第一篇：盱眙縣官灘小學(xué)教科室工作計(jì)劃

盱眙縣官灘中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室將繼續(xù)本著“教育科研要面向全體教師”和“應(yīng)用研究為主、理論研究為輔”的原則，在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作總體安排，扎實(shí)有效地開展教科研工作，為全體教師，尤其是青年教師、骨干教師的成長搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展，使辦學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）抓好青年教師和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

青年教師是學(xué)校的活力和希望，可塑性強(qiáng)，工作熱情高，需要的是工作的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論的支撐、鍛煉的平臺(tái)和成功的體驗(yàn)；同時(shí)，一支教科研骨干教師隊(duì)伍不僅能高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，而且能有效地帶動(dòng)和激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，從而形成人人參與教育科研的良好工作氛圍。因此，抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，打造好這兩支隊(duì)伍是近幾年教科室工作的主要方向。

1.加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)校本培訓(xùn)。

以我校、我縣開展的各項(xiàng)教育教學(xué)、教科研活動(dòng)為抓手，重視對(duì)青年教師和骨干教師的培訓(xùn)。各學(xué)科制定切實(shí)可行的教學(xué)研究計(jì)劃，充分利用每一次教學(xué)教研活動(dòng)，為教師搭建展示的平臺(tái)，為教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，給教師以團(tuán)隊(duì)力

量的輔導(dǎo)，為教師的成長保駕護(hù)航。

2.正?！敖處熃虒W(xué)大練兵”的運(yùn)作。

本學(xué)期，教科室將繼續(xù)以“教師教學(xué)大練兵”為平臺(tái)，通過開展系列教研活動(dòng)，聆聽專家指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教科研理論，交流學(xué)習(xí)心得，分享研究成果，并努力在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗子，確定培養(yǎng)對(duì)象，造就一批職業(yè)道德高尚、學(xué)科造詣深厚、教學(xué)業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，教科室除了要求各位教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的一些教育類雜志外，重點(diǎn)要撰寫學(xué)習(xí)心得和教育論文。

（2）定期開展集會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得。通過交流分享學(xué)習(xí)成果，或提出學(xué)習(xí)中的問題，大家進(jìn)行切磋。

（3）做好過程管理，落實(shí)考核方案。要求全體學(xué)員除讀好書、寫好心得，還需承擔(dān)以下幾項(xiàng)任務(wù)：

上好課：人人參與“教學(xué)大練兵”或賽課活動(dòng)，可與校內(nèi)研究課等結(jié)合起來，要求上出風(fēng)采，賽出佳績；

聽好課：除了參加校內(nèi)、縣內(nèi)的教研活動(dòng)以外，學(xué)校將聯(lián)系外地名校參觀聽課。每位教師一學(xué)期聽課總數(shù)不少于20節(jié)；

寫好文章：本學(xué)期內(nèi)至少要發(fā)表一篇論文；

搞好課題：積極參與學(xué)校課題的研究活動(dòng)；同時(shí)主動(dòng)申報(bào)新的課題；

3.組織教師校際教學(xué)交流。

本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)外小教師將定期到我校開展工作，幫助我校教師解決在教學(xué)上遇到的困難。要多聽他們的課，多做指導(dǎo)，爭取我們教師得到更大的收獲。

（二）強(qiáng)化課題研究管理

1.本學(xué)期主要做好課題《紅歌伴隨我成長 校本課程的開發(fā)研究》。

2.參加縣教研室教科研工作會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，開展好工作。

（三）抓好教學(xué)質(zhì)量管理

1.做好部分學(xué)科的調(diào)研

本學(xué)期，教科室將組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)教學(xué)質(zhì)量管理的新精神，并努力將新精神貫徹到位，按照新課標(biāo)理念，做好教學(xué)過程資料的積累，在部分學(xué)科進(jìn)行試卷命題培訓(xùn)，對(duì)部分學(xué)科部分年級(jí)調(diào)研的情況進(jìn)行質(zhì)量分析，把好試卷命題和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)。

2.搞好年級(jí)教學(xué)開放活動(dòng)，做好評(píng)教評(píng)校調(diào)查

本學(xué)期將更多地提供家校溝通聯(lián)系的機(jī)會(huì)，發(fā)揮家長的作用，舉行開放日活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)教評(píng)校調(diào)查，了解家長對(duì)學(xué)校執(zhí)行縣教育局的意見，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，更好地“減負(fù)、提質(zhì)、增效”，辦人民滿意的教育。

（四）健全教學(xué)資料管理

按時(shí)組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的各類教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比、征文競賽以及各科教學(xué)基本功競賽，展示教師風(fēng)采，為學(xué)校爭光。

做好各項(xiàng)資料的歸檔整理，由專人及時(shí)將各類教學(xué)科研成果歸類統(tǒng)計(jì)，及時(shí)更新，力求資料收集整理的全面準(zhǔn)確有序，健全學(xué)校教科研資料庫。充分利用師生教學(xué)成果，編撰論文集或?？?，提升學(xué)校教學(xué)成果匯編的檔次。

月工作安排表 2月份：

① 完成教科室工作計(jì)劃，各教研組工作計(jì)劃。

② 完善教研組、備課組班子建設(shè)。

③ 組織教干進(jìn)行“推門聽課”

④ 組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注教科研動(dòng)態(tài)。

⑤ 召開課題組工作會(huì)議，組織市級(jí)課題的正常開展。3月份：

① “教學(xué)大練兵”活動(dòng)。

②召開課題組人員會(huì)議，做好本學(xué)期課題研究安排。③各年級(jí)組織集體備課。

4月份：

① “高效課堂”賽課活動(dòng)。

② 做好“高效課堂”打造活動(dòng)小結(jié)，資料收集。③ 期中考試質(zhì)量反思。

④ 組織教師積極向教育報(bào)刊投稿。

5月份：

① 做好市級(jí)課題研究的相關(guān)工作。

② 教師教學(xué)“大研討”

③ 名師教學(xué)講座，課題開發(fā)。

④ 組織小學(xué)生校級(jí)數(shù)學(xué)競賽。

6月份：

①組織優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)教科研積極分子。②做好本學(xué)期教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)以及在校級(jí)以上范圍交流文章的收集、統(tǒng)計(jì)匯編工作

③評(píng)比先進(jìn)教研組。

4.完成教科室工作總結(jié)。

7月份：

①做好本學(xué)期教科室資料的收集整理工作。②教師績效考核。

官灘中心小學(xué)教科室

2012-2-6

第二篇：盱眙官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

盱眙官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。教育植根于愛。

————與老師們共勉

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭創(chuàng)智慧型校園、爭做智慧型教師為目標(biāo)，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。

為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；建立學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)、匯報(bào)制度，形成科研工作的責(zé)任制，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強(qiáng)調(diào)過程化，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。

二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，如：組織教師到市觀摩“省小學(xué)數(shù)學(xué)教育年會(huì)；參加“市骨干教師培訓(xùn)”； “綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)”。

三、廣泛開展科研活動(dòng)，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組和課題組的教研活動(dòng)。在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長和課題組長的作用。要求每個(gè)教研組長、課題組長認(rèn)真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo) 的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。

2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動(dòng)。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員，學(xué)校還規(guī)定課題組成員可以優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先等。所有這些舉措，極大地調(diào)動(dòng)了課題組成員對(duì)教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

3、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室不局限于對(duì)“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽課，努力取長補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室通過深入課堂，展示了18節(jié)教學(xué)研討課和7節(jié)骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范教學(xué)公開課，讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。

4、開展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。

本學(xué)期，學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，組織教師參加市品生、品社、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐各學(xué)科的教研活動(dòng)，開設(shè)各種活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織參加各級(jí)學(xué)生競賽，為校園文化生活展示了燦爛的一頁。

四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺(tái)，推廣研究成果。一學(xué)期來，學(xué)校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，先后組織老師參加晉江市數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和晉江市藝術(shù)科說課比賽活動(dòng)。其中，陳宏瑜老師指導(dǎo)、黃舒靜老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)與角》一課以出色的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)藝術(shù)在“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”中，榮獲一等獎(jiǎng)；黃昭蓉老師說課《驕陽似火》榮獲晉江市小學(xué)音樂（藝術(shù)）教師說課比賽三等獎(jiǎng)。在學(xué)校教科室組織參加的各級(jí)論文評(píng)比中，有四十余篇教師論文在各級(jí)刊物上發(fā)表。其中，在福建省小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選中，陳惠清老師榮獲一等獎(jiǎng)、陳春燕老師、林芳儀老師榮獲二等獎(jiǎng)；在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選中，我校共有五位老師喜獲佳績，其中陳宏瑜老師、許濱藝?yán)蠋?、許映雪老師榮獲二等獎(jiǎng)；吳美銻老師、莊鴻陽老師榮獲三等獎(jiǎng)；在06年泉州市小學(xué)品德與生活(社會(huì))教學(xué)論文評(píng)選中，陳明珠老師撰寫的《讓童心盡情飛揚(yáng)》榮獲一等獎(jiǎng)，林永勤老師撰寫的《讓興趣成為最好的老師》榮獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)，陳明珠老師撰寫的《立足生活促進(jìn)發(fā)展》一文代表晉江市在06年泉州市小學(xué)品德與生活(社會(huì))教學(xué)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；在2006年晉江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選伍月娜老師撰寫的《綜合實(shí)踐課中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、蔡明珠老師撰寫的《讓學(xué)生在實(shí)踐中成長》均榮獲二等獎(jiǎng)；陳萍玉老師撰寫的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中教師的教育意識(shí)》榮獲三等獎(jiǎng)；薦送晉江市小學(xué)教育研究會(huì)第18屆年會(huì)論文二篇及《泉州教研通訊》、《晉江教研》十余篇。陸建興校長陳宏瑜老師合撰的我校數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)方案入選泉州市第二批“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題資料?？v觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣。

新學(xué)期工作思路：

1、圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路；，積極探索出新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)。

2、創(chuàng)新機(jī)制，努力提高教研工作效益。要弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”教研作風(fēng)，要針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在一些“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，展開專題性研討活動(dòng)，力求使教研與科研有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的管理和指導(dǎo)。

3、搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)青年教師，給他們創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，鋪路子，使其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。下學(xué)期將繼續(xù)開展學(xué)校課堂教學(xué)研討活動(dòng)以及擬開展學(xué)校教研開放周；

4、與南京銀城小學(xué)建立教研工作“手拉手”幫扶關(guān)系，探討日常教研工作。擬于期中前與仁壽中心舉行教研開放日活動(dòng)。

回眸過去，我們思緒飛揚(yáng)；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

第三篇：官灘小學(xué)教科室工作計(jì)劃

官灘小學(xué)教科室工作計(jì)劃-

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點(diǎn)，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1．以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2．加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的“十二五” 課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好“十二五”課題申報(bào)及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

3．以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

4、繼續(xù)做好?？妒ト松綀?bào)》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)，堅(jiān)持“三結(jié)合”：

1．集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí)，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課，2．精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。

3．讀與寫相結(jié)合。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于2000字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過新老教師師徒結(jié)對(duì)、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽÷教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3、結(jié)合各類征文活動(dòng)、常熟市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

（三）加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu) 職責(zé)到位

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們?cè)诮炭剖蚁掠衷O(shè)有四大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。教科室將明確子課題組組長的職責(zé)，充分發(fā)揮組長的作用，屆時(shí)將由組長安排、開展各個(gè)子課題組的課題研究工作。我們也將每月召開一次子課題組組長的碰頭會(huì)，以分析交流課題研究進(jìn)展情況。

2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

由于《團(tuán)體心理輔導(dǎo)的操作與設(shè)計(jì)研究》課題將要結(jié)題，本學(xué)期不再開展大規(guī)模的研究，因此這個(gè)課題組的老師需要調(diào)整一下。另外，本學(xué)期學(xué)校還申報(bào)了3個(gè)新課題。教科室將調(diào)整各課題組成員，進(jìn)行補(bǔ)充，保證研究的力量。向新補(bǔ)充進(jìn)課題組的成員進(jìn)行課題組情況的介紹，提供有關(guān)的研究資料，適時(shí)地進(jìn)行培訓(xùn)，使之盡快進(jìn)入研究角色。

3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)組織課題組長參加課題研究的管理工作。如，例會(huì)的準(zhǔn)備、一起聽課題組成員的隨堂課等，參與研討會(huì)等。為加速青年教師的成長，推進(jìn)名教師，鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)教育能手，市級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工程，要求青年教師本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一份教案，認(rèn)真上好一節(jié)課題研討課，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，35周歲以下的青年教師人人至少參加一次市級(jí)以上的論文比賽，爭取獲得佳績。為此，教科室將做好投稿記錄。

（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

1、抓好課題過程實(shí)施

（1）堅(jiān)持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。

繼續(xù)推行教科研例會(huì)制度。每個(gè)課題每個(gè)月進(jìn)行一次例會(huì)，以制定研究計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，論文、隨筆交流、讀書心得教研等為例會(huì)內(nèi)容，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展課題研究。教科室將定期召開子課題進(jìn)展交流會(huì)。各課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，進(jìn)一步明確各課題組內(nèi)部的分工與預(yù)期成果。做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有理論學(xué)習(xí)和探討，有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累以提高研究效益。

（2）提高各類教科研用表記錄的及時(shí)性。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。本學(xué)期，要求各課題組成員，每月寫好一篇教科研心得，一共4篇。要求課題組成員及時(shí)記錄，及時(shí)總結(jié)，提高科研用表記錄的準(zhǔn)確性，并以此作為期末教科研考核的依據(jù)之一。課題組負(fù)責(zé)人記錄課題組工作手冊(cè)時(shí)應(yīng)該要詳細(xì)具體。

繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。本學(xué)期學(xué)校著重抓好以下幾個(gè)課題的研究工作：

★《陣陣書香伴我行》

本課題是常熟市教育局牽頭引進(jìn)的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，上學(xué)期已經(jīng)制定了課題方案，本學(xué)期將正常開展研究，時(shí)間定為每周周三下午的課外活動(dòng)時(shí)間，一二年級(jí)為第六節(jié)課，三到六年級(jí)為第七節(jié)課。以讀書活動(dòng)為載體，開展“陣陣書香伴我行”的新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)，認(rèn)真有計(jì)劃有組織的引領(lǐng)全校師生讀書學(xué)習(xí)，充分利用校園刊、欄、臺(tái)、窗，努力為師生營造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。每個(gè)年級(jí)均有一定數(shù)量的讀書指標(biāo)，本學(xué)期1――2年級(jí)的讀書指標(biāo)是閱讀圖文并茂的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩篇10篇，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“詩配畫”的活動(dòng)，在制定的本子上繪畫，寫幾句簡單的畫，兩周為一幅“詩配畫”；3年級(jí)背誦優(yōu)秀詩文20篇（段），積極開http://004km.cn/zhichang/展課外讀書讀報(bào)，摘錄課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，獲得語言材料，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣，注意通過詩文的聲調(diào)節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；4年級(jí)背誦優(yōu)秀詩文20篇（段），積極開展課外讀書讀報(bào)，并寫好讀書筆記；四（1）班和四（2）班作為新教育實(shí)驗(yàn)班，開展“師生共讀一本好書”的活動(dòng)。學(xué)校將為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生購買書，語文教師要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生分階段共讀這本書，師生同時(shí)要寫好讀書筆記，要求為一周一篇，學(xué)生的讀書筆記上傳至學(xué)校教育博客上班級(jí)博客，要求一周上傳一小組學(xué)生讀書筆記，教師兩周上傳一篇，可以另起一個(gè)文件夾。期末寫好一份總結(jié)；

5、6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩文25篇（段），選擇自己喜歡，適合自己的閱讀材料進(jìn)行閱讀，拓展自己的閱讀面，教師也要適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，寫好讀書筆記，要求為一周一篇。三到六年級(jí)學(xué)生都寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的本子上。學(xué)校將結(jié)合五月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展讀書展示活動(dòng)，進(jìn)行各類評(píng)比。

★《實(shí)踐性學(xué)習(xí)研究》

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展這個(gè)課題的研究，圍繞這個(gè)主課題開設(shè)的兩個(gè)子課題《開展語文實(shí)踐活動(dòng)，提高語文綜合能力》和《小學(xué)英語實(shí)踐性學(xué)習(xí)》將深入研究。根據(jù)制定的課題方案、研究目標(biāo)，開展各種研討活動(dòng)。教師要在平常課上下工夫，在實(shí)踐課上鍛煉，在匯報(bào)課中出彩。根據(jù)常熟市教研室的意見，本學(xué)期將課題研究拓展到各個(gè)學(xué)科，包括科學(xué)、體育等。各課題組長要認(rèn)真組織好課題活動(dòng)，做到有實(shí)效、有計(jì)劃、有成果、★《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域課堂教學(xué)有效性的研究》

本課題由金校長與戈沁春兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，已經(jīng)完成了前測(cè)調(diào)查。在這個(gè)基礎(chǔ)上，深入開展研究。

★《實(shí)施多樣化評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展》

本課題由王麗萍老師負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題實(shí)施方案，填寫申報(bào)課題的相關(guān)表格，通過申報(bào)組建課題組成員，確定課題組組長。由課題組負(fù)責(zé)人和組長一起帶領(lǐng)教師進(jìn)行研究，可從學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)課題方案、集體備課、課題研討課、課題研究心得交流等方面開展好活動(dòng)。

★《有效開發(fā)兒童少年學(xué)習(xí)潛能的研究》

實(shí)驗(yàn)班老師積極實(shí)踐珠心算教學(xué)的分層、適度、樂學(xué)的教堂教學(xué)模式，三年級(jí)學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)業(yè)。

★ 《在藝術(shù)課堂教學(xué)中師生角色的研究》

本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，將正常開展課題的研究。

★ 《團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)與操作研究》 這個(gè)課題雖然不再大規(guī)模的進(jìn)行研究，但是繼續(xù)做好一些常規(guī)的工作：一是督促思品老師上好心理健康教育活動(dòng)課或輔導(dǎo)課；二是班主任開展 “心理健康”方面的教育；三是做好心理輔導(dǎo)工作，班主任繼續(xù)推薦有心理問題的學(xué)生到“心心驛站”接受輔導(dǎo)，正常“心心驛站”開放，做好布置工作；四是通過小電視臺(tái)和小廣播做好心理健康的宣傳工作。課題組將做好準(zhǔn)備結(jié)題的工作，撰寫結(jié)題報(bào)告，整理資料等。

（4）課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化”驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（四）提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，教師每月將自己的2份教科研成果上傳展示出來。教師要把自己的教學(xué)隨筆通過博客上傳。學(xué)校積極宣傳，發(fā)動(dòng)教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵(lì)教師向外投稿，并進(jìn)行投稿登記，力爭多出成績。學(xué)校根據(jù)制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。每位教師本學(xué)期認(rèn)真撰寫好一篇論文，一篇案例反思，組織好“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動(dòng)，繼續(xù)出好《耕耘錄》。

四、每月工作安排： 二、三月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2、個(gè)人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃

3、組織教師參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

4、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”

5、結(jié)合創(chuàng)建聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

四月份：

1、子課題進(jìn)展情況交流會(huì)。

2、結(jié)合創(chuàng)建聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

3、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”

4、開展“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動(dòng)。

五月份：。

1、結(jié)合創(chuàng)建聘請(qǐng)專家來校作講座

2、子課題進(jìn)展情況交流會(huì)

3、圍繞課題人人上好一節(jié)創(chuàng)建驗(yàn)收課

六月份：

1、子課題實(shí)施總結(jié)與匯報(bào)交流。

2、做好學(xué)期教科資料收集整理工作。

3、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

4、教師教育教學(xué)隨筆評(píng)比

5、出版校刊《耕耘錄》。

一、指導(dǎo)思想：

以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)鼓諍τ械墓畢住?

二、工作目標(biāo)：

1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開展工作，檢查工作，評(píng)估工作。

2、對(duì)省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。

3、積極開展“新教育實(shí)驗(yàn)”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，教海沙龍，邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。

5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中，滲透研究性質(zhì)的問題，并注意一個(gè)提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報(bào)表工作。

2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對(duì)課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、做好教科研工作手冊(cè)的填寫工作，重過程積累，使手冊(cè)具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊(cè)。

5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。

6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實(shí)踐研究活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批“特長小明星”，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。

7、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作，一線教師每學(xué)期對(duì)外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實(shí)，期末兌現(xiàn)津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級(jí)教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊(cè)，主課題成果匯編二冊(cè)。

10、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。

11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作，總課題和各子課題都要，對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報(bào)告。

12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請(qǐng)、接待，以及研究中急待解決的問題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來，供專家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。

13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

四、工作行事歷 九月份

1、完成教科研中心工作計(jì)劃。

2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤。

3、上交各部門的教育教學(xué)征文。

4、各子課題上交中期報(bào)告第一稿。十月份

1、請(qǐng)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。

2、出版《教育通訊》第19期。

3、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。

4、子課題資料收集、整理、成果匯編。

十一月份

1、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。

2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。

3、對(duì)各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。

第四篇：官灘中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

官灘中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

（2012-2013第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教科室以堅(jiān)決執(zhí)行江蘇省“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定為宗旨，以提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口，強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，積極開展教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教科研工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。全面提高教育質(zhì)量和效率，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍教科研能力的不斷發(fā)展和全面提升，共同推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1．抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，逐步完善教科研信息化管理。提升課題品牌及課題研究的深度。

2．以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

3．繼續(xù)組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開辦教科研講座，全面普及教科研知識(shí)和基本技能，力爭形成一個(gè)立體的教科研網(wǎng)絡(luò)。

4．及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研

工作，提高工作效率。

5．活化教育教學(xué)形式，開展教育教學(xué)沙龍活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，搭建教育教學(xué)工作的新平臺(tái)。

6．認(rèn)真組織好2013年教育“教海探航”、“師陶杯”、“行之杯”論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作。力爭在去年的基礎(chǔ)上有新的突破。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。

1．更新觀念，強(qiáng)化教科研意識(shí)。

本學(xué)期我們將找準(zhǔn)基點(diǎn)，采用多點(diǎn)幅射的方法，使廣大教師逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展。”的教科研整體格局和氛圍。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研水平。

發(fā)揮教科室在理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師每年必須讀一本以上教育理論專著，通讀兩本以上學(xué)科專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點(diǎn)文章。

教科室在指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論等方面將做好以下幾項(xiàng)服務(wù)工作：不定期地向教師推薦有教育教學(xué)和考試研究等方面的書籍、論文和信息，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的具體情況和各學(xué)科教研活動(dòng)情況，全力抓好宣傳工作。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，切實(shí)提高課程實(shí)施水平。

1．邀請(qǐng)有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座。

2．堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā)，采用多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、研究的實(shí)效性。

3．圍繞課程改革的新理念和教學(xué)方式變革，做好“師陶杯”、“行之杯”“教海探航”論文征文活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)教科研課題研究的指導(dǎo)和管理，促進(jìn)全校教科研工作全面開展。

1．本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。

2．拓展新課題，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)品位。

（四）進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)廣大教師教研的積極性，對(duì)于在教科研工作中取得顯著成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并形成制度進(jìn)一步鼓勵(lì)教師在研究工作中出成果。

工作具體安排：

二月份：

1.制定教科室工作計(jì)劃，各教研組工作計(jì)劃。

2.各備課組集體備課一周。3.完善教研組、備課組班子建設(shè)。

4.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注教科研動(dòng)態(tài)。

5.協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)檢查（以下每月常態(tài)）

6.組織教干進(jìn)行“推門聽課”

三月份： 1.“教學(xué)大練兵”活動(dòng)。

2．召開課題組人員會(huì)議，做好本學(xué)期課題研究安排。

3.各年級(jí)組織集體備課。

四月份：

1.做好縣級(jí)課題研究的相關(guān)工作。

2.教師教學(xué)“大研討”

3．期中考試質(zhì)量反思。

4.組織教干進(jìn)行“推門聽課”

5.加強(qiáng)教科研資料的收集、匯編、整理及利用 五月份：

1.“高效課堂”賽課活動(dòng)。

2.做好“高效課堂”打造活動(dòng)小結(jié)，資料收集。

3.名師教學(xué)講座，課題開發(fā)。

4.專題學(xué)習(xí),“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。

六月份： 1.組織優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)教科研積極分子。

2.做好本學(xué)期教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)以及在校級(jí)以上范圍交流文章的收集、統(tǒng)計(jì)匯編工作。

3.評(píng)比先進(jìn)教研組。

4.完成教科室工作總結(jié)。

5.組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。

6.收交課題研究資料。

7.評(píng)選“師陶杯”、“教海探航”論文并上報(bào)。

8.教科研工作總結(jié)。

七月份：

1.教科研量化考核。

2.統(tǒng)計(jì)師生獲獎(jiǎng)信息，存檔。

3.教師業(yè)務(wù)歸檔。

4.協(xié)助其他科室完成教師期末業(yè)務(wù)考核。

官灘中心小學(xué)教科室

2013.2.18.

第五篇：官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2010-2011第一學(xué)期）

在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，官灘中心小學(xué)教科室認(rèn)真貫徹縣局教科研工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究存在的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開展校本教研制度建設(shè)研究工作，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將一學(xué)期工作，做如下回顧：

一、積極開展校本教研，增強(qiáng)教師課程研究的意識(shí)。

1、積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

2、在校本教研制度建設(shè)中促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求，使校本教研和教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，融為一體，真正讓教師進(jìn)入在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的工作境界。

二、以教促學(xué)，提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形式的需要，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段，掌握新的教學(xué)工具，吸取新的教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解先進(jìn)的教育理念。

2、組織學(xué)生參加市青少年活動(dòng)中心組織的書法繪畫競賽，經(jīng)大賽組委會(huì)評(píng)選，我校

學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)件，繪畫作品獲三等獎(jiǎng)1名。

3、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“我是90后”征文競賽，共送出作品40件。

4、組織三個(gè)校點(diǎn)的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動(dòng)，使授課教師、聽課教師都在活動(dòng)中看到自己的缺點(diǎn)和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學(xué)打開了一片天空。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)化教科研意識(shí)

每位每月自主精心選擇學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，并有書面記錄的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度，指導(dǎo)自己微型課題的順利實(shí)施，通過結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫教科研論文等，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，在思想和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

四、踏實(shí)工作，完善制度，努力提升科研層次 為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實(shí)施計(jì)劃，資料收集，結(jié)題報(bào)告（以論文形式呈現(xiàn)），課題名稱在開學(xué)初報(bào)到教研組長處存檔，以備檢查。并抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個(gè)一”的具體要求，即：每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計(jì)劃，每月記錄好研究一得，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。

在今后的教科研工作中，我們會(huì)把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

官灘中心小學(xué)教科室

2011.1