第一篇：盱眙官灘小學(xué)足球特色創(chuàng)建整改實施方案2016.

盱眙縣官灘中心小學(xué)“校園陽光足

球”

特色文化建設(shè)工程設(shè)施整改方案

一、建設(shè)思路(一)總目標(biāo)

以“足球”為載體，以“快樂足球、健康成長”為主題，從“體教結(jié)合”中挖掘“樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神、校園文化，努力探索足球活動規(guī)律，提高我校足球運(yùn)動水平和足球競技水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校綜合素質(zhì)提高。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，強(qiáng)化條件和安全保障，保持鮮明特色，努力成為全縣乃至全市青少年校園足球推廣普及的典范，提升學(xué)校知名度。

(二)年度目標(biāo) 2016學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步在校內(nèi)推廣普及足球運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

（2）以足球項目為特色建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展兩年規(guī)劃，并得到有效實施。

（3）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，完善學(xué)校足球運(yùn)動管理制度，建立健全《學(xué)校足球校本課程實施考核評價制度》。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)校校級、年級、班級足球隊建設(shè)。成立男生、女生兩個校級球隊，多個年級球隊，多個班級球隊，規(guī)范班級球隊建設(shè)，完善球隊制度。

（5）成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，啟動足球校本課程研究。

(6)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)工作，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺、體驗活動、校內(nèi)外足球比賽展示及活動平臺建設(shè)，使學(xué)生對足球產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生足球技能。

（7）進(jìn)一步加強(qiáng)校足球隊的訓(xùn)練工作，在市級比賽中獲獎，增強(qiáng)學(xué)生為校爭光的責(zé)任感、榮譽(yù)感。

2017學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

（1）形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（2）形成適合官灘中心小學(xué)的足球校本課程，成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。

（3）完成“班級足球隊”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊品質(zhì)。（4）完善校足球隊的人才選拔機(jī)制，確保在各級競賽中獲得優(yōu)秀名次。

（5）加強(qiáng)體育課的教育功用，普及足球運(yùn)動涵蓋全校所有學(xué)生。

（6）通過走出去參加實戰(zhàn)競賽，請專家親自指導(dǎo)，使足球隊員能夠體驗競技足球的魅力，產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和使命感。

2018學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

（1）發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。（2）初步形成課題研究成果。

（3）總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗材料。

（4）校足球隊競賽成績穩(wěn)步提升，校足球隊人才儲備富足。

（5）學(xué)校將為足球隊提供更多的活動平臺，充分展示足球隊員的風(fēng)采，（例如：參加班級與班級、校級之間的比賽，參加縣長杯、市長杯的比賽等等）。使足球隊員在精神上產(chǎn)生一種不是為自己，而是為班級、學(xué)校、為盱眙增光的集體責(zé)任感。使隊員精神矍鑠和強(qiáng)健的體魄。

二、建設(shè)內(nèi)容

（一）營造氛圍，強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。幾年來我校緊緊圍繞“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體”的校園足球理念，以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味，學(xué)校通過校園足球運(yùn)動增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。校園足球?qū)τ谪S富學(xué)生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)等方面的優(yōu)勢，逐步確立了“以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求品牌，讓足球教學(xué)影響孩子一生”的目標(biāo)，將足球教學(xué)作為全面實施素質(zhì)教育的有力抓手，有步驟地開展足球教學(xué)活動，營造了良好的校園足球文化氛圍。

1.通過發(fā)放告家長書、邀請家長參觀足球隊員訓(xùn)練、召開座談會等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來的好處，取得了家長的理解和支持。

2.在各班都建立了“三冊一報”，即榮譽(yù)冊、活動冊、展示冊和足球報，營造了濃郁的足球氛圍。

3.為進(jìn)一步普及校園足球知識，激發(fā)師生的興趣，學(xué)校在每一期校報上設(shè)立足球板塊，在各教學(xué)樓內(nèi)張貼世界各國足球明星，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的浸潤作用。

（二）夯實過程，提升校園足球素養(yǎng)

1．“足球進(jìn)課堂”，普及校園足球技能和知識。

（1）讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運(yùn)動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標(biāo)。為此，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“足球進(jìn)課堂”活動。

（2）學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動的興趣。

（3）在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度。

2.學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程。

該教材從學(xué)校的實際出發(fā)，根據(jù)足球課的教學(xué)任務(wù)要求，從教學(xué)內(nèi)容著手，采取以教案的形式按教學(xué)內(nèi)容提出要求和練習(xí)方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時在教法上進(jìn)行了嘗試，練習(xí)中多采用活動性游戲的形式使學(xué)生在近似比賽的情況下學(xué)習(xí)掌握技術(shù)，對學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。

3.設(shè)計、編排足球操。

教練組通過課外體育運(yùn)動、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng)，教練員自編自創(chuàng)，將顛球、踩球、控球、傳接球、運(yùn)球射門等基本動作包蘊(yùn)在節(jié)奏鮮明、簡潔易學(xué)的足球操中，真正做到寓教于樂。

（三）抓好足球隊伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平。我校在普及足球基本技能和知識的基礎(chǔ)上，著力抓好學(xué)校足球隊訓(xùn)練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我校從抓學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機(jī)結(jié)合，在有趣的訓(xùn)練活動中提高學(xué)足球基本功，讓學(xué)生在體驗樂趣的同時，學(xué)到基本的足球知識和技能。目前學(xué)校已成立學(xué)校、年級、班級三級足球隊，每一級都有男、女兩支隊伍，并正常開展訓(xùn)練和競賽。

1．加強(qiáng)足球運(yùn)動員隊伍建設(shè)，加強(qiáng)梯隊建設(shè)，形成比較完善的足球運(yùn)動員梯隊。(1)校級層面，從從低年級挑選苗子，確保中、高年級各有15人的一線足球隊員及15人的二線足球隊員。

(2)班級層面，確保各班有8人的常規(guī)足球隊員，隊員的挑選以學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、身體素質(zhì)優(yōu)秀為原則。

2．保證訓(xùn)練時間落實

校級層面一線隊員每周訓(xùn)練5次，周一至周五大課間，周四下午兩節(jié)課后訓(xùn)練1次，時間2小時。二線隊員參加周四下午訓(xùn)練。

班級層面每周訓(xùn)練1次，由體育教師合理安排。3．豐富足球團(tuán)隊活動

(1)每月月末進(jìn)行一次“五人制”班級足球友誼賽。(2)每年開展一次?！白闱蛭幕?jié)”活動。(3)每學(xué)期分年級舉行1次校級對抗賽。

（四）積極營造良好的足球氛圍，組織各類足球活動。1.要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動。2.在師生中倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。

3.利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和校報廣泛宣傳校園足球運(yùn)動的開展情況。同時，邀請家長參與并觀看學(xué)校足球活動，讓更多的家長給予支持。

4.各類足球賽事要認(rèn)真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小社團(tuán)。

5.組織足球小寶貝、足球團(tuán)體操、足球拉拉隊訓(xùn)練，足球比賽時進(jìn)行表演。

三、保障機(jī)制

1.組織保障。學(xué)校成立項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管校長和項目實施共建學(xué)校分管校長共同擔(dān)任，成員由具體實施項目的有關(guān)人員擔(dān)任。

2.制度保障。針對實施項目，學(xué)校將制定一系列的學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)、表彰等制度。用制度來保障和激勵項目有效實施，確保實施項目在規(guī)定的時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期效果。

3.隊伍保障。學(xué)校將選派優(yōu)秀人員參與項目實施，聘請校外專家定期指導(dǎo)，確保隊伍穩(wěn)定。

4.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將拿出相應(yīng)的配套資金用于項目有效實施，做到?？顚Ｓ?，同時也向有關(guān)企事業(yè)單位爭取活動資金，確?；顒佑行ч_展。

四、預(yù)期效果

以“足球”為載體，以“快樂足球、健康成長”為主題，從“體教結(jié)合”中挖掘“樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神、校園文化，努力探索足球活動規(guī)律，提高我校足球運(yùn)動水平和足球競技水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校綜合素質(zhì)提高。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，強(qiáng)化條件和安全保障，保持鮮明特色，努力成為全縣乃至全市青少年校園足球推廣普及的典范，提升學(xué)校知名度。

2016年7月

第二篇：盱眙官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

盱眙官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。教育植根于愛。

————與老師們共勉

緊張而充實的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭創(chuàng)智慧型校園、爭做智慧型教師為目標(biāo)，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。

為了使教育科研穩(wěn)步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網(wǎng)絡(luò)?？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實處；建立學(xué)習(xí)、例會、活動、匯報制度，形成科研工作的責(zé)任制，定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時間、內(nèi)容、地點、主持人、記錄五落實，而且強(qiáng)調(diào)過程化，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。

二、加強(qiáng)科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓(xùn)，如：組織教師到市觀摩“省小學(xué)數(shù)學(xué)教育年會；參加“市骨干教師培訓(xùn)”； “綜合實踐活動骨干教師培訓(xùn)”。

三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組和課題組的教研活動。在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長、課題組長認(rèn)真組織集體備課，每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點帶面，使新課標(biāo) 的理念和精神落實到具體教學(xué)過程中去。

2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實。

抓好教科研隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)其對教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員，學(xué)校還規(guī)定課題組成員可以優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、優(yōu)先評優(yōu)評先等。所有這些舉措，極大地調(diào)動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

3、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室不局限于對“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽課，努力取長補(bǔ)短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室通過深入課堂，展示了18節(jié)教學(xué)研討課和7節(jié)骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范教學(xué)公開課，讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。

4、開展各學(xué)科的教研活動，豐富校園文化生活。

本學(xué)期，學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開展各種實踐活動。充分發(fā)揮學(xué)科作用，組織教師參加市品生、品社、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實踐各學(xué)科的教研活動，開設(shè)各種活動興趣小組，組織學(xué)生參加各種競賽活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展。組織參加各級學(xué)生競賽，為校園文化生活展示了燦爛的一頁。

四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺，推廣研究成果。一學(xué)期來，學(xué)校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺，先后組織老師參加晉江市數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動和晉江市藝術(shù)科說課比賽活動。其中，陳宏瑜老師指導(dǎo)、黃舒靜老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)與角》一課以出色的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)藝術(shù)在“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動”中，榮獲一等獎；黃昭蓉老師說課《驕陽似火》榮獲晉江市小學(xué)音樂（藝術(shù)）教師說課比賽三等獎。在學(xué)校教科室組織參加的各級論文評比中，有四十余篇教師論文在各級刊物上發(fā)表。其中，在福建省小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選中，陳惠清老師榮獲一等獎、陳春燕老師、林芳儀老師榮獲二等獎；在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會優(yōu)秀教學(xué)論文評選中，我校共有五位老師喜獲佳績，其中陳宏瑜老師、許濱藝?yán)蠋?、許映雪老師榮獲二等獎；吳美銻老師、莊鴻陽老師榮獲三等獎；在06年泉州市小學(xué)品德與生活(社會)教學(xué)論文評選中，陳明珠老師撰寫的《讓童心盡情飛揚(yáng)》榮獲一等獎，林永勤老師撰寫的《讓興趣成為最好的老師》榮獲三等獎。同時，陳明珠老師撰寫的《立足生活促進(jìn)發(fā)展》一文代表晉江市在06年泉州市小學(xué)品德與生活(社會)教學(xué)論文評選中榮獲二等獎；在2006年晉江市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)論文評選伍月娜老師撰寫的《綜合實踐課中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、蔡明珠老師撰寫的《讓學(xué)生在實踐中成長》均榮獲二等獎；陳萍玉老師撰寫的《綜合實踐活動課程實施中教師的教育意識》榮獲三等獎；薦送晉江市小學(xué)教育研究會第18屆年會論文二篇及《泉州教研通訊》、《晉江教研》十余篇。陸建興校長陳宏瑜老師合撰的我校數(shù)學(xué)課題實驗方案入選泉州市第二批“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題資料?？v觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣。

新學(xué)期工作思路：

1、圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路；，積極探索出新課程下教學(xué)評價的新標(biāo)準(zhǔn)。

2、創(chuàng)新機(jī)制，努力提高教研工作效益。要弘揚(yáng)“求真務(wù)實”教研作風(fēng)，要針對當(dāng)前教學(xué)中存在一些“熱點”、“難點”問題，展開專題性研討活動，力求使教研與科研有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的管理和指導(dǎo)。

3、搭建各種活動平臺，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對青年教師，給他們創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，鋪路子，使其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。下學(xué)期將繼續(xù)開展學(xué)校課堂教學(xué)研討活動以及擬開展學(xué)校教研開放周；

4、與南京銀城小學(xué)建立教研工作“手拉手”幫扶關(guān)系，探討日常教研工作。擬于期中前與仁壽中心舉行教研開放日活動。

回眸過去，我們思緒飛揚(yáng)；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。

第三篇：官灘小學(xué)

官灘小學(xué)：更新黑板報，展望新學(xué)期

開學(xué)第一周，官灘中心小學(xué)組織師生對班級黑板報進(jìn)行更新。所辦的黑板報板報內(nèi)容緊貼主題“新學(xué)期，新起點，我的夢”，創(chuàng)意新穎，版面美觀，整體性強(qiáng)，色彩鮮艷；有老師對同學(xué)們的深情寄語，體現(xiàn)了老師們對學(xué)生的無限關(guān)愛；還有同學(xué)們自己寫下的《新學(xué)期新打算》，表達(dá)了同學(xué)們對新學(xué)期的無限美好憧憬，同時也展示了官小學(xué)子積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好風(fēng)貌。

（曾廣夏 戴開光）

第四篇：盱眙官灘鎮(zhèn)“草根劇團(tuán)”——基層文化建設(shè)的著力點

鄉(xiāng)村“草根劇團(tuán)”

——基層思想文化建設(shè)的著力點

引言：

“豐富鄉(xiāng)村文化生活，革新鄉(xiāng)村社會風(fēng)氣，展現(xiàn)新農(nóng)村風(fēng)貌”的鄉(xiāng)村“草根劇團(tuán)”是江蘇省盱眙縣官灘鎮(zhèn)加強(qiáng)新農(nóng)村思想文化建設(shè)的全新力作。該鎮(zhèn)14個行政村1個居委會在村（居）委會的組織下，利用本土文藝骨干和鄉(xiāng)村藝人，組建15個“草根劇團(tuán)”。2010年以來，各村“草根劇團(tuán)”每年平均演出場次達(dá)10場以上，活躍了村級文化，變革了鄉(xiāng)村社會風(fēng)氣，各村的“草根劇團(tuán)”同時也成為該鎮(zhèn)基層思想文化建設(shè)工作的著力點。鄉(xiāng)村“草根劇團(tuán)”是怎樣誕生的？它又是怎樣發(fā)展壯大的呢？意義又何在呢？

生于“憂患”——“草根劇團(tuán)”的誕生

2009年3月，盱眙縣官灘鎮(zhèn)某農(nóng)戶家中：一張桌子圍著足足有30多人，上至六、七十的老人，下至十一、二的娃娃，喧鬧聲、叫罵聲、歡笑聲夾雜一片。原來是在推牌九（賭博器具），只見桌上人民幣成堆，各種面值俱全，隨著莊家的一聲吆喝，有點喜笑顏開，有點垂頭喪氣。

2009年5月，官灘鎮(zhèn)停車場：一場民間文化雜技表演在一個鎮(zhèn)上開演，盡管道具極其簡單、演技極為蹩腳、串場的娛樂節(jié)目低俗，可一點也沒削減上百村民觀眾的熱情，臺上演，臺下和，現(xiàn)場的火爆程度，讓人難以置信。盡管每張門票只收取3元錢，但一場下來，門票收入不會低于3000元，草臺演出團(tuán)也趁此賺了個盆滿缽滿。

周圍鄰里，一日三頓過后，就開始走上牌桌，從早上打到中午，從中午打到晚上，從晚上打到凌晨，更有甚者，從凌晨打到次日清晨，樂此不彼......這可樂壞了那些開麻將館的老板，他們只需要在家里開個麻將館，包吃包臺子費(fèi)，每天盡坐收其成。

這些年，隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)民的增收渠道拓寬了、收 入增加了，從06年開始，農(nóng)村全面免征了農(nóng)業(yè)稅，07年對種糧農(nóng)民實施補(bǔ)貼政策，08年農(nóng)村又全免九年義務(wù)教育階段學(xué)費(fèi)。這些措施的相繼出臺，使得農(nóng)民身上的擔(dān)子一下子減輕了，壓力也漸漸少了，口袋也漸漸鼓起來了。

老話說：“生于憂患、死于安樂”，沒有了壓力，大部分農(nóng)村人開始學(xué)會享樂、不思進(jìn)取，以酒為樂、以牌為友，純?nèi)?、樸實、勤勞的工作作風(fēng)正在日漸衰落，大有取代傳統(tǒng)農(nóng)村精神的態(tài)勢。

縱觀上述種種情形，究其原因，主要是農(nóng)村文化活動不豐富。據(jù)調(diào)查，大部分農(nóng)民除了一年到頭守著10個左右清晰度很差的電視節(jié)目看以外，其它諸如看戲、看電影、看書報等文化活動幾乎為零，文化的匱乏造成農(nóng)民聚眾賭博現(xiàn)象愈演愈烈。這些現(xiàn)象引起了盱眙縣官灘鎮(zhèn)政府宣傳部門的重視，經(jīng)過認(rèn)真走訪、座談，在經(jīng)歷深入的思考后，官灘鎮(zhèn)政府將目光定格在了農(nóng)民精神文化生活的建設(shè)上。2009年6月，盱眙縣龍蝦節(jié)組委會要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送節(jié)目參加開幕式，經(jīng)過選拔，官灘鎮(zhèn)侍澗村的舞龍表演代表官灘鎮(zhèn)參加縣里演出。這一節(jié)目讓分管文化宣傳工作的魏秀春同志眼前一亮，壓抑多年的問題一下找到了切入點。與其讓把閑暇時光荒廢在賭博、封建迷信上，還不如發(fā)展一些文藝活動，既讓村民有事可做，又解決了農(nóng)村文化生活的匱乏的問題 于是盱眙官灘鎮(zhèn)宣傳委大膽決定：各村、場（蠶種場）、居（居委會）組建文藝宣傳隊，開展豐富的文藝活動，提升農(nóng)村精神文化生活水平，建設(shè)新農(nóng)村。

“草根劇團(tuán)”就這樣應(yīng)運(yùn)而生了！

自力更生——“草根劇團(tuán)”的發(fā)展壯大

說來容易，做起來難。文件雖下發(fā)了，各村（居）也表了態(tài)了，可讓一幫“泥腿子”搞文藝，難度可想而知。下面就讓我們看看盱眙縣官灘鎮(zhèn)村級“草根劇團(tuán)”的發(fā)展過程吧。

找演員——磨破嘴皮 跑破腳皮“草根劇團(tuán)”創(chuàng)建之初，一是大家積極性不高，二是缺少相關(guān)人才。針對困境，村委會同志摸排人選，主動上門，有點甚至是村委干部帶頭參與。為了早日將文藝隊的演員湊齊，對摸排出來的人員，村委同志多次上門，宣傳工作的意義，以誠心和耐心感動村民。有時為動員一位演員，他們要上門數(shù)十次。最終各村勉強(qiáng)湊齊了搭建“草根劇團(tuán)”的班子。

籌經(jīng)費(fèi)——村干部自掏腰包

各村經(jīng)濟(jì)能力有差別，經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng)一點的村還好，村委會解決。村里沒有錢的怎么辦，村委干部每人拿出1000多元現(xiàn)金購買。在這種情形下，各村首先為劇團(tuán)購置了服裝道和樂器具，鑼鼓、腰鼓、二胡、戲裝、舞衣 等“時髦”用品正式走進(jìn)農(nóng)家。

搞排練——一家一戶請

家伙事搞起來了，可活動又讓官灘鎮(zhèn)各個村的干部們操了不少心?；顒右潦?，因不 少團(tuán)員不是主動參與，積極性不高，排練遲到、請假現(xiàn)象較為普遍，有時候甚至因為請假人數(shù)太多而排練不得不延期，排練效果可想而知。各村村委班子動足了腦筋，村主任更是使出了“七十二般神通”。獎勵、村級事務(wù)同等優(yōu)先、農(nóng)務(wù)協(xié)作??形式多樣，目的一致。

看發(fā)展——春風(fēng)化雨

在官灘鎮(zhèn)宣傳委及各村（居）干部的協(xié)同努力下，2009年底，各村（居）的“草根劇團(tuán)”訓(xùn)練不如正軌，團(tuán)員的思想也得到了改變，大家由被動接受轉(zhuǎn)入了主動訓(xùn)練。村民楊樹華帶著兩個孫子在家，盡管家務(wù)很忙，每天排練從不落下；60多歲的退休教師高維梅初學(xué)跳舞，從晚上7點多練到午夜12點多，第二天走路時，都邁不開腳步了；個體戶沈翠蘭為了演出，自己的店出高薪雇人來管；百貨店店主潘澤衛(wèi)與姐姐合伙做生意，為了演出，說走就走，姐弟倆還為此發(fā)生不快；唐萬才的女兒結(jié)婚當(dāng)天，正遇上宣傳隊到村里演出，她參加完演出回家時，上門女婿早已進(jìn)了家門??

剛開始各村文藝隊只有十個人左右，在村部排練時，唱歌不悅耳、舞姿不優(yōu)美、步伐不整齊，觀看者都嗤之以鼻?，F(xiàn)在每各村的劇團(tuán)團(tuán)員隊伍都已發(fā)展壯大到三十多人。村委省下來的錢買了電腦、音響，在院子里裝上了一米多高、三米多寬的大鏡子，看著電腦編排，跟著音響唱，對著鏡子舞，功夫不負(fù)有心人，通過半年的練習(xí)，終于被村民刮目相看?，F(xiàn)在每當(dāng)排練時，還會引來周圍群眾跟著練，用群眾的話說——“閑著也沒事，就當(dāng)鍛煉身體了”。

“草根劇團(tuán)”深入人心了。

群芳爛漫——“草根劇團(tuán)”綻放鄉(xiāng)間

“草根劇團(tuán)”創(chuàng)立了，“在哪演”“何時演”“演什么”這三個問題成為劇團(tuán)在群眾中生存的關(guān)鍵所在。盱眙縣官灘鎮(zhèn)宣傳委充分尊重群眾意見，以群眾為主體，發(fā)展出“傳統(tǒng)節(jié)日主導(dǎo)，農(nóng)閑時節(jié)主導(dǎo)，村民文化生活主導(dǎo)“的演出方針，活躍在鄉(xiāng)村。

傳統(tǒng)節(jié)日演出成“傳統(tǒng)”。

2011年春節(jié)，經(jīng)過精心組織和進(jìn)一步搜集整理，侍澗村由27人組成的演出隊伍將《秧歌》、《舞獅》、《耍龍》、《旱船》等傳統(tǒng)文藝節(jié)目再次搬上舞臺。他們從侍澗各個小組演到官灘集鎮(zhèn)，共演出30多場，場場觀眾爆滿，村里一位70多歲的老人追隨演出隊伍一連看了8場。一位曾在縣里當(dāng)過多年局長的退休干部對宣傳隊負(fù)責(zé)人說：“你們的演出很吸引人，展現(xiàn)了我們民族文化豐厚的底蘊(yùn)！”其他各個村的“劇團(tuán)”呈現(xiàn)出“百花齊放 百家爭鳴”的喜人格局。春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)已經(jīng)成為各村“草根劇團(tuán)”約定俗成的活動時間。

農(nóng)閑時日演出為“宣傳”

各村“草根劇團(tuán)”是從公益性演出開始的。官灘集鎮(zhèn)有了路燈，政府為民辦了實事，10多人的腰鼓隊高高興興地從街頭敲到街尾；新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，劇團(tuán)演這組，唱那組，配合新農(nóng)村演出；敬老日，宣傳隊到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人慰問演出；每次公益活動，這些沒有級別、沒有職稱的演員都會被請上舞臺，他們不計報酬，總是拿出他們 最精彩的節(jié)目。

現(xiàn)在“草根劇團(tuán)”里會吹、拉、彈、唱、編、舞的大有人在，水平雖與專業(yè)演員有差距，但大家根據(jù)各自的特長各盡所能，樂在其中。除了表演一些傳統(tǒng)的演唱節(jié)目外，還根據(jù)政策、法規(guī)以及當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、民俗，自編、自導(dǎo)、自演一批節(jié)目。表演唱《安全例會就是好》，根據(jù)安全生產(chǎn)中的新措施、新做法，由古河村隊員方孝東和高艷等創(chuàng)作出來后，幾位女同胞在鎮(zhèn)、村多次演出，得到了縣安委會的認(rèn)可，隨后成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的典型節(jié)目，先后到各村演出宣傳，反響良好；《計劃生育是國策》、《拉犟驢》等節(jié)目，由于貼近群眾的生活，喜聞樂見，很好地配合了新農(nóng)村建設(shè)、計劃生育等法律、法規(guī)宣傳。這些村級“草根劇團(tuán)”的演出為村民提供了久違的文化大餐。

臨時演出，服務(wù)鄉(xiāng)鄰。

盱眙縣官灘鎮(zhèn)的“草根劇團(tuán)”在2012年還推出了服務(wù)鄉(xiāng)鄰的個性化演出。凡家有喜事的村民，只要提前申請，本村的“劇團(tuán)”屆時會傾情賀喜。此項活動的開展源于官灘鎮(zhèn)七洼村。2012年正月初八，適逢本村村民韓先林兒子結(jié)婚，村里為落實婚育新風(fēng)，表示慶賀，宣傳隊20多人來到這家門前吹拉彈唱，手舞足蹈，讓韓先林一家著實驚喜了一天，一場婚禮喜上加喜，樂得老兩口逢人就夸七洼文藝宣傳隊水平高。這一小插曲啟發(fā)了各個村的村委干部們，一一相傳，最近此項服務(wù)已成為官灘鎮(zhèn)居民辦喜事的一大風(fēng)景——兒子結(jié)婚，女兒出嫁，請他們熱鬧一番，踩高蹺、玩旱船、敲鑼打鼓，走街串巷，一路扭來，一路唱，增加了喜慶氣氛?？吹搅诉@支文藝隊像模像樣了，村民們贊不絕口，而劇團(tuán)的演員們不收一分錢，只討一份喜糖、一杯喜酒。

“劇團(tuán)發(fā)展到今天，真的不容易，隊員們克服了種種困難。但無論怎樣，他們的熱情不減，追求不止。正是這種癡迷，隊伍才不斷壯大。”官灘鎮(zhèn)宣傳委魏秀春同志告訴筆者。

“草根劇團(tuán)”成員中年齡最小的20歲，最大的70歲有余。無論年長的還是年輕的，對正面臨失傳的本土民間文化，他們心里都有一種責(zé)任。一批愛好文藝的退休干部、教師和其他文藝積極分子的參與，使宣傳隊集編、導(dǎo)、演、樂于一身，“草根劇團(tuán)”得到了真真切切的發(fā)展和壯大。

春風(fēng)化雨——“草根劇團(tuán)”現(xiàn)實意義的探索

盱眙縣官灘鎮(zhèn)農(nóng)村業(yè)余“草根劇團(tuán)”是農(nóng)村文化的一個主體，其成員農(nóng)忙干活，農(nóng)閑演戲，深入農(nóng)村、扎根基層，通過自創(chuàng)、自編、自演身邊的人和身邊的事，展現(xiàn)了新農(nóng)村、新農(nóng)民的新風(fēng)貌，為營造和諧的人文環(huán)境，進(jìn)一步繁榮農(nóng)村文藝事業(yè)，豐富廣大農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活，以先進(jìn)文化帶動和促進(jìn)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。農(nóng)村“草根劇團(tuán)”了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，深諳當(dāng)?shù)氐奈幕滋N(yùn)，演出內(nèi)容貼近生活，與大部分農(nóng)民的文藝欣賞水平相適應(yīng)，符合大多數(shù)人的口味。在社會主義精神文明建設(shè)中，“草根劇團(tuán)”功不可沒。

一是增進(jìn)了干群、鄰里感情。

“草根劇團(tuán)”緊跟時代，貼近生活，積極向農(nóng)民宣傳遵紀(jì)守法、計劃生育、清潔衛(wèi)生、勤勞致富、和睦團(tuán)結(jié)、尊老愛幼、學(xué)習(xí)文化、崇尚科學(xué)、熱心公益、移風(fēng)易俗等方面的內(nèi)容，促進(jìn)了干群和諧、鄰里和氣、家人和睦，間接地減少了封建、迷信、黃賭毒對農(nóng)民的侵害，有利于樹立正確的社會主義榮辱觀，構(gòu)建和諧平安新農(nóng)村。

二 是活躍了農(nóng)村文化生活。

“草根劇團(tuán)”的演員深入一線創(chuàng)作采風(fēng)，以采茶戲、秧歌舞、快板、小品等農(nóng)民群眾喜聞樂見的文藝形式為主，用農(nóng)民身邊人來說身邊事，弘揚(yáng)勤勞致富、尊老愛幼等美德，宣傳黨和國家的法律法規(guī)，每逢傳統(tǒng)節(jié)日、農(nóng)閑時日、婚慶、壽慶時間演出，得天時地利人和，長盛不衰。

三是傳承了民間民俗文化。

“草根劇團(tuán)”義無反顧地成了優(yōu)秀民間民俗文化的守望者。他們巧妙地用傳統(tǒng)的群眾喜聞樂見的文學(xué)語言、表演形式，既通俗易懂，又形象生動，直面群眾，有力地弘揚(yáng)贛南民族文化、地方劇種、傳統(tǒng)曲目，為傳承民間民俗文化做出了不朽的貢獻(xiàn)。

四是提高了農(nóng)民素質(zhì)。

“草根劇團(tuán)”在業(yè)余創(chuàng)作演出中自覺不自覺地承擔(dān)起了一些培育新農(nóng)民的工作。一方面，農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)人員在演出中提高了自身素質(zhì)，領(lǐng)悟了許多寶貴的人生道理，為其以后創(chuàng)業(yè)、致富增加智慧和才干。另一方面業(yè)余劇團(tuán)來自農(nóng)村、來自農(nóng)民的藝術(shù)家，他們的思想、感情、生活方式和農(nóng)民是一體的，他們的演出使農(nóng)民覺得親切自然，能潛移默化地影響農(nóng)民內(nèi)心的思想境界。這正是培育新農(nóng)民、塑造新風(fēng)貌的有效途徑。

繼往開來—— “草根劇團(tuán)”的發(fā)展反思

“草根劇團(tuán)”作為盱眙縣官灘鎮(zhèn)思想文化建設(shè)工作的典型案例，毋庸置疑，它為基層思想文化工作做出了巨大貢獻(xiàn)，但是“草根劇團(tuán)”產(chǎn)生于農(nóng)村、存在于農(nóng)村、發(fā)展于農(nóng)村，在現(xiàn)今文化多元、傳媒手段越來越多樣的環(huán)境中，“草根劇團(tuán)”如何生存與發(fā)展，是值得盱眙縣官灘鎮(zhèn)宣傳委深度思考的問題。筆者認(rèn)為，就盱眙縣官灘鎮(zhèn)“草根劇團(tuán)”的現(xiàn)狀，應(yīng)做好一下方面工作：

1.抓管理，健全各項制度。為了使“草根劇團(tuán)”保持長期性和穩(wěn)定性，并使之不斷完善和發(fā)展，制定了一整套業(yè)余劇團(tuán)管理條例，就其性質(zhì)、方針、原則、任務(wù)、體制、組織、經(jīng)費(fèi)、制度等方面做出明確規(guī)定。文化部門嚴(yán)格資格審查，統(tǒng)一辦證，在管理中引導(dǎo)、扶持劇團(tuán)的發(fā)展；工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，實行持執(zhí)照演出，做到合法經(jīng)營；公安部門對演出內(nèi)容，演出場所的治安加強(qiáng)監(jiān)管，對一些不健康的文藝團(tuán)體堅決予以取締。有組織地經(jīng)常性地開展調(diào)演活動，組織引導(dǎo)農(nóng)民自娛自樂，把農(nóng)民從神桌、酒桌、麻將桌上解脫出來。為農(nóng)村文化的發(fā)展提供“百花齊放，百家爭鳴”的優(yōu)良環(huán)境。

2.抓市場，開拓演出陣地。一是搜集捕捉信息。要多方收集捕捉 演出信息，經(jīng)常關(guān)注部門單位、企業(yè)的宣傳動態(tài)，發(fā)動隊員及其親朋好友提供演出信息，做到“耳聽四路，眼觀八方”。二是根據(jù)市場需要、組織藝術(shù)生產(chǎn)。根據(jù)單位、企業(yè)和農(nóng)民的需要，組織人員進(jìn)行劇本創(chuàng)作、節(jié)目編導(dǎo)、精心排練。三是講究效益。既講社會效益，又講經(jīng)濟(jì)效益，既要加大投入，更要注重收入。降低演出成本，增加演出收入。

3.抓輔導(dǎo)，提高藝術(shù)質(zhì)量。藝術(shù)質(zhì)量是劇團(tuán)的生命。為了提高“草根劇團(tuán)”的演出質(zhì)量，從培養(yǎng)劇團(tuán)帶頭人、劇本創(chuàng)作人員、文藝表演人員入手，創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，取得良好的實效。一方面應(yīng)該采取“請進(jìn)來”、”結(jié)對子”的辦法，請專業(yè)劇團(tuán)導(dǎo)演、演員為農(nóng)民劇團(tuán)演員授課，由文化館、文化站專業(yè)技術(shù)人員分片下鄉(xiāng)，深入田間地頭、房前屋后對各業(yè)余劇團(tuán)人員進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)或開展講座等，發(fā)動文藝工作者與劇團(tuán)文藝骨干結(jié)對子，激發(fā)對文化藝術(shù)的興趣，不斷提高文藝創(chuàng)作演出水平和文藝技能水平。另一方面，采取“走出去”的辦法，鼓勵農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)進(jìn)入縣城或外地演出，加強(qiáng)對外交流，不斷提高整體水平，提高適應(yīng)市場的能力。

4.抓作品，創(chuàng)新演出內(nèi)容。一是加強(qiáng)對節(jié)目的創(chuàng)編，結(jié)合工作中心，貼近實際、貼近農(nóng)民，創(chuàng)作出高質(zhì)量、生活氣息濃厚的作品。二是建立優(yōu)秀劇節(jié)目作品庫，整合各地優(yōu)秀節(jié)目資源，實現(xiàn)資源共享，把好的劇節(jié)目直接提供給農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)排練。

5.抓典型，樹立榜樣。認(rèn)真總結(jié)推廣先進(jìn)“草根劇團(tuán)”典型，通過不同形式進(jìn)行廣泛宣傳他們?yōu)檗r(nóng)民演戲，演農(nóng)民戲，堅持幾十年如一日，越演越興旺的經(jīng)驗，對其他“草根劇團(tuán)”的發(fā)展提供有益的學(xué)習(xí)借鑒。

勇敢地面對挑戰(zhàn)，解決好農(nóng)村“草根劇團(tuán)”生存與發(fā)展面臨的問題，是基層思想文化工作的需要，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必然要求，更是當(dāng)代文化工作者義不容辭的責(zé)任。

中共盱眙縣官灘鎮(zhèn)宣傳委

2012年4月15日

第五篇：官灘小學(xué)教科室工作計劃

官灘小學(xué)教科室工作計劃-

一、指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”這一工作重點，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點：

1．以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2．加強(qiáng)對已經(jīng)立項的“十二五” 課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。做好“十二五”課題申報及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

3．以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

4、繼續(xù)做好?？妒ト松綀蟆返木幾ぷ?。

三、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。教師讀書活動，堅持“三結(jié)合”：

1．集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實施已經(jīng)進(jìn)入第五個年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時可以結(jié)合教研組課題組活動時進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課，2．精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學(xué)品位。堅持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實踐相融合。

3．讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于2000字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評比活動。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動時，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽÷教育博客評比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3、結(jié)合各類征文活動、常熟市教育教學(xué)研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

（三）加強(qiáng)研究講實效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu) 職責(zé)到位

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們在教科室下又設(shè)有四大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。教科室將明確子課題組組長的職責(zé)，充分發(fā)揮組長的作用，屆時將由組長安排、開展各個子課題組的課題研究工作。我們也將每月召開一次子課題組組長的碰頭會，以分析交流課題研究進(jìn)展情況。

2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

由于《團(tuán)體心理輔導(dǎo)的操作與設(shè)計研究》課題將要結(jié)題，本學(xué)期不再開展大規(guī)模的研究，因此這個課題組的老師需要調(diào)整一下。另外，本學(xué)期學(xué)校還申報了3個新課題。教科室將調(diào)整各課題組成員，進(jìn)行補(bǔ)充，保證研究的力量。向新補(bǔ)充進(jìn)課題組的成員進(jìn)行課題組情況的介紹，提供有關(guān)的研究資料，適時地進(jìn)行培訓(xùn)，使之盡快進(jìn)入研究角色。

3、加強(qiáng)教科研骨干隊伍建設(shè)

繼續(xù)組織課題組長參加課題研究的管理工作。如，例會的準(zhǔn)備、一起聽課題組成員的隨堂課等，參與研討會等。為加速青年教師的成長，推進(jìn)名教師，鎮(zhèn)級、市級教育能手，市級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工程，要求青年教師本學(xué)期精心設(shè)計一份教案，認(rèn)真上好一節(jié)課題研討課，及時進(jìn)行總結(jié)和反思，35周歲以下的青年教師人人至少參加一次市級以上的論文比賽，爭取獲得佳績。為此，教科室將做好投稿記錄。

（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

1、抓好課題過程實施

（1）堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級有關(guān)文件精神，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔(dān)，實驗教師要有計劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。

繼續(xù)推行教科研例會制度。每個課題每個月進(jìn)行一次例會，以制定研究計劃，理論學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，論文、隨筆交流、讀書心得教研等為例會內(nèi)容，并嚴(yán)格按照計劃開展課題研究。教科室將定期召開子課題進(jìn)展交流會。各課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度，進(jìn)一步明確各課題組內(nèi)部的分工與預(yù)期成果。做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié)，每次活動有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有理論學(xué)習(xí)和探討，有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累以提高研究效益。

（2）提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。本學(xué)期，要求各課題組成員，每月寫好一篇教科研心得，一共4篇。要求課題組成員及時記錄，及時總結(jié)，提高科研用表記錄的準(zhǔn)確性，并以此作為期末教科研考核的依據(jù)之一。課題組負(fù)責(zé)人記錄課題組工作手冊時應(yīng)該要詳細(xì)具體。

繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。本學(xué)期學(xué)校著重抓好以下幾個課題的研究工作：

★《陣陣書香伴我行》

本課題是常熟市教育局牽頭引進(jìn)的新教育實驗項目，上學(xué)期已經(jīng)制定了課題方案，本學(xué)期將正常開展研究，時間定為每周周三下午的課外活動時間，一二年級為第六節(jié)課，三到六年級為第七節(jié)課。以讀書活動為載體，開展“陣陣書香伴我行”的新教育實驗行動，認(rèn)真有計劃有組織的引領(lǐng)全校師生讀書學(xué)習(xí)，充分利用校園刊、欄、臺、窗，努力為師生營造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的精神基礎(chǔ)。每個年級均有一定數(shù)量的讀書指標(biāo)，本學(xué)期1――2年級的讀書指標(biāo)是閱讀圖文并茂的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩篇10篇，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“詩配畫”的活動，在制定的本子上繪畫，寫幾句簡單的畫，兩周為一幅“詩配畫”；3年級背誦優(yōu)秀詩文20篇（段），積極開http://004km.cn/zhichang/展課外讀書讀報，摘錄課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，獲得語言材料，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣，注意通過詩文的聲調(diào)節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；4年級背誦優(yōu)秀詩文20篇（段），積極開展課外讀書讀報，并寫好讀書筆記；四（1）班和四（2）班作為新教育實驗班，開展“師生共讀一本好書”的活動。學(xué)校將為實驗班學(xué)生購買書，語文教師要有計劃地指導(dǎo)學(xué)生分階段共讀這本書，師生同時要寫好讀書筆記，要求為一周一篇，學(xué)生的讀書筆記上傳至學(xué)校教育博客上班級博客，要求一周上傳一小組學(xué)生讀書筆記，教師兩周上傳一篇，可以另起一個文件夾。期末寫好一份總結(jié)；

5、6年級背誦優(yōu)秀詩文25篇（段），選擇自己喜歡，適合自己的閱讀材料進(jìn)行閱讀，拓展自己的閱讀面，教師也要適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，寫好讀書筆記，要求為一周一篇。三到六年級學(xué)生都寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的本子上。學(xué)校將結(jié)合五月份的藝術(shù)節(jié)活動開展讀書展示活動，進(jìn)行各類評比。

★《實踐性學(xué)習(xí)研究》

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展這個課題的研究，圍繞這個主課題開設(shè)的兩個子課題《開展語文實踐活動，提高語文綜合能力》和《小學(xué)英語實踐性學(xué)習(xí)》將深入研究。根據(jù)制定的課題方案、研究目標(biāo)，開展各種研討活動。教師要在平常課上下工夫，在實踐課上鍛煉，在匯報課中出彩。根據(jù)常熟市教研室的意見，本學(xué)期將課題研究拓展到各個學(xué)科，包括科學(xué)、體育等。各課題組長要認(rèn)真組織好課題活動，做到有實效、有計劃、有成果、★《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域課堂教學(xué)有效性的研究》

本課題由金校長與戈沁春兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題研究實施方案，組建課題組成員，已經(jīng)完成了前測調(diào)查。在這個基礎(chǔ)上，深入開展研究。

★《實施多樣化評價 促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展》

本課題由王麗萍老師負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題實施方案，填寫申報課題的相關(guān)表格，通過申報組建課題組成員，確定課題組組長。由課題組負(fù)責(zé)人和組長一起帶領(lǐng)教師進(jìn)行研究，可從學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)課題方案、集體備課、課題研討課、課題研究心得交流等方面開展好活動。

★《有效開發(fā)兒童少年學(xué)習(xí)潛能的研究》

實驗班老師積極實踐珠心算教學(xué)的分層、適度、樂學(xué)的教堂教學(xué)模式，三年級學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)業(yè)。

★ 《在藝術(shù)課堂教學(xué)中師生角色的研究》

本學(xué)期完成課題研究實施方案，組建課題組成員，將正常開展課題的研究。

★ 《團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計與操作研究》 這個課題雖然不再大規(guī)模的進(jìn)行研究，但是繼續(xù)做好一些常規(guī)的工作：一是督促思品老師上好心理健康教育活動課或輔導(dǎo)課；二是班主任開展 “心理健康”方面的教育；三是做好心理輔導(dǎo)工作，班主任繼續(xù)推薦有心理問題的學(xué)生到“心心驛站”接受輔導(dǎo)，正?！靶男捏A站”開放，做好布置工作；四是通過小電視臺和小廣播做好心理健康的宣傳工作。課題組將做好準(zhǔn)備結(jié)題的工作，撰寫結(jié)題報告，整理資料等。

（4）課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化”驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動計劃時，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（四）提供有效平臺，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺：教學(xué)博客，教師每月將自己的2份教科研成果上傳展示出來。教師要把自己的教學(xué)隨筆通過博客上傳。學(xué)校積極宣傳，發(fā)動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，并進(jìn)行投稿登記，力爭多出成績。學(xué)校根據(jù)制定的教科研獎勵條例，及時獎勵。

2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。每位教師本學(xué)期認(rèn)真撰寫好一篇論文，一篇案例反思，組織好“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動，繼續(xù)出好《耕耘錄》。

四、每月工作安排： 二、三月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2、個人制定本學(xué)期課題研究計劃

3、組織教師參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計比賽

4、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗收課”

5、結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

四月份：

1、子課題進(jìn)展情況交流會。

2、結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

3、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗收課”

4、開展“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動。

五月份：。

1、結(jié)合創(chuàng)建聘請專家來校作講座

2、子課題進(jìn)展情況交流會

3、圍繞課題人人上好一節(jié)創(chuàng)建驗收課

六月份：

1、子課題實施總結(jié)與匯報交流。

2、做好學(xué)期教科資料收集整理工作。

3、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

4、教師教育教學(xué)隨筆評比

5、出版?？陡配洝?。

一、指導(dǎo)思想：

以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學(xué)校的發(fā)鼓諍τ械墓畢住?

二、工作目標(biāo)：

1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。

2、對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3、積極開展“新教育實驗”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。

5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中，滲透研究性質(zhì)的問題，并注意一個提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報表工作。

2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，及時篩選，結(jié)集成冊。

5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。

6、結(jié)合綜合實踐活動課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實踐研究活動，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批“特長小明星”，使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作，一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實，期末兌現(xiàn)津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。

10、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。

11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報告。

12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》中期匯報的各項準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來，供專家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。

13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

四、工作行事歷 九月份

1、完成教科研中心工作計劃。

2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報光盤。

3、上交各部門的教育教學(xué)征文。

4、各子課題上交中期報告第一稿。十月份

1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。

2、出版《教育通訊》第19期。

3、各子課題上交中期報告修改稿。

4、子課題資料收集、整理、成果匯編。

十一月份

1、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。

2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。

3、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。