第一篇：2013年貴州大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn)

2013年貴州大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn) 2013年貴州大學(xué)生村官考試公告 職位表 真題解析 在線估分 職位表下載 筆試備考專題

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2013年貴州大學(xué)生村官考試交流群：217163044預(yù)祝大家考出好成績(jī)。申論熱點(diǎn)：“過度教育”背后的秘密

【背景鏈接】

北京師范大學(xué)勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心日前發(fā)布的《2012中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)報(bào)告》顯示，由于高等教育的快速擴(kuò)展、區(qū)域發(fā)展不平衡以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度性分割等原因，中國(guó)教育在整體不足的情況下，出現(xiàn)了局部的過度教育。

【概念】

所謂“過度教育”是指一個(gè)人所受的教育水平大于他所從事的工作所需要的教育水平，比如說大學(xué)生掏糞工、研究生清潔工等。反之則是“教育不足”。

【原因分析】

1.市場(chǎng)作用的結(jié)果。在高等教育持續(xù)擴(kuò)招的大背景下，勞動(dòng)力的整體受教育水平同步得到了提升，水漲船高，隨行就市，這些優(yōu)勢(shì)“地區(qū)和行業(yè)”自然就更加青睞高學(xué)歷的人才。

2.傳統(tǒng)觀念的影響?！皩W(xué)歷高、工作好、權(quán)力大、收入高”，漸漸成了許多人心目中唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，越來越多的年輕人被不自覺地套上了“成功”的枷鎖，留不到大城市回到小鄉(xiāng)村就是失敗，進(jìn)不了“體制內(nèi)”徘徊在“體制外”就不是成功，正是這種社會(huì)普遍彌漫的“成功焦慮癥”逼迫著許多人去接受過度教育，以求“功成名就”被社會(huì)認(rèn)可。

【危害分析】

首先，過度教育支配了有限的教育資源，讓高學(xué)歷者從事著低學(xué)歷者可以勝任的工作，恰恰說明教育投資回報(bào)率低，這對(duì)于教育資源短缺的我國(guó)來說是一種巨大的浪費(fèi)。

其次，過度教育與教育不足是一體兩面，長(zhǎng)期下去必將拉大不同地區(qū)、不同行業(yè)之間差距，加劇“馬太效應(yīng)”，不利于從總體上提高全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率。

此外，過度教育的氛圍會(huì)使得畢業(yè)生為尋求理想職位而繼續(xù)教育，周而復(fù)始地投入過度教育，往往會(huì)形成教育惡性循環(huán)，不利于人力資本潛能的發(fā)揮。

【解決措施】

1.建立“體制內(nèi)”和“體制外”的公平，消除城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)均衡發(fā)展。

2.完善各種就業(yè)保障制度，從而改變?nèi)藗兊膿駱I(yè)觀念，改變不合理的成功評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。申論熱點(diǎn)：超級(jí)富豪班

【背景鏈接】

2012年10月28日，一條來自人民網(wǎng)的消息稱：“中山大學(xué)將于11月底開設(shè)超級(jí)富豪班。該校管理學(xué)院副院長(zhǎng)徐勇表示，將在11月底開設(shè)后EMBA教育，要求報(bào)名者是50億以上身家的企業(yè)掌門人。只招收30人，學(xué)期兩年，目前已有人報(bào)名?！贝讼⒁怀觯⒖桃鹆藦V大網(wǎng)民的熱議，有人批評(píng)中大過于關(guān)注富人的培訓(xùn)而忽略窮人的教育，更有人對(duì)開設(shè)“富豪班”的目的產(chǎn)生懷疑。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[深入分析]

支持：不應(yīng)受到非理性批判。

從富豪教育的迫切性來看，一時(shí)賺錢很重要，但更重要的是能夠持續(xù)賺錢；賺得到錢很重要，怎樣支配賺到的錢更重要。我國(guó)中小企業(yè)的平均壽命僅2.9年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年；雖然中國(guó)目前不缺乏大企業(yè)，但能夠進(jìn)入斯登格世界企業(yè)品牌榜的企業(yè)少之又少，可見我國(guó)企業(yè)的可持續(xù)增長(zhǎng)能力還十分薄弱，依然需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

從EMBA教育和普通教育的關(guān)系來看，它們并不是必然沖突的，只要處理得好，是可以相互促進(jìn)的。

反對(duì)：教育媚富的寫照。

EMBA本身并沒有規(guī)定要多少“身價(jià)”才可就讀，而是應(yīng)以多高素質(zhì)為基本底線。中山大學(xué)開出“身價(jià)條件”，本身便是對(duì)教育的一種異化，背后媚富態(tài)勢(shì)十足。如此設(shè)立身價(jià)門檻的教育，其最大的可能不是“受教育”本身，而是這些富豪們聚在一起，彼此打通關(guān)系，以便互惠互利，最終創(chuàng)造更多的財(cái)富，而作為高校，其就是在賤賣著高校的公信力與大學(xué)精神，讓其自身變得顏面無存。

教育資源也屬于公共財(cái)產(chǎn)，但實(shí)際上，跟“富”有關(guān)的教育，我們從不缺失；而跟“窮”有關(guān)的教育，我們卻從未擁有。這是教育本身“媚富嫌窮”導(dǎo)致的惡果，也再次見證教育資源的分配，是如何的不對(duì)等、不公平。

[本質(zhì)]

教育專家認(rèn)為，大學(xué)針對(duì)社會(huì)需求開辦課程無需上綱上線，也可以‘因材施教’。但此事卻出現(xiàn)爭(zhēng)議，這反映了目前社會(huì)一種對(duì)貧富資源占有不均，從而出現(xiàn)‘馬太效應(yīng)’的焦慮。民眾焦慮癥越來越嚴(yán)重，當(dāng)然原因眾多，最根本的原因在于社會(huì)轉(zhuǎn)型的步伐沒有跟上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、轉(zhuǎn)型速度。因?yàn)槔娓窬秩找媸Ш?、貧富差距逐漸擴(kuò)大、財(cái)政蛋糕分配不均，這使得民眾產(chǎn)生一種人生的不確定感，前景的不確定性，心里不踏實(shí)，這必然會(huì)導(dǎo)致民眾焦慮，必然會(huì)讓民眾心態(tài)發(fā)生改變，比如仇富、仇官等。

[措施]

其實(shí)，消除民眾焦慮的過程就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、政治體制、機(jī)制政策不斷完善的過程，一下子消除很不現(xiàn)實(shí)，需要時(shí)間。教育專家建議：

首先，執(zhí)政者必須在思想上重視，決不能回避矛盾。要正視問題，更不能“捂、壓、堵”各類矛盾，而要積極化解；

其次，執(zhí)政者需要付諸于行動(dòng)，以政策為抓手。切實(shí)將保障和改善民生為重點(diǎn)，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題；

此外，執(zhí)政者應(yīng)做到信息公開透明，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。要做到讓權(quán)力服務(wù)于民眾，進(jìn)一步完善政策制度，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督，而不是“不管你信不信，反正我是信了”。只有這樣，民眾焦慮才可以得到有效的化解。

第二篇：山東大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn)

2013年山東大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn)

國(guó)家公務(wù)員考試

一、背景鏈接

2010年經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出：積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，提升城鎮(zhèn)發(fā)展質(zhì)量和水平。當(dāng)前，要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展上。要把解決符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口逐步在城鎮(zhèn)就業(yè)和落戶作為推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要任務(wù)，放寬中小城市和城鎮(zhèn)戶籍限制，提高城市規(guī)劃水平，加強(qiáng)市政基礎(chǔ)建設(shè)，完善城市管理，全方位提高城鎮(zhèn)化的發(fā)展水平。

二、命題切入點(diǎn)

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)與區(qū)域發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)社會(huì)公平

2.我國(guó)大城市關(guān)于人口、交通、住房、垃圾處理等問題

三、標(biāo)準(zhǔn)表述

意義：

城鎮(zhèn)化有助拉動(dòng)內(nèi)需。我國(guó)城鎮(zhèn)化水平偏低，城鎮(zhèn)化落后于工業(yè)化，是我國(guó)消費(fèi)率低、投資和消費(fèi)失衡的重要原因。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，城市基礎(chǔ)實(shí)施和公共服務(wù)的巨大的需求，必將大大擴(kuò)展投資持續(xù)增長(zhǎng)的新空間，為消費(fèi)需求提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

城鎮(zhèn)化緩解就業(yè)壓力。推進(jìn)城鎮(zhèn)化將對(duì)服務(wù)業(yè)產(chǎn)生巨大需求，服務(wù)業(yè)又是創(chuàng)造就業(yè)的最大的行業(yè)。這將對(duì)緩解長(zhǎng)期以來存在的就業(yè)壓力、提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。

城鎮(zhèn)化助解三農(nóng)問題。改革開放30年來，長(zhǎng)期困擾我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三農(nóng)”問題一直沒有得到有效解決。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出關(guān)于推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)、放寬中小城市和城鎮(zhèn)戶口戶籍限制的戰(zhàn)略決策和部署，將對(duì)三農(nóng)解決“三農(nóng)”問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市場(chǎng)化產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。同時(shí)，戶籍制度的放松對(duì)進(jìn)城農(nóng)民的生活條件、生活方式也有極大的改善作用。

申論

對(duì)策：

推進(jìn)城鎮(zhèn)化必須轉(zhuǎn)移好農(nóng)民進(jìn)城。城鎮(zhèn)化的核心是人口城鎮(zhèn)化。中國(guó)的城鎮(zhèn)化過程，是一個(gè)幾億人從農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的過程。把這幾億人的問題解決好，事關(guān)城鎮(zhèn)化成敗，事關(guān)中國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來，進(jìn)城農(nóng)民工很少通過落戶方式徹底轉(zhuǎn)為市民。如果大批長(zhǎng)期進(jìn)城農(nóng)民工不能完全融入城市社會(huì)，其生活方式和消費(fèi)行為并未完全城市化，這種含水分的城鎮(zhèn)化既難以有效拉動(dòng)內(nèi)需增長(zhǎng)，也很難促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型，不利于建設(shè)和諧社會(huì)和全面小康社會(huì)。因此，要統(tǒng)籌考慮人口聚集、土地集約、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和公共服務(wù)，積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃有步驟地解決好農(nóng)民工在城鎮(zhèn)的就業(yè)和生活問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工在勞動(dòng)報(bào)酬、子女就學(xué)、公共衛(wèi)生、住房租購(gòu)以及醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老等社會(huì)保障方面與城鎮(zhèn)居民享有同等待遇。深化戶籍制度改革，加快落實(shí)放寬中小城市、小城鎮(zhèn)特別是縣城和中心鎮(zhèn)落戶條件的政策，促進(jìn)符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城鎮(zhèn)落戶并享有與當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民同等的權(quán)益。多渠道、多形式改善農(nóng)民工居住條件，鼓勵(lì)有條件的城市將有穩(wěn)定職業(yè)并在城市居住一定年限的農(nóng)民工逐步納入城鎮(zhèn)住房保障體系。

推進(jìn)城鎮(zhèn)化必須發(fā)展好重點(diǎn)縣鎮(zhèn)?？h城和重點(diǎn)鎮(zhèn)在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的地位，在吸納人口和就業(yè)方面更是發(fā)揮著舉足輕重的作用。加快縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)發(fā)展，不僅有利于推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的合理布局，促進(jìn)區(qū)域之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，還有利于農(nóng)民就近就地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，減少跨區(qū)域流動(dòng)帶來的種種問題?？h城和重點(diǎn)鎮(zhèn)發(fā)展既不存在大城市成本高、交通、住房以及能源、水資源等方面壓力大的問題，又可以通過產(chǎn)業(yè)的集聚、基礎(chǔ)設(shè)施的改善形成明顯的優(yōu)勢(shì)。從目前我國(guó)城市發(fā)展的總體狀況看，大城市過度膨脹的矛盾日漸顯露，農(nóng)民工在大城市定居生活的難度越來越大，而由于交通通訊等基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善，中小城市和小城鎮(zhèn)在競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)得到一定彌補(bǔ)，在土地、資源等方面優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)，這為縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)發(fā)展開辟了廣闊的空間。要抓住產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目向縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)集聚，提高小城鎮(zhèn)綜合承載能力，吸納農(nóng)村人口加快向小城鎮(zhèn)集中。完善加快小城鎮(zhèn)發(fā)展的財(cái)稅、投融資等配套政策，安排土地利用計(jì)劃要支持中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展。

推進(jìn)城鎮(zhèn)化必須堅(jiān)決保護(hù)好耕地。城鎮(zhèn)化必然要占用一定的土地，但我們的國(guó)情決定了城鎮(zhèn)建設(shè)必須走節(jié)約集約用地的道路。所以，推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)要堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度和最嚴(yán)格的節(jié)約用地制度，都不能損害農(nóng)民的土地權(quán)益。一個(gè)農(nóng)民從開始進(jìn)城打工到在城鎮(zhèn)能夠穩(wěn)定工作和生活，需要一個(gè)過程;給進(jìn)城農(nóng)民提供比較完備的社會(huì)保障也需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程，因此，推進(jìn)城鎮(zhèn)化，不能急于收回農(nóng)民的土地承包權(quán)。農(nóng)民進(jìn)退有路，才能更大膽地進(jìn)城，城鎮(zhèn)化也才能更健康穩(wěn)定地推進(jìn)。推進(jìn)城鎮(zhèn)化和建設(shè)新農(nóng)村，都需要付出長(zhǎng)期的努力，必須從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)。

考試熱點(diǎn)：每個(gè)大學(xué)生村官都應(yīng)是“一顆種子”

自2008年中組部選聘大學(xué)生到村任職開始，全國(guó)大學(xué)生村官數(shù)量已近30萬名，其中有4名“村官”當(dāng)選十八大代表，很多優(yōu)秀的年輕大學(xué)生在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里找到了適合自己的舞臺(tái)。十八大代表、江西省永新縣三灣鄉(xiāng)三灣村黨支部書記邢鐳，就是這群年輕人中的一員。

“創(chuàng)業(yè)興民、創(chuàng)業(yè)富民”才是好村官

“大學(xué)生到基層做村官，其實(shí)是一個(gè)人才回流的過程，基層群眾期盼有這樣一批人去幫助他們，我們的‘回流’對(duì)解決農(nóng)村資金、技術(shù)、人才缺乏等問題有很大幫助?！痹谡劦綄?duì)大學(xué)生投身基層建設(shè)的認(rèn)識(shí)時(shí)，邢鐳如是說。

在就業(yè)壓力越來越大的今天，“下鄉(xiāng)”當(dāng)村官被有些人誤認(rèn)為是部分學(xué)生為緩解就業(yè)壓力、為晉身公務(wù)員隊(duì)伍“鍍金”的過程，而少數(shù)在農(nóng)村“呆不住”的大學(xué)生也確實(shí)讓一些人對(duì)大學(xué)生當(dāng)村官的“動(dòng)機(jī)”產(chǎn)生誤解。面對(duì)外界的一些疑問，邢鐳有著清醒的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為，在基層需要的是一種實(shí)干精神，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)干點(diǎn)事情。新農(nóng)村建設(shè)需要有人引領(lǐng)，大學(xué)生村官一方面要幫助村民熟悉國(guó)家大政方針，另一方面也要把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，做到創(chuàng)業(yè)興民、創(chuàng)業(yè)富民?！爱?dāng)村官是一種歷練，也是一份責(zé)任?！?/p>

每個(gè)大學(xué)生村官都應(yīng)是“一顆種子”

自2010年邢鐳正式到三灣村當(dāng)“村官”以來，三灣村先后榮獲“中國(guó)幸福村”、“江西省生態(tài)文明村”等稱號(hào)，他本人也被永新縣委授予“2009至2010優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。面對(duì)這些榮譽(yù)和村民的認(rèn)可，邢鐳把大學(xué)生村官比喻成“農(nóng)村基層組織的源頭活水”?！半m說現(xiàn)在不少人外出打工，但農(nóng)村也有很多可供干事、創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，我們尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，思考所在村子未來發(fā)展之路，既是帶動(dòng)農(nóng)村建設(shè)的過程，也為自己找到了人生方向?！毙翔D認(rèn)為“每一個(gè)大學(xué)生村官都應(yīng)該是一顆種子”，不管是在村子里長(zhǎng)期發(fā)展，還是未來走上其他崗位，都應(yīng)該在那個(gè)地方生根成長(zhǎng)，幫助身邊的人。

農(nóng)家樂、紅色旅游、開微博——致富也要做“精品”

以發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)為主的三灣村，在致富道路上有自己獨(dú)到的創(chuàng)意——依托以紅色旅游為主打牌的農(nóng)家樂項(xiàng)目，拉動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)等發(fā)展，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，再通過微博等新媒體手段，大力宣傳“三灣品牌”。

“目前我們村正準(zhǔn)備成立專業(yè)合作社，在合作社的帶動(dòng)下把農(nóng)家樂項(xiàng)目發(fā)展好。我們的農(nóng)家樂旅游以契合三灣紅色旅游開發(fā)需要為主，每年接待游客十多萬人次，再以農(nóng)家樂為核心帶動(dòng)村民發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)，比如我們村里幾個(gè)黨員籌資組建了三灣村的養(yǎng)豬場(chǎng)。

另外，我一直在籌劃為我們村開微博，作為欠發(fā)達(dá)的老區(qū)鄉(xiāng)村，應(yīng)該善于跟媒體打交道，把老區(qū)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神展示出來。三灣村的定位是‘建設(shè)中國(guó)紅色之旅第一村’，今后我們村微博名字可能就是‘中國(guó)紅色之旅第一村’?！?邢鐳充滿信心地介紹三灣村的“致富經(jīng)”。

第三篇：2013年貴州大學(xué)生村官考試申論復(fù)習(xí)資料

2013年貴州大學(xué)生村官考試申論復(fù)習(xí)資料公文寫作報(bào)告

2013年國(guó)家公務(wù)員考試于11月25日拉開帷幕，為方便考生在最后的幾天時(shí)間里高效備考，貴州人事考試信息網(wǎng)貴州華圖公務(wù)員考試研究中心為考生提供國(guó)考申論公文寫作報(bào)告技巧和范例。

嚴(yán)格的報(bào)告屬陳述性文件，或匯報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)的有關(guān)詢問都必須采用陳述的方式，不能過多地說理議論，不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。不過目前申論考試中的報(bào)告都不是嚴(yán)格的公文寫作。下面華圖公務(wù)員考試研究中心為大家介紹報(bào)告這種文體。報(bào)告的結(jié)構(gòu)分首部、正文和落款三部分。

2013年貴州大學(xué)生村官考試公告 職位表 真題解析 在線估分 職位表下載 筆試備考專題等考試信息詳情點(diǎn)擊：http://v.htexam.com/guizhou/cg/2013年貴州大學(xué)生村官考試交流群：217163044預(yù)祝大家考出好成績(jī)。

1.首部。包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)。(1)標(biāo)題。常見的有兩種形式：一種是由事由和文種組成;另一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種組成。(2)主送機(jī)關(guān)。頂格寫上受文單位全稱。

2.正文。包括三部分內(nèi)容：(1)開頭部分要開門見山地簡(jiǎn)要說明報(bào)告的原由、目的、意義，然后用“現(xiàn)將××情況報(bào)告如下：”。(2)中間部分是報(bào)告的核心部分。主要內(nèi)容：一是工作情況及問題;二是進(jìn)一步開展工作的意見。(3)結(jié)尾部分。結(jié)束語一般都有程式性用語，應(yīng)另起段來寫。工作報(bào)告和情況報(bào)告的結(jié)束語，常用“特此報(bào)告”;答復(fù)報(bào)告多用“專此報(bào)告”;遞送報(bào)告則用“請(qǐng)審閱”、“請(qǐng)收閱”等。

3.落款。包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容：署名，如果標(biāo)題有發(fā)文單位，就不再署名，否則就要在右下方署上單位名稱和主要負(fù)責(zé)人姓名，并于其下寫明年月日期，然后加蓋單位公章或主要負(fù)責(zé)人章。

在語言風(fēng)格上，上行文的用語要穩(wěn)重、莊嚴(yán)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上要按照題目要求涵蓋特定事件真相、實(shí)質(zhì)、原因、對(duì)策等方面信息。

例一：2004年國(guó)考

問題：假設(shè)給定資料中有關(guān)我國(guó)城市交通擁堵的問題在你市都存在，你作為市交通主管部門的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)給定資料，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況報(bào)告”。

要求：

(1)簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。

(2)條理清楚，語言暢通。

(3)字?jǐn)?shù)不多于1500字。(50分)

題目分析：

我們先不管報(bào)告的格式怎樣，先來看看公文中的報(bào)告對(duì)內(nèi)容的要求：開頭部分要開門見山地簡(jiǎn)要說明報(bào)告的原由、目的、意義，然后用“現(xiàn)將××情況報(bào)告如下：”中間部分是報(bào)告的核心部分。主要內(nèi)容：一是工作情況及問題;二是進(jìn)一步開展工作的意見?，F(xiàn)在我們又回頭去看看申論題目的要求：簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。大家可以看到，申論對(duì)報(bào)告的要求，和嚴(yán)格意義上的公文對(duì)報(bào)告的要求根本不是一回事。所以申論寫作中的報(bào)告寫作要根據(jù)題目的要求。

參考答案：

關(guān)于我市交通擁堵情況的報(bào)告

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我市人民生活水平有了很大的提高，居民的消費(fèi)水平也在逐步提高，汽車在城市的發(fā)展中越來越成為居民工作、出行的不可或缺的主要交通工具。由于道路等公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)沒有及時(shí)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我市的交通擁堵情況依然嚴(yán)峻，市委市政府在這方面下了大力氣，致力于解決城市交通擁堵問題，在此過程中也收到了良好的效果。

交通擁堵問題如今已經(jīng)成為我國(guó)許多城市的頭痛問題，一直困擾著這些城市的發(fā)展、壯大。我市的汽車人均擁有量達(dá)到全國(guó)的領(lǐng)先水平，并且呈現(xiàn)逐年快速上升趨勢(shì)，市民普遍反映“出行難”、“坐車難”，交通擁堵的狀況正在加劇。嚴(yán)峻的交通情況，不斷考驗(yàn)著政府的執(zhí)政能力與解決問題的能力。

相關(guān)部門仔細(xì)分析與實(shí)地考查后，得出我市交通擁堵的主要原因有三個(gè)方面，即：基礎(chǔ)設(shè)施與汽車快速增長(zhǎng)的矛盾;交通管理不到位;市民交通不良習(xí)慣偏多等。

經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)論證，要解決我市交通擁堵問題，必須從以下幾個(gè)方面入手：

一、加大對(duì)交通路線和基礎(chǔ)設(shè)施的投入

合理規(guī)劃城市交通網(wǎng)絡(luò)，增設(shè)高架路內(nèi)環(huán)匝道，拓寬地面交通要道等;充分利用地上、地下的資源，建立綜合性的立體交通網(wǎng)絡(luò)體系，并且在規(guī)劃中要充分考慮未來城市的交通客流量，以應(yīng)對(duì)快速增長(zhǎng)的汽車擁有量，從根本上緩解中心城區(qū)的道路擁堵狀況。

二、加強(qiáng)交通執(zhí)法力度，制定有效的規(guī)章制度

制定相關(guān)違規(guī)處理的相關(guān)規(guī)范，對(duì)違規(guī)交通予以嚴(yán)厲懲處;交通部門在交通許可正的頒發(fā)環(huán)節(jié)上，要嚴(yán)格審批，不讓有問題的車主上路行駛，對(duì)違規(guī)交通，影響公共秩序的行為堅(jiān)決給予查處，并予以通報(bào)，已達(dá)到警示的效果。

三、加強(qiáng)安全交通的宣傳

政府相關(guān)部門聯(lián)合有關(guān)新聞媒體、教育機(jī)構(gòu)等在公眾范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)全民進(jìn)行大宣傳，并且在交通路段樹立各種“交通安全，人人有責(zé)”等的標(biāo)語，讓大家時(shí)刻提高警惕;提高每個(gè)市民的安全交通意識(shí)，改掉日常交通中的不良習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，不在交通道路上闖紅燈、擺攤設(shè)點(diǎn)。

四、要發(fā)展智能交通通訊網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大公共交通事業(yè)發(fā)展

對(duì)各路段的交通量進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測(cè)，并在主要交通路段中給予提示，使車主能夠避讓繞行，緩解部分地區(qū)、部分時(shí)段的上下班高峰期，并且將道路分成多個(gè)等級(jí)，充分滿足各類車輛、人員的需求;不斷擴(kuò)大公共交通的投入力度，改善公共交通的服務(wù)條件，凸顯公共交通的好處，還要鼓勵(lì)短程、同城居民采用公共交通工具出行，使居民真正感到公共交通的優(yōu)越性。

華圖教育 張小龍

第四篇：2013年黑龍江大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn)

2013年黑龍江大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn) 2013年國(guó)家公務(wù)員申論熱點(diǎn)一：農(nóng)產(chǎn)品如何走出滯銷厄運(yùn) “中國(guó)最好的蘋果，推薦各路果商去搶購(gòu)!”經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬光遠(yuǎn)日前在微博上推銷起甘肅靜寧蘋果。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，今年靜寧蘋果剛上市時(shí)收購(gòu)價(jià)格持續(xù)上漲，甚至達(dá)到5元每斤。但就在果農(nóng)們看漲惜售的時(shí)候，蘋果收購(gòu)價(jià)格卻急轉(zhuǎn)直下，不到一周便出現(xiàn)了每斤2元左右的跌幅，與此同時(shí)還出現(xiàn)了滯銷?！爸袊?guó)最好的蘋果”為何會(huì)陷入滯銷的困境?(11月4日 每日甘肅網(wǎng))

近日來，山東、河南、陜西、甘肅等地的多種農(nóng)產(chǎn)品嚴(yán)重滯銷，年復(fù)一年的“季節(jié)病”依舊。每年各地政府都采取不少措施，有地方書記、市長(zhǎng)親自帶領(lǐng)果農(nóng)搞促銷，最近以微博為代表的自媒體促銷也大行其道。前不久吉林延邊地區(qū)蘋果梨通過網(wǎng)媒聯(lián)盟的大力宣傳，緩解了果農(nóng)心頭之憂。心暖之余，寒冷猶在，網(wǎng)絡(luò)促銷解了當(dāng)下之急，但給果農(nóng)致富卻打上了一個(gè)大大的問號(hào)。

經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)瞬息萬變，農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)滯銷也實(shí)屬正常，引人思考的是為什么年年喊市場(chǎng)，年年卻摸不準(zhǔn)市場(chǎng)。以被譽(yù)為“中國(guó)蘋果之鄉(xiāng)”的靜寧為例，這個(gè)在全國(guó)果品市場(chǎng)有著話語權(quán)的地方，蘋果身價(jià)高漲達(dá)到5元每斤。但好景不長(zhǎng)，蘋果收購(gòu)價(jià)逆勢(shì)暴跌，淪為每斤2元的窘境。一時(shí)間讓果農(nóng)無所適從。作為土生土長(zhǎng)的靜寧人，筆者認(rèn)為，實(shí)際的情況是靜寧蘋果的銷售范圍大致在甘肅、陜西、四川、重慶一帶，而且這些地區(qū)都有大面積的蘋果產(chǎn)地，各地的迅速增產(chǎn)，尤其是本地果品大量增產(chǎn)為滯銷埋下了隱患。這也是近年來各地農(nóng)產(chǎn)品滯銷現(xiàn)狀的一個(gè)縮影。2013年黑龍江大學(xué)生村官考試公告 職位表 真題解析 在線估分 職位表下載 筆試備考專題等考試信息詳情點(diǎn)擊：http://v.htexam.com/heilongjiang/cg/

2013年黑龍江大學(xué)生村官考試交流群：162984946預(yù)祝大家考出好成績(jī)。滯銷有很多種原因，但可以肯定的是，近些年來一些地方打造縣域經(jīng)濟(jì)、特色經(jīng)濟(jì)，各地富有特色農(nóng)產(chǎn)品變成市場(chǎng)上的香餑餑，農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)致富成為一條實(shí)實(shí)在在的大路。但同時(shí)我們也看到在利益誘導(dǎo)下的行政力量介入，盲目擴(kuò)種、復(fù)制種植等問題接踵而至。更嚴(yán)重的是一些地方政府熱衷于用產(chǎn)量和面積來標(biāo)榜政績(jī)，只管種不管銷，農(nóng)民始終是市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的主體。還有一些地方推行所謂產(chǎn)、供、銷一條龍貌似果熟錢來，實(shí)則是在和市場(chǎng)對(duì)接方面，信息不對(duì)稱，各級(jí)客商層層剝利，甚至有外地和本地收購(gòu)商聯(lián)合低價(jià)購(gòu)進(jìn)，高價(jià)出售，導(dǎo)致“逗你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”等市場(chǎng)亂象橫生，拷問農(nóng)產(chǎn)品調(diào)控體系，而處于市場(chǎng)最底層的果農(nóng)只能接受“品賤農(nóng)傷”的現(xiàn)實(shí)。靜寧蘋果更是以散戶種植為主，規(guī)?；?jīng)營(yíng)少，缺乏市場(chǎng)信息，很容易遭受市場(chǎng)投機(jī)行為。而且，果農(nóng)種植蘋果沒有利益保障，產(chǎn)、供、銷一條龍?jiān)诤芏嗲闆r下有市無價(jià)。

所以，從服務(wù)經(jīng)濟(jì)和規(guī)范市場(chǎng)的角度上講，政府的“功課”要做的更深、更實(shí)。首先需要反思的是，在農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷一條龍式的基地化生產(chǎn)中，地方政府是否科學(xué)規(guī)劃，是否有盲目跟風(fēng)求大之嫌?其次，要在農(nóng)超對(duì)接的產(chǎn)銷體系中引導(dǎo)農(nóng)民實(shí)行專業(yè)合作，鼓勵(lì)、扶持企業(yè)深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，開展精細(xì)管理，進(jìn)一步引導(dǎo)農(nóng)民主動(dòng)了解大市場(chǎng)，搭建信息平臺(tái)，切實(shí)解決好農(nóng)戶種植信息與市場(chǎng)需求不平衡的矛盾;再者，要切實(shí)保障好農(nóng)民的利益，使農(nóng)產(chǎn)品種植走上集團(tuán)化運(yùn)作之路，防止市場(chǎng)投機(jī)行為，建立種植保險(xiǎn)，防止農(nóng)產(chǎn)品供銷兩端出現(xiàn)價(jià)格“剪刀差”，引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)有序健康發(fā)展，使農(nóng)民真正走上產(chǎn)、供、銷一條龍的致富之路。

2013年國(guó)家公務(wù)員申論熱點(diǎn)二：“體質(zhì)三連降”該問責(zé)誰

教育部等四部委近日提出，中小學(xué)生在校至少要學(xué)會(huì)兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目，在評(píng)估評(píng)優(yōu)時(shí)將對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學(xué)校實(shí)行“一票否決”。昆明市教育局副局長(zhǎng)馮皓表示，如果學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況連續(xù)3年下降，相關(guān)縣級(jí)教育局局長(zhǎng)將被嚴(yán)厲問責(zé)，并對(duì)主要負(fù)責(zé)人和直接負(fù)責(zé)人給予行政處分。(11月5日《春城晚報(bào)》)

教育部門三令五申，鍛煉計(jì)劃天花亂墜，學(xué)校的體育課或活動(dòng)課卻早成了“肉包子打狗”，這就是中小學(xué)體育鍛煉的現(xiàn)實(shí)。以此觀之，“一票否決”確實(shí)很有必要。教育部門提出“嚴(yán)禁擠占校園體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校須每年上報(bào)學(xué)生體測(cè)結(jié)果”——其實(shí)，體測(cè)結(jié)果向好很容易，“嚴(yán)禁擠占”恐怕最困難。這個(gè)推斷當(dāng)然不是“小人之心”，一個(gè)悖論顯而易見：就算是補(bǔ)課癲狂的基層學(xué)校，有幾個(gè)敢說自己搞的不是“素質(zhì)教育”?又如果家家都是“素質(zhì)教育”，哪來體質(zhì)下降的困擾?何以需要禁令隔三差五地出面糾偏?

學(xué)生“體質(zhì)三連降”，領(lǐng)導(dǎo)就要被問責(zé)，這聽起來是夠嚇人的。但仔細(xì)想想，恐怕還是有幾個(gè)問題：一者，“三連降”誰來考核、如何監(jiān)督，其實(shí)都是個(gè)很大的問題。就算標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行都到位，又不是全國(guó)統(tǒng)考，地方性標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不會(huì)語出多門、最終成了自言自語?二是在“要成績(jī)還是要體質(zhì)”的兩難下，地方教育部門更傾向于誰呢?如果犧牲體質(zhì)卻換得了良好的升學(xué)成績(jī)，功過如何定論?GDP和污染的關(guān)系還沒有搞清楚，體質(zhì)和成績(jī)的博弈會(huì)“大義凜然”嗎?

“體質(zhì)三連降”究竟該問責(zé)誰?這個(gè)問題確實(shí)很難回答。校長(zhǎng)也好，教師也好，不過與學(xué)生和家長(zhǎng)一樣，都是“一根繩上的螞蚱”。政策嚴(yán)一些，無非就是增加一點(diǎn)“左右互搏”的難度?？荚嚥蛔儭⒔坛滩蛔儭⑦^程控制不變，良好的體質(zhì)會(huì)是天上掉的餡餅嗎?就算效仿俄羅斯弄出5種體育教學(xué)大綱，或者模仿法國(guó)將體育計(jì)入高考總分，估計(jì)也只是讓一線師生多一份糾結(jié)和辛勞罷了。真正需要對(duì)學(xué)生體質(zhì)擔(dān)責(zé)的，顯然不是一兩個(gè)“校長(zhǎng)”或“局長(zhǎng)”。

2013年國(guó)家公務(wù)員申論范文三：揚(yáng)起孝德的風(fēng)帆

(標(biāo)題新穎，好的標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆，題目的好壞決定著閱卷老師第一印象的好壞。因此，公務(wù)員考生必須要給文章擬一個(gè)精彩的、響亮的題目，抓住閱卷老師的眼睛，讓老師看了過目不忘，一見傾心。)

有一種溫暖，來自褶皺的雙手，炙熱著行將遠(yuǎn)走的游子心田;有一種觸動(dòng)，流淌成失控的淚簾，注視著那皓首蒼顏的步履蹣跚;有一種關(guān)懷，濃縮成電子的信號(hào)，傳遞著像個(gè)千里的噓寒問暖;有一句箴言，叫做“?；丶铱纯础?，因?yàn)闆]有什么能代替我們，帶給他(她)們?cè)醋孕牡椎男腋０踩弧Ｐ?，是親情的交織，飽含著心靈中最美好真實(shí)的人性溫暖。孝，也是道德的升華，尤其對(duì)于擁有五千年文明史的中華民族，孝德更是一切美德的根本，一切善行的原點(diǎn)。我們的民族一直是崇尚孝德的民族，我們的國(guó)家始終是嚴(yán)守忠孝的國(guó)度。

(生動(dòng)優(yōu)美的語言，是最能打動(dòng)閱讀老師的法寶之一。文章的開頭，用排比句式烘托了全文的氣勢(shì)，更使全文的語言顯得流暢而生動(dòng)，旗幟鮮明地表現(xiàn)了個(gè)人觀點(diǎn)。但要注意在文章開頭，要運(yùn)用最醒目的語言，直接申明題旨，點(diǎn)明文章主題，提出最高層次的論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力和感染力。)

幾千年來，孝德為中華民族塑造了無數(shù)的仁人志士，忠義之賢。先有虞舜不計(jì)遭害之嫌仍恭順與父母弟兄，終成王者大業(yè);爾有木蘭為父解難，充男兒于軍十二年;再有岳飛承母訓(xùn)報(bào)國(guó)于疆場(chǎng)，令金虜憚?dòng)谔と胫性?.....這些民族英雄入能扇枕溫席、臥冰求鯉，出能精忠報(bào)國(guó)，頂天立地，譜寫出一卷卷民族文明的壯麗篇章。孝，已經(jīng)成為我們中華的標(biāo)志，是民族精神的動(dòng)力源泉。面對(duì)新的時(shí)期、新的形式，我們必須秉承“中國(guó)特色的孝德”，這對(duì)我們的家庭和睦、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家富強(qiáng)，至關(guān)重要。

然而，卻有一種無奈，附著于勞苦的奔波，讓老花鏡盯著日歷苦苦等著;又有一種隔閡，深化為年齡的代溝，讓年輕人忘記尊老愛幼這項(xiàng)基本準(zhǔn)則;也有一種無力，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上的軟弱，成為牽絆身心的親情阻隔;甚至還有一種冷漠，誘導(dǎo)著責(zé)任的逃避與價(jià)值的變革，滲透出一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)所帶來的深深陣痛。在以經(jīng)濟(jì)效益為第一要義的今日，伴隨著各種新形態(tài)、新意識(shí)的多充沖擊，我們的孝文化根基已發(fā)生了動(dòng)搖。物欲的橫流，人情的淡漠，在一次次沖刷著我們?cè)觉r活的孝德文明?？粘怖先巳找嬖龆啵后w疼痛日漸增大，作為道德底線的孝德一再被沖破，青年未來一代甚至把叛逆、顛覆修剪成“美麗的衣著”，打點(diǎn)成個(gè)性的鮮活。

當(dāng)一個(gè)民族慢慢地學(xué)會(huì)“不孝”，那將是危險(xiǎn)的時(shí)刻，價(jià)值顛覆，人情冷漠，道德低下，社會(huì)動(dòng)蕩必將隨之而來。我們必須重新?lián)P起道德的風(fēng)帆，和諧社會(huì)巨輪的乘風(fēng)破浪必須仰仗強(qiáng)大的文明動(dòng)力源。重塑道德文明，弘揚(yáng)孝順美德，是我們必須做好的時(shí)代功課。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)中存在的“不孝”風(fēng)氣與“不孝”行為，我們要深刻認(rèn)識(shí)，科學(xué)分析，抓準(zhǔn)癥結(jié)，按方抓藥。

第五篇：2013年江西大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn)

2013年江西大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn)

在江西公務(wù)員申論考試的時(shí)候，熱點(diǎn)和時(shí)事的復(fù)習(xí)的話，可以先復(fù)習(xí)看看真題來進(jìn)行的，這里江西公務(wù)員考試網(wǎng)的專家就為考生提供了一些內(nèi)容，希望對(duì)廣大的考生有所幫助

對(duì)給定材料所反映的問題或現(xiàn)象進(jìn)行概括是大學(xué)生村官錄用考試申論考試主要題型之一，因此掌握其答題方法與技巧是考試備考必不可少的步驟。那么如何才能做好這類題呢?以2007年安徽省公務(wù)員錄用考試《申論》試題為例進(jìn)行說明。

請(qǐng)根據(jù)給定資料，對(duì)考研輔導(dǎo)市場(chǎng)存在的混亂現(xiàn)象進(jìn)行概括。要求：全面、準(zhǔn)確，條理清晰，語句通順。字?jǐn)?shù)不超過150字。(25分)。(2007年安徽省錄用考試《申論》試題)

理解題意：

(一)字?jǐn)?shù)限定，150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(三)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

(四)輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟：

一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

(三)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。答題方法：

筆者認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總括句+分述句+道理句。

(一)關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體。”其中，主語是文章涉及的主要任務(wù)的名稱或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。

二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求)

1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。

2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。廣大考生反映，這種方法最為簡(jiǎn)便易行。

3、鏈?zhǔn)椒治龇?。有時(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>

4、類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。

5、關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。