第一篇：海區(qū)三小2014.3德育計(jì)劃

海區(qū)三小2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

德育工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想：

以“十八大”和“十八屆三中全會”重要思想為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建書香校園”為抓手，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)

二、工作要點(diǎn)：

1.發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2.結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建

3.加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育

活動(dòng)，為學(xué)生的成長營造良好的氛圍，積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。

4.加強(qiáng)師生安全教育和法制教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故的發(fā)生。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善德育制度管理機(jī)制和師德評價(jià)考核，提升教師專業(yè)道德水平。樹立以人為本的教育思想實(shí)踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平加強(qiáng)班主任隊(duì)設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，每月召開1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。開展主題班、隊(duì)會的觀摩、評比活動(dòng)，增強(qiáng)班主任的指導(dǎo)、服務(wù)能力。結(jié)合我校實(shí)際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。著力打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育

1．加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。充分利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、國旗下的講話以及班隊(duì)會課、晨會課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，3.加強(qiáng)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)標(biāo)語活動(dòng)制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

4.繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。

5.繼續(xù)開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的陽光體育大課間活動(dòng)，加強(qiáng)管理，不斷成熟規(guī)范有亮點(diǎn)。弘揚(yáng)體育精神，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（三）推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的能力

1.開展“五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)。即“簽訂一份家庭文明公約、參與一次公益勞動(dòng)、感恩一回父母長輩、摒棄一種陋習(xí)、撰寫一篇體會文章“等活動(dòng)，開展中華民族傳統(tǒng)美德

和文明禮儀教育，并舉辦“我身邊的文明”征文比賽。

2.以各種節(jié)日為契機(jī)，進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育。充分利用清明節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、七一建黨紀(jì)念日等重大節(jié)日，開展主題教育實(shí)踐。使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

（四）深化“安全文明校園”建設(shè)

1.加強(qiáng)安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我護(hù)意識。

2.加強(qiáng)法制教育。制定普法教育計(jì)劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識，從小學(xué)會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長來校作法制輔導(dǎo)講座。

3.加強(qiáng)值周巡查制度和安全排查制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。

4.嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，十二周歲以下的學(xué)生禁止騎車上學(xué)。

5.加強(qiáng)校園警務(wù)室管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。

6.繼續(xù)加強(qiáng)宿舍管理。在安全和衛(wèi)生方面提出更高標(biāo)準(zhǔn)，并對宿舍進(jìn)行以“安全和文化”為主題的壞境布置，即營造溫馨的住宿環(huán)境，又進(jìn)行了安全教育。

7.抓好校園的衛(wèi)生保潔工作，加大清潔、保潔監(jiān)督力度，時(shí)時(shí)都是整潔、美麗的校園，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2014年2月

第二篇：海區(qū)三小宿舍午休管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

海區(qū)三小宿舍午休管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)《2013年海勃灣區(qū)民主評議政風(fēng)行風(fēng)意見及建議反饋》存在的“加強(qiáng)住校生午休管理”的問題，增強(qiáng)使我校宿舍工作進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范從業(yè)行為，特成立宿舍午休管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確職責(zé)。

組長: 王巧英（黨支部書記、校長）

全面負(fù)責(zé)宿舍管理工作

副組長：王海燕（黨支部副書記、副校長）金慧（副校長）

協(xié)助校長全面負(fù)責(zé)宿舍各項(xiàng)工作，監(jiān)督“午休”管理

副組長：葉全有（宿舍、食堂管理員）馬慶英（德育主任）具體負(fù)責(zé)、嚴(yán)抓宿舍“午休”管理

組員：周敬文、劉福英、王云霞、閆啟偉（宿管教師）認(rèn)真利用每天午休時(shí)間，管理、幫助學(xué)生養(yǎng)成午休習(xí)慣，整頓住校生午休紀(jì)律。

第三篇：三小德育典型材料

小學(xué)德育管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

梁才辦事處第三小學(xué) 李艷芳

多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。

一、搭好支點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。抓好隊(duì)伍建設(shè)，通過抓師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好黨和國家的方針政策，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論等形式，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。同時(shí)，我校十分注意加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗埽约旱奈磥碜约簞?chuàng)”。加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，調(diào)動(dòng)工作積極性。充分發(fā)揮他們在學(xué)校管理中的作用，如校園衛(wèi)生的檢查、文明禮儀的監(jiān)督等。

二、抓好主線，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)中，以提高青少年的思想道德素質(zhì)。我們采取了一下做法：

1、抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。

為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如《學(xué)生一日常規(guī)要求》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)》等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉等方面提出要求，讓學(xué)習(xí)強(qiáng)化、督促檢查有章可循。還采取一些競賽的形式，如：9月底，組織全校學(xué)生進(jìn)行守則、規(guī)范、禮儀常規(guī)競賽。賽前各班主任帶領(lǐng)學(xué)生采取不同的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，賽后通過各種形式檢查，督促學(xué)生落實(shí)到行動(dòng)上，以規(guī)范學(xué)生的行為。

2、抓強(qiáng)化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。（1）新生入學(xué)，進(jìn)行學(xué)前教育，以制度學(xué)習(xí)為主，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。我，作為一年級的班主任，陪同學(xué)生一起進(jìn)行嚴(yán)格的教育。學(xué)生進(jìn)入一年級后，許多的行為都不符合小學(xué)生的要求，這需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)：先進(jìn)行為期一個(gè)月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星，小孩子喜歡參與評比等活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在評比中自然養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣更需要教師慢慢培養(yǎng)。（2）營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標(biāo)語、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生、等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。良好的養(yǎng)成教育氛圍，才能更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，再加上班主任和各任課教師的精心引導(dǎo)，和學(xué)生形成和諧的生關(guān)系，學(xué)生信任你了，才愿意聽你的話，做你的事，久而久之，良好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。（3）抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項(xiàng)檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進(jìn)出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等；定時(shí)檢查或不定時(shí)抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀(jì)律、教室桌凳、書本擺放、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等；整治的常規(guī)有：進(jìn)出校不戴紅領(lǐng)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀(jì)律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學(xué)生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。查到哪項(xiàng)有問題（一般就是，在檢查表格的正面記錄扣分情況，在相對應(yīng)的反面，把扣分原因?qū)懬宄?，具體到人員）把問題及時(shí)反饋到班主任或?qū)W生那里，及時(shí)解決，絕不留隱患?。?）公布、交流。輿論的作用是強(qiáng)大的，為了強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校利用黑板，對上周常規(guī)檢查的結(jié)果予以公布，總結(jié)一下存在的問題以及改進(jìn)的措施，以表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。利用周一例會的時(shí)間，和班主任交流本班存在的問題，以便及時(shí)改進(jìn)。（5）多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進(jìn)生，通過班主任、家長、年級主任、教務(wù)主任、校長的層層教育，通過德育培訓(xùn)班等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。主要采用激勵(lì)的方法，千萬不能“一棍子打死”！

3、抓檢查評比，使學(xué)生養(yǎng)成教育充滿活力。（1）對各項(xiàng)常規(guī)要求檢查評比，每周評出 “衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，評比結(jié)果與班主任考核和 “優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。比如，上學(xué)年我所任教的四年級班，在各項(xiàng)評比檢查中，均名利前茅，我們班被評為先進(jìn)班集體，我被評為優(yōu)秀班主任。（2）把全校所有的教師分到各班級任下班教師，下班教師的考核得分和下班班級的常規(guī)考核掛鉤，促使下班教師也和班主任一樣抓學(xué)生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。如，我校的劉會香老師，雖然不是班主任，但被分到我班做下班教師，平時(shí)對我們班的各項(xiàng)工作盡心盡力，下工夫并不比班主任少，我作為分管德育的領(lǐng)導(dǎo)，平常事物比較多，班內(nèi)靠不上，一年級的小學(xué)生自制力又差，如果沒有劉老師的監(jiān)管，還不亂了套？更不會有這樣的好班風(fēng)了。有一天下午，我去教委交保險(xiǎn)費(fèi)了，放學(xué)后，劉老師自己留下來打掃教室內(nèi)的衛(wèi)生，把桌凳整齊。這些都是我平時(shí)要做的（平時(shí)，劉老師也是主動(dòng)幫我一起做！），難能可貴的是我不在學(xué)校，劉老師在完全可以不管的情況下，主動(dòng)的去完成這項(xiàng)任務(wù)。一個(gè)好的班集體就是要靠大家的互相幫襯，劉老師的做法值得大家學(xué)習(xí)。

4、抓各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成教育形成特色。（1）抓德育主題月活動(dòng)。制定具體的主題月實(shí)施方案、細(xì)則，以主題月促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，一個(gè)主題月抓一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如，9月份我校開展的“弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題活動(dòng)，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校教育實(shí)際情況，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),：a、利用國旗下講話、黑板報(bào)、校園櫥窗等多種形式等宣傳“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，讓學(xué)生真實(shí)認(rèn)識“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的廣泛性和重要意義。b、開展了形勢教育專題活動(dòng)。在全校廣泛開展了以“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”為專題的形勢教育課。通過這些活動(dòng)，讓廣大學(xué)生充分了解了五年來我國在社會進(jìn)步、新農(nóng)村建設(shè)、科學(xué)發(fā)展和在國際舞臺上所得的偉大成就和黨的十七大描繪的宏偉藍(lán)圖。c、廣泛開展了社會實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)形勢教育課上布置的社會實(shí)踐題目，結(jié)合本校實(shí)際情況，以慶祝中華人民共和國成立72周年為契機(jī)，通過小調(diào)查報(bào)告、演講、繪畫、音樂、手工等多種活動(dòng)或比賽形式，感受家鄉(xiāng)變化、感受社會變化，以此表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。d、廣泛宣傳，營造氛圍。為了使全體學(xué)生進(jìn)一步了解“民族精神”的內(nèi)涵和重要意義，我們還通過板報(bào)、墻報(bào)、校園網(wǎng)、廣播臺等媒介，大力宣傳第四個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的重要意義、主要內(nèi)容和工作成效。e、與貫徹《守則》和《規(guī)范》教育、誠信教育結(jié)合起來。我校從實(shí)際出發(fā)制定有效措施，指導(dǎo)學(xué)校把落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。開學(xué)后，各學(xué)校要結(jié)合新生入學(xué)，結(jié)合精細(xì)化管理隊(duì)列隊(duì)形驗(yàn)收工作展示，集中對學(xué)生進(jìn)行遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的教育，深化誠信教育，要將中華民族傳統(tǒng)美德的教育融入其中。f、與教師職業(yè)道德教育活動(dòng)結(jié)合起來。要結(jié)合九月份第二個(gè)師德教育月活動(dòng)和第二十七個(gè)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，在教師中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，開展“讓師愛生輝”等系列師德教育活動(dòng)，大力宣傳“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，舉行教師宣誓活動(dòng)，提高教師的思想道德水平。通過“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，教師學(xué)生的民族意識明顯增強(qiáng)。（2）抓整治活動(dòng)。抓一個(gè)專項(xiàng)，解決一個(gè)問題，抓典型、重落實(shí)，擲地有聲。比如10月份的建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，更是搞得有聲有色，使學(xué)生認(rèn)識到了國旗、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾的含義，激勵(lì)教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。（3）抓特色活動(dòng)。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比等。又如：我們正準(zhǔn)備搞得學(xué)生隊(duì)列體操比賽，為使自己班取得更好的成績，更為規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，各班都在積極的訓(xùn)練當(dāng)中。

5、抓學(xué)生群體，發(fā)揮學(xué)生的榜樣監(jiān)督作用。

學(xué)生是班級、學(xué)校的主人，一個(gè)學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。（1）培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部。培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使各項(xiàng)監(jiān)督檢查有序進(jìn)行，有充足的人力保證；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習(xí)慣；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用。總之，培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。為此，德育處一月召開一次班主任專題會議，了解各班班干部的培訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。班主任每兩周召開一次班干部會，使班干部明確職責(zé)，督促檢查班干部的管理情況。（2）使用好值周班級，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗(yàn)參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。

三、突出重點(diǎn)，確保師生生命安全。

安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時(shí)刻牢記“事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”，貫徹落實(shí)“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工作方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強(qiáng)調(diào)安全。具體做法有：

1、教務(wù)處、少先隊(duì)經(jīng)常利用廣播、電視、板報(bào)，開展安全教育宣傳活動(dòng)，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。

2、每學(xué)年都聘請法制副校長進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報(bào)告會，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)。使學(xué)生掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。

3、每學(xué)期初與各位家長及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責(zé)，提高家長的安全意識，增強(qiáng)責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長。

4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊(duì)集合、外出活動(dòng)的交通安全等工作作為安全工作重點(diǎn)來抓。

5、各部門、年級部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。

6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時(shí)上報(bào)。

7、校值周領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

四、拓展空間，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過召開家長會、家長學(xué)校、舉辦教學(xué)開放周等活動(dòng)，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛、教育學(xué)生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學(xué)校德育的重要力量。

梁才辦事處第三小學(xué)

2011年11月3日

第四篇：縣三小德育匯報(bào)材料(完成)（范文）

新疆維吾爾自治區(qū)昌吉州瑪納斯縣 第三小學(xué)自治區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)

工 作 匯 報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好！

首先，我謹(jǐn)代表瑪納斯縣第三小學(xué)的全體師生，對前來我校進(jìn)行自治區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示衷心的感謝和熱忱的歡迎！同時(shí)借此機(jī)會向一直關(guān)心支持我校德育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。我校自2007年12月通過了自治區(qū)德育專家評估組的驗(yàn)收，成為“自治區(qū)級德育達(dá)標(biāo)?！焙?，全校師生信心百倍，堅(jiān)持：“建規(guī)范有特色的學(xué)校，做稱職有特點(diǎn)的老師，育合格加特長的學(xué)生”的辦學(xué)理念，秉承以“育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，將德育工作開展得更加積極主動(dòng)，更加注重德育實(shí)效。此次復(fù)驗(yàn)是對我校德育工作的一次全面檢查與指導(dǎo)，也必將極大地促進(jìn)我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)將近三年來我校的德育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

瑪納斯縣第三小學(xué)建立于1965年，位于瑪納斯縣城鳳凰路城鄉(xiāng)交界處，學(xué)校占地面積26363.03平方米。有19個(gè)教學(xué)班，3個(gè)雙語學(xué)前班，在校學(xué)生1030人，教職工55人，其中，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級講師5人，小學(xué)高級教師45人，小學(xué)一級、二級教師4人，取得本科學(xué)歷25人，大專學(xué)歷16人，中專學(xué)歷14人。學(xué)校擁有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，有計(jì)算機(jī)室兩個(gè)，為每一個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，學(xué)校有功能齊全的音樂室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、工會活動(dòng)室、舞蹈室等，組建了20個(gè)課外活動(dòng)小組。

我校有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，中層管理人員配備合理，分工明確、責(zé)任落實(shí)到位，行動(dòng)得力,各項(xiàng)工作都能夠開展得有條不紊。近三年中，學(xué)校合并了旁邊的敬老院，新建起一棟教學(xué)樓，增加了綠化面積并進(jìn)行了美化，建起了一條藝術(shù)長廊、一個(gè)自行車車棚和一個(gè)48蹲位的水沖廁所。如今，學(xué)校辦學(xué)條件已達(dá)到九年義務(wù)教育階段要求，育人氛圍已居縣城首位。

二、對創(chuàng)建自治區(qū)級德育示范校評估時(shí)存在的不足及整改落實(shí)的情況

自2007年12月經(jīng)“自治區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校”評估驗(yàn)收后，我校繼續(xù)把德育工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，領(lǐng)導(dǎo)班子針對專家組提出的意見和建議：在德育工作實(shí)踐中存在的教師的德育理論水平有待提高、校園文化建設(shè)成人化口號過多等方面的薄弱情況，進(jìn)行了認(rèn)真的分析和查擺，及時(shí)制定了整改措施，我校堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)，并在如何提高學(xué)習(xí)效果上下功夫。學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出新疆地方史、新疆民族理論、民族政策的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方法上由單純的宣讀原文向宣讀、講座和討論相結(jié)合轉(zhuǎn)變，由單純撰寫心得體會向即既寫心得體會又提出落實(shí)措施轉(zhuǎn)變。同時(shí)，運(yùn)用知識競賽、綜合測試等形式強(qiáng)化記憶。通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)提高教師的政治理論水平。針對個(gè)別教師出現(xiàn)的體罰、變相體罰、按成績排座位等職業(yè)道德滑坡的現(xiàn)象，采取跟蹤調(diào)查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談話、責(zé)令上交書面整改材料的方式，對存在的問題進(jìn)行限期整改，對個(gè)別教師繼續(xù)漠視存在問題，不認(rèn)真進(jìn)行整改的，我校依據(jù)《縣三校教師發(fā)展性評價(jià)方案》、《教師法》有關(guān)條款進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使教師真正樹立“德育第一”的思想，并落實(shí)到學(xué)校的德育工作中。在校園文化的建設(shè)上突出學(xué)生的主體地位，把樓道內(nèi)一些成人化的提示語更換為充滿兒童氣息的語言，體現(xiàn)德育工作的針對性和實(shí)效性。針對教師申訴、學(xué)生申辯制度需要進(jìn)一步規(guī)范的問題，采取依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范教師申訴、學(xué)生申辯程序，依法保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益。在校園文化的建設(shè)上突出學(xué)生的主體地位，把樓道內(nèi)一些成人化的提示語更換為充滿兒童氣息的語言，體現(xiàn)德育工作的針對性和實(shí)效性，通過一系列的整改，使學(xué)校德育工作走向科學(xué)化、規(guī)范化道路。

三、學(xué)校德育工作的鞏固及創(chuàng)新

1、對德育工作的認(rèn)識

加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和德育工作，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)，關(guān)系到國家前途、民族命運(yùn)和青少年未來的重大戰(zhàn)略問題，也是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的場所，也是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。“德為師之魂，才為師之本”，我校把教師職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)抓緊抓好，本著“對孩子的一生負(fù)責(zé)，為孩子的全面發(fā)展負(fù)責(zé)”的態(tài)度正確教育、引導(dǎo)學(xué)生，大力實(shí)施“3455”德育工程，德育實(shí)效性不斷增強(qiáng)，形成了以教育為根本，以課堂教學(xué)為陣地，以各種活動(dòng)為載體，以社區(qū)為依托的整體教育模式，逐步把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)引向深入。

經(jīng)過3年來的不懈努力，我校德育工作的突出優(yōu)勢表現(xiàn)在：

（1）、弘揚(yáng)愛國主義精神，通過民族團(tuán)結(jié)教育，強(qiáng)化“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”教育，大力推進(jìn)雙語教學(xué)。開展了形式多樣的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)了民族精神。學(xué)校堅(jiān)持“三貼近”的原則，將愛國主義教育細(xì)化為孝敬父母、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的樸素情懷。通過“給父母的一封信”、“校園環(huán)境小衛(wèi)士”“紅領(lǐng)巾我為你自豪”等演講、手抄報(bào)比賽各種實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)出“將忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給同學(xué)，孝心獻(xiàn)給父母”的良好道德品質(zhì)。每年學(xué)校以3月學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，帶著學(xué)生走上街道、走進(jìn)社區(qū)，打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，提高服務(wù)社會意識，同時(shí)充分利用升國旗儀式、五月民族團(tuán)結(jié)教育月、母親節(jié)的感恩教育活動(dòng)、“六一”、“十一”慶國慶及少先隊(duì)建隊(duì)日等主題活動(dòng)，以開展主題班會、少先隊(duì)組織生活和讀書征文活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)主題隊(duì)會等形式進(jìn)行了愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育，（2）、從德育策略上，我校全面實(shí)施以“立德育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、活動(dòng)育人”為主的“六育人”工程。以德育為主線，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德教育體系，充分挖掘?qū)W校的文化、教育資源，弘揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，在繼承、發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，樹立社會與人類發(fā)展趨勢相適應(yīng)的教育發(fā)展觀和教育理想目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以特色學(xué)校向品牌學(xué)?？缭降娘w躍。

（3）、從學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)上，我們注重養(yǎng)成教育，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

（4）、從全社會育人角度，我們重視學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，重視育人的大環(huán)境建設(shè)。把德育教育融入學(xué)校管理的各個(gè)層面，使學(xué)校德育工作在高水平、高層次上發(fā)展。

2、緊緊抓住德育工作的主渠道--課堂教學(xué)。

我校提出了課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教學(xué)內(nèi)容為主干，將德育教學(xué)貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。提倡以教師高尚的人格、規(guī)范的言行影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、求實(shí)上進(jìn)的習(xí)慣；提倡教師在教學(xué)中滲透德育教育，強(qiáng)化德育教育的實(shí)效性。

3、形成全員育人的新格局

我們的教育提出了培養(yǎng)什么樣的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的問題。反思德育工作，我們感到教師整體素質(zhì)還要進(jìn)一步強(qiáng)化提高，因而學(xué)校進(jìn)一步明確建立了一支“政治強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、善育人”的教師隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校制定了較完整的德育工作規(guī)劃，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等相關(guān)政策法規(guī)，制定了《班主任量化考核細(xì)則》《教師考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。我校長期開展一系列師德建設(shè)活動(dòng)，在每周一召開的例會上，校長親自帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，討論《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并讓大家結(jié)合工作實(shí)際談體會、寫心得，牢固樹立教書育人，德育為首的觀念，促進(jìn)教師思想認(rèn)識和師德水平的提高。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際編印了《班主任工作手冊》，規(guī)范了班主任工作制度，每周教務(wù)處組織各教研組活動(dòng)。學(xué)校還廣泛搭建活動(dòng)平臺，對教師我們采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次組織教師去烏魯木齊、昌吉市、奇臺縣等地參觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)校德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校利用教學(xué)開放日聽取家長意見，了解教師在教學(xué)中存在的問題。全體教職工都能主動(dòng)參與到德育工作中來，言傳身教、勤于管理，學(xué)校全員育人的格局已形成。

4、德育工作的主要做法

⑴ 健全德育管理機(jī)構(gòu)，保證德育工作順利推行。學(xué)校建立了以校長為組長，副校長為副組長的德育工作小組；以黨支部、德育處、教務(wù)處、年級組長、班主任、黨員、學(xué)科教師、家長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為骨干組成了德育網(wǎng)絡(luò)，保證了德育工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在德育工作的任務(wù)，定期組織學(xué)習(xí)德育工作理論，交流德育方法、措施。成立了家長委員會，傳達(dá)德育信息，協(xié)調(diào)家庭的教育工作，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會，交流探討家、校合作教育工作；建立教師家訪制度。反饋教育信息，溝通教育思想。形成了課堂上下、校園內(nèi)外、齊抓共管、相互作用，共同影響，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)德育工作的緊密銜接，形成了德育工作的合力。⑵ 以愛國主義教育為主旋律，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。具體開展的活動(dòng)有：

A、堅(jiān)持每周一的升國旗制度和國旗下講話制度。每周一學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式，每一次的教師國旗下講話，都有不同的主題來會激勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，樹立將來報(bào)效祖國的信心。從2010年1月2日起，我校開始實(shí)行除周一外其他各天在教室里進(jìn)行升國旗儀式和唱紅歌活動(dòng)，一首首愛國歌曲唱出了少年兒童熱愛祖國的心聲。

B、“民族精神代代傳”活動(dòng)。學(xué)校德育處除利用重大節(jié)日、弘揚(yáng)和培育民族精神教育月對學(xué)生們進(jìn)行有針對性的教育和活動(dòng)外，通過組織各中隊(duì)開展“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國”為主題的故事大賽、手抄報(bào)比賽、唱紅歌比賽、詩歌朗誦比賽，讀書比賽等，在活動(dòng)中，廣大學(xué)生更加深刻地體會到，國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興是自己的責(zé)任，長大后立志要為國家增光。

C、加強(qiáng)國防教育，通過校領(lǐng)導(dǎo)的“勿忘國恥，強(qiáng)我國防”國旗下講話，看國防教育影片、給邊防叔叔寫一封信，進(jìn)行國防教育知識測試，召開國防教育主題班會，辦手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情、報(bào)國之志，把愛國主義教育細(xì)化為學(xué)生的具體行動(dòng)。

D、我校利用 “紅領(lǐng)巾”廣播站大力宣傳國內(nèi)外大事，宣傳好人好事以及師生的優(yōu)秀作品。特設(shè)立了“小小詩歌”、“英語天地”“小作家”“每日新聞”等欄目，充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作用。

E、維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂教育。積極倡導(dǎo)愛國教育進(jìn)課堂，每學(xué)期組織全體師生觀看反邪教圖片展，邀請法制副校長為師生進(jìn)行相關(guān)知識講座，舉辦“反對邪教、崇尚科學(xué)”手抄報(bào)比賽及主題班會，每學(xué)期對教師進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)分析，進(jìn)行正確的民族觀、宗教觀教育。

⑶ 以行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育、誠信教育。

養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴做起。督促學(xué)生熟記、熟背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，制定了《優(yōu)秀班級評選辦法》、《文明學(xué)生評選辦法》、《優(yōu)秀班干部評選辦法》，每周進(jìn)行一次班級“流動(dòng)紅旗”的評比活動(dòng)，建立班級衛(wèi)生管理責(zé)任區(qū)，落實(shí)各班管理責(zé)任，通過狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、秩序井然的育人環(huán)境。

⑷ 學(xué)生在管理、勞動(dòng)、實(shí)踐中成為學(xué)校的主人。

讓學(xué)生走出課堂，參與學(xué)校管理，承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到廣場、消防中隊(duì)、社區(qū)等教育基地進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中做主人，當(dāng)主角。在活動(dòng)體驗(yàn)中，增強(qiáng)主人翁意識，理解管理者、勞動(dòng)者付出的汗水，從而懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，懂得該如何做人。

⑸ 把家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來。開辦家長學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，指導(dǎo)家長正確教育學(xué)生，為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。成立縣三小社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。⑹ 建立法制教育基地。

學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的普法教育，邀請法制副校長劉波每學(xué)期到我校做《學(xué)法、知法、守法》的專題講座，并組織觀看法制系列專題片。針對學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。重視孩子心理健康教育，開設(shè)了心理咨詢室，聘請心理教育專家開展心理健康專題講座。貫徹實(shí)施依法治校、依法治教方略在長期的教育教學(xué)管理實(shí)踐中，我們得出要想辦出人民滿意的教育，就必須做到以人為本，依法治校。對此，我們首先從強(qiáng)化各項(xiàng)制度落實(shí)入手，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)，全面貫徹黨的教育方針；其次，健全法制工作機(jī)構(gòu)，做好法制宣傳教育，我們按照教育部依法治校的要求和自治區(qū)教育廳的規(guī)定，調(diào)整補(bǔ)充了普法領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了依法治校實(shí)施方案，配備了專兼職人員，保證了依法治校工作的有序開展。

⑺ 加強(qiáng)反對民族分裂教育和民族團(tuán)結(jié)教育。

A、為了使廣大師生把思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨和政府對烏魯木齊“7.5”事件的部署和決策上來，進(jìn)一步深刻認(rèn)識“三股勢力”的本質(zhì)和危害，進(jìn)一步認(rèn)清“世維會”及境內(nèi)外“三股勢力”的丑惡嘴臉和險(xiǎn)惡用心，幫助廣大師生牢固樹立公民意識和國家觀念，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)；牢固樹立國家利益和中華民族的共同利益高于一切的觀念；牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”的思想。學(xué)校通過演講會、座談會和觀看電視、宣傳片、圖片展等師生喜聞樂見的形式，運(yùn)用校園廣播、主題班會、國旗下講話、板報(bào)、手抄報(bào)、手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、評選民族團(tuán)結(jié)小標(biāo)兵等多種渠道，教育學(xué)生不信謠、不傳謠、不造謠，不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng)，認(rèn)清“7?5”事件的真相。同時(shí)教師充分利用課堂主渠道的作用對學(xué)生進(jìn)行新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分、“愛黨、愛國、愛社會主義”教育、馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“六個(gè)好”、和“三個(gè)離不開”等思想教育，真正使這些思想深入人心，促進(jìn)了廣大師生互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相諒解，始終做到同呼吸、共命運(yùn)、心連心，以堅(jiān)如磐石的民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決粉碎“三股勢力”的分裂破壞圖謀。

B、在班級活動(dòng)中，我們利用地方課程（新疆美麗的風(fēng)光、新疆奇特的動(dòng)物等）開展了“四講”活動(dòng)：一講祖國悠久的歷史；二講祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)；三講祖國燦爛的文化，是勤勞勇敢的各族人民共同創(chuàng)造了祖國璀璨的文明；四講各民族光榮的愛國主義傳統(tǒng)。班每學(xué)期結(jié)合本班實(shí)際情況召開一次主題班會，辦好一期“民族團(tuán)結(jié)”板報(bào)。組織以“民族團(tuán)結(jié)之花處處開發(fā)放”為主題的手抄報(bào)和演講比賽。與此同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開展了學(xué)唱愛國歌曲，其中《一家人》《我們新疆好地方》等歌曲廣泛在師生中傳唱，充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能。

C、我們與駐縣消防中隊(duì)建立了軍民共建單位。每年利用“3.26消防安全日、“八一”建軍節(jié)、元旦、春節(jié)組織學(xué)生深入消防中隊(duì)，相互交流、學(xué)習(xí)。每次參觀同學(xué)們都被戰(zhàn)士們獻(xiàn)身消防、吃苦耐勞、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)扎實(shí)的精神所折服。同時(shí)部隊(duì)也組織優(yōu)秀官兵到學(xué)校來做消防知識講座和消防演練，增強(qiáng)師生的消防意識。

⑻ 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。校園文化是一種精神、文化和思想氛圍，是一種巨大的教育力量，它可以陶冶情操、催人奮進(jìn)。近年來學(xué)校致力于打造一個(gè)良好的育人環(huán)境,一方面對校園進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃、進(jìn)行了綠化、美化、凈化、亮化。另一方面學(xué)校通過各種途徑積極籌措資金改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)器材。如今，我校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。走進(jìn)校門，道路兩旁垂柳婆娑，花園小徑錯(cuò)落有致，綠樹鮮花相得益彰。我校的兩棟教學(xué)樓，一棟取名致遠(yuǎn)樓。致遠(yuǎn)，取易經(jīng)之句，喻學(xué)生從小要樹立實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的信心和抱負(fù)。在致遠(yuǎn)樓前面有一顆近百年的古榆，三小成立46年來，無數(shù)莘莘學(xué)子在這棵古榆下留下了他們的歡聲笑語。古榆底下圍著一圈彩色的圓椅，圓椅上寫有我校的“五心”教育，即“忠心獻(xiàn)祖國”“孝心獻(xiàn)父母”“自信留自己”“愛心獻(xiàn)社會”“ 關(guān)心給他人 ”，讓孩子們在課余時(shí)間一邊休息、玩耍，一邊將學(xué)校的“五心”教育記在心間，用到實(shí)際的生活中去。另一棟取名育英樓，“育英”取孟子之語，以示學(xué)校教育之大方向、大目標(biāo)，培育中華之英才。

作為一所花園式學(xué)校，追求的不僅是環(huán)境的悅目，更重要的是要讓每一面墻壁都說話，每一個(gè)角落都育人。在縣人民政府的資金投入下，我校建起了一條名為“藝海童心閣” 的藝術(shù)長廊，意思是童心在藝術(shù)的海洋中徜徉，長廊內(nèi)書法與國畫藝術(shù)展現(xiàn)在方寸之間，筆意與字里行間蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，傳遞出我國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的博大精深。校園里宣傳櫥窗、“美麗新疆”文化墻、校園安全墻、滲透民族團(tuán)結(jié)教育的“天山雪松根連根，各族兒女心連心”大型宣傳版、“感動(dòng)中國”長廊等以愛為主線的校園文化建設(shè)，塑造了學(xué)校內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的文化特色。

針對我校貧困生較多的特點(diǎn)，我校于2005成立了“愛心超市”，號召全校師生為改變貧困生的學(xué)習(xí)、生活狀況，獻(xiàn)出自己的愛心。全體教師帶頭捐助，現(xiàn)總數(shù)已超過26000件，近1000人次得到捐助。為將我校 “以心交心，以誠換誠，以愛育愛”的德育工作思路更加明晰化，使校園文化形成一條主線，打造出屬于縣三小的校園文化品牌，2009年，學(xué)校以“以愛育愛 與愛一起飛翔”為德育主線，在校園內(nèi)處處滲透愛的教育，走進(jìn)教學(xué)樓，樓道內(nèi)隨處可見名人名言、讀書故事、弟子規(guī)、古詩詞，每層樓道都放臵了愛心書架，上面擺放著學(xué)生自己捐贈(zèng)的圖書。學(xué)校為每個(gè)班制作了以班主任名字命名的班牌，每個(gè)班都是一個(gè)媽媽和一群天真可愛的孩子組成的大家庭，在這個(gè)家庭里還有體現(xiàn)“家庭”特色的宣言、奮斗目標(biāo)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等，教室內(nèi)都張貼有國旗、中國地圖和世界地圖，結(jié)合“以愛育愛 與愛一起飛翔”的德育主線，各個(gè)年級都有不同愛的主題，一、二年級“我愛我家”，三、四年級感恩的心，五、六年級熱愛家鄉(xiāng)。通過不同的主題，使學(xué)生從小懷有一顆感恩的心，感恩老師、感恩父母、感恩學(xué)校，感恩家鄉(xiāng)、感恩祖國。

（9）做好學(xué)校安全防范工作，確保師生安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

我校全面動(dòng)員，全員參加“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，參與面達(dá)100%。通過三年的努力，在達(dá)到“平安學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立起“平安學(xué)?！钡拈L效工作和管理機(jī)制，健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大刑事案件和突出治安問題的發(fā)生，減少違法犯罪案件和重大責(zé)任事故的發(fā)生，改善學(xué)校及周邊治安狀況，努力實(shí)現(xiàn)師生安全防范意識、民主法制觀念顯著提高；做到校園秩序良好，學(xué)校育人環(huán)境得到明顯改善。

A、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障師生安全。充分利用班會、校會課、校園廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，認(rèn)真開展安全教育。結(jié)合安全教育周、安全日活動(dòng)，對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全等多方面教育，增強(qiáng)師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，制定預(yù)案演練計(jì)劃，定期開展消防、地震演練，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。加強(qiáng)對校舍的安全檢查，2009年暑期，對兩棟教學(xué)樓進(jìn)行了抗震加固，及時(shí)排除隱患，確保學(xué)生的生命安全。定期和不定期地對消防安全進(jìn)行全面檢查，對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場所作重點(diǎn)檢查，對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理。同時(shí)，加強(qiáng)法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念。此外，還認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。

B、加強(qiáng)學(xué)校飲水衛(wèi)生管理，切實(shí)抓好飲水衛(wèi)生安全。為學(xué)生添加飲水機(jī)。

C、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理。切實(shí)做到來人來訪必須登記和查看有效證件，不準(zhǔn)與教育教學(xué)無關(guān)人員和社會上的閑雜人員進(jìn)入校園，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保師生財(cái)產(chǎn)與生命安全。

D、及時(shí)掌握境內(nèi)外反動(dòng)勢力在校園內(nèi)的滲透破壞活動(dòng)。E、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。出現(xiàn)問題及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)同時(shí)加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治，打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法、違紀(jì)活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校園穩(wěn)定。

F、加強(qiáng)對師生心理健康的指導(dǎo)與服務(wù)。積極開展談心活動(dòng)，開設(shè)心理健康教育課程、開展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識。優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力。

5、以特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

本學(xué)期我校全面啟動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。美術(shù)組承擔(dān)的“石頭畫”，取材瑪納斯本地石頭，借助石頭天然的外部造型和紋理，進(jìn)行巧妙構(gòu)思加以繪制著色再涂上清漆，圖案生動(dòng)活潑富有想象力，是孩子們發(fā)揮想象空間和施展繪畫天分的有力素材，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們從小了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。體育組負(fù)責(zé)的“快樂跳跳跳”跳繩活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏度和協(xié)調(diào)力。跳繩編排有統(tǒng)一的動(dòng)作，分別是自由跳、雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳和合作跳。每天上學(xué)帶上一條短繩，已經(jīng)成了孩子們的一種習(xí)慣，每個(gè)孩子都學(xué)會了基本的跳繩動(dòng)作。而中高年級的孩子，更是學(xué)會了雙人配合、單人雙搖、集體跳長繩等花樣，跳繩成了孩子們喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。每到快樂“大課間”活動(dòng)，都能在操場和空地上看到一群群蹦蹦跳跳的孩子，跳繩是一項(xiàng)簡單、易行、安全有效的健身活動(dòng)，在統(tǒng)一的動(dòng)作編排下，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作完成，班級凝聚力也在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。如今，快樂跳跳跳活動(dòng)正在我校如火如荼的進(jìn)行著。

體育組還結(jié)合學(xué)校的“快樂跳跳跳”活動(dòng)，在一至六年級中開展了“我陽光，我健康、我運(yùn)動(dòng)、我快樂”陽光體育趣味跳繩比賽活動(dòng)，讓全校師生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下參與體育活動(dòng),在全校掀起了師生健身運(yùn)動(dòng)的高潮。

作為特色活動(dòng)之一的車模、航?？萍夹〗M，在活動(dòng)中幫助學(xué)生獲取一些車模、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生對車模、航模的興趣，感受到了一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念。

四、主要成績

在縣委、縣人民政府的親切關(guān)懷下，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，經(jīng)過全體師生員工的執(zhí)著努力，現(xiàn)就近3年取得的成績匯報(bào)如下： 1、2006年被授予未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體 2、2007年被授予自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校； 3、2008年被授予昌吉州綠色學(xué)校

4、連續(xù)3屆獲得昌吉州精神文明單位；

5、連續(xù)三年被授予縣級平安校； 6、2009年被授予縣級名校 7、2010年被授予依法普法先進(jìn)學(xué)校 8、2010年，獲得瑪納斯縣第四屆青少年航空航天模型比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)

五、學(xué)校德育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)及原因分析

盡管我們把德育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，但我校的德育工作在有些方面仍然存在不足，具體表現(xiàn)在：

（一）學(xué)校德育工作有待于進(jìn)一步創(chuàng)新完善

1、學(xué)校對德育工作的重要性有清醒的認(rèn)識，但在德育方法途徑上還應(yīng)不斷增添新意，使德育工作更有時(shí)效性；在思想教育過程中，我們注重疏也注重導(dǎo)，但在情感的投入，特別是善于運(yùn)用現(xiàn)代教育手段輔助德育工作方面，還要繼續(xù)努力，以求完善。

2、德育教育必須依賴必要的載體，必須依托必要的陣地，必須有強(qiáng)有力的保障措施，學(xué)校要繼續(xù)在德育軟件上下深功夫，使德育工作不帶有盲目性和隨意性，確保德育工作高效率和針對性。

（二）家庭教育配合力度需要進(jìn)一步加強(qiáng) 目前的家庭教育中還或多或少的存在一些問題，不利于青少年的健康成長，這也給學(xué)校德育工作帶來了不少困難。主要反映在一些家長配合不自覺。比如，有的家長不注重榜樣的示范作用，不能以身示范、以身作則，要求孩子做到的事而自己卻做不到，結(jié)果在孩子面前的威信大減，教育效力打了折扣；有的家長在孩子的教育上往往采取一種簡單、粗暴的老做法，或者金錢加棍棒，或者放任自流等等。這些都有待于在家長學(xué)校中進(jìn)一步解決。

（三）常規(guī)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)

我校生源特殊，家庭教育跟不上，導(dǎo)致一部分學(xué)生存在學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)不一，個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)完成作業(yè)、說文明話、做文明事的良好行為習(xí)慣無法保持等問題，針對這一現(xiàn)象，我校雖然加大了文明禮儀的教育力度，強(qiáng)化了值周的作用，把學(xué)生不良語言行為也納入值周評比中，但是任然不能夠最大限度的減少學(xué)生的不文明語言、行為的發(fā)生，還有待于繼續(xù)完善制度和加強(qiáng)管理。

六、今后努力的方向

學(xué)校德育工作要上層次、上臺階，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，了解國家對人才培養(yǎng)的需求，結(jié)合我校實(shí)際，我校今后的發(fā)展戰(zhàn)略主要放在以下幾方面。

1、要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立足實(shí)際，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善內(nèi)部德育機(jī)制，不斷吸收和借鑒外部的先進(jìn)教育方法和做法，樹立科學(xué)的育人觀、人才觀。

2、實(shí)施“三名” 工程。培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮“名師”的科研引領(lǐng)和教學(xué)“傳幫帶”作用，推動(dòng)和幫助更多教師提升專業(yè)水平。以深化人事制度改革、績效考核制度的實(shí)施為契機(jī)，促進(jìn)教師自覺提升德育理論水平，既教書，也育人，尤其是以自己的品格魅力教育學(xué)生。

3、全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞學(xué)生思想道德教育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深入開展德育課題研究，探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。今后學(xué)校將繼續(xù)加大投入，用集體的智慧和藝術(shù)，進(jìn)一步挖掘民族精神和文化精髓，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族情誼，促進(jìn)雙語教學(xué)，實(shí)現(xiàn)民族共同進(jìn)步。

5、下大力氣辦好家長學(xué)校，廣泛整合德育力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，鞏固和提高全員育人的良好機(jī)制和氛圍。

6、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，做好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理工作。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：此次我校接受自治區(qū)評估驗(yàn)收組的復(fù)驗(yàn)，我們是抱著虛心學(xué)習(xí)、誠心求教、不斷進(jìn)取的態(tài)度，把我校方方面面工作呈現(xiàn)在大家面前。請各位專家對我校德育工作進(jìn)行全面診斷，找出存在的問題，幫助和指導(dǎo)我們改進(jìn)工作，這必將對我校德育工作再上新臺階具有重要的意義。

“最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求”，瑪納斯縣第三小學(xué)，將堅(jiān)持 “育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，以這次復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，不斷把我校的德育工作提高到一個(gè)新的境界！謝謝大家！

第五篇：三小德育進(jìn)課堂實(shí)施方案

赤水市第三小學(xué)德育進(jìn)課堂實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以“育人為本、德育為先”為指導(dǎo)思想，結(jié)合本校德育工作的體系，加強(qiáng)課程之間的整合，加強(qiáng)少先隊(duì)，德育活動(dòng)與德育課程的整合，使本校的德育課程工作開放化，流通化，切實(shí)提高我校德育課程的針對性和實(shí)效性。

二、學(xué)校德育活動(dòng)課程安排：

學(xué)校整體構(gòu)建兩綱教育框架，分設(shè)三大類德育課程板塊。

顯性課程：品德與社會、班會課、早讀課、語文課、藝術(shù)課；

隱性課程：少先隊(duì)大隊(duì)委、師生文明執(zhí)勤崗、師生志愿者服務(wù)隊(duì)等； 活動(dòng)課程：主題教育、國旗下講話、傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)、各類社團(tuán)活動(dòng)、心理健康專題教育、儀式教育、校園特色節(jié)活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等。

三、學(xué)校德育課程的落實(shí)與保障：

1、大力開展校園環(huán)境文化建設(shè)：

踐行以文立身、以文益智、以文蘊(yùn)美的“文化立?！鞭k學(xué)理念，注重校園文化環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生的人文素養(yǎng)隨時(shí)得到培養(yǎng)和提升，以特色中隊(duì)的建設(shè)為抓手，深入開展 “溫馨教室”評比系列，提升班級文化，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)需。

2、以重大節(jié)日活動(dòng)為契機(jī) ：

重視開展節(jié)慶教育，利用每周一升旗儀式的契機(jī)抓好重大節(jié)日的主題教育，傳統(tǒng)中華美德，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國情操。把節(jié)日的傳統(tǒng)風(fēng)俗美德與學(xué)生的生活實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合起來，在活動(dòng)中培養(yǎng)與提升學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力：

學(xué)校在精心設(shè)計(jì)組織好春秋游、影視觀摩和各類參觀考察活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，不斷豐富學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，與學(xué)校周邊社區(qū)實(shí)現(xiàn)共建，同時(shí)建立學(xué)生社會實(shí)踐基地，如：敬老院、氣象站等，開展教

育導(dǎo)航活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的社會責(zé)任感，鍛煉同學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)的創(chuàng)新意識。

4、豐富特色校園文化節(jié)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性：

學(xué)校積極開展“校園文化巡禮”，舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)、迎新節(jié)等文化節(jié)日慶典活動(dòng)，讓學(xué)生在眾多的實(shí)踐經(jīng)歷中體驗(yàn)人生，提升創(chuàng)新能力。

5、挖掘社區(qū)資源，提升專題教育活動(dòng)：

學(xué)校以“安全自護(hù)”和“小公民”為專題，積極引進(jìn)社區(qū)優(yōu)勢，提升專題教育的針對性與實(shí)效性。與交巡警、法院、警署攜手開展生命與法制教育；與關(guān)工委、街道攜手開展傳統(tǒng)美德教育；與少科站、海博館攜手開展科技創(chuàng)新教育；與社區(qū)居委攜手開展志愿者行動(dòng)??在系列活動(dòng)中重真正做到將兩綱教育滲透于課堂，寄寓于活動(dòng)，熏陶于環(huán)境。

6、家校、社區(qū)一體化共建教育課程：

社會是開展弘揚(yáng)和培育兩綱教育的廣闊天地，因此，以社會為依托，充分整合和利用學(xué)校、家庭、社會的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方面力量，形成合力，發(fā)揮家庭教育和社區(qū)教育對學(xué)生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境，增強(qiáng)兩綱教育的持久性和有效性。讓學(xué)生參加家校共建論壇，發(fā)表自己的意見，發(fā)揮家委會的作用，提升家庭教育的力度，嘗試從家長層面教育引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，拓展德育課程內(nèi)容。