第一篇：2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室信息中心工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室信息中心工作計(jì)劃NO.1 2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室信息中心工作計(jì)劃

南京市教研室信息中心

根據(jù)《南京市教研室信息中心工作職責(zé)》，結(jié)合市教研室中心工作，做好教育信息化的常規(guī)管理與服務(wù)工作。

教育信息化工作。根據(jù)市教育局信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署落實(shí)教育信息化的相關(guān)工作；加強(qiáng)與市教育局有關(guān)處室、南京教育信息中心（南京市電化教育館）、南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室等部門的聯(lián)系與合作；根據(jù)管理權(quán)限，做好市教研室南京教育一線通和南京教育郵局使用的管理和服務(wù)工作。

計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的政府采購工作。根據(jù)市教研室事業(yè)發(fā)展需要及主任室的安排，與行政中心共同落實(shí)市教研室2009年度政府采購計(jì)劃。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)及維修工作。通過OA系統(tǒng)完成計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的借用、歸還、維護(hù)及維修的申請和批準(zhǔn)手續(xù)以及辦理情況等。指導(dǎo)、監(jiān)督市教研室網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備維護(hù)托管公司做好市教研室內(nèi)部局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)工作。

《南京教研》網(wǎng)站和《南京市名師網(wǎng)》的建設(shè)和管理工作。做好《南京教研》網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作；配合市教育局人事處落實(shí)好《南京市名師網(wǎng)》管理工作。啟動《南京教研》網(wǎng)站的改版工作，重點(diǎn)打造學(xué)科頻道和教研資源庫。

南京市教研室OA系統(tǒng)的使用和完善工作。在市教研室OA系統(tǒng)部分功能全面使用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)系統(tǒng)的基本辦公功能和其他功能模塊的研發(fā)和完善工作。本學(xué)期為所有工作人員開通外網(wǎng)訪問

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室信息中心工作計(jì)劃NO.2 功能，推動南京市教研室OA系統(tǒng)的全面運(yùn)行。

信息員隊(duì)伍的建設(shè)和管理工作。(1)繼續(xù)落實(shí)和完善各區(qū)縣教研室、市直屬中學(xué)信息員例會制度；(2)加強(qiáng)信息員教育測量與統(tǒng)計(jì)方面的專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；(3)有效落實(shí)調(diào)研測試的信息采集、處理及通報(bào)制度；(4)逐步建立基于《南京教研》網(wǎng)站的市、區(qū)縣、校教學(xué)研究信息的通報(bào)制度。

全市調(diào)研測試的數(shù)據(jù)處理工作。根據(jù)市教研室關(guān)于教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試的工作部署，按照《南京市教研室信息中心數(shù)據(jù)處理工作程序》的要求，落實(shí)好調(diào)研測試的數(shù)據(jù)上報(bào)、處理、發(fā)布等各項(xiàng)工作，為教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理等做好服務(wù)工作。本學(xué)期主要落實(shí)：(1)2008年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力測試的網(wǎng)上閱卷及數(shù)據(jù)處理工作；(2)2009屆高三年級“診斷性調(diào)研測試”數(shù)據(jù)采集、處理與發(fā)布工作；(3)初中、高中階段各年級期中及期末調(diào)研測試的數(shù)據(jù)采集、處理與發(fā)布工作；(4)2008年南京市高考質(zhì)量分析工作；(5)2008年高中教育績效評估工作的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理工作；(6)2009屆高三年級學(xué)生基本信息的采集工作；(7)2009屆各學(xué)校高三年級教學(xué)管理與教學(xué)人員信息采集工作；(8)2008年中考質(zhì)量分析工作。

南京市教學(xué)質(zhì)量檢測管理系統(tǒng)的使用與完善。在各區(qū)縣教研室、市直屬中學(xué)全面使用教學(xué)質(zhì)量檢測管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的高考模式及調(diào)研測試的評價(jià)要求，改進(jìn)、完善教學(xué)質(zhì)量檢測管理系統(tǒng)。

其他有關(guān)工作。(1)完成市教研室主任室交辦的其他有關(guān)工作；

(2)根據(jù)市教研室信息中心工作職責(zé)，配合市教研室其他部門落實(shí)相關(guān)工作（如：市教研室固定資產(chǎn)的管理工作，市教研室各項(xiàng)命題工作的技術(shù)保障等）。

第二篇：教研室工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期(an)

寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我校繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以深化課程改革為重點(diǎn)，充分利用課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，在學(xué)習(xí)專著、研究教材、聽課、評課等系列活動中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內(nèi)容，開辟渠道，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究。創(chuàng)新教研謀發(fā)展，特色內(nèi)涵強(qiáng)校園，努力使我校教育教研再上新臺階。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作總目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以研強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題，以課題為載體，專題活動為依托，強(qiáng)化教師“教學(xué)反思”能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育科研與教育實(shí)踐的緊密結(jié)合，指導(dǎo)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動學(xué)校校本教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動作用，強(qiáng)師德、重業(yè)務(wù)，打造高素質(zhì)的北小教師團(tuán)隊(duì)。

2、通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，以主題教研活動為抓手，以教研促教學(xué)，做實(shí)校本教研，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)質(zhì)量。

3、深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“高效課堂教學(xué)模式”的研究，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式。

4、做好各級課題的管理工作，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。

5、及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6、組織教師積極參與省、市、縣各級競賽、征文等活動，爭取優(yōu)異成績。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長。

為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照我校關(guān)于教師專業(yè)成長實(shí)施方案的要求，制定合理、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，加快骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長。

1、開展教師教師課改理念培訓(xùn)，提升教師專業(yè)技術(shù)能力。本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上采取自學(xué)與集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)與專家培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)研究水平。本學(xué)期將邀請縣教研室專家來我校就小課題研究方面作專題培訓(xùn)。同時(shí)，各教研組利用教研活動由指定教師作專題講座。將“專家引領(lǐng)”和“同伴互助”有機(jī)結(jié)合。各組專題講座不得少于3次。

2、繼續(xù)倡導(dǎo)教師自學(xué)，撰寫讀書筆記、心得。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結(jié)果納入個(gè)人年終考評。40歲以下教師每人推薦一篇教育類經(jīng)典文章，隨文章附上原創(chuàng)的讀后感以及推薦理由。教研室對教師們摘錄的優(yōu)秀文章進(jìn)行分類整理編輯成《奇文共欣賞》一書，作為全體教師的課外讀本，促進(jìn)教師讀書活動的深入。

3、在35歲以下教師中推行“青年教師個(gè)人成長記錄冊”。全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。其內(nèi)容有：個(gè)人基本信息、各類證書復(fù)印件、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表、工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)習(xí)的資料、研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育心得等。

4、繼續(xù)深入開展“青藍(lán)雙馨”工程。本學(xué)期要求每名骨干教師帶領(lǐng)指導(dǎo)一名青年教師，要從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、說評課等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，要形成過程性資料，記錄青年教師成長軌跡。

（二）、規(guī)范教研活動，推動我校校本教研向縱深發(fā)展。

本學(xué)期校本教研工作以教研組活動為主陣地，認(rèn)真抓好教研組活動，把學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽貫穿到主題性教研活動中，形成教研活動的基本動作，以此來提升教研活動的實(shí)效性。

1、完善寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研“足跡”，如實(shí)記錄教師研修軌跡。通過完善校本教研“足跡”，進(jìn)一步夯實(shí)教師校本教研工作，使之成為教師校本教研的過程性資料，同時(shí)也作為考核教師校本教研的第一手資料。

2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實(shí)效性。各教研組的活動要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，每個(gè)月至少有2次的研討活動，各備課組（課題

組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討活動；鼓勵(lì)教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、開展好專題教學(xué)研究活動。一是繼續(xù)開展好研究課教學(xué)觀摩研討活動，一課三研，立足校本教學(xué)實(shí)踐，真正將教學(xué)研究落到實(shí)處，達(dá)到以教研促教學(xué)的目的；二是繼續(xù)開展好同年級組的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。

4、建立教研活動領(lǐng)導(dǎo)考評機(jī)制。做到領(lǐng)導(dǎo)參與到各組的教研活動中，做好表率，起到指導(dǎo)、督促的作用。

低段語文：鞏云霞高段語文：李媛媛

低段數(shù)學(xué)：安莉高段數(shù)學(xué)：李曉鳳

英語組：鞏云霞藝體組：張俊

科學(xué)組：李媛媛信息組：安莉

5、在教師中推行“小課題研究”。以個(gè)人或者幾個(gè)人為單位，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為研究對象，如實(shí)記錄研究過程與成果。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。

（三）、凸顯學(xué)科教學(xué)特色，提高教研實(shí)效。

語文組：繼續(xù)開展書香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書為契機(jī)，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書交流活動，講故事等；繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，本學(xué)期在全校組織開展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級學(xué)生的寫字教學(xué)，落實(shí)寫字常規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能規(guī)范地書寫漢字，協(xié)助教導(dǎo)處開展作業(yè)展評。

數(shù)學(xué)組：繼續(xù)開展好口算訓(xùn)練，堅(jiān)持每課一練，每周一考，每月一賽，切實(shí)將口算訓(xùn)練落到實(shí)處，提高教學(xué)實(shí)效。各年級組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓(xùn)練計(jì)劃并上報(bào)教研室。

英語組：本學(xué)期將切實(shí)加強(qiáng)英語教學(xué)工作，加強(qiáng)英語組的教學(xué)研究，加強(qiáng)課堂常規(guī)要求，抓實(shí)學(xué)生的聽、說、讀、寫，編寫短語、對話等校本教材，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主要出發(fā)點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績。協(xié)助教導(dǎo)處做好英語科的常規(guī)檢查及檢測工作。

科學(xué)組：開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求有實(shí)驗(yàn)的課必須在實(shí)驗(yàn)室上，科學(xué)組做好協(xié)調(diào)工作。

藝體組：按照學(xué)校要求，規(guī)范開展興趣小組活動，將興趣活動融入到課堂講學(xué)之中，培養(yǎng)特色人才。

（四）、開展課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期教研室連同語文教研組積極籌備申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過課題小組帶動全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊(duì)伍。

1、組建學(xué)校教科研隊(duì)伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊(duì)伍為主，以課題組為核心，帶動全體教師投入教科研中。

2、做好課題的資料整理，繼續(xù)開展教學(xué)案例、論文征集評選工作。

（五）繼續(xù)做好其它服務(wù)工作

1、做好教科研成果的統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)、歸檔工作。

2、做好第三期?？豆S芽兒》的組稿、編輯、印刷工作。

3、組織好蓓蕾文學(xué)社開展社團(tuán)活動

4、配合教導(dǎo)處做好學(xué)生各科測試工作。

5、做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學(xué)期出版《教研擷萃》做好準(zhǔn)備。

附：教研室2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作安排

九月份

1、教研室制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃、2010—2011學(xué)教師培訓(xùn)方案、“同課異構(gòu)”活動方案、口算培訓(xùn)方案

2、各教研組制定本組教研計(jì)劃及本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃

3、各年級組制定本學(xué)期口算訓(xùn)練計(jì)劃

4、推薦各年級學(xué)生閱讀書目、教師閱讀書目

5、組織開展各年級組“同課異構(gòu)”及聽課、議課活動

6、下發(fā)“青年教師個(gè)人成長記錄冊”、校本教研“足跡”、自學(xué)筆記等

7、邀請縣教研室專家針對“小課題研究”進(jìn)行專題培訓(xùn)

8、校刊《筍芽兒》開始征稿

十月份

1、組織語文組申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題立項(xiàng)

2、《弟子規(guī)》解讀、誦讀（協(xié)同教導(dǎo)處完成）

3、繼續(xù)進(jìn)行同年級“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，籌備安排研究課教學(xué)觀摩研討

活動

4、語文組組織寫字現(xiàn)場比賽及優(yōu)秀作業(yè)展

4、數(shù)學(xué)組各年級進(jìn)行口算比賽

5、各教研組進(jìn)行理論培訓(xùn)

6、蓓蕾文學(xué)社開展社團(tuán)活動

十一月份

1、各教研組繼續(xù)進(jìn)行理論培訓(xùn)

2、檢查、交流教師讀書筆記

3、各教研組研究課教學(xué)觀摩研討活動

4、語文組組織三至六年級現(xiàn)場作文競賽

5、配合教導(dǎo)處進(jìn)行部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

十二月份

1、出刊第三期《筍芽兒》

2、編輯、出刊《奇文共欣賞》

3、收集教師小課題研究成果并進(jìn)行評比

4、教科研成果統(tǒng)計(jì)

5、專題活動總結(jié)

一月份

1、檢查、交流、評比教師讀書筆記

2、“先進(jìn)教研組”、“先進(jìn)備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”評比表彰

3、配合教導(dǎo)處完成期末測試

4、完成教研室學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)年工作計(jì)劃

寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)教研室二O一0年8月29日

第三篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

小學(xué)2011~2012學(xué)

第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步調(diào)動學(xué)校教師的教科研積極性，營造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的-1-

教科研水平。

2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長。

3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢資源，提高教育科研成果的層次。

4.繼續(xù)做好各級課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

三、主要工作：

1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制，推動教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動的義務(wù)等。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為

載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測機(jī)制，對教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

總之，本期我們將高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭以最佳的工作狀態(tài)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階

四、具體活動安排：

八、九月份：

1．制定教研室工作計(jì)劃；

2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽、評課起動）；

3．學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神；

4．校本研訓(xùn)

（一）5、各級教研課題實(shí)施情況調(diào)研；

十月份：

1．各級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；

2．校本研訓(xùn)

（二）3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

4．課堂教學(xué)研討

5．中考質(zhì)量檢測；

十一月份：

1．中考質(zhì)量分析；

2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；

3．各科教案、作業(yè)抽查；

4.校本研訓(xùn)

（三）十二月份：

1．課堂教學(xué)研討：

2．六年級三科質(zhì)量檢測；

3．各級教研課題階段性成果交流研討；

4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

元月份：

1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；

2.期末考試；

3.教研室工作總結(jié)。

第四篇：2010~2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

2010~2011學(xué)第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計(jì)劃

參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、教師之間開展互相聽課制度。教研室各位教師除了要配合學(xué)院督察室、各系部進(jìn)行的教學(xué)檢查及聽課外，還要開展互相聽課活動。意在互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、在學(xué)期開始，制定好生理、生化、病理學(xué)的教學(xué)計(jì)劃（包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)），然后按照教學(xué)計(jì)劃保質(zhì)保量的按時(shí)完成各系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

三、理論課新教師與實(shí)訓(xùn)教師一起做一些預(yù)示實(shí)驗(yàn)。以便理論課新教師能盡快掌握、熟悉實(shí)驗(yàn)的操作技能，給學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課。

四、開展每月一次的教研活動。教研活動的內(nèi)容：傳達(dá)學(xué)院、各系部、基礎(chǔ)部的有關(guān)文件、精神，探討教學(xué)、實(shí)驗(yàn)過程中存在的一些問題并及時(shí)改進(jìn)。結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，刪除一些用不著的理論知識，增加一些相關(guān)鏈接。

五、課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了學(xué)生期末考試和考證復(fù)習(xí)有參考，本教研室要逐步建立試題庫。讓學(xué)生多做習(xí)題。這樣才能加強(qiáng)記憶、促進(jìn)分析，擴(kuò)大知識面，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。

生理、生化、病理教研室

2010-8-26

第五篇：信息中心2011-2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃.

廣東博文學(xué)校信息中心

2011-2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

在上學(xué)期里,信息中心工作開展順利,全力配合其他部門取得了些令人認(rèn)可的成績。但由于配件和設(shè)備的遲到,影響到了我部門維修工作的順利進(jìn)行和大大降低了我部門的工作效率。欣喜憶往昔,任重在今朝。為了順利地完成本學(xué)期的任務(wù),特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,以下是我們部門的本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校本學(xué)期新學(xué)的工作要點(diǎn),我部門將以全面實(shí)施精細(xì)化管理,并落實(shí)到每一天每一人每一事,構(gòu)建以人為本,民主管理、科學(xué)管理、高效管理的現(xiàn)代管理制度,高揚(yáng)“微笑服務(wù)、至上服務(wù)”旗幟,追求卓越,共同打造博文學(xué)校品牌。

二、工作要點(diǎn)及措施

(一以教育現(xiàn)代化為立足點(diǎn),繼續(xù)加大教育設(shè)備現(xiàn)代化建設(shè),提升校園網(wǎng)絡(luò)安全及移動化建設(shè),完善信息化管理,重點(diǎn)做好以下幾方面: 1.開學(xué)前檢查各教室的多媒體教育設(shè)備,力求做到開學(xué)第一天每個(gè)教室的多媒體教學(xué)設(shè)備能正常使用;2.做好小學(xué)部更換筆記本電腦及其教室線路整改的工作;3.做好A507電腦室設(shè)備更新工作;4.初中部辦公室無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋建設(shè)(作學(xué)校未來校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋試點(diǎn);5.博文學(xué)校綜合信息管理系統(tǒng)擴(kuò)展(信息中心和總務(wù)電子報(bào)修模塊;6.校園網(wǎng)絡(luò)用戶登錄認(rèn)證與“人事管理模塊”綁定;7.做好校園一卡通及綜合信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的備份工作。

8.密切聯(lián)系市電教館、信息中心等業(yè)務(wù)部門,取得各級部門的工作支持,積極參加各級各類活動和比賽,以促進(jìn)我校教育信息化各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

(二以追求卓越,自我完善,校榮我榮的真理,提升服務(wù)質(zhì)量,做到以下幾方面: 1.提升服務(wù)態(tài)度:做好思想道德文化宣傳建設(shè)工作和服務(wù)態(tài)度評分制度;如:辦公室的標(biāo)語建設(shè)等、服務(wù)態(tài)度內(nèi)容在點(diǎn)考核評分中有一定的比例;2.提升技術(shù)水平:組織部門人員參與新技術(shù)的討論和學(xué)習(xí)、與名優(yōu)學(xué)校進(jìn)行技術(shù)交流;3.制訂和完善本部門的管理制度、崗位職責(zé)和考核評分制度并嚴(yán)格實(shí)施;4.建立公平、科學(xué)和有推動力并且符合我部門的工資分配制度,激發(fā)我部門人員的積極性和創(chuàng)造性;5.加強(qiáng)對電腦室的檢查和管理執(zhí)行的力度;6.在條件允許(所需配件或設(shè)備有庫存,做到一個(gè)工作日內(nèi)完成任務(wù);7.協(xié)助老師們做好課件,提供電腦方面的技術(shù)支持。(三其它

1.電視臺:組織好電視臺學(xué)生干部換屆工作,做好博文新聞、初中部逢周四的《一周要聞》制作和播放、學(xué)校和學(xué)部活動錄像、精品課程錄像、視頻資料的備份工作。

2.博文攝影·影視協(xié)會:開設(shè)攝影知識講座,組織我校攝影愛好者進(jìn)行采風(fēng)活動并至少舉辦一次攝影大賽,活躍校園文化氛圍;3.網(wǎng)站建設(shè):改版并用免費(fèi)開源代碼重寫管理后臺。

4.積極學(xué)?；蚋鞑块T組織的活動,我們部門也會定期開展活動和例會,增加部門成員相互之間的感情?；顒有问蕉鄻?要體現(xiàn)年輕人的朝氣,體現(xiàn)我們部門整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神!

三、附后

以上是信息中心本學(xué)期初定的工作計(jì)劃,如在工作中發(fā)現(xiàn)不足我們會不斷完善。我們會努力配合各部門的工作,盡到各職位的職責(zé),在以后的工作中,希望各部門的大力配合,只有這樣,才能逐步實(shí)現(xiàn)我們博文人的理想——廣東博文學(xué)校,百年名校!信息中心 2011年9月6日