適用性強(qiáng)、質(zhì)量好的教材；要求在機(jī)制、經(jīng)費(fèi)、人力等方面予以大力大力支持，保證教材建設(shè)工作的落實(shí)。

三、落實(shí)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，開展旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）全套教材的編寫

1、認(rèn)真組織高爾夫系列精品規(guī)劃教材的編寫工作

我院與全國各知名球會校企合作共開發(fā)了14本高爾夫系列精品教材，其中有3本教材由我系旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）教師主編。為了做好本輪教材的編寫工作，學(xué)院多次召開參加編寫教師的會議，提出編寫教材的要求，要求各位老師積極與主編和企業(yè)人員以及外校教師進(jìn)行聯(lián)系，編寫出適合高職特點(diǎn)、內(nèi)容科學(xué)、形式新穎、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的優(yōu)秀教材。為保證教材編寫的質(zhì)量和水平，請有較豐富教材編寫經(jīng)驗(yàn)的老師介紹教材編寫經(jīng)驗(yàn)。由于本教材建設(shè)由全國多所高等職業(yè)院校聯(lián)合編寫，編寫過程中進(jìn)行了充分的交流與研討，保

證了教材的高水平與高質(zhì)量；邀請校外兼職教師參與教材大綱的編寫、內(nèi)容的制定與討論，高爾夫旅游行業(yè)一線人員的參與，使得教材實(shí)用性強(qiáng)，并與當(dāng)前高爾夫旅游發(fā)展實(shí)際聯(lián)系緊密；重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的編寫，本套專業(yè)教材有近四分之一的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，面向高爾夫旅游的實(shí)際，專門針對學(xué)生技能水平的培養(yǎng)；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，部分教材配套生動形象的多媒體課件和電子教材，很大程度上提高和改善了教學(xué)效果；與觀瀾湖球會、華彬球會、從都球會、伯爵園球會等國內(nèi)知球會緊密聯(lián)系，把握高爾夫旅游發(fā)展的前沿，為教材的編寫及時(shí)補(bǔ)充新鮮的血液；重視案例教學(xué)，特別是部分實(shí)訓(xùn)教材，結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)，提高了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。通過以上措施為高爾夫旅游類高職專業(yè)教學(xué)提供了一套難度適宜、實(shí)用性強(qiáng)，質(zhì)量較高的專業(yè)教材。

2、積極組織編寫校內(nèi)自編教材

統(tǒng)編教材的編寫能較好的滿足我院旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）的教學(xué)的需求，同時(shí)也擴(kuò)大了我院在全國同類院校中的知名度和影響力。參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到普遍的提高。同時(shí)，我系旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）教師還編寫了3本校內(nèi)自編教材，總字?jǐn)?shù)約51萬字。這些自編教材把握了“寬、新、用”的原則，體現(xiàn)出教材先進(jìn)性和實(shí)用性的特點(diǎn)，符合高職高專的教學(xué)要求和教學(xué)大綱，也符合我院教學(xué)改革的需要及素質(zhì)教育的提高。

3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫是教材建設(shè)的補(bǔ)充和完善，我院在旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）的實(shí)習(xí)、高爾夫旅游實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)、旅游管理課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都有自己的特點(diǎn)，目前尚未有國家正式出版的教材，我們組織各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的骨干指導(dǎo)教師按照實(shí)用性的原則認(rèn)真編寫修訂各實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，現(xiàn)已完成3門校內(nèi)實(shí)踐教材的編寫，總字?jǐn)?shù)約45萬字。

四、建立長效機(jī)制，抓好教材使用、檢查和反饋評價(jià)，促進(jìn)教材建設(shè)的全面發(fā)展 教材質(zhì)量是教材建設(shè)的核心，為保證不斷提高教材質(zhì)量，我們針對新編教材認(rèn)真開展了教材反饋評價(jià)活動。2010年5月和2013月6月，組織對本輪教材編寫質(zhì)量和使用情況進(jìn)行了調(diào)查，分別對教材質(zhì)量、是否適應(yīng)高職教育、是否聯(lián)系高爾夫旅游行業(yè)當(dāng)前技術(shù)、創(chuàng)新性、實(shí)用性、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果良好。同時(shí)，系統(tǒng)地搜集了各學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)及社會其他各有關(guān)單位對教材質(zhì)量的意見和建議；多次組織專家對教材質(zhì)量進(jìn)行考核、評價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。通過以上措施，建立起了教材反饋評價(jià)的

完整體系。

教研室既是教材需求和使用單位，又是教材編寫任務(wù)的承擔(dān)單位，在教材建設(shè)中起著主體作用。管理系一直把教材建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，充分發(fā)揮各教研室在教材建設(shè)中的主體作用，加強(qiáng)教材編寫的監(jiān)督和教材使用的管理，注意把教材建設(shè)與專業(yè)教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，大力提高了教材的編寫與選用質(zhì)量。

除上述教材質(zhì)量監(jiān)控以外，學(xué)院還在經(jīng)費(fèi)支持、評優(yōu)獎勵、經(jīng)驗(yàn)成果推廣等方面對教材建設(shè)工作做出相應(yīng)規(guī)定，建立了長效機(jī)制，確保教材建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

以上是我院旅游管理專業(yè)（高爾夫方向）專業(yè)專業(yè)教材建設(shè)的主要工作。學(xué)院以該專業(yè)的課程與教材建設(shè)為模式，在條件成熟的其它專業(yè)中全面推廣開展本項(xiàng)目，以達(dá)到鍛煉師資，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，更好地促進(jìn)各專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力把我院辦成高水平的優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)院，為我省的高等職業(yè)教育和高爾夫旅游行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

旅游管理專業(yè)教研室

2013年12月

第三篇：作風(fēng)建設(shè)成果總結(jié)

作風(fēng)建設(shè)成果總結(jié)

“作風(fēng)建設(shè)年”活動開展以來，我們社區(qū)在街道黨工委、街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，穩(wěn)定前進(jìn)，取得了初步的成效，現(xiàn)將成績匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)作風(fēng)與思想作風(fēng)上

我們社區(qū)黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的重要講話，充分認(rèn)識到胡總書記的重要講話，指明了全面加強(qiáng)新形勢下干部作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。對全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和起著重要的保障作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解街道傳達(dá)的每一份文件的精神，把握精神要點(diǎn)，提高理論素養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)和思想政治水平。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場，觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，努力鉆研政治理論，業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)科技知識，實(shí)用知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高綜合素質(zhì)。社區(qū)黨委通過整頓學(xué)習(xí)之后，制定了一套完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對老年黨員、流動黨員、青年黨員，分類學(xué)習(xí)，時(shí)間上按照黨員的作息時(shí)間來進(jìn)行分階段的學(xué)習(xí)，讓每名黨員都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓每名黨員都能參與作風(fēng)建設(shè)年的活動實(shí)踐中來。讓每名黨員都能樹立良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，思想作風(fēng)，為進(jìn)一步提高全體黨員的政治素質(zhì)而建設(shè)。

二、干部的工作作風(fēng)上

加強(qiáng)干部的工作作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對我們干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。是全市開展“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)市”的活動的重要保證，是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的信念。是我們社區(qū)居干善于聽取群眾意見，真正把群眾利益放在首位的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生不過幾十年，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間很有限，社區(qū)干部一定要樹立真正的干部形象。

社區(qū)干部通過學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，如：進(jìn)行上班考勤制度、請假制度、調(diào)休制度，盡量做到社區(qū)崗位上不缺人，辦公室365天不關(guān)門的便民形象。不管社區(qū)居干人員缺少幾名，我們其他同志都能一人兼多職作用，把社區(qū)的各項(xiàng)工作完成好。特別是店面檢查消防火災(zāi)，檢查安全用電，不亂拉電線等，社區(qū)在節(jié)假日、春季、夏季、秋季進(jìn)行安全檢查時(shí)，挨個(gè)店面檢查，宣傳防范，盡量做到不漏戶，不漏一家單位，把安全防范知識送到千家萬戶。又如：計(jì)生工作方面，為了育齡婦女的身心健康，社區(qū)每年組織兩次免費(fèi)體檢；對于用藥、用工具避孕的婦女每月隨訪一次，對于新婚夫婦開展新婚知識保健活動課等。為了社區(qū)居民的生活、工作，我們幾位居干總是費(fèi)盡心思，為失業(yè)下崗人員找工作；幫困難居民申請低保、申請贊助等；社區(qū)居干每天都在不厭其煩的幫助居民排憂解難，社區(qū)干部始終在工作上踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真為居民做好每一件事。

三、社區(qū)居干的服務(wù)工作作風(fēng)的方面

社區(qū)居委會工作就是服務(wù)工作，他一頭連接政府，一頭連接百姓，它是政府與百姓的橋梁，我們居干形象就是政府服務(wù)的窗口，社區(qū)通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，社區(qū)進(jìn)行了居干工作“點(diǎn)點(diǎn)”的職責(zé)：做事細(xì)一點(diǎn)，行動快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，質(zhì)量大一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，嘴上甜一點(diǎn)，腳上勤一點(diǎn)，心事操一點(diǎn)，十點(diǎn)工作原則，只要居民來反映情況，不管是份內(nèi)還是份外，我們必須第一時(shí)間上門了解情況，給居民一個(gè)心理上的安慰，解決事情必須就事論事，多勸導(dǎo)為主，堅(jiān)持以和為貴的原則，勸慰雙方冷靜處理。通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我們時(shí)刻擺正自己的心態(tài)，自覺接受群眾的監(jiān)督，切實(shí)端正利益觀、權(quán)力觀，堅(jiān)持做好勤儉辦事、克己奉公的表率。

總之，社區(qū)通過作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)以來，各個(gè)方面都有了明顯的改善和進(jìn)步，我相信，只要我們堅(jiān)持不懈的努力，社區(qū)的明天會更好。

社區(qū)黨委

第四篇：教育信息化建設(shè)成果專題總結(jié)

走教育信息化之路，促進(jìn)學(xué)校長足發(fā)展

-----李家小學(xué)教育信息化建設(shè)成果專題總結(jié)

李家小學(xué)創(chuàng)建于1945年，現(xiàn)校舍1997年建成投入使用，學(xué)校占地17000平方米，建筑面積2929平方米。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，470名學(xué)生，教師30人。自建校以來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長、主任為首的學(xué)校信息化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設(shè)上及現(xiàn)代信息教育應(yīng)用上投入了大量的人力物力財(cái)力。

一、教育信息化硬件、軟件建設(shè)情況

近年來，學(xué)校在教育信息化投資建設(shè)上，累計(jì)投入資金30多萬元，基本建成“班班通”寬帶校園網(wǎng)，積極推進(jìn)班級網(wǎng)絡(luò)終端顯示建設(shè)；目前，學(xué)校投入教育教學(xué)實(shí)際使用的電腦近100臺，基本實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生人手一機(jī)。全校12個(gè)班級全部配置了電腦、電視機(jī)等多媒體設(shè)備，學(xué)校還高標(biāo)準(zhǔn)建成2個(gè)多媒體電子白板教室。1個(gè)學(xué)生專用多媒體計(jì)算機(jī)教室。同時(shí)，學(xué)校還對教育信息環(huán)境進(jìn)行完善。積極制定政策，激勵教師開發(fā)教育教學(xué)軟件，積極實(shí)行電子白板備課。近二年來，學(xué)校組織教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年骨干教師積極響應(yīng)。目前全校95％以上的教師(男教師不滿50周歲，女教師不滿45周歲)都要能夠?qū)W會使用白板上課，100％的中青年教師學(xué)會制作多媒體課件。

二、教育信息化的管理與應(yīng)用

針對學(xué)校教育教學(xué)和管理實(shí)際，教研組教師每周堅(jiān)持集體備課，研究 教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的新途徑。目前學(xué)校辦公自動化系統(tǒng)已經(jīng)全部覆蓋了所有教育教學(xué)場所，極大地提升了我校教育現(xiàn)代化和教育信息化的辦學(xué)水平。為了實(shí)現(xiàn)資源共享和信息共享，為學(xué)生構(gòu)建自主成長、合作學(xué)習(xí)、施展才智的舞臺，學(xué)校充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體等手段，加大課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分實(shí)現(xiàn)資金投入效益的最大化，特別注重教育創(chuàng)新，確立“以用為本”的思想。

（一）注重教育觀念創(chuàng)新。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變基礎(chǔ)教育就是知識教育的觀念，樹立基礎(chǔ)教育是德智體美勞等方面全面教育的觀念；改變基礎(chǔ)教育就是升學(xué)教育的觀念，樹立基礎(chǔ)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的觀念；改變基礎(chǔ)教育就是面向少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生教育的觀念，樹立基礎(chǔ)教育是面向全體學(xué)生教育的觀念。

（二）注重教學(xué)方法創(chuàng)新。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變“填鴨式”、“灌輸式”教學(xué)方法，推行啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法；改變“一言堂”教學(xué)方法，推行討論式教學(xué)方法；改變“一刀切”教學(xué)方法，推行因材施教的教學(xué)方法；改變封閉僵化的教學(xué)方法，推行鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

（三）是注重教學(xué)手段創(chuàng)新。從課堂教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器、投影儀、音像設(shè)備以及計(jì)算機(jī)多媒體等手段，加大課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（四）是注重教學(xué)模式創(chuàng)新。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變以教師為中心的課堂教學(xué)模式，形成以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。

三、今后的打算

（一）、教育觀念的轉(zhuǎn)變

1、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變

在教育飛速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)資料的來源已不僅僅是教師和書本，教師的任務(wù)已不再是教學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要教會學(xué)生怎么樣在浩瀚的知識海洋中運(yùn)用信息技術(shù)在信息網(wǎng)絡(luò)中獲取知識、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在信息化教育中，應(yīng)注重運(yùn)用現(xiàn)代化的教育媒體、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論去創(chuàng)設(shè)利于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、對信息化認(rèn)識的轉(zhuǎn)變

一個(gè)學(xué)校的信息化教育實(shí)現(xiàn)程度如何，目前主要的評價(jià)方法是看其硬件建設(shè)方面如何，很少去關(guān)注硬件資源的利用效率，也沒有很有效的方式去評價(jià)。這要求我們自身在學(xué)校信息化建設(shè)的過程中，不僅要加強(qiáng)硬件建設(shè)，還要加強(qiáng)教師對硬件資源有效應(yīng)用的培訓(xùn)，使教師在有限的條件下，提高媒體的利用效率，要使教師充分意識到，媒體的主要功能不應(yīng)是傳遞教學(xué)的載體，更重要的是教師創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)和維持學(xué)生動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生探索知識，延伸自己潛能的工具。

（二）、加強(qiáng)教師教育信息化建設(shè)

圍繞教學(xué)，開展信息技術(shù)培訓(xùn)。教師的學(xué)是為了更好的教，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及通訊工具可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，所以對教師進(jìn)行培訓(xùn)尤為重要。教師不僅要學(xué)會用這些技術(shù)去學(xué)習(xí)，更重要的是在以后的教學(xué)中需傳授給自己的學(xué)生。一些教師由于對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的缺乏，滿足于傳統(tǒng)的“粉筆加黑板”、“課本加筆記”的教學(xué)方式，認(rèn)為信息技術(shù)高不可攀從而對教育媒體望而止步，從“不會用”到“不想用”，這些都不利于信息化教育的實(shí)現(xiàn)和普及。所以培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)該放在如何引導(dǎo)教師入門和激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)方面。

（三）加強(qiáng)教育資源的建設(shè)

教育資源的建設(shè)是教育信息化的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的前提和基礎(chǔ)。教育資源的建設(shè)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，特別我校在資金非常緊缺的情況下，加大對信息技術(shù)教育的投入力度，還任重而道遠(yuǎn)。信息化教育的實(shí)現(xiàn)過程中，教師應(yīng)該搜集各方面的媒體素材，并把收集的素材能進(jìn)行合理的加工，形成實(shí)用的容易獲取且交互性強(qiáng)的教育資源。在現(xiàn)實(shí)有限的資源情景下，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)教育資源的高效利用和廣泛共享，彌補(bǔ)一點(diǎn)教育資源的不足。

信息化教育為我們展示了未來教育的美好前途，李家小學(xué)的每位教師都已作好準(zhǔn)備，認(rèn)清教育改革的方向，更新教育觀念，把握教育，把握信息化，促進(jìn)李家學(xué)校的長足發(fā)展。

第五篇：實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)成果總結(jié)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成果：

我校實(shí)驗(yàn)室由院系級中心實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和科研平臺實(shí)驗(yàn)室三部分組成。共由48個(gè)分室，245個(gè)實(shí)驗(yàn)子分室?，F(xiàn)有5個(gè)省級示范中心建設(shè)點(diǎn)，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級工程技術(shù)研究中心各1個(gè)，縣市級和校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，校級工程技術(shù)研究中心各3個(gè)。建立了師范類實(shí)習(xí)基地35個(gè)和校外非師范類實(shí)習(xí)基地73個(gè)，其中后者面向理工類專業(yè)實(shí)習(xí)基地54個(gè)和主要面向人文經(jīng)管類專業(yè)的實(shí)習(xí)基地19個(gè)。截止2010年底，全校單價(jià)大于800元的儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值達(dá)1.32 億元，設(shè)備臺套數(shù)為20981件。我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特別是近幾年來的發(fā)展雖然取得了一定的成績，但與建設(shè)省內(nèi)品牌大學(xué)的要求還有一定的差距?，F(xiàn)將實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的做法供大家交流參考：

（一）深化改革，建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理體制

按照國家教育部頒布的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》（國家教委第20 號令）有關(guān)精神，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室校、院（部）二級管理體制。成立由分管校長任主任，有關(guān)職能部門和部分專家及院、部負(fù)責(zé)人參加的實(shí)驗(yàn)室工作委員會，負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、儀器設(shè)備布局及實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究、咨詢，提出建議。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理職能部門教務(wù)處設(shè)備科負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室的管理工作。各院、部成立實(shí)驗(yàn)中心，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作委員會和院、部行政領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，制訂本院、部實(shí)驗(yàn)室的具體建設(shè)方案，并組織實(shí)施。實(shí)驗(yàn)中心主任由院、部分管實(shí)驗(yàn)室工作的院、部長擔(dān)任。院、部實(shí)驗(yàn)中心按照學(xué)科專業(yè)組建實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室主任由院、部長聘任。實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)按照《常熟理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》（常理工[2006]77號）執(zhí)行。國家級、?。ú浚┘壷攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的主任、副主任，由學(xué)校推薦，上級主管部門批準(zhǔn)，在校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、校實(shí)驗(yàn)室工作委員會及有關(guān)院、部領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)職能部門協(xié)調(diào)下開展工作。根據(jù)院、部專業(yè)、學(xué)科的性質(zhì)，合并、重組部分分散設(shè)置、功能相同或相近的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和布局。使實(shí)驗(yàn)室管理重心逐步下移，充分發(fā)揮院、部中心實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)室管理工作中的作用。

（二）注重效益，通過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)審批，建立科學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目中，實(shí)行“集中投資、重點(diǎn)建設(shè)、招標(biāo)采購、效益評估”的經(jīng)費(fèi)管理使用辦法，建立科學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展需要和財(cái)力的可能，確定經(jīng)費(fèi)投入總額。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目由院、部申報(bào)、專家論證、分管校長審批，力求確保重點(diǎn)，兼顧一般，綜合平衡。做到公開、公平、公正，切實(shí)改善我校辦學(xué)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平。學(xué)校將批準(zhǔn)的項(xiàng)目直接由院、部組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安排實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校主管部門對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行竣工驗(yàn)收并進(jìn)行投資效益評估,對于評估結(jié)果將直接影響下一的院、部的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)的支持力度。

自2006年開始，我校開始以實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的管理方式實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，逐步改變了以往實(shí)驗(yàn)室設(shè)置比較分散，存在重復(fù)建設(shè)、“小而全”的現(xiàn)象，改變了因?qū)W科多方向發(fā)展和人才培養(yǎng)的不斷深入，資源嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象。通過近幾年對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)踐，深刻體會到采用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的方式實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效益優(yōu)勢明顯。主要體現(xiàn)為：

（1）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的管理。從項(xiàng)目的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、組織實(shí)施、運(yùn)行及項(xiàng)目的驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)，整個(gè)過程自始至終貫穿了過程的管理，在每個(gè)環(huán)節(jié)的完成情況上，各參與者均受到了監(jiān)測，從而保證了項(xiàng)目的質(zhì)量和效益。

（2）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目要符合學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的整體建設(shè)規(guī)劃，從而減少經(jīng)費(fèi)投入的盲目性。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的整體規(guī)劃，涉及課程體系的改革，同時(shí)還與學(xué)校教學(xué)資源的整體配置布局有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)綜合工程包含“硬件”建設(shè)和“軟件”建設(shè)兩部分，“硬件”建設(shè)主要指各種與教學(xué)科研相關(guān)的設(shè)備、場地、設(shè)施、環(huán)境等方面的建設(shè)；“軟件”建設(shè)主要指建設(shè)管理的理念、制度、教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍等方面的建設(shè)。硬件建設(shè)和軟件建設(shè)是一個(gè)不可分割的整體，必須綜合統(tǒng)籌考慮，有機(jī)地結(jié)合在一起，同步進(jìn)行建設(shè)，才能真正提高實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的建設(shè)水平。2010年，我校實(shí)驗(yàn)室因涉及三個(gè)校區(qū)的調(diào)整，即元和校區(qū)的搬遷，東南校區(qū)實(shí)驗(yàn)室的新建或遷入，東湖校區(qū)實(shí)驗(yàn)室的重新布局和調(diào)整。如果不考慮學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的整體總體規(guī)劃和未來的發(fā)展，那么實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)就會進(jìn)入被動的局面，實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)也就無從談起。

（3）嚴(yán)格論證，科學(xué)立項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目論證前，首先由各二級學(xué)院做好充分的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研，調(diào)研方法主要采取到相關(guān)高?；蛲惛咝５膶?shí)驗(yàn)室或走訪生產(chǎn)廠家參觀學(xué)習(xí)、向有關(guān)專家咨詢、收集書面資料和上網(wǎng)查閱資料等方式進(jìn)行。調(diào)研結(jié)束后，對調(diào)研材料進(jìn)行整理并撰寫調(diào)研報(bào)告，作為項(xiàng)目分析論證的基礎(chǔ)材料，并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交經(jīng)二級學(xué)院批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書。我校教務(wù)處組織專家組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的論證工作，主要內(nèi)容有：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的必要性即緊密結(jié)合學(xué)生的人才培養(yǎng)計(jì)劃和拓展學(xué)生素質(zhì)技能的需求來考慮；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的可行性主要考慮實(shí)驗(yàn)室的場地位置、大小、資金的投入效益以及所選擇的儀器設(shè)備檔次（即要了解前沿主流實(shí)驗(yàn)設(shè)備的最新發(fā)展動態(tài)）；儀器設(shè)備的規(guī)格型號、性價(jià)比、生產(chǎn)廠家、儀器設(shè)備的先進(jìn)性、可靠性、可維修性；實(shí)驗(yàn)室建成后的后期管理、使用安排方案等。如論證通過，則提交給分管校領(lǐng)導(dǎo)審批實(shí)施立項(xiàng)。

（4）通過實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)檢查，對實(shí)施的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收評估總結(jié)。每年1月份，教務(wù)處下發(fā)實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)檢查通知，組織專家組對各二級學(xué)院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)（指上一新建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目）專項(xiàng)檢查，2009年年末，專家組重點(diǎn)對2008新建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行及全校大型貴重儀器設(shè)備使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。2010年年末，主要對2009新建或改擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行檢查及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理進(jìn)行檢查，包括項(xiàng)目管理情況，隊(duì)伍建設(shè)，制度及儀器設(shè)備管理情況。

（三）實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目近二年來取得的一些成效

1、堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，打造校級實(shí)驗(yàn)平臺。一方面建成了學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心，把大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺、電工電子實(shí)驗(yàn)平臺、工程技術(shù)訓(xùn)練中心平臺、大外自主學(xué)習(xí)的平臺、烹飪實(shí)訓(xùn)中心納入校級平臺實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，避免了實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)和設(shè)備的重復(fù)購置，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高設(shè)備使用效益。這些實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了全校80%公共實(shí)驗(yàn)課，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。另一方面建立示范專業(yè)實(shí)驗(yàn)課公共平臺，充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)投資效益，建成了基礎(chǔ)化學(xué)示范中心、大學(xué)基礎(chǔ)物理示范中心、基礎(chǔ)生物示范中心、電工電子示范中心、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)示范中心、文管實(shí)驗(yàn)中心等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，其中前五個(gè)被評為省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

2、開放和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室？？？

3、加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)地方人才的需求。