中學(xué)德育工作總體規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《社會主義榮辱觀》和教育局的有關(guān)精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和以人為本、夯實基礎(chǔ)、著眼未來的育人理念，針對初中學(xué)生的身心發(fā)展特點，積極探索中學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律；立足學(xué)生生活實際，積極探索德育工作的新途徑、新方法；教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作思路

以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以活動為依托，以管理為主線，以德育基礎(chǔ)建設(shè)為保障，以讓學(xué)生學(xué)會做人為落腳點，家、校、社會三位一體精心打造溫馨校園、平安校園、和諧校園、文明校園

三、工作任務(wù)

1、以德育隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)、資料建設(shè)和評價體系建設(shè)為主要內(nèi)容來抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)

2、建立、完善并充分發(fā)揮家、校、社會三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)的作用

3、加強校園文化建設(shè)，著力打造溫馨校園、平安校園、和諧校園、文明校園

4、豐富德育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的行為習(xí)慣素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和心理素質(zhì)

四、工作措施

（一）努力抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)，厚實德育工作底蘊，保障德育工作有序高效地進行

1、抓好德育隊伍建設(shè)

著力建設(shè)好六支德育隊伍，即德育干部隊伍、班主任隊伍、科任教師隊伍、學(xué)生干部隊伍、家長委員會委員隊伍、校外輔導(dǎo)員隊伍，充分發(fā)揮他們的教育和管理的作用。

2、抓好德育運行機制建設(shè)

進一步完善德育的各項運行機制是提高德育實效性的的基礎(chǔ)和保證。

3、抓好德育課程建設(shè)

全面落實新課程要求，構(gòu)建一個有層次、多渠道、全方位的德育課程體系，充分發(fā)揮思想品德課、心理健康教育課的主渠道作用，以各年級政治課本、《心理發(fā)展》教材、《和諧德育》讀本、成長冊、家長學(xué)校教材為載體，注重學(xué)科滲透，最大程度發(fā)揮各學(xué)科中蘊涵的德育資源優(yōu)勢。要逐步建立自己的校本德育教材體系，制定與之相適應(yīng)的校本德育綱要。

4、抓好德育基地建設(shè)

按照“挖掘內(nèi)涵、整合資源、開辟場所”的德育基地建設(shè)思路，要抓好抓實德育基地建設(shè)。

5、抓好德育資料建設(shè)

德育資料按其功能用途來分，可以分為兩類：

第一類直接用作德育教育的教材資料，這種資料對教師具有輔助作用。第二類用作德育工作檔案記錄的活動資料，這種資料對德育工作者具有參考作用。學(xué)校要充分認(rèn)識德育資料建設(shè)對發(fā)展德育，提高德育功效的作用，將其納入學(xué)校德育工作的計劃中，使其有計劃、有步驟、有系列、有目標(biāo)地逐步完善、豐富。

（二）拓寬德育途徑，增強德育工作的實效性與針對性

1、整體構(gòu)建家、校、社會三位一體教育網(wǎng)。

2、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建溫馨、平安、和諧、文明的校園氛圍

為創(chuàng)建快樂校園、書香校園、美麗校園、溫馨校園，要積極組織實施

“一校一品”和“一班一品”工程，構(gòu)建校園文化建設(shè)平臺，豐富學(xué)生校園生活，以點帶面，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，推動學(xué)校校園文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

（三）豐富德育內(nèi)容，積極開展系列主題教育，努力提高學(xué)生的行為習(xí)慣素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和心理素質(zhì)

1、抓好養(yǎng)成教育。

良好的習(xí)慣影響人的一生。初中階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期之一，也是壞習(xí)慣最容易形成的時期。因此，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任。從實踐層面看，學(xué)生的良好習(xí)慣主要包括思想品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣四個方面，學(xué)校要通過養(yǎng)成教育來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會健體。

學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)具有階段性，不同的階段有不同的培養(yǎng)重點和具體要求。七年級重在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，八年級重在培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，九年級重在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德習(xí)慣。要認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力培養(yǎng)學(xué)生的文明言行習(xí)慣，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。要結(jié)合“德育示范校”創(chuàng)建活動，加大對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的檢查力度，注重教育效果的評價。要指導(dǎo)班主任結(jié)合本班實際，自覺調(diào)整工作思路，周密制定工作方案，認(rèn)真研究工作策略，積極創(chuàng)新工作方法，確保此項工作落到實處。

2、加強愛國主義教育

以愛國主義教育為重點，把弘楊和培育以愛國主義為核心的民族精神作為對學(xué)生進行思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、事件、人物紀(jì)念日，結(jié)合本市的歷史文化和革命傳統(tǒng)教育，堅持“以學(xué)生為中心，以活動為中心，以體驗為中心”，以“小、細(xì)、實”為原則，開展系列主題教育。

3、強化安全教育

要開展生命教育，通過珍惜生命教育、安全教育、安全應(yīng)急演練等來增強學(xué)生的自我保護意識和自救能力；要重視環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；要加強法制教育，通過舉辦法制講座、舉辦法制圖片展、法律知識競賽，構(gòu)筑一道預(yù)防青少年違法犯罪行為發(fā)生的堅實后方線；要開展衛(wèi)生健康教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

在抓安全教育工作的過程中，要堅決執(zhí)行安全工作“一票否決制”和主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面加強安全教育，上好“開學(xué)安全第一課”，開展安全演練。與各有關(guān)部門密切配合，積極開展“安全知識進校園”宣講活動，加大學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合整治力度，加強學(xué)校公共衛(wèi)生和交通安全等方面的管理。要完善各類安全制度和專項預(yù)案，提高各類突發(fā)事件的預(yù)警、防范和處置能力。要注重學(xué)校安全檔案建設(shè)，加強大型集會活動的安全管理。要利用校園局域網(wǎng)對學(xué)生進行安全教育。

4、心理健康教育的內(nèi)容要豐富，途徑要寬廣

學(xué)校要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，作好學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作。為了讓心理健康教育深入持久地開展下去，要使心理健康教育的途徑寬廣，形式多樣。學(xué)校要發(fā)揮班主任的教育優(yōu)勢，通過講心理健康教育課等途徑解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長規(guī)律。要利用班主任周記、師生心靈對話薄、家長會、社會實踐活動、學(xué)生評語、校報、信件、校信通等途徑，增進師、生、家長間的交流與溝通。

要開展“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動，促進學(xué)生心育方面的交流；各班要開展“與陽光為伴、為心靈導(dǎo)航”主題班隊會，通過一次次的主題班隊會，消解學(xué)生心理壓力。

要開展“從心做起”感恩系列活動。在全校尤其是初三各班開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報母校、回報教師感恩系列活動。組織學(xué)生圍繞每年“教師節(jié)”活動主題為教師、為母校書寫“感恩卡”，同時開展優(yōu)秀感恩卡評選活動。通過組織開學(xué)、畢業(yè)典禮儀式，學(xué)生、教師進行面對面的互動，老師向?qū)W生傳述殷切希望，學(xué)生向老師表達感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導(dǎo)，教會學(xué)生尊重父母、孝敬父母。鼓勵教師對畢業(yè)后的學(xué)生仍堅持給予指導(dǎo)幫助。

要開展勵志教育活動，創(chuàng)設(shè)富有激勵性的校園、班級勵志文化氛圍，通過以明理勵志為主題的系列活動，以學(xué)生磨練意志為目的的社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實踐中養(yǎng)成良好的品行。通過創(chuàng)建以學(xué)生自我管理為中心的勵志教育模式，鼓勵學(xué)生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功快樂的體驗。

要關(guān)注特殊群體學(xué)生，要將單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的德育工作作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關(guān)愛和生活的美好。特別要對留守兒童的教育要細(xì)致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學(xué)生名冊，優(yōu)先為這些學(xué)生擇師擇友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導(dǎo)和幫助。讓他們能夠安心快樂地學(xué)習(xí)、生活，體會學(xué)校的溫暖，懂得感恩，懂得回報母校和社會，從而使心理健康教育得以走進每個學(xué)生心里。