第一篇：班組建設(shè)創(chuàng)新成果材料

河北電力大力推廣班組建設(shè)創(chuàng)新成果

來(lái)源:華北電監(jiān)局 日期:2010-10-14打印 關(guān)閉本網(wǎng)訊記者 焦軍利 報(bào)道河北省電力公司為確保秋季檢修試驗(yàn)各項(xiàng)工作的安全和質(zhì)量，深入開(kāi)展了推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果活動(dòng)，使班組生產(chǎn)精益化管理得到深化。

為確保活動(dòng)取得成效，河北省電力公司制訂下發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展秋季檢修試驗(yàn)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)的通知》，在電網(wǎng)輸變電設(shè)備秋季檢修試驗(yàn)工作中，公司系統(tǒng)深入開(kāi)展以推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果、推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)、深化輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修為核心內(nèi)容的秋季檢修試驗(yàn)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)。其中，從2010年上半年獲獎(jiǎng)成果中挑選出應(yīng)用范圍廣、效果較突出的19項(xiàng)“五小”成果，在今年秋季檢修試驗(yàn)中進(jìn)行統(tǒng)一推廣和應(yīng)用。據(jù)了解，2009年以來(lái)，河北省電力公司支持、尊重、鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，評(píng)選出以小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議為主要內(nèi)容的“五小”創(chuàng)新成果共計(jì)591項(xiàng)?！斑@些圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)開(kāi)展的實(shí)踐創(chuàng)新，既有小改進(jìn)、小發(fā)明、小革新，也有流程優(yōu)化、系統(tǒng)整合、標(biāo)準(zhǔn)完善，覆蓋公司業(yè)務(wù)的方方面面，形成了大量各具特色的?亮點(diǎn)??！?/p>

河北省電力公司認(rèn)為，“五小”創(chuàng)新成果凝聚著廣大一線員工的聰明才智，只有通過(guò)廣泛的推廣應(yīng)用，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為此，省公司大力推廣“五小”創(chuàng)新成果，取得顯著成效。截至目前，省公司各專業(yè)部門(mén)共計(jì)推廣“五小”創(chuàng)新成果將近50項(xiàng)，極大促進(jìn)了管理水平的提高。電力風(fēng)采：［衡水］衡水供電秋檢現(xiàn)場(chǎng)“兩推一化”新看點(diǎn)

發(fā)布日期：[10-10-19 10:22:13] 新聞來(lái)源：河工新聞網(wǎng)衡水頻道 本網(wǎng)訊（特約通訊員 董艷芳）“本現(xiàn)場(chǎng)工作中推廣應(yīng)用的‘五小’成果”、“本次檢修現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程”、“本次檢修將收集的設(shè)備狀態(tài)信息”、“本次檢修現(xiàn)場(chǎng)使用的‘一書(shū)兩卡’”，10月14日，衡水蘇村220千伏變電站秋檢預(yù)試現(xiàn)場(chǎng)整齊擺放的四塊展板格外醒目。這是該公司按照上級(jí)部署，全面推進(jìn)秋檢預(yù)試“兩推一化”（推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果、推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)、深化輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修）三項(xiàng)行動(dòng)的扎實(shí)舉措。

為了確?！皟赏埔换比?xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，該公司將預(yù)試中推廣的“五小”成果、應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程、檢修中所要取得的設(shè)備狀態(tài)參數(shù)等信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并做成展板在現(xiàn)場(chǎng)擺放，使員工能夠“看展板，明晰責(zé)任；看展板，熟知流程；看展板，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)悉，僅蘇村220千伏變電站預(yù)試工作現(xiàn)場(chǎng)就推廣應(yīng)用“五小”成果16項(xiàng)，收集設(shè)備狀態(tài)檢修信息39項(xiàng)，在工作中規(guī)范使用“一書(shū)兩卡”26項(xiàng)。

同時(shí)，公司還建立了“兩推一化”定期匯報(bào)制度，生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)電、基建等各專業(yè)每周對(duì)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)，公司實(shí)時(shí)掌控工作進(jìn)度，檢驗(yàn)活動(dòng)成效，并堅(jiān)

持每周在網(wǎng)站活動(dòng)專欄通報(bào)各專業(yè)工作進(jìn)展情況，為秋檢預(yù)試的安全、高效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

第二篇：班組建設(shè)成果

調(diào)合車(chē)間五型班組建設(shè)年終總結(jié)

在廠及調(diào)合車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，調(diào)合班組根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精神，經(jīng)過(guò)一年的努力，五型班組建設(shè)取得了階段性的成績(jī)。通過(guò)五型班組建設(shè)委員會(huì)的歸納總結(jié)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一 學(xué)習(xí)型

班組各崗位員工始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)本職崗位，干好本職崗位工作，煉就過(guò)硬的崗位技能。把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重心傾向于工作實(shí)際，年輕的新員工在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，把操作規(guī)程上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲗?shí)踐，師帶徒一幫一在防凍液大干期間取得了突破性的成績(jī)，使實(shí)習(xí)的新員工能獨(dú)立上崗，獨(dú)立操作，解決了大干期間車(chē)間人員短缺的難題。在工作中，員工之間能結(jié)合實(shí)際相互考試活動(dòng)生動(dòng)地活躍了班組學(xué)習(xí)氛圍，提高了班組員工的崗位工作技能。在儀表室建立《學(xué)習(xí)園地》，定期由馬田和謝彪等員工更新，讓班組每名員工從《學(xué)習(xí)園地》中了解更多的知識(shí)。

二 安全型認(rèn)真組織班組員工學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)安全管理規(guī)定，將安全管理，安全工作規(guī)范化、制度化。每周二安全會(huì)做好安全經(jīng)驗(yàn)分享，并且將自己知道安全經(jīng)驗(yàn)，分享給讓每名員工，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。安全班組建設(shè)貫穿于全年的每一項(xiàng)工作，抓好一年的季節(jié)安全工作，夏季的防雷電，防洪。冬季防凍，防凝，防滑。五型班組建設(shè)中對(duì)安全工作有了新的認(rèn)識(shí)和提高。夏天防凍液大干期間，車(chē)間面臨著消防管線的鋪設(shè)，罐區(qū)儲(chǔ)罐除銹，罐區(qū)管線改造等等多項(xiàng)工程，在安全動(dòng)火，用電，動(dòng)土方面，班組始終堅(jiān)持“安全第一、穩(wěn)中求快”的原則，將安全工作抓到實(shí)處，抓在細(xì)處，既保證了車(chē)間的安全生產(chǎn)，也為包裝車(chē)間的正常裝油打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5為防止施工人員在罐區(qū)亂搭亂用電，造成安全隱患，規(guī)范安全管理，在多處用電設(shè)施上噴上了安全警示牌和圍上了安全柵欄。

6入冬之際，為防止罐區(qū)防凍凝管線出現(xiàn)凍凝，凍裂，班組加強(qiáng)了白夜班的巡檢管理，并且更換了陳舊的防凍凝點(diǎn)巡檢牌。

三 清潔型嚴(yán)抓罐區(qū)，泵房管線跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，做到罐區(qū)管線閥門(mén)無(wú)漏油現(xiàn)象。2 抓好儀表室內(nèi)水杯，安全帽，閥門(mén)扳等的物品定位擺放，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。加強(qiáng)儀表室內(nèi)地面衛(wèi)生管理，地面衛(wèi)生情況好壞納入交接班內(nèi)容。加強(qiáng)罐區(qū)，泵房地面，設(shè)備衛(wèi)生管理，每天對(duì)泵房進(jìn)行清掃和每月對(duì)罐區(qū)進(jìn)行清掃。

四 節(jié)約型鼓勵(lì)提倡儀表室打印廢紙張的回收利用。日常工作中培養(yǎng)員工勤儉節(jié)約的良好工作習(xí)慣，倡議節(jié)約每一張紙，一度電，一滴水。加熱室后蒸汽廢水的回收與利用。入冬后，對(duì)泵房，南北罐區(qū)的疏水器排水量進(jìn)行調(diào)節(jié)，在防止管線凍凝的情況下，盡量減少蒸汽水的排出量，從實(shí)際工作中做到節(jié)約用汽。入冬后，換熱站廢水回收再利用工程。把換熱站廢水廢氣收集利用起來(lái)，用于日常地面沖洗，真正做到廢水循環(huán)再利用。

五 和諧型

1，調(diào)合班組制定健全的民主管理制度，每位員工能在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，班組能做到賞罰分明，深得員工信服。

2，班組各建設(shè)組之間能做好協(xié)調(diào)工作，做到安全，清潔，節(jié)約，學(xué)習(xí)各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團(tuán)隊(duì)合作精神明顯加強(qiáng)。班組團(tuán)隊(duì)中涌現(xiàn)一批勤業(yè)敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的員工，例如吳松鶴，孫偉，潘哲林同志在廠季度文明職工評(píng)選中因工作成績(jī)突出被評(píng)為優(yōu)秀員工。

3，堅(jiān)持定期開(kāi)展班組民管會(huì)，了解員工工作情況，讓員工及時(shí)了解并學(xué)習(xí)公司下達(dá)的各項(xiàng)精神。每期《昆侖之星》，《昆侖社區(qū)》，廠報(bào)及時(shí)發(fā)放到員工手中，班組成員在閱讀的同時(shí)認(rèn)同公司企業(yè)文化，并在實(shí)際工作中踐行企業(yè)文化。員工馬田能積極向《昆侖之星》投稿，展現(xiàn)班組豐富的精神文明建設(shè)。

4，班組長(zhǎng)安排每日工作能協(xié)調(diào)有序，統(tǒng)籌兼顧，團(tuán)結(jié)員工一道工作，班組工作氛圍良好。班組利用雙休時(shí)間定期組織員工參加文體活動(dòng)，員工滿意。

六 一年工作反思及下一步打算班組加強(qiáng)學(xué)習(xí)型制度有要求沒(méi)氛圍，班組員工對(duì)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的意義沒(méi)有深刻的理解，只能停留在形式上，部分員工存在參與積極性不高，學(xué)習(xí)方向不明確，參與程度不夠高存在應(yīng)付考核的現(xiàn)象，未形成“人人參與，人人學(xué)習(xí)”的氛圍。班組安全文化氣息不夠濃厚，員工勞動(dòng)紀(jì)律需要加強(qiáng)，安全活動(dòng)缺乏豐富的內(nèi)容，全員參與危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程度有待提高。全員參與環(huán)境因素識(shí)別，深刻理解踐行HSE作業(yè)文件和環(huán)保規(guī)章制度方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。班組成本控制還不夠完善，需要在日?？刂品矫婕哟蠊芾碇贫?。創(chuàng)新型節(jié)約活動(dòng)實(shí)施情況不夠理想。班組建設(shè)需要完善，明確各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)細(xì)考核制度，做到有據(jù)可查，有理可依，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成動(dòng)態(tài)考核，把班組管理的壓力層層傳遞，讓員工變被動(dòng)為主動(dòng)。加強(qiáng)民主評(píng)議工作和批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，暴露出問(wèn)題，從而提高管理水平。

2010年五型班組建設(shè)工作即將接近尾聲，這一年中五型班組建設(shè)工作取得了許多可圈可點(diǎn)的成績(jī)，但五型班組建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要不斷堅(jiān)持，不斷完善各項(xiàng)管理制度，任重道遠(yuǎn)。展望2011年，新的五型班組建設(shè)工作即將展開(kāi)，調(diào)合班組將堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)，不斷提高員工各項(xiàng)工作技能，以提高工作效率，節(jié)能降耗，提高質(zhì)量效益，提高全員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)為目標(biāo)，充分挖掘調(diào)合班組全體員工的潛能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)、管理水平和勞動(dòng)價(jià)值的協(xié)調(diào)提升。

調(diào)合班組有決心，有信心，有恒心在2010年創(chuàng)建五型班組工作中，各項(xiàng)管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階!

第三篇：企業(yè)創(chuàng)新成果：標(biāo)桿、亮點(diǎn)班組建設(shè)

標(biāo)桿、亮點(diǎn)班組建設(shè)

實(shí)施背景

隨著公司班組建設(shè)的不斷深入，班組建設(shè)總體方向?yàn)楣芾砀痈咝?、指揮更加直接、信息更加通暢、工作更加規(guī)范、人力資源更加集中。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，XX公司下一步班組建設(shè)的總體思路是：“管理信息化、指揮可視化、行為規(guī)范化”，有計(jì)劃、有步驟的強(qiáng)化班組建設(shè)，從而，從根本上實(shí)現(xiàn)扁平化管理。

成果的內(nèi)涵和主要特色

（一）以信息化管理，規(guī)范班組建設(shè)，體現(xiàn)扁平化 具體的做法是，以XX公司達(dá)標(biāo)班組標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)班組建設(shè)管理軟件和分公司班組建設(shè)管理頁(yè)面，這樣做的好處是，首先可以進(jìn)一步規(guī)范班組的管理，對(duì)促進(jìn)班組的正規(guī)化、規(guī)范化管理將起到?jīng)Q定性作用。其次是各級(jí)管理者可以通過(guò)頁(yè)面直接看到班組的各項(xiàng)管理情況，可以通過(guò)視頻系統(tǒng)，參與班組的民主管理、創(chuàng)新活動(dòng)等，對(duì)班組建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。從而體現(xiàn)扁平化的高效、快捷、直接。

（二）班組建設(shè)的行為標(biāo)準(zhǔn)化

班組行為建設(shè)是通過(guò)制度、管理與教育訓(xùn)練，使員工行為規(guī)范化，班組行為建設(shè)具體體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造、民主管理、共建小家等。班組環(huán)境建設(shè)是班組行為建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。班組環(huán)境建設(shè)原則上由兩大基本要素組成。一

是基礎(chǔ)要素。二是應(yīng)用要素，及各種管理、考核標(biāo)準(zhǔn)等。因此，廣泛運(yùn)用6s管理是達(dá)到班組行為標(biāo)準(zhǔn)化的重要手段。

（三）突出急所，強(qiáng)化素質(zhì)提高

班組管理是人人參與的管理，員工素質(zhì)的高低決定班組管理的水平高低，而提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)則是班組管理的急所。目前，我們的班組長(zhǎng)普遍存在著“能干，不能講、不會(huì)寫(xiě)、不善管”的問(wèn)題。班組長(zhǎng)是兵頭將尾，直接與在生產(chǎn)一線作業(yè)的員工打交道，除了完成自己的作業(yè)任務(wù)外，還肩負(fù)著傳達(dá)企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，了解員工思想變化，解決實(shí)際問(wèn)題的重任。所以，班組長(zhǎng)不僅是承上啟下者、上傳下達(dá)者，還應(yīng)該是管理者和精神領(lǐng)袖。因此，提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)是急中之急，重中之重。

主要內(nèi)容和做法

班組文化是班組管理的靈魂，班組文化建設(shè)是班組建設(shè)的主要內(nèi)容。優(yōu)秀而獨(dú)特的班組文化是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要構(gòu)成內(nèi)容，優(yōu)秀的班組文化對(duì)于增強(qiáng)班組員工的凝聚力，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)員工新的企業(yè)理念、新的價(jià)值觀有著十分重要的作用。班組文化建設(shè)必須緊緊圍繞著人們?nèi)绾蜗嗵?、如何?shí)現(xiàn)自我、如何發(fā)展自我開(kāi)展，班組文化建設(shè)不僅要注重員工思想素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的提高，還要引導(dǎo)員工樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德作風(fēng)。是企業(yè)文化的重要組成部分。班組文化的基本表現(xiàn)形式主要有兩個(gè)方面，一是班組理念的塑造，二是班組行為建設(shè)。

班組理念是班組成員通過(guò)共同參與班組文化建設(shè)，精心提煉，使班組建設(shè)有一種明確的發(fā)展方向，從而產(chǎn)生出班組理念。班組的理念應(yīng)該是班組成員共同的理念，使班組成員共同遵守、發(fā)展的理念，使企業(yè)理念與班組特色相結(jié)合而產(chǎn)生的理念。它融于企業(yè)理念之中，又獨(dú)具本班組的特色。其中班組愿景的建立是關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)班組成員共同的愿景是管理的最高境界。

1．推廣“六個(gè)三”工作法

即：“三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高” 三勤：勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通；

三細(xì)：心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)；

三到位：布置工作到位、檢查工作到位，隱患處理到位； 三不少：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少；

三比談：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對(duì)受到批評(píng)的人必談、每月必須談一次心；

三提高：提高安全意識(shí)、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力；

2.營(yíng)造理念

既：關(guān)愛(ài)企業(yè)，與企業(yè)共同發(fā)展；關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造和諧氛圍；關(guān)愛(ài)自己，提升綜合素質(zhì)；關(guān)愛(ài)家庭，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德；關(guān)愛(ài)社會(huì)，履行社會(huì)責(zé)任。

實(shí)施效果

班組建設(shè)工作需要精心的規(guī)劃，首先要和企業(yè)的整體發(fā)展方略相契合，成為企業(yè)發(fā)展方略的一個(gè)重要的組成部分。班組建設(shè)的最終目的是要為企業(yè)的健康發(fā)展服務(wù)的，因此，它必須契合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展絲絲入扣，起到助推企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的目的。其次，要保持相對(duì)的穩(wěn)定性和延續(xù)性，不能一時(shí)一個(gè)樣。一般以2-3年為一個(gè)周期，期間大的方針不變，可以根據(jù)特殊情況做一些小的調(diào)整。也就是說(shuō)，頻道不變，只動(dòng)微調(diào)。這樣，班組在實(shí)施起來(lái)，才能夠保持連續(xù)性，也比較容易盡快的進(jìn)入狀態(tài)。因此，“精心規(guī)劃是前提，提高素質(zhì)是急所，創(chuàng)新機(jī)制是保證，過(guò)程管理是關(guān)鍵，文化建設(shè)是靈魂”。

第四篇：班組建設(shè)成果經(jīng)驗(yàn)

班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

2015年5月11日

一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。安全記在心,平安走天下！中鐵十八局集團(tuán)有限公司大廣高速S11標(biāo)

電話 [電話] 傳真 [傳真]

廣東省韶關(guān)市新豐縣豐城街道279號(hào) [網(wǎng)站]

[電子郵件]

目錄

目錄

致單位領(lǐng)導(dǎo) _________________________________________________________________ 1

戰(zhàn)略要點(diǎn)...............................................................................................................1 正反雙思、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新安全發(fā)展模式.............................................................1 多點(diǎn)結(jié)合，黨政合力，潛心打造安全文化.............................................................1 實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型企業(yè)愿景......................................................................................1

工程概況 ___________________________________________________________________ 2 班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料 ____________________________________________________________ 3

一、正反雙思、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新安全發(fā)展模式......................................................3

二、多點(diǎn)結(jié)合，黨政合力，潛心打造安全文化......................................................3(一)安全物質(zhì)文化建設(shè)...................................................................................4(二)安全制度文化建設(shè)...................................................................................4

三、優(yōu)化載體，創(chuàng)新形式，“七法”并用全面滲透安全理念.................................5

四、安全文化建設(shè)取得的初步效果........................................................................5

五、以人為本、安全發(fā)展......................................................................................6

公司信息 ___________________________________________________________________ 7

第 01 頁(yè)

安全是最大的效益!安全是最好的福利!致 單位領(lǐng)導(dǎo)

致單位領(lǐng)導(dǎo)

戰(zhàn)略要點(diǎn)

為切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，夯實(shí)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作，提升企業(yè)安全管理水平，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)當(dāng)前及今后安全生產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展。

正反雙思、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新安全發(fā)展模式

安全工作的反復(fù)性、長(zhǎng)期性和艱巨性，要求我們的安全管理要在總結(jié)得與失的過(guò)程中，不斷的創(chuàng)新提高?；趯?duì)安全正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的理性思考和對(duì)以往安全管理工作全面的系統(tǒng)審視和整合，緊緊圍繞把?安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全生產(chǎn)方針變?yōu)樾袆?dòng)上實(shí)踐的課題，不斷加快安全文化推進(jìn)工作。

多點(diǎn)結(jié)合，黨政合力，潛心打造安全文化

在開(kāi)展安全文化中，我們注重與精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、思想政治工作相結(jié)合，提出?以人為本、安全發(fā)展、定置管理、義工廣州的工作思路，以全面打造本質(zhì)安全型為目標(biāo)，集全員之智，舉全員之力，全面形成黨政工團(tuán)齊抓共管的?大安全、大文化格局。

實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型企業(yè)愿景

安全就是效益！卓越的安全管理是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之一！良好的安全文化是企業(yè)健康發(fā)展、保持可持續(xù)增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)！第 02 頁(yè)

工程概況

工程概況

廣東省連平(贛粵界)至從化公路中鐵十八局集團(tuán)有限公司大廣高速S11標(biāo)承建合同段起點(diǎn)位于新豐縣馬頭鎮(zhèn)長(zhǎng)坑村附近的加油站，向南經(jīng)新豐縣岳成水文站、新豐縣委黨校舊址、跨越新豐江、豐城鎮(zhèn)橫坑村、大圍，終于豐城鎮(zhèn)鄧屋。起訖樁號(hào)K67+220～K74+500，線路全長(zhǎng)7.280km。主要工程內(nèi)容為路基、橋梁。其中路基挖方242.2萬(wàn)m3；填方187.1萬(wàn)m3；防護(hù)排水工程40.7K㎡；涵洞16座；大橋7座，共計(jì)2407m。沿途多為低山、丘陵地貌，K67+220～K71+200段基本與105國(guó)道平行，其他路線基本有村落等簡(jiǎn)易公路通到，總體上交通較為便利。第 03 頁(yè)

班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

一、正反雙思、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新安全發(fā)展模式

本項(xiàng)目建設(shè)單位為廣州大廣高速公路有限公司，設(shè)計(jì)單位為中交公路規(guī)劃設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)指標(biāo)為：雙向八車(chē)道，路基寬41.0m，設(shè)計(jì)時(shí)速100Km/h，設(shè)計(jì)荷載為：公路--Ⅰ級(jí)。施工重難點(diǎn)有：

（1）地勢(shì)高差較大，便道修建困難。

（2）路基施工高填深挖較多，高填方最高處達(dá)到36米，挖方最大達(dá)到50.18米，施工安全風(fēng)險(xiǎn)較大。

（3）橋梁結(jié)構(gòu)形式多樣化，新豐江大橋主橋?yàn)檫B續(xù)鋼構(gòu)40+65*2+40，是本工程關(guān)鍵性控制工程，4#、5#、6#主敦為雙薄壁空心墩，敦高平均40多米。主橋3#敦跨105國(guó)道，施工干擾較大。（4）當(dāng)?shù)囟嘤隁夂蛞蛩貙?duì)工期影響較大（每年3-9月為雨季），工期較為緊張。

種種的不利因素給安全生產(chǎn)管理帶來(lái)了很大的難度。安全工作的反復(fù)性、長(zhǎng)期性和艱巨性，要求我們的安全管理要在總結(jié)得與失的過(guò)程中，不斷的創(chuàng)新提高?；趯?duì)安全正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的理性思考和對(duì)以往安全管理工作全面的系統(tǒng)審視和整合，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，緊緊圍繞把?安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全生產(chǎn)方針變?yōu)樾袆?dòng)上實(shí)踐的課題，不斷加快安全文化推進(jìn)工作。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位先進(jìn)的安全文化和好的管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，提升境界，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)總結(jié)，提煉整合，確定以114123為總體框架的安全文化實(shí)施內(nèi)容。114123即：明確一個(gè)戰(zhàn)略（以人為本、安全發(fā)展、文化制勝、全面建設(shè)本質(zhì)安全型公路）；鎖定一個(gè)目標(biāo)（治水為先、防突為上、系統(tǒng)嚴(yán)控、安全發(fā)展）；構(gòu)筑四級(jí)安全愿景金字塔（個(gè)人零違章—班組零隱患—區(qū)隊(duì)零缺陷—施工零事故）；實(shí)施一套理念（全面打造文化型公路、安全型公路、美觀型公路）；建立兩套體系（?大小三防體系和三基管理體系）；規(guī)范三套管理（作業(yè)流程閉環(huán)管理、?兩述兩化作業(yè)法管理和干部走動(dòng)式管理），為內(nèi)容的安全文化總體框架，攏指為拳增合力，全面推進(jìn)安全文化建設(shè)工作。

二、多點(diǎn)結(jié)合，黨政合力，潛心打造安全文化

在開(kāi)展安全文化中，我們注重與精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、思想政治工作相結(jié)合，提出?以人為本、安全發(fā)展、定置管理、義工廣州的工作思路，以全面打造本質(zhì)安全型為目標(biāo)，集全員之智，舉全員之力，全面形成黨政工團(tuán)齊抓共管的?大安全、大文化格局。

安全管理是施工建設(shè)中各項(xiàng)管理工作的重中之重，必須天天抓、時(shí)時(shí)抓。黨組織通過(guò)抓安全文化，提升全員的安全素質(zhì)，既體現(xiàn)了黨組織工作的自身價(jià)值，也是對(duì)行政工作的最大支持，行政領(lǐng)導(dǎo)從創(chuàng)建安全文化過(guò)程中看到了、體會(huì)到了實(shí)實(shí)在在的安全效果，更加主動(dòng)去抓，從而使得?中心與核心形成一條心，兩手合力共同抓安全，形成了企業(yè)安全發(fā)展、和諧發(fā)展的良好局面。

文化管理是企業(yè)管理的靈魂，而安全文化建設(shè)則是企業(yè)文化建設(shè)的重中之重，只有搞好安全文化建設(shè)，安全生產(chǎn)工作才能上一個(gè)臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，建立及完善安全標(biāo)準(zhǔn)化班組管理標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、崗位責(zé)任制、安全操作第 04 頁(yè)

班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

規(guī)程、交接班和巡回檢查制等管理體系，開(kāi)展以”定置管理“為主的文明生產(chǎn)管理，從而形成工作有標(biāo)準(zhǔn)，管理有制度，考核有依據(jù)調(diào)動(dòng)、激發(fā)班組員工做好本職工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高班組的創(chuàng)新能力。(一)安全物質(zhì)文化建設(shè)

全物質(zhì)文化建設(shè)，主要為硬件方面的建設(shè)，包括工具、原料、設(shè)施、工藝、儀器儀表、護(hù)品護(hù)具等安全器物，并通過(guò)提高員工的安全知識(shí)、安全技能等，保障員工的安全和身心健康。

安全保持長(zhǎng)久的關(guān)鍵在于有效的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防。在項(xiàng)目建設(shè)之初，對(duì)所有的工藝和設(shè)施都要進(jìn)行系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估，并在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并確保在試產(chǎn)前必須完成。另外，所有的技術(shù)更改都要經(jīng)過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)必須采取適當(dāng)?shù)目刂拼胧?。?duì)新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”，做好安全、環(huán)保、職業(yè)衛(wèi)生設(shè)施的配套工作，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)，保障在硬件設(shè)施上提高本質(zhì)安全性。

員工在入職時(shí)，會(huì)明確告知其作業(yè)崗位存在的職業(yè)危害因素和相應(yīng)的預(yù)防措施，公司為從業(yè)人員提供符合標(biāo)準(zhǔn)要求的勞動(dòng)保護(hù)用品，并嚴(yán)格配戴要求，防止作業(yè)人員受到職業(yè)傷害，保障安全健康。

嚴(yán)格遵守《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定，與所有從業(yè)人員簽訂勞動(dòng)合同，并在合同中及制度上明確員工的安全職責(zé)、權(quán)利及義務(wù)。公司為全體員工購(gòu)買(mǎi)工傷保險(xiǎn)，及包括工作外的意外傷害、重大疾病等商業(yè)保險(xiǎn)，做好意外保障。(二)安全制度文化建設(shè)

為了確保安全工作的專業(yè)及細(xì)致，設(shè)立專職的安全管理部門(mén)，配置專職的安全生產(chǎn)管理人員，負(fù)責(zé)整個(gè)施工安全生產(chǎn)管理。建立健全了安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級(jí)管理者及各職級(jí)人員的安全職責(zé)，在具體實(shí)施上，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制”貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，主要負(fù)責(zé)人和各級(jí)管理人員分級(jí)負(fù)責(zé)。

安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，重視安全管理的系統(tǒng)性建設(shè)，導(dǎo)入“ISO14001環(huán)境管理體系”和“OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系”，結(jié)合公司的實(shí)際情況，形成了完善的安全管理體系，并在此基礎(chǔ)上建立了各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，包括有安全培訓(xùn)制度、安全檢查制度、安全會(huì)議制度、勞保用品管理制度、設(shè)備安全管理制度、事故管理制度、隱患發(fā)現(xiàn)整改制度、應(yīng)急救援預(yù)案、消防安全的管理制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、特種設(shè)備及特種作業(yè)管理制度、安全費(fèi)用管理制度、等等。

制度需要員工的參與及執(zhí)行，為確保制度的適用和可操作性，在制定和完善這些制度過(guò)程中，會(huì)充分征詢員工的意見(jiàn)，聽(tīng)取員工的想法，使員工參與制度的建立及修正。通過(guò)績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲措施，促進(jìn)制度嚴(yán)格執(zhí)行，確保安全生產(chǎn)?！俺肿C上崗”既是法律、法規(guī)的要求，也是提高各級(jí)人員安全素質(zhì)的有效手段，公司主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員均經(jīng)過(guò)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)并經(jīng)并經(jīng)考核合格取得任職資格。公司的?；窂臉I(yè)人員，電工，起重作業(yè)，龍門(mén)吊司機(jī)等所有特種作業(yè)人員均需參加培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格后持證上崗。

生產(chǎn)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、控制的關(guān)鍵在于人，公司特別重視對(duì)人員的培訓(xùn)教育。新員工入職需要進(jìn)行“三級(jí)”安全教育，安全教育形式多樣化，通過(guò)講解、看錄像、實(shí)操、討論、指導(dǎo)等方式，確保員工掌握崗位工作所需的安全操作技能后，才能作業(yè)，另外，定期給予專題知識(shí)的安全培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)員工的安全知識(shí)、提高操作技能、增強(qiáng)安全意識(shí)。第 05 頁(yè)

班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

為應(yīng)對(duì)突發(fā)的緊急情況，減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，公司建立了“應(yīng)急救援預(yù)案”，制定緊急疏散程序，成立應(yīng)急編組，定期組織進(jìn)行預(yù)案演練，以提高員工對(duì)緊急情況的反應(yīng)能力。2013年8月份，舉行了“消防應(yīng)急救援預(yù)案演練”；2014年3月份，舉行了“地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急救援預(yù)案演練” 2015年4月份，舉行了“防洪防汛應(yīng)急救援預(yù)案演練”。

為及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，公司有系統(tǒng)的安全檢查制度。每月組織一次新豐江大橋懸灌梁施工安全檢查，安全部門(mén)每周一次對(duì)所屬區(qū)域檢查，班組每班定時(shí)巡查，另外，每月組織一次專項(xiàng)安全檢查（檢查項(xiàng)目包括節(jié)假日、防暑降溫、防臺(tái)風(fēng)暴雨、防雷防靜電、消防設(shè)施、勞保用品、用電安全等）。通過(guò)多種形式的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患。所有檢查出來(lái)的問(wèn)題均記錄備案，現(xiàn)場(chǎng)能解決的立即改，不能立即處理的，制訂相應(yīng)的措施跟進(jìn)，并最終要完成整改，持續(xù)保障并改善作業(yè)環(huán)境的安全。

對(duì)任何事故，包括各種微小未遂事故，堅(jiān)持按“四不放過(guò)”原則進(jìn)行調(diào)查處理，并建立了事故檔案。通過(guò)對(duì)微小事故的強(qiáng)化管理，增強(qiáng)了員工防范事故的意識(shí)，對(duì)隱患及時(shí)制訂防范措施，從而大大減少了真正事故的發(fā)生。

三、優(yōu)化載體，創(chuàng)新形式，“七法”并用全面滲透安全理念

安全理念是企業(yè)安全文化的核心，只有讓理念深入人心，才能詮釋出安全生產(chǎn)的硬道理。為此我們以提升全員安全思想境界為著眼點(diǎn)，致力于打造驅(qū)動(dòng)持續(xù)安全的人文環(huán)境，培育出了具有大廣S11的安全理念體?。通過(guò)深入細(xì)致的理念滲透，從抓思想、提認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)觀念入手，不斷優(yōu)化載體，創(chuàng)新形式，總結(jié)出了?安全理念“滲透五法“來(lái)全面灌輸給職工高度認(rèn)同的安全理念。這“五法”具體內(nèi)容為：

（一）誦讀滲透法。在班前會(huì)、員工安全會(huì)等會(huì)議上，組織員工誦讀安全理念。管理人員在先學(xué)一步、學(xué)深一步的基礎(chǔ)上，向員工宣講解讀，開(kāi)展形式多樣的討論領(lǐng)悟。

（二）考試滲透法。組織不同層面的考試考核，檢查每個(gè)員工對(duì)安全理念的掌握程度。

（三）典型滲透法。以實(shí)際典型，包括以往其他單位及本單位正反兩方面典型，形成實(shí)例引導(dǎo)，讓正面典型“放光“，讓反面典型“曝光”，大力營(yíng)造?愛(ài)崗敬業(yè)樹(shù)標(biāo)桿，你追我趕創(chuàng)安全的良好氛圍。

（四）牌板滲透法。在施工場(chǎng)所，制作懸掛精美的安全理念、格言、警句牌板，形成視覺(jué)沖擊和理念輻射效應(yīng)，在潛移默化中使各種安全理念入腦、入心。

（五）大眾傳媒滲透法。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、刊物、宣傳欄等宣傳媒體，創(chuàng)造性地開(kāi)展?安全訪談?安全文化論壇?等一系列特色專題專欄，營(yíng)造濃厚安全文化氛圍。

四、安全文化建設(shè)取得的初步效果

1、安全10種常規(guī)行為養(yǎng)成。個(gè)人安全防護(hù)裝備的安全行為養(yǎng)成；乘坐提升運(yùn)輸設(shè)備的安全行為養(yǎng)成；行走站立的安全行為養(yǎng)成；防災(zāi)避災(zāi)的安全行為養(yǎng)成；主動(dòng)了解安全信息的安全行為養(yǎng)成；安全確認(rèn)的安全行為養(yǎng)成；自覺(jué)服從的安全行為養(yǎng)成；主動(dòng)學(xué)習(xí)磨練的安全行為養(yǎng)成；崗位（系統(tǒng)）描述的安全行為養(yǎng)成；自我身心調(diào)適的安全行為養(yǎng)成。第 06 頁(yè)

班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

2、安全六預(yù)行為養(yǎng)成。就是通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，職工養(yǎng)成了?預(yù)教、預(yù)測(cè)、預(yù)想、預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防?的行為習(xí)慣，使職工在工作前通過(guò)班前會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交接班、工作分工、現(xiàn)場(chǎng)看板等途徑，能夠積極主動(dòng)的掌握現(xiàn)場(chǎng)安全狀況和存在的各類不安全因素，從而引起工作中的警覺(jué)，做好預(yù)防準(zhǔn)備，在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠積極主動(dòng)的排查整改，確保安全生產(chǎn)。實(shí)施六預(yù)安全行為養(yǎng)成，就是要從責(zé)任、規(guī)程、案例、現(xiàn)場(chǎng)、操作等十知十想抓起，建立與之相配套的應(yīng)急預(yù)案和安全部門(mén)、區(qū)隊(duì)、班組四級(jí)預(yù)警預(yù)報(bào)網(wǎng)絡(luò)，定期開(kāi)展模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和預(yù)案實(shí)施訓(xùn)練，做到超前防范，徹底消除安全生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全行為，從而推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

3、安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定。通過(guò)深入開(kāi)展安全文化課題研究和以人為本的安全文化建設(shè)，改進(jìn)和完善了安全消缺管理手段，干部職工的安全意識(shí)、安全素質(zhì)和安全工作的執(zhí)行力明顯提高，安全生產(chǎn)的思想得以統(tǒng)一和升華，整體安全形勢(shì)呈現(xiàn)出了?三多（自覺(jué)遵章守紀(jì)的人多了；重視安全技能學(xué)習(xí)的人多了；安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化精品工程多了），三少（違章作業(yè)，冒險(xiǎn)蠻干的人少了；思想麻痹，干慣了、看慣了、習(xí)慣了?三慣作風(fēng)的人少了，安全隱患和各類事故減少了），較好地解決了人的不安全行為，安全管理水平得到顯著提升，創(chuàng)建施工以來(lái)的最長(zhǎng)安全生產(chǎn)周期。

五、以人為本、安全發(fā)展

安全是生命，安全是效益，安全是朵幸?；?，只要我們從人的需求出發(fā)，把關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人、尊重人作為安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極營(yíng)造安全文化氛圍，制定和諧的安全管理制度，運(yùn)用各種方式教育人、啟發(fā)人、提高人、約束人和激勵(lì)人，做到”以人為本“，就能達(dá)到保護(hù)人身安全、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、發(fā)展的目的。

第 07 頁(yè)

公司信息

姓名 職務(wù) 電話 [電話] 傳真 [傳真]

[電子郵件地址] 姓名 職務(wù) 電話 [電話] 傳真 [傳真]

[電子郵件地址]

姓名 職務(wù) 電話 [電話] 傳真 [傳真] [電子郵件地址]

公司信息

中鐵十八局集團(tuán)有限公司大廣高速S11標(biāo) 廣東省韶關(guān)市新豐縣豐城街道279號(hào) 電話 [電話] 傳真 [傳真] [網(wǎng)站]

第五篇：08班組管理創(chuàng)新成果

運(yùn)輸部班組管理創(chuàng)新成果

項(xiàng)目名稱：堅(jiān)持手表定理，明晰班建發(fā)展思路

項(xiàng)目單位：工務(wù)段姜立松班

時(shí)間：2008年11月

堅(jiān)持手表定理

明晰班建發(fā)展思路

山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司運(yùn)輸部工務(wù)段姜立松班

一、問(wèn)題的提出

一個(gè)組織和個(gè)人在發(fā)展的歷程中，最大的忌諱就是沒(méi)有主見(jiàn)，作為基層班組更是如此。在日常的班組管理和建設(shè)中，如果沒(méi)有清洗的發(fā)展思路，開(kāi)展工作、舉辦活動(dòng)“虎頭蛇尾”，經(jīng)常地朝令夕改，今天一個(gè)新理念，明天一種管理創(chuàng)新，缺乏核心主線，那么最終將導(dǎo)致職工反感，班組建設(shè)方向迷茫。萊鋼的班組建設(shè)歷史已經(jīng)很長(zhǎng)久了，提出并全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作也有近8年的歷程了，這期間，運(yùn)輸部工務(wù)段的姜立松班之所以能夠走在萊鋼班組建設(shè)的前列，很重要的一個(gè)原因就在于他們時(shí)刻堅(jiān)持了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組這條主線，但是在具體的運(yùn)作中，他們也經(jīng)常地迷茫，特別是“下一步該怎么走？”這個(gè)問(wèn)題更成為他們創(chuàng)建過(guò)程中經(jīng)常遇到的“坎兒”。

2007年初，該班組引入歸零理念，開(kāi)始實(shí)施歸零管理，在年底深度歸零反思中，他們接觸到“手表定理”，對(duì)班組發(fā)展的主線和思路問(wèn)題引起重視，并于2008年初提出了“堅(jiān)持手表定理，明晰班組建設(shè)發(fā)展思路”這一管理課題，對(duì)班組的發(fā)展思路進(jìn)行全面定位。

二、手表定理的簡(jiǎn)介與含義

手表定理是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，當(dāng)他同時(shí)擁有兩只表時(shí)，卻無(wú)法確定。兩只手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。手表定理應(yīng)用于班組管理和建設(shè)，給我們一種非常直觀的啟發(fā)，就是對(duì)同一個(gè)人或同一個(gè)組織的管理，不能同時(shí)采用兩種不同的方法，不能同時(shí)設(shè)臵兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每一個(gè)人不能由兩個(gè)人同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)組織或個(gè)人無(wú)所適從。手表定理所指的另一層含義在于，每個(gè)人都不能同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，否則，你的行為將陷于混亂。

三、實(shí)施措施

基于手表定理的啟發(fā)，該班組對(duì)自己當(dāng)前和今后至少10年的發(fā)展思路進(jìn)行了全面理順和重新定位，為班組發(fā)展確立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路。在實(shí)施中，他們采取的思維方式是：建設(shè)什么樣的班組？（選擇載體）——為誰(shuí)而建？（圍繞的核心）——為了什么？（創(chuàng)建的目的）——想得到什么？（創(chuàng)建的目標(biāo)）——需

要什么樣的條件？（創(chuàng)建氛圍）——怎么去建設(shè)？（創(chuàng)建的工具）——發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自哪里？（促進(jìn)機(jī)制）主要包括：

（一）確立班組建設(shè)的主導(dǎo)理論與主載體。

對(duì)于各類管理理論，沒(méi)有好壞和先進(jìn)落后之分，所有的是那種理論更適合自己的組織。學(xué)習(xí)型組織理論已經(jīng)在該班組扎根滲入，所以他們將該理論作為了自己的主導(dǎo)理論，并在班組建設(shè)中時(shí)刻堅(jiān)持“一條主線”的創(chuàng)建思路，其做法概括起來(lái)就是：堅(jiān)持學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建這條主線不變。他們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組比擬為計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，將其它的各種新管理理論等視為計(jì)算機(jī)的各種工具軟件應(yīng)用。在具體運(yùn)作中，對(duì)于班組引入的諸如職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等新管理理論或理念、自我開(kāi)展的歸零管理等特色活動(dòng)僅作為是對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論的一種補(bǔ)充和完善，而不當(dāng)做主線理論；對(duì)于公司和班組主管部門(mén)或單位要求開(kāi)展實(shí)施的各種管理創(chuàng)新活動(dòng)，如QES體系、六西格瑪、卓越績(jī)效管理以及打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)等融入到主線創(chuàng)建載體，均作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的推動(dòng)載體，而不將其作為主線載體。如果班組的創(chuàng)建發(fā)展載體沒(méi)有主副之分，就如同在計(jì)算機(jī)里安裝了兩套殺毒軟件，最終相互克制，誰(shuí)也殺不了病毒。同時(shí)，加大學(xué)習(xí)型組織理念在班組的導(dǎo)入和滲透程度，并在應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新與拓展，達(dá)到既遵循《第五項(xiàng)修煉》，又超越《第五項(xiàng)修煉》的境界。

（二）確立班組的核心文化內(nèi)涵。

從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來(lái)，在全班職工的共同努力，姜立松班組逐漸形成了許多良好的班組文化，包括：親情化文化、人性化安全文化、人崗合一化現(xiàn)場(chǎng)管理文化、養(yǎng)成化作業(yè)文化、反思文化，等等，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)小文化，對(duì)該班組長(zhǎng)盛不衰的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但是，在該班組同外界交流和接待高層領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)時(shí)，經(jīng)常被問(wèn)及“你們的核心文化是什么？”這樣的話題，由于之前沒(méi)有考慮這方面內(nèi)容，面對(duì)提問(wèn)，他們無(wú)法用精煉的語(yǔ)句做出回答。

2008年初，在手表定理的啟示下，他們對(duì)班組的核心文化內(nèi)涵進(jìn)行了提煉總結(jié)，將“育人建班，持續(xù)發(fā)展”作為他們的核心文化，即：通過(guò)培育職工成長(zhǎng)成材，提高職工的素質(zhì)和品格來(lái)推動(dòng)班組的建設(shè)，在班組建設(shè)水平提高的過(guò)程中營(yíng)造和形成良好的育人、高效、和諧的班組氛圍與環(huán)境，再度促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)職工同班組在相互促進(jìn)中持續(xù)發(fā)展。這個(gè)核心文化內(nèi)涵也充分體現(xiàn)了萊鋼的“共贏共享，直到永遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀和學(xué)習(xí)型組織的“以人為本”理念。

在確立了班組的核心文化內(nèi)涵之后，該班組對(duì)自己的各類文化的主副關(guān)系進(jìn)行了理順，即：對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)形成的和將來(lái)可能形成的所有班組文化，均要服務(wù)于核心文化，除核心文化之外的所有文化均視為分文化。他們的認(rèn)識(shí)是，班組所有的基礎(chǔ)管理工作和活動(dòng)，無(wú)論是任務(wù)完成、質(zhì)量、安全管理，還是技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備管理等內(nèi)容，都是由人在管理，人員才是班組的主體和根本，所以

要把人員的素質(zhì)提升作為首要任務(wù)。如果把人之外的基礎(chǔ)管理內(nèi)容作為主體對(duì)象，要么按下葫蘆起來(lái)瓢，要么治表不治根。

（三）確定班建的目的。

自創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來(lái)，該班組的創(chuàng)建目的先后經(jīng)歷過(guò)自我管理、自主管理和文化管理，其目的仍然停留在管理上，到底怎么才算是自主管理，怎么才算是文化管理，很難去準(zhǔn)確的界定，所以只能算是一種模糊概念，班組職工也無(wú)法確切領(lǐng)會(huì)。為此，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該班組將這種模糊的目的進(jìn)行深化，重新定位，把“打造高效小團(tuán)隊(duì)，具備變色龍能力”作為創(chuàng)建的目的。該班組的高效小團(tuán)隊(duì)包括管理小團(tuán)隊(duì)和技術(shù)小團(tuán)隊(duì)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)然，這兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)并不是由班組的兩部分人組成，而是均由全班成員共同參與形成。他們的思路是：對(duì)于管理小團(tuán)隊(duì)，通過(guò)采取各種措施手段，營(yíng)造全員管理班組的氛圍，以此提高職工參與班組管理的意識(shí)，培養(yǎng)每個(gè)人的管理能力；對(duì)于技術(shù)小團(tuán)隊(duì)，則先讓每名職工都具備高技能，而后通過(guò)采取相應(yīng)的措施，將每個(gè)高技能的單體融合成團(tuán)隊(duì)。這兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)并不是相對(duì)獨(dú)立，而是緊密聯(lián)系，相互融合，互為促進(jìn)。從而形成班組的高效小團(tuán)隊(duì)，具備能夠解決所遇到的各種難題，適應(yīng)各種環(huán)境下的突變這樣一種綜合性的變色龍能力。

（四）確定班建的最終目標(biāo)。

在日常的班組管理中，任務(wù)、安全、質(zhì)量等工作都有各自的具體指標(biāo)，但是，作為這些動(dòng)態(tài)的管理項(xiàng)目，每天、每周、每月、每年都在變化，往往注重了某一項(xiàng)，而顧不上另一項(xiàng)，顧此失彼的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。該班組在深度分析后，本著全面整體推進(jìn)和把工作做到極致的原則，把各種小指標(biāo)、各類專項(xiàng)目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)整合為一個(gè)目標(biāo)，即：卓越績(jī)效，也是該班組用心工作理念在班組建設(shè)目標(biāo)上的滲入。改變過(guò)去僅僅滿足于月任務(wù)完成100%、安全事故零目標(biāo)、質(zhì)量率100%等小指標(biāo)，而是天天做到比這些小目標(biāo)值更好。也就是將班組管理的每一項(xiàng)內(nèi)容的管理目標(biāo)時(shí)刻保持在最佳狀態(tài)。

（五）確定班建主導(dǎo)性氛圍及創(chuàng)建工具的選擇與應(yīng)用。

外部環(huán)境是班組建設(shè)的重要條件和前提，當(dāng)外部條件具備后，其內(nèi)部氛圍的營(yíng)造是班組進(jìn)行有效建設(shè)的關(guān)鍵條件。該班組在反思多年創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為下面三種氛圍是推進(jìn)班組創(chuàng)建進(jìn)程的必須條件，也是針對(duì)班組的發(fā)展，采取手段、開(kāi)展活動(dòng)、選擇工具的具體導(dǎo)向，更是運(yùn)作班建載體、圍繞核心內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)目的和目標(biāo)的具體體現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)氛圍的好與否，決定著一個(gè)班組的發(fā)展?jié)摿Γ前嘟M發(fā)展的基礎(chǔ)。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是該班組多年來(lái)一直在努力的一個(gè)方面，前幾年，他們比較注重學(xué)習(xí)形式和追求學(xué)習(xí)效果的高技能。這種做法也確實(shí)發(fā)揮了極大的作用，但是，隨著班組職工的高技能化形成，職工的心理需求、技能提高走向開(kāi)始發(fā)生變化，如果班組仍然搞“一刀切”式的學(xué)習(xí)形式，勢(shì)必引起

職工心理逆反；如果繼續(xù)單純注重證書(shū)式高技能，那么，一旦職工到了高級(jí)技師這個(gè)層次，還怎么提高？為此，該班組對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造導(dǎo)向進(jìn)行了糾偏和重新定位，即：學(xué)習(xí)形式是必要的，而不是必須的，將激發(fā)職工的學(xué)習(xí)欲望，幫助職工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育職工具備高強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、悟力和能力，以及學(xué)習(xí)與工作相互轉(zhuǎn)化的能力作為發(fā)展方向。班組本著引人而異、按人所需的更為人性化的原則，突出學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，全力營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。其中最具體的一個(gè)例子，就是2008個(gè)人愿景的制定，班組一改過(guò)去統(tǒng)一項(xiàng)目的做法，除了技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目外，其它所列項(xiàng)目及目標(biāo)值均由職工自主決定，拓寬了職工的學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域。

2、共同管理氛圍：班組是全班職工所共有的班組，不是班長(zhǎng)或某一個(gè)人的班組，該班組的這種認(rèn)識(shí)也充分體現(xiàn)了職工是企業(yè)主人翁的觀念。但是，怎么讓職工認(rèn)識(shí)到自己的主人翁地位，自己的責(zé)任感和具備管理班組的能力，才是問(wèn)題的關(guān)鍵，為此，該班組確立的營(yíng)造共同管理氛圍的導(dǎo)向是：人人不但是技能全才，還是管理全才，不是班組長(zhǎng)勝過(guò)班組長(zhǎng)，培養(yǎng)職工成為復(fù)合型人才。這里提及的管理，并不單純指就會(huì)管理某一方面、某一件事或某一個(gè)崗位，而是指班組管理內(nèi)容中的人、財(cái)、物、環(huán)節(jié)等各個(gè)方面。旨在培養(yǎng)職工能干、會(huì)管、善寫(xiě)、敢言的能力，培育職工的責(zé)任感和管理能力。只有營(yíng)造了這樣一種氛圍，職工才可能積極的參與班組建設(shè)，才可能形成管理小團(tuán)隊(duì)和技術(shù)小團(tuán)隊(duì)，班組才可能持續(xù)發(fā)展。

3、文化管理和熏陶氛圍：文化熏陶的力量大于制度管理的威力。一個(gè)班組如果經(jīng)常的觸及規(guī)章制度，總是處在制度約束下的被動(dòng)狀態(tài)，那么許多時(shí)間和精力將被白白的內(nèi)耗，不但無(wú)法有效的建設(shè)班組，甚至使班組失去控制。2004年，該班組注意到班組文化的作用，開(kāi)始著手提練和不斷形成各種文化傳統(tǒng)。并于2006年正式提出文化管理班組，但是對(duì)于怎樣去實(shí)施，沒(méi)有形成一個(gè)明確的發(fā)展導(dǎo)向。2008年初，在明確了班組的核心文化內(nèi)涵之后，他們將文化管理和熏陶氛圍定為今后班組主要營(yíng)造氛圍之一，并確定了發(fā)展導(dǎo)向，即：制度素養(yǎng)化、已有的優(yōu)良傳統(tǒng)不但保持還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、圍繞著核心文化不斷的形成各種小文化、人員之間做到“你中有我，我中有你”、在追求卓越績(jī)效的過(guò)程中不斷改良、自動(dòng)進(jìn)行自我檢驗(yàn)、定期進(jìn)行反思?xì)w零，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)整和自我愈合。

上述三種氛圍的不斷營(yíng)造和形成，最終會(huì)形成班組的一種和諧，使班組時(shí)刻處于一種最優(yōu)的狀態(tài)。要達(dá)到這種狀態(tài)，成功營(yíng)造上述三種氛圍，就必須積極采取措施、開(kāi)展活動(dòng)，選擇有效的實(shí)施工具來(lái)實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于怎么來(lái)營(yíng)造氛圍？該班組近幾年開(kāi)創(chuàng)了眾多的措施活動(dòng)，如：不斷修訂完善愿景體系、實(shí)施輪值班長(zhǎng)、目視對(duì)錯(cuò)定臵管理、編寫(xiě)班組文化手冊(cè)、建立班組和個(gè)人檔案等特色活動(dòng)，確實(shí)取得了較大的成效。但是，對(duì)于這些活動(dòng)，他們僅僅是作為適合本班組的解決問(wèn)題所必須的手段和工具，并不是將開(kāi)展活

動(dòng)當(dāng)作目的。對(duì)于今后，在開(kāi)展活動(dòng)，選擇工具方面，他們不做硬性和具體的確定，除了保留繼續(xù)實(shí)施上述這些有效的做法外，該班組只是在實(shí)施的原則上進(jìn)行了定位，即：實(shí)用性原則、解決問(wèn)題原則、避免趕時(shí)髦原則、不拘形式和不違背政策原則?？傊灰欣趯W(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，服務(wù)于核心文化，不背離長(zhǎng)遠(yuǎn)目的和目標(biāo)，有利于三個(gè)氛圍的營(yíng)造，什么樣的活動(dòng)、手段和工具都可以用。

（六）確定自我促進(jìn)機(jī)制。對(duì)于自我促進(jìn)機(jī)制，該班組多年來(lái)一直堅(jiān)持的自我檢驗(yàn)和反思機(jī)制，以及建立健全與定期修訂班組的自主管理制度等做法，均屬該范疇，在今年的重新定位時(shí)，他們除了將反思機(jī)制改為“歸零反思”外，其它的仍然繼續(xù)堅(jiān)持，而且把實(shí)施自我促進(jìn)作為班組的一種常態(tài)行為。

四、效果

堅(jiān)持手表定理，明晰班組發(fā)展思路，這一課題的實(shí)施，既是該班組對(duì)自己過(guò)去創(chuàng)建思路的梳理，又是對(duì)當(dāng)前和今后發(fā)展思路的糾偏和明晰。而且在當(dāng)已取得明顯效果，可從幾個(gè)側(cè)面得以體現(xiàn)：

一是共同價(jià)值觀、大局意識(shí)高度統(tǒng)一。在今年為四川汶川大地震援助捐款時(shí)，職工除了個(gè)人積極捐助外，還共同提出將公司剛剛下發(fā)的學(xué)習(xí)型班組獎(jiǎng)以班組名義捐助。下半年，在鋼鐵工業(yè)遭遇“嚴(yán)冬”形勢(shì)，公司開(kāi)展“企業(yè)有困難，我們?cè)趺崔k？”大討論活動(dòng)時(shí)，讓班組始料不及的是，班組竟然不用做思想穩(wěn)定工作，而且在職工的積極建議和全力參與下，還解決了許多降低勞動(dòng)強(qiáng)度和節(jié)能降耗等難題。

二是班組的學(xué)習(xí)氛圍和職工的學(xué)習(xí)觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。出現(xiàn)多名職工借錢(qián)購(gòu)買(mǎi)電腦的現(xiàn)象，交流計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)成為工余的熱門(mén)話題；多名職工能夠撰寫(xiě)科技鑒定類技術(shù)成果和走出班組協(xié)助上級(jí)部門(mén)對(duì)兄弟班組職工進(jìn)行技術(shù)授課；參加技能鑒定的職工不再把參加考核當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是作為一種檢驗(yàn)自身能力的樂(lè)趣和為班組添彩的項(xiàng)目，今年班組有兩人參加技能鑒定，均列萊鋼第一。

三是共同管理班組的能力再度提升。上半年，應(yīng)運(yùn)輸部規(guī)劃要求，班組的部分廠房進(jìn)行了改造，為不影響正常生產(chǎn)，他們?cè)谝宰羁斓乃俣然謴?fù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)外，還群策群力對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的定臵管理進(jìn)行了大幅度的整改提升。另外，責(zé)任意識(shí)成為職工的文化修養(yǎng)，簡(jiǎn)化了眾多的上傳下達(dá)程序，像為兄弟班組維修各種工器具協(xié)助服務(wù)工作，過(guò)去的做法是先由車(chē)間分管人員下達(dá)給班組，班長(zhǎng)再安排給具體實(shí)施人員。現(xiàn)在是兄弟班組可直接找負(fù)責(zé)的維修人員，既提高了效率，又提升了維修質(zhì)量。

四是各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作得以繼續(xù)保持。今年，班組在全面安全、高質(zhì)、高效完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，完成技術(shù)創(chuàng)新25項(xiàng)、技術(shù)攻關(guān)僅20項(xiàng)、QC成果4個(gè)、鑒定成果2個(gè)，等等。

2008年11月