第一篇：立足特色 關(guān)注細(xì)節(jié) 倡導(dǎo)廉潔健康成長

立足特色 關(guān)注細(xì)節(jié) 倡導(dǎo)廉潔健康成長

——贊賢小學(xué)《廉政文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》課題第二階段小結(jié)

課題簡介

為認(rèn)真貫徹中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和中紀(jì)委七次全會精神，適應(yīng)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想、道德建設(shè)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的廉政建設(shè)，言傳身教，為人師表。我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——贊賢精神，立足校情、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園。利用本土文化、紅色文化資源進(jìn)行廉政文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究，此項(xiàng)活動從2009年8月制定實(shí)施方案開始，到2010年10月已歷時(shí)一年多。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識到位，精心安排，組織有力，活動取得了階段性的教育效果，切實(shí)加強(qiáng)了校園廉政文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風(fēng)尚和文化氛圍，促進(jìn)了校風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了和諧校園建設(shè)。

活動開展情況

一、展開三個(gè)層面，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)對象的針對性

心存廉，身自正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，從我做起，率先開展了“廉潔從政勤儉辦學(xué)”主題教育。通過學(xué)黨章、上黨課、看專題片、開生活會、組織廉政案例分析、簽訂廉政公約等活動，提高行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性。在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育。大力倡導(dǎo)“以廉潔從

教為榮、以為師不廉為恥”“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿意教師。在學(xué)生中廣泛開展“敬廉崇潔、誠信守法”、“人人樹贊賢精神、事事添贊賢光彩”教育活動。使學(xué)生從小接受廉政文化熏陶，培養(yǎng)他們尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。

二、暢通五種渠道，突出廉政文化建設(shè)參與的群眾性。

1、注重環(huán)境熏陶，濃厚廉政文化氛圍

春風(fēng)化雨時(shí)，潤物細(xì)無聲。學(xué)校將廉政文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，著力烘托廉政文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。漫步校園，濃厚的廉政文化氣息猶如和煦的春風(fēng)撲面而來：正對校門，那莊嚴(yán)的陳贊賢烈士塑像和“弘揚(yáng)贊賢精神培育時(shí)代英才”的校訓(xùn)激勵著學(xué)生奮發(fā)向上；行政領(lǐng)導(dǎo)辦公室、教師辦公室、各樓道的醒目位置都張貼著廉政格言宣傳牌；低年級教學(xué)樓墻上懸掛的廉政兒歌讀來瑯瑯上口，贊賢樓懸掛的陳贊賢勤奮求學(xué)、廉潔為官的故事發(fā)人深思；綜合樓走廊文化的設(shè)計(jì)更是匠心獨(dú)運(yùn)，一樓的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事及“忠孝禮義仁讓”等傳統(tǒng)美德六字訓(xùn)，意在引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，二樓的古今著名勵志故事和“誠信恒容勇智”等習(xí)慣養(yǎng)成六字訓(xùn)，教育學(xué)生要胸懷大志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，三樓行政人員辦公的地方，墻壁上張貼著教師的楷模孟二冬、全心全意為人民服務(wù)的雷鋒，人民的好公仆焦裕祿，黨的優(yōu)秀干部孔繁森等廉潔自律方面的楷模的事跡，同時(shí)，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室還根據(jù)各部門的職能特點(diǎn)懸掛著相應(yīng)的廉政格言。榜樣的力量，格言的警示，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、勤政為民的意識；宣傳櫥窗的廉政文化專欄每周都有新內(nèi)容；各班設(shè)計(jì)的廉政主題板報(bào)新穎別致；

2、開展主題教育，豐富廉政教育載體

少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，相繼開展了“手拉手弘揚(yáng)廉政文化，心連心共創(chuàng)文明城市”、“廉潔過春節(jié)”等為主題的實(shí)踐活動、“小手拉大手，敬廉崇潔一起”為主題的“廉政教育周”活動、“崇廉尚潔誠信守法”的主題隊(duì)會等；舉行廉政故事、廉政漫畫、廉政手抄報(bào)、廉政兒歌誦讀等比賽；引導(dǎo)學(xué)生收集廉政格言警句、宣傳畫

報(bào)，閱讀廉政書籍、觀看廉潔教育影片等，豐富多彩的主題活動，使廉政教育深入每個(gè)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨是非、知榮辱、識廉恥。

3、發(fā)揮主渠道作用，推動廉政文化進(jìn)課堂

各科教師充分挖掘?qū)W科教材中的廉政文化內(nèi)容，加強(qiáng)課堂滲透，對學(xué)生進(jìn)行以“胸懷大志、為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育；以“誠信、責(zé)任、正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以“清廉、節(jié)儉、自律、艱苦樸素”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識教育，幫助學(xué)生從小樹立勤政為人，廉潔辦事的為人處事原則。

4、致力于家校互動，推動廉政文化進(jìn)家庭

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開展向家長發(fā)放倡議書，爭當(dāng)“廉政宣傳員”，“小眼睛盯大眼睛”爭做“廉潔小衛(wèi)士”等活動；在家長中開展“樹廉潔家風(fēng)”、“廉潔家庭我承諾”等活動，幫助家長牢固樹立“身正為范”的意識。通過父母與孩子共同收集一個(gè)廉政故事，共同出一期廉政手抄報(bào)，共同參與 一次反腐倡廉漫畫或書法大賽，共同閱讀一本廉政教育書籍，共看一部廉政教育電影，共唱一首廉政教育歌曲等多種形式的親子教育活動，建立起“父母教育兒婦，兒女提醒父母”的家庭廉潔機(jī)制，使廉潔教育以學(xué)校為圓心，輻射到家庭、社會，最終促使整個(gè)社會良好風(fēng)尚的形成。

5、發(fā)揮中心統(tǒng)領(lǐng)作用，推進(jìn)本區(qū)域?qū)W校廉政文化建設(shè)

贊賢小學(xué)轄區(qū)內(nèi)有11所村完小，學(xué)校著力發(fā)揮中心統(tǒng)領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，全面鋪開，扎實(shí)推進(jìn)本區(qū)域?qū)W校廉政文化建設(shè)。

三、做到九個(gè)結(jié)合，體現(xiàn)廉政文化建設(shè)活動的多樣性。

1、與科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，開創(chuàng)開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)新局面。

學(xué)校緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主線，嚴(yán)格遵循“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”這一校訓(xùn)，通過改進(jìn)育人模式，為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)；改進(jìn)培訓(xùn)方式，為教師終身發(fā)展搭臺階；創(chuàng)新辦學(xué)理念，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展謀出路。

2、與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，營造和諧育人新環(huán)境 學(xué)校將廉政文化教育納入到德育工作中，在學(xué)生中開展了“廉潔銀行儲蓄活動”，通過儲蓄“文明、勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、節(jié)儉、安全”

等金幣的形式，評選出班級之星、年級之星、校級之星。開辟“贊賢明星榜”專欄進(jìn)行宣傳展示，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。利用榜樣的力量，使誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、立志成才、廉潔自律等良好的道德意識潛移默化地植根于學(xué)生的頭腦中。

3、與素質(zhì)教育相結(jié)合，樹立廉政校園新風(fēng)尚。

學(xué)校創(chuàng)新教育形式，以“七個(gè)一”即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、開展一次主題征文、組織一次主題隊(duì)會、舉行一次演講比賽、講一個(gè)廉政故事、出好一期廉政板報(bào)”活動為載體，把廉政文化納入到學(xué)生的素質(zhì)教育之中。

4、與紅色文化建設(shè)相結(jié)合，延伸廉政教育新內(nèi)涵。

學(xué)校充分挖掘“贊賢精神”這一獨(dú)有的文化資源，編纂了《陳贊賢故事選編》、《贊賢精神代代傳》、《贊賢魂》等廉政教育宣傳冊以及校報(bào)專刊《贊賢風(fēng)》作為廉政教育校本教材。開展了“紅歌嘹亮頌祖國”歌詠比賽、“緬懷革命先烈”清明掃墓活動、“廉政教育宣傳者”、“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”等實(shí)踐活動。把廉政文化教育延伸到課外，使學(xué)生的思想在體驗(yàn)中成長，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)識中升華，信念在教育中堅(jiān)定。

5、與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，塑造人民滿意新形象。

學(xué)校將廉政教育內(nèi)容融入師德師風(fēng)建設(shè)中，制定了《贊賢小學(xué)師德師風(fēng)考核評價(jià)方案》；舉行了“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育”為主題的教師演講比賽；組織聆聽“優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會”等活動，切實(shí)強(qiáng)化“廉潔從教”的自律意識。

6、與校務(wù)財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，規(guī)范辦學(xué)謀劃新發(fā)展

學(xué)校把廉政文化與校務(wù)財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善了學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，專門成立了學(xué)校賬目審核小組，定期審核學(xué)校各項(xiàng)收支情況，并在學(xué)校櫥窗予以公示，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)透明，對學(xué)校重大事項(xiàng)實(shí)行集體決策，并在校務(wù)公開欄內(nèi)及時(shí)通報(bào)。種種舉措，使學(xué)校更具凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作更上新臺階。

7、與開展“榮辱觀”教育相結(jié)合。

學(xué)校把“八榮八恥”作為廉潔教育的指導(dǎo)思想和是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)，充分限揮教育在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)性作用。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感，確立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識。

8、與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、解決教工困難、為群眾辦實(shí)事相結(jié)合，增強(qiáng)相結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部做出“廉政承諾”和“服務(wù)承諾”并公示，建立“預(yù)警防范，服務(wù)保障，責(zé)任追究”三個(gè)體系，積極推進(jìn)依法治教、校務(wù)公開和規(guī)范收費(fèi)，使校園風(fēng)正氣清、文明和諧；關(guān)心群眾生活，對教職工進(jìn)行“六個(gè)必訪”。

9、與家庭教育、社會教育相結(jié)合。

通過宣傳、溝通等方式，形成學(xué)校、家庭、社會互動，學(xué)生、家長、社區(qū)居民互動的良好局面，擴(kuò)大廉政文化進(jìn)校園活動的社會效應(yīng)。

新的探索

廉政文化建設(shè)，重心是一種文化的建設(shè)，文化的滲透.要做到真正的廉政文化滲透，還必須落實(shí)到教育教學(xué)的滲透，因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中潛移默化的教育滲透是很重要的。我校在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，得出了新的探索思路，并將在以后的教學(xué)中試行。具體思路如下：

1、整合教學(xué)目標(biāo)，把廉政文化建設(shè)納入教學(xué)計(jì)劃。

在學(xué)科教學(xué)中有意識地把敬廉崇廉教育納入有關(guān)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，是實(shí)施學(xué)科整合的前提，使教師在教學(xué)中從無意識到有意識地實(shí)施敬廉崇廉教育。因此，各學(xué)科教師要根據(jù)所教學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，依從各學(xué)科的具體教學(xué)內(nèi)容，注意挖掘敬廉崇廉教育的切入點(diǎn)。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，使廉政文化建設(shè)得以實(shí)施。

各學(xué)科教師要在本學(xué)科的教學(xué)中疏理和凸現(xiàn)廉潔教育的榜樣和事跡，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。

3、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)敬廉崇廉教育與學(xué)科內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)。教師們在實(shí)踐過程中，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的具體內(nèi)容，挖掘廉潔教育的素材，安排學(xué)生課外閱讀，使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)與豐富，將敬廉崇廉教育目標(biāo)落到實(shí)處。

4、注重以身作則，讓廉政文化在個(gè)人示范中得到強(qiáng)化

在教學(xué)過程中，教師所教授的知識固然重要，但其自身的素養(yǎng)、行為、價(jià)值觀也會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，各學(xué)科教師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生提供良好的榜樣，使學(xué)生在教師的示范下，將自己在敬廉崇廉教育中所學(xué)到的規(guī)范、原則不斷內(nèi)化。

努力方向

廉政文化進(jìn)校園雖然在學(xué)校進(jìn)行，但并非一校之事，它需要全社會的關(guān)心和支持，通過這一年來開展活動，我們也有了一些新的改進(jìn)思路，在以后的工作中，我們要注意以下幾方面的問題：

1、要加大宣傳力度，同時(shí)爭取全社會的支持與配合。

2、要抓好三個(gè)落實(shí)：一是思想落實(shí)、二是組織落實(shí)、三是措施落實(shí)。

3、要充分利用和整合各種德育資源，鼓勵創(chuàng)新形式，精心組織開展各項(xiàng)廉政文化教育課外活動。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍本身的廉政建設(shè)，做到言傳身教，為人師表。

第二篇：關(guān)注未成年人健康成長

熱點(diǎn)專題

關(guān)注未成年人健康成長

【熱點(diǎn)材料】

1.中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》規(guī)定的總體目標(biāo)是完善覆蓋城鄉(xiāng)兒童的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高兒童身心健康水平；促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，保障兒童享有更高質(zhì)量的教育；擴(kuò)大兒童福利范圍，建立和完善適度普惠的兒童福利體系；提高兒童工作社會化服務(wù)水平，創(chuàng)建兒童友好型社會環(huán)境；完善保護(hù)兒童的法規(guī)體系和保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)兒童合法權(quán)益。

2.2011年08月18日《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作的意見》指出：牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，貫徹預(yù)防為主、標(biāo)本兼治的方針，健全機(jī)制，完善政策，落實(shí)責(zé)任，加快推進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)體系建設(shè)，確保流浪未成年人得到及時(shí)救助保護(hù)、教育矯治、回歸家庭和妥善安臵，最大限度減少未成年人流浪現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪行為。

3.國務(wù)院總理溫家寶2011年11月27日在出席第五次全國婦女兒童工作會議時(shí)強(qiáng)調(diào)，國務(wù)院已經(jīng)責(zé)成有關(guān)部門迅速制訂《校車安全條例》，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)。國務(wù)院總理溫家寶表示：“要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道?！?/p>

4.關(guān)注留守兒童：目前，中國進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動力約1.3億人。中國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，留守兒童引發(fā)諸多社會問題。多名全國政協(xié)委員提交了《關(guān)于為農(nóng)村留守兒童建立成長保障制度的提案》，提案指出：從法律上保障農(nóng)村留守兒童的權(quán)益。

5.2011年全國的“開學(xué)第一課”以“幸?！睘橹黝}。教育部通知強(qiáng)調(diào)，要通過“開學(xué)第一課”引導(dǎo)學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福。

6.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》對未成年人家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)、自我保護(hù)作了比較詳細(xì)明確的規(guī)定。

7.2011年9月5日，全國“掃黃打非”辦公室發(fā)出通知，要求從即日起至11月5日在全國開展打擊淫穢色情出版物和有害信息專項(xiàng)行動，多措并舉，鏟除“黃毒”，為未成年人健康成長營造良好文化環(huán)境?！究疾榻嵌取?/p>

一.為什么要關(guān)注未成年人健康成長

1.未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，思想活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強(qiáng)。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不成熟，在辨別是非存在不足；法律意識和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易受到不法侵害。

2.未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。青少年的健康成長關(guān)系到民族的振興、國家的富強(qiáng)。二.法律保護(hù)未成年人健康成長

1.為保護(hù)未成年人的健康成長，我國的憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等都對保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定。

2.我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，從家庭、學(xué)校、社會、司法四個(gè)方面具體規(guī)定了保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。3.隨著新問題的出現(xiàn)，新形勢的發(fā)展，保護(hù)未成年人的一些新的法律條文也逐漸頒布。三．未成年人如何自我保護(hù)

1.培養(yǎng)高雅情趣，自覺抵制不良誘惑，提高道德修養(yǎng)和法律意識，預(yù)防違法犯罪。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，要防微杜漸、防患于未然。

2.正確辨別社會中的真、善、美和假、惡、丑，努力提高自己明辨是非善惡的能力。

3.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，一方面要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。另一方面，在日常生活中，要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故、自然災(zāi)害以及被人勒索、拐騙、綁架等。4.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。一是要學(xué)

會求得法律的幫助；二是通過非訴訟的途徑加以解決；三是通過訴訟的途徑加以解決。

5.行為不同結(jié)果不同，加強(qiáng)品德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)努力提高自己的判斷能力，努力做到對自己的行為負(fù)責(zé)。

【跟蹤演練】

（一）單項(xiàng)選擇題

1．湯某是一名在校學(xué)生，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時(shí)出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2011年11月8日，他先后兩次惡意攻擊(福建)周寧縣政府互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器，導(dǎo)致部分縣政府成員單位網(wǎng)站無法正常訪問。湯某被警方行政拘留。這啟示我們青少年應(yīng)該（）

①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑 ②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

③提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡(luò)生活 ④自覺樹立法律意識，依法自律

A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④

2．李明的QQ上收到一條信息，說他的QQ號中了二等獎，讓他把家庭真實(shí)信息填寫好后可以領(lǐng)到一個(gè)筆記本電腦。他如實(shí)填寫，結(jié)果也沒領(lǐng)到被記本電腦。幾天后，外地工作的爸爸接到“學(xué)?！币粋€(gè)電話，說李明住院急需用錢，讓他趕緊匯款1萬元。他父親抓緊按學(xué)校要求做了，事后才知由于李明的泄密被騙了。這件事給我們的教訓(xùn)是（）

①不要迷信網(wǎng)絡(luò)虛假信息 ②不要輕易對陌生人透露自己家庭的真實(shí)信息 ③處處防騙，我們永遠(yuǎn)交不到真正的朋友 ④保護(hù)好自己的隱私權(quán) A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④

3.2011年9月5日，全國“掃黃打非”辦公室發(fā)出通知，要求從即日起至11月5日在全國開展打擊淫穢色情出版物和有害信息專項(xiàng)行動，多措并舉，鏟除“黃毒”。這樣做有利于（）

A.凈化青少年的成長環(huán)境，確保其健康成長 B.杜絕青少年上網(wǎng)，免受不良影響 C.物質(zhì)文明發(fā)展，構(gòu)建溫馨和諧校園 D.為精神文明建設(shè)提供法律保障

初中生林寧的父親在濱州某私營餐具廠工作，2012年1月10日，時(shí)因機(jī)器緣故導(dǎo)致左手手指被截?cái)?，住院接指花費(fèi)4萬余元，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。閱讀材料完成10—11題 4.林寧一定要為爸爸討回公道。這時(shí)林寧應(yīng)該通過（）解決糾紛 A.行政訴訟

B．刑事訴訟 C.刑罰制裁

D.民事訴訟

5.你認(rèn)為哪些有效途徑可以讓林寧討回公道（）

①到法律援助中心申請法律援助 ②向山東電視臺拉呱節(jié)目反映 ③打市長熱線 ④找自己的親戚綁架老板的獨(dú)生子 A．①②③ B．②④ C．②③ D．①②④

6.關(guān)注漫畫，認(rèn)識正確的是（）

A.國務(wù)院《校車安全條例》頒布就能杜絕此類事件發(fā)生 B．校車事故頻發(fā)，學(xué)校、家長、車主都負(fù)有不可推卸的責(zé)任 C．校車出事只是極個(gè)別現(xiàn)象，不值得大驚小怪 D.我國學(xué)生太多，校車接送學(xué)生在我國行不通

7﹒2011年11月16日，浙江金華一中學(xué)生沈晨威發(fā)明的“新型化學(xué)試劑貯取裝臵”，參加第

五屆中國專利周獲發(fā)明專利。這一材料表明（）

①中學(xué)生享有智力成果權(quán) ②中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會實(shí)踐，搞發(fā)明創(chuàng)造

③中學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán) ④公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制

A.①② B.①④ C.①②④ D.②③④

8．中學(xué)生小莉多次發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部承包伙房的老板晚自習(xí)期間向男生兜售香煙，她應(yīng)該采取的措施是（）

A．認(rèn)為此事與己無關(guān)，不必多管閑事

B．將此事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，建議學(xué)校采取措施封殺向男生兜售香煙行為 C．惡意指責(zé)食堂老板患有乙肝，讓大家不要去伙房就餐

D．回家后將此事告訴父母，母親讓她別多管閑事，她再也沒對別人提起此事

（二）非選擇題

9．材料一：2011年11月16日，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)下溝磚廠門口，一輛大翻斗運(yùn)煤貨車與正寧縣榆林子小博士幼兒園學(xué)生接送面包車迎面相撞，事故遇難人數(shù)達(dá)20人。經(jīng)核實(shí)，校車系超載車輛，核載9人的校車，卻實(shí)載64人，超載了55人。

材料二：國務(wù)院總理溫家寶表示：“要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。”

（1）國家為什么高度重視開展校車專項(xiàng)整治行動？

（2）請你評析：有了這種保護(hù)我們未成年人就一定能健康成長。

10.2011年9月1日，全國2.6億中小學(xué)生將組織觀看教育部與央視聯(lián)合主辦的《開學(xué)第一課》節(jié)目。這堂課被稱為“史上最?！币徽n，今年的主題是“幸?！?。【分析幸?！?/p>

中學(xué)生不幸福的壓力來自哪里？ 【分享幸?！?/p>

（2）讓人們因我的存在而感到幸福！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）今后你打算怎樣把幸福傳遞給別人，讓別人因你而幸福？（3）【保證幸福】

如何保證留守兒童的幸福生活？

11.2012年2月20日，山東電視臺的早間新聞指出：進(jìn)入2月份是流感、手足口病、麻疹多發(fā)期，特別是大中院校陸續(xù)開學(xué)，預(yù)示著疾病防治工作到了攻堅(jiān)時(shí)刻?？吹竭@則新聞后，濱州市某實(shí)驗(yàn)學(xué)校7年級（2）班擬開一個(gè)主題班會，請你為本次班會完成下列項(xiàng)目。（1）【擬定主題】請你為本次主題班會擬定主題。（2）【分析探究】分析認(rèn)清疾病病因有哪些。（3）【積極行動】讓疾病遠(yuǎn)離你我,積極行動。

參考答案

（一）單項(xiàng)選擇題

1.A 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B 7.B 8.B

（二）非選擇題

9.（1）①未成年人的健康成長關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng)；②未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，在辨別是非，區(qū)分良莠、自我保護(hù)等方面的能力不強(qiáng)；③當(dāng)前，校車事故嚴(yán)重危害廣大青少年身心健康，殃及千家萬戶，禍及子孫后代，直接危害人民群眾的切身利益。④國家采取有力措施維護(hù)校車綠色通道，才能更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，是對黨、對國家、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的重大舉措，稱民心，順民意，充分體現(xiàn)了“三個(gè)代

表”重要思想。

（2）①專項(xiàng)整治行動，是屬于對未成年人的社會保護(hù)。要保證未成年人的健康成長，除了社會保護(hù)以外，還需要家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù)的密切配合。②更為重要的是，未成年人要學(xué)會自我保護(hù)；未成年人要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，正確把握好奇心，提高辨別是非美丑的能力；青少年要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自己的高雅生活情趣；提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，積極同違法行為作斗爭。10.（開放性試題，言之有理即可）（1）學(xué)習(xí)壓力；留守兒童得不到父母的關(guān)愛；社會侵害兒童權(quán)益事件的發(fā)生等等。

（2）①積極參加社會公益活動：為西部山區(qū)的孩子捐助一本書；收養(yǎng)一只流浪小動物；每年種植一棵愛心樹；敬老院里獻(xiàn)愛心；清除白色垃圾等等。

②用感恩、博愛去傳遞自己的幸福：為母親洗衣做飯；教師節(jié)到了，為老師送一張祝?？ㄆ粸闅埣踩藫纹鹫陉杺愕鹊?/p>

（3）各地政府和教育部門應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)校布局，加大寄宿制中心學(xué)校建設(shè)，讓留守兒童盡量住在學(xué)校；建立多種形式的留守兒童的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以基層組織為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校老師為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)等，對留守兒童給予對口的幫助；調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學(xué)問題有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。

11.（1）讓健康伴我行；遠(yuǎn)離疾?。火B(yǎng)成文明生活習(xí)慣等等。

（2）病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播;如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染;門診交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。

（3）在疾病高發(fā)季節(jié)，盡可能減少出入公共場所，尤其是已經(jīng)爆發(fā)感染的疫區(qū)；要加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生問題，勤洗手，定期使用肥皂、84消毒液對日常用品要煮沸消毒；定期將衣被進(jìn)行曝曬，要保持室內(nèi)通風(fēng)，營造好的生活環(huán)境；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不喝生水、不吃生冷食物。

第三篇：關(guān)注青少年健康成長

關(guān)注青少年健康成長 “父親課堂”里學(xué)當(dāng)文明爹

近年來，青少年教育問題備受社會各界的關(guān)注，沈陽市文明辦也曾開展了未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例的征集評選，家長學(xué)校、父親課堂、協(xié)議上網(wǎng)等金點(diǎn)子相繼涌現(xiàn)，就讓我們一一來了解這些成功經(jīng)驗(yàn)吧。

爸媽進(jìn)校園講職業(yè)

“每個(gè)孩子都有著遠(yuǎn)大的理想，可怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?”大人們的答案通常是，“只要好好學(xué)習(xí)就行?！睘榱耸箤W(xué)生能理解各種職業(yè)真正的工作狀態(tài)，讓孩子在比較中選擇與自己興趣愛好相近的職業(yè)，沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校從2007年起在學(xué)校開展了“百行學(xué)問進(jìn)校園”活動?；顒又?，家長成了講解員。博瑞的媽媽是位醫(yī)生，小戴的爸爸是名科研工作人員，小王的爸爸是古錢幣收藏愛好者，杰杰的爸爸是軍官??他們?nèi)紒淼胶⒆拥陌鄷献銎鹆酥v述者，給學(xué)生們打開了各種職業(yè)的窗口。博瑞的媽媽就為孩子們講述了一個(gè)醫(yī)生的成長經(jīng)歷，“醫(yī)院有很多科室，做醫(yī)生可以親眼看到生命的誕生，但也能看到一個(gè)人怎樣失去生命??”由家長帶來的講座非常精彩，也帶給學(xué)生很多啟示。

孩子當(dāng)家，家長聽課

“家長學(xué)校，孩子做主。”2006年初，沈陽新民高級中學(xué)蘇世達(dá)、沈陽二中徐妍妮等中學(xué)生自發(fā)地創(chuàng)辦了一所家長學(xué)校――青春心語家長學(xué)校。在這里，孩子們是主角，家長學(xué)校的組織管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動策劃等都是孩子們自行討論決定的，“今天我們要討論的題目是‘兩代人的溝通’??”孩子們根據(jù)家庭教育存在的問題，先確定主題，然后共同討論豐富內(nèi)容，再由確定的教員集中準(zhǔn)備，經(jīng)過內(nèi)部試講修改合格后才推向社會，如“告訴您中學(xué)生在想些啥”“別叫我網(wǎng)癡”“青春期心路歷程”“我說補(bǔ)課”等題目，都是通過自己或身邊同學(xué)的一些典型事例，告訴家長中學(xué)生的所思所想。目前，青春心語家長學(xué)校成員近百人，參加活動家長、學(xué)生、青少年心理咨詢專家上萬人，活動范圍也由沈陽發(fā)展到全國甚至國外，社會影響不斷擴(kuò)大。

“父親課堂”里學(xué)當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)注青少年健康成長，父親角色不可缺失。和平區(qū)啟動了“父親課堂”，在指導(dǎo)父親參與家庭教育方面進(jìn)行了一系列有益的探索和嘗試。目前，全區(qū)50多所學(xué)校、80多個(gè)社區(qū)都相繼開辦了“父親課堂”，受教育人數(shù)達(dá)5萬余人。和平區(qū)南京

街第十小學(xué)以“我心目中的好父親”征文、寫一封“爸爸我想對你說”的家信等形式，讓父親們知道孩子喜歡怎樣的父親。和平區(qū)文明辦主任檀靜介紹，通過開展“父親課堂”，“在外忙于應(yīng)酬不理家事的冷漠型父親少了，陪孩子做游戲、和孩子做朋友的親和型的父親多了;經(jīng)常酗酒、打麻將、以打罵等粗暴方式對待孩子的野蠻型父親少了，尊重理解孩子、能以身作則的文明型的父親多了;對孩子只出錢不出力的懶惰型的父親少了，重視孩子的品德養(yǎng)成，能力培養(yǎng)的智慧型的父親多了。”

留守兒童大家管

近年來，隨著農(nóng)村外出打工人員的增多，留守兒童的問題日益突出。東陵區(qū)通過上門查訪、走訪群眾，與家長或監(jiān)護(hù)人溝通聯(lián)系等形式，全面調(diào)查掌握留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童信息管理庫”。目前，全區(qū)612名留守學(xué)生的基本情況已經(jīng)進(jìn)行了統(tǒng)一建檔管理。而為了彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失，東陵區(qū)還優(yōu)先為留守兒童安排了“代理家長”。組織學(xué)校教師、機(jī)關(guān)干部、志愿者與留守兒童建立管護(hù)對子，現(xiàn)在，全區(qū)612名留守兒童都有了自己的“代理家長”。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校還建立了“談心小屋”，對留守兒童進(jìn)行心理健康教育。

孩子也熟“紅色經(jīng)典”

《苦菜花》《野火春風(fēng)斗古城》《英雄兒女》《鐵道游擊隊(duì)》??這些家長們耳熟能詳?shù)募t色經(jīng)典影片，現(xiàn)在對孩子來說也不再陌生了。皇姑區(qū)從2005年開始，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“紅色經(jīng)典影片進(jìn)社區(qū)”“紅色經(jīng)典書籍進(jìn)社區(qū)”活動，讓未成年人在家門口觀看“紅色經(jīng)典影片”和“紅色經(jīng)典書籍”，在家門口受到愛國主義教育和革命光榮傳統(tǒng)教育。在向青少年推薦紅色經(jīng)典系列的同時(shí)，還邀請了經(jīng)典影片作者、英模人物、演員和孩子們一道參加座談會。

十項(xiàng)協(xié)議讓孩子文明上網(wǎng)

孩子喜歡上網(wǎng)常常讓家長煩惱不已，2007年，沈河區(qū)婦聯(lián)、沈河區(qū)文明辦提出和制定了“家庭上網(wǎng)協(xié)議”，協(xié)議中設(shè)置了孩子在家中科學(xué)、文明上網(wǎng)的十項(xiàng)準(zhǔn)則，引導(dǎo)青少年嚴(yán)格遵守家庭上網(wǎng)協(xié)議中的各項(xiàng)規(guī)定及懲罰條款，文明上網(wǎng)。“暑假期間周一到周五每天上網(wǎng)娛樂一小時(shí)，周末兩小時(shí);沒有家長允許不得在網(wǎng)上購物、約見網(wǎng)友;下載軟件、音樂、游戲前要通知父母??”小美對上網(wǎng)協(xié)議記得很清楚，“我和媽媽簽了協(xié)議，說好了一切都按照協(xié)議走?！睋?jù)了解，許多家庭在簽訂協(xié)議后，都能自覺按照協(xié)議的規(guī)定來上網(wǎng)，減少了因?yàn)楹⒆硬豢茖W(xué)上網(wǎng)而引發(fā)的家庭矛盾。

取締社會網(wǎng)吧，公辦網(wǎng)吧就不會出問題嗎？

盛大林

“各種網(wǎng)吧，管了多年，為什么管不好？”全國兩會召開在即，全國政協(xié)委員、陶然居飲食集團(tuán)董事長嚴(yán)琦語出驚人：關(guān)閉所有社會網(wǎng)吧，政府辦公共網(wǎng)吧。就這個(gè)建議，嚴(yán)琦將在今年全國兩會期間提交相關(guān)提案?！熬W(wǎng)吧衍生的各種社會問題，已經(jīng)成了社會頑疾，針對頑疾，就應(yīng)該下猛藥?！眹?yán)琦說，各種社會網(wǎng)吧的開辦，能帶來部分稅收，解決部分人員的就業(yè)問題，但這和其造成的社會負(fù)面影響相比，這點(diǎn)“好處”就顯得微不足道了。為了滿足社會上正常的上網(wǎng)需求，嚴(yán)琦建議政府出資辦一批公共網(wǎng)吧，“公辦網(wǎng)吧不以營利為目的，因此便于監(jiān)管。”（據(jù)3月2日《重慶晨報(bào)》）

眾所周知，現(xiàn)在市場上的網(wǎng)吧基本上都是私人辦的，在公辦網(wǎng)吧幾近于無的情況下關(guān)閉所有社會網(wǎng)吧豈不是要消滅網(wǎng)吧嗎？因此，嚴(yán)琦委員的建議似乎有些“語出驚人”。其實(shí)，不僅早就有人提出過這樣的建議，而且有些地方早就這樣做了：去年7月，山東省冠縣就曾關(guān)閉了全縣城的21家網(wǎng)吧，后在輿論的壓力下才逐步恢復(fù)了一部分；2006年9月，因?yàn)橛幸粋€(gè)網(wǎng)癮少年給新任的縣委書記寫信，山西省方山縣也曾關(guān)閉了縣城的所有網(wǎng)吧。凈化社會環(huán)境，保護(hù)孩子成長，這是取消網(wǎng)吧建議者或者作出行動決策者的共同動機(jī)。這樣的初衷當(dāng)然都是好的，但按照這樣的思路，人們都不應(yīng)該吃飯了，因?yàn)檫M(jìn)食可能被噎住，甚至還會致病——“病從口入”嘛！

因此，要解決孩子沉醉于網(wǎng)吧所帶來的種種問題，首先要看還有沒有“不禁而治”的辦法。其實(shí)，政府早就出臺了措施，比如禁止未成年人上網(wǎng)吧，校園門口200米以內(nèi)禁開網(wǎng)吧，營業(yè)時(shí)間不得超過零點(diǎn)，等等。如果這些措施真正得到了執(zhí)行，不就不會出現(xiàn)那么多問題了嗎？

然而，上述種種措施幾乎都成了一紙空文。何以至此？主要的原因是政出多門、監(jiān)管不力。一個(gè)小小的網(wǎng)吧，負(fù)有監(jiān)管之責(zé)的部門竟有好幾個(gè)，因而時(shí)常出現(xiàn)相互推諉的情況。誰都知道網(wǎng)吧里有很多未成年人，但有關(guān)部門及執(zhí)法人員卻熟視無睹，即使有人舉報(bào)了也遲遲見不到行動，有的執(zhí)法人員甚至與網(wǎng)吧的非法經(jīng)營者沆瀣一氣，以至于無證經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”也能長期存在?? 在主張取締社會網(wǎng)吧的同時(shí)，嚴(yán)琦還建議政府開辦一些公共網(wǎng)吧。公辦的網(wǎng)吧就不會出問題嗎？現(xiàn)在的絕大多數(shù)醫(yī)院和學(xué)校都是公辦且號稱“非營利”的機(jī)構(gòu)，大處方、亂收費(fèi)等問題也是屢見不鮮。事實(shí)證明，但凡有償服務(wù)，不管是公辦還是私營，在監(jiān)管不力或者缺失的情況下，都會出現(xiàn)各種各樣的問題。

網(wǎng)吧并沒有原罪。這個(gè)行業(yè)的問題主要源于管理，而不是來自自身。因此，在網(wǎng)吧問題上，還是應(yīng)該著眼于加強(qiáng)監(jiān)管，而不是一禁了之。

第四篇：關(guān)注心靈 健康成長

關(guān) 注 心 靈 健 康 成 長

同學(xué)們，我講話的題目是關(guān)注心靈，健康成長。提到健康，會有許多同學(xué)認(rèn)為，我四肢健全，身強(qiáng)力壯，很健康，可是，真正的健康并不僅限于身體，還有我們的心靈。

我們會從報(bào)端看到這樣的消息：某位小學(xué)生因厭煩父母的管束而離家出走，某位中學(xué)生因同學(xué)間的矛盾而自殺，甚至有研究生不堪學(xué)業(yè)重負(fù)而跳樓??這些令人觸目驚心的事件讓我們不得不關(guān)注同學(xué)們的心理健康。其實(shí)，有許多心理問題已經(jīng)在我們的身邊悄悄地發(fā)生了，看看你的周圍，有沒有在課堂上好動、多話、干擾課堂秩序的同學(xué)；有沒有輕易就受到鼓動、因一點(diǎn)小事就大打出手的同學(xué)；有沒有厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔的同學(xué)？這些問題都需要我們正視、面對。同學(xué)們，請不要把沖動無禮當(dāng)作個(gè)性，也不要把懵懵無知當(dāng)作天真，校園需要我們用健康的心靈來譜寫和諧的樂章。為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較時(shí)，請想一想大海的寬廣包容；在挑戰(zhàn)前膽小怯懦時(shí)，請看一看搏擊長空的雄鷹；面對學(xué)習(xí)的壓力苦悶、煩躁時(shí)，請想一想自己心中美好的理想；當(dāng)失敗挫折來到身邊時(shí)，請看一看身后父母師長溫暖、關(guān)切的目光??

同學(xué)們，我們只有學(xué)會寬容、理解，學(xué)會適應(yīng)、承受，學(xué)會善待、感想，才能擁有真正的健康。曾有一位殘疾人說過：“我的翅膀斷了，可我的心還在飛翔。”那么，同學(xué)們，我們有什么理由停滯不前、荒廢大好時(shí)光呢？讓我們打開心窗，迎進(jìn)陽光，健康的成長！

第五篇：關(guān)注細(xì)節(jié)

關(guān)注細(xì)節(jié)，經(jīng)營目標(biāo)，成就未來

——讀《專注的力量》有感

生活，是詩意的剪影； 細(xì)節(jié)，是生活的像素。

一、寒梅過無影，唯留翠沾香。

我們通常會驚喜于一朵花綻放的嬌艷：“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動京城”、亦會感嘆其凋零后的蕭瑟：“零落成泥碾作塵，只有香如故”，然而我們卻很少細(xì)心體會其開放凋零過程中的驕傲與無畏——冰雪鑄就出的傲人風(fēng)骨，這是在這一開一合之間所展現(xiàn)的不屈不撓的生命力。我們每個(gè)人都對生活有或多或少的目標(biāo)期待值，對未來有或高或低的成就動機(jī)，而大多數(shù)人只關(guān)注于粗略的外在表象，忽略了細(xì)節(jié)的打磨，因此總會聽到類似“時(shí)不我與”“英雄末路”的感嘆。殊不知，在專注于成就之時(shí)，最應(yīng)關(guān)注的卻是毫不起眼的細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)，如組合成照片的像素，以無窮的小組合成生活的詩意。以小見大，從最細(xì)致的地方便可感知人生的修養(yǎng)，人性的善惡。無論生活，還是工作，只有時(shí)刻專注于細(xì)節(jié)，才能更好的經(jīng)營目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。如一塊璞玉，需要精雕細(xì)琢才能化其美于無形。

對于我們信息化工作者更是如此，信息工作是一項(xiàng)極其繁復(fù)的工作，我們是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的一份子，在每一項(xiàng)工作中，承擔(dān)著不同的、遞進(jìn)的工作任務(wù)。要想作品完美，就需要大家齊心協(xié)力，相互扶持，但更需要的是每個(gè)人精益求精的精神和百折不撓的信仰。精益求精，便是計(jì)較于細(xì)枝末節(jié)，要以近乎苛刻的心態(tài)對待每一個(gè)小版塊，如此，才能更好的為下一個(gè)同伴的工作做鋪墊，才能因地制宜，最大限度的發(fā)揮出他人的優(yōu)勢，保證工作任務(wù)具有階段性的小成就。這工作雖微不足道，但卻能匯成江河以致大海，涌動出生命的芬芳。

二、抱來只選《陽春》曲，彈作盤中大小珠。

在信息化工作中如何將專注于細(xì)節(jié)的精神發(fā)揮到極致，首先要保證深淺有致，正如“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”，體察工作的精髓，本質(zhì)所在，才能如大珠小珠落玉盤發(fā)出細(xì)、潤、澤的樂音，體現(xiàn)含蓄之美?！笆е晾?，謬以千里”，只有擁有一顆抱有“如履薄冰”的心才能將工作完成地盡善盡美。關(guān)注細(xì)節(jié)，體現(xiàn)在每一個(gè)角落：如何向深處延伸自己的工作，使其變得更有質(zhì)感；如何把握每一項(xiàng)工作的進(jìn)程，使其在可控范圍之內(nèi)；如何將每一個(gè)進(jìn)程處理得當(dāng)，使其發(fā)揮最大的作用。

工作中，應(yīng)考慮每一個(gè)細(xì)微之處，正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，唯有如此，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)疏漏，感受到細(xì)節(jié)的魅力所在。若是得過且過、敷衍塞責(zé)，那么人生便也得過且過、敷衍塞責(zé)，對待細(xì)節(jié)的態(tài)度決定人生態(tài)度，人生態(tài)度決定著生活的品質(zhì)。

作為信息技術(shù)人員，首先要鍛煉關(guān)注細(xì)節(jié)的性格，我們的工作性質(zhì)決定著我們要擁有格物致知，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的專業(yè)精神。因此，改變態(tài)度，從小事做起，從細(xì)微處完善自己才能踏實(shí)的做好每一項(xiàng)工作。積善成德便是最有力的佐證，德行尚且有賴于善舉，做事更需水滴石穿。一屋不掃何以掃天下，只有做好了小事才能成就大事，眼高于頂，紙上談兵終歸浮躁。其次，對待小事要有對待大事的態(tài)度，事無巨細(xì)，均需注重。我們通常容易重視一件自己認(rèn)為重要的大事，卻認(rèn)為小事無需在意，這便是自以為是的“雅量”和“氣度”。唯有重視了小事，才能看到事物的本質(zhì)，從更深層次分解工作目標(biāo)任務(wù)，形成有效思路，解決實(shí)質(zhì)問題。再次，思慮周全，提高工作質(zhì)量。思想上的重視終究要化作行動上的實(shí)施。工作中，要全面規(guī)劃每一個(gè)工作任務(wù)，甚至與任務(wù)相關(guān)的事務(wù)亦要處理得當(dāng)，比如總攬大局，從整體上把握工作動向；分析各項(xiàng)組成部分，抓住工作重點(diǎn)；將各項(xiàng)工作進(jìn)行延伸，方便于大家，更方便于自己；預(yù)測實(shí)施過程中易出現(xiàn)的問題，制定解決方案，保證按部就班；處理工作時(shí)仔細(xì)核對，及時(shí)糾正錯誤，這一點(diǎn)對于信息化人來說尤為重要，一個(gè)符號，一組數(shù)據(jù)；一個(gè)小粗心，一次小走神都可能釀成苦果。注重細(xì)節(jié)，可提升工作品質(zhì)，為自己贏得更大的機(jī)會。

三、宛如游龍舉，繁姿曲向終

正如一曲舞蹈，忽而月上卷簾，忽而蝴蝶穿花，又如魚翔淺底，曼妙的舞姿依靠一招一式的琢磨，同樣的，細(xì)節(jié)便是成功的首要條件，關(guān)注細(xì)節(jié)的最高境界是如入無我之境，將自己的喜怒哀樂隱去，心無雜念，做他人無法企及之事，方可擁有“千江有水千江月，萬里無云萬里天”般澄澈的心境，如此，無論清淡寫意或是濃墨工筆均可收放自如。仔細(xì)聽聽花開的聲音，會看到雨露和大地的精華浸潤在每一朵花瓣中。我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，專注于工作是大家奮進(jìn)的基礎(chǔ)，集思廣益是我們提升效率的手段，注重細(xì)節(jié)更是全員提升品質(zhì)的方向。只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，才能經(jīng)營好自己的目標(biāo)，最終才能夠成就美好的未來。把細(xì)節(jié)作為剪影，我看見了一張張?jiān)娨獾恼掌嫒伙w舞，聽見了生命里漸次響起花開的聲音……