第一篇：桂陽(yáng)二中2010-2011教學(xué)工作總結(jié)1（模版）

桂陽(yáng)二中2010---2011學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我校教研工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、行政的正確帶領(lǐng)下，在全體教職工刻苦鉆研、努力工作、玩強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新和密切配合下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，工作任務(wù)圓滿完成，奪取了校本教研的全面豐收。

一、校本教研實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，確保了校本教研工作順利進(jìn)行。

為加強(qiáng)教育理論和新課程改革理論的學(xué)習(xí)，確保科研型小的辦學(xué)理念，學(xué)校制定了《校本教研校長(zhǎng)責(zé)任追究制》，組織建立了教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制；學(xué)校整合教務(wù)處、學(xué)科教研組等力量，建立發(fā)展、開放的校本教研網(wǎng)絡(luò)。帶動(dòng)了全體教師全員參與教研教改，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性；并制定了《校本教研經(jīng)費(fèi)保障制度》，保證了校本教研經(jīng)費(fèi)的足額投入，確保了校本教研工作順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平

為提高廣大教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，教務(wù)處有計(jì)劃有安排的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用教師例會(huì)，教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《人民教育》、《湖南教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《郴州教研》、《桂陽(yáng)教研》等報(bào)刊雜志有關(guān)教育教學(xué)理論的文章。還組織學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱以及新理念、新課改的精神理念。全體教職工人均政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)20000字以上。通過系統(tǒng)有序的學(xué)習(xí)，廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力得到極大的提高，增強(qiáng)了研究意識(shí)，培養(yǎng)了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提尕研究和解決教學(xué)實(shí)際的能力，提高了課程的開發(fā)和建設(shè)能力，為抓好平時(shí)的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教研組職能，活躍教研氣氛

為進(jìn)一步抓好教育教學(xué)教研工作，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量，在工作中我們充分發(fā)揮集體的力量。本學(xué)年教務(wù)處著重加強(qiáng)了對(duì)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了教研組的職能?？迫谓處熢诮萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極參加集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改知識(shí)，研究探討教學(xué)心得。各教研組全年教研活動(dòng)達(dá)170次以上，其中集體備課75次。此外，我們還以教研組為單位，組織開展電教公開課活動(dòng)，全年所有任課教師上電教公開課達(dá)108次。通過一系列活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了教研組職能，活躍了教學(xué)探討氣氛，營(yíng)造了一種相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高教學(xué)水平的良好風(fēng)氣。

2、建立課改專家指導(dǎo)制

為使我校校本教研向深入開展，我校積極主動(dòng)邀請(qǐng)了縣教研室的課改專家等到我校進(jìn)行指導(dǎo)，參與教研教改活動(dòng)，提高了我校教研的研究水平，避免了囿于同水平反復(fù)。

3狠抓教研刊物質(zhì)量的提升

教研刊物堅(jiān)持為廣大教育工作者、一線教師和學(xué)生們服務(wù)，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育服務(wù)辦刊宗旨，不斷擴(kuò)大教研看物質(zhì)增強(qiáng)信息量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳力度，及時(shí)

反映我校校本教研的具體情況，推介典型，帶動(dòng)全面。

4、嚴(yán)抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)效益。

為確保教學(xué)工作有序開展，教學(xué)效益不斷提高，教務(wù)處根據(jù)《桂陽(yáng)二中教學(xué)管理方案》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，平時(shí)堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)“一月一查一通報(bào)”，并把教學(xué)常規(guī)的定期檢查和平時(shí)抽查結(jié)合起來。檢查結(jié)果有記錄有通報(bào)，有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，又獎(jiǎng)勵(lì)有處罰。全年共進(jìn)行10次檢查。這其中，在今年的教育目標(biāo)管理檢查中，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況受到了縣教育局檢查組的肯定，通過教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)肅了教風(fēng)，促進(jìn)了濃厚的學(xué)風(fēng)，在廣大教師中形成了一種樂教樂學(xué)的良好風(fēng)氣，從而促進(jìn)了教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的提高。在2011年度縣教育局組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率和人平分在全縣各校名列前茅，取得了令人滿意的成績(jī)。特別是在今年的中考中，我校共有189名學(xué)生被省、市重點(diǎn)中學(xué)錄取，其中，免費(fèi)師范10人，被省重點(diǎn)中學(xué)－－－桂陽(yáng)三中錄取人數(shù)為86人，桂陽(yáng)一中錄取人數(shù)為93人。錄取人數(shù)居全縣各農(nóng)村縣屬中學(xué)第一。

5、開展校本教研，推進(jìn)課程改革

本年度我們以新課程改革契機(jī)，一方面積極加強(qiáng)課改培訓(xùn)力度，另一方面認(rèn)真推進(jìn)教育教學(xué)研究，雙管齊下，全方位開展我校的校本教研活動(dòng)。在工作中，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀出發(fā)，每次活動(dòng)有內(nèi)容，有記載，有中心發(fā)言人，事后又心得體會(huì)，以此推進(jìn)課程改革深入開展。同時(shí)，我們還以“課改開放日”活動(dòng)，新課程教學(xué)比武為載體，全面提升課改力度和教研品位。本學(xué)期教務(wù)處先后組織中青年教師開展了語(yǔ)文、物理、化學(xué)、政治、音樂、信息、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體藝等學(xué)科的教學(xué)比武活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開展中，李謨軍、歐陽(yáng)靖、劉豐華、陽(yáng)嵐華等幾位教師脫穎而出，代表我校參加飛先片和全縣教學(xué)比武，均獲一、二等獎(jiǎng)。

此外，全年我們還開展了《農(nóng)村初中自我教育與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》的課題研究，全校教師圍繞本課題，認(rèn)真開展教學(xué)研究，積極撰寫教研論文，全年我校共有85篇論文獲縣以上獎(jiǎng)勵(lì)或縣級(jí)以上教研雜志發(fā)表。

6、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育

為真正落實(shí)課程計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。一年來，教務(wù)處組織開展了語(yǔ)文、物理、化學(xué)、政治、音樂、信息、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體藝等學(xué)科競(jìng)賽及廣播操比賽、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)界和書畫比賽等多項(xiàng)課內(nèi)、外活動(dòng)。這些學(xué)科活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生積極參與，教師認(rèn)真培訓(xùn)。廣大學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮，使素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。一大批學(xué)生在這些活動(dòng)中脫穎而出，獲得了優(yōu)異成績(jī)，共有327人次獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中，匡華秀、何俊杰等兩位在全縣青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲縣二等獎(jiǎng)；王桂芳同學(xué)在全縣普通話競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)。

7、以活動(dòng)為載體，充分展示校本教研的豐碩成果

為進(jìn)一步磨練教師，學(xué)校以教學(xué)競(jìng)賽為載體，推動(dòng)全體教師在實(shí)踐中學(xué)、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)，由此取得取得了更輝煌的成果。我校每年都要進(jìn)行課堂教學(xué)比武、說課比武、電子課件比武等一次各類校內(nèi)教學(xué)比武，以此磨練新手。活動(dòng)中，學(xué)校鼓勵(lì)新進(jìn)教師、青年教師用于參與、大膽創(chuàng)新及教有特長(zhǎng)，不少青年教師和新進(jìn)教師經(jīng)過這樣的練習(xí)擺脫了初上講臺(tái)的緊張和生澀，迅速成長(zhǎng)為讓人信賴的優(yōu)秀教師。如侯何彬老師就是這樣一名破繭而出的青年教師。

同時(shí)，我校還積極參加市、縣教學(xué)比武，全力打造精品課堂，樹立教改樣板，培養(yǎng)特色教師。在這一方面，有經(jīng)驗(yàn)的老教師在課堂教學(xué)當(dāng)眾將新的教學(xué)理念與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教學(xué)有時(shí)顯得猶為突出。

8、課題研究、規(guī)范有序

我校在教育管理方面堅(jiān)持“以科研促教學(xué)，以科研求質(zhì)量”宗旨。近年來，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)首的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，2010年承擔(dān)了《農(nóng)村初中自我教育與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》的省級(jí)課題，課題的選擇無論在價(jià)值取向還是研究設(shè)計(jì)等方面均規(guī)范、科學(xué)、合理、有創(chuàng)造性，能解決教育實(shí)踐中的實(shí)際問題，并且在2010年取得一定的成效。

為鼓勵(lì)教師參加課題研究的積極性，并從實(shí)質(zhì)上提高課題研究的質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)課題研究的支持和投入，對(duì)于參加課題研究的老師均與教師津貼、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，并且實(shí)力課題研究的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近年來，每年的經(jīng)費(fèi)都有二萬多元，另外，對(duì)課題研究提出了明確的目標(biāo)，實(shí)施行之有效的措施和具體步驟，使之有較強(qiáng)的操作性。

9、全員參與課題研究，人人搞科研

為進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，扎實(shí)開展校本教研工作，我校成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)考評(píng)細(xì)則》、《校本教研考評(píng)細(xì)則》等一列規(guī)章制度，并召開了校本叫眼角實(shí)惠，運(yùn)用教育科研的強(qiáng)勁動(dòng)力，推動(dòng)了我校教育事業(yè)快速發(fā)展。

我校按照“德育立校，科研興校，可改強(qiáng)笑，特設(shè)明?！暗霓k學(xué)思想，形成了”管理把方向、制度作保障、課堂主陣地，育人為目標(biāo)“的全員參與的校本教研工作思路，使教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究項(xiàng)，使學(xué)校成了全縣教育科研中心。2010年，我校承擔(dān)“十五”課題研究。目前，我校建立多層次的教育科研網(wǎng)絡(luò)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的措施，不斷提高廣大教師的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究。通過開展課題研究，改變了我校教學(xué)質(zhì)量，在社會(huì)上贏得了榮譽(yù)。我校以科研為先導(dǎo)，以課改為突破口，廣泛開展教育教研，為教師們提供創(chuàng)新的空間，激發(fā)了他的科研熱情，形成了良好的科研氛圍。

10、碩果累累，贏得贊譽(yù)

一年來，我校組織了形式多樣的教學(xué)比武，陽(yáng)嵐艷老師以《滿腔熱血都是愛》在全縣教學(xué)敘事演講比武中獲縣一等獎(jiǎng)第一名，這些比武，學(xué)校打造了一批精品課，鍛造了一批年輕骨干，樹立了一批堪稱樣板的課改窗口形象；更為可喜的是，在激烈的教學(xué)競(jìng)賽過程中，我校磨練出了以特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能創(chuàng)新、精雕細(xì)摸高嬌艷的教研隊(duì)伍，各教研組、各教研組團(tuán)結(jié)互助、群策群力的集體精神、集體智慧得以極大的發(fā)揮，形成領(lǐng)導(dǎo)重視程度高、群眾參與面積廣、集體鉆研力度強(qiáng)、個(gè)人潛能發(fā)揮大、學(xué)科發(fā)展水平齊的優(yōu)良教研氛圍。這是我校教研成果長(zhǎng)盛不衰、教學(xué)人才層出不窮的重要原因。

辛勤的耕耘換來了累累碩果，一年來，學(xué)校教務(wù)教研工作是扎實(shí)有效的，成績(jī)是有目共睹的，但是，我們已清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作中還存在諸多不足，比如，有些教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識(shí)還有待提高，有些教師教研教改的目的尚不明確，有些教師面對(duì)新課程改革所帶來的沖擊不知所措或不動(dòng)如衷，校本教研品課題研究品位還有待提高，部分學(xué)生的厭學(xué)情緒還比較嚴(yán)重，等等。這些問題的存在都有待于我們以后的教育工作中提高認(rèn)識(shí)，采取措施，認(rèn)真解決，努力完善，從而為我校教研工作掃清前進(jìn)中的障礙，不斷獲得新的成績(jī)。

桂陽(yáng)二中教務(wù)處

2011年7月

第二篇：桂陽(yáng)二中2012電教工作總結(jié)

桂陽(yáng)二中2013電教工作總結(jié)

2013年深入貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)深入扎實(shí)地做好我校電教工作，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育為依托，以創(chuàng)新教育為動(dòng)力，以和諧發(fā)展為主題，以實(shí)際應(yīng)用為根本的基本工作思路，在硬件配備、教師培訓(xùn)、資源庫(kù)建設(shè)、校園網(wǎng)建設(shè)與使用、教學(xué)設(shè)施的管理和使用上狠下功夫，努力推進(jìn)我校教育信息化的又快、又好的良性發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

其主要工作：

一、為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師的電教意識(shí)，繼續(xù)保持全校電教工作強(qiáng)勁發(fā)展的勢(shì)頭，進(jìn)一步擴(kuò)大了這次會(huì)議的影響。

二、為緊跟日益發(fā)展的電化教育，促進(jìn)我校電教工作再上新臺(tái)階。

三、用好、管好電教經(jīng)費(fèi)。

四、完善校園網(wǎng)的建設(shè)與更新，挖掘校園網(wǎng)的功能，促進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定安全，提高校園網(wǎng)的利用率。通過校園網(wǎng)的建設(shè)，為師生、家校、社會(huì)搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動(dòng)態(tài)，介紹新人新事的一個(gè)窗口。

五、調(diào)動(dòng)各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。對(duì)學(xué)校現(xiàn)有信息資源進(jìn)行整合、向資源庫(kù)進(jìn)行資源添加，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)并協(xié)助各教研組在校園網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容。

加強(qiáng)師生計(jì)算機(jī)教室的使用工作。組織本校師生積極參加縣電教站組織的電教論文、多媒體課件的評(píng)比活動(dòng)。

六、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)以下內(nèi)容：省資源網(wǎng)的注冊(cè)、資料上傳、下載，資源網(wǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的開展，堂堂網(wǎng)的使用，課件制作，網(wǎng)站管理等。以自學(xué)為主，面授為輔，應(yīng)用為檢測(cè)手段，積極開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)工作，使大部分教師能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)參與教學(xué)；加強(qiáng)對(duì)電教人員的理論知識(shí)培訓(xùn)。

七、利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備資源，大力挖潛，以校園網(wǎng)為依托，做好校內(nèi)外的宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響力，讓和諧、文明、滿意的校園文化福射到社會(huì)各界。

八、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。因此我們總是努力為教師與班級(jí)做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。設(shè)備的投入關(guān)鍵在于用。現(xiàn)在不少學(xué)校一些教師使用設(shè)備時(shí)操作不當(dāng)造成設(shè)備損壞，如不及時(shí)修理，長(zhǎng)期放置實(shí)際也是一種浪費(fèi)。這學(xué)期維修了計(jì)算機(jī)23臺(tái)、、錄音機(jī)10臺(tái)、擴(kuò)音機(jī)2臺(tái)及其他一些電教設(shè)備。

桂陽(yáng)二中電教室

2013年12月

第三篇：桂陽(yáng)二中黨支部工作總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

桂陽(yáng)二中黨支部工作總結(jié)

一年來，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的模范帶頭作用，在全體黨員和教職工中有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，進(jìn)一步提高黨員組織的戰(zhàn)斗和凝聚力，端正辦學(xué)方向，激勵(lì)教書育人，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)效益?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步純潔干部隊(duì)伍。

對(duì)黨員支部、校委會(huì)一班人，嚴(yán)格要求，抓好學(xué)習(xí)型，紀(jì)律型班子建設(shè)，定期組織干部學(xué)理論，學(xué)政治，提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，工作能力。定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，檢查學(xué)習(xí)筆記、檢查問題的解決情況，做到學(xué)習(xí)筆記不到位不放過；學(xué)習(xí)時(shí)間不夠不放過；思想問題不解決不放過。經(jīng)常對(duì)校委會(huì)干部交心談心、交流體會(huì)、促使老同志知識(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)；督促年輕干部積極上進(jìn)、不斷探索工作新方法新思路。這樣一來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人更加團(tuán)結(jié)、更加努力，工作的思路更加寬廣。

二、響應(yīng)上級(jí)組織號(hào)召，開展好黨員活動(dòng)和黨員教育。

1、鞏固黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)成果，保持黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。象吳清武、歐陽(yáng)立學(xué)等一大批優(yōu)秀黨員，能吃苦在前，享受在后，時(shí)時(shí)處處作表章，模范遵守黨的紀(jì)律，學(xué)校的規(guī)章制度。

2、按時(shí)收取和交納黨費(fèi)。

按時(shí)上交納黨員費(fèi)是黨員的基本義務(wù)，我們支部的黨軸都能按時(shí)交納黨費(fèi)，支部及時(shí)收費(fèi)并按時(shí)上交上級(jí)黨委。工作總結(jié)

3、積極發(fā)展新黨員，讓年輕、思想進(jìn)步，有開拓進(jìn)取精神的同志進(jìn)入黨的組織，得到更好的鍛煉。07年培養(yǎng)四位年輕同志入黨。

三、抓好教職工的師德教育和思想政治工作。

工作總結(jié)/計(jì)劃

1、對(duì)教師進(jìn)行了師德教育，紀(jì)律教育，組織學(xué)習(xí)《給教師的十條建設(shè)》等文章的學(xué)習(xí)。并要求做好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)各自的實(shí)際情況寫出心得體會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，進(jìn)一步端正了態(tài)度，純潔了思想。

2、組好教師的師德考查和考核。給教師一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。每年按照上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂的學(xué)校的師德考查和考核工作的實(shí)施方案和細(xì)則，填寫好教師的師德檔案，給教師一個(gè)公正公平的評(píng)價(jià)。

3、組織好教師的政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想素質(zhì)。組織教師開展學(xué)習(xí)了胡總書記在教師慶祝大會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)“十八大”的報(bào)告，并按要求做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。黨支部對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的年級(jí)組織和個(gè)進(jìn)行了表彰。

四、不足之處

1、工作的主動(dòng)性還欠差，對(duì)行政工作缺乏合理化建議，有放手行政工作，盡量少參加與行政工作之嫌。

2、對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、等工作的領(lǐng)導(dǎo)不力，對(duì)政教工作缺少必要的指導(dǎo)性。

回首一年的工作，有花有果，有笑有淚，總結(jié)工作不完全是沉醉過去，批評(píng)過去，更重要的是迎接新年的挑戰(zhàn)。在新的一年我們支部一班人會(huì)帶領(lǐng)全體黨員和全校教職工創(chuàng)新工作，乘勝前進(jìn)。

第四篇：桂陽(yáng)二中2012電教工作計(jì)劃

桂陽(yáng)二中2012電教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深入扎實(shí)地做好我校電教工作，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育為依托，以創(chuàng)新教育為動(dòng)力，以和諧發(fā)展為主題，以實(shí)際應(yīng)用為根本的基本工作思路，在硬件配備、教師培訓(xùn)、資源庫(kù)建設(shè)、校園網(wǎng)建設(shè)與使用、教學(xué)設(shè)施的管理和使用上狠下功夫，努力推進(jìn)我校教育信息化的又快、又好的良性發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。特制定本校工作計(jì)劃：

二、主要工作：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

⑴、制定好信息技術(shù)課程實(shí)施計(jì)劃，確立教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，提高信息素養(yǎng)。

⑵、以課堂為主陣地，開展學(xué)科整合研究，探索學(xué)科整合規(guī)律。組織教師參加中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2、繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)與更新，挖掘校園網(wǎng)的功能，促進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定安全，提高校園網(wǎng)的利用率。通過校園網(wǎng)的建設(shè)，為師生、家校、社會(huì)搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動(dòng)態(tài)，介紹新人新事的一個(gè)窗口。

（1）、調(diào)動(dòng)各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

（2）、對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有信息資源進(jìn)行整合、向資源庫(kù)進(jìn)行資源添加，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)并協(xié)助各教研組在校園網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容。

（3）、加強(qiáng)師生計(jì)算機(jī)教室的使用工作。組織本校師生積極參加縣電教站組織的電教論文、多媒體課件的評(píng)比活動(dòng)。

3、要求教師在個(gè)人工作計(jì)劃和教案中體現(xiàn)電教手段的使用，充分發(fā)揮電教資源的作用，提高電教設(shè)備的使用率，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)以下內(nèi)容：省資源網(wǎng)的注冊(cè)、資料上傳、下載，資源網(wǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的開展，堂堂網(wǎng)的使用，課件制作，網(wǎng)站管理等。

5、結(jié)合區(qū)教育局電教培訓(xùn)工作計(jì)劃，學(xué)校認(rèn)真開展教師計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，以自學(xué)為主，面授為輔，應(yīng)用為檢測(cè)手段，積極開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)工作，使大部分教師能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)參與教學(xué)；加強(qiáng)對(duì)電教人員的理論知識(shí)培訓(xùn)。

6、利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備資源，大力挖潛，以校園網(wǎng)為依托，做好校內(nèi)外的宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響力，讓和諧、文明、滿意的校園文化福射到社會(huì)各界。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)電教教材的管理和應(yīng)用，確保學(xué)校電教教材訂得足、管得好、用得好。電教室將進(jìn)一步提升為教學(xué)工作服務(wù)的水平和效率，促進(jìn)各項(xiàng)工作上水平、上臺(tái)階。

第五篇：桂陽(yáng)二中2013年下期督導(dǎo)室工作總結(jié)

桂陽(yáng)二中2013年下期督導(dǎo)室工作總結(jié)

我校根據(jù)桂陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室的指示精神，2013年下期成立了督導(dǎo)室。一期來，督導(dǎo)室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善督導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)新工作方式，認(rèn)真履行職責(zé)。以“公平、公正、實(shí)事求是、標(biāo)本兼治”為原則，做到督查有反饋，工作抓落實(shí)，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保督導(dǎo)順利開展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)室配齊配強(qiáng)人員，明確了督導(dǎo)室的工作職責(zé)。一是處室按“辦公室--督導(dǎo)室--教務(wù)處--政教處--總務(wù)處--團(tuán)委”的順序設(shè)臵，確立了督導(dǎo)室在學(xué)校管理中的地位。二是督導(dǎo)室由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，督促各處室抓好工作落實(shí)。三是強(qiáng)化督查結(jié)果的應(yīng)用，直接在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，并將結(jié)果與考核、量化、晉職掛鉤。四是迎接上級(jí)檢查的材料，由督查室分類、整理，最后裝訂成冊(cè)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，督導(dǎo)室工作思路清晰，目標(biāo)明確，在學(xué)校管理中發(fā)揮了領(lǐng)頭羊作用，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障。

二、突出重點(diǎn)，確保督導(dǎo)工作落實(shí)

督導(dǎo)室監(jiān)督著各處室、年級(jí)工作的開展，肩負(fù)著內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的重任，我們主要從以下幾個(gè)方面去開展工作，狠抓工作落實(shí)。

1、堅(jiān)持原則，開展行政專項(xiàng)督查。一是對(duì)學(xué)校校歷的落實(shí)情況進(jìn)行督查；二是對(duì)學(xué)校各部門的工作開展情況進(jìn)行督查；三是對(duì)學(xué)校行政作出的決定落實(shí)情況進(jìn)行督查。

2、堅(jiān)持不懈，開展教職工工作紀(jì)律的督查。一是督查教職工到崗情況。規(guī)范教職工簽到，杜絕代簽，由督導(dǎo)室每周抽取各年級(jí)、處室簽 到表3-4次，每周進(jìn)行小結(jié)。二是督查教職工工作情況。對(duì)能堅(jiān)守崗位、按時(shí)上下班、工作效率高的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)那些經(jīng)常遲到、早退、甚至有課不上以及工作期間不干事、串崗、上網(wǎng)聊天、玩游戲的教師，進(jìn)行個(gè)別談話。三是嚴(yán)格教職工集會(huì)、升旗考勤。對(duì)無故缺席人員每周進(jìn)行通報(bào)，并給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。以上各項(xiàng)工作的督查結(jié)果，每周在學(xué)校教職工大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，且作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。

3、堅(jiān)持全面，促進(jìn)處室、年級(jí)抓好常規(guī)工作。

一是督查政教處抓好綜治、班主任建設(shè)、衛(wèi)生、宿舍和學(xué)生的日常行為規(guī)范工作。（1）督查綜治工作，著重抓校園周邊環(huán)境的整治、學(xué)生安全法制教育。（2）七年級(jí)學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣的督查。（3）星期五下午放學(xué)后，督查值日人員到校門口、塘市線路車站、桂陽(yáng)線路車站值班，送學(xué)生上車安全回家；星期天下午，學(xué)生返校，督查值日人員到校門口、塘市線路車站、桂陽(yáng)線路車站值班，讓學(xué)生安全到學(xué)校。（4）督查政教處對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；督查班主任每天的“五到位”。（5）督查班級(jí)寢室、教室、環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生，各班環(huán)境區(qū)全天候保潔。（6）督查學(xué)生的日常行為規(guī)范，包括學(xué)生考勤、課堂紀(jì)律、儀容儀表等方面。

二是督查教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)工作。（1）督查新課改活動(dòng)的開展情況，特別是“生本教育”的開展情況，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教研教改工作。（2）每期組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人對(duì)各年級(jí)開展視導(dǎo)。（3）對(duì)教研組、備課組的教研活動(dòng)進(jìn)行督查，確保各項(xiàng)教研活動(dòng)落實(shí)到位。（4）每天上午、下午深入課堂，督查課堂教學(xué)紀(jì)律，對(duì)上課睡覺、玩手機(jī)、耍小動(dòng)作等不良現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行登記，對(duì)只顧完成教學(xué)任務(wù)、不重視課堂紀(jì)律的教師定期進(jìn)行談話，促進(jìn)教師提升課堂教學(xué)效率。（5）對(duì)教師 2 執(zhí)行教學(xué)常規(guī)進(jìn)行專項(xiàng)督查，教務(wù)處對(duì)科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)，每月每個(gè)教研組評(píng)出了2名執(zhí)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，給予每人20元的獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校一季一查一通報(bào)，期末評(píng)出了10位執(zhí)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀老師，給予每人60元的獎(jiǎng)勵(lì)。（6）督查教師對(duì)學(xué)生早晚自習(xí)及課堂紀(jì)律的管理。（7）對(duì)教師上“示范課”、“匯報(bào)課”、“教研課”的情況進(jìn)行督查通報(bào)。（8）督查九年級(jí)教育教學(xué)工作，召開老師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議；召開成績(jī)分析會(huì)。

三是督查總務(wù)處抓好后勤保障、開源節(jié)流、校園文化建設(shè)等工作，對(duì)學(xué)生食堂的食品質(zhì)量和衛(wèi)生狀況及廉租房工程質(zhì)量進(jìn)行督查。

四是督促體藝處、政教處、年級(jí)抓好學(xué)生“兩課一操”工作以及特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。

五是督促各年級(jí)搞好常規(guī)教學(xué)和日常管理。

四、工作成績(jī)

1、單位榮譽(yù)

獲第十屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；獲桂陽(yáng)縣2013年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；獲桂陽(yáng)縣“先進(jìn)基層黨組織”；獲縣學(xué)校安全穩(wěn)定工作“先進(jìn)單位”。

2、個(gè)人榮譽(yù)

有2位獲市級(jí)榮譽(yù)，6位被縣教育局黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，4位在教師節(jié)上被縣委、政府表彰，14位在年終考核中授予“嘉獎(jiǎng)”。

3、教研榮譽(yù)

有17位老師的論文獲得第十屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽一、二等獎(jiǎng)；有三位老師的論文獲得省一、三鄧獎(jiǎng)；有6位老師的論文獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；有8位老師的論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)。

4、學(xué)生榮譽(yù)

學(xué)生獲獎(jiǎng)共20人次，其中，獲“湖南省第八屆中小學(xué)校園文學(xué)”中學(xué)年級(jí)組三等獎(jiǎng)2人；獲桂陽(yáng)縣“中小學(xué)校園文學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)7人；獲桂陽(yáng)縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)1人；獲桂陽(yáng)縣2013年“我的中國(guó)夢(mèng)”二等獎(jiǎng)1人；獲桂陽(yáng)縣流峰片中學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人；獲桂陽(yáng)縣2013年“我的中國(guó)夢(mèng)”流峰片演講賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。學(xué)校督導(dǎo)室工作適及到方方面面，督查對(duì)象暨有教師，也有學(xué)生，這需要我們督導(dǎo)室的人員多加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)、實(shí)踐生本課堂教學(xué)，在各個(gè)方面做出表率，在平時(shí)的工作中牢固樹立主人翁、以人為本的意識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致、扎實(shí)去開展工作，公平、公正去督查，才能把工作做好、做實(shí)，才能當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀、助手，才能助推學(xué)校和諧、健康發(fā)展。

桂陽(yáng)二中督導(dǎo)室 2014 年1 月20 日