第一篇：2014樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

2014年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

2014年春季學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主題活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)上黨課，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，在上一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)要求各校利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》，校長、教師“十個(gè)不”承諾等的學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人讀書筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等形式提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校組織班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。有針對(duì)性的開展了“彎一下腰營造一片潔凈，撿一張紙奉獻(xiàn)一份美麗”活動(dòng)，倡導(dǎo)師生樹立環(huán)保意識(shí)，不亂丟紙屑，看到雜物能主動(dòng)撿起來。活動(dòng)開展以來效果明顯，校園環(huán)境得到了很大的改善，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。

2、開展學(xué)生道德教育。在上級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次很好的感恩教育。同時(shí)開展禁毒、反邪教等活動(dòng)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離煙草、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教。

3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，植樹節(jié)開展環(huán)保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報(bào)評(píng)比活；“清明節(jié)”組織緬懷先烈活動(dòng)；“五一”勞動(dòng)節(jié)組織愛國主義手抄報(bào)競賽；六月一日舉行入隊(duì)儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛黨愛國教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

5、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、校園“十佳”小公民作用。通過共青團(tuán)，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛(wèi)生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。

6、全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出樂治鎮(zhèn)學(xué)校德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，以共青團(tuán)，“十佳”小公民為監(jiān)督員，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、守紀(jì)、出勤、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

加強(qiáng)心理健康教育，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全單親、無親、留守兒童檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“三關(guān)愛”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，定期召開家長會(huì)，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場所在學(xué)生成長中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

樂治鎮(zhèn)教育管理中心2014年7月20日

第二篇：2011.6濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，走以德育人、嚴(yán)抓主題教育的德育工作之路?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。

為提高我校教師的德育工作能力，展示各年級(jí)德育工作者的特色，德育處安排我校36周歲以下的教師參與校級(jí)德育技能大賽，此次大賽歷時(shí)三天，我校7名教師分別參與了“教育故事敘說”、“案例分析及情境答辯”、“才藝展示”和“主題班會(huì)”四個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。通過此次比賽既發(fā)現(xiàn)了教師自身特點(diǎn)又不難看出不管是學(xué)校管理層，還是教師個(gè)體，都應(yīng)該將教師的德育技能水平看成是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的必修課程。另外，為認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，德育處配合黨支部組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”是大隊(duì)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育的主旨。大隊(duì)部還充分利用每周的例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生自身作用，培養(yǎng)學(xué)生能力及積極性，使他們最大限度的參與學(xué)校管理。

三、班主任管理工作的落實(shí)。

1、對(duì)年齡在38周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、德育研究等方面提供支持。

2、實(shí)行班主任例會(huì)制度，注重德育理論和活動(dòng)研究。

3、主題教育方面要求班主任增強(qiáng)資料積累意識(shí)，每月根據(jù)上級(jí)部門要求及學(xué)校實(shí)際確定一個(gè)主題開展系列研討活動(dòng)。各年級(jí)班主任分別推出一堂特色主題班會(huì)，供其他教師觀摩，并由觀摩教師填寫觀摩記錄表。

4、認(rèn)真填寫班級(jí)常規(guī)表冊(cè)，加強(qiáng)問題生轉(zhuǎn)化、家訪工作。

5、教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校給班主任配發(fā)了家庭教育指導(dǎo)讀本，旨在通過教師的日常閱讀學(xué)習(xí)來充實(shí)完善工作中常見問題及學(xué)生教育的不足。

四、家、校、社區(qū)合作。

在進(jìn)一步完善家長學(xué)校、家長委員會(huì)工作的同時(shí)，通過向家長下發(fā)家庭教育指導(dǎo)菜單、致家長一封信等方式，幫助家長開展和諧家庭教育學(xué)習(xí)工作。

五、多形式多角度開展德育教育，促進(jìn)了人文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、結(jié)合第十個(gè)“公民道德建設(shè)月”與紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，德育處倡導(dǎo)全體師生自覺行動(dòng)，參與“小志愿者服務(wù)隊(duì)”“助人小組”、“環(huán)保小隊(duì)”等各種自己的道德實(shí)踐組織。另外，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，在各個(gè)中隊(duì)廣泛開展了“五小”活動(dòng)，做父母的“小幫手”，幫爸爸媽媽做力所能及的事。做文明禮貌的“小標(biāo)兵”進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，使公民道德規(guī)范細(xì)化入心，并落實(shí)到每一名青少年的日常行為中。做同學(xué)的“小伙伴” 開展小伙伴手拉手等團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動(dòng)中體驗(yàn)真情。做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士” 各班開展以關(guān)注水資源浪費(fèi)、水質(zhì)污染、清潔用水、節(jié)約用水、保障可持續(xù)發(fā)展為內(nèi)容進(jìn)行了教育學(xué)習(xí)。開展了“拾撿白色垃圾”、“護(hù)綠活動(dòng)”“清理街道衛(wèi)生大行動(dòng)”。做主宰自己的“小主人”，圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開展誠實(shí)守信教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做誠信學(xué)生，做城市、學(xué)校的小主人。

2、借助升旗儀式、校園廣播、法制宣傳欄、櫥窗板報(bào)等渠道在全校范圍內(nèi)加大法制學(xué)習(xí)的力度，營造了較廣的法制學(xué)習(xí)氛圍。通過教師政治學(xué)習(xí)，講座培訓(xùn)，對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教的意識(shí)，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。在校進(jìn)行的“交通法規(guī)和交通安全知識(shí)”、“法制宣傳教育”專題講座，通過典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防教育。法制教育月宣傳為我校廣大師生的法制觀念給予了進(jìn)一步提高。

3、第29個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展了一系列民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，如：民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教育、民族團(tuán)結(jié)主題繪畫&手抄報(bào)比賽、“五月之聲”故事大王比賽、“民族團(tuán)結(jié)之花”征文等，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生實(shí)際從民族習(xí)俗，民族服飾、民族精神、民族團(tuán)結(jié)等方面進(jìn)行教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真地部署開展了禁毒工作，順利完成教育月的各項(xiàng)禁毒工作任務(wù)。組織班主任利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)習(xí)好禁毒的相關(guān)知識(shí)，以便更好地進(jìn)行教育。另外還外派兩名教師與局領(lǐng)導(dǎo)前往戒毒所參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)月活動(dòng)中，德育處利用宣誓儀式、主題班會(huì)、升旗儀式、手抄報(bào)、黑板報(bào)、致家長一封信等方式，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)了廣大學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)。把禁毒知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生，再由學(xué)生輻射到每一個(gè)家庭，使學(xué)生及其家長提高認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離毒品。

5、以第40個(gè)世界環(huán)保日為契機(jī)，于4.20---6.25日在校內(nèi)開展了系列性的教育活動(dòng)，利用廣播、國旗下講話、宣傳橫幅、環(huán)保宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)等渠道進(jìn)行全校性的環(huán)保宣傳。另外還開展了如校內(nèi)植草綠化活動(dòng)、控?zé)熜麄骰顒?dòng)、愛鳥周觀摩活動(dòng)、社會(huì)環(huán)保調(diào)查、環(huán)保知識(shí)競賽測試等活動(dòng)，很好的將環(huán)保教育滲透在德育及教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣、直觀形象、生動(dòng)有趣的教育方法對(duì)我校師生進(jìn)行了環(huán)保教育。

學(xué)期末在做好資料整理及存檔工作的同時(shí)，我們將認(rèn)真總結(jié)德育教育工作中的不足，以便在下一學(xué)期更好的開展工作。

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處

2011年6月

第三篇：納雍縣樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置方案

附件一:

納雍縣樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置方案

為推進(jìn)我校崗位設(shè)置管理工作,根據(jù)納人勞社字[2009]543號(hào)及省、地有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，特制定以下崗位設(shè)置方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照崗位設(shè)置科學(xué)合理，運(yùn)行管理靈活規(guī)范，人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的事業(yè)單位人事制度改革要求，建立適合本單位專業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由人性管理、制度管理、考核管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)本單位教職員工的工作積極性，促進(jìn)樂治鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。

二、基本原則：

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗定酬合同管理的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

三、單位基本情況

工作職能：實(shí)施小學(xué)教育教學(xué)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展 人員結(jié)構(gòu)：專業(yè)技術(shù)人員

單位機(jī)構(gòu)編制情況：樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄完全小學(xué)8所，規(guī)格（正股級(jí)）、類別（事業(yè)）、經(jīng)費(fèi)來源（全額撥款），所轄8所完全小學(xué)人員編制結(jié)構(gòu)（教師和管理人員共計(jì)193人）。

現(xiàn)有崗位和人員配備情況：實(shí)有人數(shù)174人,具有中級(jí)職稱資格的72人,已聘55人,具有初級(jí)職稱80人(其中小教一級(jí)69人,已聘69人;小教二級(jí)11人,已聘11人),未評(píng)職22人。

四、擬設(shè)置崗位：

本單位在這次崗位設(shè)置中經(jīng)過全面分析，綜合多方意見，確定設(shè)置專業(yè)崗位一個(gè)，占設(shè)置總數(shù)的100%，專業(yè)技術(shù)崗位隸屬小學(xué)系列，按編擬設(shè)小學(xué)系列專業(yè)技術(shù)崗位總量193個(gè)。不設(shè)管理和輔助崗位。

1、中心學(xué)校核定事業(yè)編制50人,實(shí)有49人,擬設(shè)中級(jí)崗位18個(gè),占專業(yè)技術(shù)總量的36%。（其中八級(jí)3個(gè),占中級(jí)崗位的16.7%；九級(jí)5個(gè),占中級(jí)崗位的27.8；十級(jí)10個(gè)，占中級(jí)崗位的55.5%）。擬設(shè)初級(jí)崗位32個(gè)，占專業(yè)技術(shù)總量的64%。（其中十一級(jí)崗位13個(gè)，占初級(jí)崗位的40.6%，十二級(jí)崗位13個(gè)，占初級(jí)崗位的40.6%，十三級(jí)崗位6個(gè)，占初級(jí)崗位的18.8%。）

2、村級(jí)學(xué)校核定事業(yè)編制143人，實(shí)有125人，擬設(shè)中級(jí)崗位43個(gè)，占專業(yè)技術(shù)總量的30.1%。（其中八級(jí)崗位6個(gè)，占中級(jí)崗位的13.9%，九級(jí)崗位11個(gè)，占中級(jí)崗位的25.6%，十級(jí)崗位26個(gè)，占中級(jí)崗位的60.5）。擬設(shè)初級(jí)崗位100個(gè)，占專業(yè)技術(shù)總量的69.9%。（其中十一級(jí)崗位31個(gè)，占初級(jí)崗位的31%，十二級(jí)崗位30個(gè)，占初級(jí)崗位的30%，十三級(jí)崗位39個(gè)，占初級(jí)崗位的39%。）

五、實(shí)施方法、步驟及組織機(jī)構(gòu)

（一）、設(shè)置樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組

長：張忠舉（中心學(xué)校校長）副組長：張紹敏(中心學(xué)校指導(dǎo)員)張青國（中心學(xué)校教務(wù)主任）

成員：宋幫祥（中心學(xué)校副校長）

陳武（樂治一小副校長）

李軍（樂治三小副校長）張習(xí)文（三新小學(xué)校長）

黃春光（高枧小學(xué)校長）楊維龍（碓叉小學(xué)副校長）

劉吉安（加車小學(xué)校長）

樊忠誠（座廣小學(xué)副校長）何躍（蠶箐小學(xué)副校長）郭薇(中心學(xué)校出納)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校辦公室，由張忠舉兼任辦公室主任，張青國和郭薇二位同志具體辦公。

(二)、宣傳、學(xué)習(xí)情況：

暨縣政府組織召開全縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會(huì)議后，于8月28日組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和教師代表認(rèn)真學(xué)習(xí)納人勞社【2009】544號(hào)、納人勞社字【2009】543號(hào)、畢署人通【2008】174號(hào)等文件。通過學(xué)習(xí)和討論，本著實(shí)事求是的原則，廣泛聽取教職工意見，然后制定切實(shí)可行的崗位設(shè)置方案。

（三）崗位設(shè)置具體方法、步驟：

1、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指定,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才，競爭上崗，擇優(yōu)聘任。

2、競聘原則：

堅(jiān)持按照工作業(yè)績實(shí)行公開、公平、公正、擇優(yōu)、按編設(shè)崗、優(yōu)績優(yōu)酬實(shí)施競聘的原則。

3、崗位條件：

1）、聘任專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位必須具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，符合下列條件之一。

A：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，獲市（州、地）級(jí)及以上人民政府表彰的先進(jìn)工作者，不受任職年限限制，直接聘任專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位。

B：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)十年及以上，有參加管理指導(dǎo)全鎮(zhèn)或?qū)W?？傮w教育教學(xué)工作五年以上經(jīng)歷的直接聘任專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位。

D：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)十二年及以上，工作兢兢業(yè)業(yè)，按近三個(gè)學(xué)期工作考核成績，結(jié)合崗位設(shè)置情況，從高到低競聘八級(jí)崗位。

2）、聘任專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位必須具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，符合下列條件之一

A：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)十二年，工作兢兢業(yè)業(yè)，考核合格以上(含合格)未被聘進(jìn)專業(yè)八級(jí)崗位的。直接聘為專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。

B：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，獲縣級(jí)人民政府授予的先進(jìn)工作者。不受任職年限限制，直接聘為專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。

C：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年及以上,現(xiàn)在管理崗位上管理指導(dǎo)全鎮(zhèn)或?qū)W校整體教育教學(xué)工作的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。

Ｄ：已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在十級(jí)崗位上連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次的(個(gè)人提供印證材料)。直接聘為專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。

E：已聘任中級(jí)專業(yè)十級(jí)技術(shù)職務(wù)八年，工作兢兢業(yè)業(yè)，按近三個(gè)學(xué)期工作考核成績，結(jié)合崗位設(shè)置情況，從高到低競聘九級(jí)崗位。

3）、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位應(yīng)具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4)、聘任專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位必須具有助理級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格，并具備下列條件之一。

A：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，因受崗位指標(biāo)限制未聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的直接聘為專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。

B：已聘任專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位三年以上，獲縣級(jí)及以上人民政府授予的先進(jìn)工作者或鎮(zhèn)人民政府表彰的先進(jìn)工作者累計(jì)三次以上（含三次）及任現(xiàn)職以來連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次(個(gè)人提供優(yōu)秀印證材料)的直接聘為專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。

C：已聘任專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位十年以上，教齡２５年及以上，獲縣人民政府表彰的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任直接聘為專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。

Ｄ：已聘任專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位十年以上，有參加管理指導(dǎo)全鎮(zhèn)或?qū)W?？傮w教育教學(xué)工作經(jīng)歷的直接聘為專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。

E: 已聘任專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位十年以上，有參加國家或省組織的骨干教師培訓(xùn)30學(xué)時(shí)以上,且取得培訓(xùn)合格證書的直接聘為專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。

F：已聘任專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位十年以上，根據(jù)崗位設(shè)置個(gè)數(shù)，按近三個(gè)學(xué)期工作考核成績，從高到低競聘專業(yè)崗位十一級(jí)。

4、擬設(shè)中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)競聘崗位公告：

A、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位9個(gè)。B、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位16個(gè)。C、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位36個(gè)。E、專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位44個(gè)。F、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位43個(gè)。H、專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位45個(gè)。

（六）相關(guān)問題的處理

我校本次崗位設(shè)置只設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位，不設(shè)雙肩挑和其它崗位。

樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校 2009年9月25日

第四篇：樂治鎮(zhèn)中心學(xué)?？剌z保學(xué)責(zé)任書

樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校控輟保學(xué)責(zé)任書 樂治鎮(zhèn)中心學(xué)?？剌z保學(xué)責(zé)任書是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，鞏固普及義務(wù)教育成果，提高義務(wù)教育實(shí)際水平，維護(hù)廣大適齡少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，明確社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)教育責(zé)任，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段在校生的無故流失、輟學(xué)，保證“兩基”水平的鞏固和提高，現(xiàn)中心學(xué)校與各校簽訂九年義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書。內(nèi)容如下：

１、各校每學(xué)期定期組織教職工學(xué)習(xí)新頒布的義務(wù)教育法等法規(guī)，明確學(xué)校校長是控輟保學(xué)第一責(zé)任人，明確班主任、任課教師及其學(xué)校所有人員都有控輟的重要職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

２、依法保證所有適齡兒童按時(shí)入學(xué)。各校不得以任何理由拒絕本學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年入學(xué)；維護(hù)殘疾人合法利益，保證有學(xué)習(xí)能力的各類適齡兒童少年入學(xué)，最大程度的滿足殘疾學(xué)生接受教育的需求；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)。

３、嚴(yán)格執(zhí)行輟學(xué)報(bào)告制度，建立匯報(bào)制度。對(duì)學(xué)生無故不到校上課，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行家訪，一周之內(nèi)連續(xù)三次仍未到校應(yīng)向校長匯報(bào)，由校長再次家訪動(dòng)員。家訪要填寫《學(xué)生輟學(xué)家訪記錄單》。校長動(dòng)員無效時(shí)，要向鎮(zhèn)執(zhí)法辦公室遞交書面報(bào)告，提交政府解決。學(xué)校填寫的“輟學(xué)報(bào)告單”必須實(shí)事求是，一是輟學(xué)人數(shù)填實(shí)，二是輟學(xué)原因填準(zhǔn)。４、切實(shí)解決“特困生”輟學(xué)問題。學(xué)校要積極主動(dòng)向村、鎮(zhèn)政府反映特困生情況，調(diào)查了解特困生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)及家庭情況，幫助“特困生”完成學(xué)業(yè)。同時(shí)對(duì)外來務(wù)工人員子女在條件允許情況下，應(yīng)積極接受，不得刁難或拒絕接受。

５、確定每年九月份為義務(wù)教育宣傳月，各校要制定“宣傳月活動(dòng)方案”，活動(dòng)要有明確目的，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)安排、活動(dòng)要求要進(jìn)行詳細(xì)研究確定。要采取多種有效方式，加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，形成全社會(huì)關(guān)心、支持義務(wù)教育，共同制止義務(wù)教育階段學(xué)生無故流失的良好輿論環(huán)境和執(zhí)法環(huán)境。

6、各校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)執(zhí)行，并及時(shí)形成書面材料向鎮(zhèn)執(zhí)法辦匯報(bào)學(xué)校的控學(xué)工作，鎮(zhèn)執(zhí)法辦進(jìn)行及時(shí)調(diào)查處理輟學(xué)有關(guān)事情。

7、責(zé)任目標(biāo)：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到98%以上；三類殘疾適齡兒童入學(xué)率不低于90%。

8、責(zé)任制的完成情況將作為考核各校工作的重要依據(jù)，控輟目標(biāo)不明確、措施不得力等行為造成輟學(xué)率超標(biāo)的單位，當(dāng)年不得評(píng)為各類先進(jìn)，堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”，對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的單位將追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

9、本責(zé)任書一式兩份，自簽字之日起生效,無論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書均有延續(xù)性。

樂治鎮(zhèn)中心校（蓋章）責(zé)任單位：

簽名：簽名：

年月日

第五篇：古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神，針對(duì)實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1.組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教師讀書的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2.開展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高德育工作理論水平。

二.開展多種形式的主題教育

1.嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。各學(xué)校把升旗儀式、唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2.在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了廣大師生的課余生活，陶冶師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3.充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還倡導(dǎo)各學(xué)校在每個(gè)教室開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

4.組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。

5.切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。定期邀請(qǐng)縣法院、鎮(zhèn)派出所警官到各學(xué)校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，教育學(xué)生要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

6.加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

三.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。

2.繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，提高班級(jí)管理水平。

四.今后德育工作的努力方向：

1.對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3.加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4.加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

5.采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

在今后的工作中，古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《德育工作指南》的政策，精神，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。