第一篇：東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育示范校評估自查報告（本站推薦）

威寧縣中小學(xué)德育示范校評估

自 查 報 告

單位：東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校

時間：2012年11月10日

東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育示范校評估

自查自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強校”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《威寧縣中小學(xué)德育示范校評估細(xì)則（試行）》進行自查，累計得分95分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、德育組織機構(gòu)（30分，自評得29分）

1、指導(dǎo)思想。我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到小學(xué)教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行?？偡?分，自評得6分。

2、機構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長位會員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作?？偡?分，自評得4分。

3、隊伍建設(shè)。我校經(jīng)常開展德育工作校本培訓(xùn)并做了詳細(xì)記錄；我們制定了班主任管理制度，定期召開班主任例會，內(nèi)容充實、有記錄；學(xué)校上品德課的教師都是經(jīng)過研究確定的，這部分教師學(xué)歷達標(biāo)，取得了相應(yīng)的資格證書；另外我們有專門的心理輔導(dǎo)人員，為學(xué)生解決實際問題?？偡?分，自評得7分。

4、制度建設(shè)。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預(yù)警和干預(yù)機制、學(xué)生會制度、少先隊制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度、校外輔導(dǎo)制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作能開展得更好?？偡?2分，自評得11分。

二、德育保障措施（10分，自評得9分）

1、經(jīng)費保障。學(xué)校設(shè)立德育工作獎勵基金，用于學(xué)生和德育隊伍的獎勵。總分4分，自評得4分。

2、物質(zhì)保障。我校不斷加強學(xué)校德育硬件設(shè)施建設(shè)。安裝了校園廣播，配備了21個多媒體教室，還在學(xué)校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學(xué)校也舍得投入，學(xué)校綠化率96%；另外，我們有校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的作用。總分6分，自評得5分。

三、德育實施過程（35，自評得33分）

1、德育內(nèi)容。我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學(xué)中體現(xiàn)德育教育；學(xué)校確定每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學(xué)生獻愛心活動，為患疾病而無力醫(yī)治的同學(xué)捐款、為地震災(zāi)區(qū)捐款、經(jīng)?？赐粘怖先说?。另外，學(xué)校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。（總分20分，自評得18分）

2、德育方法。學(xué)校認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時；要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學(xué)生進行品德教育；加強小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓(xùn)練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學(xué)生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？偡?5分，自評得14分。

四、德育工作效果（25分，自評得24分）

1、師德師風(fēng)建設(shè)。我校教師師德師風(fēng)良好，為人師表，富有愛心和責(zé)任感，關(guān)心、尊重愛護學(xué)生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為，社會、家長學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風(fēng)建設(shè)考核制度，對教師的師德師風(fēng)進行考核?？偡?分，自評得5分。

2、學(xué)生個性品質(zhì)。我校學(xué)生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀(jì)校規(guī)，行為習(xí)慣良好；上課專心聽講，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，活動井然有序；總分10分，自評得10分

3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學(xué)理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。總分10分，自評得9分。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實，總評分為94分。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

特此報告

東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年11月10日

第二篇：三堡鎮(zhèn)中心中學(xué)德育示范校評估自查報告

2013年銅山區(qū)中小學(xué)德育工作先進學(xué)校

自

查

報

告

單位：三堡中心中學(xué)

時間：

三堡中心學(xué)校德育工作先進校評估

自查自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強校”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《徐州市銅山區(qū)中小學(xué)德育工作先進學(xué)校校評估細(xì)則（試行）》進行自查，累計得分95分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、德育管理（20分，自評得20分）

1、管理理念。我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體

系融入到小學(xué)教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行?？偡?分，自評得4分。

2、管理機構(gòu)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長委員會，和家長進行溝通，更好的推進德育工作?？偡?分，自評得4分。

3、檔案管理。我校從2009年考試，實行了無紙化辦公，充分發(fā)揮OA辦公自動化系統(tǒng)。無論是平時的日常德育活動，還是階段性的活動都能夠做到有計劃，有活動過程性材料，有總結(jié)。建立健全了檔案制度?？偡?分，自評得4分。

4、管理制度。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預(yù)警和干預(yù)機制、學(xué)生會制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作能開展得更好。總分8分，自評得8分。

二、德育保障措施（20分，自評得19分）

1、經(jīng)費保障。學(xué)校設(shè)立德育工作獎勵基金，用于學(xué)生和德育隊伍的獎勵。總分4分，自評得4分。

2、校園環(huán)境。我校不斷加強學(xué)校德育硬件設(shè)施建設(shè)。安裝了校園廣播，配備了14個多媒體教室，還在學(xué)校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學(xué)校也舍得投入，學(xué)校綠化率96%；另外，我們有校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的作用。總分6分，自評得5分。

3、德育場所。我校成分發(fā)揮校外德育基地的作用。依托江蘇九九生態(tài)園、銅山區(qū)看守所、三堡敬老院等建立健全了校外德育活動基地。每年充分利用校外資源保證活動一次。校內(nèi)設(shè)有廣播站、《星星索》文學(xué)社、德育網(wǎng)頁等宣傳陣地，能夠充分開展活動。增強了德育成效！總分4分，自評得4分。

4、教育合力。我校建立了家長委員會，成立了家長學(xué)校。能夠充分發(fā)揮其作用。做到每學(xué)期有活動，切經(jīng)常開展活動。班主任采用家校聯(lián)系卡的方式對學(xué)生進行教育且充分利用家校通平臺，學(xué)生參與率高，效果好。建立了校外輔導(dǎo)員制度，且經(jīng)常參與學(xué)?；顒?，形成了教育合力。總分6分，自評得5分。

三、德育實施過程（45分，自評得41分）

1、德育課堂。我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學(xué)中體現(xiàn)德育教育；學(xué)校確定每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認(rèn)真落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；注重學(xué)科德育滲透。且有實效。學(xué)生滿意度高?？偡?分，自評得6分。

2、日常德育。加強中學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓(xùn)練活動；堅持國旗制度，定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學(xué)生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩

教育，積極組織學(xué)生獻愛心活動，為地震災(zāi)區(qū)捐款、經(jīng)常看望空巢老人等。另外，學(xué)校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。總分22分，自評得20分。

3、心理教育。我校設(shè)有心理咨詢室，配備2名兼職的心理咨詢師，經(jīng)常開展針對性講座活動?？偡?分，自評得3分。

4、法紀(jì)教育。我校積極開展法制教育活動。聘有法制副校長。圍繞法制宣傳月有主題活動，過程資料詳實?？偡?分，自評得4分。

5、隊伍建設(shè)。我校經(jīng)常開展德育工作校本培訓(xùn)并做了詳細(xì)記錄；我們制定了班主任管理制度，定期召開班主任例會，內(nèi)容充實、有記錄；經(jīng)常組織班主任交流活動。效果顯著?？偡?分，自評得5分。

四、德育成效（15分，自評得15分）

1、校園風(fēng)貌。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學(xué)理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。我校學(xué)生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀(jì)校規(guī)，行為習(xí)慣良好；上課專心聽講，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，活動井然有序；總分15分，自評得15分。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實，總評分為95分。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

特此報告

銅山區(qū)三堡中心中學(xué)

2013年10月15日

第三篇：大華鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作計劃

大華鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作計劃

（2009—2010學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容；以各種活動為載體，狠抓常規(guī)管理，突出隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)兩個重點，積極探索我校在加強未成年人思想道德建設(shè)中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對性和實效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境，扎實有效地開展我校本學(xué)期德育工作，努力使我校德育工作再上一個新臺階。

二、工作思路：

1、確立一種意識：一切為學(xué)生健康、快樂、成長服務(wù)。

強調(diào)一種職責(zé)：教師的職責(zé)在于教書育人。

2、建設(shè)兩支隊伍：加強師德教育和學(xué)生會干部管理，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍。

3、貫穿一個主旋律：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面實施素質(zhì)教育。

4、強化一項工作：繼續(xù)加強對學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進優(yōu)良校風(fēng)的形成和提升。

5、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：充分相信每一位學(xué)生；充分培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；由原來德育模式的堵轉(zhuǎn)變到引導(dǎo)。

6、開展一系列活動：即班、團隊活動，主題教育，社會實踐活動等。

7、樹立一批典型：評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班、團隊干部和學(xué)生會干部。

三、工作目標(biāo)：

圍繞一個中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。一個中心：以學(xué)生思想道德建設(shè)為中心。

兩支隊伍：加強教師德育隊伍和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。八項工作：

1、加強兩支隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。

2、加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀容儀表教育，促進規(guī)范管理。

3、扎實開展系列德育主題教育。

4、加強校園文化建設(shè)，加強班級文化建設(shè)，打造書香校園，營造合理、健康的有利學(xué)生道德成長的校園文化氛圍。

5、加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

6、切實加強安全教育、法制教育和心理健康教育，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運行。

7、加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作，營造良好的校園環(huán)境。

8、嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評價行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

四、具體措施：

（一）、以制度為保障，以落實為途徑，加強德育隊伍建設(shè)。

1．強化師德，樹立良好的教師形象。

本學(xué)期，重點帶領(lǐng)教師用全員、全程、全方位的“三全”教育思想關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注同事、關(guān)注學(xué)生。在以下幾個層面上形成共識：集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；人人有權(quán)參與：每個人都是學(xué)習(xí)、生活的主人，人人都應(yīng)參與；共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從而在教育觀念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并內(nèi)化為素質(zhì)，每一位教師眼中要有“學(xué)生”，心中裝著“學(xué)生”，要在尊重、信任的基礎(chǔ)上，盡力讓每一個學(xué)生健康、全面地成長；二是要努力研究中學(xué)階段學(xué)生特點，特別要關(guān)注學(xué)生的心理健康，要靜下心來“蹲下身子”了解他們，關(guān)愛他們，做他們的良師益友。千萬不能因愛之深或者是恨鐵不成鋼，而無意間對學(xué)生說了些粗俗話。教師說粗話、挖苦學(xué)生更是被認(rèn)作一種“校園冷暴力”。消除“校園冷暴力”一則可以建立和諧的師生關(guān)系；二則可以踐行“學(xué)高為師、身正為范”的誓言；三則可以讓老師為學(xué)生樹立文明用語的榜樣；四則能呵護學(xué)生那幼小的心靈，給其人格上的尊重。為此，要求教師實踐兩種精神：一是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神；二是苦干、實干、巧干精神。要時刻記住自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展。

2．完善制度，加強班主任隊伍建設(shè)。

加強對班主任的校本培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會，及時分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在的問題，研究加強和改進工作方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級管理經(jīng)驗，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。

加強班主任隊伍建設(shè)。班主任肩負(fù)著對學(xué)生進行全方位思品教育的重要任務(wù)，班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，要具體做到：（1.期初要制訂合理、切實可行的班主任工作計劃；2.期末要做好班主任工作總結(jié)； 3.班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；4.認(rèn)真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；5.每學(xué)期與每個學(xué)生家長至少聯(lián)系一次，并做好記錄；6.要做好后進生轉(zhuǎn)化工作。）

3．依托陣地，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮團隊陣地作用。

德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要以自定目標(biāo)、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”模式為總抓手，通過各種渠道和方法培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，來引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。因此要加強學(xué)生會干部的選拔工作，制定制度，保證學(xué)生會干部的質(zhì)量，進行學(xué)生會干部培訓(xùn)，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平，切實加強值周班的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮值周班在文明、安全等方面監(jiān)督的作用，督促并落實學(xué)生會在儀容儀表、做操情況，衛(wèi)生管理等方面的檢查作用，通過對學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，提升學(xué)生自我管理，自我教育，自主發(fā)展的能力，切實大膽放手，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，給學(xué)生一個展示、交流的舞臺，讓學(xué)生干部成為學(xué)校和班主任管理的得力助手，同時減輕班主任的負(fù)擔(dān)，讓班主任從繁瑣的班級事務(wù)中解脫出來，讓學(xué)生在自我管理、自我教育中健康成長，完善人格，體驗成長的快樂。

本學(xué)期要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，努力開展豐富多彩的團隊活動，每月每班團隊至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團隊會。努力營造濃厚文化氛圍，增強少先隊、團組織建設(shè)的影響力，推進學(xué)校團隊工作的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、以創(chuàng)新為動力，以參與為導(dǎo)向，注重活動的實效性。常規(guī)是德育的主線，活動是德育的載體。1．突出常規(guī)教育，使常規(guī)教育抓出常規(guī)。

本學(xué)期繼續(xù)完善明確職責(zé)，落實到人。從抓好班級“五個一”的訓(xùn)練入手。（即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團結(jié)友善。）抓平時，抓細(xì)節(jié)，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。

2．注重活動育人，使主題活動月顯功效。

牢抓每個月的主題教育，在突出主題的同時分化到各個小活動之中。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定主題，由于本學(xué)期的重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，為此，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時地組織活動，使學(xué)生在活動中得到傳統(tǒng)文化的教育，學(xué)生的思想素質(zhì)也在活動中得以熏陶。在三月份學(xué)雷鋒活動、四月份紀(jì)念先烈活動、紅五月活動、七一建黨日活動中，深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神思想教育，通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團會等各種活動形式，著力引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、多思考、多實踐，引導(dǎo)學(xué)生時刻心系民族命運，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3．關(guān)注后進學(xué)生，使全體學(xué)生共同進步。

堅持學(xué)?！叭?全體 優(yōu)質(zhì)”教育教學(xué)目標(biāo)，堅決落實新課改中提出的“一切為了學(xué)生終身發(fā)展的”理念，繼續(xù)建立后進學(xué)生，特殊學(xué)生成長檔案。把后進學(xué)生，特殊學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作列入到班主任日常工作中，要不斷轉(zhuǎn)變教育理念，面向全體學(xué)生，既尊重學(xué)生個體，給予真摯的人文關(guān)懷，又要促進學(xué)生全面發(fā)展，做到“不拋棄，不放棄”每一個學(xué)生。把這些學(xué)生跟全校黨員教師加以配對，形成一幫一的互助小組。由指定的黨員教師負(fù)責(zé)，進行長期的幫扶教育工作。做到每周一次談心，每月一小結(jié)。確實把教師的愛無私地奉獻給這些最需要幫助的學(xué)生，不使任何一位學(xué)生掉隊。

4．加強安全、法制和心理教育，使學(xué)生健康成長。

把安全教育管理工作做為“學(xué)校工作的兩條生命線”之一，來高度認(rèn)識校園安全工作的重要性，從踐行“三個代表”重要思想的高度，從“辦人民滿意教育”的宗旨出發(fā)，進行全方位的安全、法制教育，進一步建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件管理機制，以制度來確保每位學(xué)生的安全，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門大力加強校園周邊環(huán)境的整治力度，為學(xué)生的健康成長營造出良好的社會環(huán)境，進行消防知識演練、突發(fā)事件緊急疏散演練、各班要至少召開一次以安全、法制為主題的主題班團隊會，學(xué)校舉辦一次交通安全知識講座和競賽、觀看一次禁毒教育宣傳片，做好應(yīng)對各種突發(fā)事件的工作，教育先行，預(yù)防為主，做到心中有數(shù)，有備無患。

5．完善校園文化，使其充分發(fā)揮潛移默化的作用。

對于校園文化，要及早布置，及早落實。特別是班級文化布置，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是把校園文化建設(shè)落到實處的重要保證。要以加強班級文化建設(shè)為突破口，把校園文化建設(shè)引向深入。一是要認(rèn)真研究和制定班級文化建設(shè)規(guī)劃，開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設(shè)活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。二是要在班級文化建設(shè)中突出學(xué)生主體性，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性，尊重班級文化建設(shè)風(fēng)格的個性化和多元化，不斷提高班級文化建設(shè)的水平，在整個校園文化的宣傳上，要結(jié)合學(xué)校的特色項目加以布置、宣傳。同時進一步加強校園廣播的建設(shè)，以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。

（三）、以家教為支撐，以社教為延伸，提高整合教育合力。

加強“三位一體”合力建設(shè)。以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，在切實抓好校內(nèi)教育的同時，充分重視家庭教育的配合，成立家長委員會，通過家訪、電話溝通交流、召開不定期的家長會，隨時和家長建立聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校和在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，進一步密切家校聯(lián)系。從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。完善家長學(xué)校的各種制度，辦好本學(xué)期的家長學(xué)校。

大華鎮(zhèn)中心學(xué)校 2010年2月28日

第四篇：巴彥鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作計劃

巴彥鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作計劃

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

新的一年里，面對學(xué)校德育工作新形勢新任務(wù)新要求，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為動力，以進一步促進中小學(xué)德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。

一、德育工作目標(biāo)

要全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教職工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全鎮(zhèn)學(xué)生的思想品德合格率要達到100%。

教育幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感，樹立起基本的是非觀念、法律意識和集體意識，初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣、逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、德育工作主要內(nèi)容

開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育，開展孝敬父母、尊敬師長教育，開展愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛濟源教育，開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展熱愛勞動和愛護環(huán)境教育，開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育，開展社會主義榮辱觀教育和安全教育。

三、德育的主要活動

1、開展“熱愛家鄉(xiāng)、增輝濟源”主題教育。要積極組織開展游覽地方名勝，參觀城市建設(shè)成就，欣賞自然風(fēng)光等活動，使學(xué)生感受家鄉(xiāng)變化，增強愛國、愛家情感。通過組織開展了解地方英雄人物、閱讀地方史實資料，激發(fā)中小學(xué)生“學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”的雄心壯志。

2、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。以“從小好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國”為主題，組織學(xué)生參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影片，聆聽革命老人講一次革命傳統(tǒng)故事，通過演講、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，讓青少年學(xué)生在各種傳統(tǒng)教育活動中陶冶情操、鍛煉意志，培育民族自尊心、自信心和民族自豪感。

3、開展讀好書活動。以圖書裝備工程為依托，掀起我鎮(zhèn)小學(xué)生讀書活動的新高潮。通過讀書筆記展評，讀書典型事跡報告會等評選活動，培養(yǎng)師生良好的思想道德品格和綜合素養(yǎng)。

4、開展師德教育活動：以“師愛與責(zé)任”為重點，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為主題，以“講學(xué)習(xí)、練內(nèi)功、提素質(zhì)、樹形象”活動為載體，扎實開展師德教育活動。各單位要貫徹落實《教育部關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，進一步明確新時期對廣大教師教書育人的要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高度責(zé)任感，努力做到“學(xué)為人師，行為世范”，通過開展學(xué)習(xí)王生英、孟二冬師德事跡，組織師德報告會等，深入開展師德教育，使廣大教師要牢記“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”，不斷增強責(zé)任感和使命感，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

四、德育工作保障

1、發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，是對學(xué)生進行政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制紀(jì)律教育和心理健康教育的主陣地。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，深入挖掘各科的德育資源，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。要實施德育優(yōu)秀課程建設(shè)計劃，做好優(yōu)秀教師與精品德育課程的獎勵工作，每年要進行兩次優(yōu)秀德育課評選，不斷推進和完善德育課程的學(xué)科建設(shè)

和課程建設(shè)。

2、創(chuàng)新德育活動形式。各單位要以評選“希望之星”、“新三好學(xué)生”、“感動校園十佳少年”等多種形式，開展豐富多采的德育活動。同時，在德育活動中，各校政教處要與班、團、隊會有機結(jié)合起來，確實提高德育工作的實效。

３、大力加強師德建設(shè)。各科課任教師要始終做到學(xué)為人師，行為示范，努力提高自身的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)水平，牢固樹立教書育人的教育理念，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。要繼續(xù)完善師德考評制度、師德學(xué)習(xí)制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

４、開展好德育常規(guī)工作。各校要堅持每周一和重大節(jié)慶日升旗活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。要在每年學(xué)生開學(xué)和畢業(yè)典禮活動中培養(yǎng)學(xué)生榮譽感和責(zé)任意識，要大力開展校園文化活動，加強誠信教育、養(yǎng)成教育和法制教育，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于健康向上的文化活動之中，通過校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍，積極開展網(wǎng)上思想教育活動，使校園網(wǎng)成為傳播先進文化的新渠道、加強德育的新陣地、全面服務(wù)學(xué)生的新平臺。

５、要提高服務(wù)育人的水平。推進教育、管理服務(wù)相結(jié)合，在關(guān)心人、幫助人中教育人、引導(dǎo)人。要嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，不斷探索學(xué)校管理中的新經(jīng)驗和新做法，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要做好服務(wù)育人工作，指導(dǎo)學(xué)生處理好在學(xué)習(xí)、成才、健康、生活等方面的問題，充分激勵學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生自我教育，自我管理、自我服務(wù)的能力。

６、努力構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，健全德育機制。要構(gòu)建起學(xué)校、家庭和社會緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸。要引導(dǎo)和規(guī)范教師行為，協(xié)調(diào)好社會教育，引導(dǎo)好家庭教育，做好未成年人的思想道德教育工作，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，努力提高德育效果。要健全德育機制：一是建立健全“一把手”抓德育的領(lǐng)導(dǎo)機制。二是健全小學(xué)德育工作表彰獎勵機制。三是建立小學(xué)德育專項經(jīng)費投入機制。四是建立德育工作調(diào)研報告和督導(dǎo)評估機制，不斷提高德育效果。

附:《2011年巴彥鎮(zhèn)中心校德育工作活動月歷表》三月

1、制定德育計劃、師德計劃

2、召開小學(xué)政教主任會議，安排2011德育工作

3、開展學(xué)雷鋒活動，做好活動工作總結(jié)

4、召開中小學(xué)生讀好書、推廣新童謠活動工作進展匯報會四月

1、組織清明節(jié)祭奠英靈活動

2、組織小學(xué)生“我的榮辱觀”主題演講比賽

五月

1、舉行“做人民滿意的教師”師德主題教育演講比賽

2、組織學(xué)生讀書成果展示活動,開展新童謠征集工作

六月

1、組織人員對各單位德育工作、師德工作進行 評估

2、組織以“世界充滿愛，同心共建和諧社會”為主題的演講比賽

七月

1、對單位進行學(xué)期德育工作評估

2、安排暑假讀書活動

3、做好各項工作總結(jié)工作并歸檔

第五篇：2011.6濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，走以德育人、嚴(yán)抓主題教育的德育工作之路?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。

為提高我校教師的德育工作能力，展示各年級德育工作者的特色，德育處安排我校36周歲以下的教師參與校級德育技能大賽，此次大賽歷時三天，我校7名教師分別參與了“教育故事敘說”、“案例分析及情境答辯”、“才藝展示”和“主題班會”四個環(huán)節(jié)的比賽。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎4名。通過此次比賽既發(fā)現(xiàn)了教師自身特點又不難看出不管是學(xué)校管理層，還是教師個體，都應(yīng)該將教師的德育技能水平看成是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的必修課程。另外，為認(rèn)真落實師德師風(fēng)建設(shè)，德育處配合黨支部組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”是大隊部對學(xué)生進行引導(dǎo)教育的主旨。大隊部還充分利用每周的例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。同學(xué)們都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生自身作用，培養(yǎng)學(xué)生能力及積極性，使他們最大限度的參與學(xué)校管理。

三、班主任管理工作的落實。

1、對年齡在38周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、德育研究等方面提供支持。

2、實行班主任例會制度，注重德育理論和活動研究。

3、主題教育方面要求班主任增強資料積累意識，每月根據(jù)上級部門要求及學(xué)校實際確定一個主題開展系列研討活動。各年級班主任分別推出一堂特色主題班會，供其他教師觀摩，并由觀摩教師填寫觀摩記錄表。

4、認(rèn)真填寫班級常規(guī)表冊，加強問題生轉(zhuǎn)化、家訪工作。

5、教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校給班主任配發(fā)了家庭教育指導(dǎo)讀本，旨在通過教師的日常閱讀學(xué)習(xí)來充實完善工作中常見問題及學(xué)生教育的不足。

四、家、校、社區(qū)合作。

在進一步完善家長學(xué)校、家長委員會工作的同時，通過向家長下發(fā)家庭教育指導(dǎo)菜單、致家長一封信等方式，幫助家長開展和諧家庭教育學(xué)習(xí)工作。

五、多形式多角度開展德育教育，促進了人文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、結(jié)合第十個“公民道德建設(shè)月”與紅十字“人道、博愛、奉獻”的精神，德育處倡導(dǎo)全體師生自覺行動，參與“小志愿者服務(wù)隊”“助人小組”、“環(huán)保小隊”等各種自己的道德實踐組織。另外，本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，在各個中隊廣泛開展了“五小”活動，做父母的“小幫手”，幫爸爸媽媽做力所能及的事。做文明禮貌的“小標(biāo)兵”進一步強化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，使公民道德規(guī)范細(xì)化入心，并落實到每一名青少年的日常行為中。做同學(xué)的“小伙伴” 開展小伙伴手拉手等團結(jié)互助活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情。做保護環(huán)境的“小衛(wèi)士” 各班開展以關(guān)注水資源浪費、水質(zhì)污染、清潔用水、節(jié)約用水、保障可持續(xù)發(fā)展為內(nèi)容進行了教育學(xué)習(xí)。開展了“拾撿白色垃圾”、“護綠活動”“清理街道衛(wèi)生大行動”。做主宰自己的“小主人”，圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開展誠實守信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生做誠信學(xué)生，做城市、學(xué)校的小主人。

2、借助升旗儀式、校園廣播、法制宣傳欄、櫥窗板報等渠道在全校范圍內(nèi)加大法制學(xué)習(xí)的力度，營造了較廣的法制學(xué)習(xí)氛圍。通過教師政治學(xué)習(xí)，講座培訓(xùn)，對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強了依法執(zhí)教的意識，明確了學(xué)校在未成年人保護及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。在校進行的“交通法規(guī)和交通安全知識”、“法制宣傳教育”專題講座，通過典型案例分析，對學(xué)生進行有針對性的預(yù)防教育。法制教育月宣傳為我校廣大師生的法制觀念給予了進一步提高。

3、第29個民族團結(jié)教育月。根據(jù)上級部門的有關(guān)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，開展了一系列民族團結(jié)教育活動，如：民族團結(jié)主題班會教育、民族團結(jié)主題繪畫&手抄報比賽、“五月之聲”故事大王比賽、“民族團結(jié)之花”征文等，結(jié)合各年級學(xué)生實際從民族習(xí)俗，民族服飾、民族精神、民族團結(jié)等方面進行教育，達到了預(yù)期的目的。

4、根據(jù)學(xué)校實際情況，認(rèn)真地部署開展了禁毒工作，順利完成教育月的各項禁毒工作任務(wù)。組織班主任利用網(wǎng)絡(luò)資源進行禁毒知識的學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)習(xí)好禁毒的相關(guān)知識，以便更好地進行教育。另外還外派兩名教師與局領(lǐng)導(dǎo)前往戒毒所參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)月活動中，德育處利用宣誓儀式、主題班會、升旗儀式、手抄報、黑板報、致家長一封信等方式，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識，增強了廣大學(xué)生拒毒防毒的意識。把禁毒知識傳遞給每一位學(xué)生，再由學(xué)生輻射到每一個家庭，使學(xué)生及其家長提高認(rèn)識，遠離毒品。

5、以第40個世界環(huán)保日為契機，于4.20---6.25日在校內(nèi)開展了系列性的教育活動，利用廣播、國旗下講話、宣傳橫幅、環(huán)保宣傳欄、板報、手抄報等渠道進行全校性的環(huán)保宣傳。另外還開展了如校內(nèi)植草綠化活動、控?zé)熜麄骰顒?、愛鳥周觀摩活動、社會環(huán)保調(diào)查、環(huán)保知識競賽測試等活動，很好的將環(huán)保教育滲透在德育及教學(xué)活動中，運用形式多樣、直觀形象、生動有趣的教育方法對我校師生進行了環(huán)保教育。

學(xué)期末在做好資料整理及存檔工作的同時，我們將認(rèn)真總結(jié)德育教育工作中的不足，以便在下一學(xué)期更好的開展工作。

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處

2011年6月