第一篇：學(xué)校校報(bào)?？硎渍Z(yǔ)(創(chuàng)刊詞)

卷 首 語(yǔ)

（代創(chuàng)刊詞）

承載希望超越夢(mèng)想本刊編輯部

沐浴著和諧的教育陽(yáng)光，吮吸著高效課堂的雨露。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各位同仁和全校師生的大力支持下，時(shí)值建校10周年之際，《公園路中學(xué)教研通訊》猶如一顆嫩芽，在大家的期待中破土而出！

她的創(chuàng)刊，得益于全校師生集體智慧的結(jié)晶，凝聚了全體公園路人的期望與熱情，積聚了采編人員辛勤工作的汗水，彰顯了學(xué)校發(fā)展天時(shí)地利的人和之氣。

“辦安定人民滿意的教育”是我們不懈地追求。10年教育歷程中，學(xué)校始終圍繞“扮演好安定區(qū)初級(jí)中學(xué)的龍頭學(xué)校的角色”為一切工作中心，為高一級(jí)學(xué)校輸送了一批批合格的畢業(yè)生，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

10年來(lái)，我們秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，營(yíng)建書(shū)香化校園，尋求特色化發(fā)展之路。

2012年初，我校被確立為“安定區(qū)高效課堂實(shí)驗(yàn)基地”。學(xué)校以“全員參與，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣，整體推進(jìn)”為工作思路，以剖析教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，以“課模重構(gòu)”為突破口，全力打造高效課堂，取得了顯著成效，營(yíng)造了良好的教育教研氛圍。

今天，《公園路中學(xué)教研通訊》的創(chuàng)刊，就是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、提高學(xué)校文化品位、提升教育教研水平、豐富校園文化生活的重要舉措。

《公園路中學(xué)教研通訊》是學(xué)校形象的一扇窗口，教師教育教研溝通的一道橋梁，心靈休憩的一個(gè)驛站，我們共同的精神家園。她將親切地講述你、我的教育故事，真實(shí)地記錄成長(zhǎng)的足跡，敏銳地采集思想的火花。在這塊精神園地里，每一個(gè)人都可以播下希冀的種子，細(xì)心呵護(hù)，澆灌耕耘，采擷豐收的果實(shí)。借助這個(gè)平臺(tái)，我們將會(huì)在思考中品位生活，在奮斗中砥礪意志，在溝通中留下真誠(chéng)，在交流中啟迪智慧。

分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨；承載希望，超越夢(mèng)想。本刊開(kāi)設(shè)了等十多個(gè)欄目，每一個(gè)欄目都期待您投來(lái)關(guān)注的目光。在這塊沃土上筆耕不輟，寫(xiě)出春的希望、夏的蓬勃、秋的豐碩、冬的純潔。展示卓越的才華，表達(dá)個(gè)性的思想，秀出真我的風(fēng)采！

承載希望，超越夢(mèng)想。我們有理由相信，《公園路中學(xué)教研通訊》成為教育園地里的一朵奇葩。

第二篇：校報(bào)創(chuàng)刊詞范文

創(chuàng)刊詞

在這個(gè)美麗絢爛的日子里，泉山路小學(xué)校報(bào)——《遠(yuǎn)帆》，承載著全體師生、家長(zhǎng)的期待和夢(mèng)想，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，悄然起航。她的創(chuàng)辦，是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、提高學(xué)校文化品位、豐富校園文化生活的重要舉措；她的創(chuàng)辦，奏響了泉山路小學(xué)素質(zhì)教育更新更美的樂(lè)章。

《遠(yuǎn)帆》將成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，她更將成為一扇敞開(kāi)的窗口，真實(shí)地展示泉山路小學(xué)穩(wěn)健前行的步履。

這里，有我們理想的追求、心靈的呼喚，前行的足跡；這里，有我們苦樂(lè)的體驗(yàn)、才華的展示、個(gè)性的張揚(yáng)。

歡迎您——親愛(ài)的全體師生，尊敬的家長(zhǎng)，社會(huì)上關(guān)心教育、關(guān)心泉小發(fā)展的有識(shí)之士，提起手中生花的妙筆，書(shū)寫(xiě)收獲、描繪精彩、記錄成長(zhǎng)、發(fā)表看法，共同勾勒泉小美好的未來(lái)！

心有多高，理想就有多遠(yuǎn)。衷心祝愿《遠(yuǎn)帆》在來(lái)自多方面的鼓勵(lì)、關(guān)注、支持下乘風(fēng)破浪，駛向輝煌的明天！

第三篇：校報(bào)創(chuàng)刊詞

市一小校報(bào)創(chuàng)刊詞

歲月嬗變，誰(shuí)主沉??？八十二年風(fēng)雨滄桑，八十二年勵(lì)精圖治，八十二年開(kāi)拓進(jìn)取，安康市第一小學(xué)桃李遍天下，英才展風(fēng)華。以深厚的文化積淀為動(dòng)力，唱響“人文管理、和諧治?！敝餍?，奮力拼搏，蒸蒸日上，勇立潮頭。課程改革碩果累累，教育科研流光溢彩，教育設(shè)施步入一流，當(dāng)此之時(shí)，《安康市第一小學(xué)校報(bào)》破土而出，必將在辦學(xué)史上又寫(xiě)下最新最美的篇章。它得益于全校師生集體智慧的結(jié)晶，凝聚了全體一小人的期望與熱情，積聚了采編人員辛勤工作的汗水，彰顯了學(xué)校發(fā)展天時(shí)地利人和之氣。

“辦人民滿意的教育”是我們不懈地追求。八十二年來(lái)，一小秉承“學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，營(yíng)建美麗新校園，尋求特色化發(fā)展之路。一所學(xué)校，有屬于自己的?？?，更能彰顯學(xué)校文化；一所學(xué)校，有飽含師生筆墨的天地，更能洋溢學(xué)校風(fēng)采。踏雪尋梅，步步留聲，在學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展的今天，集師生之智慧，社會(huì)之厚愛(ài)，首期稚刊將應(yīng)運(yùn)而生，?？膭?chuàng)辦，是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升文化品位、展示良好形象的重要舉措。

展示一小師生風(fēng)采，共享教育教學(xué)成果，反映多彩校園生活，為師生提供一個(gè)歌頌美好、切磋學(xué)術(shù)、抒發(fā)情懷、激揚(yáng)文字的園地；提倡文章精短，文風(fēng)樸實(shí)，文筆活潑，形式多樣，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。這里打開(kāi)的是一扇溝通與交流的綠色之窗；揚(yáng)起的是充滿朝氣和希望的和諧之槳；奏響的是一小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、老師幸福工作的美妙樂(lè)章；記錄的是一小全面實(shí)施素質(zhì)教育，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校的步伐鏗鏘。

校報(bào)縱橫古今先賢，溝通社會(huì)各界，探尋科研興校；我們的校報(bào)講述自己感人故事，拍攝耕耘者的身影，描繪學(xué)生前行的足跡；我們的校報(bào)敞開(kāi)胸懷，笑迎八方賓朋，惜愛(ài)家長(zhǎng)品評(píng)；我們的校報(bào)高歌素質(zhì)教育主旋律，塑造形象，滋潤(rùn)心靈，鑄魂礪志。

編織中國(guó)夢(mèng)，傳播正能量。每個(gè)人都懷著自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望夢(mèng)想成真。只有我們辛勤工作和努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)你手捧著散發(fā)著油墨芬香的報(bào)紙，當(dāng)你聞到自己的筆墨散發(fā)出來(lái)的芬香，當(dāng)你觸摸到此時(shí)報(bào)紙散發(fā)出來(lái)的熱度，你就明白夢(mèng)想需要付出，付出必定有回報(bào)?？傆幸环N力量它讓我們心潮澎湃，總有一種力量它讓我們熱血沸騰，總有一種力量它驅(qū)使我們不斷尋求進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這種力量來(lái)自于你，來(lái)自于我，來(lái)自于我們校報(bào)里出現(xiàn)的每一個(gè)人、每一句話。

“貼近師生，力求創(chuàng)新，辦出特色?！边@是我們努力的方向。愿師生和社會(huì)各界關(guān)注校報(bào)，奉獻(xiàn)華章，在校報(bào)留下你的風(fēng)采。愿校報(bào)成為師生的益友，能給你以溫馨、以鞭策、以激勵(lì)，與你攜手同行。校報(bào)初創(chuàng)，如嬰孩呱呱墜地，難免稚嫩，誠(chéng)望呵護(hù)、指點(diǎn)！

第四篇：校報(bào)創(chuàng)刊詞

校報(bào)創(chuàng)刊詞

浴著和諧的春風(fēng)，伴著北京兩會(huì)的召開(kāi)，《第一中學(xué)報(bào)》———我校有史以來(lái)第一份校報(bào)向我們盈盈地走來(lái)。

看到她，為演集鎮(zhèn)第一中學(xué)的發(fā)展傾注了滿腔心血的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)因此而欣慰；看到她，已在各行各業(yè)取得驕人業(yè)績(jī)和正在各類高等院校里深造的一中畢業(yè)生們會(huì)因此而自豪；看到她，正在我校學(xué)習(xí)、工作的廣大師生會(huì)因此而振奮……《第一中學(xué)報(bào)》標(biāo)志著我校的發(fā)展和升華，昭示著我們一中人的自信和自強(qiáng)!

我們滿懷憧憬創(chuàng)辦這張小報(bào)，衷心希望能以此為媒，弘揚(yáng)一中精神，光大一中形象，面向師生，服務(wù)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就人才；忠實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)歷程，為我們新的創(chuàng)業(yè)加油鼓勁，成為架設(shè)的心橋，溝通的平臺(tái)，求知的樂(lè)園；成為推介一中、了解一中、關(guān)注一中的窗口；更期待成為嘹亮的進(jìn)軍號(hào)角，高高飄揚(yáng)的旗幟。

今天的輝煌僅僅是對(duì)昨天的肯定，不是終點(diǎn)，而是更高、更新的起點(diǎn)。展示新世紀(jì)、新一中、新形象；反映豐富多彩、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校生活；共享心靈感悟的美麗瞬間……這是我們辦報(bào)的宗旨；為教師提供展示才華的陣地，為學(xué)生架起互相學(xué)習(xí)的長(zhǎng)橋，為一中開(kāi)辟一扇對(duì)外的窗口——讓一中走向社會(huì)，讓社會(huì)了

解一中是我們辦報(bào)的初衷；使校報(bào)成為學(xué)習(xí)生活的園地，學(xué)生成材的苗圃，深受師生員工和廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界喜愛(ài)的讀物，這是我們追求的目標(biāo)。

我們知道，要辦好校報(bào)決非易事。但是我們相信，有大家的積極參與定會(huì)辦好她。在廣大師生和社會(huì)各界的大力支持幫助下，《第一中學(xué)報(bào)》這棵剛剛破土的小苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)為枝葉繁茂的參天大樹(shù)!

我們并不成熟

我們渴望成熟

為了成熟，我們努力，生生不息。

第五篇：校報(bào)創(chuàng)刊詞

春蘭發(fā)秋秀，雅學(xué)應(yīng)時(shí)起。袁寨鎮(zhèn)居順昌故郡，潁東教育新高地。星分翼軫之煌煌，地扼城鄉(xiāng)之要沖。襟潁水而帶三環(huán)，控潁東而引三鄉(xiāng)。物華天寶，北照藏龍脈之氣；人杰地靈，程氏府邸枕教苑之側(cè)?？〔尚邱Y，師生盡東南之美。

歲月催人勤，風(fēng)定落花香。慣看歲月嬗變，試問(wèn)誰(shuí)主沉浮？***年風(fēng)雨滄桑，***年勵(lì)精圖治，***年開(kāi)拓進(jìn)取，袁寨中心校桃李遍天下，英才展風(fēng)華。以深厚的文化積淀為動(dòng)力，唱響“人文管理、科學(xué)謀劃、和諧治校”主旋律，殫精竭慮，戮力前行，敢為人先，中流砥柱。管理改革灼灼其華，課程建設(shè)碩果累累，教育科研流光溢彩，教育設(shè)施步入一流，環(huán)境優(yōu)化天人合一。

教育，因文化而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化因教育而百轉(zhuǎn)千回。作為這種文化的載體，一所學(xué)校，有屬于自己的?？?，更能彰顯學(xué)校文化；一所學(xué)校，有飽含師生筆墨的天地，更能洋溢學(xué)校風(fēng)采。踏雪尋梅，步步留聲，在學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展的今天，集師生之智慧，社會(huì)之厚愛(ài)的《袁寨校報(bào)》宛若一株幼苗，破土而出，首期稚刊將應(yīng)運(yùn)而生，?？膭?chuàng)辦，是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升文化品位、展示良好形象的重要舉措。假以時(shí)日，她必將葳蕤成阜城教育百花園中一朵璀璨奇葩，也必將在袁寨辦學(xué)史上書(shū)下濃墨重彩的一筆，留下皇皇華章。

校報(bào)的創(chuàng)辦和成長(zhǎng)，得益于全校師生集體智慧的結(jié)晶，凝聚了全體袁寨教育人的期望與熱情，積聚了采編照排人員辛勤工作的汗水，彰顯了學(xué)校發(fā)展天時(shí)地利人和祥瑞之氣。

“辦人民滿意的教育”是我們不懈地追求。數(shù)年來(lái)，袁寨中心校立足學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展初衷，秉承“創(chuàng)建一流科普名校

培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才”的辦學(xué)理念，努力營(yíng)建“敬業(yè)、樂(lè)學(xué)、和諧、創(chuàng)新 ”天人合一人文環(huán)境，不懈探索科教報(bào)國(guó)特色化發(fā)展之路。作為一種使命，展示袁寨中心校師生風(fēng)采，共享教育教學(xué)成果，反映多彩校園生活，為師生提供一個(gè)歌頌美好、切磋學(xué)術(shù)、抒發(fā)情懷、激揚(yáng)文字的園地；提倡文章精短，文風(fēng)樸實(shí)，文筆活潑，形式多樣，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。這里打開(kāi)的是一扇溝通與交流的綠色之窗；揚(yáng)起的是充滿朝氣和希望的和諧之槳；奏響的是一小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、老師幸福工作的美妙樂(lè)章；記錄的是一小全面實(shí)施素質(zhì)教育，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校的步伐鏗鏘。

遙襟俯暢，逸興遄飛?！对?bào)》將秉承“弘揚(yáng)改革精神，展示學(xué)校風(fēng)采，體現(xiàn)辦學(xué)理念，宣傳辦學(xué)成績(jī)，報(bào)道學(xué)校要?jiǎng)?wù)，交流教學(xué)信息，反映校友動(dòng)態(tài)，傳承校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦報(bào)宗旨，通過(guò)“校園簡(jiǎn)訊、校園生活、課改研討、教師風(fēng)采、校園之星、藝海拾貝、家長(zhǎng)園地、師說(shuō)心語(yǔ)、感悟成長(zhǎng)、心靈港灣、母校情愫”等欄目縱論古今先賢，溝通社會(huì)各界，探尋興校之道；講述自己感人故事，拍攝耕耘者的身影，描繪學(xué)生前行的足跡；敞開(kāi)胸懷，笑迎八方賓朋，惜愛(ài)家長(zhǎng)品評(píng)；高歌素質(zhì)教育主旋律，塑造形象，滋潤(rùn)心靈，鑄魂礪志，聚焦校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心有多大，舞臺(tái)就有多大。當(dāng)你手捧著散發(fā)著油墨芬香的報(bào)紙，當(dāng)你聞到自己的筆墨散發(fā)出來(lái)的芬香，當(dāng)你觸摸到此時(shí)報(bào)紙散發(fā)出來(lái)的熱度，你就明白夢(mèng)想需要付出，付出必定有回報(bào)?？傆幸环N力量它讓我們心潮澎湃，總有一種力量它讓我們熱血沸騰，總有一種力量它驅(qū)使我們不斷尋求進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這種力量來(lái)自于你，來(lái)自于我，來(lái)自于我們校報(bào)里出現(xiàn)的每一個(gè)人、每一句話。

潮平風(fēng)正揚(yáng)帆競(jìng)，百舸爭(zhēng)流逐浪行。當(dāng)《袁寨校報(bào)》以儒雅的姿態(tài)向我們走來(lái)，讓我們?cè)诟哐徘f嚴(yán)、美景如畫(huà)的校園里，文化交匯，演繹思維的碰撞、理念的提升；讓我們?cè)诜俑嗬^晷、筆耕不輟中，博觀約取，飛揚(yáng)激情與夢(mèng)想，享受教育的幸福，感悟曼妙的人生！

愿師生和社會(huì)各界關(guān)注校報(bào)，奉獻(xiàn)華章，在校報(bào)留下你的風(fēng)采。愿校報(bào)成為師生的益友，能給你以溫馨、以鞭策、以激勵(lì)，與你攜手同行。校報(bào)初創(chuàng)，如嬰孩呱呱墜地，難免稚嫩，誠(chéng)望呵護(hù)、指點(diǎn)！我們相信，有你，有我，有我們大家的共同努力，《袁寨校報(bào)》定會(huì)茁壯成長(zhǎng)、璀璨輝煌！

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫(zhěn)，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃(fān)之榻。雄州霧列，俊采星馳，臺(tái)隍(huáng)枕夷夏之交，賓主盡東南之美。

滕王閣序

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫(zhěn)，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃(fān)之榻。雄州霧列，俊采星馳，臺(tái)隍(huáng)枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨(qǐ)戟遙臨；宇文新州之懿(yì)范，襜(chān)帷(w?i)暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。

時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦（lǎo）水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼(yǎn)驂騑(cān fēi)于上路，訪風(fēng)景于崇阿(ē)。臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流（一作 翔）丹，下臨無(wú)地。鶴汀（tīng）鳧(fú)渚（zhǔ），窮島嶼之縈(yíng)回；桂殿蘭宮，即（一作 列）岡巒之體勢(shì)。

披繡闥（tà），俯雕甍(m?ng)。山原曠其盈視，川澤紆(yū)其駭矚。閭(lǘ)閻(yán)撲地，鐘鳴鼎食之家；舸（gě)艦彌津，青雀黃龍之舳（zhú）。云銷雨霽(jì)，彩徹區(qū)明（或作 虹銷雨霽，彩徹云衢 qú）。落霞與孤鶩(wù)齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡（l ǐ）之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。

遙襟甫暢，逸興遄(chuán)飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏(a)。睢(suī)園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴(ya)水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄(dì miǎn)于中天，極娛游于暇日。天高地迥(jiǒng)，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)（kuài）于云間。地勢(shì)極而南溟(míng)深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽(hūn)而不見(jiàn)，奉宣室以何年。

嗟(jiē)乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛(chuǎn)；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼（yì）于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍（h? zh?）以猶歡。北海雖賒（shē），扶搖可接；東隅(yú)已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃，三尺微命，一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠（guàn）；有懷投筆，慕宗愨（qua）之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪（zān）笏（hù）于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨(tāo)陪鯉對(duì)；今茲捧袂(mai)，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚呼！勝地不常，盛筵(yán)難再；蘭亭已矣，梓(zǐ)澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。注釋

《藍(lán)光中學(xué)校報(bào)》創(chuàng)刊詞

桃李爭(zhēng)輝，馥郁滿園。在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)，《藍(lán)光中學(xué)校報(bào)》傳承著“藍(lán)光文化”的濃厚積淀，盈載著“和諧教育”的豐富內(nèi)涵，寄托著藍(lán)光中學(xué)師生淳樸的心愿，帶著秋時(shí)的展望、冬時(shí)的遐想、春時(shí)的醞釀，迎著全國(guó)教育教學(xué)改革的浪潮揚(yáng)帆起航了。

學(xué)校成立以來(lái)，篤行“高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)打造，高水平管理，高質(zhì)量辦學(xué)”的發(fā)展理念，不斷強(qiáng)化“質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)?！币庾R(shí)，立足課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生發(fā)展為根本，以教育科研為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為抓手，齊心協(xié)力，奮發(fā)作為，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、碩果累累。學(xué)校以“建國(guó)際學(xué)城，創(chuàng)中國(guó)名校”為愿景，全校師生“同心競(jìng)進(jìn)、敢為人先”，一起播撒著希望的種子，演繹著生命的精彩。老師們“立德于行、融愛(ài)于教”，同學(xué)們“知行融樂(lè)、文質(zhì)兼善”，“腳踏實(shí)地、蓬勃向上”之風(fēng)在校園里氤氳升騰。有太多的精彩需要呈現(xiàn)，有太多的瞬間需要記憶，有太多的思考需要展示，有太多的激情需要釋放！在這需要和期待中《藍(lán)光中學(xué)校報(bào)》應(yīng)運(yùn)而生,它將成為展示師生精神風(fēng)貌的窗口、服務(wù)師生成才成長(zhǎng)的平臺(tái)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的自由園地。

《藍(lán)光中學(xué)校報(bào)》將秉承“弘揚(yáng)改革精神，展示學(xué)校風(fēng)采，體現(xiàn)辦學(xué)理念，宣傳辦學(xué)成績(jī)，報(bào)道學(xué)校要?jiǎng)?wù)，交流教學(xué)信息，反映校友動(dòng)態(tài)，傳承校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦報(bào)宗旨，通過(guò)“校園簡(jiǎn)訊、校園生活、課改研討、教師風(fēng)采、校園之星、藝海拾貝、家長(zhǎng)園地、師說(shuō)心語(yǔ)、感悟成長(zhǎng)、心靈港灣、母校情愫”等欄目聚焦校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一扇敞開(kāi)的窗口，將向社會(huì)展示學(xué)校昂揚(yáng)穩(wěn)健的發(fā)展態(tài)勢(shì)；它是一灣起航的海港，將記載藍(lán)光人五彩繽紛的憧憬與暢想；它是一座心靈溝通的橋梁，將使家庭、社會(huì)、學(xué)校、教師、學(xué)生敞開(kāi)心扉，心語(yǔ)流淌?；蛟S我們的篇章還寫(xiě)滿稚嫩，或許我們的探索還步履跚跚，但唯真亦善，唯行更美。

潮平風(fēng)正揚(yáng)帆競(jìng)，百舸爭(zhēng)流逐浪行。當(dāng)《藍(lán)光中學(xué)校報(bào)》以儒雅的姿態(tài)向我們走來(lái)，老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們，請(qǐng)揮動(dòng)您那生花的妙筆，按下生活的快門，播撒熱忱與期望，記憶美好與絢爛。讓我們?cè)诟哐徘f嚴(yán)、美景如畫(huà)的校園里，文化交匯，演繹思維的碰撞、理念的提升；讓我們?cè)诜俑嗬^晷、筆耕不輟中，博觀約取，飛揚(yáng)激情與夢(mèng)想，享受教育的幸福，感悟曼妙的人生！我們相信，有你，有我，有我們大家的共同努力，《藍(lán)光中學(xué)校報(bào)》定會(huì)茁壯成長(zhǎng)、璀璨輝煌！