第一篇：教師關(guān)于教育演講稿：建和諧校園，促我縣崛起

各位評委、各位來賓：

大家好！

早在XX多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過建立理想國，構(gòu)建和諧社會(huì)的主張。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建立美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的社會(huì)理想。在新的形勢下，構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項(xiàng)重大任務(wù)。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng)，關(guān)系到未來和諧社會(huì)的建設(shè)，關(guān)系到我縣的前途和命運(yùn)。

曾幾何時(shí)，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集。學(xué)館林立，學(xué)子萬千；崇師重教之風(fēng)鼎盛，教育源遠(yuǎn)流長。陶侃、范仲淹為官一任，造福一方，美名遠(yuǎn)揚(yáng)；姜夔、洪氏父子才高八斗、學(xué)富五車、光耀千秋；這一切，得益于我縣學(xué)風(fēng)、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè)。然而，當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?1世紀(jì)，功利十足的經(jīng)濟(jì)浪潮撲面而來，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展初見端睨時(shí)，再縱觀教育的發(fā)展，你會(huì)覺得一種不和諧的感覺悄然而至；教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費(fèi)一度盛行；無序競爭層出無窮，師德師風(fēng)每況愈下，優(yōu)質(zhì)生源大量外流。……學(xué)校無計(jì)可施，家長無所適從，莘莘學(xué)子一臉茫然，有識(shí)之士憂心忡忡?！痢两逃稳ズ螐?，教育振興路在何方？

19世紀(jì)的法國村民說：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎；關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕；但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了?！边@是法國人最早的生存意識(shí)。二戰(zhàn)后的日本人也常常對自己的子女說：“孩子，快快長大吧，窮困的日本需要你！”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。

當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí)，常?？梢钥吹揭粋€(gè)個(gè)雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來的學(xué)生；每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無淚的感覺，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng)。

對于我們這樣一個(gè)擁有××萬人口的大縣來說，沒有教育的發(fā)展，哪有××經(jīng)濟(jì)的騰飛！沒有教育的振興，哪有和諧××的建立！

當(dāng)前，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì)，一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型，一件件親民愛民富民為民的感人事例，昭示在××快崛起的偉大事業(yè)中。

作為一名來自省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的教師，我認(rèn)為××教育的興衰，有我的一份責(zé)任，和諧校園的構(gòu)建，是我的職責(zé)，棟梁之材的培養(yǎng)，是我的使命！

在縣委××屆×次全會(huì)上，縣委×?xí)浶南到逃?，情牽校園，果斷提出教育要著眼長遠(yuǎn)，爭創(chuàng)“四個(gè)一流”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”，并要求縣級領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。全縣××多萬師生員工群情激奮，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來臨！作為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要勇挑重?fù)?dān)，做最難做的工作，帶最難帶的班級，干最吃虧的事情；要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩；面對榮譽(yù)、面對利益、面對享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻(xiàn)。以“五新”為標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)結(jié)和諧的人際關(guān)系，不斷更新自己的育人觀念，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界認(rèn)識(shí)來對待，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

朋友們，當(dāng)?shù)谝皇柟鈴拿利惖摹痢梁凵湓诩亦l(xiāng)并不富庶的土地上時(shí)，我們知道新的一天開始了，離明天更近了！我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當(dāng)血?dú)夥絼偅妥屛覀冇米约耗贻p的熱血去燃燒我們的青春吧！就讓我們用自己飽滿的熱情去充實(shí)我們的生活吧！就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧！

我堅(jiān)信：時(shí)代給了××大好的發(fā)展機(jī)遇，只要我們本著一顆愛心，一顆建設(shè)和諧××的拳拳之心，去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)、去努力，××教育的春天一定會(huì)來臨，××的快崛起將指日可待

第二篇：建和諧校園促我縣崛起

各位評委、各位來賓：大家好！早在2000多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過建立理想國，構(gòu)建和諧社會(huì)的主張。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建立美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的社會(huì)理想。在新的形勢下，構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項(xiàng)重大任務(wù)。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng)，關(guān)系到未來和諧社會(huì)的建設(shè)，關(guān)系到我縣的前途和命運(yùn)。曾幾何時(shí)，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集。學(xué)館林立，學(xué)子萬千；崇師重教之風(fēng)鼎盛，教育源遠(yuǎn)流長。陶侃、范仲淹為官一任，造福一方，美名遠(yuǎn)揚(yáng)；姜夔、洪氏父子才高八斗、學(xué)富五車、光耀千秋；這一切，得益于我縣學(xué)風(fēng)、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè)。然而，當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?1世紀(jì)，功利十足的經(jīng)濟(jì)浪潮撲面而來，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展初見端睨時(shí)，再縱觀教育的發(fā)展，你會(huì)覺得一種不和諧的感覺悄然而至；教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費(fèi)一度盛行；無序競爭層出無窮，師德師風(fēng)每況愈下，優(yōu)質(zhì)生源大量外流。……學(xué)校無計(jì)可施，家長無所適從，莘莘學(xué)子一臉茫然，有識(shí)之士憂心忡忡。鄱陽教育何去何從，教育振興路在何方？19世紀(jì)的法國村民說：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎；關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕；但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了?！边@是法國人最早的生存意識(shí)。二戰(zhàn)后的日本人也常常對自己的子女說：“孩子，快快長大吧，窮困的日本需要你！”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí)，常?？梢钥吹揭粋€(gè)個(gè)雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來的學(xué)生；每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無淚的感覺，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng)。對于我們這樣一個(gè)擁有140萬人口的大縣來說，沒有教育的發(fā)展，哪有鄱陽經(jīng)濟(jì)的騰飛！沒有教育的振興，哪有和諧鄱陽的建立！當(dāng)前，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì)，一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型，一件件親民愛民富民為民的感人事例，昭示在鄱陽快崛起的偉大事業(yè)中。作為一名來自省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的教師，我認(rèn)為鄱陽教育的興衰，有我的一份責(zé)任，和諧校園的構(gòu)建，是我的職責(zé)，棟梁之材的培養(yǎng)，是我的使命！在縣委十一屆六次全會(huì)上，縣委趙書記心系教育，情牽校園，果斷提出教育要著眼長遠(yuǎn)，爭創(chuàng)“四個(gè)一流”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”，并要求縣級領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。全縣20多萬師生員工群情激奮，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來臨！作為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要勇挑重?fù)?dān)，做最難做的工作，帶最難帶的班級，干最吃虧的事情；要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩；面對榮譽(yù)、面對利益、面對享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻(xiàn)。以“五新”為標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)結(jié)和諧的人際關(guān)系，不斷更新自己的育人觀念，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界認(rèn)識(shí)來對待，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。朋友們，當(dāng)?shù)谝皇柟鈴拿利惖嫩蛾柡凵湓诩亦l(xiāng)并不富庶的土地上時(shí)，我們知道新的一天開始了，離明天更近了！我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當(dāng)血?dú)夥絼?，就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧！就讓我們用自己飽滿的熱情去充實(shí)我們的生活吧！就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧！我堅(jiān)信：時(shí)代給了鄱陽大好的發(fā)展機(jī)遇，只要我們本著一顆愛心，一顆建設(shè)和諧鄱陽的拳拳之心，去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)、去努力，鄱陽教育的春天一定會(huì)來臨，鄱陽的快崛起將指日可待！

第三篇：建和諧校園促我縣崛起中學(xué)教師演講

文章標(biāo)題：建和諧校園促我縣崛起中學(xué)教師演講

各位評委、各位來賓：

大家好！

早在2000多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過建立理想國，構(gòu)建和諧社會(huì)的主張。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建立美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的社會(huì)理想。在新的形勢

下，構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項(xiàng)重大任務(wù)。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng)，關(guān)系到未來和諧社會(huì)的建設(shè)，關(guān)系到我縣的前途和命運(yùn)。

曾幾何時(shí)，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集。學(xué)館林立，學(xué)子萬千；崇師重教之風(fēng)鼎盛，教育源遠(yuǎn)流長。陶侃、范仲淹為官一任，造福一方，美名遠(yuǎn)揚(yáng)；姜夔、洪氏父子才高八斗、學(xué)富五車、光耀千秋；這一切，得益于我縣學(xué)風(fēng)、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè)。然而，當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?1世紀(jì)，功利十足的經(jīng)濟(jì)浪潮撲面而來，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展初見端睨時(shí)，再縱觀教育的發(fā)展，你會(huì)覺得一種不和諧的感覺悄然而至；教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費(fèi)一度盛行；無序競爭層出無窮，師德師風(fēng)每況愈下，優(yōu)質(zhì)生源大量外流?！瓕W(xué)校無計(jì)可施，家長無所適從，莘莘學(xué)子一臉茫然，有識(shí)之士憂心忡忡。鄱陽教育何去何從，教育振興路在何方？

19世紀(jì)的法國村民說：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎；關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕；但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了?！边@是法國人最早的生存意識(shí)。二戰(zhàn)后的日本人也常常對自己的子女說：“孩子，快快長大吧，窮困的日本需要你！”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。

當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí)，常常可以看到一個(gè)個(gè)雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來的學(xué)生；每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無淚的感覺，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng)。

對于我們這樣一個(gè)擁有140萬人口的大縣來說，沒有教育的發(fā)展，哪有鄱陽經(jīng)濟(jì)的騰飛！沒有教育的振興，哪有和諧鄱陽的建立！

當(dāng)前，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì)，一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型，一件件親民愛民富民為民的感人事例，昭示在鄱陽快崛起的偉大事業(yè)中。

作為一名來自省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的教師，我認(rèn)為鄱陽教育的興衰，有我的一份責(zé)任，和諧校園的構(gòu)建，是我的職責(zé)，棟梁之材的培養(yǎng)，是我的使命！

在縣委十一屆六次全會(huì)上，縣委趙書記心系教育，情牽校園，果斷提出教育要著眼長遠(yuǎn)，爭創(chuàng)“四個(gè)一流”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”，并要求縣級領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。全縣20多萬師生員工群情激奮，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來臨！作為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要勇挑重?fù)?dān)，做最難做的工作，帶最難帶的班級，干最吃虧的事情；要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩；面對榮譽(yù)、面對利益、面對享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻(xiàn)。以“五新”為標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)結(jié)和諧的人際關(guān)系，不斷更新自己的育人觀念，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界認(rèn)識(shí)來對待，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

朋友們，當(dāng)?shù)谝皇柟鈴拿利惖嫩蛾柡凵湓诩亦l(xiāng)并不富庶的土地上時(shí)，我們知道新的一天開始了，離明天更近了！我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當(dāng)血?dú)夥絼?，就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧！就讓我們用自己飽滿的熱情去充實(shí)我們的生活吧！就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧！

我堅(jiān)信：時(shí)代給了鄱陽大好的發(fā)展機(jī)遇，只要我們本著一顆愛心，一顆建設(shè)和諧鄱陽的拳拳之心，去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)、去努力，鄱陽教育的春天一定會(huì)來臨，鄱陽的快崛起將指日可待！

《建和諧校園促我縣崛起中學(xué)教師演講》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀建和諧校園促我縣崛起中學(xué)教師演講。

第四篇：建綠色校園,促和諧發(fā)展

建綠色校園，促和諧發(fā)展

——北京東路小學(xué)分校紅太陽小學(xué)創(chuàng)建市?綠色校園?實(shí)施報(bào)告

我校始建于2010年8月目前有三個(gè)年級八個(gè)班，319名學(xué)生，23名教職工，是一所在充滿活力、特色鮮明的學(xué)校。

建校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工，時(shí)刻樹立將環(huán)境教育與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合的理念，認(rèn)真落實(shí)國家有關(guān)部門對于在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保理念及意識(shí)的要求，走環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)相結(jié)合的辦學(xué)思路。依據(jù)南京市創(chuàng)建‘綠色學(xué)校’（幼兒園）的通知?精神，對照?南京市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)?，我校積極組織開展創(chuàng)建活動(dòng)，營造校園環(huán)境保護(hù)氣氛，提高環(huán)境教育水平，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，打造出四季花開、無處不綠的優(yōu)美校園環(huán)境。

一、細(xì)致解讀評定標(biāo)準(zhǔn)、合理制定創(chuàng)建目標(biāo)。

紅太陽小學(xué)地處浦口區(qū)的橋北版塊，屬新建學(xué)校。對于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)相對其他兄弟學(xué)校來說是很薄弱的。學(xué)校占地面積12000平米，在浦口區(qū)屬于比較小的。校園內(nèi)可綠化面積較少，綠化投入資金缺口大。切合我校實(shí)際與創(chuàng)建要求，我們制定出以下五方面的內(nèi)容作為創(chuàng)建目標(biāo)：

一、響應(yīng)上級要求，成立創(chuàng)建綠色校園組織機(jī)構(gòu)，確保創(chuàng)建成功；

二、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對校園環(huán)境進(jìn)行整改，調(diào)整種植種類、布局、密度，打造特色景觀，匠心獨(dú)運(yùn)地將環(huán)保理念與校園文化創(chuàng)建相結(jié)合；

三、豐富多彩地開展環(huán)境教育主題實(shí)踐活動(dòng)，提高師生環(huán)保意識(shí)；

四、扎實(shí)有效的開發(fā)環(huán)保課程，組織師生接受各種形式的環(huán)保教育，日常教學(xué)體現(xiàn)環(huán)保理念；五抓好環(huán)境常規(guī)教育和監(jiān)督管理，校園環(huán)境力求體現(xiàn)、生態(tài)、衛(wèi)生、安全、節(jié)約等要求。

二、層層落實(shí)，深入執(zhí)行各項(xiàng)要求。

1.校長掛帥、部門協(xié)同。首先成立?綠色學(xué)校?創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長為組長，分管校長、各部門、班主任齊抓共管的局面。其次分工明確，校長確定基本工作思路，解決各項(xiàng)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)部門間工作；分管校長具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的實(shí)施。包括綠色環(huán)保主題教育的開展、創(chuàng)建?綠色學(xué)校?工作計(jì)劃、?綠色學(xué)校?

創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案、總結(jié)、材料統(tǒng)籌等；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指環(huán)保課程的開發(fā)與實(shí)施、各個(gè)學(xué)科環(huán)保理念的融合。大隊(duì)部負(fù)責(zé)校園環(huán)境的營造與監(jiān)督、指導(dǎo)班級開展各種形式的環(huán)境保護(hù)類主題活動(dòng)、學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范；校德育處負(fù)責(zé)在學(xué)校網(wǎng)站積極開展綠色環(huán)保內(nèi)容的宣傳；總務(wù)處負(fù)責(zé)創(chuàng)建相關(guān)的后勤保障、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作；校長室負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)資料的保存和整理等。各部門分工協(xié)作，促進(jìn)創(chuàng)建各項(xiàng)工作，同時(shí)學(xué)校開源節(jié)流，積極籌措資金，保證經(jīng)費(fèi)投入。

2.硬件保障，發(fā)揮職能。所謂的硬件保障，就是創(chuàng)建綠色校園必不可少的三個(gè)建設(shè)。它們分別是：1校園環(huán)境建設(shè)，把打造干凈、整潔、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境作為首要工作來抓。高效利用環(huán)境資源，合理種植花草樹木，美化校園；加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生工作力度，層層落實(shí)責(zé)任，做到衛(wèi)生無死角，校園環(huán)境干凈整潔；

2、開展綠色、特色結(jié)合的校園文化建設(shè)，放眼皆綠色，處處皆文化。校園文化要有內(nèi)容、有深度、有特色，寓教于樂。

3、做好宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校櫥窗、板報(bào)定期展示學(xué)生作品及環(huán)保作品。加強(qiáng)衛(wèi)生室、心理咨詢室等功能室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作。同時(shí)，在師生中積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、紙張等資源。

3.注重培訓(xùn)，提高意識(shí)。注重對教師的培訓(xùn)。形式多樣地對教師開展此方面的培訓(xùn)，如環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保知識(shí)競賽測試活動(dòng)，組織教師參加各級各類環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，要求教師在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保主題，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，對環(huán)保教案數(shù)量及質(zhì)量提出要求，把環(huán)保宣傳內(nèi)化為教師自覺行動(dòng)；嚴(yán)格執(zhí)行?無煙學(xué)校?的相關(guān)規(guī)定，在教師中推崇健康環(huán)保的生活方式。重視對學(xué)生的培訓(xùn)，學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、班級板報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí)，幫助學(xué)生樹立環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)；同時(shí)，利用節(jié)假日開展環(huán)保志愿者行動(dòng)等德育活動(dòng)，把學(xué)校的環(huán)境教育拓展到家庭與社區(qū)，帶動(dòng)家庭，影響社區(qū)，產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。

4.用心構(gòu)設(shè)，結(jié)合教學(xué)。一是將環(huán)境教育滲透進(jìn)課堂，圍繞課程要求設(shè)計(jì)教學(xué)；二是開辟出專門的環(huán)境保護(hù)綜合實(shí)踐課程，形式不一

定要拘泥于課堂，力求多樣化；三是圍繞浦口區(qū)?五小?活動(dòng)，組織學(xué)生開展變廢為寶的小發(fā)明小制作活動(dòng)；四是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，專人擔(dān)任心理健康教師，定時(shí)定人定點(diǎn)開展心理健康咨詢，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境；五是利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育，利用每年的?植樹節(jié)?、?世界水日?、?世界地球日?、?愛鳥周?、?世界環(huán)境日?等做好環(huán)境保護(hù)宣傳。

5.精心打造，特色鮮明。綠色校園的創(chuàng)建不應(yīng)僅僅停留在?綠化+文化?的層面，我們的理解是?眼睛里的綠色和心靈中的綠色?相結(jié)合。豐富綠色的內(nèi)涵，多學(xué)科多角度去解釋，使綠色的內(nèi)容多元化。從人文、文化的高度去理解和審視綠色學(xué)校的創(chuàng)建，打造紅太陽小學(xué)獨(dú)有的綠色校園。

一、精心設(shè)置的環(huán)保宣傳牌等；

二、在學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)常發(fā)布?綠色?創(chuàng)建信息與環(huán)保小貼士；

三、將植物掛牌工作做好做細(xì)，將學(xué)科知識(shí)與人文知識(shí)有機(jī)結(jié)合，打造學(xué)生樂讀樂學(xué)的自有風(fēng)格；

四、營造和諧共處的校園氣氛，走陽光教育的特色道路，培養(yǎng)教師的歸屬感，提高他們的幸福指標(biāo)，讓學(xué)生愛生活、愛學(xué)習(xí)。

三、成績與不足：

通過全體師生三年的努力，我?？朔嗽O(shè)施、綠地等硬件資源短缺，文化積淀薄弱等不利因素，在綠色校園創(chuàng)建的道路上越走越順利。校園處處皆綠色，時(shí)時(shí)有花香，環(huán)境整潔優(yōu)美。師生環(huán)保意識(shí)與能力得到提高，能自覺愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，保持校園的環(huán)境衛(wèi)生，師生環(huán)境教育活動(dòng)參與率達(dá)100%。校園環(huán)境清潔，無吸煙及亂拋亂畫現(xiàn)象。學(xué)校通過?家長開放日?、志愿者小隊(duì)社區(qū)行等活動(dòng)，將環(huán)保教育工作推廣到社會(huì)。

當(dāng)然，我們畢竟是一所剛剛創(chuàng)辦三年的小學(xué)校，在工作我們時(shí)常感到肩上的壓力，學(xué)校僅僅是社會(huì)的一個(gè)小單元，綠色環(huán)保的環(huán)境創(chuàng)建需要全社會(huì)的共同參與。我們的工作也存在著或多或少的不足，一是缺少環(huán)境保護(hù)方面專家的有效引領(lǐng)；二是環(huán)境教育工作開展的手段少，力度不夠；三是形成性資料的整合還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

南京市北京東路小學(xué)分校紅太陽小學(xué)

2013-4-24

第五篇：群策群力加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作 促建和諧校園建設(shè)

群策群力加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作 促建和諧校園建設(shè)

統(tǒng)一戰(zhàn)線工作是我們黨方針、政策的重要組成部分，在中國革命和建設(shè)的各個(gè)歷史時(shí)期都具有極其重要的地位和作用。我們始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的各項(xiàng)方針和政策，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校的統(tǒng)戰(zhàn)工作。我認(rèn)為統(tǒng)戰(zhàn)工作對于學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定具有重大意義，建設(shè)和諧校園需要加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作。

一、以思想工作為先導(dǎo)，圍繞中心任務(wù)工作

思想問題做好了，能為一個(gè)人或一個(gè)組織的發(fā)展提供正確的方向。要加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，首先要提高思想認(rèn)識(shí)。

1、從“戰(zhàn)略地位”的理念對待統(tǒng)戰(zhàn)工作?？朔捅苊饨y(tǒng)戰(zhàn)工作“無所謂”的誤區(qū)，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨綱黨章的有關(guān)規(guī)定和黨中央的有關(guān)方針政策，增強(qiáng)黨性鍛煉，同時(shí)要從政治和戰(zhàn)略的高度，從努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，來充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性、重要性和長期性。

2、從“和而不同，求同存異”的角度看待統(tǒng)戰(zhàn)工作。避免“清一色”的誤區(qū)，只有這樣，我們的工作才能相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，集思廣益，相得益彰，減少失誤，少犯錯(cuò)誤。

歷史經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一戰(zhàn)線才能發(fā)展、壯大，革命和建設(shè)事業(yè)才能順利前進(jìn)。同樣，只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的鞏固和發(fā)展，保證教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1、堅(jiān)持“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”方針的原則，這是我們黨擴(kuò)大民主、接受黨外監(jiān)督，不斷完善社會(huì)主義政治文明的一項(xiàng)重要原則。對中國共產(chǎn)黨來說，需要聽取包括民主黨派在內(nèi)的各方意見，并接受各方的批評和監(jiān)督，以利于集思廣益，取長補(bǔ)短，克服缺點(diǎn)，減少錯(cuò)誤。

2、堅(jiān)持圍繞中心任務(wù)開展工作的原則。統(tǒng)戰(zhàn)工作要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，緊緊圍繞學(xué)校的改革與發(fā)展，團(tuán)結(jié)廣大黨外知識(shí)分子，開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、勤奮工作，在各自的崗位上做出貢獻(xiàn)。

二、以領(lǐng)導(dǎo)重視為保障，各方力量形成合力

1、思想上重視。把統(tǒng)戰(zhàn)工作列入黨總支的重要議事日程，每年都要安排一定的時(shí)間研究統(tǒng)戰(zhàn)工作。一是經(jīng)常聽取統(tǒng)戰(zhàn)工作的匯報(bào)。通過聽取匯報(bào)，更多地了解學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作的情況，更好地掌握第一手材料，更有針對性地指導(dǎo)工作。二是研究統(tǒng)戰(zhàn)工作中的大事，研究統(tǒng)戰(zhàn)工作中的新情況、新問題。三是做到有計(jì)劃，階段有安排，使每項(xiàng)工作都落到實(shí)處。四是檢查，就是要按時(shí)檢查統(tǒng)戰(zhàn)工作計(jì)劃、任務(wù)的落實(shí)完成情況，及時(shí)通報(bào)統(tǒng)戰(zhàn)工作的整體情況。五是總結(jié)，就是要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善制度，不斷提出新的辦法。

2、組織上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，在全校建立起統(tǒng)戰(zhàn)工作網(wǎng)絡(luò)。首先要建立人員網(wǎng)絡(luò)，其次要有信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)通報(bào)情況，反饋工作信息。

3、工作上重視。在人力、物力、財(cái)力上為統(tǒng)戰(zhàn)部門提供必需的條件，保證統(tǒng)戰(zhàn)工作的正常開展。二是工作過程中的支持。黨總支對統(tǒng)戰(zhàn)工作有經(jīng)常性的指導(dǎo)意見，由各黨派召開的會(huì)議和舉辦的活動(dòng)，需要領(lǐng)導(dǎo)出面的，主管領(lǐng)導(dǎo)一定參加；工作中遇到難題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)出面予以協(xié)調(diào)，幫助解決困難；各黨派在工作中提出的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)予以肯定，充分發(fā)揮民主黨派人士的積極性和創(chuàng)造性。

三、以創(chuàng)新理念為動(dòng)力，加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)

學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新勇氣。并深入持久地開展各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)，摒棄過去“要不開個(gè)座談會(huì)，要不找個(gè)地方開個(gè)懇談會(huì)”的陳舊做法。為促進(jìn)學(xué)校的民主管理，學(xué)校建立和完善了以下制度：

（1）會(huì)議協(xié)商制度。學(xué)校召開的教代會(huì)及其他研究有著學(xué)校發(fā)展或全校教職工利益的會(huì)議，邀請民主黨派主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，并認(rèn)真聽取他們的意見。

（2）征求意見制度。學(xué)校作出改革與發(fā)展的重大決策前，要召開黨外人士座談會(huì)，征求黨外人士的意見。

（3）通報(bào)情況制度。學(xué)校帶全局性的情況、某些重大情況、一些與民主黨派和黨外人士有關(guān)的情況，都要向他們及時(shí)通報(bào)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們合作共事的積極性。

（4）專項(xiàng)調(diào)研制度。涉及學(xué)校改革與發(fā)展的專題組織民主黨派人員進(jìn)行調(diào)研，這樣更能發(fā)揮他們的積極性，更能聽取多方面的意見，更有助于問題的解決。

（5）交心聯(lián)誼制度。黨總支與民主黨派、黨外人士采取對口交心聯(lián)誼，使關(guān)系更加密切，工作更加配合，處理問題更加容易達(dá)成共識(shí)。

我認(rèn)為，學(xué)校今后要進(jìn)一步從科研的角度對統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)行深入地研究：如何加強(qiáng)各黨派自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格選拔組織成員，加強(qiáng)培養(yǎng)，穩(wěn)步壯大隊(duì)伍；如何完善各黨派自身工作機(jī)制，規(guī)范黨派工作，探索新的工作機(jī)制和形式，充分發(fā)揮黨派的作用。如何發(fā)揮黨派作用促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作等。