第一篇：中學(xué)德育工作綱要

初中德育工作綱要

學(xué)校德育工作是指學(xué)校一切工作人員，按照《愛國主義教育綱要》、《中學(xué)德育大綱》的要求，有組織、有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等一系列活動(dòng)。

一、總則

（一）指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際和全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效。

（二）學(xué)校德育的地位與作用

1、德育對(duì)于堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)和方向具有保證作用。

2、德育在學(xué)校工作中起主導(dǎo)作用。

3、德育是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本。

（三）遵循德育規(guī)律，開展教育活動(dòng)

1、知、情、意、行統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律。

2、受教育者思想矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。

3、品德形成的實(shí)踐性規(guī)律。

4、品德形成的階段連續(xù)規(guī)律。

（四）德育工作的操作方法與藝術(shù)

1、說服教育法。

2、情感陶冶法。（人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)熏陶）

3、榜樣示范法。

4、實(shí)踐鍛煉法。

5、品德評(píng)價(jià)法。（獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、操行評(píng)定）

6、行為訓(xùn)練法。

7、自我教育法。（自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制）

8、心理咨詢法。

二、德育工作序列計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育（愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義），逐步樹立學(xué)生的國家觀念、公民觀念、道德觀念、法制觀念；培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信；具有自尊、自愛、誠實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難、戰(zhàn)勝挫折等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

初一年級(jí)

1、教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活能力，形成勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

23、年級(jí)的主要特點(diǎn)：

（1）剛?cè)胫袑W(xué)，在心理上有從頭做起的上進(jìn)要求。

（2）單純、好動(dòng)、貪玩。

4、重點(diǎn)教育內(nèi)容：

（1）向?qū)W生介紹學(xué)校，進(jìn)行入學(xué)教育和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。

（2）進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，宣傳推行《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》。

（3）進(jìn)行端正學(xué)習(xí)目的、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的教育，力爭全面發(fā)展。

5、班團(tuán)主題教育系列：

c新世紀(jì)的中學(xué)家生——當(dāng)代中學(xué)生的形象。d、為祖國的更加強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)教活動(dòng)：

b、學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》、《中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》。

c、尊師、愛校、幫同學(xué)，組織學(xué)雷鋒小組，定期為社會(huì)、師長、同學(xué)服務(wù)。

d、開展為班級(jí)增光添彩等主題活動(dòng)。

e、廣泛宣傳“六愛五心”即愛黨、愛國、愛家、愛校、愛師、愛同學(xué)；把忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

（3）道德問題討論：吃零食、亂扔廢棄物錯(cuò)在哪里？

4（5）班級(jí)文化：a、出幾期“祖國在我心中”板報(bào)。b、開展作文競賽、閱讀競賽、智力競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)愛國主義情感和集體主義榮譽(yù)感。

（6）德育作業(yè)：父母生日的時(shí)候，你一份不是花錢買的，而是你自己親手制作的禮品給他（她）。

初二年級(jí)

1、教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期生理上的成熟和變化，要求嚴(yán)于律已，奮發(fā)向上，預(yù)防思想上、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，強(qiáng)化愛國主義教育。

2、教育主題：邁好青春第一步，做到德智體等方面全面發(fā)展。

3、年級(jí)主要特點(diǎn)：

（1）青春期開始，生理、心理上發(fā)生了劇烈的變化，處在從少年向青年過渡的關(guān)鍵時(shí)期。

（2）開始考慮人生的目的和意義，但思想不穩(wěn)定，比較散漫，德智體等方面分化較大。

4、重點(diǎn)教育內(nèi)容：

（1）結(jié)合班級(jí)團(tuán)組織的建立，進(jìn)行革命理想教育。

（2）針對(duì)“散漫”和“分化”的特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行“守則”和“規(guī)范”的教育，強(qiáng)化行為和禮儀的訓(xùn)練。

（3）堅(jiān)持全面發(fā)展，抓好新課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)特長學(xué)生，防止偏科和兩極分化。

（4）強(qiáng)化“三個(gè)主義”教育。

5、班團(tuán)主題教育系列：

（1）主題班團(tuán)會(huì)：

a、當(dāng)我14歲的時(shí)候——邁好青春第一步。b、生活是美麗的——熱愛生活、戰(zhàn)勝挫折。c、共青團(tuán)在召喚。d、“科學(xué)之根是實(shí)的”（華羅庚語）——考試要誠實(shí)。

（2）學(xué)教活動(dòng)：

a、開展“我為美化校園做好事”主題活動(dòng)。b、開展“守紀(jì)從點(diǎn)滴做起”、“如何培養(yǎng)遵紀(jì)守法的美德”、“向粗野告別，迎禮貌還家”等主題活動(dòng)。c、開展科技文體競賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，教育學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)。d、加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育。

（3）道德問題討論：a、考試作弊有哪些危害？b、中學(xué)生為什么不能玩電子游戲、不能迷戀上網(wǎng)？

（4）道德行為訓(xùn)練：編撰一個(gè)人際交往中的矛盾沖突的故事，如：王某與李某是好朋友，春節(jié)前兩人都準(zhǔn)備給對(duì)方送賀卡。不料，因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)，兩人發(fā)生爭執(zhí)，王某打了李某一拳，李某也還了手。事后兩人都很后悔。他們?yōu)槭裁锤械胶蠡?？這次打架怎樣才能避免？

（5）班級(jí)文化：

a、出一期“14歲的贈(zèng)言”板報(bào)。b、組織讀書討論會(huì)。c、設(shè)計(jì)班徽、班旗，擬定班訓(xùn)。

（6）德育作業(yè)：

a、讀一本關(guān)于什么是真正友誼的書或文章，背誦其中具有積極的人生哲理的一段話。b、自學(xué)團(tuán)的章程，寫一份入團(tuán)申請(qǐng)書。

初三年級(jí)

1、教育目標(biāo)：教育學(xué)生講究效率，奮力拼搏，增長才干，適應(yīng)社會(huì)要求，立場(chǎng)為社會(huì)建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。

2、教育主題：一顆紅心，兩種準(zhǔn)備，聽從祖國召喚，做合格的初中畢業(yè)生。

3、年級(jí)主要特點(diǎn)：

（1）面臨畢業(yè)，面對(duì)升學(xué)、就業(yè)，對(duì)今后的出路考慮較多。

（2）一部分學(xué)生在思想上對(duì)自己要求嚴(yán)了，身體發(fā)育較快，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。

（3）部分學(xué)生自暴自棄，特別是臨近畢業(yè)，感到升學(xué)無望，紀(jì)律也就松馳下來

4、重點(diǎn)教育內(nèi)容：

（1）結(jié)合畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)，進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育。

（2）開展向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不求成才，但求成人教育。

（3）加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，抓好團(tuán)課教育。

（4）加強(qiáng)法制教育和勞動(dòng)教育。

（5）教育學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，搞好勞逸安排，教育學(xué)生積極參加課外興趣小組和體育鍛煉。

（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行努力學(xué)本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)需求的教育。

5、班團(tuán)主題教育系列：

（1）主題班團(tuán)會(huì)：

a、我所喜愛的格言；b、把愛獻(xiàn)給祖國；c、做合格的初中畢業(yè)生，爭當(dāng)優(yōu)秀的中學(xué)生；d、回首昨天，珍惜今天，展望明天。

（2）學(xué)教活動(dòng)：

a、開展“獻(xiàn)給母親的禮物”、“勤與奮”、“收獲靠汗水”、“決心與勤奮是成功之本”主題活動(dòng)；b、開展“點(diǎn)燃理想之火”、“祖國，我的母親”、“聽從祖國召喚”、“祖國永遠(yuǎn)在我心中”主題題活動(dòng)。c、開展“我為精神神文明做貢獻(xiàn)”、“閃光的凡人小事”、“我為家鄉(xiāng)整裝待發(fā)”主題活動(dòng)。

（3）道德問題討論：

a、中學(xué)生為什么不能喝酒、吸煙，不能迷戀網(wǎng)吧？b、自暴自棄害了誰？

（4）道德行為訓(xùn)練：

a、以班級(jí)或小組為單位組織一次有益的主題活動(dòng)。b、每人編輯一份以班級(jí)生活內(nèi)容為主題的小報(bào)。

（5）班級(jí)文化：

a、組織音樂、美術(shù)欣賞欣賞活動(dòng)，陶冶情操。b、組織畢業(yè)班聯(lián)歡會(huì)，并為聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

（6）德育作業(yè)：

a、設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，包括目的、內(nèi)容、實(shí)施步驟等。

b、你有交往密切的伙伴嗎，當(dāng)他向你傾訴心中的煩惱時(shí)，你能幫助他嗎？ c、為社會(huì)或周邊的人做一件人意義的事，讓他因?yàn)槟愕膸椭械娇鞓贰?/p>

第二篇：陶河中學(xué)德育工作綱要

海豐縣陶河中學(xué)

德 育 工 作 綱 要

二O一三年九月

陶河中學(xué)德育工作綱要

一、指導(dǎo)思想

以“十八大報(bào)告”的理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹“十八屆三中全會(huì)”精神，全面開展中學(xué)生誠信教育和心理健康教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，充分發(fā)揮集體和個(gè)人典型的作風(fēng)，不斷提高師德建設(shè)水平和學(xué)生思想道德水平。

二、德育目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》。加強(qiáng)學(xué)生誠信教育和心理健康教育。培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質(zhì)，健全人格，健康心理和進(jìn)取精神的合格學(xué)生，同時(shí)樹立師德典范。

（二）工作要求

1、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民，熱愛集體，熱愛學(xué)校。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立師德典范。

3、樹立為中華而讀書的思想，刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，關(guān)心集體，積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召。

4、自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞《綱要》結(jié)合自身實(shí)際，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，做到尊師愛校，知法、懂法、守法，創(chuàng)造良好和諧的校園文化環(huán)境。

5、積極參加文體活動(dòng)和各種課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育和心理健康教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

6、做好學(xué)生思想的評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服毛病，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、具體工作

1、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。（1）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：校長

副組長：副校長、工會(huì)主席

組員：團(tuán)支部書記、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、班主任（2）加強(qiáng)教導(dǎo)處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組間的工作協(xié)調(diào)和配合，密切聯(lián)系班主任，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作的主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)年教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的理論和思想建設(shè)

（1）進(jìn)一步落實(shí)班主任工作職能，堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任考核，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主渠道作用。

（2）組織教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，定期召開德育工作研討會(huì)，師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（3）繼續(xù)宣傳、落實(shí)《綱要》，以學(xué)習(xí)和宣傳為人民服務(wù)為中心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求全面培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展，成為時(shí)代的新人。

（4）廣泛開展體育活動(dòng)，增強(qiáng)健康意識(shí)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)大課間、課間操及課外體育活動(dòng)的管理工作。

（5）以家長學(xué)校為載體，強(qiáng)化家庭教育，有機(jī)地與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合，突出家庭教育的重要性。

（6）通過各種形式開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育和心理健康教育。

（7）開好以“誠信”教育為主題的班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成以“誠信”為本的品質(zhì)。

（8）加強(qiáng)青春期教育，上好健康課，注意學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

（9）加強(qiáng)法制教育，定期進(jìn)行法制教育課，與派出所共建，請(qǐng)派出所民警作法制教育課報(bào)告會(huì)。

（10）加強(qiáng)安全教育、提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，杜絕一切事故發(fā)生。

（11）以愛國主義為主題，開展傳統(tǒng)美德教育等系列教育活動(dòng)。

（12）加強(qiáng)升旗儀式教育，宣傳國旗法、嚴(yán)格升旗制度。（13）抓好重大節(jié)日教育活動(dòng)，以節(jié)日、紀(jì)念日為主體進(jìn)行專題教育。（14）加強(qiáng)德育檔案建設(shè)，建立健全各項(xiàng)檔案，做到規(guī)范化、專業(yè)化。

（15）做好控輟保學(xué)工作，及時(shí)與家長、社會(huì)溝通，保證學(xué)生就學(xué)工作。

（16）做好傳染病防治工作。

四、繼續(xù)抓好常規(guī)教育和常規(guī)管理工作。

1、按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、抓好課間操、大課間及課外體育活動(dòng)。

3、抓好值周工作、做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。

4、堅(jiān)持“一日二掃”，積極開展評(píng)優(yōu)工作。

5、做好學(xué)生思想品德教育工作，填寫學(xué)生成長記錄。

6、加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，保護(hù)好公共物品。

海豐縣陶河中學(xué)

2013年9月1日啟用

第三篇：學(xué)校德育工作指導(dǎo)綱要

學(xué)校德育工作指導(dǎo)綱要

一、學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育，全面執(zhí)行國家的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，堅(jiān)持對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，實(shí)行全員德育，整體德育。學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都包含著德育的意義；學(xué)校的每一位教職員工，都是德育工作者。

二、學(xué)校實(shí)施以愛國主義教育為核心、以道德、品質(zhì)、心理教育為基礎(chǔ)和以良好的行為規(guī)范為特征的健全人格教育，體現(xiàn)“教會(huì)做人、教會(huì)學(xué)習(xí)、教會(huì)生活、教會(huì)創(chuàng)造”的教育主張，為未來社會(huì)育人才。

三、學(xué)校堅(jiān)持“面向全體、打好基礎(chǔ)、發(fā)展個(gè)性、著眼未來”的辦學(xué)宗旨，重視學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校精神是“礪志進(jìn)取，追求卓越”；校訓(xùn)是“教人求真，學(xué)做真人”；校風(fēng)是“文明、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”；教風(fēng)是“求實(shí)、求精、求活、求新”；學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)、會(huì)學(xué)”。齊心協(xié)力，一定要嚴(yán)格管理，使學(xué)校成為有最好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，有最整潔并充滿文化氛圍的校園，設(shè)備先進(jìn)而又具有高質(zhì)量的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

四、校長在上級(jí)黨委和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠黨組織，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)。德育社會(huì)(生活)部是學(xué)校德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)組織與管理。班主任是班級(jí)德育工作的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)德育工作負(fù)全責(zé)。

五、根據(jù)國家《德育大綱》精神，學(xué)校制訂《各年級(jí)段德育系列化要求》，形成校內(nèi)德育系列，以適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。職能部門，各年級(jí)班級(jí)，均按系列要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育，開展活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處。并且，要?jiǎng)?chuàng)造條件，從禮儀教育和心理健康教育著手，逐步編印學(xué)校德育教材，加強(qiáng)教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

六、學(xué)校強(qiáng)調(diào)教職工集體在德育工作中的表率作用，“學(xué)校無小事，事事皆育人”，“育人無小事，教師無小節(jié)”，教職工必須時(shí)時(shí)事事處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響教育學(xué)生。學(xué)校倡導(dǎo)性價(jià)值觀是：“以艱苦工作為榮，以努力創(chuàng)造為樂，以多作奉獻(xiàn)為最大自尊，以獻(xiàn)身事業(yè)、服務(wù)社會(huì)、盡心培養(yǎng)孩子為人生最重要的目標(biāo)，”教師要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感，表現(xiàn)出良好的師德，以一流的創(chuàng)造性勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值與尊嚴(yán)。

七、“發(fā)揮學(xué)生主體精神”、“鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與”，是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要原則。要熱情引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮主體地位的作用，積極參與學(xué)校各項(xiàng)德育工作，使之既是受教育者，又是主動(dòng)參與者，不斷提高德育實(shí)效。

七、學(xué)校德育必須緊密聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系實(shí)踐，努力創(chuàng)造條件，制訂各種制度，通過各種方式途徑，如“社會(huì)調(diào)查活動(dòng)”、“行知植物園實(shí)踐活動(dòng)”、“手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒公益活動(dòng)”、“科技創(chuàng)新活動(dòng)”、“行知夏令營活動(dòng)”、“野外考察活動(dòng)”等，積極引導(dǎo)師生接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動(dòng)。要提倡艱苦奮斗，經(jīng)受磨難，不怕挫折，不甘平庸，善于創(chuàng)造，追求充實(shí)而有意義的生活。

八、學(xué)校重視德育學(xué)科課程的建設(shè)與教學(xué)，在各學(xué)段內(nèi)分別安排德育課程，及時(shí)進(jìn)行法制教育、環(huán)保教育、安全教育、人口教育、國防教育、形勢(shì)教育，加強(qiáng)提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)。

九、各科教學(xué)，是學(xué)校實(shí)施德育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的途徑。各科教師要結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，寓教育于各科教學(xué)的內(nèi)容與過程之中，善于把握滲透德育的著眼點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。

十一、學(xué)校重視德育活動(dòng)課程建設(shè)。主要有升旗儀式、晨會(huì)課、班隊(duì)課、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、休業(yè)式、節(jié)日慶典等，教師要善于通過德育活動(dòng)，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。凡各項(xiàng)活動(dòng)，都要精心設(shè)計(jì)，講究情景，造成熱烈的氣氛，震撼學(xué)生的心靈，力求收到潛移默化的效果。

十二、學(xué)校重視主題活動(dòng)課程的開發(fā)。如：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、“環(huán)境教育周”、“社會(huì)實(shí)踐周”和主題大隊(duì)活動(dòng)等，要大力挖掘活動(dòng)中的德育因素，加強(qiáng)教育。

十三、校園文化建設(shè)，是學(xué)校德育工作中的重要組成部分，是學(xué)校的環(huán)境育人的隱性課程。要大力抓好校園的凈化、綠化、美化、兒童化、教育化，創(chuàng)建一流的物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境，做到校園常春，精神常青。

十四、建設(shè)好學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。要把社會(huì)、家庭、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，全面做好德育工作，要把學(xué)校教學(xué)的效果擴(kuò)大到家庭與社會(huì)，得到鞏固與充實(shí)，使德育工作社會(huì)化。各年級(jí)和班級(jí)，都要加強(qiáng)與家長與社會(huì)的聯(lián)系，積極組織“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長代表委員會(huì)”等，堅(jiān)持期初期末兩次家訪與隨機(jī)家訪，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，宣傳學(xué)校德育原則與措施，爭取家長社會(huì)的最大支持，主動(dòng)配合學(xué)校做好教育工作。

十五、加強(qiáng)德育的科研工作，使德育工作課題化。定期召開德育工作會(huì)議和班主任工作會(huì)議，落實(shí)課題，組織實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究新問題、新方法，不斷提高德育工作水平。

第四篇：學(xué)校德育工作指導(dǎo)綱要

學(xué)校德育工作指導(dǎo)綱要

一、學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育，全面執(zhí)行國家的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)

代化服務(wù)，堅(jiān)持對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，實(shí)行全員德育，整體德育。學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都包含著德育的意義；學(xué)校的每一位教職員工，都是德育工作者。

二、學(xué)校實(shí)施以愛國主義教育為核心、以道德、品質(zhì)、心理教育為基礎(chǔ)和以良好的行為規(guī)范為特征的健全人格教育，體現(xiàn)“教會(huì)做人、教會(huì)學(xué)習(xí)、教會(huì)生活、教會(huì)創(chuàng)造”的教育主張，為未來社會(huì)育人才。

三、學(xué)校堅(jiān)持“面向全體、打好基礎(chǔ)、發(fā)展個(gè)性、著眼未來”的辦學(xué)宗旨，重視

學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校精神是“礪志進(jìn)取，追求卓越”；校訓(xùn)是“教人求真，學(xué)做真人”；校風(fēng)是“文明、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”；教風(fēng)是“求實(shí)、求精、求活、求新”；學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)、會(huì)學(xué)”。齊心協(xié)力，一定要嚴(yán)格管理，使學(xué)校成為有最好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，有最整潔并充滿文化氛圍的校園，設(shè)備先進(jìn)而又具有高質(zhì)量的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

四、校長在上級(jí)黨委和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠黨組織，對(duì)學(xué)校德育工作

進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)。德育社會(huì)(生活)部是學(xué)校德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)組織與管理。班主任是班級(jí)德育工作的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)德育工作負(fù)全責(zé)。

五、根據(jù)國家《德育大綱》精神，學(xué)校制訂《各年級(jí)段德育系列化要求》，形成校內(nèi)德育系列，以適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。職能部門，各年級(jí)班級(jí)，均按系列要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育，開展活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處。并且，要?jiǎng)?chuàng)造條件，從禮儀教育和心理健康教育著手，逐步編印學(xué)校德育教材，加強(qiáng)教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

六、學(xué)校強(qiáng)調(diào)教職工集體在德育工作中的表率作用，“學(xué)校無小事，事事皆育

人”，“育人無小事，教師無小節(jié)”，教職工必須時(shí)時(shí)事事處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響教育學(xué)生。學(xué)校倡導(dǎo)性價(jià)值觀是：“以艱苦工作為榮，以努力創(chuàng)造為樂，以多作奉獻(xiàn)為最大自尊，以獻(xiàn)身事業(yè)、服務(wù)社會(huì)、盡心培養(yǎng)孩子為人生最重要的目標(biāo)，”教師要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感，表現(xiàn)出良好的師德，以一流的創(chuàng)造性勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值與尊嚴(yán)。

七、“發(fā)揮學(xué)生主體精神”、“鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與”，是學(xué)校德育工作的一個(gè)重

要原則。要熱情引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮主體地位的作用，積極參與學(xué)校各項(xiàng)德育工作，使之既是受教育者，又是主動(dòng)參與者，不斷提高德育實(shí)效。

七、學(xué)校德育必須緊密聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系實(shí)踐，努力創(chuàng)造條件，制訂各種制度，通

過各種方式途徑，如“社會(huì)調(diào)查活動(dòng)”、“行知植物園實(shí)踐活動(dòng)”、“手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒公益活動(dòng)”、“科技創(chuàng)新活動(dòng)”、“行知夏令營活動(dòng)”、“野外考察活動(dòng)”等，積極引導(dǎo)師生接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動(dòng)。要提倡艱苦奮斗，經(jīng)受磨難，不怕挫折，不甘平庸，善于創(chuàng)造，追求充實(shí)而有意義的生活。

八、學(xué)校重視德育學(xué)科課程的建設(shè)與教學(xué)，在各學(xué)段內(nèi)分別安排德育課程，及時(shí)

進(jìn)行法制教育、環(huán)保教育、安全教育、人口教育、國防教育、形勢(shì)教育，加強(qiáng)提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)。

九、各科教學(xué)，是學(xué)校實(shí)施德育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的途徑。各

科教師要結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，寓教育于各科教學(xué)的內(nèi)容與過程之中，善于把握滲透德育的著眼點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。

十一、學(xué)校重視德育活動(dòng)課程建設(shè)。主要有升旗儀式、晨會(huì)課、班隊(duì)課、開學(xué)典

禮、畢業(yè)典禮、休業(yè)式、節(jié)日慶典等，教師要善于通過德育活動(dòng)，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。凡各項(xiàng)活動(dòng)，都要精心設(shè)計(jì)，講究情景，造成熱烈的氣氛，震撼學(xué)生的心靈，力求收到潛移默化的效果。

十二、學(xué)校重視主題活動(dòng)課程的開發(fā)。如：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、“環(huán)境教育周”、“社會(huì)實(shí)踐周”和主題大隊(duì)活動(dòng)等，要大力挖掘活動(dòng)中的德育因素，加強(qiáng)教育。

十三、校園文化建設(shè)，是學(xué)校德育工作中的重要組成部分，是學(xué)校的環(huán)境育人的隱性課程。要大力抓好校園的凈化、綠化、美化、兒童化、教育化，創(chuàng)建一流的物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境，做到校園常春，精神常青。

十四、建設(shè)好學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。要把社會(huì)、家庭、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮整

體優(yōu)勢(shì)，全面做好德育工作，要把學(xué)校教學(xué)的效果擴(kuò)大到家庭與社會(huì)，得到鞏固與充實(shí)，使德育工作社會(huì)化。各年級(jí)和班級(jí)，都要加強(qiáng)與家長與社會(huì)的聯(lián)系，積極組織“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長代表委員會(huì)”等，堅(jiān)持期初期末兩次家訪與隨機(jī)家訪，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，宣傳學(xué)校德育原則與措施，爭取家長社會(huì)的最大支持，主動(dòng)配合學(xué)校做好教育工作。

十五、加強(qiáng)德育的科研工作，使德育工作課題化。定期召開德育工作會(huì)議和班主

任工作會(huì)議，落實(shí)課題，組織實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究新問題、新方法，不斷提高德育工作水平。

第五篇：中學(xué)德育工作小結(jié)

一、工作回顧

按照本學(xué)期德育工作計(jì)劃，適時(shí)開展德育工作。三月份文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了如下活動(dòng)：3月4日7、8年部組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，學(xué)生們寫體會(huì)感想，3月10日檢查7－9學(xué)年部學(xué)生儀表并詳細(xì)記錄記入衛(wèi)生評(píng)比中，3月12日布置制定班主任工作計(jì)劃，并要求將學(xué)困生的轉(zhuǎn)化列為重要內(nèi)容之一，3月16日8年部在多媒體組織學(xué)生觀看“青少年網(wǎng)絡(luò)修為”，3月16日組織7、8年部參加關(guān)工委“我的祖國”征文活動(dòng)，并且選出優(yōu)秀作品上報(bào)關(guān)工委，3月18日填寫法制輔導(dǎo)員信息上報(bào)法制科，3月19日制定每月之星評(píng)比方案，打印發(fā)放到班主任手中，3月24日制定學(xué)校凈化社會(huì)文化環(huán)境工作實(shí)施方案，完成“我的祖國”教育征文活動(dòng)小結(jié)，檢查班主任工作計(jì)劃制定的情況，由月25日完成班級(jí)文明禮貌活動(dòng)小結(jié)，整理校園之星評(píng)比事跡材料，3月26日寫凈化社會(huì)文化環(huán)境工作調(diào)查報(bào)告，寫成后上報(bào)基礎(chǔ)教育科，3月30日制定法制宣傳月活動(dòng)方案，上報(bào)法制科，開班主任月例會(huì)及班主任培訓(xùn)。通過3月份開展的一系列活動(dòng)，在文明禮貌上絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，紀(jì)律衛(wèi)生都保持良好的狀態(tài)，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問題是有時(shí)個(gè)別班級(jí)保持差些，還有部分學(xué)生有罵人現(xiàn)象，臟話不斷，學(xué)生在征文活動(dòng)的同時(shí)受到愛國主義教育。四月份是弘揚(yáng)民族精神教育主題教育開展活動(dòng)如下：4月2校園之星信息采集打印上專欄，4月3日?qǐng)F(tuán)支部組織7、8年部進(jìn)行了清明節(jié)掃墓活動(dòng)，7、8年部語文教師組織學(xué)生開展了書香伴我成長主題活動(dòng)，4月8日，落實(shí)安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個(gè)征集”活動(dòng)，打印征集稿發(fā)放到學(xué)生、教師和家長手中，統(tǒng)計(jì)整理上報(bào)，4月20日，州助學(xué)金申請(qǐng)書填報(bào)，4月22日制定法律進(jìn)校園實(shí)施方案，上報(bào)法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事跡上報(bào)，上專欄，4月28日召開班主任月例會(huì)及班主任培訓(xùn)，在五月份開展的德育教育活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生受到深刻的革命傳統(tǒng)美德教育，與四月份相比，班主任在創(chuàng)新工作方法上還要花點(diǎn)真功夫，多研究學(xué)生的心理，8、9年部個(gè)別男生學(xué)生出現(xiàn)了酗酒的不良現(xiàn)象，違犯了守則和規(guī)范的要求，影響很壞，這足以說明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強(qiáng)和提高班主任的管理水平。五月份是感恩誠信教育，5月6日，完成班主任案例和家長學(xué)校培訓(xùn)教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評(píng)比，5月11日，制定防災(zāi)演練方案發(fā)放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時(shí)間全體師生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)安全疏散演練，5月25日全體師生開展主題為建國60周年暨建縣百年書畫展活動(dòng)，并選出優(yōu)秀作品上報(bào)青少年活動(dòng)中心評(píng)選，5月27日制定“向國旗敬禮、網(wǎng)上簽名、寄語”方案，并且讓陳士寶老師帶領(lǐng)7、8年部的學(xué)生利用計(jì)算機(jī)課在網(wǎng)上開展這項(xiàng)活動(dòng)，在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)生們能為自己的父母做一件事，表達(dá)孝敬之情，網(wǎng)上簽名，書畫展活動(dòng)表達(dá)出學(xué)生們對(duì)祖國的熱愛之情，學(xué)生們從中受到了愛國主義教育。月末，班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)，六月份法制安全教育，6月4　日完成“向國旗敬禮、網(wǎng)上簽制定、寄語”總結(jié)并保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書畫展，評(píng)出獎(jiǎng)若干，同時(shí)將參加縣師德競賽名單上報(bào)人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準(zhǔn)備參賽復(fù)習(xí)資料，6月15日，安全月活動(dòng)宣傳主題班會(huì)，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長一封信活動(dòng)，印發(fā)7、8年部，學(xué)校處于建設(shè)階段，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)校園安全注意事項(xiàng)，進(jìn)入夏季雷雨時(shí)期，由班主任向?qū)W生宣傳防雷電知識(shí)，并由學(xué)生宣傳給家長，7月份各年部及各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，將手冊(cè)填寫完成，德育案各項(xiàng)工作內(nèi)容完成，另對(duì)班主任工作量化考核完成，把各項(xiàng)工作總結(jié)完成，材料歸檔。

二、取得的成績

1、學(xué)生們能夠按照守則和規(guī)范的要求規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成教育良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，逐步形成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，初步形成了良好的道德品質(zhì)，積極參加體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，大部分學(xué)生有紀(jì)律，有理想，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚。

2、本學(xué)期學(xué)生在創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中表現(xiàn)突出，沒有出現(xiàn)重大安全事故，學(xué)生們都能安安全全到校上學(xué)，安安全全回家。

3、學(xué)生們的紀(jì)律性較上學(xué)期有好轉(zhuǎn)，能夠約束的言行。

三、存在不足

1、部分學(xué)生的守則和規(guī)范的意識(shí)不強(qiáng)，男女生時(shí)常都有罵人現(xiàn)象，語言不美。

2、部分學(xué)生放學(xué)對(duì)自己的約束性較差，時(shí)常還有吸煙酗酒現(xiàn)象的發(fā)生。

3、個(gè)別學(xué)生還有頂撞老師的不良現(xiàn)象，說明個(gè)別學(xué)生的思想狀況班主任老師還要耐心細(xì)致的教育他們，4、班主任老師到學(xué)生家家訪次數(shù)過少，家校結(jié)合教育效果顯得比較單薄，有些蒼白。

5、班級(jí)文化氣氛不濃，班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)薄弱，也包括德育工作缺少創(chuàng)新精神。

6、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，嚴(yán)厲；學(xué)生的隨意性特別強(qiáng)。

7、團(tuán)組織的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠。

四、今后工作設(shè)想

努力改變德育工作思路，力求創(chuàng)新德育做法，活動(dòng)創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范的強(qiáng)化意識(shí)，不斷豐富活動(dòng)載體，更加有實(shí)效地加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)力度，多調(diào)查，多指導(dǎo)，多引導(dǎo)班主任深入學(xué)生家庭進(jìn)行了解，共同探討教育學(xué)生的好方法，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育，特別是孝敬的教育，尊師重教的教育，總之，在下學(xué)期的德育工作中要多思索，多研究，力爭使德育工作有新的突破。