第一篇：審計(jì)師考試經(jīng)驗(yàn)：避免走入學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)誤區(qū)

審計(jì)師考試經(jīng)驗(yàn)：避免走入學(xué)習(xí)過程中的幾個(gè)誤區(qū)

誤區(qū)一：反復(fù)聽課，以聽課代替看書記憶。

有的朋友很喜歡聽課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽兩遍;聽這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。就拿基礎(chǔ)班來說，一門課程大約30個(gè)小時(shí)，聽兩遍就60個(gè)小時(shí)，如果找還要聽別的老師的，那就差不多100個(gè)小時(shí)。這是多么龐大的時(shí)間數(shù)目呀，難怪說時(shí)間緊張。聽課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路(有的朋友甚至還不跟思路呢，就在那里耗時(shí)間)，還可以看網(wǎng)頁，聊QQ，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯(cuò)。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會(huì)做題。

那么，問題出在那里呢，該如何利用課件呢。

俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺得你永遠(yuǎn)在門口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。所以，我覺得課件聽一遍(在不明白不理解的地方聽兩遍)就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書上內(nèi)容為止。切記不要以聽課件來代替看書做題、記憶理解!

誤區(qū)二：重點(diǎn)抓講義，以講義為中心。

有的朋友很喜歡看講義，不可否認(rèn)，講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因?yàn)檫@就放棄教材，無異于舍本逐末。審計(jì)師考試的范圍是審計(jì)師輔導(dǎo)制定教材，也就是說，教材才是考試內(nèi)容，而非講義。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有教材最完善，尤其是沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的朋友，理解教材是復(fù)習(xí)第一步，那些簡(jiǎn)單的定義概念，對(duì)于以后的大題非常有幫助。說白了，只有教材才能讓你樹立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其他的無一能達(dá)到此目的。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)吸收用!

誤區(qū)三：到處找題做，做多了就理解了。

現(xiàn)在市面上的練習(xí)很多，我的看法是買一本就行了，做100道題，掌握1道和做10道題掌握10道，那種方法更好，我想大家都知道。其實(shí)呀，最好的練習(xí)就在身邊，那就是教材上的例題。很多朋友在利用這個(gè)資源的時(shí)候就是“看”題，而不是“做”題，看一看答案，都會(huì)，一做題，都不會(huì)——翻看書了然，關(guān)了書茫然，實(shí)際上是完全沒有掌握。我的觀點(diǎn)是，對(duì)于書上的例題，不管大小，難易，都按照考試的要求認(rèn)真的寫在本子上，好好做一遍。很多通過了考試的朋友，也不一定能把書上的例題答對(duì)80%以上，所以大家可千萬別小看這些例題。一遍不行做兩遍，這樣反復(fù)記憶，大有裨益的。對(duì)于其他的練習(xí)，我的建議是最少做兩遍，一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好!

誤區(qū)四：聽課練習(xí)重要，書反而受冷落。

書是圣經(jīng)，一切練習(xí)考題都來源于書，所以怎么強(qiáng)調(diào)書都不為過，在考試的最后一個(gè)月，最好反復(fù)看書，反復(fù)記憶。聽課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，那真是得不償失。

總結(jié)以上幾點(diǎn)，感覺是，大家都不愿意動(dòng)腦子，聽課當(dāng)然輕松，跟著老師走就行，講義也很薄，翻翻就完事，練習(xí)先看答案，甚至連筆都不用動(dòng)。最頭疼的就是自己看書自己做題(我所說的看書做題，是關(guān)掉電腦，電視，一心看書，反對(duì)邊掛QQ，邊聽音樂，邊做題看書)，那可真是費(fèi)腦細(xì)胞，可是，也只有這種方法，才是通往成功的正道——人間正道是滄桑嘛。

對(duì)于時(shí)間的分配，我感覺是教材(包括教材的練習(xí))50%，聽課25%，練習(xí)25%!用最短的時(shí)候收到最好的效果，只能下苦功夫!別無他法!

第二篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師、職稱學(xué)習(xí)如何才能“有效做題”,避免走入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)？

南通上元教育告訴您在會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)沖刺階段如何避免題海誤區(qū)！

7月開始了，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、職稱基礎(chǔ)學(xué)習(xí)已到一段落，進(jìn)入“有效做題”時(shí)期，沒有跟上進(jìn)度的你要抓緊時(shí)間嘍~~！上元教育提醒您在注會(huì)、職稱學(xué)習(xí)的提高過程中，始終離不開做題，考生需要通過做題來加深對(duì)知識(shí)和公式的理解和掌握。但是很多考生在復(fù)習(xí)的過程中，如何才能有效做題，上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)資深教師帶您避免走入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)呢？咨詢電話:0513-***3

一、堅(jiān)持每天有效的練習(xí)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)

不論是注會(huì)、職稱基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是解題能力的提高都離不開大量的練習(xí)，但切忌復(fù)習(xí)練習(xí)資料太雜，選定一本書就要好好利用（例如：應(yīng)該指南、經(jīng)典題解），反復(fù)做，通過做題，鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深概念定理的理解。注會(huì)、職稱的復(fù)習(xí)從始至終都要堅(jiān)持練與思的結(jié)合，而不是題海戰(zhàn)術(shù)。要學(xué)會(huì)獨(dú)立做題，不要依靠答案及參考書的分析，考試中的典型題型一定要自己真正獨(dú)立的運(yùn)用已掌握的知識(shí)去分析解答，做到真正的理解，做透。做題不能只講究數(shù)量，一定要講究質(zhì)量，偏題怪題少做，重點(diǎn)題型要反復(fù)練習(xí)，曾經(jīng)做錯(cuò)或不會(huì)做的題目尤其要引起足夠重視。

注會(huì)、職稱的題型很多時(shí)候是換湯不換藥，只要真正把握好了典型題型的分析解題方法，那些看似花哨的題型也就迎刃而解了。同時(shí)做題的過程中要懂得及時(shí)歸納總結(jié)題型及其解題技巧和方法，這樣的練習(xí)方法能夠達(dá)到事半功倍的作用。

二、細(xì)化易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)題型，提高解題熟練度

復(fù)習(xí)過程中要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)有忘記或還不太理解的知識(shí)點(diǎn)要回歸到教材上重新學(xué)習(xí)一遍，并通過相應(yīng)練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)重要的題型要進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，以再次強(qiáng)化分析解題方法，同樣的題目在現(xiàn)階段重復(fù)做來，也會(huì)有更深層次的體會(huì)。如果考生自己不能夠很好的把握題型和出題思路，可以通過相關(guān)的輔導(dǎo)書來掌握。

復(fù)習(xí)中還要注意一點(diǎn)，一定不能有思維的惰性，對(duì)自己不熟悉但考試又是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該多關(guān)注多投放精力。事實(shí)上，復(fù)習(xí)時(shí)多做題會(huì)對(duì)以后的復(fù)習(xí)更有好處，這些不熟悉的內(nèi)容則更需要靠做題來掌握和熟知，而且通過練習(xí)能提高解題熟練度，這樣就可以給那些靈活的題目多一些分析的時(shí)間，在考試中取得最理想的效果。

最后：沖刺階段，考生可以多做一些綜合題，一方面檢測(cè)自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本公式的掌握情況，另一方面，綜合題目訓(xùn)練的多了，考場(chǎng)上才有思路，不至于慌了陣腳。祝各位童鞋都能高效備考，順利通過考試。

第三篇：網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)避免陷入的四大誤區(qū)

網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)避免陷入的四大誤區(qū)

網(wǎng)站建設(shè)是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上搭建網(wǎng)站的過程，企業(yè)之所以建設(shè)網(wǎng)站主要是為了進(jìn)行品牌推廣和塑造企業(yè)形象，最大程度的適應(yīng)該新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，獲得流量資源。企業(yè)想要建設(shè)一個(gè)網(wǎng)站并不是某個(gè)人一拍腦門兒就能完成的，而是需要有一目的、有方向的去開展網(wǎng)站的建設(shè)工作。在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時(shí)應(yīng)避陷入不必要的誤區(qū)，分形科技從多年的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)容易陷入的四大誤區(qū)，下面我們要做的就是了解它們并成功的避免它們。

網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，涵蓋多種行業(yè)，如：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁圖形設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)等。所以企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時(shí)不能盲目的去完成，而應(yīng)該有計(jì)劃有步驟的完成。網(wǎng)站建設(shè)的主要過程為：域名注冊(cè)→空間購買→網(wǎng)站定位→分析網(wǎng)站功能和需求（網(wǎng)站策劃）→網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)→網(wǎng)站代碼制作→測(cè)試網(wǎng)站→FTP上傳網(wǎng)站→完善資料→網(wǎng)站的推廣維護(hù)。在這些過程開始之前，企業(yè)還需要做的一項(xiàng)工作是，明確建設(shè)網(wǎng)站的目的，也就是了解目標(biāo)用戶的需求。將這些步驟全部完整的執(zhí)行下來，一個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)也就基本完成了。

企業(yè)在網(wǎng)站建設(shè)的過程中有時(shí)會(huì)不知不覺中會(huì)進(jìn)入一些誤會(huì)區(qū)，這些誤區(qū)小到讓企業(yè)網(wǎng)站白建，大到讓企業(yè)遭受巨額經(jīng)濟(jì)損失，所以一定要盡量避免。接下來就來為大家分析一下在網(wǎng)站建設(shè)的過程中企業(yè)應(yīng)該避免陷入以下四大誤區(qū)。

第一大誤區(qū)：網(wǎng)站建設(shè)方向不明確

網(wǎng)站建設(shè)的方向指的是就是在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)之前，需要找準(zhǔn)目標(biāo)用戶，明確網(wǎng)站是為誰而建的。找目標(biāo)用戶的方法很多，可以從線下進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以看看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的用戶都在哪里，然后去再去確定屬于自己的目標(biāo)用戶。這里我們需要注意的是，因?yàn)槊總€(gè)行業(yè)的用戶都是不一樣的，所以在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時(shí)需要根據(jù)不同行業(yè)的用戶特點(diǎn)和需要進(jìn)行確定。

因?yàn)榱私庥脩舻男枨笫翘嵘W(wǎng)站用戶休驗(yàn)度的主要途徑，所以在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時(shí)必須要對(duì)目標(biāo)用戶的需求進(jìn)行深入的分析和了解，這樣可以很好的避免因網(wǎng)站建設(shè)方向不明確而帶來的成本損失。在明確了目標(biāo)用戶的需求之后我們就可以為網(wǎng)站設(shè)進(jìn)行正確的方向，并針對(duì)目標(biāo)用戶的喜好和需求進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)了，第二大誤區(qū)：網(wǎng)站建設(shè)定位不明確

建設(shè)建設(shè)的定位不明確是網(wǎng)站建設(shè)時(shí)的第二大誤區(qū)，一個(gè)網(wǎng)站如果能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行用戶定位，那么就可以把網(wǎng)站的服務(wù)范圍縮小，從而讓用戶有更好的體驗(yàn)。網(wǎng)站建設(shè)的定位指的是確定網(wǎng)站能夠提供哪一方面的內(nèi)容和服務(wù)，即網(wǎng)站可以提供給目標(biāo)用戶的內(nèi)容和服務(wù)。目前我們常見的網(wǎng)站分為：新聞信息類，電子商務(wù)類，在線服務(wù)類等幾種類型。

企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時(shí)可以通過自己能夠提拱給用戶的產(chǎn)品和服務(wù)來確定網(wǎng)站可以滿足哪類用戶的需求，在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)切記不要太過寬泛，網(wǎng)站所能提供的內(nèi)容，一定要專

一、專業(yè)、專心。這樣做不但顯示出網(wǎng)站的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，還應(yīng)該做到內(nèi)容豐富，涵蓋某一主題的所有方面。這樣，網(wǎng)站的總體方向就是有所確定。在網(wǎng)站構(gòu)建時(shí)，就應(yīng)該有相關(guān)因素的體現(xiàn)，如網(wǎng)站欄目的關(guān)鍵詞設(shè)定、網(wǎng)站內(nèi)容填寫充的方面。

第三大誤區(qū)：網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)格無特色

一個(gè)網(wǎng)站是否具有自己的風(fēng)格是該網(wǎng)站能否在成千上萬的網(wǎng)站中脫穎而出被用戶所喜歡的主要原因之一，很多網(wǎng)站因?yàn)轱L(fēng)格毫無新意而讓用戶很快的對(duì)它們失去興趣，所以網(wǎng)站建設(shè)的風(fēng)格一定要有特色。我們?cè)诰W(wǎng)站在建設(shè)過程中需要對(duì)網(wǎng)站的風(fēng)格進(jìn)行確定，在網(wǎng)站風(fēng)格的選擇上應(yīng)做到即能體現(xiàn)出企業(yè)的特點(diǎn)，又具有自己獨(dú)特的風(fēng)格。

網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)格是由網(wǎng)站頁面上所有的視覺元素經(jīng)過設(shè)計(jì)進(jìn)行組合而行成的一種整體形象，具體包括網(wǎng)站的配色、字體、頁面布局、頁面內(nèi)容、交互性、海報(bào)、宣傳語等元素。網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)格一般要求與企業(yè)的整體形象相一致，如企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化、提供的相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)特點(diǎn)等，都應(yīng)該要能在網(wǎng)站的風(fēng)格中得到有效的體現(xiàn)。

分形科技對(duì)于網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)格確定的建議是：

1、協(xié)調(diào)運(yùn)用顏色：一個(gè)頁面內(nèi)盡量不要使用超過4種色彩，太多的色彩容易讓人感覺混亂，無法找到重點(diǎn)。當(dāng)主題色確定后，在考慮配色時(shí)，可以選擇主色調(diào)的互補(bǔ)色或是同色系的顏色或是對(duì)主題色調(diào)時(shí)行透明度的變化，但是一定要協(xié)調(diào)。

2、適當(dāng)選擇線條和形狀：網(wǎng)頁上的文字、標(biāo)題、圖片等的不同組合，會(huì)在頁面上形成不同形態(tài)的線條和形狀。這些線條與形狀的組合，會(huì)在頁面上構(gòu)成一些有特色的藝術(shù)效果。需要注意是：要以藝術(shù)的手法去搭配這些線條和形狀，以此來增強(qiáng)頁面的藝術(shù)魅力。

3、均衡的分割版式：網(wǎng)站小的頁面上很存在很多的內(nèi)容，這些內(nèi)容需要根據(jù)一定要規(guī)則進(jìn)行分劃分，不同區(qū)域之間的均衡就是版式設(shè)計(jì)上需要著重考慮的問題。

需要注意的是，均衡并不是簡(jiǎn)單的相對(duì)量計(jì)算，一個(gè)好的、均衡的網(wǎng)頁版面，是布局、重心、對(duì)比等多種形式的完美組合，是對(duì)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)感受力的一種檢驗(yàn)。

4、強(qiáng)調(diào)UI統(tǒng)籌：UI元素的設(shè)計(jì)是網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)格設(shè)計(jì)中非常重要的一環(huán)，但是單從UI設(shè)計(jì)的角度來說，則更側(cè)重于Tab標(biāo)簽、小圖標(biāo)、按鈕、控件等。這些UI設(shè)計(jì)，通過使用元素來影響網(wǎng)站的整體風(fēng)格，統(tǒng)一整個(gè)站點(diǎn)的形象，并在細(xì)節(jié)處表達(dá)網(wǎng)站的整體格調(diào)。

5、適當(dāng)美化 去除冗余：

在網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)中，簡(jiǎn)潔的風(fēng)格往往是最適合的，尤其在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上，對(duì)于內(nèi)容很多的門戶類網(wǎng)站，任何多余的修飾都會(huì)加重瀏覽者眼睛的負(fù)擔(dān)，所以我們可以看到大部分門戶類網(wǎng)站的設(shè)計(jì)都特別簡(jiǎn)單。第四大誤區(qū)：網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容填充不豐富

網(wǎng)站建設(shè)并不是只搭建好一個(gè)架子就完事兒了，還需要豐富的內(nèi)容來為網(wǎng)站進(jìn)行豐富和延伸。網(wǎng)站建設(shè)時(shí)除了做好網(wǎng)站架構(gòu)的建設(shè)，更重要的還是內(nèi)容的填充，因?yàn)橹挥芯W(wǎng)站上有內(nèi)容才能吸引用戶?？梢圆豢鋸埖恼f，內(nèi)容是網(wǎng)站的生命動(dòng)力。網(wǎng)站上的內(nèi)可以是企業(yè)對(duì)自己的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行的有效信息傳播，也可以是對(duì)用戶問題的回答。網(wǎng)站在進(jìn)行建設(shè)時(shí)一定要做好內(nèi)容的規(guī)劃，讓網(wǎng)站保持生命力，充滿生機(jī)。

第四篇：避免地方門戶網(wǎng)站運(yùn)營轉(zhuǎn)型過程中的管理誤區(qū)

避免地方門戶網(wǎng)站運(yùn)營轉(zhuǎn)型過程中的管理誤區(qū)

地方門戶網(wǎng)站運(yùn)營，在經(jīng)歷初期的培育期之后，人氣、運(yùn)營都具備一定基礎(chǔ)的情況下，常常面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，然而在這個(gè)階段中，往往因?yàn)楣芾矸矫娴恼`區(qū)會(huì)導(dǎo)致投入盲目擴(kuò)大，運(yùn)營反而處于停滯不前的狀態(tài)。大多地方門戶網(wǎng)站初期所處的往往是艱辛的創(chuàng)業(yè)期，而如果有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在后期的管理方面反倒不容易出太大的問題;而另一些地方門戶網(wǎng)站往往是通過時(shí)間、資本積累用戶，而在這個(gè)階段中卻恰恰沒有核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚過程，在后期這種核心團(tuán)隊(duì)的缺失將為升級(jí)的管理帶來巨大的負(fù)面效應(yīng)。

因?yàn)樵诰W(wǎng)站轉(zhuǎn)型過程中，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)行業(yè)細(xì)分的階段，而各個(gè)行業(yè)由于特性不同，所需要針對(duì)采取的內(nèi)容、商務(wù)運(yùn)營也千差萬別，此時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)行業(yè)的頻道負(fù)責(zé)人就會(huì)起到非常關(guān)鍵的中層管理作用。創(chuàng)業(yè)初期，核心團(tuán)隊(duì)的存在在一定程度上降低了標(biāo)準(zhǔn)化管理的必要性，但當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大投入和人員規(guī)模時(shí)，級(jí)別、層次的分級(jí)管理就迫在眉睫。由于規(guī)模的提升，所涉及的細(xì)節(jié)、層面就會(huì)對(duì)應(yīng)的增加，此時(shí)，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)就不可能以過去的方式對(duì)所有的事務(wù)進(jìn)行細(xì)節(jié)介入，因?yàn)檫@樣會(huì)極大程度的將管理碎片化，減低管理效率，也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人被卷入層次過低的事務(wù)中去，同時(shí)也會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)人的決策導(dǎo)向。在上面曾經(jīng)提到行業(yè)細(xì)分的問題，有相關(guān)履歷的人自然在頻道、業(yè)務(wù)的推進(jìn)上會(huì)比一般的工作人員有更多的思路和想法，這也是我們可以在很多地方網(wǎng)站看到的網(wǎng)站會(huì)通過一些渠道邀請(qǐng)有過行業(yè)履歷的熟手介入頻道運(yùn)營，對(duì)于這一點(diǎn)，更似急藥，而非治本之方。花重金邀請(qǐng)熟手，卻在管理上顧此失彼，將會(huì)給具體的運(yùn)作帶來很多的問題：由于信任度原因，這些人沒有得到足夠的權(quán)限對(duì)部門進(jìn)行管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，直接導(dǎo)致頻道導(dǎo)向不明，整體效率低下，業(yè)績目標(biāo)無法完成，長此以往就會(huì)進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)，而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人如果不能很好的進(jìn)行判斷，并簡(jiǎn)單地考慮以人員的更迭想來促進(jìn)業(yè)務(wù)的提升其實(shí)根本就是本末倒置，也會(huì)很大程度上引起員工的不安定感。解決這一問題的根本途徑是無論采用怎樣的方式，迅速確立公司的核心團(tuán)隊(duì)，人選可以來自初期的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，也可以通過招聘等其他方式，但是核心團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素必須滿足以下幾點(diǎn)：

1.判斷力：中層在一定程度上是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人思路的延伸，但絕不是簡(jiǎn)單的復(fù)制、執(zhí)行者，他們也要學(xué)會(huì)判斷上級(jí)決策的對(duì)錯(cuò)，并在關(guān)鍵時(shí)刻為企業(yè)的發(fā)展提出必要的建議和策略，同時(shí)也要對(duì)頻道、部門的發(fā)展形勢(shì)作出正確的判斷，并作出正確的決議。

2.操作能力：在很多公司，我們都曾發(fā)現(xiàn)這樣的問題，部門負(fù)責(zé)人由于對(duì)基層業(yè)務(wù)缺乏必要的了解，或是業(yè)務(wù)能力的欠缺，直接導(dǎo)致下屬員工對(duì)其產(chǎn)生不信任感和輕視感，對(duì)確立部門負(fù)責(zé)人的權(quán)威有很大的負(fù)面影響，我們甚至見過因此而被迫離開相應(yīng)崗位的案例。

3.執(zhí)行力：這一項(xiàng)不需要解釋，沒有執(zhí)行力的人無法勝任任何管理崗位。

4.管理能力：包括自我管理，時(shí)間管理，部門管理等多方面的管理能力，能夠通過管理手段對(duì)于所負(fù)責(zé)頻道、部門的業(yè)務(wù)進(jìn)行必要的干涉和引導(dǎo)。

5.承壓能力：接受目標(biāo)，并承受相應(yīng)的壓力，集部門之力去完成。

6.認(rèn)同感：包括對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同感以及對(duì)企業(yè)重大決策的認(rèn)同感。

補(bǔ)充說明，很多公司的核心團(tuán)隊(duì)非?？粗睾诵某蓡T的忠誠度，但事實(shí)上在具體的事務(wù)推進(jìn)過程中，忠誠度不是絕對(duì)因素，甚至在有些情況會(huì)影響企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人員的判斷。如何通過核心團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)全局的管理?接下來所談的就是，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須注意的問題：

1.賦權(quán) 賦權(quán)是通過中層實(shí)現(xiàn)全局管理的重要開端，如果不能迅速建立中層管理人員的威信，對(duì)接下來的業(yè)務(wù)開展會(huì)產(chǎn)生極其不利的負(fù)面影響。當(dāng)然，大部分中層還是需要通過業(yè)務(wù)的進(jìn)行逐步確立自己的威信，但是前期，公司的賦權(quán)可以很大程度上加速這個(gè)過程。

2.不要越級(jí) 這是很多門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)型時(shí)，創(chuàng)始人所不可避免出現(xiàn)的問題，由于前期創(chuàng)業(yè)階段中習(xí)慣性的事事過問，這很大程度上直接影響中層的管理行為，要克服這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，唯結(jié)果論：只要結(jié)果，不要過程。根據(jù)結(jié)果直接決定決策的變化和策略的調(diào)整。

3.通過必要的管理手段了解全局動(dòng)態(tài) 周計(jì)劃、周總結(jié)是維系管理的重要手段，也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人把控大方向的關(guān)鍵要素，可以通過校正計(jì)劃，檢查結(jié)果及時(shí)對(duì)策略進(jìn)行調(diào)整。而中層在將目標(biāo)貫徹給員工的同時(shí)，也要對(duì)業(yè)務(wù)的進(jìn)行進(jìn)行具體的要求和指導(dǎo)，并通過有效的績效管理辦法了解員工的工作狀態(tài)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行把控和干預(yù)。

4.將工作拆解，流水線化 我們?cè)诤秃芏鄻I(yè)內(nèi)同行溝通的時(shí)候，常常聽到對(duì)于人才培養(yǎng)的抱怨，覺得似乎必須要碰運(yùn)氣才能遇到真正能推進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)行的人，事實(shí)上，在任何時(shí)刻，真正全面的復(fù)合型人才都是奇貨可居的。對(duì)于地方門戶網(wǎng)站的內(nèi)容運(yùn)營而言，真正的創(chuàng)造性工作其實(shí)是所有工作中的一小部分，大部分工作都可以拆解成簡(jiǎn)單的工序交給最基礎(chǔ)的員工去執(zhí)行。

這就好比麥當(dāng)勞、肯德基，一條流水線上所有的人都不了解怎么去做，但是憑借拆解的工作，他們依然可以給消費(fèi)者提供最快捷的美味快餐。這樣也可以避免進(jìn)入很多網(wǎng)站所一直困惑的人員招聘和培養(yǎng)的誤區(qū)。在中層剛剛上位還在對(duì)工作細(xì)節(jié)進(jìn)行了解的時(shí)候，也可以通過流程拆解的方式幫助他迅速把握過程，但僅僅是流程剖析，具體的執(zhí)行把控依然不要干涉。當(dāng)門戶網(wǎng)站經(jīng)歷轉(zhuǎn)型期的時(shí)候，建立良好的管理層次對(duì)后期業(yè)務(wù)、頻道的獨(dú)立開展有很大的幫助，而這個(gè)過程也是讓很多企業(yè)創(chuàng)始人擺脫親歷親為習(xí)慣的過程。我們經(jīng)常說一個(gè)網(wǎng)站的發(fā)展瓶頸其實(shí)根本不在于天時(shí)地利，而恰恰在于創(chuàng)始人本身，管理意識(shí)的改進(jìn)可以極大程度的降低企業(yè)發(fā)展方向的不確定性，也能夠讓創(chuàng)始人以及核心團(tuán)隊(duì)各司其職，做好自己所應(yīng)做好的一面，而不是出現(xiàn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人事事過問，中層無處發(fā)揮的尷尬局面。

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第五篇：雅思學(xué)習(xí)應(yīng)避免五大誤區(qū)

誤區(qū)1

出國再學(xué)語言也不晚

現(xiàn)在越來越多的家長把自己的子女送到國外去讀預(yù)科或者各類語言學(xué)校，有些人認(rèn)為出國后再學(xué)語言也不遲。事實(shí)上，就算家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，學(xué)生的精力、青春是有限的，應(yīng)該在國內(nèi)學(xué)好語言，才能保證出國后盡快利用語言這門工具汲取知識(shí)。弗林德斯大學(xué)

誤區(qū)2

一味背單詞脫離語境

學(xué)生不能單純背單詞，詞匯并非越多越好，學(xué)生應(yīng)該注重讀與寫的雙向能力。同時(shí)，雅思考試重在考查考生的真實(shí)閱讀理解能力，所以只有結(jié)合文意與語境才能突破瓶頸。誤區(qū)3

盲目做題貪多嚼不爛

平時(shí)準(zhǔn)備要充分，打牢基礎(chǔ)，注重舉一反三，避免做過多的題浪費(fèi)時(shí)間。復(fù)習(xí)舊題時(shí)，也要仔細(xì)推敲琢磨。建議做兩至三套題，把精力放在把握雅思考試的方向性上。

誤區(qū)4

死記硬背生套模版

在以往考試中，不乏大量因?yàn)樯嵊蔡妆粐?yán)重扣分的例子，口語考試可以背，但要靈活，考生一定要糅合自己的背景，不可生套模版，短語詞匯是別人的但 idea必須是自己的。寫作更是如此，雅思題目有時(shí)會(huì)在老題的基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵詞稍加修改，有些考生依然按背誦范文寫作，與題目要求相去甚遠(yuǎn)，失分慘重。

誤區(qū)5

盲目揣測(cè)

很多學(xué)生喜歡猜測(cè)口語話題，雅思考試具有穩(wěn)定性，出現(xiàn)變動(dòng)會(huì)在一年前通知，所以貿(mào)然猜測(cè)反而會(huì)給備考帶來負(fù)擔(dān)?？忌鷳?yīng)關(guān)心時(shí)事，注重平時(shí)的信息積累。

此外，雅思考試雖然是相對(duì)正式的考試，但仍無法完全解決學(xué)術(shù)英語的問題，學(xué)生要突破學(xué)術(shù)英語的瓶頸，在國內(nèi)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)是必要的。選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十分重要，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)從培訓(xùn)學(xué)生的思維模式入手，教學(xué)生怎樣搜索信息及應(yīng)用。