第一篇：石板初級(jí)中學(xué)2010

石板初級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年度工會(huì)工作計(jì)劃

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)教職工合法權(quán)益為主線；以推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)、促進(jìn)和諧校園創(chuàng)建為重點(diǎn)。根據(jù)區(qū)教育工會(huì)新學(xué)年新形勢(shì)下的目標(biāo)任務(wù)和我校2010-2011學(xué)年學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定如下工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

根據(jù)縣教育工會(huì)和學(xué)校工作目標(biāo)要求著力打造“知識(shí)型、創(chuàng)新型、活力型、有為型”的新型工會(huì)?！皠?chuàng)新”是深入開展組織形式、維權(quán)方式、幫扶手段、自身建設(shè)的探索和研究，使工會(huì)工作適應(yīng)時(shí)代的要求，努力建設(shè)創(chuàng)新工會(huì)?！盎盍Α笔浅种院阕ズ脤W(xué)校工會(huì)規(guī)范化建設(shè)，確保學(xué)校工會(huì)真正動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，努力建設(shè)活力工會(huì)?！坝袨椤笔菍?shí)施好素質(zhì)提升工程，激發(fā)全校廣大教職工的積極性，努力提高工會(huì)在全局工作中的貢獻(xiàn)率，努力建設(shè)有為的工會(huì)。“知識(shí)”是更加注重教師培訓(xùn)，多開展教職工繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和外出聽(tīng)課活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、開展職業(yè)責(zé)任教育

1、我校工會(huì)根據(jù)上級(jí)工會(huì)布置的工作要求，加強(qiáng)黨的十七大和全總十五大會(huì)議精神的宣傳學(xué)習(xí)。通過(guò)教育網(wǎng)十七大專題網(wǎng)頁(yè)論壇，組織教職工開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、討論基礎(chǔ)上組織青年教師師德建設(shè)征文比賽。把全體教職工的思想統(tǒng)一到十七大精神上來(lái)，全面正確地把握十七大的基本精神，用十七大的精神統(tǒng)一思想行動(dòng)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。切實(shí)加強(qiáng)宣傳工作，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境。以學(xué)習(xí)宣傳“十七大精神”為指導(dǎo)，組織全體工會(huì)會(huì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“以人為本”的精神實(shí)質(zhì)，大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，把學(xué)校思想政治工作、主題教育與教職工的文體活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，帶領(lǐng)全體教職工積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮工會(huì)的積極作用。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《工會(huì)法》，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中繼續(xù)開展誠(chéng)信教育，結(jié)合教育系統(tǒng)全面開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，組織教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，確立爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的觀念，通過(guò)工會(huì)組織開展的一系列群體活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高師德修養(yǎng)，樹立師表形象。

三、不斷推進(jìn)師德建設(shè)，突出“知識(shí)型、創(chuàng)新型”工會(huì)建設(shè)

1、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)心教師的身心健康，引導(dǎo)教師從師德、學(xué)識(shí)、行為、奉獻(xiàn)等方面下功夫，促使優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，骨干教師脫穎而出。

2、深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型的群體組織，樹新時(shí)期教職工形象”的主題教育，積極配合學(xué)校各部門組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)表自己教育教學(xué)中的隨感、反思，編寫自己身邊的教育故事，并充分發(fā)揮其作用，進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)在學(xué)校中起到的積極影響。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極地進(jìn)一步推進(jìn)愛(ài)生行動(dòng)，通過(guò)“一幫一”愛(ài)生行動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不斷提高師德建設(shè)。堅(jiān)持為人師表，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，不斷創(chuàng)新“一幫一”愛(ài)生行動(dòng)的形式。努力做一個(gè)學(xué)識(shí)豐富、品德高尚的人民教師。在第25個(gè)教師節(jié)期間開展“社會(huì)尊重教師，教師回報(bào)社會(huì)” 的活動(dòng)，通過(guò)愛(ài)生行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使敬業(yè)愛(ài)生的師德新風(fēng)在我校進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)。結(jié)合十七大精神學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚師德。一是通過(guò)十七大專題教

育網(wǎng)頁(yè)和我校的教育網(wǎng)頁(yè)教師風(fēng)采欄目，大力宣傳我校的先進(jìn)、優(yōu)秀教師。二是組織全體教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。并組織青年教師撰寫文章和心得體會(huì)。

四、提高民主管理實(shí)效

1、學(xué)校工會(huì)要引導(dǎo)全體教職工積極主動(dòng)參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督，要充分采用各種渠道和輿論陣地，加大對(duì)民主評(píng)議工作重要性、必要性的宣傳。開展好校務(wù)公開工作小組、監(jiān)督小組活動(dòng)，增強(qiáng)教職工主人翁責(zé)任感，把工作要求落到實(shí)處，發(fā)揮工會(huì)的重要作用。

2、積極推進(jìn)校務(wù)公開工作，完善校務(wù)公開制度。我們工會(huì)本著“真實(shí)為本”、“重在監(jiān)督”的原則，做好校務(wù)公開的監(jiān)督工作，使校務(wù)公開內(nèi)容做到及時(shí)、真實(shí)、有效。并能及時(shí)反饋。保證校務(wù)公開的真實(shí)性、時(shí)效性和實(shí)效性。

五、深化女職工素質(zhì)提升工程

1、組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)維護(hù)女教職工合法權(quán)益的法律、法規(guī)，舉辦法律知識(shí)講座，讓女教職工學(xué)法、知法、懂法，增強(qiáng)女教職工的自我保護(hù)意識(shí)。

2、做好女教職工的身體保健工作。根據(jù)女教職工的身心需要，舉辦女教職工身體保健知識(shí)講座，建立女工體檢檔案，做好體檢工作。

3、女教職工有困難、有生育、有大病、有喪事必探望；在婦女節(jié)日以及女教職工有婚姻喜事和重大成績(jī)時(shí)必祝賀。

4、加快信息化建設(shè)和宣傳工作，爭(zhēng)取能推出一批先進(jìn)人物，積極向市級(jí)工會(huì)刊物投稿，充分展示女職工工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)采。

六、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)

1、把竭誠(chéng)為教職工服務(wù)作為工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作群眾化、民主化、科學(xué)化。以會(huì)員群眾滿意不滿意為衡量工會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)，努力把工會(huì)建成“知識(shí)型、創(chuàng)新型、活力型、有為型”的群眾組織。

2、學(xué)校將組織工會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》，抓住《勞動(dòng)合同法》頒布的契機(jī)，積極推進(jìn)和諧勞動(dòng)人事關(guān)系的建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)《勞動(dòng)合同法》學(xué)習(xí)、宣傳，使廣大教職工正確理解《勞動(dòng)合同法》，自覺(jué)遵守《勞動(dòng)合同法》，正確運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。建立和健全學(xué)校勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織，完善勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解機(jī)制。督促學(xué)校依法規(guī)范用工。做好務(wù)工人員入會(huì)和維權(quán)工作。

3、加強(qiáng)工會(huì)宣傳和信息報(bào)道工作，更加充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步宣傳工會(huì)工作和教職工先進(jìn)事跡。

4、嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)，保證工會(huì)經(jīng)費(fèi)合理、合法、規(guī)范使用，保障工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)開展。

七、推動(dòng)送溫暖活動(dòng)

學(xué)校工會(huì)切實(shí)做好特困教職工的調(diào)查，注重實(shí)效，多辦實(shí)事，努力為教職工排憂解難，對(duì)困難教職工做好春節(jié)慰問(wèn)工作。關(guān)心教職工的生活，做好節(jié)假日和困難、重病等教職工慰問(wèn)，做教職工的有心人、知心人、貼心人。把黨的關(guān)懷和溫暖送到教職工群眾之中。加強(qiáng)工會(huì)自身能力的建設(shè)，不斷提高開展建家工作的能力，不斷提高開展工會(huì)工作的水平。

在新的學(xué)年，我們要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，圍繞新目標(biāo)，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在構(gòu)建和諧社會(huì)中充分發(fā)揮工會(huì)的重要作用。我們堅(jiān)信在上級(jí)教育工會(huì)的指導(dǎo)下，緊緊依靠學(xué)校支部行政和全體教職工，齊心協(xié)力，共同奮斗，努力把學(xué)校工會(huì)工作做實(shí)做好，爭(zhēng)取更大成績(jī)，為學(xué)生的發(fā)展，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二〇一一年二月

2010—2011學(xué)年度工會(huì)主要活動(dòng)安排

二月

1、組織教師座談活動(dòng)。

2、建立工會(huì)宣傳陣地。

3、籌備“三八”婦女節(jié)活動(dòng)

三月

1、慶“三八”節(jié)組織全體教職工外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、離退休教職工活動(dòng)及“三八”節(jié)活動(dòng)。

3、2011年第一季度校務(wù)公開。

4、女職工干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

四月

1、校務(wù)公開資料準(zhǔn)備迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

2、組織學(xué)校骨干教師學(xué)習(xí)交流。

3、與兄弟單位舉行教工籃球賽

五月

1、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2、以級(jí)組為單位舉行教職工籃球賽。

六月

1、慶祝“六一兒童節(jié)”舉行親子活動(dòng)。

2、以科組為單位舉行趣味比賽。

3、2011年第二季度校務(wù)公開。

4、代課教師座談會(huì)。

七月

1、教職工黨員代表座談會(huì)。

2、工會(huì)資料歸檔工作。

3、上交工會(huì)工作總結(jié)、女工工作總結(jié)。

4、慶祝“七一”節(jié)。

5、匯報(bào)一學(xué)年工會(huì)工作并上交工作臺(tái)帳和書面總結(jié)。

2011年度工會(huì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以2010年全教會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，營(yíng)造民主管理氛圍，推進(jìn)教育改革。在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，履行好工會(huì)各項(xiàng)職能，帶領(lǐng)全體教職工為提高教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，形成氣順、心齊、勁足的大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和發(fā)展思路，根據(jù)工會(huì)工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)、豐富多彩、切實(shí)有效地開展工作，將廣大師生的思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展大局上來(lái)，營(yíng)造“二中光榮我光榮，我為二中爭(zhēng)光榮”的發(fā)展氛圍，增強(qiáng)廣大師生強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感、上進(jìn)心和主人翁意識(shí)，以為社會(huì)、為學(xué)校多做貢獻(xiàn)為榮，以損害學(xué)校、損害他人為恥，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

三、主要工作

（一）配合黨政工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、發(fā)揮工會(huì)的特色和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。以師德建設(shè)為核心，認(rèn)真組織全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)政治理論，切實(shí)樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)廣大教職員教書育人的責(zé)任感和使命感。提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。

2、鼓勵(lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，以深化課改為契機(jī)，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，掌握現(xiàn)代教育理論和多種基本技能，積極投身于課堂教學(xué)中，不斷探索教育教學(xué)新途徑。

3、積極開展學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以師德為核心，以青年教師

為重點(diǎn)，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為他們搭建展示才華的平臺(tái)，使更多的青年教師能脫穎而出，塑造學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)造型的教職工群體，提升學(xué)校聲譽(yù)。

（二）完善工作制度，推進(jìn)民主管理。

1、參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會(huì)制度的建設(shè)。4月中旬召開我校第四屆第一次教代會(huì)。組織教代會(huì)成員學(xué)習(xí)理論，提高他們參政、議政的能力，并為構(gòu)建和諧健康的校園發(fā)揮工會(huì)應(yīng)有作用。

2、拓展校務(wù)公開領(lǐng)域，積極推進(jìn)校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。發(fā)揮工會(huì)在推進(jìn)教職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。學(xué)校工會(huì)將努力做好協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實(shí)性、時(shí)效性，進(jìn)一步提高實(shí)效。

（三）發(fā)揮橋梁作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

1、發(fā)揮工會(huì)組織的“橋梁”和“紐帶”作用，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，及時(shí)反映教職工在工作、生活中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助他們排憂解難。

2、關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，繼續(xù)開展對(duì)生病或有困難的教職工做好慰問(wèn)工作；有計(jì)劃地組織文體活動(dòng)，鼓勵(lì)教工利用業(yè)余時(shí)間鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富業(yè)余生活。擬定2011年上期舉行一次戶外運(yùn)動(dòng)比賽和乒乓球賽。

3、進(jìn)一步做好婦女工作。充分發(fā)揮女教職工的作用，鼓勵(lì)她們立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。維護(hù)女教職工的特殊權(quán)益，關(guān)心她們的工作、學(xué)習(xí)和生活。

4、繼續(xù)做好“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”工作。深入了解每位教職工的家庭等情況，使他們體會(huì)到組織的關(guān)心和溫暖。關(guān)心退休教職工，組織好有關(guān)活動(dòng)，做好重大節(jié)日的慰問(wèn)工作。每年堅(jiān)持召開一次退休教師座談會(huì)。

四、保障措施。

1、定期組織召開工會(huì)委員會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討工作方法，不斷提高工會(huì)干部的自身素質(zhì)，增強(qiáng)依法治會(huì)和依法維權(quán)的自覺(jué)性，努力提高工會(huì)工作的整體水平。

2、充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用。積極開展有益于教職工身心健康的各類活動(dòng)，把工會(huì)組織辦成教職工滿意的“家”。

3、認(rèn)真做好工會(huì)各項(xiàng)常規(guī)工作，做好資料的積累工作。

4、加強(qiáng)工會(huì)宣傳、信息工作。

第二篇：材料作文 石板與佛像

材料作文“地板與佛像”導(dǎo)寫與優(yōu)秀作文 【試題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

山上的寺廟里有尊大理石做的佛像，地下鋪著大理石的地板，人們每天都踩著地板來(lái)拜這個(gè)佛像地板不服氣，說(shuō)：“喂，咱們都是一個(gè)山開采出來(lái)的石頭，為什么每天踩著我來(lái)拜你呢？這不公平啊！”佛像平靜地說(shuō)：“是啊，我們是一個(gè)山的石頭開采出來(lái)的，可你在出山時(shí)只被人簡(jiǎn)單地劈成四方塊，而我卻忍受了多年反復(fù)雕琢的痛苦上帝其實(shí)是很公平的”

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【寫作引導(dǎo)】

“積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望”，這是新課程倡導(dǎo)的寫作思想，也是高考作文命題的基本思想。從高考作文題看，2006年的話題作文“讀”，2007年的命題作文“提籃春光看媽媽”，2008年的命題作文“帶著感動(dòng)出發(fā)”，2009年的材料作文“彎道超越”的聯(lián)想或感悟，2010年的材料作文“吳興雜詩(shī)”的思考或感悟，2011年的命題作文“時(shí)間在流逝”，2012年的材料作文“梯子的橫放與豎放”，2013年材料作文蕭伯納名言，都體現(xiàn)了這樣的指導(dǎo)思想。這道作文題也遵循“關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生”的命題思想，所提供的寓言故事既蘊(yùn)含人生哲理，也涉及當(dāng)今社會(huì)公平正義的熱點(diǎn)試題材料的內(nèi)涵容易把握，但也能考查出學(xué)生的認(rèn)知能力與思維水平。【審題步驟】

找對(duì)象——地板、佛像

梳理主要事實(shí)——一個(gè)山開采出來(lái)的石頭，地板簡(jiǎn)單劈成四方塊；地板被踩；

一個(gè)山開采出來(lái)的石頭，佛像忍受了多年反復(fù)雕琢的痛苦；佛像被膜拜。明確話題范圍（關(guān)鍵詞）——地板不公平，佛像說(shuō)上帝很公平。

由材料中地板與佛像的對(duì)話，大致可以確定三個(gè)立意角度： 第一，正確地看待公平。

材料中地板認(rèn)為自己和佛像同出一山，而現(xiàn)實(shí)的地位卻截然不同，這是不公平的。這到底算不算公平呢？佛像的回答既告訴了我們，又會(huì)引發(fā)我們對(duì)公平作辯證思考。當(dāng)今人們熱議社會(huì)公平正義，往往站在個(gè)人的立場(chǎng)，且?guī)в星榫w化色彩，缺乏一些理性的思考，并沒(méi)有意識(shí)到公平不是絕對(duì)的，公平也是有前提和條件的。

第二，雕琢的程度決定你的未來(lái)，忍受更多的痛苦才能站到輝煌的高處。佛像說(shuō)地板“在出山時(shí)只被人簡(jiǎn)單地劈成四方塊”，而自己“卻忍受了多年反復(fù)雕琢的痛苦”，這就是一個(gè)被人踩著一個(gè)被人膜拜的原因?？梢?jiàn)，雕琢的程度與所受痛苦的多少?zèng)Q定了一個(gè)人的成就，人生與痛苦的雕琢之間關(guān)系十分密切。這是人生的秘訣，也是人生的智慧。

第三，出身并不能決定人生，經(jīng)歷不同價(jià)值就不同。

地板與佛像出身是一樣的，但是結(jié)果卻迥然不同，這是因?yàn)樗鼈冇兄煌慕?jīng)歷，一個(gè)只是被簡(jiǎn)單地劈成四方塊，一個(gè)被多年反復(fù)雕琢。人生也是這樣，其輝煌價(jià)值不在于出身，而在于不平凡的經(jīng)歷。

【佳作展評(píng)】

痛苦是一筆財(cái)富

河蚌在沙子的打磨下，孕育出美麗的珍珠；黏土在烈火的焚燒下，造就了精美的瓷器；巖石在錘子的雕琢中，鑄成了絕妙的雕塑由此看來(lái)，痛苦是一筆財(cái)富。痛苦能讓人堅(jiān)強(qiáng)家境貧寒，養(yǎng)母臥病在床，是孟佩杰生活最真實(shí)的寫照然而，她卻以一副堅(jiān)強(qiáng)的肩膀支撐起這個(gè)家她悉心照料養(yǎng)母，刻苦學(xué)習(xí)，做兼職掙錢??在鏡頭前，她燦爛地笑著，無(wú)人不為她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)誠(chéng)如著名的詩(shī)人顧城所說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明家庭災(zāi)難的痛苦不但沒(méi)有阻擋孟佩杰走向快樂(lè)的腳步，反而打磨出她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)由此看來(lái)，痛苦不正是一筆財(cái)富嗎？

痛苦能讓人樂(lè)觀作為阿里巴巴的CEO，馬云今日今時(shí)的生活算是風(fēng)生水起他調(diào)侃自己是被上帝遺忘的蘋果剛畢業(yè)那會(huì)，馬云和他的同學(xué)去應(yīng)聘保安，所去的人中只有他沒(méi)被錄取，此后他又經(jīng)歷種種失利不幸的痛苦并沒(méi)有讓他放棄自己，反而使他養(yǎng)成了一種樂(lè)觀的心態(tài)而今當(dāng)你看到馬云笑談生活從容自如，你不得不為他的樂(lè)觀嘆服然而，這一切，卻都是由痛苦煉成的由此看來(lái)，痛苦不正是一筆財(cái)富嗎？

痛苦能讓人省悟臺(tái)灣著名畫家?guī)酌自净脊前趧偟弥@個(gè)噩耗時(shí)也曾灰心喪氣，萬(wàn)念俱滅漫長(zhǎng)而痛苦的治療時(shí)光使他開始省悟人生，對(duì)苦難的折磨有了別樣的理解五年后，他的繪畫風(fēng)格大為改變，空靈的畫風(fēng)讓人頓生喜愛(ài)他說(shuō)：所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索；所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落；我在冰封的海底，尋找希望的缺口，卻又在驚醒時(shí)瞥見(jiàn)絕美的陽(yáng)光如此意味深長(zhǎng)的省悟全來(lái)自他曾經(jīng)歷過(guò)的痛苦由此看來(lái)，痛苦不正是一筆財(cái)富嗎？

風(fēng)靡文壇的作家郭敬明曾說(shuō)：我們永遠(yuǎn)都在崇拜那些金光閃閃的人，我們永遠(yuǎn)都覺(jué)得他們像神祗一樣存在，他們用強(qiáng)大而又無(wú)可抗拒的魅力征服著整個(gè)世界，但是我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道，他們經(jīng)歷了多少苦難，才換得閃亮人生那些在痛苦中掙扎的人們，付出了他們的所有，才換得今日，正像那尊佛像一樣曾忍受多年雕琢的痛苦才贏得人們的頂禮膜拜。

痛苦是一筆財(cái)富，愿你我能在痛苦中涅槃重生，浴火騰飛，蛻變出華美的自己！【點(diǎn)評(píng)】“痛苦是一筆財(cái)富”，文章立意緊扣材料，觀點(diǎn)鮮明突出；“痛苦能讓人堅(jiān)強(qiáng)”，“ 痛苦能讓人樂(lè)觀”，“ 痛苦能讓人省悟”，三個(gè)分論點(diǎn)領(lǐng)起三個(gè)層次的論述，且與中心論點(diǎn)緊密相扣，珠聯(lián)璧合；用郭敬明的話深入闡釋，巧妙點(diǎn)出文題材料，并以極富抒情的句子結(jié)束全篇，極易激起讀者的共鳴全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢，表達(dá)自如，表現(xiàn)出較深厚的文化積淀。

雕琢·膜拜

河蚌因忍受了無(wú)數(shù)沙石與風(fēng)浪的磨礪，才有了熠熠生輝的珍珠；雄鷹因遭受了無(wú)數(shù)次跌落懸崖的痛苦，才展示了翱翔藍(lán)天的風(fēng)采；佛像因忍受了多年反復(fù)雕琢的痛苦，才贏得眾人的頂禮膜拜材料中的地板必須懂得：不必抱怨上天的不公，不必羨慕別人的成功，惟經(jīng)無(wú)數(shù)次雕琢，方能獲得萬(wàn)眾膜拜。

“玉不琢，不成器”，悠悠千年往事，正告訴我們這一至理。

“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”越王勾踐甘愿淪為吳王夫差的階下囚，忍受著巨大的屈辱對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這就是一種“雕琢”只有這樣，他才能有朝一日勢(shì)如破竹“雕琢”之痛誰(shuí)知道，唯有那顆必勝的心能夠感受到，臥薪嘗膽之苦誰(shuí)明白，唯有那堅(jiān)定的心能夠品嘗到長(zhǎng)久的雕琢之痛已過(guò)，快樂(lè)必將來(lái)臨，越王以無(wú)可抵擋的氣勢(shì)破吳歸，贏來(lái)了徹底的勝利，贏得無(wú)數(shù)人的膜拜“戰(zhàn)士還家盡錦衣”，其時(shí)的盛況和興奮不言而喻！

“不經(jīng)風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹”，現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，無(wú)不證明了這一點(diǎn)。

林書豪，曾是球場(chǎng)上的打醬油者，不被人重視，頗有懷才不遇之感，偶有一次隊(duì)友因傷缺席比賽，他才有機(jī)會(huì)作為板凳隊(duì)員登場(chǎng)他在場(chǎng)上大展身手，在籃球場(chǎng)上刮起了一股“林旋風(fēng)”，一飛沖天林書豪的成功在于“忍受多年反復(fù)雕琢的痛苦”當(dāng)別人休息時(shí)，他正在球場(chǎng)上不辭勞苦的堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他都堅(jiān)持不懈他堅(jiān)信“苦心人，天不負(fù)”，經(jīng)歷雕琢方成大器，最終，他戰(zhàn)勝了自己，獲得膜拜，贏來(lái)了風(fēng)雨后的彩虹。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士無(wú)不是忍受多年反復(fù)雕琢的痛苦才功成名就，名垂青史，流芳百世。

不必羨慕別人的鋒芒，因?yàn)槟阒豢吹絼e人雕琢后得到的膜拜，而未見(jiàn)其忍受過(guò)的雕琢之痛；不必抱怨上天的不公，因?yàn)橛懈冻霾艜?huì)有收獲，經(jīng)磨歷難才能成就輝煌。

作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該明白雕琢是贏得膜拜的前提經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我們最終會(huì)讓眾人驚嘆，這就是雕琢之功，這就是破繭成蝶，這就是鳳凰涅磐！

【點(diǎn)評(píng)】以“雕琢”與“膜拜”兩個(gè)詞語(yǔ)擬題，暗含二者之間的哲理，緊扣了所給材料的要義以越王勾踐與林書豪的實(shí)例論述雕琢與膜拜的關(guān)系，一古一今，一中一外，具有典型意義，論證很有力量用排比句引入話題，用引用導(dǎo)入例證，用極具鼓動(dòng)性的話語(yǔ)闡釋結(jié)篇，可見(jiàn)作者寫作基本功的扎實(shí)。

上帝其實(shí)很公平

石板抱怨上帝不公平，因?yàn)橥且蛔缴祥_采出來(lái)的石頭，人們每天卻踩著它膜拜佛像然而佛像卻不這樣認(rèn)為：“我們是從一個(gè)山出來(lái)的石頭，可你在出山時(shí)只被簡(jiǎn)單劈成四方塊，而我卻忍受多年反復(fù)雕琢的痛苦上帝其實(shí)是很公平的”。

佛像的話頗耐人深思回顧歷史，正視現(xiàn)實(shí)，人們無(wú)不感嘆：上帝確實(shí)很公平！

大宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛，主張抗金，身披戰(zhàn)甲，奮勇殺敵他帶領(lǐng)的岳家軍軍紀(jì)嚴(yán)明，雷厲風(fēng)行，深受百姓愛(ài)戴在那個(gè)狼煙四起的年代，岳飛是一個(gè)神一樣的存在，因?yàn)橛辛怂?，宋民看到了希望就在岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)捐軀時(shí)，同朝為官的奸臣秦檜卻正花天酒地，且時(shí)時(shí)打著如何取悅皇帝、如何打倒岳飛的小算盤腐敗的朝廷，無(wú)能的皇帝，注定了岳飛悲劇的結(jié)局。

岳飛的一生沒(méi)有多少安逸的時(shí)候，他總是在戰(zhàn)火中沖鋒陷陣；而秦檜的一生富足安樂(lè)，在燈紅酒綠中醉生夢(mèng)死然而上帝是公平的，讓后世的我們記住了岳飛精忠愛(ài)國(guó)的高尚，也記住了秦檜貪婪自私的卑鄙岳飛能夠名垂青史，秦檜只能遺臭萬(wàn)年，上帝總會(huì)給世人一個(gè)公平的判定。

是的，上帝其實(shí)很公平，在關(guān)上一扇門時(shí)，總會(huì)為你打開一扇窗著名的科學(xué)家霍金先生，其實(shí)是一位高位截癱患者，因?yàn)榧膊〉恼勰?，他全身上下只有兩根手指能?dòng)上帝強(qiáng)勢(shì)地剝奪了他身體的健康，卻也公平地給了他一顆智慧的大腦霍金就是運(yùn)用那兩根能動(dòng)的手指敲出《時(shí)間簡(jiǎn)史》，創(chuàng)造出震撼地球的科學(xué)奇跡上帝總是很公平，讓他忍受常人無(wú)法想象的痛苦，正是這“反復(fù)雕琢的痛苦”使他的思維飛躍出地球，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙，讓他成為一尊令人膜拜的“佛像”。

可以想象，假如沒(méi)有病痛的“雕琢”，霍金也許會(huì)是另一個(gè)霍金，一個(gè)普普通通的霍金，上帝確實(shí)很公平啊！

生活中常常有人因?yàn)榉N種不幸而抱怨上帝的不公其實(shí)，這正是上帝有意對(duì)你的“雕琢”，是上帝垂愛(ài)你呀！如若上帝不去仔細(xì)地打磨你，而把你“簡(jiǎn)單地劈成四方塊”，那你就只能是任人踩踏的“地板”。

智慧的人們啊，不要因?yàn)椴恍叶固煊热?，?qǐng)相信上帝是公平的，他總在反復(fù)地雕琢中為你鍍上佛像的金光。

【點(diǎn)評(píng)】文章以文題材料為引子，以材料中的關(guān)鍵句為論點(diǎn)，在展開論述時(shí)又注重照應(yīng)材料，結(jié)尾的引申也與材料巧妙相扣，這些方面都說(shuō)明作者深諳材料作文的方法與技巧用事實(shí)論證、對(duì)比論證、假設(shè)論證等多種論證方法，無(wú)以增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

磨礪中成就人生 路太平坦，只能帶你 去到平淡的地方。

——題記

沙子經(jīng)歷了痛苦的磨礪，成為了光彩奪目的珍珠；毛毛蟲經(jīng)受了痛苦的洗禮，蛻變成翩翩起舞的彩蝶；石塊經(jīng)過(guò)了痛苦的雕琢，成為了萬(wàn)人景仰的佛像。

世間萬(wàn)事萬(wàn)物，欲成就其不凡的事業(yè)，必定要經(jīng)受痛苦的雕琢。沒(méi)有任何一個(gè)成功者的人生路途是平坦無(wú)坎坷的。

痛苦的雕琢是焰火下的孤獨(dú)，是每一個(gè)夢(mèng)想必須經(jīng)過(guò)的地方。每個(gè)人都一樣。

著名作家巴金暮年時(shí)回憶自己的青年時(shí)代，每天早上背書，晦澀的古文著作一背就是一整部，等他自己創(chuàng)作散文時(shí)頭腦中已裝下200多篇古文章。不要奇怪為什么我們沒(méi)有巴金老人那樣深厚的文學(xué)功底，只因?yàn)槲覀儾辉袼粯尤淌苓^(guò)背書的孤獨(dú)。

痛苦的雕琢是荊棘叢生的道路，是每一個(gè)成功者必須跋涉的路途。每一個(gè)人都一樣。很多人都羨慕馬云的成功，但并不是他們每個(gè)人都肯像馬云一樣經(jīng)受成功之前難捱的黑暗。馬云創(chuàng)業(yè)之初，并不是想象中的一帆風(fēng)順，找不到投資，網(wǎng)站無(wú)人問(wèn)津，家人不理解，朋友不看好，這些都是一塊塊壓在他心頭的巨石。所幸他并沒(méi)有放棄，即使荊棘扎得雙腳鮮血淋漓，他也固執(zhí)著不肯放棄，終于，他走到了成功的目的地。

痛苦的雕琢是陽(yáng)光下的汗水，是每一個(gè)成功者必須付出的艱辛。每個(gè)人都一樣。歐洲近代音樂(lè)之父巴赫，人們只看到他的崇高榮譽(yù)，誰(shuí)能想到他的音樂(lè)之路竟是那樣的荊棘密布。十歲的巴赫只能偷偷地接著月光抄寫樂(lè)譜。十五歲時(shí)巴赫步行十多天到達(dá)漢堡學(xué)音樂(lè)，他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，讓他曾為此忍受過(guò)的饑餓和疲勞都化成美妙的音符，感動(dòng)了世人。

秋水說(shuō)，每一件與眾不同的絕世好東西其實(shí)都是以無(wú)比寂寞的勤奮為前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好的時(shí)光。

是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，想要得到，先得付出，上帝其實(shí)是很公平的。

在苦難中成長(zhǎng)

人說(shuō)，痛苦是撼天動(dòng)地的驚雷，巨響過(guò)后，便是久久期盼的甘霖；人說(shuō)，苦是高峻陡峭的山峰，攀援而過(guò)，就是水草豐美的平原；人說(shuō)：痛苦是心靈的試劍石，反復(fù)雕琢，心靈之劍才會(huì)變得鋒利無(wú)比，斬除萬(wàn)險(xiǎn)千難。同一個(gè)山里開采出來(lái)的石頭，出生時(shí)若只被人簡(jiǎn)單的劈成四方塊，則只能作每天被人踩在腳下的大理石；可若能夠忍受反復(fù)雕刻的痛苦，那么就能成為受人參拜的佛像。

寥廓的天空中，痛苦是電閃雷鳴和傾盆大雨，穿越這雷雨才能在更高的天空大聲呼嘯，抵達(dá)至高的人生境界。

情難，家難，國(guó)難的痛苦交織，給予李易安以筆喚世人以心喚蒼天的堅(jiān)強(qiáng)。若非這苦難，她又何以能站在這前無(wú)古人的高度？仕途不暢屢遭貶謫的東坡居士，人生的多變故，不變的是他那靜觀云涌風(fēng)起我自巋然不動(dòng)的淡泊與寧?kù)o，不變的是一份矢志于前路的心情。苦難，讓人看到不一樣的風(fēng)景，讓人感覺(jué)不一樣的思想。也正是這不一樣，才會(huì)有苦難中更清晰可辨的腳印，更踏實(shí)有力的腳步，才會(huì)有風(fēng)雨散去，陽(yáng)光燦爛的最美的風(fēng)景！

碧透蔚藍(lán)的大海里，苦難是那駭人的浪和咆哮的風(fēng)，穿越浪與風(fēng)才能駛往成功的彼岸。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，家道的變故中落，人情的麻木冷漠在多年后的寒冷的夜化作堅(jiān)冷的磨刀石，磨礪出驚世駭俗直抵文學(xué)藝術(shù)巔峰的紅樓一夢(mèng)?？嚯y的人生烘焙出的是一個(gè)個(gè)傲岸的身影，所以才會(huì)有臥薪嘗膽后三千鐵甲吞吳的豪舉，才會(huì)有輪椅上演奏時(shí)間簡(jiǎn)史的壯行，才會(huì)有寂靜無(wú)聲里千手盛放的奇跡?？嚯y，其實(shí)早已指明了前進(jìn)的路。浩瀚的沙漠里，苦難是黃沙漫漫和熾熱驕陽(yáng)，穿越這崎嶇和炎熱才能有綠洲的清爽和怡人。從苦難中走過(guò)，經(jīng)歷痛苦后才會(huì)出現(xiàn)開滿鮮花的康莊大道。

司馬遷身體致殘，卻在惡劣的條件下唱響“無(wú)韻之離騷”。海倫雙目失明，卻在黑暗的世界創(chuàng)造多彩的人生；史鐵生雙腿癱瘓，卻在藝術(shù)的空間里馳騁萬(wàn)里。大雪壓青松，青松挺且直；風(fēng)霜凌寒菊，寒菊艷且香。痛苦擊不倒這些英雄們，反而鍛造了他們的錚錚鐵骨，成就了他們的輝煌業(yè)績(jī)，盡顯他們的內(nèi)在精神美。

生活的路，總要經(jīng)歷一段苦難，一番風(fēng)雨，才會(huì)精彩，正如這句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。在苦難中成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)痛苦的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。

第三篇：都勻石板街策劃書

黔南民族師范學(xué)院 旅游服務(wù)團(tuán)隊(duì)

策

劃

書

旅游主題:都勻石板街

旅游對(duì)象:旅游服務(wù)團(tuán)隊(duì)

旅游的目的及意義：

1.去游覽可以讓成員們?cè)谝院笾贫ǜ雍玫牟邉?可以為成員們以后的導(dǎo)游考試奠定基礎(chǔ)，準(zhǔn)備更加好的導(dǎo)游解說(shuō)。

3.通過(guò)游覽能夠帶動(dòng)成員們的積極性,豐富成員們的業(yè)余生活

旅游可行性分析:

1提高各成員對(duì)都勻石板街的深入了解

2.可以培養(yǎng)成員的口頭表達(dá)能力 景區(qū)介紹:

貴州省黔南布依族苗族自治州首府都勻市廣惠路上具有明清古風(fēng)的石板街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)俯瞰，氣勢(shì)恢弘。石板街不是一條普通的街道，它始于明代，古色古香，可以說(shuō)是都勻的一個(gè)窗口，既有濃郁的民族特色，也包含了江南漢族建筑的風(fēng)韻，聽(tīng)說(shuō)，石板街是用11000塊青石鋪就而成。沿著街口進(jìn)去，會(huì)看見(jiàn)街口有兩只石獅子在守護(hù)著。獅子間的路面上，還有兩個(gè)石頭雕刻的銅鼓，車自然開不進(jìn)去，石板街便成了步行街。街兩旁是一派明清古典風(fēng)格的房屋，青瓦、紅墻、雕

花門窗……滿眼望去，滿街一片紅的古建筑集群，古樸典雅，在國(guó)內(nèi)似乎還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。在石板街上，店鋪一個(gè)接一個(gè)，所賣的商品，除了都勻特產(chǎn)，多是民族工藝品，如銀器、苗繡，民族服裝、用具等。

乘車路線:從學(xué)校后門乘坐12路公交車——到小十字下車.過(guò)

斑馬線。旅游安排: 沿著街口進(jìn)去，我們會(huì)看到一些表現(xiàn)出當(dāng)?shù)靥厣木坝^。這時(shí),我們可以拿出相機(jī)拍下來(lái)，走進(jìn)去，我們對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行采訪，詢問(wèn)，觀看民族工藝品。繼續(xù)往前走就到了風(fēng)味飲食一條街，在那兒可以吃

到苗族、布依族、水族的特色佳肴。

經(jīng)費(fèi):來(lái)回每人二元車費(fèi)

旅游時(shí)間:待定

旅游總結(jié): 各成員寫心得體會(huì),整理照片，評(píng)選最優(yōu)存檔。注意事項(xiàng):1.在游玩中注意安全

2.保護(hù)好自己的相機(jī)和一些貴重物品

3.尊重旅游途徑地的風(fēng)俗習(xí)慣,不要亂扔垃圾。

黔南民族師范學(xué)院

旅游服務(wù)團(tuán)隊(duì)

宋加

2013年3月18號(hào)

第四篇：石板小學(xué)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理制度

石板小學(xué)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理制度

一、教室衛(wèi)生要求

1、教室內(nèi)地面保持整潔、干凈、不準(zhǔn)有塵土、紙屑、積水、雜物等，講臺(tái)一塵不染。

2、有固定的張貼欄，張貼整齊有序，必須有完善的衛(wèi)生系統(tǒng)及值日生表。

3、國(guó)旗、畫像、標(biāo)語(yǔ)懸掛整齊，有條理，并經(jīng)常擦拭，無(wú)灰塵。

4、黑板上、下沿須用濕布擦拭干凈，不準(zhǔn)有任何污漬，無(wú)損壞現(xiàn)象。

5、燈棍及開關(guān)必須保持干凈、不能有灰塵，且吊掛牢固。

6、課桌、凳及衛(wèi)生工具擺放、排列整齊，課桌凳面、腿干凈，無(wú)污跡，并注意維修、保護(hù)，不得在上亂刻、亂畫。講桌及前后門保持潔凈，不準(zhǔn)有污跡，講桌上物品擺放整齊。

7、教室內(nèi)及走廊、墻裙不準(zhǔn)有污染痕跡，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)、塵土。

8、走廊地面潔凈，無(wú)塵土、紙屑、口香糖殘跡等。走廊內(nèi)畫像、標(biāo)語(yǔ)牌擦拭干凈，墻裙不準(zhǔn)有字跡、腳印、球印。

9、在衛(wèi)生清掃過(guò)程中應(yīng)有很強(qiáng)的安全防范意識(shí)，衛(wèi)生要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

10、水房無(wú)污水、垃圾，衛(wèi)生工具擺放整齊。

二、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要求：

1、樓道、樓梯、門廳不能有泥土、廢紙、煙蒂、果皮、積水、口香糖殘跡等。

2、樓道內(nèi)窗戶及窗臺(tái)不準(zhǔn)有塵土，扶手及消防栓必須擦拭干凈，墻 1

裙無(wú)污染，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)、塵土、球印、腳印。

3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)垃圾箱要及時(shí)傾倒，并保持整潔干凈。

4、硬化路面不準(zhǔn)有塑料袋、碎紙、樹葉、石塊、積水等，若有要及時(shí)清理，雨雪天要及時(shí)清理積水、積雪。

5、花園內(nèi)不能有紙、袋、枯樹枝、雜草等，落葉要及時(shí)清理。

6、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施及標(biāo)語(yǔ)牌要注意保養(yǎng)、維護(hù)。

7、衛(wèi)生區(qū)清掃注重立體化，樹上不準(zhǔn)有塑料袋、雜物等。

蓮城石板小學(xué)

2014年2月26日

第五篇：2014年石板鎮(zhèn)依法治理工作總結(jié)

游仙區(qū)石板鎮(zhèn)2014年依法治理

工作總結(jié)

2014年，我鎮(zhèn)依法治理工作，在區(qū)委、區(qū)政府、上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，更新普法理念，高起點(diǎn)謀化“六五”普法規(guī)劃，推進(jìn)依法治理工作創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)“法治游仙”，構(gòu)建和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的社會(huì)法治環(huán)境。

一、認(rèn)真做好“六五”普法工作

1、認(rèn)真執(zhí)行“六五”普法規(guī)劃。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)的“六五”普法規(guī)劃，由區(qū)委宣傳部、司法局、法建辦牽頭，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認(rèn)真開展“六五”普法工作，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況和各部門結(jié)合各自的職能特點(diǎn)，按照普法工作職責(zé)認(rèn)真執(zhí)行“六五”普法規(guī)劃。

2、進(jìn)一步調(diào)整和充實(shí)普法宣講團(tuán)隊(duì)伍。為了深入貫徹省司法廳法律服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)和適應(yīng)我區(qū)“六五”普法宣傳教育工作的需要，進(jìn)一步調(diào)整和充實(shí)了普法講師團(tuán)、聯(lián)絡(luò)員、宣講員隊(duì)伍，并組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高普法隊(duì)伍的整體素質(zhì)。根據(jù)其實(shí)際情況，對(duì)普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行調(diào)整或充實(shí)，形成鎮(zhèn)、村（社區(qū)）兩級(jí)縱向工作網(wǎng)絡(luò)和各部門聯(lián)動(dòng)的橫向工作網(wǎng)絡(luò)

3、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)規(guī)范普法工作要求。繼續(xù)完善普法和法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作機(jī)制和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立目標(biāo)明確、職責(zé)清晰、規(guī)范有序的運(yùn)行體系。加強(qiáng)普法工作隊(duì)伍管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)范我鎮(zhèn)、1 各部門普法聯(lián)絡(luò)員的崗位職責(zé)和工作要求。加強(qiáng)對(duì)普法工作檔案的收集、整理和管理，為“六五”普法夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn)，深化法制宣傳教育工作

1、加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳十八大和十八屆五三中全會(huì)精神，大力宣傳社會(huì)主義法治理念，注重法制教育與公民意識(shí)教育相結(jié)合，弘揚(yáng)法治精神，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培育社會(huì)主義法律文化，不斷提高全鎮(zhèn)公民的法治意識(shí)和法律素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)。針對(duì)城鎮(zhèn)房屋拆遷、農(nóng)村土地征用和承包地流轉(zhuǎn)等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)，把矛盾糾紛化解和普法教育相結(jié)合，打牢預(yù)防化解矛盾的法制基礎(chǔ)，按照“處理一件糾紛，上好一堂法制課，教育一片群眾，穩(wěn)定一方民心”的目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)矛盾糾紛的有效化解。

3、圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深化農(nóng)村依法治理工作。加強(qiáng)農(nóng)村法治建設(shè)，深入開展農(nóng)村普法教育，增強(qiáng)農(nóng)民法制觀念，提高農(nóng)民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的自覺(jué)性。區(qū)法建辦利用“科技下鄉(xiāng)”、“科技活動(dòng)周”、“科普活動(dòng)月”、“送文化下鄉(xiāng)”等多種形式，廣泛開展法律進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。同時(shí)，以培養(yǎng)“法律明白人”活動(dòng)為載體，促使農(nóng)村群眾努力學(xué)法、正確守法、積極用法。2014年，共開展送法進(jìn)農(nóng)村（社區(qū)）活動(dòng)10余次，發(fā)送法制宣傳資料10000余份，接受群眾法律咨詢1400余人次。

4、圍繞普法重點(diǎn)，抓好五種對(duì)象的法制宣傳教育。

一是繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、理論中心組學(xué)法，抓好黨員干部的法制宣傳教育。二是繼續(xù)推行法律知識(shí)考試制度，各單位，各部門都積極、認(rèn)真參加普法調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)青少年校外法制教育基地建設(shè)，將法制教育融入青少年思想品德教育、日常行為規(guī)范教育中，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”青少年法制教育體系。在中小學(xué)、深入開展《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）按要求積極深入學(xué)校上法制課。四是抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)者勞動(dòng)保障、安全生產(chǎn)、誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)法制教育，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)者維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的自覺(jué)性。五是抓好農(nóng)民特別是村“兩委”成員的法制教育，樹立遵紀(jì)守法、依法管理觀念。同時(shí)，認(rèn)真抓好流動(dòng)人口的法制宣傳教育，根據(jù)流動(dòng)人口的特點(diǎn)，把法制宣傳教育作為服務(wù)外出及流入人員的重要工作來(lái)抓，不斷提高其法律素質(zhì)和依法維權(quán)的能力。

5、大力推進(jìn)法律“七進(jìn)”工作，提高法制宣傳教育針對(duì)性。我鎮(zhèn)繼續(xù)認(rèn)真開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)寺廟”的法律“七進(jìn)”活動(dòng)，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況和圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，對(duì)法律“七進(jìn)”內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。突出了以法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭、進(jìn)寺廟進(jìn)重點(diǎn)工地為主要內(nèi)容的法律“七進(jìn)”工作，使我鎮(zhèn)法律“七進(jìn)”工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

三、開拓創(chuàng)新，普治結(jié)合，不斷推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程。一是加強(qiáng)了規(guī)范性文件管理工作。對(duì)涉及政策法規(guī)的規(guī)范性文件，一律要求先送區(qū)政府法制辦審核，確保了規(guī)范性文件的合 3 法性、正確性和科學(xué)性，從文件制定的源頭上保證了依法行政。二是堅(jiān)持政務(wù)公開。采取了規(guī)范性文件公開發(fā)布、設(shè)立公示欄等政務(wù)公開措施，加大政務(wù)公開力度，將干部工作職責(zé)、辦事程序及要求等政務(wù)公開內(nèi)容作了上墻公示，達(dá)到了方便群眾，促進(jìn)工作順利開展的目的。三是狠抓行政執(zhí)法制度建設(shè)。轄區(qū)各行政執(zhí)法部門均較好的落實(shí)了行政執(zhí)法辦案責(zé)任制、執(zhí)法公示制、案件評(píng)議考核制、錯(cuò)案責(zé)任追究制等制度，進(jìn)一步促進(jìn)了行政行為的規(guī)范化和法制化。四是依法治理工作更加規(guī)范。按照“四民主、兩公開”的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化了各單位建章立制工作，堅(jiān)持民主公開和民主集中制，強(qiáng)化民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和民主選舉，實(shí)行政務(wù)、財(cái)務(wù)公開公示制度，實(shí)施政府信息公開，貫徹《政府信息公開條例》，進(jìn)一步推進(jìn)了依法治理進(jìn)程。五是開展專項(xiàng)整治，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。以人民群眾反映強(qiáng)烈的“熱點(diǎn)、難點(diǎn)”問(wèn)題為切入點(diǎn)，有的放矢，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開展依法專項(xiàng)整治活動(dòng)。六是突出“惠民”、注重實(shí)效，深入開展法律服務(wù)和法律援助為構(gòu)建和諧游仙服務(wù)主題實(shí)踐活動(dòng)。司法所、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門充分發(fā)揮職能作用，調(diào)動(dòng)各方面因素，利用法律服務(wù)和法律援助手段，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工、青少年、婦女和兒童等貧弱群體的合法權(quán)益，活動(dòng)效果明顯，為維護(hù)石板穩(wěn)定，構(gòu)建和諧石板打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

我鎮(zhèn)依法治理工作，在全鎮(zhèn)各級(jí)各部門的共同努力下取得了較好的成績(jī)，但仍存在不少急需在今后的工作中解決和克服的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

（一）部分單位和部門對(duì)依法治理工作還存在著認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、措施不力的問(wèn)題，全鎮(zhèn)普法依法治理工作發(fā)展還不平衡。

（二）專業(yè)隊(duì)伍人數(shù)少，專業(yè)化程度不高，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的普法工作需求。尤其是工作經(jīng)費(fèi)、人力、時(shí)間投入不足，一定程度上影響了普法依法治理工作的順利開展。

（三）普法宣傳形式單一，大多停留在傳統(tǒng)的拉橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、出宣傳欄、設(shè)宣傳點(diǎn)、上大課等形式進(jìn)行普法宣傳教育，很難收到應(yīng)有的效果。

五、下步工作打算

依法治理工作是一項(xiàng)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程。我鎮(zhèn)依法治理工作將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，努力提高全民法律素質(zhì)和全鎮(zhèn)法治化管理水平，為實(shí)現(xiàn)平安、和諧游仙的目標(biāo)，創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

（一）抓好依法治理業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)基層業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，提高基層依法治理工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳教育，認(rèn)真開展以 “一村一法律顧問(wèn)”活動(dòng)，繼續(xù)深入開送“送法進(jìn)村入戶”活動(dòng)，不斷提高農(nóng)民群眾的法律素質(zhì)。

2014年12月24日