第一篇：邊院中學問題查擺與整改方案

落實全市教育教學工作會議精神問題查擺及整改措施

存在的問題

政教工作

1、對教師的師德教育力度不大

2、對教師的考勤管理不夠嚴，辦公效率不高。

3、對學生的教育落實力度不夠深入，督促落實還有差距。

4、早戀、帶手機進校、校園閑逛、結伙滋事、校內(nèi)騎車、吸煙、飲酒、住宿生秩序不良等

教學教研工作

1、課堂教學效益不高。

2、教學常規(guī)落實不實。

3、教學中心地位不到位?！?/p>

4、教科研氣氛不濃厚。

5、學生缺乏良好的學習習慣。

6、評價機制欠科學。

造成以上這些問題的根本原因：就是教師缺乏責任心，事業(yè)心，缺少進取心，缺少大上質(zhì)量的意識和干勁，忘記了自己教書育人的職責，把自己當成大上質(zhì)量的局外人。

三、后勤管理工作

（一）后勤服務意識不到位；

（二）后勤服務標準不高；

（三）后勤人員工作效率不高；

（四）節(jié)約意識欠缺；

（五）后勤管理不深入扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識。

問題整改措施

政教工作

1、從班主任到任課教師，從學校校長到傳達室保衛(wèi)人員，從前勤職員到后勤職工，組成全員育人的“混凝式”結構，形成全員育人的良好環(huán)境。

2、開展“強化學生安全紀律作風教育整頓活動”，依托學校常規(guī)檢查，成立專門組織，強化檢查，對重點事件和重點學生聯(lián)系家長和社會，跟蹤處理。

3、開展系列教育活動，落實”大德育”教育。每月明確一個工作主題，每周有一個重點專題。進行理想信念、革命傳統(tǒng)、艱苦奮斗、價值觀、人生觀教育。

4、深入開展“千名教師訪萬戶“活動，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育一體化，保證學校教育與家庭教育的同步，使班主任工作中的家校教育規(guī)范化，充分發(fā)揮家長與學校教育合力的作用。

5、加強政教主任、班主任等管理者的培訓和管理，提高他們的管理水平

二、教學教研工作

1、強化質(zhì)量提升的責任意識。落實教學質(zhì)量責任，教師是教學管理第一責任人的責任。學校與教師簽訂教學質(zhì)量管理目標責任書，將學校教學質(zhì)量列入教師責任目標，注重對教師工作實績的考評。新的形勢要求教師要把主要精力用于教學管理工作，認認真真研究教學，鋪下身子抓好教學，把教學裝在腦子里，落實在行動上。要徹底

擯棄地理位置決定質(zhì)量好壞，生源決定質(zhì)量好壞，立足學校實際，堅定信心，更新觀念、創(chuàng)新、落實教學管理制度，深化教學改革、強化隊伍建設、強化教學管理，以積極主動的態(tài)度，排查影響教學質(zhì)量提高的問題，尋找破解問題的辦法，探索提高學校教學質(zhì)量的途徑和方法。

2、提高教師教學工作積極性。教師是提升教育教學質(zhì)量的主導力量。深化素質(zhì)教育，教學質(zhì)量的提高，都離不開老師。因此，在大力加強師德建設的基礎上，要注重調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。尊重老師、信任老師、鼓勵老師，實施人文管理。學校領導要傾聽教師意見，深入教學一線，真正解決教師實際困難。倡導“念人之善，揚人之長，諒人之過，幫人之難”的為人原則，“情感上理解教師，工作中尊重教師，生活上關心教師，心理上疏導教師”。為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造民主、寬松、和諧的氛圍，真正讓干部教師“想干事的有舞臺，能干事的有作為，干成事的有地位”。商量和溝通是團結廣大教師凝心聚力的有效辦法。學校要通過建立和完善教職工代表大會制度、校長與教師對話制度、校長與學生對話制度、定期召開家長會制度，教師自主式落實機制等，充分發(fā)揚民主，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，團結一切可以團結的人員，凝心聚力，構建和諧的學校氛圍，為打造教育強校貢獻每一個人的力量。

3、深化課堂教學改進行動研究，提高課堂教學效益。深入開展教學大比武，每一名任課教師都參與到研究中來。一要深化課堂教學改進行動研究工作，扎實推進課堂教學改進行動。課堂教學改進行動

研究突破的重點仍然是課堂教學改進行動研究的核心要素。構建“自主互助學習型”課堂教學模式來，推廣完善“學案”。二是以校本教研為抓手，強化教研組建設，認真研究學案導學，構建自主互助教學模式。發(fā)揮名師的引領作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，全面促進教育教學質(zhì)量的提高。特別是充分利用落實教育教學工作會精神的有利時機，組織教師人人排查教學問題，人人反思課堂教學，人人交流改進措施。三是搞好課堂教學研究活動。每一位教師有一節(jié)課堂教學錄相課，利用微格分析的方法，分析各個教學環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，改進自己的教學，人人謀跨越，人人謀發(fā)展。要發(fā)揮教研組、備課組的集體效益，對組內(nèi)教師的課堂教學進行集體會診，群策群力，互幫互學，共同提高。四加強中小學銜接問題研究，中小學教師應相互學習，相互聽課，加強交流，共同提高。

4、細化落實常規(guī)，提高教學質(zhì)量。認真落實《肥城市教研室教學常規(guī)管理辦法》，實施精細化管理。緊緊圍繞課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，在教學計劃、備課、課內(nèi)外輔導、作業(yè)與批改、質(zhì)量檢測與分析等教學環(huán)節(jié)上提出更加明確和具體的要求，加大落實力度。實行教學常規(guī)領導干部包組（級）制度。校長是教學常規(guī)落實的第一責任人，校長和其他干部每人包一個教研組或級部，具體負責教學工作計劃、集體備課、課堂教學、單元測試等環(huán)節(jié)的監(jiān)督工作。要通過觀摩課、公開課、推門聽課等多種形式，開展“觀課議課”活動，及時總結教學得失，及時推廣經(jīng)驗。

5、制定措施，強化評價，促進學生學習習慣養(yǎng)成。要把學生學習習慣養(yǎng)成教育當作一項工程常抓不懈。要讓老師和學生明確有哪些良好習慣，開展培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成教育系列活動，細化習慣養(yǎng)成教育措施，定期評選習慣養(yǎng)成班級、習慣養(yǎng)成小明星，研究評價辦法，促進學生學習習慣養(yǎng)成。

6、建立合理科學的教學質(zhì)量評價機制。制定和完善《邊院中學教育教學獎勵辦法》，《邊院中學教職工考核辦法》、《邊院中學優(yōu)秀教研組長評選辦法》、《邊院中學重點時段值班要求》、《邊院中學各種教育教學活動獎勵辦法》等制度方案，科學評價老師的教育教學質(zhì)量，調(diào)動廣大干部和教師教育教學的積極性。要加強對教學質(zhì)量評價的研究，發(fā)揮評價的正確導向作用，激勵廣大教師潛心研究教學，真正搞好教學，全力提升我校的教育教學質(zhì)量。

三、后勤管理工作

(一)在強化工作的責任意識和服務意識上下功夫。通過學習，牢固樹立后勤管理人員的服務意識和責任意識，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強奉獻意識、大局意識、責任意識、憂患意識。提高后勤保障能力，堅持以服務為第一要務，以廣大師生滿意作為第一標準，做到主動服務、快捷服務、周到服務、熱情服務。實現(xiàn)后勤服務“零距離”，真實地了解廣大師生的實際需求，及時改善服務質(zhì)量，使服務對象滿意。

(二)積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對精通業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）牢固樹立質(zhì)量、爭先、合作、危機意識，在此意識的不斷激勵下，改變自己思想作風，提高自己的工作標準，扎實自己的工作作風，在工作中不斷創(chuàng)新，不斷超越，提高工作效率。

（四）對學校安排的各項工作，堅持做到五個到位，即領導到位、責任到位、制度到位、落實到位、追究到位。

（五）倡樹節(jié)約風氣，開源節(jié)流，建設節(jié)約創(chuàng)新型后勤服務團隊。

第二篇：查擺問題和整改

?？谑械谌W大隊部查擺問題和整改

海口市第三十三小學在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，要求各個部門從自己地工作中找出個層面，廣泛征求各個意見。查擺部門中不利的因素并通過尋求通過學校班子成員之間、分管領導與下屬之間、干群之間開展了“談思想、談合作，講服務、講貢獻、提要求、提意見”為主要內(nèi)容的交心談心活動，查找學校工作與科學發(fā)展觀存在的差距和問題，促進學校各項工作的整改提高。通過對查擺問題的認真梳理，確定了五個方面：一是在教育教學管理方面。因棚戶區(qū)改造，部分學生家庭搬遷到較遠處，致使學校與家長交流途徑減少，教師和家長進行交流有困難；少部分教對學生的良好的學習習慣、孩子視力保護、寫字坐姿等重視不夠；個別班級冬季興趣活動開展較少；學?？蒲泄ぷ魅狈＜抑笇А６窃诮處熽犖榻ㄔO方面。教師年齡斷層，青年教師減少；部分教師業(yè)務水平有待提高。三是在學生德育教育方面。需要加強學生養(yǎng)成教育，個別學生行為習慣差，學生之間有“打罵”現(xiàn)象。四是在校園周邊環(huán)境方面。學校大門口小商小販多，學生購買零食較多。學校附近輔導站多，學生不按學校規(guī)定時間入校，提前進入校園，學生安全保障難度加大。冬季路滑，上下學行走困難，交通安全隱患大。甲流防控難度加大。五是在黨員學習方面。在“學踐”活動中，部分黨員對重點篇目學習的深度不夠，還需要在真讀、真懂、真用上下功夫；個別黨員尚未認真研讀規(guī)定的學習書籍和理論文章，滿足于一般性的閱讀，聯(lián)系實際不多，消化理解不深；運用科學發(fā)展觀解決學校發(fā)展的思路還不夠清晰，少數(shù)干部和教師創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新辦法還不多，思想還不夠解放。

根據(jù)征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經(jīng)過領導班子認真討論和深入研究，確定了通過“四個重點”抓整改：一是抓作風。加強校級班子和中層干部、教師的工作作風建設，提倡“一線”工作法,要求全校干部職工要堅持深入教學教研第一線，提高管理的科學性和有效性。校領導要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；教師要愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入到學校的各項工作中。在班子建設上，要加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。二是抓學習。深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現(xiàn)代教育技術有機結合；繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系；深入推進名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創(chuàng)造外出學習和培訓的機會。學校要主動為骨干教師聯(lián)系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦對外教學展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。要加大教師繼續(xù)教育與業(yè)務技能的培訓力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；在全校范圍內(nèi)開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。三是抓安全。做好“四個加強”，即：加強對校內(nèi)的安全排查；加強當前對H1N1流感病毒的防范防控；加強對師生的安全宣傳教育；加強做好各種安全預案，防止安全事故發(fā)生。力求做到克服困難，因地制宜，盡量利用好現(xiàn)有的空間，開展好豐富多彩的校園活動，保證學生的身心健康和全面發(fā)展。四是抓以德育人。深入實施“傳統(tǒng)美德教育”和“關注48個生活細節(jié)”活動，加強養(yǎng)成教育，提高學生的法紀觀念，增強學生的環(huán)保意識和感恩、誠信思想等，不斷推進學校德育工作再上新臺階。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質(zhì)量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效?，F(xiàn)將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員 繼續(xù)深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調(diào)了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統(tǒng)一了思想，提高了認識。以“建立和諧規(guī)范、井然有序的教育秩序，鍛造德業(yè)雙馨、結構合理的教師隊伍，開創(chuàng)團結務實、開拓進取、爭創(chuàng)一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯(lián)系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議 認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環(huán)境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發(fā)放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環(huán)境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。

經(jīng)過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯(lián)系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環(huán)境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數(shù)干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現(xiàn)象，重業(yè)務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數(shù)干部教師缺乏愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協(xié)調(diào)，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規(guī)范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因 明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產(chǎn)生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業(yè)務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質(zhì)量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員繼續(xù)深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調(diào)了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統(tǒng)一了思想，提高了認識。以“建立和諧規(guī)范、井然有序的教育秩序，鍛造德業(yè)雙馨、結構合理的教師隊伍，開創(chuàng)團結務實、開拓進取、爭創(chuàng)一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯(lián)系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環(huán)境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發(fā)放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環(huán)境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。

經(jīng)過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯(lián)系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環(huán)境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數(shù)干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現(xiàn)象，重業(yè)務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數(shù)干部教師缺乏愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協(xié)調(diào)，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規(guī)范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產(chǎn)生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業(yè)務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。

針對查擺出來的問題，認真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個方面認真加以整改。一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯(lián)系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業(yè)務學習與政治學習、外出培訓與自我鉆研相結合等多種形式，進行深入系統(tǒng)地學習，并要求每人每年撰寫學習體會不少于兩篇，教學教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強業(yè)務的能力。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學為人師，行為世范”的意識，不斷增強投身教育、奉獻教育的熱情，不斷增強高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量質(zhì)的飛躍。三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度，真正實現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運行機制，實現(xiàn)學校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。

第三篇：查擺問題階段整改方案

安寧市文明辦“效能安寧”建設活動查擺問題階段

整 改 方 案

根據(jù)安發(fā)?2010?16號《中共安寧市委安寧市人民政府 關于在全市開展“效能安寧”建設活動的實施意見》文件精神，關于開展“效能安寧”建設活動的統(tǒng)一部署和要求，我辦在建設活動中，緊密聯(lián)系工作實際，認真進行自查自糾，并通過召開座談會、發(fā)放征求意見等等形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。經(jīng)梳理歸納，存在四個方面的問題?，F(xiàn)就存在的主要問題及征求到的意見建議，提出如下整改方案：

一、存在的不足和問題

1、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強，思想上有所松 懈，進取意識不夠強。認為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標準和要求，缺

1乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。

2、全體黨員干部的素質(zhì)有待進一步加強。一是提升隊伍素 質(zhì)的機制上不夠完善。在學習提升、放手工作、主觀能動性發(fā)揮等方面的環(huán)境創(chuàng)造得還不夠。隊伍的綜合素質(zhì)有待進一步提高，業(yè)務能力有待進一步加強，在履行好職責、發(fā)揮好職能、提供好服務等方面的差距有待進一步縮小。

3、缺乏開拓創(chuàng)新精神。

二、整改的主要措旋和思路

1、加強隊伍建設，狠抓工作落實。一要按照“有理想、有責任、有能力，形象好”的要求，努力提高干部思維能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力以及應對復雜局面、處理棘手問題的能力。同時，要堅決落實一把手責任制；二要繼續(xù)完善黨風廉政長效機制建設，狠抓執(zhí)行力建設和廉政建設。要采取得力措施，盡心盡力

抓落實、求實效。增強黨員的主體意識，發(fā)揮黨員干部的主力軍作用。

2、鞏固作風轉(zhuǎn)變年成果，增強服務意識，提高工作效率。把為群眾服務作為每個黨員干部的職責和義務?！皯n群眾之所憂、急群眾之所急”，積極為群眾排憂解難，努力在為群眾服務中實現(xiàn)“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的宗旨和目標。同時，進一步完善加強效能建設行之有效的規(guī)章制度、監(jiān)督制度和考評制度，從根本上加強內(nèi)部管理，強化工作責任，規(guī)范工作程序，端正工作作風，提高工作效率。

對于以上分析，我們將在隨后一段的時間里，繼續(xù)廣泛征求意見，針對存在的問題進行徹底的整改。

安寧市文明辦2010年5月29日

第四篇：查擺整改方案

暑期作風專項教育整頓自查自糾報告

一、查擺主要問題：

從教二十幾年來，我深深的體會到“學高為師，身正為范”這八個字的含義。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！作為一名教師，要發(fā)展必須在競爭的環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境，而且要掌握現(xiàn)代化教學手段的應用，具有淵博的學識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)。只有這樣才能切切實實地為人師表。俗話說：前事不忘，后事之師。我們應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,反思自己平時的教育教學行為和平時生活言論,我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不足之處，主要表現(xiàn)在：

1.教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2.業(yè)務有待提高,不能與時俱進,其根源在于思想僵化。對業(yè)務知識的掌握不夠全面，缺乏一種刻苦鉆研的精神，對新鮮事物的好奇心不是太強，偶爾會有厭倦的情緒產(chǎn)生。

3.教研力度不夠，只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

二、整改措施：

針對以上問題，我將從以下幾方面改進，以提高和完善自我。

（一）進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，立足本職，用自己的一言一行、一舉一動去自覺完成每一項工作。加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，提高我們的知識水平，使自己成為工作中的內(nèi)行專家?？炭嗟劂@研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時還要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，樹立起良好的道德風范。

（二）今后對待學生我會努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異，俗話說“一日為師,終身為母”是學生對教師的尊敬之言。愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學生的關愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學生的寬容和嚴格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。好的師德師風就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學生、相互尊重。絕不用“家長”的身份來干涉學生。

（三）學校就是我的家,學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體利益放在第一位。今后我會在原有的基礎更好的和同事良好合作,謙虛謹慎,虛心向他們學習,共同討論,探索教育教學規(guī)律。樹立自己在同事和學生心目中的形象，讓學生感到每一個老師都是愛他們的。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義,注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校,注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,時時刻刻提醒自己要嚴于律己,保持良好的生活習慣。

（四）把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

三、今后努力的方向：

我將按照以上個人整改措施，扎扎實實從具體行動中，嚴格要求自己，善于思考，敢于探索，努力實踐諾言；增強學習的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率；我將以先進模范教師為榜樣，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！

暑期作風專項教育整頓自查自糾報告

二辦張曉青

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。本人通過深入領會《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

一、查擺的主要問題：

工作作風不夠扎實，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較注意，如班級有一張紙，我都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。

二、整改措施：

(一)政治思想方面，本人將長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。從沒有違反《教師十不準》的現(xiàn)象發(fā)生。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。

（二）在教育教學過程中，我將不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為

人師表的楷模。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平。把職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣?。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立?正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、今后的努力的方向：

要更進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，我們要付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育事業(yè)的新業(yè)績。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

第五篇：干部作風整頓查擺問題及整改方案

干部職工思想作風整頓查擺問題及整改方案

自開展思想作風整頓活動以來,招生辦嚴格按照《***教育局關于進一步加強局機關干部職工思想作風整頓的實施意見》安排，積極參與，認真學習。緊緊圍繞思想作風整頓的具體內(nèi)容，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習實施意見，積極貫徹落實《***》和****在全縣教育教學工作推進會上的講話。以徹底改變“八個突出問題”和實現(xiàn)“五個增強”為目標，對照股室平時的實際工作，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、存在的突出問題：

1.通過學習提高素質(zhì)的自覺性與縣局 “學習型”機關創(chuàng)建要求有差距。不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。經(jīng)常是局里要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學習一些其他方面的知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，對于利用教育新理念全面指導招生工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

2.工作創(chuàng)新精神與縣局 “創(chuàng)新型”機關創(chuàng)建要求有差距。工作

上往往是被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到工作多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3.工作作風與縣局“務實型”機關創(chuàng)建要求有差距。由于在工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠招辦本身很難解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。

4.服務社會、家長、考生的精神與縣局“服務型”機關創(chuàng)建要求有差距。

二、整改的方法措施：

招生辦的工作，責任大、政策性強、程序多、手續(xù)復雜、精準要求高，再加上各項工作都深受社會和家長關注，人民群眾的維權意識越來越強，哪怕是百分之

一、千分之一的失誤，都是無法彌補的，都有可能影響孩子的一生，都會影響教育乃至政府的形象，我們時刻牢記自己肩上的責任，認真學習有關招生政策，不斷提高自身的能力，熱心為考生服務，努力做好各項工作。

一、在服務于民上下功夫，著力打造“服務型”招辦。堅持把干部職工思想作風整頓活動作為推動招生工作的有效載體，在各類考試報名、考試、查詢等環(huán)節(jié)上為考生提供細致、周到的服務，幫助解決實際困難，樹立招生辦服務于民的良好形象。充分利用各級新聞媒體，通過“靈臺教育”電視節(jié)目以及“靈臺教育天地”等信息發(fā)布平臺，及時公布招生各階段工作的時間安排和流程，宣傳各類考試的招考政策和規(guī)定，方便考生及時了解報考程序；招生報名時，專門印制“溫馨提示卡”發(fā)放給每位考生,對考生需要注意的事項進行提示；考試期間，免費為考生提供飲用水、考試用品、醫(yī)療服務等，及時為丟失準考證的考生補辦準考證；對異地參加考試的考生實行集中住宿、統(tǒng)一管理、專人帶隊，加強考生的住宿及飲食衛(wèi)生安全管理；考試成績公示期間，免費提供查詢服務并及時為考生上報成績復核申請；熱情接待前來咨詢的考生和家長，耐心解答問題，做到“有接待，有處理，有反饋”。

二、在提升干部素質(zhì)上下功夫，著力打造“學習型”招辦。堅持把“業(yè)務精、作風正、素質(zhì)好”作為提高招生工作人員的最高標

準，作為開展干部職工思想作風整頓活動的切入點。以學習工作化、工作學習化為基本要求。引導大家爭做學習型干部，激發(fā)干部學理論、學業(yè)務的自覺性。

三、在科學規(guī)范管理上下功夫，著力打造“規(guī)范型”招辦。在招生考試管理中，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷推出招生考試管理新舉措，著力打造制度完善、操作規(guī)范、公平公正、群眾滿意的招考平臺和服務窗口。使招考工作更加規(guī)范化、標準化。

四、在貫徹落實上下功夫，著力打造“務實型”招辦。始終堅持從細節(jié)入手，完善工作體制機制，以縣局“周工作計劃”為依據(jù)，細化工作任務，抓好貫徹落實。積極開展批評與自我批評教育，進一步增強干部職工的紀律意識和法律意識，提高道德觀念和工作作風。

二〇一一年八月一日