第一篇：落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、構(gòu)建平安和諧校園

一、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

要高度重視學(xué)校安全教育工作，充分認(rèn)識(shí)到安全教育工作的重要性，要從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建平安和諧校園的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。要把學(xué)生安全教育工作納入重要議事日程，進(jìn)一步明確安全教育工作職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)，做到警鐘長鳴，常抓不懈。班主任進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生的安全教育工作。

二、建立和完善學(xué)校安全教育工作制度。

要認(rèn)真研究當(dāng)前學(xué)校安全教育工作的新情況和突出問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定和完善學(xué)校食品衛(wèi)生、交通、人防、防踩踏、防溺水等安全教育工作制度，要將安全教育工作納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，并要在課時(shí)表中有所體現(xiàn)，落實(shí)好開展安全教育的師資和職責(zé)分工。在寒、暑假前、春季、汛期等時(shí)期要制定詳細(xì)的安全教育工作方案，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)。要切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)制度和計(jì)劃，把安全教育工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

三、積極開展各類宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

（一）學(xué)校要堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主”的方針，充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗等陣地，采取班會(huì)、觀看宣傳片、講座等形式有計(jì)劃的向?qū)W生宣傳食品衛(wèi)生、交通、防火、人防、傳染病防治、防踩踏等安全知識(shí)。各學(xué)校必須在校內(nèi)醒目位置設(shè)立一塊專門宣傳安全知識(shí)的櫥窗，并要定期更新內(nèi)容。

（二）學(xué)校要將學(xué)生安全教育工作納入教學(xué)計(jì)劃，每周要安排一節(jié)課時(shí)用于開展安全教育工作，并要做到有教材、有計(jì)劃、有總結(jié)。

（三）開學(xué)初、放假前和暑期要有針對(duì)性地對(duì)全校學(xué)生集中開展交通、防溺水等知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。對(duì)新入學(xué)的新生要專門組織一次安全教育活動(dòng)，幫助新入學(xué)的學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校各種安全制度和安全規(guī)定。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用水、用電、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防安全知識(shí)宣傳教育工作，要通過講座、圖片展和典型事例來警示學(xué)生，提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（五）學(xué)校要主動(dòng)與公安、交警、消防、衛(wèi)生、司法等有關(guān)部門聯(lián)系，邀請(qǐng)相關(guān)人員來校舉行安全知識(shí)講座或座談，確保每學(xué)期組織講座或座談一次以上。

（六）加強(qiáng)學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生和傳染病防治知識(shí)宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，熟悉和掌握傳染病預(yù)防的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防范能力。

（七）學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)、救治常識(shí)、安全逃離、緊急疏散和人防等知識(shí)的教育，每年都要組織學(xué)生進(jìn)行一次安全知識(shí)競(jìng)賽，以提高學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。

（八）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，有條件的學(xué)校可設(shè)立心理咨詢室和聘請(qǐng)專職心理教師。尤其要密切關(guān)注學(xué)校留守學(xué)生，建立學(xué)生檔案，制定詳細(xì)的宣傳教育方案。

（九）每學(xué)期至少開展一次針對(duì)洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害和火災(zāi)的緊急疏散演練，提高學(xué)校、教師及學(xué)生處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

（十）加強(qiáng)督查，確保落實(shí)到位。促進(jìn)安全教育工作上臺(tái)階，上水平，工作要有新進(jìn)展，安全要有新局面，把學(xué)校安全工作抓得更實(shí)，更細(xì)，更有成效。

第二篇：科學(xué)發(fā)展觀農(nóng)村教育和諧構(gòu)建特色校園

科學(xué)發(fā)展觀農(nóng)村教育和諧構(gòu)建特色校園

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告

鶴壁市山城區(qū)石林鄉(xiāng)中心學(xué)校校長李振明

遵照中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)精神，根據(jù)山城區(qū)教育局黨的統(tǒng)一布署，結(jié)合石林鄉(xiāng)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，我們石林鄉(xiāng)教育總支，中心學(xué)校在全鄉(xiāng)作了統(tǒng)一安排，提出具體的學(xué)習(xí)討論調(diào)研，查排辦法。

鄉(xiāng)中心學(xué)校在深入學(xué)習(xí)，討論科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，組織了鄉(xiāng)中心學(xué)校全體成員，于十一月十六日至十一月二十六日，共一個(gè)半周的時(shí)間對(duì)全鄉(xiāng)所屬三所初中，八個(gè)中心小學(xué)和十個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，匯總情況如下：

一、全鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀

石林鄉(xiāng)位于鶴壁市山城區(qū)東邊，北鄰安陽東鄰湯陰，南接 樓，西鄰老區(qū)，地理位置獨(dú)特，自然形成三道河溝，習(xí)慣稱作，中溝，南溝，北溝，全鄉(xiāng)轄行政村39個(gè)，總?cè)丝?9000余人，全鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)三所，（其中區(qū)管一所鄉(xiāng)管二所）中學(xué)在校生1586人，全鄉(xiāng)完全小學(xué)15所，教學(xué)點(diǎn)8個(gè)，在校生2522人，全鄉(xiāng)在崗教職工257人，新分見習(xí)生

人

二、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們的啟迪

近年來在山城區(qū)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，石林鄉(xiāng)教育事業(yè)，取得了較為長足的發(fā)展，教育質(zhì)量，辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施，師資水平，普照程度都有較大的進(jìn)行的提升?？茖W(xué)發(fā)展觀的思想，深入學(xué)校的課堂和管理。廣大教師充分認(rèn)識(shí)到，樹立落實(shí)全面發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好的堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有更重大意義。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是二十多年來改革開放實(shí)踐的總結(jié)，也是全面推進(jìn)教育改革的思想，理論基礎(chǔ)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，才能領(lǐng)到其真諦，只有領(lǐng)會(huì)了其中精化，才能運(yùn)用科學(xué)的手段對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐進(jìn)行改革。和諧的校園需要科學(xué)的構(gòu)建，只有科學(xué)地發(fā)展農(nóng)村教育才能和諧地構(gòu)建特色的農(nóng)村校園。

三、調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容：如何辦好成鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)的農(nóng)村教育

1、農(nóng)村教育面臨的社會(huì)現(xiàn)況

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知道渴求，生育觀念的更新，農(nóng)民生育子女的數(shù)量越來越少，對(duì)子女的期望越來越高，特別是望子成龍，望女成鳳的意識(shí)，前所未有的高漲。許多家長都想讓自己的孩子，上更好的學(xué)校，受更好的教育。他們不再滿足現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校的教育模式，他們向往市區(qū)的寄宿制學(xué)式，他們甚至不用打工換來的血汁錢，交擇校費(fèi)。鄰近市區(qū)的村小受沖擊較重，如我鄉(xiāng)，柳江中心校原有學(xué)生160余名，本學(xué)期只有50余名，三村學(xué)校也是由原先百余學(xué)生轉(zhuǎn)到如今40來名學(xué)生，羅莊學(xué)校百余名全部流失，到周邊的私學(xué)或辦學(xué)效益好的學(xué)校就讀，鄉(xiāng)屬二所中學(xué)學(xué)生流失也相嚴(yán)重，個(gè)別年級(jí)目前只有4名學(xué)生。

2、學(xué)生流失的原因。造成個(gè)別學(xué)校學(xué)生流失的原因諸多，但分析主要原因有如下幾點(diǎn)。一是農(nóng)村學(xué)生家長的文化知識(shí)意識(shí)提高，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件要求標(biāo)準(zhǔn)提高，二是許多農(nóng)民出外打工，無法照顧子女的學(xué)習(xí)和生活，把孩子送到全寄宿制學(xué)校，一是家長省心，免得接送時(shí)誤工，二是省得對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)，而大部分家長無能力對(duì)子女進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo)，三是市區(qū)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，辦學(xué)水平，師資隊(duì)伍，管理模式都比較優(yōu)越，四是農(nóng)村學(xué)校自身存在不足，硬件不硬，軟件不挺。五是公辦學(xué)校與私立學(xué)校教學(xué)管理，授課時(shí)間，在校時(shí)間的差異。

3、問題剖析

（一）公辦學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

①公辦學(xué)校與私立學(xué)校辦學(xué)條件的對(duì)比，就目前石林地區(qū)小學(xué)的辦學(xué)條件，公辦學(xué)校優(yōu)于私立學(xué)校。

②公辦學(xué)校教師工資待遇和私立學(xué)校三分之一左右。③公辦學(xué)校實(shí)行義務(wù)教育兩免一初經(jīng)費(fèi)財(cái)政劃拔私立學(xué)?？渴諏W(xué)費(fèi)發(fā)放工資和正常開支。④公辦學(xué)校的校長和教育大多數(shù)受過正規(guī)教育培訓(xùn)，有較高的職稱和較高學(xué)歷。

（二）私立學(xué)校的長處

①私立學(xué)校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物他的建立目的，主要是通過辦學(xué)獲取經(jīng)濟(jì)上的利益，從某種意義上是公辦學(xué)校的補(bǔ)充。

②私立學(xué)校的管理模式是完全校長負(fù)責(zé)制，從某種角度上說他適應(yīng)了現(xiàn)代人的子女就學(xué)的心理，保證了學(xué)生充足的在校時(shí)間，教師從早到晚一跟到底。③教師實(shí)行優(yōu)勝劣汰制，學(xué)校有權(quán)解雇教師。

④私立學(xué)校教師年青化，知識(shí)化，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有緊迫感有危機(jī)感。

4、個(gè)別學(xué)校學(xué)生流失給我們的警示。

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，從市邊學(xué)校向市區(qū)學(xué)校流走從辦學(xué)條件中差的向辦學(xué)條件好的學(xué)校流走，從村小向中心小學(xué)流走，學(xué)生的現(xiàn)象比比皆是，如此下去不用幾年一些學(xué)校就會(huì)沒有生源，學(xué)校將不復(fù)存在。

5、農(nóng)村教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考

要想讓農(nóng)村的中小學(xué)得到鞏固發(fā)展，使農(nóng)村教育運(yùn)應(yīng)時(shí)代的要求滿足人民學(xué)知識(shí)學(xué)文化的需要，就必須認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀的思想考慮農(nóng)村辦學(xué)方向從根本上改變老一套辦學(xué)模式，實(shí)事求事，因地制宜，因校制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行全鄉(xiāng)教育，實(shí)行全鄉(xiāng)教育一體化，具體設(shè)想有二。

思路一，科學(xué)布局，實(shí)行新一輪資源整會(huì)

依據(jù)石林鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境在石林鄉(xiāng)三道河溝沿線分別建三所千人規(guī)模小學(xué)，實(shí)行走讀寄宿兩制相結(jié)合，中溝小學(xué)分別招收，現(xiàn)有的溫溝中心校石林中心校，馬村中心校的服務(wù)境內(nèi)學(xué)生，以石林鄉(xiāng)政府為中心校東西輻射，學(xué)生人予計(jì)為1400名左右，北溝小學(xué)，對(duì)時(shí)豐兩寺望臺(tái)東中間地為中心，分別招收現(xiàn)有的柳江中心校，寺望臺(tái)中心校時(shí)豐中心校轄區(qū)學(xué)生，予計(jì)人數(shù)1200名左右，南湯以耿寺村北為中心分別招收苗莊中心校，耿寺中心校所轄地區(qū)學(xué)生，予計(jì)人數(shù)1100名左右。

學(xué)校規(guī)模占地面積予計(jì)30-50畝，管理模式按市區(qū)學(xué)校進(jìn)行，這一設(shè)想于2009年8月份已由區(qū)教育局上報(bào)這一規(guī)劃者能實(shí)現(xiàn)，將徹底改變石林鄉(xiāng)的教育面貌，徹底根除學(xué)生流動(dòng)現(xiàn)象，為石林鄉(xiāng)的人才培養(yǎng)奠定百年基業(yè)。思路二，依然現(xiàn)狀科學(xué)發(fā)展

1、在部分學(xué)校實(shí)行午餐供應(yīng)，解決遠(yuǎn)途小學(xué)生中午飯難的問題。

2、對(duì)生源嚴(yán)重不足的個(gè)別學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，或全校節(jié)省教育資源。

3、優(yōu)化校的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。每年對(duì)全鄉(xiāng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合評(píng)仨。對(duì)不稱職的同志，提出警示勸退，免職。積極發(fā)現(xiàn)人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)步，實(shí)行意制，全鄉(xiāng)校長，實(shí)行輪調(diào)制，推活全鄉(xiāng)教育這盤棋，充分挖掘內(nèi)在潛力，另管理要有新跨越，新發(fā)展，從2008年中秋我鄉(xiāng)實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課制，制訂了石林鄉(xiāng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理辦法，辦法明確規(guī)定正副校級(jí)的任課時(shí)數(shù)，并列入考核。

4、充分利用職稱晉 升，評(píng)優(yōu)表先等工作促進(jìn)教育教學(xué)工作，職稱評(píng)審晉升工作關(guān)于每個(gè)教師的切身利益，同時(shí)也關(guān)系教師之間的團(tuán)結(jié)，學(xué)校整體的和諧，職稱評(píng)審要公開，公正透明，學(xué)校制定的條件，標(biāo)準(zhǔn)，要適合本校實(shí)際。通過職稱評(píng)審?fù)扑]，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。在評(píng)造先進(jìn)，表彰先進(jìn)方面要實(shí)事求是，要克服評(píng)職稱，論文，優(yōu)質(zhì)課，樣樣爭(zhēng)，職稱評(píng)過樣樣松，個(gè)別人職稱評(píng)定前工作像頭牛，職稱評(píng)過滑如猴，學(xué)校管理人員要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮高職稱人員的作用，不能職稱高，水平低工資拿得多，工作干的少，要?jiǎng)?chuàng)品牌學(xué)校，出名師效應(yīng)學(xué)校要樹立典型，樹立榜樣，對(duì)優(yōu)秀的教師優(yōu)秀的教育工作者，要給予榮譽(yù)和地位，經(jīng)濟(jì)政策也要傾斜。

5、利用效工資杠桿，托動(dòng)學(xué)校感體工作車輪。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資，是貫徹落實(shí)義務(wù)教育法的具體措施，也是深化事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了黨中央，國務(wù)院對(duì)廣大義務(wù)教育教師的關(guān)心，對(duì)于依法保障和改善義務(wù)教育教師特別是中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育教師工資待遇，提高教師地位，吸引和鼓勵(lì)各類優(yōu)秀人才長期從教，終身從教，促進(jìn)教師事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的意義。全鄉(xiāng)各中小學(xué)要根據(jù)上級(jí)績效工資的級(jí)精神，符合本校的具體情況制訂相應(yīng)的分配方案，方案要向如下幾方面傾斜，一是長期工作在教學(xué)第一線的同進(jìn)，二是工作成績（考試成績）突出的同志，三是學(xué)校教育教學(xué)骨干力量，四班主作工作成績顯著，五是積極參與學(xué)校中心工作，精心服務(wù)于學(xué)生學(xué)校的同志，六是出滿勤滿點(diǎn)，埋頭苦干的同志。

6、強(qiáng)化鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)下鄉(xiāng)中小學(xué)的監(jiān)管，形成常規(guī)的管理秩序。教育發(fā)展處于所有發(fā)展的基礎(chǔ)性地位，勞動(dòng)者的素質(zhì)的提高取決于教育整體水平的發(fā)展。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步，在很大程度上取決于教育發(fā)展的的質(zhì)量，正如我們的國家要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，應(yīng)對(duì)日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底將取決于勞動(dòng)者的整體素質(zhì)一樣，我鄉(xiāng)的發(fā)展同樣的決于勞動(dòng)者的整體素質(zhì)。勞動(dòng)者的素質(zhì)最根本的就是學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生質(zhì)量。學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)生質(zhì)量取決于學(xué)校的辦學(xué)條件。在學(xué)生的整體素質(zhì)中首先的思想素質(zhì)即思想品德道德情操，道德修養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上能更好地服務(wù)社會(huì)，造福人類，創(chuàng)造更好更多價(jià)值就是文化知識(shí)水平。我們提倡的素質(zhì)教育，其中最重要的就是文化知識(shí)的教育和培養(yǎng)。如何衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低，如何評(píng)價(jià)一個(gè)教師傳道授業(yè)的能力，如何判斷一個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，用什么方法評(píng)判，縱向橫向如何對(duì)比，行之有效的方法就是質(zhì)量檢測(cè)。提倡素質(zhì)教育如何擺脫應(yīng)試教育，多年來人們一直再探索，試圖改變考試這種古老而傳統(tǒng)的審判形式，而直到今天也沒有找出更科學(xué)的路徑，考試的結(jié)果是對(duì)平時(shí)教學(xué)工作突績的部分顯現(xiàn)，高考是一根引導(dǎo)辦學(xué)方向無形的指揮掍，他引導(dǎo)無數(shù)的莘莘學(xué)子為此拼搏奮斗。人生學(xué)生生涯是一種接力賽，從小學(xué)－初中－高中－大學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)需要努力拼搏，小學(xué)教育達(dá)場(chǎng)接力賽中，有著起跑線的重要作用。抓好小學(xué)基礎(chǔ)教師是我們農(nóng)村教育工作者的天職，鄉(xiāng)中心中學(xué)校對(duì)所屬的教育教學(xué)質(zhì)量適時(shí)行監(jiān)管理檢測(cè)，事必然，責(zé)無傍待。

教學(xué)質(zhì)量的提高是解決學(xué)生流走的法寶，只有教學(xué)質(zhì)量過得硬，學(xué)校才能辦得好，才有社會(huì)聲譽(yù)，有了社會(huì)聲譽(yù)的學(xué)校，還愁引不來學(xué)生嗎！

第三篇：構(gòu)建平安和諧校園

構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學(xué)校安全管理與教育

學(xué)校安全教育管理按照“理念引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、制度保障、特色帶動(dòng)、重點(diǎn)突破，全面實(shí)施”的思路，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目標(biāo)。

一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學(xué)安全教育工作會(huì)議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護(hù)技能，對(duì)生命尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命價(jià)值的理解、對(duì)人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認(rèn)真落實(shí)。

二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃---構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會(huì)”三位一體的立體安全防護(hù)網(wǎng)。對(duì)孩子的生命教育，社會(huì)的每個(gè)系統(tǒng)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)。孩子背后的家庭、社會(huì)往往是決定學(xué)校教育成敗的重要因素。一個(gè)心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的問題。校園暴力事件表面看是學(xué)校安全問題，從深層次看是社會(huì)問題，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學(xué)校方面的教育來影響和帶動(dòng)家庭和社會(huì)，為學(xué)生們的平安成長構(gòu)筑一個(gè)多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

方法規(guī)劃---八個(gè)維度：制度保障、專家引領(lǐng)、學(xué)校推廣、班級(jí)強(qiáng)化、骨干牽頭、帶動(dòng)全體、輻射家庭、影響社會(huì)。

內(nèi)容規(guī)劃---八項(xiàng)內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。

以上八個(gè)維度的遞進(jìn)為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點(diǎn)，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動(dòng)生命教育。之所以確定這八個(gè)教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)發(fā)布的分析報(bào)告，在多種事故導(dǎo)致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個(gè)方面的教育工作真正做好了，學(xué)生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)前形勢(shì)修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機(jī)制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設(shè)，要與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性、時(shí)效性和科學(xué)性。

四、特色帶動(dòng)：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)安全教育和管理。

五、重點(diǎn)突破：技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓(xùn)。現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長期堅(jiān)持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實(shí)施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個(gè)層面，各個(gè)角落。

第一方面：增加投入，牢固設(shè)施，構(gòu)筑校園“防火墻”

完善的設(shè)施設(shè)備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2002年以來，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強(qiáng)了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門口、操場(chǎng)、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級(jí)教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控。學(xué)校安保人員和管理人員可以通過監(jiān)視器或任何一臺(tái)電腦對(duì)校園的各個(gè)角落進(jìn)行即時(shí)監(jiān)控，派出所可以對(duì)校門周邊治安及交通情況進(jìn)行監(jiān)控，保證了校園無死角，監(jiān)管無漏洞。

2、設(shè)置了安全管理專用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動(dòng)在校門口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報(bào)器、報(bào)警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險(xiǎn)、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校的心理咨詢室、衛(wèi)生室分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、急救自救的培訓(xùn)，也成為開展防震減災(zāi)科普教育的主要基地。

我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學(xué)校被評(píng)為地震科普示范學(xué)校。

3、配備了應(yīng)急避險(xiǎn)的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級(jí)要詳細(xì)標(biāo)明每排、每個(gè)學(xué)生逃生的路線以及順序。強(qiáng)化了不同樓層的時(shí)間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時(shí)間也不安全，這一點(diǎn)非常重要。日常出操集會(huì)、疏散演練時(shí)，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對(duì)疏散路線熟悉。

第二方面：全面實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)，增強(qiáng)防護(hù)能力

中國地震學(xué)會(huì)秘書長郝記川表示，“就像刮風(fēng)下雨一樣，在我國地震和自然災(zāi)害是我們生活中無法逃避的一個(gè)自然現(xiàn)象，我們無法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會(huì)與地震相處?！?西方也有這么一個(gè)理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八難。那么面對(duì)我們每個(gè)人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災(zāi)難和侵害，我們還能認(rèn)為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應(yīng)該通過不懈的堅(jiān)持把安全教育形成為常規(guī)，固化為制度，強(qiáng)化為習(xí)慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個(gè)人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅(jiān)持普及教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。

（一）完善安全預(yù)案

1、突發(fā)事件預(yù)案。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預(yù)案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預(yù)案以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大疫情等為設(shè)想條件，以體育課學(xué)生受傷、實(shí)驗(yàn)事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應(yīng)急預(yù)案。要求分工詳細(xì)，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。每次疏散演練都要嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，師生熟知該如何避險(xiǎn)、如何自救互救，同時(shí)各項(xiàng)應(yīng)急工作能及時(shí)展開，把危險(xiǎn)和損失控制到最低。

2、重大活動(dòng)預(yù)案。凡家長會(huì)、藝術(shù)節(jié)、家長開放日、承辦上級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)或外出活動(dòng)，還有學(xué)生考試交換考場(chǎng)，必須提前制定應(yīng)急預(yù)案和活動(dòng)方案。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。因?yàn)榭荚嚻陂g信號(hào)統(tǒng)一，時(shí)間一致，學(xué)生往往一起交換考場(chǎng)，很容易發(fā)生擁擠和踩踏，所以一定要科學(xué)安排，合理調(diào)度，才能保證考試順利進(jìn)行。）包括活動(dòng)步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應(yīng)對(duì)措施，人員的責(zé)任、分工，都要提前落實(shí)責(zé)任人，告知參與活動(dòng)的教師、學(xué)生及有關(guān)人員，確保每一次活動(dòng)不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個(gè)周召開的家長會(huì)為例。我們?cè)O(shè)置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求。（2）發(fā)送短信再次確認(rèn)家長是否參加。（3）進(jìn)入校門必須持學(xué)校邀請(qǐng)函并通過保安檢查。（4）家長入校后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安要巡視校園和班級(jí)，再次確認(rèn)沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊(duì)伍

1、安保分隊(duì)：由2名兼職保安組成，實(shí)行24小時(shí)值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業(yè)器械，具備防暴、擒敵等專業(yè)技能。

2、應(yīng)急分隊(duì)：應(yīng)急小分隊(duì)是學(xué)校常設(shè)的校園安全急救機(jī)構(gòu)，由學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任隊(duì)長，由青壯年男教師組成，隨時(shí)處于待命狀態(tài)。學(xué)校每年都要邀請(qǐng)?zhí)鼐M(jìn)行培訓(xùn)和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應(yīng)、中遠(yuǎn)距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對(duì)象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

1、分級(jí)負(fù)責(zé)制：我們經(jīng)常說“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，安全教育更是如此。作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。我們常說學(xué)校工作中德育為首，教學(xué)為中心，其實(shí)安全工作首先才是第一位的，只有對(duì)安全工作入耳、入腦、入心，對(duì)學(xué)校安全付起全面責(zé)任，學(xué)校安全工作才會(huì)有保障。學(xué)校實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，分管副校長和各部門主任對(duì)分管工作和本部門工作安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，任課教師對(duì)課堂負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)安全的無縫管理。

2、首遇負(fù)責(zé)制：對(duì)于在室內(nèi)上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發(fā)事件，在場(chǎng)人員不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無論課內(nèi)還是課外，都是直接

責(zé)任人，首先應(yīng)該保證學(xué)生的生命安全，有責(zé)任立即組織學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救互救，同時(shí)組織人員逐級(jí)上報(bào)和報(bào)警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當(dāng)起了“范跑跑”，置學(xué)生的安全于不顧。

3、責(zé)任追究制：對(duì)于因失責(zé)失職造成的不安全事故，必須逐級(jí)追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時(shí)要及時(shí)做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)在預(yù)防、處置學(xué)校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人或有特殊貢獻(xiàn)的個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

1、嚴(yán)格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學(xué)校按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結(jié)合，全員參與的安全檢查制度。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規(guī)化，采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合、重點(diǎn)排查與全面檢查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)校舍的安全評(píng)估、抗震抗災(zāi)檢查、隱患排查和食品衛(wèi)生監(jiān)督。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責(zé)任人簽字負(fù)責(zé)，總結(jié)后逐級(jí)上報(bào)，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴(yán)格晨檢、午檢和堂檢?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時(shí)間與家長溝通聯(lián)系，落實(shí)情況，同時(shí)要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報(bào)德育處。學(xué)校嚴(yán)格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質(zhì)量，否則一律要求學(xué)生在學(xué)校午睡，由班主任統(tǒng)一管理，杜絕個(gè)別學(xué)生中午出去發(fā)生意外。“堂檢”即任課教師上課時(shí)首先要巡視教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時(shí)處理和上報(bào)。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時(shí)了解學(xué)生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學(xué)生問題時(shí)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，既要維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，又要考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，春風(fēng)化雨般去關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現(xiàn)矛盾要及時(shí)采取措施進(jìn)行化解，防止矛盾激化，產(chǎn)生意外。學(xué)生在校期間實(shí)行封閉管理，任何學(xué)生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請(qǐng)假條，并告知家長后，門衛(wèi)才可放行。

3、開展定期排查行動(dòng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生乘車、步行上下學(xué)的情況分別統(tǒng)計(jì)和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學(xué)生會(huì)每天分路線檢查學(xué)生上下學(xué)交通情況。對(duì)問題學(xué)生建立檔案，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生堅(jiān)持正面教育和感化，實(shí)行教師與問題學(xué)生“一對(duì)一”幫扶制度，防止學(xué)生進(jìn)一步陷入深淵，給學(xué)校、社會(huì)、家庭帶來不安全的因素。對(duì)身體、精神方面的特殊學(xué)生，有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，單親、貧困、殘疾家庭的學(xué)生，父母有反社會(huì)傾向的學(xué)生等，在保證學(xué)生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進(jìn)行排查建檔，要求教師對(duì)他們要給予更多的關(guān)注和特殊關(guān)愛，防范意外發(fā)生。

（五）強(qiáng)化疏散演練

只有通過長期的實(shí)戰(zhàn)演練才能讓學(xué)生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應(yīng)急、自救、互救技能，提高面臨突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)。

我校自2002年開始一直堅(jiān)持每學(xué)期至少2次疏散演練。2008年后，學(xué)校進(jìn)一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強(qiáng)化三個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行了兩項(xiàng)創(chuàng)新。

三個(gè)細(xì)節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責(zé)任和具體分工；落實(shí)階段---安排督導(dǎo)小組成員檢查各小組人員到位及履行職責(zé)情況；總結(jié)階段---對(duì)演練的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部位、每名師生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺(tái)，豐富文化，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會(huì)和大班會(huì)。每學(xué)期開學(xué)第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會(huì)，安全問題是重點(diǎn)內(nèi)容。每周一下午的班會(huì)課上，各班主任按照學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育。

（二）豐富二個(gè)陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學(xué)校開展生命教育的主陣地。學(xué)校少先隊(duì)在每學(xué)期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計(jì)劃，安排到各班級(jí)，通過學(xué)生的演講，現(xiàn)身說法，達(dá)到普及提高的目的。

(三)固定四個(gè)欄目—宣傳欄、班級(jí)廣角、手抄報(bào)、讀書角。學(xué)校宣傳欄定期展出生命安全知識(shí)掛圖和常識(shí)；各班級(jí)的黑板報(bào)也固定設(shè)置安全角，班級(jí)廣角除了張貼本班級(jí)的疏散示意圖，還定期張貼學(xué)生安全征文，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育；校團(tuán)委定期舉辦生命安全手抄報(bào)展，對(duì)于科學(xué)、實(shí)用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生接受教育的積極性。在班級(jí)建設(shè)中，學(xué)校統(tǒng)一為各班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生把防震減災(zāi)、自救、心理疏導(dǎo)等方面的書籍帶到學(xué)校，與同學(xué)交換閱讀。

（四）開展五項(xiàng)活動(dòng) 活化安全教育形式

本著“每月有活動(dòng)，每學(xué)期有行動(dòng)，每年更生動(dòng)”的原則，學(xué)校定期開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實(shí)處。即每年舉行一次生命安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普查全校師生安全知識(shí)掌握情況；組織一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，面向社會(huì)宣傳生命安全知識(shí)；每學(xué)期舉行兩次大型講座活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學(xué)期組織兩次緊急疏散演練活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；每月召開一次安全教育主題班會(huì)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。豐富多彩的教育活動(dòng)，增加了學(xué)生的安全知識(shí)，豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。

第四方面：八方聯(lián)動(dòng)，攜手共建，同筑無縫網(wǎng)絡(luò)

（一）做好宣傳，爭(zhēng)取理解

溝通產(chǎn)生理解，交流孕育信任。學(xué)校教育不可能孤立于家庭、社會(huì)之外，只有加強(qiáng)宣傳和溝通，贏得社會(huì)理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“對(duì)外展示溝通，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)提升”為宗旨，積極主動(dòng)做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會(huì)的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會(huì)。學(xué)校在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，選聘部分活動(dòng)能力和責(zé)任心強(qiáng)的家長組成家長委員會(huì)，每學(xué)期召開兩次工作會(huì)議，參與并監(jiān)督學(xué)校管理和重大決策，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭、教師與家長的關(guān)系，為學(xué)校教育提供有力的支持，共同促進(jìn)學(xué)生平安健康成長。

3、設(shè)立家長開放日。每學(xué)期舉行一次家長開放日，全面開放學(xué)校教育、教學(xué)、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學(xué)科聽課，還可以參觀各專用教室、活動(dòng)場(chǎng)所。開放日當(dāng)天學(xué)校還就教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校安全、收費(fèi)等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，引導(dǎo)家長關(guān)注和參與教育教學(xué)。

4、開通信息平臺(tái)。學(xué)校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生情況發(fā)送到家長手機(jī)。據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達(dá)4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時(shí)把握學(xué)生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。

第四篇：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建和諧新鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯報(bào)材料

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建和諧新鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯報(bào)材料

**鎮(zhèn)地域總面積105平方公里，下轄37個(gè)村，農(nóng)戶8958戶，人口29000余人，共有企業(yè)753家，其中規(guī)模以上企業(yè)78家，省級(jí)集團(tuán)4家。去年以來，我鎮(zhèn)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“加快發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”為主線，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“接軌大都市、建設(shè)新**”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，大力實(shí)施“建框架、鑄精品、創(chuàng)環(huán)境”三大策略，較好地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面進(jìn)步。2005年，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值18.82億元，同比增長19.28%；工業(yè)產(chǎn)值54.8億元，[本文出自月亮船 教育資源網(wǎng)-http://004km.cn]同比增長22.06%；農(nóng)業(yè)產(chǎn)值2.11億元,同比增長24.7%；三產(chǎn)增加值7.51億元，同比增長19.14%；引進(jìn)內(nèi)資1.03億元，實(shí)到外資412萬美元；工業(yè)性固定資產(chǎn)投資7.22億元；自營出口2899萬美元，完成市政府指標(biāo)132%；財(cái)政收入首次突破億元大關(guān)，達(dá)到1.2億元，同比增長53%。近年來，我鎮(zhèn)先后榮獲文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、體育強(qiáng)鎮(zhèn)、標(biāo)志性教育強(qiáng)鎮(zhèn)等榮譽(yù)稱號(hào)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展指數(shù)進(jìn)入全國“千強(qiáng)鎮(zhèn)”、省“百強(qiáng)鎮(zhèn)”和杭州市“十強(qiáng)鎮(zhèn)街”行列?，F(xiàn)將我們的做法向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

一、深化“工業(yè)立鎮(zhèn)”，努力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

面對(duì)宏觀調(diào)控和要素制約的雙重壓力，我鎮(zhèn)堅(jiān)持“工業(yè)立鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，科學(xué)應(yīng)對(duì)、審時(shí)度勢(shì)、趨利避害，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，化困難為力量，充分利用宏觀調(diào)控的倒逼機(jī)制，落實(shí)四大措施，激發(fā)內(nèi)在活力，促進(jìn)了**經(jīng)濟(jì)的新一輪發(fā)展。

（一）及時(shí)轉(zhuǎn)變工作重心。針對(duì)宏觀調(diào)控后工業(yè)功能區(qū)進(jìn)展緩慢的現(xiàn)實(shí)和集鎮(zhèn)周邊發(fā)展較快、而西北山區(qū)發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀，我們及時(shí)調(diào)整策略，轉(zhuǎn)變工作重心，由集中抓工業(yè)功能區(qū)轉(zhuǎn)向分散抓塊狀經(jīng)濟(jì)，著力培育西北部山區(qū)的“五大基地”，即彈簧基地、蠶?；亍㈠仩t部件基地、毛筆基地和農(nóng)業(yè)觀光基地，較好地實(shí)現(xiàn)了320國道集聚帶、工業(yè)功能區(qū)和西北區(qū)塊五大基地“七柱擎天”的經(jīng)濟(jì)框架格局。

（二）努力破解要素制約。努力突破土地、資金、電力等要素的制約，加強(qiáng)用地指標(biāo)管理，全面盤活現(xiàn)有存量土地，充分挖掘一切可用之地。通過收購、置換等市場(chǎng)化運(yùn)作方式，使一切閑置土地物盡其用。進(jìn)一步加大土地整理力度，采取向山坡要地等措施，努力拓展用地空間。

（三）著力改善投資環(huán)境。工業(yè)功能區(qū)基建力度持續(xù)加大，基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，承載力不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益初步顯現(xiàn)。去年共投入基礎(chǔ)建設(shè)資金1643萬元，累計(jì)投入基建資金7200萬元，基本完善了供水、供電、通信、路燈、綠化等基礎(chǔ)配套設(shè)施。城鎮(zhèn)骨架進(jìn)一步完善，初步形成了以金橋北路為中心的三縱二橫一環(huán)的交通格局。功能區(qū)共引進(jìn)企業(yè)40家，其中外資企業(yè)6家；已建成投產(chǎn)12家，正在動(dòng)建33家，2005年功能區(qū)共實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值30億元。

（四）切實(shí)抓好扶優(yōu)扶強(qiáng)。進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，突出“關(guān)鍵中的少數(shù)”，做大企業(yè)，做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，做精行業(yè)。做大毛筆這一特色文化產(chǎn)品，扶持企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)；做強(qiáng)機(jī)械產(chǎn)業(yè)，積極為三普機(jī)械、金火機(jī)床、恒立機(jī)械、宏世電器等企業(yè)創(chuàng)造條件，促使企業(yè)發(fā)展壯大；做精彈簧行業(yè)，建立了彈簧科技孵化器，不斷提高科技含量。竭力發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動(dòng)主導(dǎo)作用，著力培育橡膠、通訊、輕紡、化工、機(jī)械五大支柱產(chǎn)業(yè)。加快企業(yè)自主創(chuàng)新步伐，依托已有的資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)企業(yè)做行業(yè)尖兵，努力在全國乃至世界的行業(yè)分工中占據(jù)一席之地。

二、統(tǒng)攬“三農(nóng)” 工作，扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體建設(shè)步伐。以新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大“三農(nóng)”工作力度，不斷加快集鎮(zhèn)建設(shè)步伐，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。以建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，抓住實(shí)施“百千”工程這一有利契機(jī)，大力開展了“空心村”整治，完善村鎮(zhèn)規(guī)劃，加快農(nóng)村道路、飲用水庫、改水改廁、文娛健身等設(shè)施建設(shè)，使農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境和質(zhì)量得到了徹底改善。按照三年完成整治任務(wù)的要求，去年完成1個(gè)示范村、1個(gè)重點(diǎn)村和8個(gè)一般整治村建設(shè)任務(wù)，其中唐家塢通過杭州市和浙江省驗(yàn)收，成為省級(jí)示范村。深入開展農(nóng)村“雙建設(shè)、雙整治”工程，提高農(nóng)村文明程度。進(jìn)一步鞏固“衛(wèi)生村”創(chuàng)建成果，不斷完善衛(wèi)生保潔體系建設(shè)。加大對(duì)貧困村的結(jié)對(duì)扶持力度，縮小貧富差距。扎實(shí)推進(jìn)村級(jí)辦公樓建設(shè)改造，村級(jí)辦公條件得到明顯改善。進(jìn)一步完善公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況。不斷加大“文明村”、“生態(tài)村”、“園林村”、“廣播村”的創(chuàng)建力度，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。

（二）加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐。大力扶持發(fā)展綠色、高效農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)、杭州蠶種基地、優(yōu)質(zhì)茶基地、香榧基地的建設(shè)步伐，產(chǎn)業(yè)化水平明顯提高，效益農(nóng)業(yè)健康發(fā)展。建立了面積300畝的香榧基地；花卉苗木基地效益顯現(xiàn)，被評(píng)為浙江省十大花卉苗木鄉(xiāng)鎮(zhèn)；新建杭州市級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)2家，富陽市級(jí)1家；創(chuàng)建國家部級(jí)無公害茶葉基地1個(gè)，省級(jí)和杭州市級(jí)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)各1個(gè)。農(nóng)產(chǎn)品品牌化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，“銀魚戲水”茶葉通過農(nóng)業(yè)部認(rèn)證，“東吳坊”豆?jié){獲省農(nóng)博會(huì)銀獎(jiǎng)。

（三）加快農(nóng)民增收步伐。加大農(nóng)村勞動(dòng)轉(zhuǎn)移力度，積極發(fā)展勞動(dòng)力密集型企業(yè)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位，解決就業(yè)安置。積極探索征地補(bǔ)償與農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法，保障廣大農(nóng)民失地不失業(yè)、減地不減收。農(nóng)民增收明顯，農(nóng)民人均純收入首次突破萬元，達(dá)到10228元，同比增長10％。

（四）加快集鎮(zhèn)建設(shè)步伐。我鎮(zhèn)的新集鎮(zhèn)建設(shè)起步較遲，論規(guī)模比不上新登、大源，論歷史也比不上富春、龍門，但我們有自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，我們的發(fā)展空間比較大，可塑性強(qiáng)，所以，在集鎮(zhèn)建設(shè)上我們重點(diǎn)突出一個(gè)“精”字，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量地建設(shè)“精品集鎮(zhèn)”。按照“東延、南聯(lián)、西擴(kuò)、北接，兩點(diǎn)布局、帶動(dòng)發(fā)展”的戰(zhàn)略布局，努力經(jīng)營新型集鎮(zhèn)。幾年來，已累計(jì)投入建設(shè)資金2.8億元，集鎮(zhèn)面貌日新月異。**西路商貿(mào)一條街建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，金宇房產(chǎn)項(xiàng)目一期建設(shè)完工；**村村委大樓動(dòng)建；360間商貿(mào)安置房完成前期建設(shè)工作；順利完成**江整治一期工程，啟動(dòng)二期建設(shè)。大力實(shí)施了集鎮(zhèn)“綠化、潔化、美化、亮化”工程，改造農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)，集鎮(zhèn)形象和品位不斷提升。

三、打造“平安**”，全力構(gòu)建和諧社會(huì)格局。

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，穩(wěn)定是基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)在全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，高度重視社會(huì)穩(wěn)定工作，深入開展“平安**”創(chuàng)建活動(dòng)。以“發(fā)展決定一切，創(chuàng)新重于一切，穩(wěn)定壓倒一切，為民高于一切”為工作指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、協(xié)力推進(jìn)的原則，狠抓社會(huì)治安綜合治理，全面構(gòu)筑社會(huì)治安防控體系，實(shí)現(xiàn)了治安的好轉(zhuǎn)和社會(huì)的穩(wěn)定。

（一）落實(shí)一個(gè)載體。以組建綜治工作中心為載體，大力加強(qiáng)綜治規(guī)范化建設(shè)。按照“主體不變、分工負(fù)責(zé)、聯(lián)合運(yùn)作、方便群眾、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定”的要求，建立了由綜治辦牽頭，集司法所、信訪辦、警務(wù)室為一體的社會(huì)治安綜合治理工作中心。工作中心建立聯(lián)防、聯(lián)勤、聯(lián)調(diào)工作機(jī)制，按照信息聯(lián)網(wǎng)、部門聯(lián)手、上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合的原則，統(tǒng)一開展工作。

（二）創(chuàng)新兩種機(jī)制。一是創(chuàng)新“四前”工作機(jī)制，開展“一月一排查一解決”工作。鎮(zhèn)政府實(shí)行一月一排查制度，對(duì)各種不安定因素和社會(huì)矛盾做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早解決。二是創(chuàng)新平安保障機(jī)制，構(gòu)筑打、防、控一體化的社會(huì)治安防控網(wǎng)絡(luò)。在人防方面，已累計(jì)投入50萬元組建專職巡守隊(duì)，并以每年20萬元的標(biāo)準(zhǔn)用于日常運(yùn)作。2005年，鎮(zhèn)巡守隊(duì)共抓獲各類違法犯罪分子80余名，刑拘20余名，挽回與避免經(jīng)濟(jì)損失20余萬元。在物防方面，投資13萬元在主要道口設(shè)置12只治安崗?fù)?，每只崗?fù)づ鋫?名巡守隊(duì)員，形成了動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)線相聯(lián)的巡守網(wǎng)絡(luò)。在技防方面，投入30萬元，建成了以110區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)為主的技術(shù)防范網(wǎng)絡(luò)。

（三）狠抓三個(gè)加強(qiáng)。一是加強(qiáng)“四五”普法與法制宣傳，推進(jìn)依法治理。二是加強(qiáng)嚴(yán)打工作，嚴(yán)厲打擊各類刑事犯罪，掃除“黃賭毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。三是加強(qiáng)重點(diǎn)人口和外來人口管理，防止違法犯罪。同時(shí)，切實(shí)抓好信訪和安全生產(chǎn)工作，高度重視群眾來信來訪和市長電話，認(rèn)真解決人民群眾的實(shí)際困難；全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，防止重大事故發(fā)生，2005年實(shí)現(xiàn)安全事故“零增長”，先后獲得了富陽市“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、杭州市綜治示范單位和浙江省綜治先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、協(xié)調(diào)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，著力加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

物質(zhì)文明建設(shè)的飛速發(fā)展，為精神文明建設(shè)提供了強(qiáng)大的物質(zhì)保障，同時(shí)，精神文明建設(shè)也有力推動(dòng)了物質(zhì)文明的發(fā)展。我們?nèi)尕瀼乜平膛d鎮(zhèn)戰(zhàn)略，積極實(shí)施教育布局調(diào)整，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，順利完成中學(xué)“二并一”工程和小學(xué)“六并一”工程。通過省“東海明珠工程”和杭州市體育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，文化設(shè)施日益完善。不斷健全保障體系，低保救助達(dá)到396人，特困戶住房救助11戶，養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保率達(dá)96.7%，五保集中供養(yǎng)率達(dá)到91.5%。大力實(shí)施“再就業(yè)”工程，新增就業(yè)崗位671個(gè)。更加重視環(huán)境保護(hù)，“生態(tài)鎮(zhèn)”建設(shè)順利推進(jìn)。黨的建設(shè)不斷加強(qiáng)，首創(chuàng)了黨員發(fā)展“凡入必考”制度；第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)扎實(shí)開展，第三批先進(jìn)性教育試點(diǎn)成效顯著，“**經(jīng)驗(yàn)”得到推廣；積極開展“先鋒工程”，村級(jí)黨組織建設(shè)不斷加強(qiáng)；杭州市、富陽市“三心工程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在我鎮(zhèn)召開，非公黨建活力進(jìn)一步增強(qiáng)；村兩委會(huì)換屆選舉順利完成，新一屆村支兩委班子結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，以上這些成績的取得，是市委、市政府正確決策、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全鎮(zhèn)人民銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)實(shí)干的結(jié)果，也是各單位、各部門鼎力支持、精誠合作的結(jié)果。2006年是“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、跨越發(fā)展的重要一年。鎮(zhèn)黨委、政府將以“接軌大都市、建設(shè)新**”為目標(biāo)，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、憂患意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，走創(chuàng)新之路，造發(fā)展之勢(shì)，鼓實(shí)干之勁，盡為民之責(zé)，凝心聚力抓大事，一心一意謀發(fā)展，努力使我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

第五篇：心得體會(huì)：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會(huì)主義和諧學(xué)校

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心得體會(huì)：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會(huì)主義和諧學(xué)校

來山

課 件 w w 5 K J.o m 5

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧學(xué)校

沈北新區(qū)新城子鄉(xiāng)中心小學(xué) 文/瑞雪烹梅

一、構(gòu)建和諧學(xué)校的指導(dǎo)思想

和諧學(xué)校作為和諧社會(huì)的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃。學(xué)校是否和諧直接影響到人的全面發(fā)展和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容和內(nèi)在動(dòng)力，不斷深化對(duì)建設(shè)和諧學(xué)校意義的認(rèn)識(shí)，積極探索新形勢(shì)下構(gòu)建和諧學(xué)校的途徑和方法，動(dòng)員全校師生積極參與到構(gòu)建和諧學(xué)校的工作中，促1

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進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

構(gòu)建和諧學(xué)校的指導(dǎo)思想——全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本，以法治校，以德立校，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，把我校建成以“科研興校”為辦學(xué)特色的學(xué)習(xí)型一流農(nóng)村中心小學(xué)。

構(gòu)建和諧學(xué)校的工作目標(biāo)——把以人為本作為建設(shè)和諧學(xué)校的核心，尊重人、依靠人、提高人。首先，尊重人是辦好學(xué)校的前提。特別是對(duì)學(xué)生，不管其家庭背景如何，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，行為表現(xiàn)如何，他們都是我們教育的對(duì)象，我們只有權(quán)利把他教育好，沒有權(quán)利歧視他、放棄他、侮辱他，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。其次，依靠人是辦好學(xué)校的保證。學(xué)校的發(fā)展主要是靠廣大的教師。他們是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實(shí)施者，只有緊緊依靠教師，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，學(xué)校的發(fā)展才有希望，學(xué)校的工作才能上水平上檔次。再次，提高人是辦學(xué)的目標(biāo)。要提高廣大教師的思想和業(yè)務(wù)水平，為每個(gè)教師搭建學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，給他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)校要不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和道德水平，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特長，使其不斷發(fā)展和進(jìn)步。

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構(gòu)建和諧學(xué)校的重要意義——構(gòu)建和諧學(xué)校，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)保先教育活動(dòng)開展的體現(xiàn)，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的具體措施；構(gòu)建和諧學(xué)校，有利于突出教育的人本理念，關(guān)注人的價(jià)值，為每一位學(xué)生、每一位教師的成長提供廣闊的舞臺(tái)；構(gòu)建和諧學(xué)校，標(biāo)志著辦學(xué)治校理念和思路的創(chuàng)新，有利于更新管理理念，優(yōu)化管理體系、推進(jìn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的政治文明建設(shè)進(jìn)程；構(gòu)建和諧學(xué)校是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從師生和社會(huì)的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展。

二、構(gòu)建和諧學(xué)校的基本策略

構(gòu)建和諧學(xué)校是關(guān)系到學(xué)校工作大局的一項(xiàng)重大任務(wù)，適應(yīng)了我校發(fā)展的客觀要求，體現(xiàn)了教師的根本利益和共同愿望。學(xué)校不斷加強(qiáng)構(gòu)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，取得了一定的成效。

1、加強(qiáng)民主建設(shè)，真正做到民主辦學(xué)。學(xué)校的民主化管理首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要緊緊依靠廣大師生辦學(xué)，要經(jīng)常深入教師和學(xué)生之間，傾聽他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，學(xué)校的重要決策3

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要廣泛聽取群眾的意見。教師對(duì)學(xué)生的管理也要民主，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)民主的作風(fēng)，要真心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，真正做到依法治校。依法治校是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段與途徑。我們學(xué)校通過抓建章立制，全面加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)。學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守國家和地方的各種法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦學(xué)，不會(huì)因?qū)W校的小利益而損害國家利益和大多數(shù)人的利益。要建立健全各種規(guī)章制度，在遵守國家大法的前提下，學(xué)校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等。

3、強(qiáng)化公平原則，真正做到公正公開。這是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，只有切實(shí)做到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)校園的公平、公正、公開、正義，教師的心情才會(huì)舒暢，各方面的關(guān)系才能協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。在干部聘任、職稱評(píng)審等重要工作中，我校做到了堅(jiān)持任人唯賢，不準(zhǔn)任人為親；堅(jiān)持五湖四海，不準(zhǔn)搞團(tuán)伙幫派；堅(jiān)持公道正派，不準(zhǔn)拉關(guān)系、徇私情；堅(jiān)持集體討論決定，不準(zhǔn)個(gè)人或少數(shù)人說了算；堅(jiān)持公開透明，不準(zhǔn)搞暗箱操作。在職稱評(píng)審和3%調(diào)資等熱點(diǎn)工作中，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，使評(píng)上的和未評(píng)上的都心情舒暢。

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4、強(qiáng)化職工利益，真正做到干群和諧。我們學(xué)校堅(jiān)持把廣大群眾的利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確反映和兼顧不同群體的利益。提倡教職工之間團(tuán)結(jié)合作，和諧競(jìng)爭(zhēng)，彼此包容，相互諒解、相互尊重，相互信任，相互關(guān)愛，以誠意善待他人，努力構(gòu)建文明、誠信、祥和、向上的人際關(guān)系，把校園建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂園。

三、提高構(gòu)建和諧學(xué)校的本領(lǐng)

構(gòu)建和諧學(xué)校，在全校教師中已形成共識(shí)。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是，學(xué)校的干部和教師要針對(duì)學(xué)校改革發(fā)展和管理中存在的突出矛盾和問題，以“雙高”普九為中心，以保先教育為動(dòng)力，注意抓好以下幾方面的工作。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就是要抓先進(jìn)的教育思想、抓學(xué)校的科學(xué)定位、抓學(xué)校的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，在我們的工作中，要作到三個(gè)堅(jiān)持：

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一是堅(jiān)持辦學(xué)以人為本，以教師為主體。教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。在學(xué)校的發(fā)展過程中，必須改變“重使用，輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象，全心全意依靠教師隊(duì)伍，建設(shè)教師隊(duì)伍。

大力加強(qiáng)師德建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師的素質(zhì)，是知識(shí)資產(chǎn)——智力資本，是學(xué)校最重要的無形資產(chǎn)。沒有教師的發(fā)展，就沒有課程的發(fā)展。在新形勢(shì)下，要把師德建設(shè)放在首位，努力形成一支“學(xué)為人師，行為示范”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，要注意加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，不斷提高教師思想道德素質(zhì)。在師德建設(shè)中，注重師德的四個(gè)核心的培養(yǎng)：敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。

全面提高農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)。在“雙高”普九階段，我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)達(dá)變：即從注重教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)變到注重實(shí)際教育效果能力培養(yǎng)上；以個(gè)體單項(xiàng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到注重群體素質(zhì)提高上；以離崗進(jìn)6

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修轉(zhuǎn)變到多層次，多形式的在崗提高上。要把提高教師的現(xiàn)代教育理念、運(yùn)用信息技術(shù)能力、教育教學(xué)能力和教育科研能力作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。要加強(qiáng)有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師所在學(xué)校的作用，以提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)歷水平。我們?cè)凇笆濉焙汀笆晃濉逼陂g，堅(jiān)持科研興校的辦學(xué)特色，省、市級(jí)課題研究以教師素質(zhì)提高為主線貫穿始終，取得了初步成效。

二是堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體。培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。因此，必須把培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的成人成長，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持“德智體美，德育為先”。

三是堅(jiān)持管理以服務(wù)為本，滿足師生的需求?？朔爸乜刂戚p服務(wù)”的落后管理理念，用人、理財(cái)、管物，學(xué)校管理的整體運(yùn)作均以是否有利于育人活動(dòng)的開展為標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)造教職工各盡所能、各得其所而又和諧相處的環(huán)境。

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在實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和諧學(xué)校建設(shè)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，確立用先進(jìn)教育思想做靈魂的思想，加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)；必須動(dòng)員廣大黨員投入到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來，確立以人為本的思想，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；確立物質(zhì)是發(fā)展的基礎(chǔ)的思想，加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)；確立管理出質(zhì)量的思想，加強(qiáng)辦學(xué)軟件建設(shè)，把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)同學(xué)校的全局、長遠(yuǎn)來考慮，促進(jìn)學(xué)校健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

來山

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