第一篇：六點(diǎn)“敢想”,追求實(shí)績(jī)(李政南)專題

六點(diǎn)“敢想”，追求實(shí)績(jī)

——赴雙峰縣蛇形山鎮(zhèn)中心學(xué)校考察學(xué)習(xí)心得

西河鎮(zhèn)中心學(xué)校李政南

金秋十月，碩果累累，西河教育在改革中闊步前進(jìn)。近日，西河鎮(zhèn)中心學(xué)校劉佑章校長(zhǎng)率領(lǐng)相關(guān)教學(xué)人員前往雙峰縣蛇形山中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。其貌不揚(yáng)的蛇形山中學(xué)給我留下了深刻的印象，特別是賀立明校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹以及聽了他們學(xué)校老師的示范課后，給了我以下六點(diǎn)“敢想”：

一、首先談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)與老師

現(xiàn)象：蛇形山中學(xué)一線教師有高級(jí)職稱，而行政領(lǐng)導(dǎo)卻沒有高級(jí)職稱

敢想：領(lǐng)導(dǎo)是什么，什么是領(lǐng)導(dǎo)，我想每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)各有各的理解和解釋。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是人們的“公仆”，而不僅僅是“工作量”。在利益面前更要為“一線教師”讓道，讓教師心服口服，心甘情愿。

教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)，制約他的因素非常多，有教師的、有學(xué)生的、更有領(lǐng)導(dǎo)的，因?yàn)榻處煴活I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生被教育。只有領(lǐng)導(dǎo)全心全意的為教師服務(wù)，教師才能心甘情愿地教育學(xué)生，因?yàn)樗X得自己比“領(lǐng)導(dǎo)”還受重視，要想提高教學(xué)質(zhì)量，在待遇有限的情況下，就讓教師爭(zhēng)取心理平衡吧，讓教師覺得至少領(lǐng)導(dǎo)是想著他們的。

二、其次談?wù)勚贫扰c執(zhí)行

現(xiàn)象：蛇形山中學(xué)的簽到制度

敢想：沒有規(guī)矩，不成方圓；制度是死的，人是活的；關(guān)鍵是看領(lǐng)導(dǎo)們需要的是什么，是為了純粹的獎(jiǎng)、罰呢，還是為了工作的開展。說來說去，我認(rèn)為還是要圍繞怎樣提高教師的工作積極性來制訂和執(zhí)行制度。違反制度也得講究個(gè)經(jīng)常和偶爾，即使違反了也應(yīng)以教育為主，要做到“雷聲多，雨點(diǎn)小”，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)放下架子多與老師談心。單靠制度來“制約”教師提高教學(xué)效果，那是不行的，那只會(huì)培養(yǎng)形式主義，教師只好全身心的去應(yīng)付檢查，制度對(duì)于老師來說，不要是“緊箍咒”，還應(yīng)是“護(hù)身符”。盡量多給老師“甜頭”，人心都是肉長(zhǎng)的，“臭老九”更容易被感動(dòng)。

三、談?wù)効?jī)效工資

現(xiàn)象：蛇形山中學(xué)對(duì)教師工資實(shí)行績(jī)效工資制，每個(gè)教師每月拿100元出來進(jìn)行工資的浮動(dòng)，根據(jù)工作量、出勤等進(jìn)行量化評(píng)估分配。

敢想：教師工資本身就低，工資的浮動(dòng)多少對(duì)教師的“殺傷力”是非常大的，但傷害更大的是教師的積極性和整個(gè)教育事業(yè)，蛇形山中學(xué)在這個(gè)方面還是很人性化的，并不是把落差拉得很大，連工作量算在內(nèi)，最多的每月也只能多領(lǐng)300元左右，而我們的學(xué)?，F(xiàn)在就工作量一項(xiàng)也有那么大的差距。所以我們的績(jī)效工資也只能象征性的區(qū)分一下，用他們教師的話來說，多幾塊錢少幾塊錢無所謂，關(guān)鍵是一個(gè)面子的問題，所以不能完全用經(jīng)濟(jì)這一個(gè)硬杠杠來框定老師的教學(xué)態(tài)度與人際關(guān)系，我想那樣的后遺癥還是蠻多的。

四、談?wù)劷處煹某Ｒ?guī)工作

現(xiàn)象：蛇形山中學(xué)教師工作積極主動(dòng)，把握教材的能力強(qiáng)

敢想：蛇形山中心學(xué)校校長(zhǎng)賀立明明確的說，為了給老師減輕負(fù)擔(dān)，他們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)開展集體備課，原來每個(gè)老師要備全冊(cè)書的教案，現(xiàn)在每個(gè)老師一學(xué)期只要備3至5個(gè)課時(shí)的課就行了，這樣大大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)教師常規(guī)進(jìn)行人性化管理，尊重教師的勞動(dòng)成果，少搞形式主義，多看教學(xué)業(yè)績(jī)。

備課是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。要讓教師“勤”起來、“主動(dòng)”起來，要分年級(jí)分科目探討每一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、每一個(gè)例題、每一個(gè)習(xí)題、以及各個(gè)題目的解題思路分析。加強(qiáng)教師的責(zé)任感，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓每一位教師明確教學(xué)任務(wù)，深入?yún)⑴c備課。

至于形式主義的檢查要減少，盡量給教師“減負(fù)”，讓老師把時(shí)間花在如何提高教學(xué)質(zhì)量上。比如閱卷記錄，我們現(xiàn)在執(zhí)行的是“當(dāng)堂訓(xùn)練”，教師要在課堂上當(dāng)堂閱卷，還要回來單獨(dú)寫閱卷記錄，有必要嗎？我認(rèn)為不如直接在教學(xué)反思或在學(xué)案題上直接做記錄。還有作業(yè)的批閱，我認(rèn)為不管他是全批還是學(xué)生代批(部分)，我只看他的教學(xué)效果。誠然，我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)比較務(wù)實(shí)，也注重效果，希望能更進(jìn)一步的突破，讓教師“懶”起來、“輕松”起來，讓學(xué)生成績(jī)好起來。有人會(huì)認(rèn)為這是不可能的，但這正是我們改革所要追求的效果，也要向教師強(qiáng)調(diào)這就是我們改革的動(dòng)力。累死老師、累死學(xué)生這并不是改革教育模式所希望的。

五、談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)象：蛇形山中學(xué)采取“兵帶兵”模式開展教學(xué)

敢想：目前我們的合格率還很低，“兵帶兵”的方法確實(shí)不錯(cuò)，這是推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的一個(gè)好方式，既加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，還可以讓優(yōu)秀學(xué)生成為老師的幫手，我們要加以學(xué)習(xí)和改進(jìn)。教師要想把學(xué)生的成績(jī)大幅度提高，除了有好的學(xué)習(xí)方法，還需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的潛能；興趣、愛好是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到事半功倍的效果。

六、談?wù)効荚嚺c成績(jī)

現(xiàn)象：蛇形山中學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合月考，并進(jìn)行排名與獎(jiǎng)勵(lì) 敢想：蛇形山中學(xué)的這種多考多比的方法我們可以采納?？伎伎?，這是老師的法寶，我認(rèn)為這更是領(lǐng)導(dǎo)的法寶，用優(yōu)秀率、合格率、低分率、平均分的綜合考核來評(píng)價(jià)老師比常規(guī)檢查強(qiáng)多了，對(duì)整體提高成績(jī)也是非常有幫助的，我們干嘛不放棄形式而追求實(shí)績(jī)呢。

教育教學(xué)是一個(gè)永無止境的課題，只有想了，才能去做，但愿西河的教育更輝煌！

第二篇：南李莊匯報(bào)材料

南李莊社區(qū)增收致富匯報(bào)材料

自孟莊鎮(zhèn)關(guān)于“深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)農(nóng)民增收致富”活動(dòng)開展以來，經(jīng)黨支部研究，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制定了詳實(shí)的目標(biāo)措施，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，使農(nóng)民增收致富活動(dòng)在我社區(qū)如火如荼的開展起來。

一、社區(qū)基本情況

輝縣市南李莊位于孟莊鎮(zhèn)西部，太行大道以南、韭山路以西，緊臨輝縣市城區(qū)，交通便利。南李莊現(xiàn)有人口1131人。村黨支部現(xiàn)有黨員28名，社區(qū)占地95畝，建設(shè)住宅面積17萬平方米，設(shè)計(jì)住戶600余戶，2000口人。2009年---2010年，孟莊鎮(zhèn)南李莊村被孟莊鎮(zhèn)評(píng)為信訪穩(wěn)定村、南李莊黨支部被輝縣市評(píng)為輝縣市優(yōu)秀黨支部等稱號(hào)。

二、促進(jìn)農(nóng)民增收致富主要做法

“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，企業(yè)回報(bào)社會(huì)”

河南孟電集團(tuán)于2010年無償出資1.6億元,支持我社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)。對(duì)原村進(jìn)行整村拆遷，并提出“拆遷舊宅建新房，住上新房不拿錢，節(jié)約土地上三產(chǎn)，持續(xù)增收村民歡”的社區(qū)建設(shè)安置原則，351戶群眾每戶無償?shù)玫揭惶?70－290平方米的別墅，實(shí)現(xiàn)了“當(dāng)年拆遷、當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年入住”的目標(biāo)，新村建成后節(jié)約土地65畝，天然氣、暖氣入戶，滿足了群眾的標(biāo)準(zhǔn)生活需求。

考慮到南李莊村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把社區(qū)所建的160間門面房全留作村集體財(cái)產(chǎn)，除增加100多萬元收入外，還可為村民提供就業(yè)崗位，增加收入。

利用土地，發(fā)展商貿(mào)，增加就業(yè)

孟電集團(tuán)在2011年計(jì)劃出資3000萬元，為南李莊社區(qū)建設(shè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、物流倉儲(chǔ)、服務(wù)中心等。目前已投入840萬元購置了鋼架結(jié)構(gòu)，出動(dòng)鏟車、翻斗車等車輛，運(yùn)土78000立方，填好了地基，并開始放線，項(xiàng)目有望年底建成。建成后預(yù)計(jì)可提供就業(yè)崗位500個(gè)，每年還可讓村民增收300多萬元。

結(jié)對(duì)幫帶促增收

我社區(qū)共建立了53對(duì)幫帶對(duì)子，從提供致富信息、解決生活實(shí)際困難等方面進(jìn)行幫扶。今年八月十五前夕，輝縣市委辦公室領(lǐng)導(dǎo)來社區(qū)對(duì)各自所幫扶的群眾進(jìn)行了慰問，并帶來了油、粉皮等慰問品，讓群眾切實(shí)感受到了溫暖。

我社區(qū)貧困戶靳備戰(zhàn)身有殘疾，兩個(gè)孩子正在上學(xué)，全靠其妻子在掛面廠包面條維持生計(jì)，孟電集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過入戶走訪，了解到了他家的情況后，安排他到孟電集團(tuán)攪拌站上班，并針對(duì)他的現(xiàn)實(shí)情況，讓他上夜班，既能照顧家里，又能提高收入。

“不僅要讓群眾住上好房子，還要讓群眾過上好日子?！蔽覀兡侠钋f村將在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民群眾增收致富，為新農(nóng)村建設(shè)再立新功。

第三篇：求職信 李南煥（范文）

求 職 信

尊敬的評(píng)委老師：

您們好！非常感謝您能在百忙之中瀏覽我的求職簡(jiǎn)歷。我是長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院2013級(jí)本科護(hù)理學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生李南煥，在了解貴單位的情況后，真誠希望能成為長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院中的一員，作為一名白衣天使，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

母校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，老師的嚴(yán)格要求和自己的不斷努力下，3年的理論專業(yè)課為我的基礎(chǔ)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，求索創(chuàng)新的個(gè)人素養(yǎng)。1年的臨床實(shí)踐，讓我在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，讓自己變得更加成熟，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，想病人之所想，急病人之所急，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，看著病人在我們的護(hù)理下，慢慢的康復(fù)起來，他們的笑容讓我更加熱愛自己的職業(yè)，也讓我為自己是一名白衣天使而感到自豪。

四年前，我報(bào)了護(hù)理學(xué)專業(yè)，開始我的護(hù)士生涯。我是一名男護(hù)，在生活中，常常收到異樣的眼光，但我不后悔當(dāng)初的選擇，不怕別人異樣的眼光，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我當(dāng)初的選擇，我愛這專業(yè)，我愛這職業(yè)，我相信我們男人會(huì)做的更好，因?yàn)槲覀兡凶o(hù)士的思維更加敏捷，心理承受能力也相對(duì)較強(qiáng)，遇到緊急情況會(huì)更鎮(zhèn)定。在諸如手術(shù)室、急診科、ICU等?？扑揭蟾?、工作強(qiáng)度大的科室，男護(hù)士更有其優(yōu)勢(shì)。而遇到要搬移病人的情況，男護(hù)士更是“一個(gè)頂倆”。古有毛遂自薦，今有伯樂點(diǎn)將，愿借您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。面對(duì)新的起點(diǎn)，我充滿了信心，我喜歡護(hù)理這個(gè)專業(yè)，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，希望能給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡自己所能貢獻(xiàn)自己的力量！

至此

敬禮

求職人：李南煥

2014年4月23日

第四篇：李政《吃元宵》

吃元宵

清朝符曾在他的《上元竹枝詞》中寫道“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵?！弊阋钥梢娫谖覈怯兄凭玫臍v史的。我的家鄉(xiāng)把元宵也叫“湯圓”、“圓子”。

傳說漢武帝時(shí)期，宮中有個(gè)宮女叫元宵，做湯圓十分拿手，從此以后，世人就以這個(gè)宮女的名字來命名。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。

以往的元宵節(jié)，都是媽媽做好以后然我們吃，可今天媽媽卻要教我們自己做元宵，這下我心里別提多高興了。

我和弟弟先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，注意水不可以太多，多了會(huì)過??；也不能過少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個(gè)窩，把餡放在里面“包”好。放餡時(shí)一定不可以太貪心，否則會(huì)把皮的“肚子”給撐破的。

包好后，終于可以下鍋了。我按照媽媽說的煮元宵的四個(gè)訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點(diǎn)冷水，勤換水”，將我們辛辛苦苦做好的元宵放進(jìn)水里。

沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個(gè)個(gè)雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水。將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。

品嘗著自己親手做的元宵，覺得特別好吃，心里特別開心。

第五篇：南政院個(gè)人鑒定

我政治上堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以三個(gè)代表重要思想指導(dǎo)自己的工作，在思想上、政治上以胡錦濤同志為首的黨中央保持一致，政治上合格。

2006年，為了提高自己思想文化素質(zhì)修養(yǎng)，更深入的了解、學(xué)習(xí)我黨、我軍的理論知識(shí)，我參加了南政院的研究生班課程。在兩年的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師負(fù)責(zé)，通過自身的努力，我也學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身修養(yǎng)。

我在參加南政院研究生班時(shí)，在思想上重視，做到了課前認(rèn)真復(fù)習(xí)，找好資料；上課時(shí)認(rèn)真聽講，詳細(xì)做筆記；課后多思考，并拿到實(shí)際工作中來用。雖然每次上課都安排在周末，平時(shí)上班本身已比較累，周末又不能休息，但是自己從來沒有抱怨過，把每次上課都看成是吸取營養(yǎng)的過程，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中，老師也很注意與學(xué)生的溝通，通過各種方法提高我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到了知識(shí)。

在兩年的學(xué)習(xí)中，從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因缺課，或者違反紀(jì)律。平時(shí)上課時(shí)沒發(fā)生過遲到早退現(xiàn)象。2006年上半年考試時(shí)，雖然我正在甘肅代職，但一接到通知后就馬上向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，坐了30多小時(shí)的火車趕回來參加了考試。事后馬不停蹄的趕回代職部隊(duì)。雖然比較辛苦，但是不愿錯(cuò)過任何一次受教育的機(jī)會(huì)。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)我黨、我軍思想政治上理論、知識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)自己今后的工作、學(xué)習(xí)也有著很大的幫助。但也也體會(huì)到了自己在這方面知識(shí)還是比較欠缺，因此在今后今后的工作、生活中更要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)黨的理論、經(jīng)驗(yàn)，讓它來武裝我，以便為祖國的社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。