第一篇：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖

堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖

剛剛發(fā)布的政府工作報告，關(guān)于教育事業(yè)的一連串?dāng)?shù)字格外引人矚目：

國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出五年累計(jì)7.79萬億元，年均增長21.58%，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%；

國家助學(xué)制度不斷完善，每年資助金額近1000億元，資助學(xué)生近8000萬人次； 高等教育毛入學(xué)率提高到30%。國民受教育程度大幅提升，15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到9年以上。

這些數(shù)字，大都是新鮮出爐、首次發(fā)布，不僅彰顯著我國教育事業(yè)取得的巨大成就，而且預(yù)示著未來教育改革發(fā)展的方向和趨勢。一些西方國家和國際機(jī)構(gòu)對近年來中國教育跨越發(fā)展的速度感到驚訝和疑惑：在世界人口第一的國度，面對數(shù)以億計(jì)的教育規(guī)模，中國教育怎樣鑄就了一個又一個里程碑？答案其實(shí)很簡單：這一切緣于中國秉持一個重要原則——教育必須優(yōu)先發(fā)展。

眾所周知，教育和科技一樣，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。早在一百多年前,普魯士國王威廉三世就曾說過這樣的話：“正是因?yàn)樨毟F，所以要辦教育。我還從未聽說過一個國家是因?yàn)檗k教育而辦窮了的，辦亡國了的。教育不僅不會使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧困的最好手段！”這番話里飽含著警示和哲理，至今仍發(fā)人深省。

多年前，因?yàn)閲拓?cái)力所限，政府對教育投入不足，嚴(yán)重影響了我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展。近年來，黨和政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，深化教育改革，各級各類教育都取得長足發(fā)展。特別是2012年，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例終于實(shí)現(xiàn)了4%的目標(biāo)，為教育改革和發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動力。

但是，也應(yīng)當(dāng)看到，一些地方政府和官員對優(yōu)先發(fā)展教育的意識還不到位，有的人認(rèn)為，教育投入差不多就行了，實(shí)現(xiàn)4%之后可以松口氣了；有的人甚至認(rèn)為，把錢投向教育是個“無底洞”，看不到政績，遠(yuǎn)不如抓GDP風(fēng)光??這些錯誤觀念導(dǎo)致一些地區(qū)教育發(fā)展不平衡，特別是職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育等發(fā)展滯后，欠賬嚴(yán)重，成為教育事業(yè)的“短板”和“洼地”。

辦人民滿意的教育是黨的十八大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是大勢所趨、人心所向。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就必須繼續(xù)推進(jìn)教育改革，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖。雖然目前我國年度財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出總額已經(jīng)超過2萬億元，但是，加大教育投入仍是長期的、艱巨的任務(wù)，正如溫家寶總理在政府工作報告中所指出的：“今后還要繼續(xù)增加，必須把這些錢用好，讓人民滿意”！

第二篇：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展辦好人民滿意教育

堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展辦好人民滿意教育

——明溪口鎮(zhèn)“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”匯報材料

近年來，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)將教育發(fā)展擺到突出重要的位置來抓，圍繞強(qiáng)基固本、服務(wù)于人民，大力實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”及“人才強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育工程，較好地開展了“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”考核工作，有效推動了全鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，得到了廣大人民群眾及各界的一致好評?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作情況匯報如下：

一、基本情況

1、鄉(xiāng)域情況

明溪口鎮(zhèn)位于沅陵縣西北部，東與沅陵縣借母溪鄉(xiāng)接壤，西與古丈、永順兩縣交界，南與二酉鄉(xiāng)、北與借母溪鄉(xiāng)毗鄰。全鎮(zhèn)面積平均257.34公里，轄18個行政村，總?cè)丝?.11萬人。轄區(qū)內(nèi)有兩所九校，2010年秋初中在校學(xué)生485人，分設(shè)10個班，小學(xué)在校學(xué)生768人，分設(shè)19個班。中學(xué)教職工46人，小學(xué)教職工69人，初中專任教師45人，小學(xué)專任教師69人。

2.普及程度

（1）、2008學(xué)，小學(xué)入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0；小學(xué)六年級畢業(yè)162人，升入初一161人(死亡1人)，升學(xué)率100%；初中生年注冊402人，內(nèi)輟學(xué)12人，輟學(xué)率2.83%；初中畢業(yè)生人數(shù)165人，升入高中階段人數(shù)140人，升學(xué)率為85%。學(xué)前教育情況：3--5周歲人數(shù)626人，入園人數(shù)333人，學(xué)前三年入園率為53.2%，學(xué)前一年教育率98%。

（2）、2009學(xué)，小學(xué)入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0；小學(xué)六年級畢業(yè)137人，升入初一137人，升學(xué)率100%；初中生年注冊431人，內(nèi)輟學(xué)8人，輟學(xué)率1.99%；初中畢業(yè)生人數(shù)118人，畢業(yè)參考116人，全科合格人數(shù)90人，全科合格率77.59%；升入高中階段人數(shù)110人，升學(xué)率為93.2%，普職高比例為3：1。學(xué)前教育情況：4—6周歲人數(shù)432人，入園人數(shù)318人，學(xué)前三年入園率為73.6%，學(xué)前一年教育率98.5%。

（3）、2010學(xué)，小學(xué)入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0；小學(xué)六年級畢業(yè)184人，升入初一184人，升學(xué)率100%；初中生年注冊485人，內(nèi)輟學(xué)9人，輟學(xué)率

2.1%；初中畢業(yè)聲人數(shù)114人，全科合格人數(shù)81人，全科合格率71.1%；升入高中階段 1

人數(shù)97人，升學(xué)率為85%，其中升入普高44人，職高53人，普職高比例為1：2。

學(xué)前教育情況：3—5周歲人數(shù)556人，入園人數(shù)365人，其中學(xué)前班130人，學(xué)生人數(shù)44人，幼兒園人數(shù)191人，學(xué)前三年入園率為65.5%，學(xué)前一年教育率99%。

（4）、農(nóng)民教育：為了提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府把農(nóng)民教育擺在重要日程。三年來，完成農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)2500人次，農(nóng)民勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5800人次。發(fā)放宣傳材料5000余份，發(fā)放各類技術(shù)資料10000份。投入大量的硬件設(shè)施，增添圖書5000余冊，實(shí)驗(yàn)基地10畝，增置信息設(shè)備，提高了辦學(xué)條件。

(5)、辦學(xué)條件

中、小學(xué)校園總面積為45.95畝，其中小學(xué)面積為12.15畝，生均10.6平方米，中學(xué)校園面積33.8畝，生均46.5平方米。全鎮(zhèn)中小學(xué)總建筑面積13099平方米，其中小學(xué)總建筑面積為4471平方米，生均5.8平方米，中學(xué)總建筑面積8628平方米，生均17.8平方米。全鎮(zhèn)中小學(xué)已經(jīng)消除了危房。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師用房3245平方米，其中小學(xué)1276.5平方米，中學(xué)1978平方米，中小學(xué)儀器已達(dá)三類標(biāo)準(zhǔn)。圖書、報刊、勞動基地：小學(xué)總藏書15000冊，中學(xué)總藏書17350冊，小學(xué)生均19.5冊，中學(xué)生均35.8冊，教學(xué)儀器總價值中學(xué)701000元，小學(xué)171000元。音、體、美、衛(wèi)設(shè)備及小學(xué)運(yùn)動場鎮(zhèn)黨委政府正在籌備之中。計(jì)算機(jī)小學(xué)21臺，中學(xué)86臺。

二、高度重教，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖

我鎮(zhèn)是一個以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱。農(nóng)業(yè)以種植水稻為主，兼種黃豆、油菜、玉米、板栗、油核桃等農(nóng)作物；由于本鎮(zhèn)交通落后，自然條件差，大多數(shù)農(nóng)民還是傳統(tǒng)的粗放生產(chǎn)方式，思想完全被自己自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛著。經(jīng)濟(jì)的落后制約了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。但是，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府充分認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)和教育的辨證關(guān)系。

1、歷任黨鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)均視教育發(fā)展為第一要務(wù)，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。無論是在組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入還是機(jī)制保障上，只要是教育發(fā)展需要，鎮(zhèn)里都會優(yōu)先保證。如為搞好迎省“兩項(xiàng)制度督導(dǎo)評估”，成立了以書記任顧問，鎮(zhèn)長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)鎮(zhèn)里骨干為成員，強(qiáng)力推動此項(xiàng)工作順利開展。與此同時，鎮(zhèn)里堅(jiān)持定期議教、視教，堅(jiān)持節(jié)日走訪慰問教師，堅(jiān)持重獎優(yōu)秀師生。三年來，鎮(zhèn)里共撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3萬元，在教師節(jié)，獎勵優(yōu)秀師生20人次。

2、加大投入力度，積極向上級爭取資金改善辦學(xué)條件。⑴、2009年，明溪口九校建綜合樓向上級爭取資金25萬元；⑵、2010年為高砌頭九校中學(xué)部修建圍墻和環(huán)

山跑道，先后向省高速公路指揮部和縣民委爭取資金18萬元。

三、硬化措施，堅(jiān)持強(qiáng)力控流保學(xué)不放松

特定經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響，我鎮(zhèn)一些學(xué)生家長存在著“讀書無用論”的思想，這無疑增加了控流保學(xué)的難度。為此，我們大力加強(qiáng)〈義務(wù)教育法〉等法律法規(guī)的宣傳，通過上門宣講、張貼標(biāo)語、印發(fā)手冊、出動宣傳車輛等形式營造尊教重教的濃厚氛圍，使“要讀好書”、“學(xué)生不讀書，家長擔(dān)責(zé)任”的思想入腦如心。同時著力硬化控流保學(xué)措施，制定了〈控流保學(xué)措施方案〉，并實(shí)行了層層簽定〈控流輟保責(zé)任書〉，全面實(shí)施了扶貧助學(xué)工程，成立了以鎮(zhèn)長任組長，分管教育副職任副組長，各村支書、主任，中心校長、副校長為成員的控流保學(xué)工作小組，并并層層簽定責(zé)任狀，實(shí)行“鎮(zhèn)包村、村包組、組包戶”三級控流保學(xué)責(zé)任制，流失一人，扣除鎮(zhèn)、村干部年終獎金200元。對未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生，則實(shí)行“不準(zhǔn)參軍、不準(zhǔn)提干（村級干部）、不發(fā)外出誤工卡”的“三不準(zhǔn)”政策，從而形成了一張全方位覆蓋的控流保學(xué)網(wǎng)絡(luò)，確保了義務(wù)教育階段學(xué)生100%入學(xué)。2010年全鎮(zhèn)發(fā)放兩女結(jié)扎戶子女義務(wù)階段讀書獎勵金4萬余元。

四．我們控防并舉，堅(jiān)持優(yōu)先周邊環(huán)境不疏忽

將優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境作為全鎮(zhèn)綜合治理工作的重頭戲，堅(jiān)持控防并舉，使學(xué)校始終成為一方不受污染的凈土。為建立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的長效機(jī)制，鎮(zhèn)里制定和實(shí)施了明溪口鎮(zhèn)學(xué)校周邊治安秩序集中整治的方案，明溪口鎮(zhèn)關(guān)于保障教師合法權(quán)益的決定，成立了以鎮(zhèn)長任組長的集中整治小組，不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行排查整頓。2009至2010年，現(xiàn)任鎮(zhèn)長鄧防修先后3次帶領(lǐng)派出所、國土、規(guī)劃等部門的同志深入到我鎮(zhèn)兩所學(xué)校周邊村組，對違章建筑、違規(guī)網(wǎng)吧及娛樂場所等進(jìn)行打擊取締，使學(xué)校周邊臟、亂、雜的狀況得到了根本改觀。在整治周邊環(huán)境的同時，鎮(zhèn)里更加注重維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，專門建立了學(xué)校治安應(yīng)急處理機(jī)制，對侵犯學(xué)校及師生利益的行為，只要學(xué)校一個電話，鎮(zhèn)派出所干警就會在第一時間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處理。由于措施有力，近年來，我鎮(zhèn)未發(fā)生一起社會閑散人員到學(xué)校鬧事現(xiàn)象，真正打造了教師舒心、學(xué)生安心的平安校園。

五．基層政府主動作為，堅(jiān)持盡力排憂解難不遲緩

隨著辦學(xué)主體以縣為主的變化，我們將為學(xué)校排憂解難當(dāng)作義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，盡心盡責(zé)當(dāng)好教育發(fā)展的“勤務(wù)員”。平時，只要學(xué)校有困難，鎮(zhèn)黨委、政府都

會設(shè)法進(jìn)行解決?；貓蠼K在付出時。近年來，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)取得了有目共睹的成績。但我們也深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)、提升教育水平任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中我們繼續(xù)實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，堅(jiān)持走依法治教、全民興教的路子，力促全鎮(zhèn)教育事業(yè)得到更快更好的發(fā)展。

六．存在的問題

1、中小學(xué)的輟學(xué)率控流保學(xué)任務(wù)艱巨。由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和影響，轄區(qū)內(nèi)有相當(dāng)部分外出打工人員家長送子女上學(xué)的積極性不高，學(xué)生厭學(xué)情緒高，故而學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我鎮(zhèn)中小學(xué)的輟學(xué)率一直不能得到有效控制。

2、辦學(xué)條件不夠完善。近幾年教育負(fù)債壓力大，雖然各級政府和部門投入了一定的資金改善中小學(xué)的校舍與教學(xué)設(shè)施，然而離現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的各種設(shè)備以及各種配套設(shè)施的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。如學(xué)校的教職工的住房問題，學(xué)校的儀器、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、運(yùn)動場都急待解決。

3、老師的待遇不高。

這些實(shí)際問題，黨政府必須引起重視，想方設(shè)法，絞盡腦汁的最大的努力去解決，使我鎮(zhèn)的教育達(dá)到全縣的先進(jìn)水平。

明溪口鎮(zhèn)人民政府

2010年12月20日

第三篇：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面深化教育改革

堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面深化教育改革

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開，總書記發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。今年6月23日，中共中央國務(wù)院也發(fā)布了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，對教育工作作出一系列重大決策部署。重視教育，投入為基。2012年我國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例首次超過4%，突破2萬億元，是教育史上的里程碑，之后連續(xù)6年保持在4%以上，2017年國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到3.42萬億元。

教育是每個人的生活準(zhǔn)備，是走向未來的基礎(chǔ)，獲得獨(dú)立生活的前提，從一定意義上來說，教育不僅關(guān)乎個體發(fā)展，家庭幸福，而且關(guān)乎國家強(qiáng)盛，民族復(fù)興。全面深化教育改革是大勢所趨、人心所向。建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，迫切要求全面深化教育改革。

我國教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：到本世紀(jì)末，全民受教育水平有明顯提高；城鄉(xiāng)勞動者的職前、職后教育有較大發(fā)展；各類專門人才的擁有量基本滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要；形

成具有中國特色的、面向21世紀(jì)的社會主義教育體系的基本框架。再經(jīng)過幾十年的努力，建立起比較成熟和完善的社會主義教育體系，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

當(dāng)前和今后一個時期，我們都要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的教育工作目標(biāo)，抓牢立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面深化教育綜合改革，努力打造基礎(chǔ)教育更高質(zhì)量、職業(yè)教育更高水平、高等教育更有特色、社會教育更有成效的現(xiàn)代化教育體系，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，著力辦好人民滿意的高質(zhì)量教育。

下面我將以四個方面作重點(diǎn)介紹：

一是聚焦立德樹人，培育時代新人，堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的基本原則，全面推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，豐富完善學(xué)校“德智體美勞全面發(fā)展”內(nèi)容體系，加快構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人體系，整體提升學(xué)校德育工作實(shí)效。

二是聚焦課堂高質(zhì)量教學(xué)，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。高質(zhì)量的課堂教學(xué)與高素質(zhì)的教師相輔相成，加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫，這不僅要從教師的個人成長出發(fā)，也要依法保障教師權(quán)益跟義務(wù)。讓教師把精力集中在校內(nèi)課內(nèi)，安心從教、熱心從教、高質(zhì)量從教。同時，校長是提高教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，定要以身作則，深入課堂研究，提高教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

三是聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，抓好義務(wù)教育,優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，著力解決“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”的問題。

四是聚焦服務(wù)發(fā)展，抓好義務(wù)教育，堅(jiān)持差異化、特色化發(fā)展道路，推動各學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建具有高質(zhì)量的特色文化校園。

新時代賦予中國教育前所未有的發(fā)展機(jī)遇。今天，我們正在從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)，優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育質(zhì)量，縱深推進(jìn)教育改革，我們責(zé)無旁貸、使命在肩。放眼未來，我們必須始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育不動搖。中國教育必將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐。

第四篇：堅(jiān)持改革開放政策不動搖心得體會

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堅(jiān)持改革開放政策不動搖心得體會模板

若干年后回頭再看，我們會發(fā)現(xiàn)，改革開放這一決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，對于中國的發(fā)展影響極其深遠(yuǎn)，對于中華民族的復(fù)興意義不可估量。

在“七一”重要講話中，總書記同志深刻指出：“我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放?！秉h的90年光輝歷程特別是這30多年來的歷史充分表明，改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。在中國特色社會主義道路上，在現(xiàn)代化建設(shè)的全程中，改革開放必須始終貫穿、全面推進(jìn)。

這30多年，改革開放猶如春風(fēng)化雨，推動著歷史性巨變，使中國從貧窮落后躍至經(jīng)濟(jì)總量世界第二，使人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康，使中國的綜合國力有了大幅度躍升，使中國的國際影響力顯著提高，社會主義中國巍然屹立于世界東方。

把這30多年，放在黨的90年里來考察，放在1840年以來的170多年中來把握，放在人類文明進(jìn)程中來觀照，改革開放都是一座不朽的豐碑，具有劃時代意義。通過改革開放，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開辟了中國特色社會主義道路。這是一條適合中國國情、指引中國進(jìn)步的現(xiàn)代化道路。這條“中國道路”的成功，對于共產(chǎn)黨人來說，意味著找到了通往國家富強(qiáng)、人民富裕、民族復(fù)興的正確道路;對于近代以來的仁人志士來說，意味著上下求索而矢志不移的現(xiàn)代化夢想有了一條清晰的路徑;對于世界上那些探索現(xiàn)代化之路的國家來說，也提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

盡管我們已經(jīng)取得了偉大成就，但同我們的遠(yuǎn)大目標(biāo)、同人民對美好生活的期待還有距離。盡管我們已經(jīng)開辟了前進(jìn)的道路，但前進(jìn)的道路上依然不會平坦。只有改革開放，才能繼續(xù)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙，為推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)注入強(qiáng)大動力。只有在推進(jìn)改革開放中走好“中國道路”，中國才能建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，中國人民才能更加普遍和以更高水準(zhǔn)過上有尊嚴(yán)的幸福生活。

在推進(jìn)改革開放中如何走好“中國道路”?總書記同志在講話中作出了重大戰(zhàn)略部署。這就是：在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路;繼續(xù)大力推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)，堅(jiān)定

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不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路;繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，堅(jiān)定不移發(fā)展社會主義先進(jìn)文化;繼續(xù)大力保障和改善民生，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)。這四個方面的部署，是堅(jiān)持和拓展中國特色社會主義道路的基本遵循，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)人民福祉的根本保證。

前進(jìn)的道路上，還會有這樣那樣的艱難險阻，還會有這樣那樣的矛盾問題，只要我們始終保持清醒頭腦，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不動搖、不懈怠、不折騰，不為任何風(fēng)險所懼，不被任何干擾所惑，就一定能夠不斷掃清前進(jìn)道路上的障礙，不斷開辟通往成功的道路。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：思想?yún)R報：堅(jiān)持群眾路線不動搖

--精選公文范文--------------------------思想?yún)R報：堅(jiān)持群眾路線不動搖

敬愛的黨組織：

群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。群眾路線是毛澤東思想活的靈魂的三個基本方面之一。

當(dāng)前，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展得如火如荼之際，偶爾會聽到一些黨員干部提問：誰是群眾，我是群眾嗎?群眾路線是革命戰(zhàn)爭年代形成的，今天進(jìn)入全球化時代還有必要繼續(xù)堅(jiān)持嗎?堅(jiān)持群眾路線就要向群眾學(xué)習(xí)，難道不向少數(shù)精英學(xué)習(xí)?在這樣一個高度分工、專業(yè)化、科層化的社會，我們能走出“辦公室”嗎?在知識迅速傳播的時代，是知識教育群眾，還是群眾創(chuàng)造知識?要回答這些問題，說到底，需要深刻認(rèn)識。

中國共產(chǎn)黨在一大的決議中就提到了“開展群眾的革命斗爭為黨的中心----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------工作”，從那時起，盡管“群眾路線”的概念沒有正式提出，但堅(jiān)持群眾路線的思想開始貫穿于黨的全部工作。在革命、建設(shè)、改革的不同時期，群眾的概念動態(tài)發(fā)展，群眾路線的內(nèi)涵、特征、實(shí)現(xiàn)途徑也在順應(yīng)時代的發(fā)展中逐步清晰，最終成為黨的生命線和根本工作路線。群眾路線貫穿于黨的事業(yè)的始終，融合了馬克思主義的基本理論、中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、黨領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的艱辛探索和實(shí)踐，在不同時期始終具有三個特點(diǎn)。這三個特點(diǎn)決定了黨的群眾路線過去管用、現(xiàn)在管用，將來也管用。

從群眾來，到群眾去，也就是從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去;實(shí)踐哲學(xué)是博大精深的中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一部分。中國革命、建設(shè)和改革的成功，是中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思主義的普遍真理與中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，脫離時代、脫離實(shí)際，從書本搞一套、從國外搞一套，搞革命不會成功，搞建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)改革開放的事業(yè)更不會成功。群眾路線是----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。黨性修養(yǎng)來自于馬克思主義政黨屬性的根本規(guī)定，來自于黨組織對黨員的根本要求。中國共產(chǎn)黨人在長期探索中把馬克思主義政黨的本質(zhì)要求、把對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承融于革命、建設(shè)與改革的廣泛實(shí)踐中，形成了黨性修養(yǎng)。

如此看來，群眾路線是中國共產(chǎn)黨人的生命哲學(xué)，也是生活哲學(xué);是世界觀，也是方法論;是工作路線，更是工作方法。因此，堅(jiān)持群眾路線應(yīng)該成為中國共產(chǎn)黨人始終不悔的追求，也是永不放棄的法寶。

匯報人：XXX

20XX年X月X日

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