第一篇：榆垡鎮(zhèn)第二中心小學(xué)五不違承諾書

榆垡鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

廉潔從教“我承諾五不違”承諾書

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《關(guān)于嚴(yán)肅查處我市公務(wù)員酒后駕駛機(jī)動(dòng)車有關(guān)問題的通知》、《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》等法律、文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，杜絕教育系統(tǒng)工作人員酒后駕車行為，預(yù)防重特大交通事故，樹立教育系統(tǒng)良好形象，提出如下要求：廉潔從教“五條禁令”即：嚴(yán)禁參與賭博；嚴(yán)禁在工作日內(nèi)中餐飲酒；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁在上班時(shí)間上網(wǎng)炒股、玩游戲；嚴(yán)禁在校園內(nèi)吸煙。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，在以身作則嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”的同時(shí)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，加強(qiáng)對(duì)下屬教職工的教育、管理和監(jiān)督。凡因教育不及時(shí)、監(jiān)管不得力，致使所屬教職工違規(guī)飲酒的，一律嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

組織全體教職工開展集中學(xué)習(xí)“五條禁令”，要求大家嚴(yán)于律已，遵章守紀(jì)，并一一簽訂廉潔從教“我承諾五不違”承諾書，把廉潔從教承諾與責(zé)任落實(shí)到每一教職工，做到諾出必行，樹立人民教師的良好形象。

承諾人：

年月日

第二篇：大興榆垡鎮(zhèn)發(fā)展研究報(bào)告

大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)發(fā)展研究報(bào)告榆垡鎮(zhèn)概況

1.1榆垡鎮(zhèn)區(qū)位條件

榆垡鎮(zhèn)位于北京南郊大興區(qū)，距京城35公里,素有“京南第一鎮(zhèn)”之稱。榆垡鎮(zhèn)歷史優(yōu)久,地理位置得天獨(dú)后。1994年,經(jīng)北京市政府批準(zhǔn),榆垡鎮(zhèn)被列為全國500個(gè)重點(diǎn)小城鎮(zhèn)之一。京開（北京到開封）高等級(jí)公路橫貫全境，行程半小時(shí)可達(dá)天津港（距鎮(zhèn)區(qū)60公里）、北京火車站（距鎮(zhèn)區(qū)40公里）和南苑機(jī)場(chǎng)（距鎮(zhèn)區(qū)35公里）。南北經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈京九鐵路從境內(nèi)穿過，發(fā)達(dá)的村鎮(zhèn)現(xiàn)代公路網(wǎng)便于商品的運(yùn)輸和集散。

1.2 榆垡鎮(zhèn)自然資源概況

榆垡全域?yàn)橛蓝ê記_擊平原。原始次生林和數(shù)十年為防風(fēng)固沙所營(yíng)造的人工林面積達(dá)2866.7公頃。沒有建設(shè)性破壞，其京郊田園特色明顯。2133.3公頃果林、5866.6公頃農(nóng)田保護(hù)地以及866.7公頃永定河河套灘涂草場(chǎng)為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)提供了優(yōu)越的資源基礎(chǔ)，加之豐富的地?zé)豳Y源為開發(fā)休閑渡假、觀光旅游業(yè)提供了廣闊的創(chuàng)意和發(fā)展空間；同時(shí)，榆垡鎮(zhèn)注重人工立體綠化美化，高標(biāo)準(zhǔn)完成了高速路干道、城鎮(zhèn)道路網(wǎng)及鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)大街的綠化改造?，F(xiàn)在鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)綠化覆蓋率51.3%，人均公共綠地面積達(dá)到30平方米。

1.3榆垡鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概況

榆垡鎮(zhèn)1994年北京市政府確定榆垡鎮(zhèn)為首批十個(gè)重點(diǎn)建設(shè)試點(diǎn)小城鎮(zhèn)之一，同年被建設(shè)部確定為全國重點(diǎn)建設(shè)小城鎮(zhèn)之一，并賦予了與之相配套的土地政策、戶籍政策等一系列扶持政策。榆垡鎮(zhèn)擁有土地面積136平方公里，全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬人。

榆垡鎮(zhèn)根據(jù)自身特點(diǎn)，依據(jù)位于首都南郊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、交通優(yōu)勢(shì)，“優(yōu)化一產(chǎn)、開發(fā)二產(chǎn)、膨脹三產(chǎn)”，以產(chǎn)業(yè)為依托，大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，提高了小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。榆垡鎮(zhèn)積極發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，著力培育各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的龍頭企業(yè)，被命名為北京唯一的全國第一批國家級(jí)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工示范基地。同時(shí)，榆垡還充分利用生態(tài)優(yōu)勢(shì)和民俗等人文景觀資源，發(fā)展現(xiàn)代旅游業(yè) 1

和休閑產(chǎn)業(yè)。并積極通過完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)，吸引國內(nèi)外企業(yè)向小城鎮(zhèn)集聚。2004年，又簽約96個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目，資金總額2.9億元。此外，榆垡還圍繞自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮小城鎮(zhèn)功能，吸引和興辦物美超市等各種商業(yè)企業(yè)近千家。2004年地區(qū)生產(chǎn)總值完成87290萬元；財(cái)政收入完成9660萬元；農(nóng)民人均純收入預(yù)計(jì)達(dá)到7360元;一、二、三產(chǎn)比重為1.2：4.2：4.6，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均列大興區(qū)前三名。

該鎮(zhèn)自94年被確定為全國試點(diǎn)小城鎮(zhèn)后，確立了以工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)思路，2004年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值104337萬元，同比增長(zhǎng)27%，工業(yè)銷售收入完成101521萬元，同比增長(zhǎng)33%工業(yè)利潤(rùn)完成4586.8萬元，同比增長(zhǎng)83%?！皣@市場(chǎng)抓調(diào)整，瞄準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)求發(fā)展，因地制宜出特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)一流”是榆垡鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)指導(dǎo)思想，加大對(duì)農(nóng)民的投入和扶植力度，以行業(yè)協(xié)會(huì)為龍頭，以龍頭企業(yè)為載體，以經(jīng)營(yíng)規(guī)模為中心以農(nóng)民增收為目的，已初步形成具有榆垡特色，一業(yè)多職的大農(nóng)業(yè)新格局。2004年全鎮(zhèn)畜牧業(yè)產(chǎn)值達(dá)到11565萬元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值完成22456萬元，同比增長(zhǎng)27%。榆垡鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀與分析

2.1 榆垡鎮(zhèn)住宅建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)，依托京開高速公路從市區(qū)到榆垡鎮(zhèn)不足半小時(shí)車程的交通優(yōu)勢(shì)，開發(fā)建設(shè)138.3公頃的高檔住宅區(qū)，目前項(xiàng)目已開始啟動(dòng)。項(xiàng)目建成后將吸納大批剩余勞動(dòng)力就業(yè)，并產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

位于京開路東側(cè)，投資4.5億元，占地面積102公頃，規(guī)劃總建筑面積39.7萬平方米的高檔住宅區(qū)項(xiàng)目已獲市規(guī)委批準(zhǔn)。該項(xiàng)目建成后，將成為榆垡鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造的新亮點(diǎn)。榆垡鎮(zhèn)也加大了普通住宅的建設(shè)，保障農(nóng)民進(jìn)入小城鎮(zhèn)的需要。全鎮(zhèn)投資880萬元，完成了1.1萬平方米的商品房建設(shè)，同時(shí)投資377萬元，完成了14套農(nóng)民新村別墅建設(shè)。

房地產(chǎn)項(xiàng)目在做好規(guī)劃的同時(shí)，還積極開展招商活動(dòng)，在開發(fā)建設(shè)好住宅西區(qū)(也就是普通住宅區(qū))的基礎(chǔ)上，集中精力開發(fā)建設(shè)住宅東區(qū)（也就是高檔住宅區(qū)）。2003年５月，榆垡鎮(zhèn)又在京南地域打造一個(gè)全新的亮點(diǎn)——高檔單體別墅群項(xiàng)目。榆垡鎮(zhèn)擬開發(fā)建設(shè)的別墅群占地面積1.5平方公里，總投資17億元，工程分期進(jìn)行。由龍西房地產(chǎn)和京海華園房地產(chǎn)公司,共同開發(fā)的2000套單體別

墅,將結(jié)合榆垡得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境，建成首都地區(qū)環(huán)境最好、設(shè)施完善、條件一流的現(xiàn)代別墅群。榆垡高檔住宅區(qū)是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)的北京南郊唯一一個(gè)符合市政府控規(guī)的高檔住宅區(qū)。榆垡高檔住宅區(qū)是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)的北京南郊唯一一個(gè)符合市政府控規(guī)的高檔住宅區(qū)。開發(fā)面積將達(dá)180公頃，該區(qū)將依托榆垡地區(qū)特有的地?zé)豳Y源和林苑田園景觀形成獨(dú)具特色的環(huán)保型、綠色別墅區(qū)，展現(xiàn)京郊新市鎮(zhèn)的全新風(fēng)采和人文環(huán)境。

在以后的三五年內(nèi)，2000套根據(jù)京南獨(dú)有的自然條件、人文環(huán)境和建筑風(fēng)格的單體高檔別墅將成為一道靚麗的風(fēng)景。也正是由于這種得天獨(dú)厚的條件，榆垡鎮(zhèn)給京南生態(tài)家園的定位是首都最先進(jìn)、最優(yōu)越、最高檔的生活生態(tài)小區(qū)，為社會(huì)名流和入?yún)^(qū)實(shí)業(yè)家提供休閑、療養(yǎng)的場(chǎng)所。它將成為榆垡鎮(zhèn)的第三大經(jīng)濟(jì)支柱。

2.2 榆垡鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工業(yè)用地現(xiàn)狀

工業(yè)，以“七通一平”的基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)，依靠“四優(yōu)”理念，不斷拓展招商領(lǐng)域，加大招商引資的力度，以“一區(qū)一園”為依托努力建成榆垡鎮(zhèn)的工業(yè)體系，使之成為全鎮(zhèn)的第一大經(jīng)濟(jì)支柱。

榆垡鎮(zhèn)南側(cè)的工業(yè)小區(qū)已提升為市級(jí)工業(yè)小區(qū),其發(fā)展工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施條件已經(jīng)完備。一批中外企業(yè)正在這里發(fā)達(dá)起來,榆垡鎮(zhèn)已成為大興區(qū)京開公路產(chǎn)業(yè)帶上的龍頭鏈環(huán)。

榆垡鎮(zhèn)的工業(yè)小區(qū)占地3平方公里，截止到2003年3月入?yún)^(qū)企業(yè)38家，總投資8億元，并有投資額度越來越大、科技含量越來越高、民營(yíng)比例越來越強(qiáng)的良好態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)在適宜工業(yè)發(fā)展的空間逐漸增大。419公頃的工業(yè)用地已完成基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了道路、給水、排水、電力、電信、熱力、燃?xì)狻拵ЬW(wǎng)的“八通一平”，總投資達(dá)3億元。其中完成“四縱六橫”道路建設(shè)21公里；修建給排水管線21公里；建成日供水3萬立方米的水廠1座；建成80MW集中供熱站1座；綠化面積達(dá)46萬平方米。目前，已有40 家國內(nèi)外企業(yè)落戶，占地171公頃，2003年實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值8.2億元。尚有248公頃土地的發(fā)展空間。

通過突飛猛進(jìn)的發(fā)展，工業(yè)區(qū)真正起到了龍頭作用，帶動(dòng)著鎮(zhèn)域工業(yè)的整體發(fā)展?，F(xiàn)在榆垡鎮(zhèn)擁有百余家工業(yè)企業(yè)，行業(yè)以化工、建材、機(jī)械制造、食品、電子、機(jī)械加工為主。

2.3 榆垡鎮(zhèn)休閑及旅游產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

榆垡鎮(zhèn)地處永定河沖擊平原，林茂水澤，瓜果飄香，萬畝林海，綠野如茵。按照“引進(jìn)與開發(fā)并重，鎮(zhèn)域內(nèi)與鎮(zhèn)域外開發(fā)并重”的原則，充分利用鎮(zhèn)內(nèi)萬畝森林、地?zé)?、交通等?yōu)勢(shì)，積極開發(fā)旅游、餐飲、休閑、娛樂、度假等第三產(chǎn)項(xiàng)目。榆垡鎮(zhèn)規(guī)劃將全鎮(zhèn)的3000畝農(nóng)業(yè)光帶、文化古跡與四通八達(dá)的鎮(zhèn)域道路網(wǎng)相連接，推出了農(nóng)家樂旅游。還引進(jìn)了4家國內(nèi)外知名的旅游大項(xiàng)目：斗牛項(xiàng)目、呆呆熊娛樂城項(xiàng)目、榮冠體育休閑公園項(xiàng)目，北京大森林影視傳媒有限責(zé)任公司項(xiàng)目。為今后推出的“榆垡兩日游”、“民俗旅游”打下了良好的基礎(chǔ)。

座落在榆垡萬畝林中的北京野生動(dòng)物園已經(jīng)于2001年8月8日正式開園,該園門區(qū)廣場(chǎng)15萬平方米，園區(qū)建設(shè)總用地3600畝。園內(nèi)丘陵湖泊相映成趣，野生動(dòng)物游弋其間，天成的野趣吸引來大批的中外游客。以之為依托，集娛樂，休閑，度假，觀光為一體的大型旅游觀光區(qū)正在建設(shè)中，它將彌補(bǔ)京南旅游景點(diǎn)的不足，并將成為榆垡鎮(zhèn)的第二大經(jīng)濟(jì)支柱。劃區(qū)內(nèi),地?zé)嶝S富，集溫泉療養(yǎng),渡假休閑為一體的地?zé)衢_發(fā)正在付諸實(shí)施。榆垡鎮(zhèn)正在成為北京獨(dú)具特色的旅游勝地。

2.4 榆垡鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀

2003年我鎮(zhèn)投入1.5億元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，“三點(diǎn)十條線”工程已全部完成，形成了更加暢通快捷的道路交通體。小鎮(zhèn)4平方公里已實(shí)現(xiàn)道路、給水、雨污水、熱力、電信、供電、土地“七通一平”。通過幾年的建設(shè)，小城鎮(zhèn)起步區(qū)骨干道路網(wǎng)已經(jīng)形成，總長(zhǎng)度120公里。工業(yè)區(qū)公共設(shè)施建設(shè)已達(dá)1.3萬平方米，超過了規(guī)劃的50%，垃圾處理率已超過30%以上。

供水：鋪設(shè)的雨污水管線總長(zhǎng)達(dá)10公里；投資800萬元建成了能滿足5萬人飲水的現(xiàn)代化水廠，被“北京市愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)”評(píng)為北京市先進(jìn)水廠，先進(jìn)的供水系統(tǒng)受到投資者的青睞。投資670萬元完成了3500米污水管網(wǎng)工程。

供電：投資260多萬元，增加兩路高壓，增容2000KVA解決了入?yún)^(qū)企業(yè)的電力問題，確保了入?yún)^(qū)企業(yè)的正常生產(chǎn)。

電信：投資2000萬元建成榆垡電信支局，電話可直撥國內(nèi)外各地區(qū)，為信息傳遞提供了良好的條件。

供氣： 投資1500萬元建成了一座現(xiàn)代化的天然氣站。

供暖：投資1200萬元，建起了兩座熱力站，實(shí)現(xiàn)了起步區(qū)統(tǒng)一供熱。綜合服務(wù)區(qū)是榆垡新市鎮(zhèn)的住宅辦公區(qū)、商業(yè)金融區(qū)和科教文衛(wèi)區(qū)。該區(qū)規(guī)

劃面積200公頃，目前已完成41%的建設(shè)任務(wù)，現(xiàn)代超市、星級(jí)賓館、學(xué)校、醫(yī)院、金融、郵政、電信等公共服務(wù)配套體系健全。榆垡鎮(zhèn)城鎮(zhèn)發(fā)展研究分析

3.1 榆垡鎮(zhèn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析

榆垡鎮(zhèn)是北京南郊按照21世紀(jì)城市生態(tài)學(xué)理論，以全新的概念規(guī)劃，迅速發(fā)展和建設(shè)中的京郊新市鎮(zhèn)。經(jīng)過近十年的建設(shè)和發(fā)展，無論從城鎮(zhèn)建設(shè)本身和構(gòu)成新市鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)支撐系統(tǒng)、自然生態(tài)系統(tǒng)，以及由此帶動(dòng)的人流、物流、資金流、信息流等諸多方面都呈現(xiàn)出空前的生機(jī)與活力。尤其是面對(duì)北京奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的到來和北京市新的總體規(guī)劃中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、空間布局的調(diào)整，榆垡鎮(zhèn)更是迎來了難得的歷史機(jī)遇，榆垡新市鎮(zhèn)的建設(shè)，加速了房地產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、觀光旅游業(yè)、都市農(nóng)業(yè)、文化服務(wù)業(yè)的多種有利要素迅速向這里聚集，榆垡鎮(zhèn)無可質(zhì)疑地成為京郊最具發(fā)展?jié)摿Φ臒狳c(diǎn)地區(qū)之一。

在區(qū)位優(yōu)勢(shì)方面，榆垡處于北京“兩軸--兩帶--多中心”發(fā)展格局中的“本部生態(tài)帶”范疇,是多中心中的重要一點(diǎn)。

隨著現(xiàn)代交通的發(fā)展，榆垡已形成了以京開高速公路為主干、以城鎮(zhèn)快捷通道為框架、以農(nóng)村道路網(wǎng)為補(bǔ)充的現(xiàn)代化交通體系，城鎮(zhèn)公路總里程266.1公里，公路網(wǎng)密度達(dá)到1.96公里/平方公里。通過交通主干道可直抵北京火車站、首都機(jī)場(chǎng)、天津新港，加之京九鐵路穿境而過，可實(shí)現(xiàn)陸?？者\(yùn)輸方式有效組合。此外，規(guī)劃中的北京七環(huán)將依傍而過，屆時(shí)榆垡鎮(zhèn)成為北京南郊第一交通結(jié)點(diǎn)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)將更加突現(xiàn)出來。

在資源優(yōu)勢(shì)方面，榆垡鎮(zhèn)現(xiàn)有耕地面積89160畝,有待開發(fā)的沙荒地有8000畝及5000畝改造的沙荒地，土地資源豐厚。正在實(shí)施的農(nóng)民五年致富工程中，榆垡的農(nóng)民將創(chuàng)造自己的品牌，利用農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)與各界有識(shí)之士共建現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)。

3.2周邊優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)對(duì)榆垡鎮(zhèn)發(fā)展的影響

榆垡鎮(zhèn)北與大興物流園區(qū)、生物醫(yī)藥基地相通聯(lián)，南與河北省廊坊第二開發(fā)區(qū)相補(bǔ)充，可最大限度地實(shí)現(xiàn)包括信息在內(nèi)的各種資源共享，區(qū)位及市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)明顯。

3.3 榆垡鎮(zhèn)未來發(fā)展功能定位

在小城鎮(zhèn)建設(shè)中，通過幾年的探索實(shí)踐，榆垡鎮(zhèn)找到了適合自身發(fā)展的有效途徑。在小城鎮(zhèn)的功能定位上突出了“綠色環(huán)保型”，堅(jiān)持立足自己，積極引進(jìn)，滾動(dòng)開發(fā)的原則，在實(shí)際運(yùn)作中本著規(guī)劃先行，基礎(chǔ)設(shè)施先行的辦事原則，積極穩(wěn)妥，協(xié)調(diào)推進(jìn)，使小城鎮(zhèn)建設(shè)步入了良性發(fā)展的快車道。

此外，榆垡還從小城鎮(zhèn)自然、歷史文化特色出發(fā)，開展形式多樣的整體設(shè)計(jì)，精心塑造富有特色的小城鎮(zhèn)形象。正因?yàn)橛苒益?zhèn)環(huán)境建設(shè)的突出成就，2004年被評(píng)為北京市環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，F(xiàn)在，結(jié)合舊鎮(zhèn)改造開展的農(nóng)民新居、農(nóng)民上樓工程正在穩(wěn)步推進(jìn)；總面積1.8平方公里的高檔住宅區(qū)開發(fā)項(xiàng)目，也將成為京南地區(qū)住宅開發(fā)的一個(gè)新亮點(diǎn)。

3.4 榆垡鎮(zhèn)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系

由城鎮(zhèn)聚集產(chǎn)業(yè)，由產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，由環(huán)境支撐旅游，由人流支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)繁榮的京郊城鎮(zhèn)新生態(tài)基本架構(gòu)已在榆垡鎮(zhèn)呈現(xiàn)雛形。

3.5 榆垡鎮(zhèn)未來空間發(fā)展框架

榆垡新市鎮(zhèn)的規(guī)劃主要由“工業(yè)用地區(qū)、旅游度假區(qū)、高檔住宅區(qū)和綜合配套區(qū)”四個(gè)板塊構(gòu)成，規(guī)劃面積1649公頃，為市鎮(zhèn)核心區(qū)。其周邊近萬公頃范圍的農(nóng)田、林地，既是相關(guān)產(chǎn)業(yè)的資源腹地，又是構(gòu)成中心城鎮(zhèn)的自然生態(tài)支撐系統(tǒng)，由此構(gòu)成城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、人與自然、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)相互依存、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展的新生態(tài)體系。

第三篇：“五不”承諾書

喀什市第十小學(xué)2016年抵制“三非”，落實(shí)“兩個(gè)不

得、五個(gè)嚴(yán)禁”承諾書

為貫徹落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見（試行）》、《自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<自治區(qū)民委（宗教局）等八部門關(guān)于非法宗教活動(dòng)的處理辦法（試行）的通知>》和地區(qū)《關(guān)于在教育領(lǐng)域開展“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”活動(dòng)的實(shí)施意見》等精神，有效抵制“三非”，全面落實(shí)“兩個(gè)不得 五個(gè)嚴(yán)禁”的具體要求和相關(guān)內(nèi)容，防范宗教對(duì)教育領(lǐng)域的滲透和侵蝕，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展抵 制“三非”落實(shí) “兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)承諾如下：

一、進(jìn)一步明確相關(guān)法律法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)。

明確實(shí)行教育與宗教相分離、宗教不得干預(yù)教育；明確學(xué)校是開展社會(huì)主義教育和傳播科學(xué)無神論的主陣地，是培養(yǎng)合格下一代的重要基地；明確在校園內(nèi)開展的一切宗教活動(dòng)都是非法的，任何針對(duì)教育領(lǐng)域和教職員工以及未成年人的宗教活動(dòng)、宗教行為都是非法的，務(wù)必嚴(yán)格禁止和嚴(yán)厲打擊；明確為有效防范和打擊敵人的陰謀，要依法做到在教育領(lǐng)域的“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”。

二、認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

面對(duì)當(dāng)前宗教和宗教極端思想向教育領(lǐng)域滲透的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到在學(xué)校深入開展“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”活動(dòng)是一項(xiàng)管基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大政治任務(wù)，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的決策部署上來，堅(jiān)決抵制和防范宗教向教育領(lǐng)域滲透。

三、以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

開展好校園讀書倡導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書好習(xí)慣，提高他們的精神追求和認(rèn)知層次。

四、加強(qiáng)學(xué)生公民教育，增強(qiáng)公民責(zé)任意識(shí)。有效開展“四個(gè)認(rèn)同”教育。使學(xué)生從小就在心靈深處養(yǎng)成良好的對(duì)中國共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化的高度認(rèn)同感；開展“四維兩反”教育。使學(xué)生從小在自身思想深處就逐步強(qiáng)化對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的痛恨、排斥、抵制意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立像保護(hù)自己的眼睛一樣，堅(jiān)定不移的樹立起維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和維護(hù)祖國統(tǒng)一的信念和決心；開展好法治和紀(jì)律教育。樹立“法律面前人人平等”的意識(shí)和觀念，增強(qiáng)學(xué)生從小就尊重憲法，遵守各類社會(huì)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，提高大家對(duì)紀(jì)律和法律的認(rèn)識(shí)程度，主動(dòng)積極的同各種違法、違紀(jì)行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

五、嚴(yán)格家訪制度，落實(shí)“四清楚、四掌握”機(jī)制。

嚴(yán)格落實(shí)家訪制度，全面優(yōu)化“五包”措施，保證每年寒暑期“大家訪”及每學(xué)期常規(guī)家訪活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

喀什市第十小學(xué)

承諾人：

第四篇：全國愛衛(wèi)會(huì)關(guān)于命名北京市榆垡鎮(zhèn)等42個(gè)鎮(zhèn)為“國家衛(wèi)生鎮(zhèn)(縣城)%E2（本站推薦）

【發(fā)布單位】全國愛衛(wèi)會(huì) 【發(fā)布文號(hào)】全愛衛(wèi)發(fā)[2005]8號(hào) 【發(fā)布日期】2005-12-27 【生效日期】2005-12-27 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】衛(wèi)生部

全國愛衛(wèi)會(huì)關(guān)于命名北京市榆垡鎮(zhèn)等42個(gè)鎮(zhèn)為“國家衛(wèi)生鎮(zhèn)（縣城）”的決定

(全愛衛(wèi)發(fā)[2005]8號(hào))

各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)愛衛(wèi)會(huì)：

2005年，北京、山西、內(nèi)蒙、上海、江蘇、浙江、福建、安徽、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、云南、陜西、甘肅、寧夏等19個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)送了52份省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)（縣城）的材料，向全國愛衛(wèi)會(huì)推薦命名為國家衛(wèi)生鎮(zhèn)（縣城）。按照國家衛(wèi)生鎮(zhèn)考核命名辦法，全國愛衛(wèi)會(huì)辦公室組織有關(guān)專家按照《國家衛(wèi)生鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各地申報(bào)的材料進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)審，并組織人員對(duì)部分申報(bào)的衛(wèi)生鎮(zhèn)（縣城）進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)抽查認(rèn)定。在綜合評(píng)選的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定：命名北京市榆垡鎮(zhèn)等42個(gè)鎮(zhèn)為“國家衛(wèi)生鎮(zhèn)（縣城）”（名單見附件）。

希望各級(jí)愛衛(wèi)會(huì)能按照全國愛衛(wèi)會(huì)的要求，繼續(xù)深入開展衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，以鎮(zhèn)促村，同時(shí)鞏固提高創(chuàng)建成果，為衛(wèi)生防病工作和文明村鎮(zhèn)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

二00五年十二月二十七日

附件：2005年命名國家衛(wèi)生鎮(zhèn)（縣城）名單

北京市：大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)，通州區(qū)梨園鎮(zhèn)

山西省：長(zhǎng)治市壺關(guān)縣城

上海市：嘉定區(qū)江橋鎮(zhèn)，寶山區(qū)月浦鎮(zhèn)、廟行鎮(zhèn)，金山區(qū)楓涇鎮(zhèn)，浦東新區(qū)機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)

江蘇?。禾K州市新港鎮(zhèn)、梅李鎮(zhèn)、張浦鎮(zhèn)，無錫市東港鎮(zhèn)，鎮(zhèn)江市新壩鎮(zhèn)

浙江?。航B興市紹興縣城，杭州市桐廬縣城、寧圍鎮(zhèn)，寧波市泗門鎮(zhèn)

福建?。焊Ｖ菔性婪彐?zhèn)、亭江鎮(zhèn)

安徽?。毫彩谢羯娇h城，銅陵市大通鎮(zhèn) 山東?。簽I州市鄒平縣城，青島市珠江鎮(zhèn)

河南?。郝尻柺嗅钥h縣城、新安縣城 湖南?。簯鸦秀淞昕h城

湖北?。阂瞬酗鰵w縣城

廣東省：佛山市南莊鎮(zhèn)、金沙鎮(zhèn)、獅山鎮(zhèn)，韶關(guān)市仁化縣城，中山市東鳳鎮(zhèn)、黃圃鎮(zhèn)，珠海市三灶鎮(zhèn)

廣西壯族自治區(qū)：玉林市容縣縣城

重慶市：大足縣城

云南?。杭t河州蒙自縣城

陜西?。簩氹u市千陽縣城，商洛市柞水縣城，咸陽市楊凌農(nóng)業(yè)示范區(qū)

甘肅?。壕迫邪⒖巳_克族自治縣城

寧夏回族自治區(qū)：銀川市賀蘭縣城

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第五篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)_3

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量與特色”雙輪驅(qū)動(dòng)策略，踐行“以生為本，先學(xué)后教，自主交流，精撥達(dá)效”的教學(xué)理念，緊抓質(zhì)量建設(shè)不動(dòng)搖，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本教研，積極實(shí)施“教研促動(dòng)、學(xué)測(cè)驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)帶動(dòng)”的“三元聯(lián)動(dòng)”措施，以師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)向，以管理規(guī)范細(xì)化為抓手，以“高效生態(tài)課堂” 建構(gòu)為主陣地，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，夯實(shí)石橋二小各項(xiàng)教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、明確教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

1、創(chuàng)建省級(jí)“國防教育示范?！保?/p>

2、創(chuàng)建市級(jí)“寫字優(yōu)秀校”和“閱讀達(dá)標(biāo)?！?；

3、縣目標(biāo)管理二等獎(jiǎng)以上；

4、爭(zhēng)取創(chuàng)建縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”；

5、省市縣級(jí)各優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各2個(gè)以上；

6、縣學(xué)測(cè)成績(jī)?cè)谌h前15名以上；縣視導(dǎo)檢查成績(jī)?cè)谌h前10名；

7、各級(jí)各類師生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次及等級(jí)處于全縣中游以上。

8、初步構(gòu)建“高效生態(tài)課堂”模式，各學(xué)科至少培養(yǎng)1位以上骨干教師，2位以上鎮(zhèn)課堂教學(xué)學(xué)科帶頭人；中心校至少承擔(dān)1次以上縣級(jí)教研活動(dòng)，各校至少承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)1次；

9、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)教育主管部門或業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)、各類活動(dòng)，效果明顯；

10、無任何縣級(jí)以上教學(xué)事故。

二、抓實(shí)教學(xué)過程監(jiān)控

（一）學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)

要把師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變作為基本導(dǎo)向來做，切實(shí)轉(zhuǎn)變以往教師懶、散、慢、拖的工作作風(fēng)。利用單周一下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及教師例會(huì)、學(xué)校集會(huì)、集體活動(dòng)等各種場(chǎng)合，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)及學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到學(xué)校有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有考核、有反饋，教師學(xué)習(xí)有記錄、有心得、有矯正。全校教職工都要明確師德師風(fēng)考核一票否決制度，牢固樹立要做事先做人的硬道理，培養(yǎng)教師換位思考、服從集體、從大局出發(fā)的觀念，始終以學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、同事敬佩、領(lǐng)導(dǎo)放心為最高要求。

2、新教師培訓(xùn)

切實(shí)做好“青藍(lán)工程”，采取新教師培訓(xùn)、新教師“展示課”、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”等形式，通過校本教研活動(dòng)、新教師“成長(zhǎng)匯報(bào)”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)近五年特別是新畢業(yè)教師的培養(yǎng)、幫扶工作，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間使他們盡快成長(zhǎng)起來。

3、骨干教師及學(xué)科帶頭人打造

通過個(gè)人申報(bào)、師生評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)等方式，打造各科至少1位學(xué)科帶頭人、2位以上骨干教師。由學(xué)校頒發(fā)證書并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。一是由學(xué)校教研、教科部門和教研組、學(xué)科組、備課組等牽頭，通過深入一線，由單項(xiàng)指導(dǎo)向共同研究轉(zhuǎn)變，與一線教師平等對(duì)話、交流，及時(shí)提出解決的策略，加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課，使他們能迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是堅(jiān)持以課代訓(xùn)，通過課堂教學(xué)展示課、公開課、觀摩課、研討課等活動(dòng)達(dá)到發(fā)

現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“名師工程”，為學(xué)校的發(fā)展奠定教學(xué)人才資源基礎(chǔ)。三是切實(shí)做好“青藍(lán)工程”，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來。

（二）校本教研活動(dòng)開展

本學(xué)期的校本教研活動(dòng)擬從以下兩個(gè)主要方面入手：

1、學(xué)科教研組活動(dòng)；

2、集體備課活動(dòng)；

1、學(xué)科教研組活動(dòng)

本學(xué)期的學(xué)科教研組活動(dòng)，應(yīng)以打造各科“高效生態(tài)課堂”為抓手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)測(cè)質(zhì)量為準(zhǔn)繩，通過定時(shí)間（單周二下午數(shù)學(xué)、三下午語文、四下午英語及藝體）、定地點(diǎn)、定人員、定責(zé)任等實(shí)施原則，健全組織、完善制度、制定計(jì)劃、落實(shí)行動(dòng)、有效反饋等過程環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、校本探索、總結(jié)推廣等活動(dòng)內(nèi)容，真抓實(shí)干，提質(zhì)增效。

（1）、語文教研組

教導(dǎo)處胡英枝主任具體組織，中心校楊紅艷主任負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校低年級(jí)教研組長(zhǎng)張海鳳、中高年級(jí)教研組長(zhǎng)蘇靜具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（一語李春艷、二語熊化秀、三語李靜、四語盧堅(jiān)、五語王婧婧、六語蘇香）。采取中心校輻射完小的形式，結(jié)合中心校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，綜合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新教研方式，深入探索建構(gòu)“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵、要求、方法和途徑（“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式具體見

（三）高效課堂打造部分，下同）。

（2）、數(shù)學(xué)教研組

教導(dǎo)處尚修軍主任具體組織，中心校蘇宜海校長(zhǎng)負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校低年級(jí)教研組長(zhǎng)劉傳翠、高年級(jí)教研組長(zhǎng)倪延琴具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（一數(shù)李靜（大）、二數(shù)王玲、三數(shù)李靜（?。⑺臄?shù)閆琴、五數(shù)蘇麗娜、六數(shù)房娜）。具體要求同上。

（3）、英語教研組

教導(dǎo)處李大成主任具體組織，中心校王慶霞主任負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校英語教研組長(zhǎng)安述艷具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（三英朱松、四英傅迎迎、五英張明艷、六英姜婷婷）。具體要求同上。

（4）、科學(xué)及其它綜合組（音體美、綜合等）

教導(dǎo)處李大成主任具體組織，中心校楊紅艷主任負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校藝體教研組長(zhǎng)崔洋洋、綜合教研組長(zhǎng)張乃香具體實(shí)施。具體要求同上。

2、集體備課活動(dòng)

本學(xué)期，以“333高效生態(tài)課堂” 【注：詳見以下

（三）高效生態(tài)課堂塑形】教學(xué)模式打造為核心任務(wù)，通過定時(shí)間（雙周二下午數(shù)學(xué)、三下午語文、四下午英語及藝體綜合）、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)等形式切實(shí)打造高效生態(tài)課堂模式，爭(zhēng)取本學(xué)期對(duì)部分課型“建模塑形”。具體實(shí)施操作以“課例式”集體備課為主，建議如下：

（1）語文組

通過寫景類、情感類、說明類、評(píng)論類等不同課文類型，同年級(jí)同學(xué)科備課組、教研組教師圍繞一個(gè)研究專題，對(duì)一個(gè)教學(xué)課題通過多次備課、上課、評(píng)課及反思的過程，充分發(fā)揮集體智慧，形成精品教案，使之達(dá)到理想效果的一種集體備課形式。備課過程中要求每次集體備課時(shí)間不少于3課時(shí)，每次集體備課只研究一個(gè)課例，并且集體備課的時(shí)間要比實(shí)際教學(xué)進(jìn)度提前2周左右。重點(diǎn)研討的課型:語文——講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、復(fù)習(xí)課；

第一節(jié)課時(shí)間主要由學(xué)科組成員對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)，交流課堂教學(xué)的心得體會(huì)、學(xué)生掌握的情況等，單元主講人對(duì)下周授課內(nèi)容進(jìn)行主講，主要內(nèi)容是：?jiǎn)卧滩暮?jiǎn)要分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，課時(shí)安排，改進(jìn)教與學(xué)的措施等，學(xué)科組成員對(duì)下周的授課內(nèi)容共同探討；然后由主備人在組內(nèi)說課，其他成員提出修改意見，主備人在備課紙右側(cè)記錄好發(fā)言人的姓名及所提建議，針對(duì)有價(jià)值的建議及時(shí)調(diào)整自己的備

課思路，形成二次備課稿。

第二節(jié)課時(shí)間由主備人執(zhí)教，其他成員聽課，對(duì)二次備課的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，聽課教師填寫評(píng)課記錄表，要求提出一條優(yōu)點(diǎn)或值得借鑒的地方,指出兩點(diǎn)不足,提出三條建議。

第三節(jié)課由執(zhí)教人進(jìn)行教學(xué)反思（主要是針對(duì)課堂教學(xué)中的成功與失敗處），其他成員參與評(píng)課，由執(zhí)教人回去后整理出三次備課稿，印發(fā)到備課組成員手中，備課組成員對(duì)通過集體智慧形成的第三次備課稿針對(duì)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行修訂后在本班試教，針對(duì)教學(xué)得失寫出教學(xué)反思或教學(xué)案例，本校同年級(jí)同學(xué)科組成員互聽互評(píng)（本校沒有平行班的由教導(dǎo)處組織同學(xué)科教師聽課評(píng)課），互相寫出評(píng)課稿。所有活動(dòng)都要留下過程性材料，一律存檔備查，組織過程和檔案材料作為集體備課檢查、評(píng)比的主要內(nèi)容。

（2）數(shù)學(xué)、英語及其它藝體、綜合組

數(shù)學(xué)、英語、綜合科等主要針對(duì)新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等不同課型，參照以上語文組做法實(shí)施。

（三）高效生態(tài)課堂塑形

本學(xué)期，我校將采取課題引領(lǐng)、專題研究的方式，使高效生態(tài)課堂的“建模塑形”逐步達(dá)到學(xué)科化。學(xué)校將集中大部分精力聚焦“333高效生態(tài)課堂”打造。所謂“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式，即：

1、課堂教學(xué)目標(biāo)—知識(shí)-技能-情感與價(jià)值觀；

2、課堂教學(xué)模塊—預(yù)習(xí)導(dǎo)入（問題導(dǎo)入、合作交流、探究）-展示點(diǎn)撥（展示、精講、點(diǎn)撥）-矯正反思（矯正、反饋、反思）；

3、課堂教學(xué)時(shí)間分配—（問題導(dǎo)入、合作交流、探究占30%）-（展示、精講、點(diǎn)撥占30%）-（矯正、反饋、反思占30%）。提倡各學(xué)習(xí)小組的組成也體現(xiàn)“333”比例，即學(xué)優(yōu)生人數(shù)占30%，人數(shù)占中等生30%，后進(jìn)生人數(shù)占30%；課堂上重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生三種學(xué)習(xí)品質(zhì)：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果。

1、以小學(xué)語文課堂教學(xué)為例，對(duì)預(yù)習(xí)導(dǎo)入部分解釋如下：

立足于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采取由扶到放的教研方式，教師通過課堂示范引領(lǐng)，告訴學(xué)生預(yù)習(xí)什么，如何預(yù)習(xí)，然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉。針對(duì)低中高三個(gè)學(xué)段，分別進(jìn)行如下指導(dǎo)：

（1）低段，采用“六畫預(yù)習(xí)法”。一畫段，二畫圈。三畫需認(rèn)字，四畫翹舌音。五畫疑難處，六畫好詞句；（2）中段，邁開“預(yù)習(xí)三步曲”。預(yù)習(xí)三步曲，就是一讀、二做，三搜。一讀，就是讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，把內(nèi)容讀通，讀明白。二是做，就是做《建構(gòu)式生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》手冊(cè)，掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，通過做習(xí)題，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。三是搜，就是通過查閱工具書或是上網(wǎng)查閱初步解決疑難問題，還可以搜集與課文有關(guān)的圖片、音頻、作者、背景等資料。這樣由易到難，由淺入深，學(xué)生邁開了預(yù)習(xí)三步曲。

（3）高段，理清脈落做批注。到了高年級(jí)段，預(yù)習(xí)要更加深入，要求學(xué)生做到理清預(yù)習(xí)內(nèi)容的脈落，理清所學(xué)內(nèi)容的層次，明確前后知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，也就是要在低中段的基礎(chǔ)上，由關(guān)注字面到關(guān)注表達(dá)，比如語文要關(guān)注篇章結(jié)構(gòu)，關(guān)注表達(dá)方式。其次要學(xué)會(huì)做批注，能夠聯(lián)系具體知識(shí)點(diǎn)做下批注，寫下心感。能過做批注，高段的學(xué)生能夠深入思考，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。（對(duì)小學(xué)階段“導(dǎo)學(xué)案”的理解）

2、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要重視口算、計(jì)算和應(yīng)用教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要教全教室，特別是綜合實(shí)踐內(nèi)容及“你知道嗎？”等環(huán)節(jié)，每單元要留下機(jī)動(dòng)教學(xué)時(shí)間，結(jié)束后教師自行組織單元學(xué)測(cè)，及時(shí)反饋矯正。

3、小學(xué)英語課堂教學(xué)要注重學(xué)生“四會(huì)單詞”的掌握和“經(jīng)典句型”的提煉，在提煉經(jīng)典句型過程中，要注意“四會(huì)單詞”的拼寫和句型語法錯(cuò)誤矯正，注意圈畫歌謠中的“四會(huì)單詞”。

（四）學(xué)校特色品牌打造

本學(xué)期，結(jié)合《海是我家鄉(xiāng)》讀本及江蘇省首批“國防教育示范?！眲?chuàng)建、連云港市第一共同體現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，我校將進(jìn)一步組織開發(fā)以《魚情》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程資源包的開發(fā)及地方與校本課程開發(fā)，爭(zhēng)取早日在省市縣形成我校特色。具體情況詳見《石橋二小校本與地方課程開發(fā)及實(shí)施方案》。

（五）教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)

1、常規(guī)管理檢查的內(nèi)容及要求

計(jì)劃源于構(gòu)思，實(shí)踐踐行效果，沒有扎實(shí)的行動(dòng)，再好的規(guī)劃也是空談。結(jié)合我校新校即將興建、搬遷，本學(xué)期，按照教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容來分，將著重落實(shí)以下管理規(guī)范。

A1、教學(xué)管理（30分）

具體內(nèi)容：B1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并有具體的分月、分周工作安排（5分）；B2、中心小學(xué)能根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的區(qū)域提升教學(xué)質(zhì)量的方案，并有具體的幫扶、指導(dǎo)措施，有明顯成效（10分）；B3、學(xué)校在各種教學(xué)管理制度中，加大對(duì)村小、辦學(xué)點(diǎn)的支持力度，各種教學(xué)評(píng)優(yōu)村小教師占一定比例（5分）；B4、中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)要求擔(dān)任一定的課務(wù)，并能經(jīng)常深入村小檢查指導(dǎo)教學(xué)工作（5分）；B5、村小能定期對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，能創(chuàng)新開展各種教學(xué)活動(dòng)，形成一定的校本學(xué)科特色（5分）。

A2、教學(xué)常規(guī)管理

具體內(nèi)容：B6、能認(rèn)真做好備課工作。備課次數(shù)充足，環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)重、難點(diǎn)確立恰當(dāng)。教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)合理，措施落實(shí)到位，提倡個(gè)性化的備課（10分）；B7、課堂教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)過程思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂教學(xué)效益高（根據(jù)《贛榆縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議永標(biāo)》評(píng)估）（30分）；B8、作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生書寫認(rèn)真工整，薄本保持整潔，教師批改認(rèn)真、精細(xì)，并能及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況（15分）；B9、能及時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)情況作出客觀評(píng)價(jià)，進(jìn)行科學(xué)分析，不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)具有激勵(lì)性（5分）

A3、教學(xué)保障

具體內(nèi)容：B10、學(xué)校圖書室、儀器室、音樂室、微機(jī)房等能充分發(fā)揮效果，充分利用鄉(xiāng)土資源開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)等（10分）

A4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試（略）

2、教學(xué)常規(guī)管理的方式

采取過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。其中過程性評(píng)價(jià)主要采取視導(dǎo)檢查和隨機(jī)檢查方式。本學(xué)期，擬進(jìn)行三次視導(dǎo)檢查：期初（布置、落實(shí)）、期中（實(shí)施、反饋）、期末（小結(jié)、反思），時(shí)間隨正常教學(xué)進(jìn)度待定。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要采取學(xué)測(cè)的方式。本學(xué)期，擬對(duì)一至六年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合科目進(jìn)行學(xué)測(cè)，進(jìn)度以縣局下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度為依據(jù)，學(xué)測(cè)結(jié)果將作為教師年終績(jī)效考核的重要依據(jù)。其中，語文含口語測(cè)試：背誦；數(shù)學(xué)含：口算、簡(jiǎn)單計(jì)算；英語口語含：四會(huì)單詞、經(jīng)典句型；科學(xué)：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作。

三、發(fā)展教學(xué)評(píng)價(jià)診斷

依據(jù)評(píng)價(jià)帶動(dòng)原則，以學(xué)業(yè)水平測(cè)試為引擎，驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。下一步，我們將借鑒“省測(cè)”、“市測(cè)”、“縣測(cè)” 模式，不限于語文、數(shù)學(xué)、英語，對(duì)其它學(xué)科也進(jìn)行“全方位”調(diào)研，探索“綜合學(xué)科”的科學(xué)、有效評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)作用；同時(shí)，在執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定不動(dòng)搖的基礎(chǔ)上，我們要考查學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)〉玫谋澈笫强俊霸黾迂?fù)擔(dān)”獲得的還是“減負(fù)增效”取得的？將就學(xué)生“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”、“陽光鍛煉”、“課程開設(shè)”、“對(duì)教師滿意度”、“老師兼課情況”進(jìn)行問卷調(diào)查。

針對(duì)“省測(cè)”調(diào)查問卷中出現(xiàn)的“綜合學(xué)科”（音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）時(shí)有被其它學(xué)科占用的現(xiàn)象，我們要求教師兼課盡量不超過一門，并且所兼課班級(jí)不得與主教學(xué)科同班。在視導(dǎo)中，將加大對(duì)“綜合學(xué)科”教師在備課、上課等各環(huán)節(jié)檢查力度，確保各學(xué)科全面提高教學(xué)質(zhì)量。各校校長(zhǎng)、主任要加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。首先，巡課要成為常規(guī)。其次，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量與特色的關(guān)系，推進(jìn)課程的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持“質(zhì)量與特色”雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，牢記“質(zhì)量是根、特色是花”這一根本，把特色建設(shè)與課程資源建設(shè)納為一體，以校本課程的實(shí)施支撐特色打造，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（一）、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

教師的評(píng)價(jià)主要包括三部分：過程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。其中過程性評(píng)價(jià)占總分的25%，結(jié)果性評(píng)價(jià)占總分的60%，激勵(lì)性評(píng)價(jià)占總分的15%.原則上，以年級(jí)學(xué)科任課教師為相對(duì)評(píng)價(jià)基數(shù)。

1、過程性評(píng)價(jià)（視導(dǎo)檢查內(nèi)容，下同）（25%）

過程性評(píng)價(jià)主要包括學(xué)校和教師在學(xué)校教育教學(xué)過程中的形成性材料。學(xué)校形成性材料主要包括：

A、計(jì)劃：學(xué)校、教學(xué)、少先隊(duì)、安全、班級(jí)管理、教研組工作； B、方案：質(zhì)量均衡發(fā)展、校本課程實(shí)施；

C、記錄：教師簽到、學(xué)校例會(huì)、國旗下講話、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、少先隊(duì)紀(jì)律衛(wèi)生檢查評(píng)比、教研組活動(dòng)、各項(xiàng)檢查評(píng)比等；

教師形成性材料主要包括：師德師風(fēng)、備課、上課、作業(yè)、班主任工作手冊(cè)、聽課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄、教師大小字等。其中上課占形成性評(píng)價(jià)總分的60%。

高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須符合三個(gè)“高”，即厚積知識(shí)、破疑解難、方法優(yōu)化——高效果，讓每位學(xué)生在每段時(shí)間內(nèi)都有事做——高效率，讓每位學(xué)生在課堂上心情愉悅，有公平、安全的心理環(huán)境——高效益；體現(xiàn)三個(gè)“量”，即信息量、思維量、訓(xùn)練量；達(dá)到三個(gè)“動(dòng)”，即身動(dòng)，學(xué)生動(dòng)起來；心動(dòng)，思維在動(dòng)；神動(dòng)，思想在動(dòng)；定位兩個(gè)需要，即教學(xué)的需要和學(xué)生的需要。教學(xué)中，要圍繞三個(gè)原則，即層遞性原則、梯度性原則、密度性原則。

評(píng)課要回歸“原點(diǎn)”。例如，華東師大葉瀾教授所提出的好課“五個(gè)實(shí)”——扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。教師上課要做到“四個(gè)有”——腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。具體操作上，要做實(shí)“三看”——看目標(biāo)、看過程、看效果。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見《贛榆縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議用表》。

2、結(jié)果性評(píng)價(jià)（調(diào)研考試內(nèi)容，下同）（60%）

主要指學(xué)測(cè)。學(xué)測(cè)分筆試和基本技能操作兩部分。筆試占學(xué)測(cè)總分的90%，基本技能操作部分占學(xué)測(cè)總分的10%。其中學(xué)測(cè)總分占教師教育教學(xué)工作總分的60%。

學(xué)測(cè)的筆試部分評(píng)價(jià)：平均分占60%，及格率占25%，優(yōu)秀率占15%，低分率占8%。其中優(yōu)秀人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級(jí)參考人數(shù)的20%，合格人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級(jí)參考人數(shù)的88%，低分人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級(jí)參考人數(shù)的8%（以上人數(shù)界定參照相應(yīng)分?jǐn)?shù)取四舍五入法）。這就意味著以后優(yōu)秀和合格衡量的標(biāo)準(zhǔn)不再以90分和60分為界。

3、激勵(lì)性評(píng)價(jià)（師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，下同）（15%）

主要指教師在教育教學(xué)中通過競(jìng)賽類和評(píng)選類獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。A、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)

A1、參加中心校組織競(jìng)賽輔導(dǎo)學(xué)生類選拔的一等獎(jiǎng)依據(jù)鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別每人次加1、2、3、4、5分，二三等獎(jiǎng)分別按一等獎(jiǎng)得分1/

2、1/3的比例折算；不是中心校組織的但屬于教育行政或主管部門的競(jìng)賽類按照折半處理；

A2、不屬于競(jìng)賽選拔或指定參賽的，獲獎(jiǎng)得分參照競(jìng)賽法折半處理；

A3、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)的，依據(jù)參賽單人學(xué)生獲相關(guān)最高獎(jiǎng)的2.5倍處理，但不和學(xué)生獲獎(jiǎng)得分累積，二者取最高項(xiàng)。

B、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)

B1、參加相關(guān)競(jìng)賽類并獲獎(jiǎng)的，按照相關(guān)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次處理； B2、參加相關(guān)評(píng)比類并獲獎(jiǎng)的，按照相關(guān)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次折半處理；

B3、推薦類獲獎(jiǎng)的，不得分。C、組織獲獎(jiǎng)

獲組織獎(jiǎng)的，按照學(xué)生單人次獲獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)次雙倍積分。

（二）、評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

主要采取教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)業(yè)測(cè)試來分別進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。結(jié)果性評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)段不同，分別于期中以后、期末以前以縣局教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)進(jìn)行。過程性評(píng)價(jià)采取視導(dǎo)檢查的方式進(jìn)行，采取期初引導(dǎo)、期中矯正反饋、期末考核的辦法。視導(dǎo)程序?qū)⒏鶕?jù)各校具體情況進(jìn)行，首先進(jìn)行隨機(jī)聽課，其次進(jìn)行檢查備課、作業(yè)及教學(xué)管理材料，最后進(jìn)行視導(dǎo)反饋。

（三）、評(píng)價(jià)結(jié)果使用

教師評(píng)價(jià)是教師教育教學(xué)工作的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師考核、晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)先和個(gè)人績(jī)效工資的核心依據(jù)，現(xiàn)對(duì)我校教師評(píng)價(jià)結(jié)果使用作如下說明：

A、結(jié)果性評(píng)價(jià)使用

（1）、結(jié)果性評(píng)價(jià)（學(xué)測(cè)筆試，按照學(xué)期教師人數(shù)，下同）位于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最后一名的，不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先；

（2）、結(jié)果性評(píng)價(jià)中班級(jí)平均分低于全鎮(zhèn)10~19分的，視為一般教學(xué)事故，罰款200元，不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先；

（3）、結(jié)果性評(píng)價(jià)中班級(jí)平均分低于全鎮(zhèn)20分以上的（含20分），視為重大教學(xué)事故，罰款500元，不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先，視情況，考核確定為不合格。

（4）、結(jié)果性評(píng)價(jià)按照學(xué)期實(shí)際班級(jí)數(shù)的1/3進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)500元，第二名每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)200元。任雙班或多班教學(xué)的，取多個(gè)班級(jí)的“加權(quán)平均數(shù)”計(jì)算，人數(shù)不足2人的，按照四舍五入法確定人數(shù)。

（5）、結(jié)果性評(píng)價(jià)位于全縣同類農(nóng)村中心?；蛲晷∏叭?，獎(jiǎng)勵(lì)2000元，四到六名的獎(jiǎng)1000元。（如果屬于同一年級(jí)學(xué)科的，參照縣局標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)前兩名）

（6）、結(jié)果性評(píng)價(jià)位于全縣同類農(nóng)村中心?；蛲晷『笕模P1000元，后四到六名的罰500元。（如果屬于同一年級(jí)學(xué)科的，參照縣局標(biāo)準(zhǔn)罰本鄉(xiāng)鎮(zhèn)后兩名）

B、過程性評(píng)價(jià)使用

（1）、師德師風(fēng)考核不合格的，一票否決。不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先，視情況按照師德師風(fēng)考核辦法處理；

（2）、無正當(dāng)理由不服從學(xué)校正常工作安排的，每次罰100元，不得參加單位的所有評(píng)優(yōu)評(píng)先；（3）、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查中，點(diǎn)名表揚(yáng)的，每人次獎(jiǎng)10元，點(diǎn)名批評(píng)的，每次罰5元；（4）、在縣局視導(dǎo)檢查中，點(diǎn)名表揚(yáng)的，每人次獎(jiǎng)30元，點(diǎn)名批評(píng)的，每次罰10元。

（5）、在縣局視導(dǎo)檢查中，獲全縣同類中心?；蛲晷∏叭?，獎(jiǎng)1000元，前四到六名的，獎(jiǎng)500元。（6）、在縣局視導(dǎo)檢查中，獲全縣同類中心?；蛲晷『笕模P500元，后四到六名的，罰200元。

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2013.9

附件：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)

第一學(xué)期主要教學(xué)工作行事歷

九月份：

1.召開各校教導(dǎo)主任會(huì)

2.下發(fā)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，制定各科教學(xué)計(jì)劃 3.制定并下發(fā)石橋二小教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)工作行事例 4.組織參加縣局新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

5.組織參加小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議 6.制定各科教研組活動(dòng)計(jì)劃

7.組織參加市閱讀工程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)暨讀寫大賽表彰活動(dòng) 8.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)2013名師論壇暨專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì) 9.組織參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩暨論壇活動(dòng)

10．組織參加市小學(xué)英語4A新教材培訓(xùn)暨“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩研討活動(dòng) 11．組織參加市小學(xué)品德課題研討活動(dòng) 12．組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) 13．舉行各校教學(xué)工作會(huì)議 14．組織期初教學(xué)工作視導(dǎo) 15.組織“送教到?！被顒?dòng) 十月份：

1.組織參加白石頭完小和沙東完小教學(xué)工作回頭看活動(dòng) 2．組織參加縣局承辦的全國國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動(dòng) 3.組織教師參加市青年教師成長(zhǎng)論壇暨閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng) 4.組織參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)

5．組織參加市小學(xué)英語生態(tài)課堂與集體備課暨教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)實(shí)踐論壇

（二）6．組織參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)共同體觀摩活動(dòng) 7．組織綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包開發(fā)實(shí)施及校本教材開發(fā) 8.迎接參加江蘇省首屆“國防教育示范校”驗(yàn)收

9.組織寫字達(dá)標(biāo)及閱讀活動(dòng)

10.組織參加江蘇省第七屆中小學(xué)硬筆、軟筆書法展示賽活動(dòng) 十一月份：

1.組織參加縣局承辦的省小學(xué)書法教育區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 2．組織參加全縣小學(xué)骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽 3.組織實(shí)施縣局舉行的小學(xué)送教幫扶活動(dòng) 4.組織教師參加市珠心算教育實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

5.組織參加縣局舉行的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”專題研討活動(dòng) 6．組織參加省教研室“小學(xué)英語3--4年級(jí)課堂教學(xué)專題研討會(huì)” 7．組織參加市小學(xué)勞技研討活動(dòng)

8．組織參加全縣小學(xué)英語“

三、四年級(jí)新教材專題研討會(huì)” 9．組織小學(xué)期中教學(xué)視導(dǎo) 十二月份：

1.組織舉行連云港市綜合實(shí)踐活動(dòng)第一共同體現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng) 2.參加縣局小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng) 3.組織參加市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動(dòng) 4.組織參加縣局分片高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)

5．組織參加《基于社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的小學(xué)“做科學(xué)”策略研究》課題研討活動(dòng)。6．組織參加縣局先進(jìn)教導(dǎo)處評(píng)比 一月份：

1.組織期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè) 2.組織期末教學(xué)工作視導(dǎo)

3.做好期末總結(jié)及材料上報(bào)工作