第一篇：2013年初中校長培訓總結(jié)(靈川大境周漢輝)

2013年初中校長培訓

----學習心得體會

靈川縣大境初中周漢輝

我于2013年11月1日至8日有幸參加了第37期全區(qū)中小學校長崗位培訓班的學習，聆聽了8位著名教授、教育專家、名校長的報告。學習期間，及時和大家討論、交流了學習、參觀的體會，共享了對報告、講座的理解。通過這次培訓學習，學習了先進的教育理論及教育經(jīng)驗，提升了我的教育理論水平，加深了對教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。接受了先進的教育管理理念，增強了自己干好本職工作的責任心和使命感，提高了自己的教育教學管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。下面談談本次學習的三點體會：

1、教師管理人性化學校的大部分工作都靠教師去具體實施，所以如何管理好教師，如何最大限度地發(fā)揮教師的作用，是學校首要工作?！皣蓝簧?，管的是人，嚴而又善，管的是心?！蔽倚Ｊ且凰?5名教職工的初級中學，所以在這方面顯得就更為重要。在定好制度的基礎上，更要靈活地運用、執(zhí)行。尊重，關心，愛護，善待每一名教師，才能使學校的各項工作得到更好的實施。嚴格地執(zhí)行各項規(guī)章制度只能使別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執(zhí)行中總是法外有情，情中有法，這樣才能使教師理解你，尊敬你。管理者既是學校的工作核心，也是教師的情感核心，全校擰成一股繩，再難的工作也能得到很好的實施.當然，在學校的管理當中，情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后難免會失敗。所以，只有處理好制度和情感之間的關系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丟原則，化事不丟權威。

2、學生管理嚴格化一個獲得諾貝爾獎的科學家在回答記者關于你一生中哪一段時期的教育對你影響最大時，他毫不猶豫地說：“幼兒園，是幼兒園的學習讓我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣?！笨梢?，一個人的成功與否，養(yǎng)成良好的習慣是一個非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但卻可以使每名孩子養(yǎng)成良好的習慣。學校對學生的教育是全方位的。除了學習之外，各種習慣的養(yǎng)成也非常重要。習慣的養(yǎng)成一方面靠培養(yǎng)教育，更重要的一方面是嚴格要求。例如：學校要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要求學生說文明話，辦文明事，做文明人，除了正面引導教育之外，更多的需要嚴格要求，做到有布置、有措施、有檢查，這樣長期堅持下去，學生自然就養(yǎng)成了良好的行為習慣。

3、校園管理常規(guī)化學校的管理制定計劃重在“細”，具體實施重在“嚴”。學校要有科學的目標體系，要有明確的近期、中期、遠期目標，分解轉(zhuǎn)化為學校各年級的目標任務，并保證目標的可操作性。有了目標之后，就要圍著這個目標展開具體實施。在實施的過程中，讓教師和學生做到有章可循，學校的任何工作都要做到有目標、有制度、有實施、有評價。并進行細致分工，使每名教師每名學生都知道什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是應該做的，什么是不應該做的，應該做到什么程度，形成校園管理常規(guī)化。

4、學校管理和諧化管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教 師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動。各項工

作才能順利開展，才能取得更好的成績。

建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，只有這樣，才能更好地進行教育教學。教育是為社會服務的，學校是實施教育的主陣地。因此，作為一名管理者更覺得責任重大。領導是一門藝術，管理是一種責任，只有把責任與藝術有機結(jié)合，才能更好地管理學校，更好地服務社會。態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創(chuàng)新，才能使學校的教育教學再上一個新的臺階。

2013年11月16日

第二篇：初中校長培訓學習總結(jié)

總結(jié)一：初中校長培訓學習總結(jié)

我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。真的好高興，這首先應該感謝教育局對中小學校長的關心和支持，給我提供了這次很好的學習機會，在一個多月的時間，通過中國教育干部網(wǎng)這個學習的平臺，讓我聆聽了很多著名專家的講座。通過培訓學習，讓我學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用,為我校教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。

在一個多月的學習研修中，本人收獲頗豐，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。

我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發(fā)展的形式和任務》和教育部副部長陳小婭的《基礎教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益匪淺。袁部長從世情、國情、社情、教情四個方面分析了當前我國教育改革發(fā)展面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)，深刻闡述了推動教育事業(yè)進一步科學發(fā)展和深化教育體制改革的重要性和緊迫性。他指出今后十年我國教育改革的總體任務是：育人為本、促進公平、提高質(zhì)量、優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新，努力在2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源的基本途徑。袁部長強調(diào)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，構(gòu)建中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，必須注意處理好八大關系。作為學校管理人員，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作認真負責，當教師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生發(fā)展抓好學校教育管理工作。

通過學習國家總督學顧問、中國教育學會副會長陶西平講座的《大家不同，大家都好關于學校特色發(fā)展的思考》專題?？梢钥闯鎏障壬鷱霓k學目標到教育理念，從改革策略到具體措施，辦學雷同使學校之間缺少差異、個性日益模糊。社會的未來呼喚學校的特色辦學，學生的未來呼喚學校的特色辦學。又從三個矛盾中解讀目前基礎教育所面臨的困惑，分析了基礎教育千校一面的同質(zhì)化問題：一是人才類別的多樣化與培養(yǎng)模式趨同化的矛盾，二是人的發(fā)展的個性化與學校發(fā)展同質(zhì)化的矛盾，三是學校競爭的激烈化與辦學人員慣性化的矛盾。陶先生分析，由于長期形成的辦學模式是在陳舊教育觀念支配下形成的融課程、教學、評價、選拔為一體的完善體系，這種體系的慣性，使教育工作者容易墨守成規(guī)，產(chǎn)生守舊的惰性。只有突破原有的單一模式，形成學校特色，方可激發(fā)學校的活力，促進學校的跨越式發(fā)展。學校的特色發(fā)展，就是要努力創(chuàng)造一個領域的卓越。并指出，學校的卓越領域集中反映學校的價值觀體系，并將其融入學校的生活方式、教學方式以及其他行為方式之中，從而成為學校師生成長的良好的具有個性特征的生態(tài)環(huán)境。學校特色發(fā)展的途徑，在講座中，陶先生以三百多張國內(nèi)外著名的特色學校圖片為支點，展示了大量多彩學校特色發(fā)展的實踐和成果，并對學校辦學理念建設、學校制度建設、傳統(tǒng)活動建設、行為規(guī)范建設、校園環(huán)境建設作了著重闡述。聽了陶先生的講座，可以感受陶先生講座的內(nèi)容前沿性強，信息量大，內(nèi)容豐富，思想開放，視野廣闊，將教育政策、教育理論和教育實踐高度融合渾然一體，讓我感受到制度工作在學校教育中的重要，我們一定要把全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貫穿學校教育的始終，根據(jù)實際努力創(chuàng)建特色學校。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領會到教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)&&作為校長要深入課堂第一線，積極參與聽課、評課，了解師生情況，幫助教師提升教學水平。

學習了袁振國的《素質(zhì)教育的理論思考和制度創(chuàng)新》，如何理解素質(zhì)教育和推進素質(zhì)教育，袁振國重點分析了八個結(jié)合：

一、要把實施素質(zhì)教育與義務教育的均衡發(fā)展結(jié)合起來；

二、要把實施素質(zhì)教育與高中教育的特色辦學結(jié)合起來；

三、要把實施素質(zhì)教育與職業(yè)高中以就業(yè)為導向的辦學結(jié)合起來；

四、要把實施素質(zhì)教育與減輕學生課業(yè)負擔結(jié)合起來；五；要把實施素質(zhì)教育與規(guī)范辦學的行為結(jié)合起來；

六、要把實施素質(zhì)教育與廣泛開展各種活動結(jié)合起來；

七、要把實施素質(zhì)教育與教師的整體水平提升結(jié)合起來；

八、要把實施素質(zhì)教育與學校教育、家庭教育、社會教育的融合結(jié)合起來。當前如何更好推進學校素質(zhì)教育是每位校長研究的課題，聽了專家的講座，我對素質(zhì)教育的內(nèi)涵有了更深刻的理解，在開展素質(zhì)教育的工作中有了更加明確的方向。

學習了關鴻羽教授的《中小學生養(yǎng)成教育的理論與實踐》，他指出養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導，也包括良好習慣的訓練，即行為習慣的訓練、語言習慣的訓練和思維習慣的訓練。重智育輕德育，只抓孩子的學習，完全忽略了習慣的培養(yǎng)；抓學習也只抓知識，不注意學習習慣的訓練等等，這些做法都會影響孩子良好習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育應該從訓練著手，訓練的方法有很多，要因人而異，因材施教，要根據(jù)孩子的不同年齡，不同性格氣質(zhì)采取不同的訓練方法?？梢圆扇〉挠柧毞绞接校杭とな健⒎纸馐?、評比式、制約式、疏導式、漸進式、體驗式、切斷式、協(xié)議式、積分式、負強化法（批評、懲罰），實踐鍛煉法，指導自我教育法等。好孩子不是夸出來的，無原則的表揚，過多、過分的表揚不利于孩子成長。要讓孩子有是非觀，能正確地評價自己，正確地對待自己的問題，不能在虛偽中生活。失敗不是成功之母，有反思才是成功之母。嚴愛結(jié)合，剛?cè)嵯鄤?。表揚為主，批評為輔。培養(yǎng)孩子的良好習慣，應加強言語上的說服教育，突出語言的情感性、科學性。要以理服人，切忌諷刺、挖苦；要簡練、深刻，切忌嘮嘮叨叨；要有情感性，切忌空話、大話；做到事先備課，切忌盲目性；切忌脫離實際，要符合孩子年齡特點。在以身立教上，應以行導行、以德育德、以才培才、以趣激趣、以美求美、以情動情、以性養(yǎng)性等。在講座中，關鴻羽教授以理論為線，以生動鮮活的實例為點，把養(yǎng)成教育這一大主題講得十分形象活潑。

在聽龔雄飛（海口市教育研究培訓院副院長）《決勝課堂：中小學新課程有效教學的課堂重建和評價創(chuàng)新有效教學與校長課程領導力培養(yǎng)》（選修）的專題中，龔院長在課程講到當課程處于穩(wěn)定的非變革狀態(tài)，原有規(guī)范秩序在相當程度上能夠替代中小學校長的作用。學校一旦進行課程改革，以常規(guī)為特征的穩(wěn)定狀態(tài)被打破，教師們就會迅速、強烈地需要校長的指導。因為，在這種狀態(tài)下，觀念目標、行為指向、操作程序不明朗，教師們只有看校長、等領導來部署和示范。特別是新課程改革將課程決策權下移了，校長課程領導者的角色身份更加凸顯出來。所以，新課程背景下中小學校長要打造課程領導力，這是中小學校長職業(yè)角色變化的需要，是實施課程改革的根本要求。校長課程領導力很大程度上體現(xiàn)在對新課程有效教學的創(chuàng)造力上。什么是有效教學？新課程有效教學的關注點在哪？新課程有效教學的評價標準是什么？在新課程改革背景下，如何重建有效教學的課堂？如何創(chuàng)新新課程的教學評價？龔雄飛副院長從中小學課堂教學中所常遇到的實際問題和案例出發(fā)，凝練出四個點來解答這些問題，這四個點是激活課堂新課程有效教學的興奮點、優(yōu)化問題新課程教學設計的著力點、有效評課新課程校本教研的引爆點、突出思維新課程學業(yè)評價的關鍵點。

還有很多很多很好的講座我都認真的聽了，這里就不一一的列舉了。真的非常感謝能有這樣的學習機會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。

總之，經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高學校教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前瞻思維，要具備先進的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂&&校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

總結(jié)二：初中校長培訓學習總結(jié)

今年，我有幸參加了徽州區(qū)教育局舉辦的全區(qū)中小學校長培訓班的培訓學習，雖然只有短短的近兩個月的時間，但使我學到了許多新知識、新理念，我受益匪淺，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進教育教學質(zhì)量的提高，教育教學管理規(guī)范化，爭辦人民滿意的教育，提供了科學的理論指導?，F(xiàn)將我培訓學習的心得總結(jié)如下：

一、立足本職，踏實工作

通過這次培訓，我更加深刻地認識到，只有認清當前發(fā)展的形勢，與時俱進、開拓創(chuàng)新，加強作風建設，立足本職，踏實工作，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感，我們的學校才能適應社會發(fā)展的需要，成為人民滿意的學校。

二、開拓進取，增強意識

1、安全意識和質(zhì)量意識。

（1）強化學校安全管理，營造平安校園。

學校的安全工作重于泰山，校園的安全關系到我們?nèi)w師生的生命和財產(chǎn)，事關學校的穩(wěn)定和發(fā)展，所以學校安全管理要擺在一切工作的首位，要時刻狠抓師生的安全教育，絲毫不能放松。特別是我們學校，中午在學校吃午餐的學生將近400人，每天乘公交車上學、放學的芝篁和長林的學生有100多名，這給學校的安全工作帶來了很大的壓力。所以，為了確保校園的安全，我們從增強師生安全意識、強化安全管理入手，通過明確責任、落實措施，從而保證學校教學工作的順利進行。

（2）強化學校質(zhì)量管理。

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校教學質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力和教師的教學水平。要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

2、終身學習的意識。

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要善于學習，明確掌握學校的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長，要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

3、服務意識。

一名好的校長，首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

4、創(chuàng)新意識。

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長，必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以質(zhì)量立校，以科研強校，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導。

三、不斷學習，提升綜合素質(zhì)

一個好校長就是一所好學校。我認為一個好校長應該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責任感。校長應該是個學習者，要做好任何一項工作，都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。

1、加強學習、提升理論素養(yǎng)。

作為一名管理者，要有豐厚理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì)，增強理性思維。當前學校的發(fā)展已進入一個關鍵的時期，學校與社會的各種聯(lián)系日益緊密，社會的發(fā)展日新月異，新問題層出不窮，需要領導者作出判斷，這就需要我們必須積極學習，虛心向領導學，向?qū)＜覍W，向老師們學，向同行學，學習工作方法、學習學校管理經(jīng)驗，將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會，拓寬學習領域，努力提高學習、研究、實踐的能力，增長職業(yè)智慧。因為，有效管理者的自我發(fā)展，是組織發(fā)展的關鍵。

2、加強修養(yǎng)，做教師和學生的楷模。

正人先正己，校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等，還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責時才能有實力說話，有能力去承擔責任。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會、學習，特別是思想道德素質(zhì)尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當代校長應該思索的問題。

3、精修業(yè)務，提升教學能力。

校長要積極參與新課程改革，學習先進的教育教學理念，不斷提高自己的教育教學水平，努力形成自己的教學特色，成為一名精通業(yè)務的專業(yè)型校長。經(jīng)常到班級推門聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學質(zhì)量更是學校的的重要任務，今后要采取各種措施來提高課堂教學效率，從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理，千方百計提高教學質(zhì)量。

三、以人為本，增強管理實效

校長必須首先明確管理是為發(fā)展服務的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎，學校的一切工作都要服務服從于學生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關心愛護每一位同事，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。辦好一所學校，歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。學校要有持久的生命力，必須加強文化建設，特色立校。一所成功的學校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。因此，校長要注重辦學經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。校長要堅持公平、公正、公開的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。

短短的近兩個月的培訓學習，我汲取知識很多，也拓寬了視野，認識到了要辦好教育，必須以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發(fā)展離不開校長的管理和教師的支持。在今后的工作實踐中，我一定加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

總結(jié)三：初中校長培訓學習總結(jié)

有幸參加為七天的合肥市20xx年初中校長培訓提高班學習，邊學邊反思，在素質(zhì)修養(yǎng)方面有了進一步提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、以人為本，注重實效。無論是肖老師的領導，還是姜處長的執(zhí)行。讓我們每一位學員都認為：精心策化，服務周到，住宿飲食滿意（同比我個人參加的前兩次任職培訓，這次優(yōu)化很多）。培訓地點環(huán)境優(yōu)美，培訓教授授課水平很高，能理論聯(lián)系實際，融操作性、理論性趣味性于一體。充分體現(xiàn)了浙江大學的辦學理念：求是、創(chuàng)新，更體現(xiàn)了浙江大學：百年學府，治學圣地；名師薈萃，智慧天堂；干培基地，經(jīng)驗豐富。

2、在反思中收獲幸福。國家的興衰強盛系于教育，教育的成敗在教師，教師的好壞在管理，管理的關鍵在校長。一個好校長就是一所好學校，校長的思想，理念會決定學校的發(fā)展。因此，作為一個校長，學校的管理說的小一些，關系學校的成敗，說得大一些，關系著孩子們的命運和前途。搞得好，培養(yǎng)的是一代人，搞得不好，耽誤的也是一代人。作為校長，肩上的擔子可不輕，壓力、責任都是沉甸甸的。

從初中校長培訓的內(nèi)容來看，有段治文教授的《黨的十八大與當前發(fā)展趨勢》、朱法貞教授的《校長領導力研究》、方紅峰處長的《我國基礎教育現(xiàn)狀、熱點及發(fā)展》、祝懷新教授的《教育創(chuàng)新國際比較研究》、熊衛(wèi)平教授的《學校危機管理與溝通》、肖龍海教授的《輕負擔教學模式研究》、王景玉教授的《政治格局與外交國際視野》、周馳教授的《壓力管理與陽光心態(tài)》、周俊教授的《學校品牌與文化建設》、王霧清教授的《國學智慧與管理》等，在學習期間師生的互動和小組的討論，都能使我們的校長經(jīng)驗分享，觀點交流，智慧共生，在此努力，學有所思，學有所獲，學有所用，通過7天聽專家講課和自己的學習反思，深感收獲頗多，尤其自己在校長素質(zhì)修養(yǎng)方面有較大的提高。

結(jié)合研修內(nèi)容和學校管理工作中略有一些感悟，當一名校長是要顧大體、識大局、具有獨特的人格魅力。一個校長思想的最高境界，不應把校長這一職業(yè)當作謀生手段或提升社會地位的階梯，而應在平凡的工作中努力地實現(xiàn)自己人生價值，并且把這一職業(yè)當作自己的第二生命。

當校長，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

一個面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的校長，一個想干事、會干事、能干成事的校長，一定是一個充滿激情可感染學生，校長、教師、學生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機活力。

總之，學校管理是說不完，道不盡，無規(guī)則的一門藝術，我們只能在工作不斷學習，不斷總結(jié)，不斷反思，才能將學校建設好，發(fā)展好，才能讓學校在這激烈的競爭中將學校做大、做強。

第三篇：初中農(nóng)村校長培訓總結(jié)

虛心學習認真領悟 努力踐行黃石八中精神

——參加黃石八中初中農(nóng)村校長培訓總結(jié)

孝感市孝南區(qū)祝站鎮(zhèn)第二初級中學校長

陳紅勝

各位領導、校長： 下午好！

我來自孝感市孝南區(qū)祝站二中，我發(fā)言的題目是《虛心學習，認真領悟，努力踐行黃石八中精神》。這次有幸到荊楚名校黃石八中參加湖北省農(nóng)村初中骨干校長培訓，這是我擔任校長以來培訓學習時間最長、反思最多、收獲最豐的一次。通過參與互動、觀摩學習和體驗感悟，我深感黃石八中環(huán)境優(yōu)美、文化深厚、管理精到、成果豐碩，尤其是黃石八中基于校長智慧、干部表率和團隊負責的三大隊伍建設給我留下了深刻的印象，啟發(fā)很大。

一、對黃石八中三大隊伍建設的理解和感悟

在黃石八中，感受最深的是校長有智慧，善謀劃，講民主，敢擔當；黨員干部重執(zhí)行，能吃苦，工作任務不過夜；教師職工講奉獻，比實績，集體利益高于一切。

是什么讓黃石八中這支百余人的教師隊伍如此有團隊精神、敬業(yè)意識和突出成就呢？

黃石八中干部隊伍建設舉措硬。一是學校領導率先垂范，郭校長謀事前瞻，處事干練，做事細致，一言一行盡顯智慧，一舉一動皆成表率；部門領導大局意識強、協(xié)作精神好、執(zhí)行力度高，對工作精益求精，力求創(chuàng)新。在八中，晚上九、十點鐘，校長室、副校長室里面的燈光還亮著，星期

六、星期天照常如此。用八中副校長孫維嬌的話說：我們已經(jīng)習慣了，哪一天不這樣，反而不適應。這種以苦為樂，把工作當作享受的精神，的確讓人佩服。郭茂榮校長曾對我們講過，自己累了煩了，坐下來解幾道數(shù)學題，頓時精神倍兒爽。欽佩之余，我只能說，人與人之間，差距咋就這么大呢！副校長云峰同志擔任兩個班的班主任，還承擔著每周20節(jié)左右的課程，在我們看來，工作壓力之大，簡直不可思議。但在八中領導中，他絕不是唯一的一個，用王小金主任的話說：我們領導都這樣。有這樣的干部團隊率先垂范，八中教育怎能不興！二是干部隊伍建設有目標，八中初高中分離后十余年一躍成為享譽全國的名校，得益于他們始終圍繞著“務本樂學”的辦學思想，制定了三步走戰(zhàn)略：第一步整合資源抓質(zhì)量，鼎立于黃石，兩年后實現(xiàn)夢想；第二步加強課改成名校，走出黃石向湖北，歷經(jīng)八年的“四合一”課改在全國有名氣；第三步走內(nèi)涵發(fā)展之路，樹教育家辦學理念，郭校長成功走向了全國教育家思想論壇，走向了全國。三是加強了干部崗位培養(yǎng)，讓他們盡早進入相近崗位，盡快進入相應崗位，獨當一面，各創(chuàng)輝煌。四是完善了干部管理制度，促進干部的思想作風、學習作風和工作作風的好轉(zhuǎn)，促進干部思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高。

黃石八中黨員隊伍建設方法活。一是學習常態(tài)化，建立健全黨員教育培訓機制。比如學校間周一次的黨員生活會從不間斷。二是賞罰有度。建立健全黨員評價機制，做到以評促建，評建結(jié)合。他們創(chuàng)新學校中層干部、教研組長、備課組長競爭上崗制度、黨員干部考核、評議等制度，使更多優(yōu)秀黨員教師能脫穎而出，得到提拔重用，有機會、有舞臺參與黨內(nèi)事務和學校事務。三是進一步完善關愛黨員制度。通過建立談心談話、定期走訪、黨內(nèi)幫扶、患病探望等制度，確保每位黨員“惑時有人解”、“平時有人訪”、“難時有人幫”、“病時有人探”，2

使他們充分感受到黨組織的關懷，進一步增強黨組織的凝聚力。

黃石八中教師隊伍建設點子多。多年來，黃石八中一貫重視師資隊伍建設，狠抓師資培訓工作。結(jié)合“崗位大練兵，專業(yè)大比武”“立德樹人，做‘四有’教師”等系列活動，創(chuàng)新教師培訓機制，長期開展黃石八中教師成長“五大戰(zhàn)略工程”，為每位教師建立師德檔案和業(yè)務檔案，為每位教師量身訂制專業(yè)成長方向。在科學的管理和正確的指引下，八中教師專業(yè)成長進入快車道，一大批教師迅速脫穎而出，成長為學科骨干，在各級各類教學比武活動中經(jīng)常拔得頭籌。四屆青教賽三次奪魁只是教師隊伍建設的一個縮影。用八中校長郭茂榮的話說，“只要過程到位了，取得好成績就水到渠成了。”

二、學習黃石八中三大隊伍建設回校后的設想

我校隊伍建設的現(xiàn)狀是：黨員干部思想水平有待提高，部分黨員干部事業(yè)心、責任心有待增強；教師的職業(yè)素養(yǎng)有待提高，部分教師樂教意識和執(zhí)教能力有待提升。通過觀摩、體驗和思考八中的三大隊伍建設模式，我認為在隊伍建設上要切實做到：

1、狠抓干部隊伍建設。一抓思想政治素質(zhì)提高；二抓對先進理論的學習；三抓管理水平和能力的提高；四抓創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；五抓工作作風的轉(zhuǎn)變。

2、夯實黨員隊伍管理。一是解困強校，重育德建設：一要強核心，努力提高黨員干部在師生群中的威信，以德立威，以才樹威，以公取威，以廉生威。二是強根本，造就一支崇教厚德、為人師表、業(yè)務精湛的黨員教師隊伍：講師品，以身作則，愛崗敬業(yè)，德高為師；講師智，苦學善思，潛心鉆研，學高為師；講師能，科學施教，藝術 3

施教，技高為師；講師責，為人師表，行為世范，身正為師。三是強規(guī)范，形成評建結(jié)合、以評促建的激勵機制。

3、提升教師隊伍素養(yǎng)。狠抓教研教改，促進教師水平提升。首先，抓好隊伍，形成教學龍頭。三支隊伍是教研組長、學科帶頭人、骨干教師。這支隊伍的形成和發(fā)展是學校教學工作中的重點和學校發(fā)展的中堅力量，要引導好，培養(yǎng)好，利用好。

其次，更新觀念，提高教師素質(zhì)。講評結(jié)合，引入激勵機制。以教研組為單位進行磨課，將結(jié)果記入教師檔案；堅持教學常規(guī)檢查，力度要大，檢查要細，力行力改，善作善成。

再次，著眼未來，培植師資。青年教師是學校發(fā)展的基石和希望，除了在業(yè)務上嚴格要求外，還要給予更多的人文關懷，以心交心，用情激情，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?在八中，我經(jīng)歷了破冰運動，參與了“兩會”，聆聽了報告，體驗了磨課，更新了辦學思想，凝練了辦學理念，思考了行動方案，對三大隊伍的建設有了更成熟有效的謀劃。教育在何處開道啟航？在什么節(jié)點設標引道？怎樣辦真教育？我將把八中的好經(jīng)驗借鑒到我校的管理之中，克難奮進，務實工作，團結(jié)帶領學校管理團隊和全體教職工打造品牌，辦特色校，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教育公平。

2015年1月12日

第四篇：王輝培訓總結(jié)

瞬息間，SMT操作培訓已經(jīng)過去。在過去的幾天里，似乎值得自己去回顧的事情并不是很多，生活和工作依舊是沿途沒有什么風景，我經(jīng)過前領導的引薦回到了高標，很榮幸的有機會加入到工程部這個值得驕傲的部門進行培訓

能夠加入工程部，對于我來說是一種成長與進步的歷程。從開始接觸SMT操作的這段時間，領導給了我很多機會，由于自身的管理和組織協(xié)調(diào)能力欠缺，給領導增添了不少麻煩，雖然這幾天的工作，并非盡如人意。這段時間自己深刻反省過后，我在這里既對自己前段時間工作的批評，也做一些總結(jié)，如何做好自己的本職工作，亡羊補牢爭取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)，和大家一起服務于公司。

一、2011年6月份總結(jié)

（一）工作總結(jié) 一：SMT生產(chǎn)流程 PCB烘烤→2 印錫膏→3 印刷檢查→4貼片5爐前檢查→6 回流焊接→7 爐后檢查（此工序可用AOI光學檢測儀檢測或人工目檢）

1：檢查元件、焊盤是否有氧化、錫膏成分是否匹配，集成電路引腳及其共面性。2：按烘烤要求烘烤

3：通過印刷機、印刷專用刮板及SMT鋼網(wǎng)將錫膏印刷到PCB的焊盤上。4：檢查所印線路板上錫膏是否有漏印，粘連（連錫）、錫膏量是否合適等（少錫，多錫）。

5：由貼片機、人工手貼料（鑷子）等完成貼裝。6：檢查所貼元件是否貼錯、貼反或漏貼料，并修復。

7：檢查回流焊爐的工作條件，如溫度曲線設置等并通過SMT回流焊設備進行回流焊接。

8：檢查有無焊接缺陷，如假焊，連錫，偏移，側(cè)立等，并修復工藝。二： 1印刷不良的基本解決與錫膏方面的知識 2貼片機幾種常見問題的處理

（二）工作中的不足

我在工作中主動性不足，與領導和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面，不夠細致，工作中不夠踏實，失誤較多。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領導對我的期望和要求還有很大的距離。如管理水平、工作能力、以及對具體工作的實施與計劃等問題上還有待加強提高。同時，我對自己職責范圍內(nèi)的一些知識也有待加強，還需要多搜集資料，用心研究和積累經(jīng)驗，這些問題我決心在以后的工作中加以改造和解決，使自己更好地做好本職工作。并且自己應該而且能夠做的事情，要勇于承擔，不依賴他人，不退縮、不逃避，勇敢地邁出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大膽仔細。

二、培訓計劃

未來的日子依舊充滿了挑戰(zhàn)和機遇，總覺得所要做的努力，看似容易，做起來卻是需要用心、用力、用態(tài)度的。但我堅信有公司領導的正確決策，有各位同事的協(xié)助，加上我個人的不懈努力，剩下的培訓時間會是我在高標的陪伴下提升的機會。

（一）工作計劃如下：（1）印刷機的調(diào)試及參數(shù)的修改

（2）貼片機的調(diào)試及參數(shù)的修改，貼片機Feeder及吸嘴的選用與維護

（二）增強責任感，服從領導安排，積極與領導溝通，提高工作效率。

要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態(tài)度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況，做為一名職員，要將自己的心態(tài)調(diào)整好，時刻以團隊目標為重心，以服務生產(chǎn)為己任。

（三）勤學習，提高工作能力。

涉及到工作相關知識的學習，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。從不了解的新事物、新問題、新情況。比如印刷，貼片簡單程序知識等，面對這些問題，我首先要自己先多了解，做到心中有數(shù)，使自己能更加專注的進入工作角色。

（四）勤動手，堅守工作職責。

工作無大小，只是分工不同，貢獻無多少，要看用心沒有。作為一名技術人員，就應該打破沙鍋問到底，遇見問題一定要深入的挖掘，研究出個所以然來。以前的自己上進心不是很強，在這方面吃過不少苦頭兒之后才明白，工作中，一定要勤于動手做好本職工作，戒驕戒躁，不能做言語的巨人，行動的矮子。不論是理論知識還是實踐經(jīng)驗，我都要用心鉆研和積累。憑借公司的良好環(huán)境提升自己。

（五）勤思考，理論聯(lián)系實際。

工作中要細心留意。在公司領導的指導關心下，我逐漸掌握了更多的工作技巧，要學會做個有心人，通過自身細心觀察和留意，反思和總結(jié)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。捕捉和發(fā)現(xiàn)大家工作中的閃光點，加以學習和自我提高，多讀多看多動手，提高履行崗位職責的能力。

王輝2011-7-5

第五篇：周邦輝個人總結(jié)

在管理局領導的關心支持下和正確領導下，我努力完成交辦的各項工作任務，現(xiàn)將一年年來的學習和工作總結(jié)如下：

一、在理論學習方面

我按時參加縣里安排的選學，認真學習黨領導傳達的精神，以“十項承諾”活動為契機，深入把握其精神實質(zhì)，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，增強專業(yè)工作能力。

二、在工作方面

按照年初的分工，我主要承擔水庫觀測崗位、拋凃崗墊高復墾區(qū)工程管理、上游水污染防治工程4，5區(qū)塊植被綠化、環(huán)評專項驗收、土地專項驗收（協(xié)助）等工作。1、2015年5月底上游水污染防治工程已經(jīng)基本達到竣工驗收條件，唯一遺留的問題是綠化區(qū)竹林由于種植過密，存在大量死亡的現(xiàn)象。監(jiān)理單位將配合我，清點死亡數(shù)量，并在最后的工程結(jié)算中扣除，切實保證百分百按合同履行。

2、拋凃崗墊高復墾區(qū)工程結(jié)算已經(jīng)報監(jiān)理單位，待進行審核后，將送審價部門進行審價。完成后，將進行工程竣工驗收。

3、水庫原位觀測遵循汛期每月2次、非汛期每月1次的工作制度，已將采集數(shù)據(jù)匯總保存。大壩自動采集按照每周采集一次的原則，不間斷采集。待與南京水利科學院協(xié)商完畢后，交其分析、檢測。其他二個中型水庫的觀測采取一月一次的原則，保證觀測密度。

4、土地專項驗收方面，縣國土資源局已經(jīng)完成了對我局已繳納歸稅費的審核。根據(jù)縣下達的減免歸稅費文件，將在縣財政局的支持下，完成我局歸稅費的繳納工作。環(huán)評專項驗收方面，還缺部分環(huán)評資料，安置點的綠化工作也仍在進行，將繼續(xù)跟進采集資料。

三、存在問題

仍然在學習和工作中存在著一些問題和不足，有些工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié);工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高。

周邦輝

2014年6月12日