第一篇：進入第四階段申請

合陽縣職教中心教師進校

關(guān)于開展“轉(zhuǎn)觀念、抓落實、促發(fā)展”師德師紀(jì)

集中教育活動進入第四階段的申請

縣教育局集中教育活動辦公室：

按照縣教育局、教育局黨委關(guān)于開展“轉(zhuǎn)觀念、抓落實、促發(fā)展”師德師紀(jì)教育活動的相關(guān)要求和安排，我校已于四月底順利完成了本次師德師紀(jì)集中教育活動的自查自糾階段。

學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)安排及計劃，通過召開班子會議和教職工會已，通過教師自己講、互相提、大家評等方法，進行了深入的自我剖析，大家積極查找自身存在的問題和不足之處，在認(rèn)真剖析、查擺問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣泛征求意見和在會議上、互評時提出的意見，全體教師深刻的撰寫了師德師紀(jì)自我剖析材料，學(xué)校撰寫了自查報告，嚴(yán)格做到“六擺六不擺”。教職工個人自我剖析材料和學(xué)校自查報告也在全干會上進行了討論并通過。

經(jīng)過全面深刻的自查自糾階段，我們更深入地了解到自身的不足，也更加明確了今后的整改方向和應(yīng)提高、完善的方面。特此向縣教育局集中教育活動辦公室提出進入第四階段—整改提高階段的申請，請縣局予以審查驗收，準(zhǔn)許轉(zhuǎn)入第四階段。

合陽縣職教中心教師進校

2011年5月

合陽縣職教中心教師進校

關(guān)于開展“轉(zhuǎn)觀念、抓落實、促發(fā)展”師德師紀(jì)

集中教育活動進入第四階段的申請

合陽縣職教中心教師進校

2011年5月

第二篇：申請進入實驗室

尊敬的老師：

您好！

我希望進入實驗室學(xué)習(xí)，特此申請。

通過對衡陽師范學(xué)院實驗室的了解，我覺得實驗室是一個獲取知識和培養(yǎng)實踐能力的好平臺。而我現(xiàn)在所學(xué)的只是一些理論知識，根本沒有太多機會去實踐，所以我想進入實驗室，把自己已學(xué)的知識用于實踐，并且學(xué)習(xí)更多的新知識，也鍛煉自己的動手能力，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

在此之前我也向在實驗室的同學(xué)了解過實驗室的情況，他們說去實驗室很苦，很累，任務(wù)很重，但是我卻不覺得那是在吃苦，而是在為自己的理想而奮斗，為理想而奮斗，我想再苦也會是甜的吧。并且去實驗室做實驗也是我的興趣所在家里我自己也喜歡做一些研究方面的事情，有時在一個房間里以待就是一天。所以我想進入實驗室我也會用同樣的精神，同樣的心態(tài)去對待實驗室的學(xué)習(xí)。

看著我的同學(xué)一個個的離開了實驗室，我替他們感到失望，為他們不珍惜這個好的學(xué)習(xí)機會而感到惋惜。但是我還是決定要加入，是因為我有決心，有毅力，把老師布置給我的作業(yè)做完，跟著老師一直干下去，永不退縮。請老師在實踐中考驗我吧。

我知道實驗室是為了方便那些參加科技競賽的同學(xué)而設(shè)立的。我以前也很想?yún)⒓右恍┍荣?，雖然也獲得過一些獎項，但我還是覺得有很多地方做得不夠。但是如果我能進入實驗室學(xué)習(xí)，我想知識方面的問題應(yīng)該比較容易解決了，然后再經(jīng)過我的努力，我就可以更高級的的競賽以提高自己，鍛煉自己。

所以我保證，如果能夠進入實驗室學(xué)習(xí)，我一定會踴躍參加比賽鍛煉自己的。希望老師批準(zhǔn)我的申請，我一定會遵守實驗室的規(guī)定，努力學(xué)習(xí)，不浪費老師給我的機會，爭取學(xué)到更多有用的東西。也希望老師能夠批準(zhǔn)我的加入。

物電系電信一班：***

2010年4月20日

第三篇：第四階段整改措施

二牧場干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動第四階段督

查驗收整改情況匯報

縣機關(guān)干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動領(lǐng)導(dǎo)小組深入我場，通過查看檔案、到牧場各村進行明察暗訪等，對我場第三階段的各項工作進行了督察。

我場存在的問題有：

1、三本臺賬學(xué)進一步細(xì)化，整改臺賬及匯總表需進一步完善；

2、臺賬需分門別類匯總；

針對這些問題，我場認(rèn)真查找自身工作存在的問題，場領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開了辦公室工作會議，進行認(rèn)真整改，并制定相關(guān)措施。

1、“梳理匯總?cè)罕姺从掣黝悊栴}”三本臺賬是黨員干部開展“干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾”走訪活動的真實記錄，是推動活動卓有成效開展的行動指南，是檢驗活動實效的重要載體。今后，我場一定從思想行動上高度重視，把及時更新梳理問題臺賬作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升活動成效的有效途徑和載體，認(rèn)真梳理分析記清農(nóng)牧民群眾的“憂、怨、困”，通過“三本臺賬”，提高黨員干部解決問題的力度和能力，促進工作落實，真正使活動取得實實在在的效果。

2、建立“三本”臺賬，是及時登記深入排查可能引發(fā)群體上訪、越級上訪的隱患，及時發(fā)現(xiàn)和反映帶有普遍性、傾向性、苗頭性的問題。在今后的工作中，我場將認(rèn)真對排查發(fā)現(xiàn)和歷史遺留的矛盾建立好臺賬，做到底子清、情況明，按照“一案一檔”的要求，分門別類，記入“五小臺賬”，同時，還將通過集體研究討論，找準(zhǔn)各類矛盾糾紛癥結(jié)，制定解決方案，理順群眾意見，妥善化解矛盾，給群眾一個滿意的答復(fù)；對情況復(fù)雜一時解決不了的問題，我們將耐心做好解釋說服工作，提出解決辦法、措施和期限，做到小事不出村，大事不出村（場）。

沙雅縣第二牧場2012年10月18日

第四篇：第四階段總結(jié)

“學(xué)校體育促進學(xué)生心理健康 的方法和手段的研究” 課題第四階段總結(jié)

2012年3月-——2012年7月 在學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體課題研究成員的共同努力下，各項工作已接近尾聲，參加課題研究的教師思路清晰，目標(biāo)明確，行動扎實，并取得一定的階段性成果。

總結(jié)如下：

一、課題實施的進展情況

（1）加強“三基”的學(xué)習(xí)，促進教師運用教學(xué)能力的提升。初中體育的“三基”是課題研究工作的先導(dǎo)，如果沒有一定的理論底蘊，對課題研究工作就沒有基本認(rèn)識，甚至連基本的動作、方法都不懂，研究工作就沒有什么收效。因此，半年來，我校多次組織教師學(xué)習(xí)課題研究有關(guān)理論，如；《體育與健康課程的學(xué)習(xí)方法》、《積極參加課外體育活動的意義》、《快樂體育的實踐探索》、《體育競賽中的競爭與合作意識》、《心理健康的評價標(biāo)準(zhǔn)》等。

（2）召開課題組成員會議，明確分工，責(zé)任到人，開展工作。

半年來，課題組共召開2次會議，2012年3月召開了全體課題組成員第一次會議，學(xué)習(xí)本課題研究報告，明確課題研究內(nèi)容，按照開題報告中的安排，明確分工，責(zé)任到人；5月召開第二次課題組會議，明確最后階段的結(jié)題工作安排及問卷調(diào)查工作，完成課題總報告。

（3）問卷調(diào)查及分析。

2010年9月，設(shè)計了《學(xué)生對體育活動及對體育課的喜歡程度 》，《學(xué)生參加體育鍛煉的情況調(diào)查表》,《學(xué)生對體育課題實施過程中，所采用的教學(xué)方法和教學(xué)過程的滿意程度》，《學(xué)生參加體育鍛煉次數(shù)的情況調(diào)查表》，《學(xué)生參加體育活動的目的主要是為了增強體質(zhì)

與改善心理健康狀態(tài)》等調(diào)查問卷題目。現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次調(diào)查問卷 ：詳見附頁

從本表的調(diào)查結(jié)果來看選擇“獲得運動的快樂和成功的體驗”和“提高抗挫折能力，培養(yǎng)協(xié)作”學(xué)生最多而選擇增強體質(zhì)和培養(yǎng)能力的較少，這說明通過我校開展的體育活動已經(jīng)改善了學(xué)生的心理健康狀態(tài)，已使學(xué)生在運動中感受到集體的溫度和情感的愉悅，提高學(xué)生抗挫折和情趣調(diào)節(jié)的能力，初步建立起現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識，以此優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，排除學(xué)生心理障礙，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）舉辦了“校園體育明星”評選活動

運動會是全校師生最關(guān)注的比賽之一。而運動會中的體育明星更是關(guān)注的對象。因此，獎勵體育成績優(yōu)異的學(xué)生，能促進校園體育文化氛圍的形成，產(chǎn)生“明星效應(yīng)”，形成一個良好的校園體育鍛煉氛圍。給學(xué)校體育普及帶來質(zhì)的變化，有助于提高全體學(xué)生的體質(zhì)。促進學(xué)生心理向更健康、更快樂的方向發(fā)展。

（5）以體育活動為載體，爭創(chuàng)我校體育項目特色。

我校以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的校園體育特色活動?！耙愿傎惔倩顒?，以活動促素質(zhì)”，促進學(xué)生健康成長。達到“我運動、我健康、我快樂”的教學(xué)口號。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我校組建了田徑隊、籃球隊及足球隊等各類訓(xùn)練小組。師生籃球聯(lián)誼賽等一系列校際體育比賽。通過競賽，充分地調(diào)動了師生的積極性和責(zé)任心，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，不斷地提高了學(xué)生心理健康水平。

(6）用陽光體育運動（大課間）帶動學(xué)生的鍛煉身體的習(xí)慣。

我校大課間活動項目操作性強，寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。大課間活動，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康?；顒幼寧熒叩酶?/p>

師和學(xué)生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率大大提高，真正做到了以“達標(biāo)爭優(yōu)，強健體魄”的目標(biāo)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，學(xué)生在身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體活動中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應(yīng)性等方面均有所加強，抗挫折能力、集體榮譽感和凝聚力不斷提升。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。開展學(xué)校陽光體育活動，是我校重視學(xué)生體育普及工作的體現(xiàn)，如落實“每天鍛煉一小時”、鼓勵學(xué)生參加自己的體育弱項等，都能促進校園體育文化氛圍的形成，給學(xué)校體育普及帶來質(zhì)的變化，有助于提高全體學(xué)生的心理健康水平

二、階段成果：

(1)調(diào)查收集資料，剖析學(xué)生，建立學(xué)生心理健康檔案

三月初我們課題組成員利用課余時間走訪社會，了解農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀，摸清家長對心理健康教育的看法以及他們的教育理念。傾聽到了一些家長的心聲，解決了一些家長的困惑，收集到了大量貼近學(xué)生生活實際的，有關(guān)良好習(xí)慣培養(yǎng)的家庭教育素材與案例。根據(jù)課題研究需要建立了心理健康檔案資料，針對課題制定課時計劃。

(2)經(jīng)過上一階段全體的課題組的研究，我們將學(xué)生進行了歸納分類，并在實踐中嘗試運用不同的運動項目改善他們的心理缺陷，取得了較好的效果。具體項目如下：

1.孤獨、怪癖。不大合群，不習(xí)慣與同伴交往——選擇足球、籃球、排球以及接力跑、拔河等集體項目。堅持參加這些運動項目，可

以幫助學(xué)生慢慢地改變孤僻的習(xí)性，逐步適應(yīng)與同伴交往，并熱愛集體。

2.靦腆、膽怯，容易臉紅，怕難為情——多參加游泳、溜冰、單雙杠、跳馬等項目。因為這些活動項目能夠克服害怕、摔倒、跌倒等各種膽怯心理，以勇敢、無畏的精神去戰(zhàn)勝困難，跨越障礙，經(jīng)過一個時期的鍛煉，膽子自然會增大，處事也會變的老練。

3.優(yōu)柔寡斷，猶豫不決——多參加乒乓球、羽毛球、跨欄、跳高、跳遠等體育項目。因為在這些活動項目中，絲毫的徘徊猶豫都將延誤良機，從而遭到失敗，經(jīng)常參加這些活動，能幫助學(xué)生增強果斷的個性。

4.遇事急躁、易怒，感情容易沖動——就多參加下棋、打太極拳、慢跑、長距離的步行及游泳和騎自行車等緩慢、持久的項目，因為這些活動能幫助學(xué)生調(diào)節(jié)神經(jīng)活動、增強自我控制能力、穩(wěn)定情緒，容易急躁、沖動的弱點將得到改善。

5.如果你感到自己做事老是擔(dān)心完不成任務(wù)——那就應(yīng)該事先選擇一些簡單、易做的如跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等體育項目。堅持鍛煉一個時期，信心自然能逐步得到增強。

6.遇事過分緊張，容易發(fā)揮失常（如考試）——多參加公開激烈的體育比賽，特別是足球、籃球、排球等項目。因為場上形式緊張激烈，只有冷靜沉著地對付，才能取得優(yōu)勢?！熬媒?jīng)沙場”，遇事就不會過分緊張，更不會驚慌失措，從而給學(xué)習(xí)、工作帶來益處。

7.自負(fù)、逞強——選擇一些難度較大，動作較復(fù)雜的技巧性活動，如體操等體育項目，也可選擇比自己強的對手下棋、打乒乓球或羽毛球，不斷提醒自己“山外有山”，萬萬不能自負(fù)、驕傲。

以上項目，我們通過查找資料及實踐教學(xué)，對于存在心理缺陷的學(xué)生進行了不同的活動安排。課題組全體成員充分利用課堂教學(xué)、陽光體育活動，對學(xué)生進行合理的指導(dǎo)幫助，調(diào)動了學(xué)生的參與熱情。

對學(xué)生參加課外活動和課余體育鍛煉也進行了調(diào)查統(tǒng)計，通過鍛煉，哪些自負(fù)，以自我為中心的學(xué)生大多數(shù)得到了改善。哪些優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的同學(xué)變得活躍起來，哪些孤僻、不太合群的同學(xué)也和同學(xué)交往了，這些都說明運用不同的體育項目完全可以改善心理健康狀態(tài)。

但是體育鍛煉作為心理糾正的訓(xùn)練內(nèi)容，不能僅用一般運動訓(xùn)練和娛樂游戲活動，要想達到預(yù)期的效果，運動量應(yīng)從小到大，循序漸進，三個月為一周期，一般進行兩個周期左右。同時要注意運動的適應(yīng)癥和禁忌癥，還要防止意外事故的發(fā)生。當(dāng)然，以上活動項目要有老師的合理指導(dǎo)為前提。

(3)通過2009級學(xué)生心理健康教育成功案例，正逐步向全校推廣。

在課題的研究初步取得了成果之后，我們課題組成員積極向全校各年級進行推廣。并對取得的經(jīng)驗和成果及時總結(jié)和推廣。

同時。在教學(xué)過程中，我體會到《體育與健康》課的教學(xué)與學(xué)生心理健康教育之間的密切聯(lián)系，在教學(xué)過程中有效地滲透學(xué)生的心理健康教育能更好地實現(xiàn)體育教學(xué)的整體效益，在促進學(xué)生身心健康發(fā)展的同時也能促進學(xué)科自身的發(fā)展。

(4)五月末完成了一份“學(xué)校體育促進學(xué)生心理健康調(diào)查分析報告”，為下一步課題結(jié)題工作順利開展提供了有力的依據(jù)。

(5)課題組成員每人撰寫了研究成果論文。

三、課題研究最后階段尚未解決的問題

我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限，理論素養(yǎng)還有待提高，本課題研究的內(nèi)容還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、自學(xué)等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng)，對我們的研究作出適時評價，為我們研究指明方向。

在課題研究過程中，存在著以下幾個更為突出問題：

1．過程性資料保留得不夠完善。半年來，錄像及圖片等是個空白。

2．我們自身理論研究與實踐經(jīng)驗不足，指導(dǎo)方法簡單，缺乏創(chuàng)新，更缺乏廣度與深度。

四、今后的工作思路

1．積極發(fā)展教師的素質(zhì)，結(jié)題后對課題研究的內(nèi)容和方法更深入的推廣。

在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上，不斷深入，對課題研究結(jié)論進行回顧和反思，對在過去的課題研究中存在的不足進行分析，適當(dāng)調(diào)整研究方向，使課題研究的方法更充分的運用到實踐中去，從而為其他學(xué)科課題的研究打下扎實的基礎(chǔ)。

2．加強課題研究管理力度。

建立課題成果的獎勵機制，提高教師積極研究，使研究工作扎實開展下去。

3．做好檔案的整理和歸納工作，建立課題分項檔案。活動場景 設(shè)計、活動記錄、活動照片、調(diào)查表、評價表和活動小結(jié)等的保存和整理。

4．編制“學(xué)校體育促進心理健康指導(dǎo)手冊”。5．舉辦心理健康咨詢開放日活動，建全組織機構(gòu)。

以上是課題組最后階段所做工作的簡述，我們雖盡力而為之，但還有不盡人意之處，懇請各位專家對我們的階段性成果分析報告指導(dǎo)和批評。

巴彥呼舒第五中學(xué)

2012年6月

第五篇：第四階段心得

兩學(xué)一做四講四有專題黨課心得體會

錢海林

在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是保持黨員純潔性的重大舉措。黨員要深刻領(lǐng)會，加深理解，增強開展好學(xué)習(xí)教育的政治自覺，不折不扣踐行“四講四有”，確保學(xué)習(xí)教育取得實效。

做“四講四有”合格黨員是推進全面從嚴(yán)治黨的時代要求?！八闹v四有”是對共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的歷史傳承，是對新時期合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的凝練概括，是保持黨員隊伍和黨的先進性純潔性的現(xiàn)實需要?！八闹v四有”著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員提出新要求，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，為我們樹立了新時期合格黨員的新標(biāo)桿。

要牢牢把握“四講四有”的豐富內(nèi)涵和實踐要求?！八闹v四有”精辟凝練、內(nèi)涵豐富、指向明確，是新形勢下我們黨對黨員干部政治品格和做人操守作出的基本規(guī)范。廣大黨員要度衡自己，經(jīng)常檢視，立足崗位，自覺踐行，發(fā)揮黨員作用。講政治、有信念是愛黨之源。要把理想信念堅定作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把增強“四個意識”作為根本要求，把堅定法治信仰作為基本操守，堅決做到講政治、有信念、不變質(zhì)。共產(chǎn)黨人的品行標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。講奉獻、有作為是為黨之基。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，發(fā)揮黨員作用，將人生的信仰化成奉獻的力量。要學(xué)做結(jié)合，知行合一，實現(xiàn)“四講四有”要求。要“學(xué)”得深入，堅持原原本本學(xué)，區(qū)分層次學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)系列講話貫通起來、統(tǒng)一起來;要“做”得扎實，對著標(biāo)準(zhǔn)做，跟著典型跑，盯著問題改，用合格黨員標(biāo)準(zhǔn)不斷加強自我教育、自我反省、自我改造和自我約束，用黨的一切優(yōu)良品質(zhì)塑造自己，一定要干事創(chuàng)業(yè)奉獻，以蓬勃向上的朝氣，立足崗位，干事創(chuàng)業(yè)，敢于當(dāng)先鋒，不做匆匆客，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，在平凡的崗位上閃閃發(fā)光，努力做到不愧黨、不愧民、不愧心，讓青春年華在為黨、為國、為民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。