第一篇：2011年秋期教研處教研工作計劃

2011年秋期教研處教研工作計劃

本學(xué)期是新課程實驗的關(guān)鍵階段。根據(jù)上級的要求和學(xué)校工作的重點，本學(xué)期學(xué)校教研工作要以 “校本教研與教師專業(yè)發(fā)展” 為主題，以新課程實施研究為抓手，通過多種途徑，落實好校本教研的各項規(guī)章制度和實施方案。

一、狠抓校本教研和校本培訓(xùn)，推進新課改，促進教師專業(yè)成長

教師專業(yè)素養(yǎng)，是新課程能否得到有效實施的關(guān)鍵因素。校本教研和校本培訓(xùn)，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教師實施新課程水平的重要途徑。校本培訓(xùn)的主要途徑包括集體備課、專業(yè)閱讀、教學(xué)觀摩和相互交流等。

要落實好各項培訓(xùn)計劃，必須做好以下幾項工作：

第一，制定好周四教研考評細則，完善教研管理機制。

第二，積極研究常態(tài)聽課活動中好的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題。

第三，定期檢查聽課記錄。各教研組長要重視集體備課主題和中心發(fā)言人的確定，做好記錄，教研處對各教研組的聽課記錄進行抽查。

第四，引導(dǎo)教師做好專業(yè)成長規(guī)劃，購買專業(yè)讀物，提高專業(yè)理論知識水平。

第五，舉辦教研沙龍。以豐富的內(nèi)容，靈活多樣的形式，引導(dǎo)教師研討教育教學(xué)中存在的問題和對策。

第六，加強對教師發(fā)表論文情況的統(tǒng)計工作，及時了解論文發(fā)表情況，并為教師在公開刊物上發(fā)表論文創(chuàng)造條件。繼續(xù)發(fā)揮好《中學(xué)教育科研》雜志在促進我校教師專業(yè)成長方面的作用。第七，選派教師到外省區(qū)進行觀摩學(xué)習(xí)，請部分專家到學(xué)校進行專業(yè)指導(dǎo)。

第八，利用蘭州一中教師新課程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，加強新課程教學(xué)研討。制定明確可行的措施，充分發(fā)揮研修平臺的作用。

第二篇：2015秋教研工作計劃

謝中2015-2016學(xué)年教研工作計劃指導(dǎo)思想：

在縣教育局、學(xué)校的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《課程標(biāo)準》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

目標(biāo)任務(wù)：

1．強化各教研組長負責(zé)制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。

2．認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3．加強日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。4．進一步完善期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。6．積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

工作思路：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學(xué)改革為重點；以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設(shè)；加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

工作重點與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、抓好教研相關(guān)活動開展。

本學(xué)期學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理、集體備、聽、評課著手逐一抓細抓實。通過全員參與教研，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學(xué)進度，及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測

結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設(shè)。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。

認真落實教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強學(xué)科大組教研活動。新學(xué)期，我們計劃進行一月一次學(xué)科組教研活動，一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動活動。內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例，主要是進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。

②創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等

校本教研活動的同時，新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學(xué)科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學(xué)科教師按照主題研討活動的“學(xué)習(xí)－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。（認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上

要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點：

語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進一步重視學(xué)生雙基的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。

7、加強教研員和教研組長的領(lǐng)導(dǎo)組織作用

教研員至少開兩次教研組長會議，共同探討教研工作，并制定切實可行的教研計劃和組織實施。教研員在一學(xué)年內(nèi)至少聽每位教師一節(jié)隨堂課，共同探討得失。教研組長至少開展兩次以上的集體教研活動，組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)組內(nèi)其他教師的隨堂課，教研組長要組織評課。

具體工作安排：

9月

1.教研組長會議，就新學(xué)年我校教學(xué)常規(guī)和教研工作作安排部署。要求各教研組布置和確定本組的具體教研組活動計劃。

2、認真學(xué)習(xí)教研文件和通知，領(lǐng)會精神，讓每位老師對于學(xué)期活動有整體了解。要求老師能積極配合，早做準備。

10月

1、選拔校級青年教師教學(xué)能手。

2、組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動，通過活動提高全體老師教學(xué)水平。

11月

1、召開老師代表會議，征求對于學(xué)校教研活動的具體意見，為下學(xué)期制定計劃做好準備。

2、召開部分學(xué)生座談會。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。

12月

1、全面總結(jié)本學(xué)期工作。

2、收各教研組的資料和總結(jié)等。

2015.9

謝壩民族中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

教 研 工 作 計 劃

第三篇：2014秋教研工作計劃

2014年秋教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以深入實施素質(zhì)教育為中心，以教學(xué)計劃和學(xué)校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學(xué)活動的開展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.樹立責(zé)任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。

2.通過教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

3.使教師積極參加教研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

三、工作思路與重點

1.強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.以教研為主線，立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)能力。

四、主要工作與措施

（一）加強教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教務(wù)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識，在學(xué)習(xí)中把重點放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，正確理解教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作

（1）校本培訓(xùn)，通過三個不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。以計算機和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計算機和多媒體的正確應(yīng)用。力爭在期末90％的教師能熟練操作，50％教師能夠熟練制作課件。

（2）外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報告及講評等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報告單上交教務(wù)處存檔并及時在組內(nèi)傳達所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會。

（二）加強備課研究

1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計上。

2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計。

3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學(xué)研究方面，教師可結(jié)合各年級教學(xué)特點制定符合自己實際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開展課題研究。

2.加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對性的聽課，及時反饋、共同研究、改進方法、促進教學(xué)。

(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)能力

本學(xué)期主要開展以下幾個活動。

1、組內(nèi)匯報課活動。每人一節(jié)匯報課，要求盡量用“多媒體”上，教研組長統(tǒng)一安排，課后把匯報課教案上交存檔。

2、聽評課活動。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評課任務(wù)，要有聽評課記錄。

3、主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。

4.示范課活動。選出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動全體教師的積極性。

5.本學(xué)期在各教研組廣泛開展教學(xué)基本功大賽，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）充分發(fā)揮教研組的作用

各教研組要制定好計劃，做好以下工作：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

2.組內(nèi)匯報課和聽評課工作。

3.記好校本教研活動記錄，內(nèi)容有：教研計劃、所有匯報課、兩次質(zhì)量分析等等。

4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動。

5.及時收集教師資料并統(tǒng)一上交到教務(wù)。

6.完成好對本組各項工作的檢查指導(dǎo)。

2014年秋教研工作計劃

馮橋中學(xué)

第四篇：中學(xué)教研處工作計劃

中學(xué)教研處工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)教研處工作計劃，希望對大家有所幫助。

一、指導(dǎo)思想

以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣xxxx年“促進有效學(xué)習(xí)”課改工作推進方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實際情況，深入研究課堂教學(xué)研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結(jié)合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質(zhì)量，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

二、本學(xué)期教研活動工作重點

貫徹落實教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實驗項目”為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實施“促進有效學(xué)習(xí)變革項目”為契機，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。

2、加強教師隊伍建設(shè)

認真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級開展的教學(xué)研究活動、開展骨干教師研修培訓(xùn)，促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試和教師學(xué)科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。

3、加強教研組長隊伍建設(shè)

組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

4、研究教學(xué)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展

加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價，改進教學(xué)行為。

5、開展“三小”活動，提高學(xué)生素養(yǎng)

開展學(xué)科基地學(xué)校活動，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

6、加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。

7、開展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向?qū)W校老師們交流，匯報。

8、開展學(xué)科教學(xué)的課題研究

開展“掌握學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實踐研究。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)第二學(xué)期工作計劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點，有計劃地開展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計劃。

二、主要工作

1、加大宣傳。進一步加大宣傳力度，增強全校師生的科研意識，營造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、工作熱情充沛的教科研隊伍，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，教研組貫徹落實，使我校教科研工作切實為教育教學(xué)服務(wù)。

2、加強管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權(quán)利，強化課堂教學(xué)中心意識，強化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo)，強化校際間的交流學(xué)習(xí)，充分調(diào)動廣大教師的教科研積極性，扎實有效地開展工作。

3、重視校本課題研究。繼續(xù)完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò)和階段性成果考評獎勵制度，為校本課題的研究及順利結(jié)題創(chuàng)造條件。

4、加強對新課程改革的研究。按照新課程、新標(biāo)準、新課堂的思路，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，建立既具有我校自身特點，又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學(xué)效益。

5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)研究結(jié)合起來，深化教育改革，逐步構(gòu)建自主式研究性學(xué)習(xí)新體系。

6、加強對考試特別是高考、會考的研究，及時掌握高考動態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。

7、有序開展各項常規(guī)工作。

①參加上級組織的有關(guān)教科研活動，開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級各類論文競賽評選活動。

②搞好校本課題的研究。要求課題盡量切合我校實際，對教育教學(xué)具有實際的指導(dǎo)意義。進一步加強教科研成果以及課題的評估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個人教科研實績的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。

③做好期中、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫好試卷分析報告。

④做好新教師培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結(jié)對子的形式，加強相互間的聽課觀摩、交流學(xué)習(xí)，使新教師盡快成長起來，實現(xiàn)學(xué)校提出的“一年站穩(wěn)講臺，兩年站好講臺，三年成為教壇新秀”的目的。

⑤做好“兩課”的組織、評選工作。全校性優(yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報課在十八周。

⑥協(xié)助有關(guān)部門做好教師的交流學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。

⑦充分發(fā)揮?？缶庉嫴康穆毮埽杏媱澋爻龊眯？?。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向?？笸扑]。

⑧根據(jù)學(xué)校實際情況，不定期編印《教研簡報》。

⑨組織好各學(xué)科學(xué)生競賽工作。

三、主要措施

1、宣傳搞好教科研的重要意義，強化科研興校意識，創(chuàng)造良好的教科研環(huán)境。

2、做好教科研人才的培養(yǎng)工作，擴大教科研骨干隊伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)。

3、繼續(xù)完善教科研成果激勵機制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實惠。

一、指導(dǎo)思想

在上級教研部門的指導(dǎo)下，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理論為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以課改實驗研究為重點，以整頓課堂教學(xué)紀律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進教學(xué)、教研、教科的整合，提高教師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

教研工作要有新思路，新點子，新突破，新特色。橫比上臺階，縱比爭一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。力爭在期末的質(zhì)量檢測中，排名全區(qū)第一，在市級學(xué)校中排名前列。

三、具體措施

1、建立健全各項教研規(guī)章制度，創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎(chǔ)上，進一步完善備課、聽課、教學(xué)督導(dǎo)、校本教研等各項制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據(jù)可依。

2、加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。全體教師要增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全期每個教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少6000字。并且將理論與實踐結(jié)合起來，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。

3、狠抓校本培訓(xùn)。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓(xùn)，促進教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強校際聯(lián)系，有針對性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，擴大教師視野，提高教學(xué)水平。

4、隨著我校信息技術(shù)學(xué)校建設(shè)的.基本完成，加大對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學(xué)。

5、加強教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng)造一個平臺，推廣教師們在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗，促進學(xué)校教師教研水平的提高。

6、加強教師崗位練兵活動。一方面。以各級賽課為契機，推動學(xué)校課堂教學(xué)觀摩活動；另一方面，開展“教學(xué)比武月”活動。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復(fù)賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。

教師必須人人參與，教學(xué)比武成績將作為本考核評選的重要依據(jù)。

7、加強對教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，實行高效課堂，推行行政人員聽課制度，每聽完一節(jié)課，要及時進行評課，及時消化，以促進教師課堂教學(xué)水平的提高。

8、加強教研組和備課組建設(shè)，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據(jù)本學(xué)和教學(xué)工作安排，調(diào)整教研組長和備課組長，根據(jù)課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢，對教研組長和備課組長的工作提出新的要求，教研處要定期指導(dǎo)和檢查教研組和備課組的工作，加強對教研組和備課組的常規(guī)和量化管理，期末要評出先進教研組和優(yōu)秀備課組，進一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

9、大力加強校本課題研究，建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結(jié)題工作，將課題研究落在實處。另外，各教研組要從教育教學(xué)的實際出發(fā)，認真做好課題的選題、申報、立項和實施工作，努力達到以研促教，以教促研的教研目標(biāo)。

10、創(chuàng)新教研管理機制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，改革教師的評價制度。

11、抓好教學(xué)常規(guī)的督促檢查工作，通過“一月一查一通報”的方式，規(guī)范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。

12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價工作，做好教師教研信息的調(diào)查和反饋工作，以便更好地督促和調(diào)整教師的教學(xué)教研行為。

一、指導(dǎo)思想

20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認真落實中學(xué)研訓(xùn)部進一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，圍繞教育熱點、教育真問題開展研訓(xùn)工作，進一步提升研訓(xùn)實效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長服務(wù)。

二、工作重點

（一）推進深化課程改革，定期開展課改階段性總結(jié)，通過課改提升辦學(xué)水平

1.積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實施計劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評比工作。

2.加強信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強信息技術(shù)拓展課程的開發(fā)與建設(shè)，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教育；

3.繼續(xù)推進“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗，積極開展試點校課改視導(dǎo)、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗，打造我校課改品牌項目。

4.動員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。

（二）認真落實各類研訓(xùn)項目，促進教師素養(yǎng)提升

嚴格規(guī)范落實已上報省培訓(xùn)平臺的各類研訓(xùn)項目，通過項目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開發(fā)能力，學(xué)段知識的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。

（三）推動初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實施，規(guī)范教學(xué)行為

通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時，以新常規(guī)促進初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評比活動。

（四）發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用

1.規(guī)范教育科研活動。強化過程管理，但導(dǎo)真實性研究，實施“真問題、真觀點、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項規(guī)定；優(yōu)化成果評比，倡導(dǎo)實踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓(xùn)活動，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。

2.打造“五題”研修項目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點課題負責(zé)人的策劃力、設(shè)計力、研究力、指導(dǎo)力、評價力、全力打造科研項目品牌。

（五）參加初中“三小”的評比相關(guān)活動

參加“三小”的評比工作，提供一個讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺。通過設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)科知識、技能解決實際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進一步提升其創(chuàng)新精神與實踐能力。

指導(dǎo)思想為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

工作要點及工作安排

1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強處室自身建設(shè)，進一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊伍建設(shè)，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡報》，加強教研處督導(dǎo)組織功能。

2.加強學(xué)習(xí)，組織各教研組組長學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊，促進教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型組織。（20xx年全市教師讀書征文活動）

3.根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續(xù)教育，認真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。

4.組織參加20xx遠程繼續(xù)教育，建立個人遠程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。

5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓(xùn)工作，加強管理。

6.規(guī)范管理，加強教師隊伍建設(shè)。開展新進教師崗前培訓(xùn)活動、繼續(xù)實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學(xué)科帶頭人樹立奮斗目標(biāo)，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學(xué)術(shù)稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。

7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。

8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗總結(jié)工作，提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結(jié)題的課題，要推廣研究經(jīng)驗，運用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實踐。

10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績。

11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。

12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。

第五篇：教研處2010年工作計劃

教研處2010年工作計劃

一、指導(dǎo)思想以溫家寶總理關(guān)于教育的談話精神的為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校2010年工作要點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)成績，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，在上工作的基礎(chǔ)上再接再厲，努力開創(chuàng)學(xué)校教科研工作的新局面，教研處2010年工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個中心，即教學(xué)質(zhì)量為中心，落實質(zhì)量鞏固年計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學(xué)習(xí)先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為，使教學(xué)實踐有可靠的理論依據(jù)。

3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教科研工作做到務(wù)實、高效、有序、創(chuàng)新。

三、本學(xué)期主要工作及措施(一)圍繞一個中心，落實質(zhì)量鞏固年計劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

1、理論學(xué)習(xí)(1)、組織教師進行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。(2)、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實踐的動力。

2、課改實驗進一步加強校本研修工作。首先，校本研修以學(xué)部從課程標(biāo)準和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會課標(biāo)和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，建立以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

3、課堂教學(xué)(1)、借學(xué)校質(zhì)量鞏固年的東風(fēng)，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“課堂教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到課堂教學(xué)改革中來。改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。本教研處全體成員除深入課堂進行全面調(diào)查具體指導(dǎo)外，還要對典型的課例進行分析研究。(2)、課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。開展各類研討會、展示會，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。(3)、繼續(xù)開展好“五個一”活動，即教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型個案，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，每月提供一個問題(向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題)。(二)突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學(xué)習(xí)先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

1、深入開展教學(xué)研究。(1)健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學(xué)科組，教學(xué)部、學(xué)校教研處三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求“備課、說課、上課、評課”四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實有效。本學(xué)期，要重點抓好每個教研組每學(xué)期賽講的“備課、說課、上課、評課”系列教研活動。(2)依托載體，展亮成果。本要以師徒結(jié)對的“青藍工程”為載體，來推動學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過青年老師上匯報課，舉行觀摩課、名師點評等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究，展亮學(xué)校教師教學(xué)成果，工作計劃《教研處2010年工作計劃》。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用積極走科研與教研相結(jié)合的道路，以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點，組織教師展開研究、探索。本，重點做好以下五項工作：(1)推出教科研主題活動。擬安排三次活動：說說“我的教學(xué)故事”、“我與自主課堂”座談會；“我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講；“對一堂課的反思”研討會。(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，以利于互相交流，互相提高。(3)加強教研組隊伍建設(shè)。要求每位教研組長一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布；在教科研活動中擔(dān)任主角。(4)抓好課題研究。本學(xué)年，將采用“雙攻”(合攻總課題、主攻子課題)；“雙抓”(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略，力爭出成果。(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊、雜志投稿；以學(xué)校教師博客、各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

3、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研和網(wǎng)上論壇，整體推進教學(xué)方式的現(xiàn)代化。(1)、網(wǎng)上教研：要進一步完善教研處校園網(wǎng)站的教科研功能，為教師的教學(xué)研究工作創(chuàng)造便利條件，從而實現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研處和各學(xué)部教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對話與研究。(2)、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理研究人員、教師、學(xué)生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問題進行充分討論，提出問題，相互解答；經(jīng)驗交流，相互切磋，解決教學(xué)中的疑難問題和教師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場所，有效提高教師的理論水平。(三)抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實、高效、有序、創(chuàng)新。

1、實行科學(xué)的教科研管理，提高管理效益。(1)實行目標(biāo)管理。年初，教研處、教學(xué)部、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教科研工作計劃，確定切實可行的目標(biāo)并付諸實施；期中、期末，對照目標(biāo)分項檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。(2)實行規(guī)范管理。全面落實學(xué)校教師教科研常規(guī)考核細則，強化流程管理。以“質(zhì)量鞏固年”為契機，對相關(guān)的教研、科研資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作、教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，進行評比，給予一定的獎勵，并與績效工資掛鉤。

2、制定個人發(fā)展規(guī)劃，抓好教師隊伍建設(shè)。(1)、制定個人發(fā)展規(guī)劃，以“開放、合作、交流”作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。(2)、結(jié)合課題研究，開展一次“自我設(shè)計、正確定位”為目標(biāo)的“我的個人發(fā)展規(guī)劃”設(shè)計活動。(3)、創(chuàng)建教師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺等學(xué)習(xí)型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬定教師讀書征文演講比賽。(4)、校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照“學(xué)校出菜單，教師點擊菜單、學(xué)校來買單”的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓(xùn)，滿足教師個性化的需求。(5)、加強對教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對青年教師教研處要加大關(guān)心和指導(dǎo)力度，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。(6)、實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮各級功勛教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。

四、主要教科研活動安排三月份：

1、制定教科研計劃；

2、教研組長專題會，確立學(xué)期教研專題；

3、新學(xué)期第一課準備情況檢查；

4、新分配、新調(diào)入教師培訓(xùn)。四月份：

1、舉辦全體教師“博客大賽”；

2、開展一次“自我設(shè)計、正確定位”為目標(biāo)的“我的個人發(fā)展規(guī)劃”設(shè)計活動。

3、舉辦首屆“雛鷹杯”課堂教學(xué)大賽活動；

4、組織教科研主題活動之一---“我的教育故事”、“我與自主課堂”座談會。五月份：

1、舉辦首屆“健鷹杯”課堂教學(xué)大賽活動；

2、組織教科研主題活動之二--“我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講；

3、師徒結(jié)對子工作階段性檢查評估；

4、舉辦首屆“優(yōu)質(zhì)教研活動”觀摩。六月份：

1、舉辦首屆“雄鷹杯”課堂教學(xué)大賽活動；

2、組織教科研主題活動之三--“對一堂課的反思”研討會；

3、上交教學(xué)論文、案例及反思并準備評選。七月份：

1、召開總結(jié)表彰大會；

2、籌備首屆教科研年會。