第一篇：低段教研計(jì)劃

低段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃

郭輝

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教研組工作將結(jié)合新的課程教學(xué)改革，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、追求效益、崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)校本教研工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、制定教研組活動計(jì)劃，使整個(gè)教研活動制度化、系統(tǒng)化。并做到每次教研活動有記錄有總結(jié)，每次教研有目標(biāo)、有成效。

2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例、反思及教學(xué)論文，提高教研能力。

4、一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)，把嚴(yán)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施：

（一）、多渠道學(xué)習(xí)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會。

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)拓寬學(xué)習(xí)渠道，組織教師集體學(xué)習(xí)理論、觀看教學(xué)錄相、外出聽課??，教師可以根據(jù)自身不足和需要，通過雜志、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)學(xué)科刊物，了解教改信息，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，并且注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)和體會。

2、多種形式活動，不斷磨練提高

組織教師相互學(xué)習(xí)、外出觀摩學(xué)習(xí)、交流教研心得，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長的道路上結(jié)成學(xué)習(xí)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化骨干教師示范帶動作用，高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時(shí)開放，接受同校教師推門聽課。教研組要加強(qiáng)組內(nèi)交流，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度。

積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、根據(jù)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)工作，并正確、適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，（認(rèn)真做好“備、講、批、輔、研”等常規(guī)教學(xué)工作），規(guī)范工作程序，重視教師備課。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”政策，不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生勞逸結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，按照課程設(shè)置要求，開齊各類課程，上足學(xué)科課時(shí)。還要做好“培優(yōu)扶困”工作，使教學(xué)既全面，又重點(diǎn)

突出。以不斷提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，大面積地提高教育質(zhì)量。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

教研組要加大教研活動研究，要有實(shí)效，做到“六落實(shí)”（出勤、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動記錄）。以課堂教學(xué)為中心，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、輻射作用。

四、工作安排

三月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、與亳洲師專附小交流研討

四月份：

1、三年級專題活動：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化實(shí)踐與研究

（一）2、“不同人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”主題沙龍

3、理論學(xué)習(xí)。

五月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、二年級專題活動：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化實(shí)踐與研究

（二）3、青年教師賽教。

4、理論學(xué)習(xí)

六月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；

2、一年級專題活動：三步兩環(huán)節(jié)課堂實(shí)踐與研究

七月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、案例、課后反思等收集、交流。

4、教研組工作總結(jié)。

2011年2月17日星期五

第二篇：低段數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

龍頭完小

數(shù)學(xué)低段教研組活動計(jì)劃

本學(xué)期我校低年級數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”教學(xué)模式，圍繞課程實(shí)施中的問題積極開展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞學(xué)校提出的教學(xué)工作意見，以課程改革、教學(xué)模式改革為中心。以提高學(xué)生的口算能力研究為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平, 進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

積極實(shí)施“271”教學(xué)新模式，盡快使教師角色與教學(xué)行為達(dá)成一致。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與業(yè)務(wù)能力，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

三、中心工作

中心工作是如何提高學(xué)生的口算能力。圍繞這一課題開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究：

1.深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

四、具體工作

（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。我組將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動。根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和數(shù)學(xué)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施以來的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,運(yùn)用多種方式方法來評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

1、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。提倡電子備課，在最后設(shè)一欄課后反思，認(rèn)真反思有利于下次更好地解決教學(xué)中的不足，更多更好的利于你教學(xué)水平的終身發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求。要求改課時(shí)作業(yè)即可，一定是全批全改才有效果。

3、做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進(jìn)步，爭取使他們有更大可能的提高。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力。

1.、擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽課；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案；本學(xué)期各組員人人上好一堂教研課。除了利用各種可能，請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外，結(jié)合本組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時(shí)反思，力爭使每節(jié)課都能成為優(yōu)質(zhì)課。

2、對已確立的“如何提高學(xué)生的口算能力”課題進(jìn)行跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，發(fā)展性評價(jià)研究的課題工作。積極參加各種形式的學(xué)習(xí),多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績。

（五）活動安排如下：

1．積極開展好各種形式的學(xué)習(xí)活動。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新理念，大力營造學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源。精心組織校內(nèi)的每次學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參與間周一次的教研活動。

2．開展相互聽課、評課活動，并形成研討氛圍。

3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等六認(rèn)真活動。

4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。

5．力爭每位老師上一節(jié)教研課，課后進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期末進(jìn)行一次課題小結(jié)。

第三篇：語文低段教研計(jì)劃

小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃

（2011學(xué)年春期）

鄧小麗

一：指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格規(guī)范每兩周一次的活動，年級組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實(shí)效。

2、引導(dǎo)全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做“研究型教師”。

3、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)，上好每一節(jié)的寫字課，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。

4．一二年級以詞語和句子教學(xué)為主，三年級側(cè)重習(xí)作教學(xué)，誘發(fā)寫作興趣，促進(jìn)課堂有效性。

三、具體工作措施

（一）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

1．備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾；

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1．學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，多讀教學(xué)有關(guān)的書籍，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

3、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。

4、教研會：定期召開教學(xué)專題會議，討論教學(xué)研究中遇到的問題和解決辦法，組內(nèi)師徒結(jié)對，共同提高。不定期隨時(shí)進(jìn)行交流教學(xué)中遇到的疑惑，加以總結(jié)，利于今后的教學(xué)。

5、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源（圖書室、網(wǎng)絡(luò)），在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。

6、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

第四篇：低段語文教研計(jì)劃(呂香)

靈橋小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃

(2010學(xué)年第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處2010學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實(shí)課改精神和要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，加強(qiáng)常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合，扎實(shí)有效地開展好每一次教研活動，進(jìn)一步提升實(shí)施新課程的水平及業(yè)務(wù)能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、深入實(shí)施課程改革，優(yōu)化教育教學(xué)過程，營造充滿生命活力的課堂。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，形成“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色。

2、扎實(shí)推進(jìn)校本教研的改革，進(jìn)一步整合和完善網(wǎng)絡(luò)教研和常規(guī)教研，創(chuàng)新教研方式，構(gòu)建校本教研平臺，逐步形成具有學(xué)校特色的校本教研文化。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識，加強(qiáng)合作互助，營造健康快樂、善學(xué)善教的科組風(fēng)氣，為培養(yǎng)健康快樂、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生提供保障。

4、開展“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)快樂學(xué)語文”為主題的研討活動，組織好每位教師的優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)活動，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，確?；顒诱Ｓ行蛴行ч_展。

三、具體措施

（一）、研究課堂，深化課程改革，不斷提升本組教師實(shí)施新課程的能力水平。

1、樹立提高課堂教學(xué)效率的意識，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。改變“重結(jié)果、輕過程”的傾向，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)結(jié)果評價(jià)向教學(xué)過程評價(jià)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改變作為課改重點(diǎn)來加以研究，并開展有針對性的教學(xué)調(diào)研活動，努力探索和拓展課改教學(xué)新思路，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐、反思，不斷充實(shí)、完善自我。

1、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研活動和學(xué)校圖書資源，加強(qiáng)教育教學(xué)專著閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀，積極撰寫教學(xué)案例、反思等，定期向?qū)W校的學(xué)習(xí)交流區(qū)推薦優(yōu)秀文章。

2、積極參加省農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，理論與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮培訓(xùn)應(yīng)用的作用。

3、師徒結(jié)對活動中，充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性和骨干教師的輻射作用，通過師徒共磨一節(jié)課、平時(shí)“串課堂”等活動，促使青年教師更快更好地成長。

4、根據(jù)低段語文教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題積極開展課改探究，積極參與課題研究與申報(bào)工作，以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。

（三）、加強(qiáng)常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合，充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，努力提升教研質(zhì)量。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺，開展好每次教研課活動，教研課的教案提前一天掛在網(wǎng)上，課后的反思與探討可在網(wǎng)上進(jìn)行或經(jīng)整理后掛在網(wǎng)上。

四、工作安排

九月份：

1、本組各成員確定好教研課的內(nèi)容與時(shí)間，及時(shí)上報(bào)。（地點(diǎn)：新橋完?。?/p>

2、時(shí)間定于十一月份在新橋開展低段組教研活動。

第五篇：2012--2013下低段語文教研計(jì)劃

2012-----2013學(xué)年下期雙泉小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

楊智

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研力度，以提升低段語文教學(xué)質(zhì)量為目的，以“研究”為先導(dǎo)，以“創(chuàng)新教研”為手段，以“新課程”為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。二學(xué)情分析

兩段組共有117人，一年級50人二年級67人。一年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們養(yǎng)成了一定學(xué)習(xí)習(xí)慣，如知道作業(yè)該如何完成，怎樣遵守課堂常規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人交流。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正確的讀寫姿勢，但是有的孩子還不能堅(jiān)持40分鐘等等。他們年齡小，加之各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤６昙壗?jīng)過了三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個(gè)學(xué)期我對低段語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們年級組師生的共同努力下，我們低段同學(xué)會有好成績的。

三、工作重點(diǎn)：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)底蘊(yùn)：

深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持參加市內(nèi)外教研活動，外出進(jìn)修的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動時(shí)進(jìn)行反饋、交流。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，積極撰寫反思。

2．加強(qiáng)備課

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。

以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動為契機(jī)，開展系列活動，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

4．常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

①教研組、備課組活動定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時(shí)間：（每周四下午二、三兩節(jié)課）

②教研組活動要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。

③充分發(fā)揮備課組力量，各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動。

5、充分利用教研活動分析低段學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)情況以教研組牽頭完成教學(xué)中不同情況的處理。

6、學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理論，聯(lián)系低段班級實(shí)際有針對性的進(jìn)行高效課堂的實(shí)踐。以完成或者超過學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。

四、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到年級語文教學(xué)目標(biāo)。

2、嘗試性在低段語文教學(xué)中進(jìn)行有效、高效課堂教學(xué)，培養(yǎng)低段學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和方法。

3、完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)：

一年級：語文及格率95%優(yōu)良率90%

二年級：語文及格率95%優(yōu)良率90%

五、具體安排：

1、制定好教研組工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、1——2年級語文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，超周備課。

3、新教材一（下）冊備課會議及集體備課：新教材二（下）冊備課會議及集體備課。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂的理論文章。

5、教研組長會議，傳達(dá)上級教研精神，參與校內(nèi)高效課堂獻(xiàn)課活動。

6、“寫字”教研主題活動。（一年級）“寫話”教研主題活動。（二年級）

7、教學(xué)展示活動，參與校內(nèi)高效課堂獻(xiàn)課活動。

8、學(xué)習(xí)《學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》的相關(guān)文章

9、高效課堂的理論文章學(xué)習(xí)。

10、低段教學(xué)常規(guī)中教學(xué)高效課堂的嘗試研究。

11、寫話教學(xué)有效性研討。

12、學(xué)習(xí)《提高課堂效率，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的研究》的相關(guān)文章。

13、備課組同課異構(gòu)活動，參與校內(nèi)高效課堂獻(xiàn)課活動。

14、高效課堂的理論文章學(xué)習(xí)。調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

15、期末復(fù)習(xí)研究。

16、資料歸檔。