第一篇：雷州三中2010總結(jié)

雷州三中2010－2011學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

在雷州市委、市政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，本學(xué)期，我校全體教職工認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)省市教育工作會(huì)議精神以及雷州教育局2010-2011學(xué)年度工作意見，以“學(xué)生向往、社會(huì)滿意、教師自豪”為辦學(xué)目標(biāo)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”為辦學(xué)原則，以“以人為本，全面育人，彰顯個(gè)性”為辦學(xué)理念，用科學(xué)的發(fā)展觀，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教研教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持落實(shí)雷州市教育局教學(xué)“五認(rèn)真”、教師自我培養(yǎng)提高的“雙五一工程”和學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)開展新課標(biāo)探究活動(dòng)，加大教師培訓(xùn)力度，把校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。在常規(guī)教學(xué)教研管理中，加強(qiáng)教師上課考勤登記和強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，側(cè)重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了大面積的提高。今年高考、中考再創(chuàng)輝煌，高考上本科人數(shù)135人，創(chuàng)歷史新高，比去年增長16％，居雷州市同類學(xué)校第一。應(yīng)屆生普通類上本科線完成湛江市指標(biāo)率達(dá)141％，居湛江市面上中學(xué)前茅。音樂、體育取得歷史性突破，分別比去年增長150％和42％。在中考中，上湛江一中、湛江二中錄取線 12人，上省、市重點(diǎn)中學(xué)線 223人，總平均分551分，高出市平均分75分，居雷州市第三，單科成績突出，滿分人數(shù)多，均創(chuàng)辦校以來歷史記錄，再現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)實(shí)力。

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)和校本培訓(xùn)工作力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期，我校常規(guī)教學(xué)工作堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向課堂要成績、向教科研要效益”的改革方向，認(rèn)真貫徹上級教育部門的各項(xiàng)文件精神，以新課程理念作為導(dǎo)向，腳踏實(shí)地地抓好常規(guī)教學(xué)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校 1

制定的各項(xiàng)教學(xué)管理措施，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教學(xué)效果獎(jiǎng)罰制度、教學(xué)質(zhì)量取得了顯著的效果。

1、結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，認(rèn)真執(zhí)行上級制定的《新課程設(shè)置方案》，開足開齊各科課程及課時(shí)。

2、積極開展更新教育理念，改變教學(xué)手段、方法，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平活動(dòng)。本學(xué)期初結(jié)合我校新教師、青年教師多的特點(diǎn)，為打造我校的“品牌”教師和創(chuàng)設(shè)教師成長的平臺(tái)，我校始終把校本培訓(xùn)作為的常態(tài)來抓，校本培訓(xùn)的方式主要有：

（１）骨干輔導(dǎo)：充分發(fā)揮骨干教師的模范和輻射作用，骨干教師必須做校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者。采取經(jīng)驗(yàn)交流、專題講座、上示范課等多種形式對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓骨干教師的知識和經(jīng)驗(yàn)在教師中得以傳播，發(fā)揮他們的最大效應(yīng)和輻射作用。本學(xué)期骨干教師上示范課26節(jié)。

（２）資源傳導(dǎo)：凡學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師，回校后必須當(dāng)好“二傳手”，寫出詳細(xì)的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料在全校或一定范圍內(nèi)交流，聽課的要在全校范圍內(nèi)上匯報(bào)課，從而做到“一人學(xué)習(xí)，全員受益”，實(shí)現(xiàn)了資源傳導(dǎo)和共享。

（3）業(yè)務(wù)考試：為了加速青年教師的成長，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，以適應(yīng)高中教學(xué)的需要，本學(xué)期舉行教師業(yè)務(wù)考試。

3、堅(jiān)持落實(shí)雷州市教育局教學(xué)“五認(rèn)真”，努力抓好教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測練等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。我們通過學(xué)期初召開全體科任教師會(huì)議、科組長會(huì)議、年級組長會(huì)議、對常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)提出具體要求，學(xué)期中召開各班長、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，組織學(xué)生對教師常規(guī)教學(xué)評價(jià)，反饋教師教學(xué)情況，教務(wù)處對全體教師的教案、聽課薄、作業(yè)和測試進(jìn)行了不定期檢查和期末全面檢查，還組織全體學(xué)生對各科任教師進(jìn)行教學(xué)能力評價(jià)。有效地加強(qiáng)了教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高了每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，從而使我校常規(guī)教學(xué)質(zhì)量躍上新的臺(tái)階。

4、繼續(xù)貫徹實(shí)施雷州市教育局教師自我培養(yǎng)“雙五一”工程和學(xué)?！?21”工程規(guī)劃（用三年時(shí)間培養(yǎng)出20個(gè)骨干教師和10個(gè)學(xué)

科帶頭人）。采取了“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人到湛江、陽江、廣州等地聽課學(xué)習(xí)，邀請部分專家到學(xué)校進(jìn)行講學(xué)。本學(xué)期邀請湛江市教研室教研員和湛江一中教師語文、數(shù)學(xué)英語和綜合科教師到我校上高三教學(xué)示范課，并與科組教師探討交流。語文、數(shù)學(xué)、英語和歷史科組開展了“構(gòu)建有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”的專題探討活動(dòng)，其它科組開展了新課標(biāo)觀摩課、示范課、探究課和匯報(bào)課活動(dòng)。并充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人作用，在科組內(nèi)開展“一幫一”、“一幫二”活動(dòng)。同時(shí)，為了增加教師之間的教學(xué)交流和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況。課堂教學(xué)繼續(xù)實(shí)行“推門聽課” 制度，教師聽課達(dá)到6000多節(jié)，其中，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到630節(jié)。

5、積極探索符合新課程的課堂教學(xué)模式 學(xué)校開展了“四優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件）評比活動(dòng)，定期舉辦教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，本學(xué)期教師上匯報(bào)課達(dá)230節(jié)。在課堂教學(xué)中，讓他們大膽嘗試，勇于改革，逐漸形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期在每學(xué)期一次的全校學(xué)生全員對教師教學(xué)能力投票測評中，優(yōu)秀和良好率達(dá)90%以上的教師占全校教師的89%，6、積極開展推廣普通話教學(xué)。普通話是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的要本要求，我校大力倡導(dǎo)講普通話，不論大會(huì)小會(huì)、課堂教學(xué)、辦公交談都要求用普通話，切實(shí)使普通話成為校園語言。

7、繼續(xù)做好教師業(yè)務(wù)檔案的歸檔工作，對教師教學(xué)業(yè)績進(jìn)行跟蹤登記，為教師評職稱和晉升提供依據(jù)。

二、深入開展教研教改和第二課堂活動(dòng)，提高教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。

第二課堂活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，開展第二課堂活動(dòng)，可以開闊學(xué)生的視野，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛自然，熱愛科學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了各類課內(nèi)外活動(dòng)內(nèi)容。

1、體育科級根據(jù)教學(xué)要求開展了足球、籃球、鍵球等興趣小組，開展班際各項(xiàng)文體比賽活動(dòng)和舉行，取得了明顯的效果和令人滿意的成績。

2、藝術(shù)組建立了書法、繪畫興趣小組，并進(jìn)行書法美術(shù)作品比賽，舉辦二期獲獎(jiǎng)作品展覽和教師個(gè)人畫展。

3、語文科組和《含羞草》文學(xué)社為了提高學(xué)生的寫作能力，開展了多次文學(xué)講座、文學(xué)創(chuàng)作、臨場作文比賽等活動(dòng)。本學(xué)期文學(xué)社出版了五期學(xué)生文學(xué)作品的校園報(bào)。

4、英語科組為了加強(qiáng)學(xué)生書面表達(dá)和聽力能力訓(xùn)練，組織了各年級興趣小組，高

一、高二年級還成立了英語俱樂部和不同層次的英語輔導(dǎo)班，并開展了各年級英語競賽的活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

5、數(shù)學(xué)科組根據(jù)學(xué)生知識層次，有針對性地組織了不同層次地?cái)?shù)學(xué)興趣小組，從而使不同層次的學(xué)生的能力在不同程度上得到了提高。

在教研教改活動(dòng)中，我校繼續(xù)深入實(shí)施學(xué)校確立的《信心教育》課題實(shí)驗(yàn)，積極探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)手段和方法，使大批青年教師脫穎而出。并承擔(dān)了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)上深受學(xué)生和有關(guān)專家的認(rèn)同，打造出屬于自己學(xué)校的品牌教師。本學(xué)年起，學(xué)校承擔(dān)了國家級課題《中學(xué)讀寫學(xué)本研究》、省級課題《古詩文誦讀研究》、《構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式研究》研究課題正擬申報(bào)立項(xiàng)。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)科都要有一項(xiàng)市級課題。

我校教師楊太敬、陳力軍等10多位老師的教學(xué)論文和作品在各類報(bào)刊發(fā)表和各類比賽中獲獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)中考、高考備考工作，再現(xiàn)“低進(jìn)高出”的辦學(xué)實(shí)力 中考、高考關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，中考、高考成績是否顯著與學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有密切的聯(lián)系，我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視2011年的中考、高考備考工作，針對2011屆高

三、初三生源起點(diǎn)比較低、特別是高分層學(xué)生比較少的情況。為了完成湛江市雷州市教育局分配

給我校上本科線的指標(biāo)和學(xué)校訂出的中考指標(biāo)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子知難而上，與時(shí)俱進(jìn)，成立中考、高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定藝、體類仍然為2011年高考突破點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛點(diǎn)到班，使領(lǐng)導(dǎo)—教師—學(xué)生在備考工作中系成一體，從而達(dá)到能及時(shí)反饋教與學(xué)的信息，并作出備考策略調(diào)整的目的。同時(shí)，通過召開各種會(huì)議，群策群力，集思廣益，制定周詳而科學(xué)的中考、高考評價(jià)方案，從而充分調(diào)動(dòng)了初

三、高三教師的工作積極性，提高教師教學(xué)熱情。學(xué)校還拔出專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支持初

三、高三科任教師到廣州、湛江等參加高考信息會(huì)、高考研討會(huì)、中考備考研討會(huì)。還組織高三教師深入研究《考試大綱》，加強(qiáng)學(xué)生雙基訓(xùn)練。使不同層次的學(xué)生都得到了提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了大面積的提高。今年高考、中考再創(chuàng)輝煌，高考上本科人數(shù)135人，創(chuàng)歷史新高，比去年增長16％，居雷州市同類學(xué)校第一。應(yīng)屆生普通類上本科線完成湛江市指標(biāo)率達(dá)141％，居湛江市面上中學(xué)前茅。音樂、體育取得歷史性突破，分別比去年增長150％和42％。在中考中，上湛江一中、湛江二中錄取線 12人，上省、市重點(diǎn)中學(xué)線 223人，總平均分551分，高出市平均分75分，居雷州市第三，單科成績突出，滿分人數(shù)多，均創(chuàng)辦校以來歷史記錄，再現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)實(shí)力。

本學(xué)期，我校的常規(guī)教學(xué)工作，校本培訓(xùn)工作，中考、高考備考工作，第二課堂及教研教改工作基本完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得顯著的成績，這是上級領(lǐng)導(dǎo)部門及全體師生共同努力的結(jié)果。但是，由于我校硬件配套建設(shè)還未鍵全，各方面的條件都受到限制，與其他兄弟學(xué)校比較仍然存在較大的差距。但是，我校全體教職工相信，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我們有信心在下一階段在教學(xué)教研方面做得更好。

2011年7月10日

雷州三中2010－2011學(xué)年度第二學(xué)期

教

學(xué)

教

研

工

作

總

結(jié)

2011年7月

第二篇：雷州三中高考復(fù)習(xí)專題二 直線與圓方法與總結(jié)

雷州三中高考復(fù)習(xí)專題二直線與圓方法與總結(jié)

直線和圓

應(yīng)試技巧總結(jié)

一．直線的傾斜角：

1．定義：在平面直角坐標(biāo)系中，對于一條與x軸相交的直線l，如果把x軸繞著交點(diǎn)按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)到和直線l重合時(shí)所轉(zhuǎn)的最小正角記為?，那么?就叫做直線的傾斜角。當(dāng)直線l與x軸重合或平行時(shí)，規(guī)定傾斜角為0；

2．傾斜角的范圍?0,??。如

（1）直線xcos??y?2?0的傾斜角的范圍是____ ?5?（答：[0]?[，?)）； 66

?2?（2）過點(diǎn)P(?3,1),Q(0,m)的直線的傾斜角的范圍??[,],那么m值的范圍是3

3______

（答：m??2或m?4）

二．直線的斜率：

1．定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切值叫這條直線的斜率k，即k＝tan?(?≠90°)；傾斜角為90°的直線沒有斜率；（y1?y2?x1?x2?； k?2．斜率公式：經(jīng)過兩點(diǎn)P、的直線的斜率為(x,y)P(x,y)111222x1?x2?3．直線的方向向量a?(1,k)，直線的方向向量與直線的斜率有何關(guān)系？

4．應(yīng)用：證明三點(diǎn)共線： kAB?kBC。如

(1)兩條直線鈄率相等是這兩條直線平行的____________條件

（答：既不充分也不必要）；

y（2）實(shí)數(shù)x,y滿足3x?2y?5?0(1?x?3)，則的最大值、最小值分別為______ x

2（答：,?1）

3三．直線的方程：

1．點(diǎn)斜式：已知直線過點(diǎn)(x0,y0)斜率為k，則直線方程為y?y0?k(x?x0),它不包括垂直于x軸的直線。

2．斜截式：已知直線在y軸上的截距為b和斜率k，則直線方程為y?kx?b,它不包括垂直于x軸的直線。

y?y1x?x13．兩點(diǎn)式：已知直線經(jīng)過P、兩點(diǎn)，則直線方程為，(x,y)P(x,y)?111222y2?y1x2?x

1它不包括垂直于坐標(biāo)軸的直線。

4．截距式：已知直線在x軸和y軸上的截距為a,b,則直線方程為xy??1，它不包ab

括垂直于坐標(biāo)軸的直線和過原點(diǎn)的直線。

5．一般式：任何直線均可寫成Ax?By?C?0(A,B不同時(shí)為0)的形式。如

?（1）經(jīng)過點(diǎn)（2，1）且方向向量為v=(－1,)的直線的點(diǎn)斜式方程是___________

（答：y?1?x?2)）；

（2）直線(m?2)x?(2m?1)y?(3m?4)?0，不管m怎樣變化恒過點(diǎn)______

（答：(?1,?2)）；

（3）若曲線y?a|x|與y?x?a(a?0)有兩個(gè)公共點(diǎn)，則a的取值范圍是_______

（答：a?1）

提醒：(1)直線方程的各種形式都有局限性.（如點(diǎn)斜式不適用于斜率不存在的直線，還有截距式呢？）；(2)直線在坐標(biāo)軸上的截距可正、可負(fù)、也可為0.直線兩截距相等?直線的斜率為-1或直線過原點(diǎn)；直線兩截距互為相反數(shù)?直線的斜率為1或直線過原點(diǎn)；直線兩截距絕對值相等?直線的斜率為?1或直線過原點(diǎn)。如過點(diǎn)A(1,4)，且縱橫截距的絕對值相等的直線共有___條（答：3）

四．設(shè)直線方程的一些常用技巧：

1．知直線縱截距b，常設(shè)其方程為y?kx?b；

2．知直線橫截距x0，常設(shè)其方程為x?my?x0(它不適用于斜率為0的直線)；

3．知直線過點(diǎn)(x0,y0)，當(dāng)斜率k存在時(shí)，常設(shè)其方程為y?k(x?x0)?y0，當(dāng)斜率k不存在時(shí)，則其方程為x?x0；

4．與直線l:Ax?By?C?0平行的直線可表示為Ax?By?C1?0；

5．與直線l:Ax?By?C?0垂直的直線可表示為Bx?Ay?C1?0.提醒：求直線方程的基本思想和方法是恰當(dāng)選擇方程的形式，利用待定系數(shù)法求解。

五．點(diǎn)到直線的距離及兩平行直線間的距離：

（1）點(diǎn)P(x0,y0)到直線Ax?By?C?

0的距離d?；（2）兩平行線l1:Ax?By?C1?0,l2:Ax?By?C2?

0間的距離為d? 六．直線l1:A1x?B1y?C1?0與直線l2:A2x?B2y?C2?0的位置關(guān)系：

1．平行?A1B2?A2B1?0（斜率）且B1C2?B2C1?0（在y軸上截距）；

2．相交?A1B2?A2B1?0；

3．重合?A1B2?A2B1?0且B1C2?B2C1?0。

ABCABABC提醒：（1）1?1?1、1?1、1?1?1僅是兩直線平行、相交、重合A2B2C2A2B2A2B2C

2的充分不必要條件！為什么？（2）在解析幾何中，研究兩條直線的位置關(guān)系時(shí)，有可能這兩條直線重合，而在立體幾何中提到的兩條直線都是指不重合的兩條直線；（3）直線l1:A1x?B1y?C1?0與直線l2:A2x?B2y?C2?0垂直?A1A2?B1B2?0。

如（1）設(shè)直線l1:x?my?6?0和l2:(m?2)x?3y?2m?0，當(dāng)m＝_______時(shí)l1∥l2；當(dāng)m＝________時(shí)l1?l2；當(dāng)m_________時(shí)l1與l2相交；當(dāng)m＝_________時(shí)l1與l2重合1（答：－1；；m?3且m??1；3）； 2

（2）已知直線l的方程為3x?4y?12?0，則與l平行，且過點(diǎn)（—1，3）的直線方程是______

（答：3x?4y?9?0）；

（3）兩條直線ax?y?4?0與x?y?2?0相交于第一象限，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是____

（答：?1?a?2）；

（4）設(shè)a,b,c分別是△ABC中∠A、∠B、∠C所對邊的邊長，則直線sinA?x?ay?c?0

與bx?sinB?y?sinC?0的位置關(guān)系是____

（答：垂直）；

l（5）已知點(diǎn)P1(x1,y1)是直線l:f(x,y)?0上一點(diǎn)，P2(x2,y2)是直線外一點(diǎn)，則方程

f(x,y)?f(x1,y1)?f(x2,y2)＝0所表示的直線與l的關(guān)系是____

（答：平行）；

（6）直線l過點(diǎn)（１，０），且被兩平行直線3x?y?6?0和3x?y?3?0所截得的線段長為9，則直線l的方程是________

（答：4x?3y?4?0和x?1）

七．到角和夾角公式：

1．l1到l2的角是指直線l1繞著交點(diǎn)按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)到和直線l2重合所轉(zhuǎn)的角?，???0,??且tan?=k2?k1(k1k2??1)； 1?k1k

2k?k1?（2）l1與l2的夾角是指不大于直角的角?,??(0,]且tan?=︱2︱(k1k2??1)。21?k1k2

提醒：解析幾何中角的問題常用到角公式或向量知識求解。如

已知點(diǎn)M是直線2x?y?4?0與x軸的交點(diǎn)，把直線l繞點(diǎn)M逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°，得到的直線方程是______

（答：3x?y?6?0）

八．對稱（中心對稱和軸對稱）問題——代入法：如

（1）已知點(diǎn)M(a,b)與點(diǎn)N關(guān)于x軸對稱，點(diǎn)P與點(diǎn)N關(guān)于y軸對稱，點(diǎn)Q與點(diǎn)P關(guān)于直線x?y?0對稱，則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為_______

（答：(b,a)）

（2）已知直線l1與l2的夾角平分線為y?x，若l1的方程為ax?by?c?0(ab?0)，那么l2的方程是___________

（答：bx?ay?c?0）；

（3）點(diǎn)Ａ（４，５）關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)為Ｂ(－2,7)，則l的方程是_________

（答：y=3x＋3）；

（4）已知一束光線通過點(diǎn)Ａ（－３，５），經(jīng)直線l:3x－4y+4=0反射。如果反射光線通過點(diǎn)Ｂ（２，15），則反射光線所在直線的方程是_________

（答：18x＋y?51?0）；

（5）已知ΔABC頂點(diǎn)A(3，－１)，ＡＢ邊上的中線所在直線的方程為6x+10y－59=0，∠B的平分線所在的方程為x－4y+10=0，求ＢＣ邊所在的直線方程

（答：2x?9y?65?0）；

（6）直線2x―y―4=0上有一點(diǎn)Ｐ，它與兩定點(diǎn)Ａ（4,－1）、Ｂ（3,4）的距離之差最大，則Ｐ的坐標(biāo)是______

（答：（5,6））；

（7）已知A?x軸，B?l:y?x，C（2，1），?ABC周長的最小值為______。

提醒：在解幾中遇到角平分線、光線反射等條件常利用對稱求解。

九．簡單的線性規(guī)劃：

1．二元一次不等式表示的平面區(qū)域：①法一：先把二元一次不等式改寫成y?kx?b或y?kx?b的形式，前者表示直線的上方區(qū)域，后者表示直線的下方區(qū)域；法二：用特

殊點(diǎn)判斷；②無等號時(shí)用虛線表示不包含直線l，有等號時(shí)用實(shí)線表示包含直線l；③設(shè)點(diǎn)P(x1,y1)，Q(x2,y2)，若Ax1?By1?C與Ax2?By2?C同號，則P，Q在直線l的同側(cè)，異號則在直線l的異側(cè)。如

已知點(diǎn)A（—2，4），B（4，2），且直線l:y?kx?2與線段AB恒相交，則k的取值范圍是__________

（答：?－?，－3???1，＋??）

2．線性規(guī)劃問題中的有關(guān)概念：

①滿足關(guān)于x,y的一次不等式或一次方程的條件叫線性約束條件。

②關(guān)于變量x,y的解析式叫目標(biāo)函數(shù)，關(guān)于變量x,y一次式的目標(biāo)函數(shù)叫線性目標(biāo)函數(shù)；

③求目標(biāo)函數(shù)在線性約束條件下的最大值或最小值的問題，稱為線性規(guī)劃問題； ④滿足線性約束條件的解（x,y）叫可行解，由所有可行解組成的集合叫做可行域； ⑤使目標(biāo)函數(shù)取得最大值或最小值的可行解叫做最優(yōu)解；

3．求解線性規(guī)劃問題的步驟是什么？①根據(jù)實(shí)際問題的約束條件列出不等式；②作出可行域，寫出目標(biāo)函數(shù)；③確定目標(biāo)函數(shù)的最優(yōu)位置，從而獲得最優(yōu)解。如

|?1（1）線性目標(biāo)函數(shù)z=2x－y在線性約束條件||xy|?1下，取最小值的最優(yōu)解是____ ?

（答：（－1，1））；

（2）點(diǎn)（－２，t）在直線2x－3y+6=0的上方，則t的取值范圍是_________ 2（答：t?）；

3（3）不等式|x?1|?|y?1|?2表示的平面區(qū)域的面積是_________

（答：8）；

??x?y?2?0（4）如果實(shí)數(shù)x,y滿足?x?y?4?0，則z?|x?2y?4|的最大值_________

??2x?y?5?0

（答：21）

4．在求解線性規(guī)劃問題時(shí)要注意：①將目標(biāo)函數(shù)改成斜截式方程；②尋找最優(yōu)解時(shí)注意作圖規(guī)范。

十．圓的方程：

1．圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：?x?a???y?b??r2。

2．圓的一般方程：x2?y2?Dx?Ey?F?0(D2＋E2－4F?0)，特別提醒：只有當(dāng)

DED2＋E2－4F?0時(shí)，方程x2?y2?Dx?Ey?F?0才表示圓心為(?,?)，半徑

為2

2Ax2?Bxy?Cy2?Dx?Ey?F?0表示圓的充要條件是什么？（A?C?0,且B?0且D2?E2?4AF?0））；

x?a?rcos?3．圓的參數(shù)方程：y?b?rsin?（?為參數(shù)），其中圓心為(a,b)，半徑為r。圓的22?

參數(shù)方程的主要應(yīng)用是三角換元：x2?y2?r2?x?rcos?,y?rsin?；x2?y2?

t ?x?rcos?,y?rsin?(0?r。

4．A?x1,y1?,B?x2,y2?為直徑端點(diǎn)的圓方程?x?x1??x?x2???y?y1??y?y2??0如

（1）圓C與圓(x?1)2?y2?1關(guān)于直線y??x對稱，則圓C的方程為____________

（答：x2?(y?1)2?1）；

（2）圓心在直線2x?y?3上，且與兩坐標(biāo)軸均相切的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是__________

（答：(x?3)2?(y?3)2?9或(x?1)2?(y?1)2?1）；

?rcos??（3）

已知P(?是圓xy?rsin?（為參數(shù)，0???2?)上的點(diǎn)，則圓的普通方

程為________，P點(diǎn)對應(yīng)的?值為_______，過P點(diǎn)的圓的切線方程是___________

2?

（答：x2?y2＝4；；x?4?0）； 3

22（4）如果直線l將圓：x+y-2x-4y=0平分，且不過第四象限，那么l的斜率的取值

范圍是__

（答：[0，2]）；

２（5）方程x2+y－x+y+k=0表示一個(gè)圓，則實(shí)數(shù)k的取值范圍為____ 1（答：k?）； 2

x?3cos?（6）若M?{(x,y)|y?3sin?（?為參數(shù)，0????)}，N??(x,y)|y?x?b?，若??

M?N??，則b的取值范圍是_________

十一．點(diǎn)與圓的位置關(guān)系：已知點(diǎn)M?x0,y0?及圓C：?x-a???y?b?

（1）點(diǎn)M在圓C外?CM?r??x0?a???y0?b??r2；

（2）點(diǎn)M在圓C內(nèi)?CM?r??x0?a???y0?b??r2； 222222（答：－）?r2?r?0?，?

（3）點(diǎn)M在圓C上?CM?r??x0?a???y0?b??r2。如

點(diǎn)P(5a+1,12a)在圓(x－１)２＋y2=1的內(nèi)部,則a的取值范圍是______（答：|a|?

十二。直線與圓的位置關(guān)系：

直線l:Ax?By?C?0和圓C：?x?a???y?b??r2?r?0?有相交、相離、相切?？蓮拇鷶?shù)和幾何兩個(gè)方面來判斷：

（1）代數(shù)方法（判斷直線與圓方程聯(lián)立所得方程組的解的情況）：??0?相交；??0?相離；??0?相切；

（2）幾何方法（比較圓心到直線的距離與半徑的大小）：設(shè)圓心到直線的距離為d，則d?r?相交；d?r?相離；d?r?相切。提醒：判斷直線與圓的位置關(guān)系一般用幾何方法較簡捷。如

?（1）圓2x2?2y2?1與直線xsin??y?1?0(??R,???k?，k?z)的位置關(guān)系為

2____

（答：相離）；

（2）若直線ax?by?3?0與圓x2?y2?4x?1?0切于點(diǎn)P(?1,2)，則ab的值____

（答：2）；

（3）直線x?2y?0被曲線x2?y2?6x?2y?15?0所截得的弦長等于

（答：；

（4）一束光線從點(diǎn)A(－1,1)出發(fā)經(jīng)x軸反射到圓C:(x-2)2+(y-3)2=1上的最短路程是

（答：4）；

22221）1

3（5）已知M(a,b)(ab?0)是圓O:x2?y2?r2內(nèi)一點(diǎn)，現(xiàn)有以M為中點(diǎn)的弦所在直線m和直線l:ax?by?r2，則

A．m//l，且l與圓相交B．l?m，且l與圓相交

C．m//l，且l與圓相離D．l?m，且l與圓相離

（答：C）；

（6）已知圓C：x2?(y?1)2?5，直線L：mx?y?1?m?0。①求證：對m?R，直線L與圓C總有兩個(gè)不同的交點(diǎn)；②設(shè)L與圓C交于A、B

兩點(diǎn)，若AB?，求L的傾斜角；③求直線L中，截圓所得的弦最長及最短時(shí)的直線方程.（答：②60?或120?③最長：y?1，最短：x?1）

十三．圓與圓的位置關(guān)系（用兩圓的圓心距與半徑之間的關(guān)系判斷）：已知兩圓的圓心分

別為O1，O2，半徑分別為r1,r2，則

（1）當(dāng)|O1O2??r1?r2時(shí)，兩圓外離；

（2）當(dāng)|O1O2??r1?r2時(shí)，兩圓外切；

（3）當(dāng)r1?r2<|O1O2??r1?r2時(shí)，兩圓相交；

（4）當(dāng)|O1O2???r1?r2|時(shí)，兩圓內(nèi)切；

（5）當(dāng)0?|O1O2???r1?r2|時(shí)，兩圓內(nèi)含。如 x2y

2雙曲線2?2?1的左焦點(diǎn)為F1，頂點(diǎn)為A1、A2，P是雙曲線右支上任意一點(diǎn)，則ab

分別以線段PF1、A1A2為直徑的兩圓位置關(guān)系為

（答：內(nèi)切）

十四．圓的切線與弦長：

(1)切線：①過圓x2?y2?R2上一點(diǎn)P(x0,y0)圓的切線方程是：xx0?yy0?R2，過圓(x?a)2?(y?b)2?R2上一點(diǎn)P(x0,y0)圓的切線方程是：(x?a)(x0?a)?(y?a)(y0?a)?R2，一般地，如何求圓的切線方程？（抓住圓心到直線的距離等于半徑）；②從圓外一點(diǎn)引圓的切線一定有兩條，可先設(shè)切線方程，再根據(jù)相切的條件，運(yùn)用幾何方法（抓住圓心到直線的距離等于半徑）來求；③過兩切點(diǎn)的直線（即“切點(diǎn)弦”）方程的求法：先求出以已知圓的圓心和這點(diǎn)為直徑端點(diǎn)的圓，該圓與已知圓的公共弦就是過兩切點(diǎn)的直線方程；③切線長：過圓x2?y2?Dx?Ey?F?0（(x?a)2?(y?b)2?R2）外一點(diǎn)P(x0,y0)所引圓的；如

設(shè)A為圓(x?1)2?y2?1上動(dòng)點(diǎn)，PA是圓的切線，且|PA|=1，則P點(diǎn)的軌跡方程為__________

（答：(x?1)2?y2?2）；

1（2）弦長問題：①圓的弦長的計(jì)算：常用弦心距d，弦長一半a及圓的半徑r所構(gòu)

21成的直角三角形來解：r2?d2?(a)2；②過兩圓C1:f(x,y)?0、C2:g(x,y)?0交點(diǎn)的圓(公

2共弦)系為f(x,y)??g(x,y)?0，當(dāng)???1時(shí)，方程f(x,y)??g(x,y)?0為兩圓公共弦所在直線方程.。

十五．解決直線與圓的關(guān)系問題時(shí)，要充分發(fā)揮圓的平面幾何性質(zhì)的作用(如半徑、半弦長、弦心距構(gòu)成直角三角形，切線長定理、割線定理、弦切角定理等等)!

第三篇：三中總結(jié)

工作總結(jié)

在近年里，本人在學(xué)校的工作安排如下，從事了2年的教育教學(xué)工作。教學(xué)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)：

一、班主任工作

在擔(dān)任班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生 學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手

段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色，各方來賓對我校學(xué)生有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我的業(yè)務(wù)水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于季候?yàn)樘岣呶倚W(xué)生的水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

說有一只小白兔一天去朋友家做客，結(jié)果在回家時(shí)忘了回家的路，她就走啊走??！這時(shí)候到了一個(gè)岔路口，她就不知道走那條路，這時(shí)正好過來一只小黑兔，她就問黑兔哥哥你能告訴我走哪條路嗎？黑兔說：“你陪哥玩玩，哥就告訴你”沒辦法小白兔只好陪他玩了玩，小白兔又開始走，走著走著又到了一個(gè)岔路口，又不知道從哪兒走了，這時(shí)又來了一只灰兔，她就問：灰兔哥哥你能告訴我回家走哪條路嗎？灰兔就說“你陪哥玩玩，哥就告訴你”。小白兔就這樣回到了家，不久以后小白兔發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，那你猜猜小白兔生得兔子應(yīng)該是“灰色的還是黑色的呢？”

工作總結(jié)

時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，回顧這三年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面

我擔(dān)任教學(xué)工作，我注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

2、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實(shí)施的：我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。回顧這三年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。回顧這三年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

回顧這三年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

工作總結(jié)

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了近年的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先，師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

其次，教學(xué)方面。

我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了“四必須”，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到“三面”，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。

再次，班主任工作方面。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：文化古城——雷州

文學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告暨鑒定表

姓名：

學(xué)號：

專業(yè)：漢語言文學(xué)班級：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：徐聞、雷州實(shí)習(xí)形式：集中實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容：文學(xué)采風(fēng)與創(chuàng)作起止時(shí)間：2008年 4月 21日～4月25日

第五篇：三中計(jì)劃生育總結(jié)

2010-2011年鶴山三中婦委會(huì)計(jì)劃生育工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有教職工173人，女職工69人，其中已婚育齡婦女87人，未婚女職工8人。近兩年，我校計(jì)劃生育工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省計(jì)劃生育條例》以及省市縣有關(guān)計(jì)劃生育工作的指示精神，牢固樹立“國策”意識，把計(jì)劃生育工作置于重要位置，踏實(shí)工作，取得了顯著成績，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報(bào)如下。

一、重視和加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，黨政一把手負(fù)總責(zé)。

我校高度重視計(jì)劃生育工作，遵照胡錦濤總書記關(guān)于“各級黨政一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓”，“任期內(nèi)要逐年考核，離任時(shí)要做出交待，工作失職的要追究責(zé)任”的要求，成立了由校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的學(xué)校計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，真正把計(jì)劃生育工作落到了實(shí)處。一是提高認(rèn)識，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中人口問題是關(guān)鍵，抓好對青少年的人口教育及女職工的計(jì)劃生育工作是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行例會(huì)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校將有關(guān)計(jì)劃生育工作的目標(biāo)、要求、措施上墻，領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，明確我縣計(jì)劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統(tǒng)一思想認(rèn)識，制定工作措施；三是抓好計(jì)劃生育陣地建設(shè)，開展形式多樣的計(jì)劃生育教育活動(dòng)。我們按照上級要求，建立了計(jì)劃生育工作辦公室和人口學(xué)校。及時(shí)發(fā)放獨(dú)生子女費(fèi)，積極落實(shí)計(jì)生干部崗位津貼。利用人口學(xué)校，對女職工進(jìn)行婚育培訓(xùn)，宣傳國家計(jì)劃生育工作政策，開展計(jì)劃生育知識競賽、演講比賽，寓教于樂。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)行嚴(yán)格管理

計(jì)劃生育工作是我國的基本國策，也是一個(gè)單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時(shí)變更信息，堅(jiān)持育齡婦女定期學(xué)習(xí)、檢查制度，嚴(yán)把晚婚、一胎生育、獨(dú)生子女費(fèi)落實(shí)關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化管理。對流動(dòng)人口的管理也是如此，我們要求流動(dòng)人口每季度透查一次，交透查證明，經(jīng)常檢查，嚴(yán)格管理。為他們嚴(yán)格辦理流出、流入手續(xù)。

近兩年，我們?yōu)楸締挝慌毠ぐl(fā)用避孕藥具25人，節(jié)育措施落實(shí)52人。每三個(gè)月組織女職工透查一次，經(jīng)常隨訪女職工，了解情況；對空掛戶口及下崗移交的育齡婦女，嚴(yán)格管理，要求他們每季度交一次透查證明，對遷出、遷入戶口的，要求交落戶證明，杜絕了口袋戶口；嚴(yán)格結(jié)婚證明關(guān)，為不能實(shí)行節(jié)育措施的女職工準(zhǔn)備了避孕藥具，并免費(fèi)發(fā)放。此外，我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育執(zhí)法責(zé)任，學(xué)校每年與縣教委簽訂《人口與計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書》，增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部抓計(jì)劃生育工作的責(zé)任感。

我們還制定了《鶴山三中關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃生育工作的規(guī)定》，實(shí)行計(jì)劃生育證書制度，一對夫婦只能生一個(gè)孩子，實(shí)行優(yōu)生、優(yōu)育、晚育，如要懷孕，育齡夫婦必須向分管計(jì)劃生育工作的同志寫出申請，分管計(jì)劃生育工作的同志向?qū)W校匯報(bào)后，根據(jù)年齡大小和工作需要，由學(xué)校作出決定，辦理準(zhǔn)孕證，沒有生育證的視為計(jì)劃外懷孕，采取措施做流產(chǎn)手術(shù)，終止妊娠。

強(qiáng)化基礎(chǔ)，嚴(yán)格管理。工作中我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時(shí)變更信息，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?；加強(qiáng)對空掛戶口、流動(dòng)人口和下崗移交人員的管理，專門建檔。

為保證制度的貫徹落實(shí)，我們還把計(jì)劃生育工作納入職工考核評估之中。另外，努力加大對計(jì)劃生育工作的投入，確保了計(jì)劃生育工作的順利進(jìn)行。

堅(jiān)持三為主的方針：宣傳教育為主、避孕措施為主、經(jīng)常性工作為主，把宣傳教育放在計(jì)劃生育工作的首位，普及常識，提高全體教職工實(shí)行計(jì)劃生育的自覺性。

以上措施的實(shí)施，確保了我校計(jì)劃生育工作任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)，我校計(jì)劃生育率、女職工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口與計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)合格率、避孕節(jié)育措施落實(shí)率均達(dá)到100%。

三、強(qiáng)化人口教育工作，讓中學(xué)生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強(qiáng)學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生教育和計(jì)劃生育知識教育，要求任課教師制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，并把考試成績計(jì)入學(xué)生檔案。我們還一學(xué)期組織2-3次專題報(bào)告會(huì)，從人口與資源、人口與發(fā)展、人口與社會(huì)等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育，從而使他們從小樹立計(jì)劃生育是我國一項(xiàng)基本國策意識和控制人口發(fā)展，穩(wěn)定低生育水平是全社會(huì)的責(zé)任的觀念。

總之，我校計(jì)劃生育工作在上級黨委政府和各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，經(jīng)過我們自身的艱苦努力，取得了一定的成績，但我們深知離上級的要求還有不小的差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我加壓，加大措施，認(rèn)真履行職責(zé).