第一篇：立足實(shí)際找問(wèn)題著眼未來(lái)求發(fā)展(數(shù)學(xué)課研討會(huì))

立足實(shí)際找問(wèn)題著眼未來(lái)求發(fā)展

——土溪鎮(zhèn)中心完小數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析交流會(huì)

2011年5月29日晚，我校數(shù)學(xué)組教師及行政人員齊聚辦公室，由趙雪峰老師主持，全體教師針對(duì)如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性、如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題展開了深入的交流和激烈的討論。

半期考試以后，教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了質(zhì)量分析。通過(guò)橫向與縱向的對(duì)比發(fā)現(xiàn)：我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jī)不令人滿意，該學(xué)科學(xué)困生比例較大。于是，數(shù)學(xué)教研組并組織全組教師認(rèn)真分析原因，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)星期的充分準(zhǔn)備，全體老師結(jié)合自己的工作實(shí)際全面分析、各抒己見(jiàn)，從課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等方面提出了自己的觀點(diǎn)，不時(shí)引起了激烈的爭(zhēng)論。曾林校長(zhǎng)聽(tīng)了老師們的交流后，站在學(xué)校發(fā)展的高度分析了各個(gè)方面的情況，當(dāng)場(chǎng)解答了部分老師的困惑，答應(yīng)解決了數(shù)學(xué)教具及數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一些困難。最后，李凱主任全面總結(jié)了本次交流活動(dòng)，并為今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及課后學(xué)生的輔導(dǎo)提出了寶貴的建議。

討論由7：30到23點(diǎn)，持續(xù)了三個(gè)半小時(shí)，老師們收獲良多，精神飽滿，歡快散去。我們相信本次交流會(huì)成為提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成為教師提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)身專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成為學(xué)校提高教育質(zhì)量及內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第二篇：立足實(shí)際抓黨建 齊心協(xié)力求發(fā)展

立足實(shí)際抓黨建

齊心協(xié)力求發(fā)展

——記井下特種作業(yè)處工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部

工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部以立足實(shí)際抓黨建齊心協(xié)辦求發(fā)展為目標(biāo)，按照處黨委的統(tǒng)一安排部署，創(chuàng)新方法理念、規(guī)范體系運(yùn)行，扎實(shí)開展“雙建”工程管理體系集中宣貫活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的互促共進(jìn)。

一、采取多種形式宣傳動(dòng)員，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

一是安排合適人員，參加“雙建”工程管理體系學(xué)習(xí)班。工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部書記和政工干事都參加了處黨委3月4日，3月11-14日分兩次組織的“雙建”工程管理體系學(xué)習(xí)班。做到了先學(xué)一步、學(xué)深、學(xué)透，為宣貫活動(dòng)打好基礎(chǔ)。二是建立健全活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部高度重視“雙建”工程管理體系宣貫活動(dòng)，成立了“雙建”工程管理體系領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，建立責(zé)任機(jī)制。形成作業(yè)處支持，研發(fā)中心黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓、專職領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各室主任直接抓，全員參與，全體落實(shí)。三是積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。通過(guò)職工大會(huì)集中學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、辦“雙建”專題黑板報(bào)，在單位掛宣傳條幅，做專題展板；同時(shí)將活動(dòng)的主要知識(shí)點(diǎn)制作成宣傳頁(yè)，發(fā)到每個(gè)黨員手中，張貼在公示欄，用飛秋將“雙建”工程管理體系兩個(gè)課件傳到各個(gè)基層班組，并用傳真和郵件把課件內(nèi)容傳到外部市場(chǎng)黨員手里等多種方式，積極營(yíng)造深入學(xué)習(xí)體系、自覺(jué)運(yùn)用體系的良好氛圍。四是結(jié)合實(shí)際，制定活動(dòng)方案。根據(jù)局黨委、處黨委關(guān)于《開展“雙建”工程管理體系集中宣貫活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我單位實(shí)際，在做好需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、修改，制定了活動(dòng)方案和具體措施。

二、以宣貫促科研實(shí)現(xiàn)黨建與科研的深度融合

扎實(shí)開展黨員立項(xiàng)攻關(guān)活動(dòng)

工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部突出單位的科研特色，針對(duì)單位專業(yè)技術(shù)人員多，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，將“雙建”工程管理體系集中宣貫活動(dòng)與黨員立項(xiàng)攻關(guān)緊密結(jié)合。把解決一線生產(chǎn)中的技術(shù)難點(diǎn)，作為黨員立項(xiàng)攻關(guān)的切入點(diǎn)，按照優(yōu)選課題、組織攻關(guān)、評(píng)審鑒定、推廣應(yīng)用等步驟，扎實(shí)開展黨員立項(xiàng)攻關(guān)活動(dòng)。本著“選得準(zhǔn)、干得了、見(jiàn)效快”的原則，圍繞一線生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，選擇課題，確定項(xiàng)目，整合智力資源，成立攻關(guān)小組，實(shí)施重點(diǎn)突破。

2010年開展的黨員立項(xiàng)攻關(guān)項(xiàng)目有15項(xiàng)，涉及壓裂工藝、修井工藝、煤層氣儲(chǔ)層改造、井下工具研制、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)管理等方面，有的項(xiàng)目正在加緊實(shí)驗(yàn)和研究，有的已取得階段成果，有的已開展應(yīng)用?！?〞套管內(nèi)的鉆具及工具的研究》項(xiàng)目中的新型鉆具及工具修井技術(shù)成功應(yīng)用11口井，已完全滿足現(xiàn)場(chǎng)的需要，填補(bǔ)了該項(xiàng)技術(shù)的國(guó)內(nèi)空白。中心10年獲局科技進(jìn)步成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，2項(xiàng)集團(tuán)公司先導(dǎo)項(xiàng)目正在進(jìn)行中。

在科研項(xiàng)目中鍛煉黨員青年技術(shù)骨干

工藝技術(shù)研發(fā)中心是科研單位，承擔(dān)著多項(xiàng)局、處級(jí)科研項(xiàng)目。黨支部?jī)?yōu)選學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈、專業(yè)技術(shù)知識(shí)豐富，有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄挈h員，在科研項(xiàng)目中有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)。協(xié)調(diào)局、處級(jí)科研項(xiàng)目的項(xiàng)目長(zhǎng)有意識(shí)地吸納黨員青年技術(shù)人員到項(xiàng)目組來(lái)，向他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，言傳身教，充分利用現(xiàn)有的內(nèi)部專家進(jìn)行傳幫帶，使之在實(shí)踐中逐步得到鍛煉。除了讓他們參加局、處重點(diǎn)項(xiàng)目的研究外，對(duì)一些中小型的科研項(xiàng)目，還選擇有能力的擔(dān)任項(xiàng)目長(zhǎng)。2010年有三名35歲以下的黨員青年技術(shù)骨干擔(dān)任處級(jí)項(xiàng)目的項(xiàng)目長(zhǎng)。

三、以宣貫促進(jìn)人員素質(zhì)的提升 扎實(shí)開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)

中心充分利用現(xiàn)有的內(nèi)部專家和優(yōu)秀人才對(duì)年青骨干進(jìn)行傳幫帶，指導(dǎo)青工與專業(yè)技術(shù)精湛的高級(jí)工程師或工程師簽訂一對(duì)一的師徒協(xié)議，給他們配發(fā)了學(xué)習(xí)用品和一些專業(yè)書籍。協(xié)議明確了雙方的職責(zé)、權(quán)限、達(dá)到的效果和獎(jiǎng)罰等內(nèi)容，中心每季度綜合考核一次，以進(jìn)一步提升協(xié)議的執(zhí)行力，不斷激發(fā)雙方的工作熱情。2010年共有57對(duì)師徒對(duì)子，在日常工作中師傅向徒弟交任務(wù)、壓擔(dān)子，言傳身教，使之在實(shí)踐中逐步得到鍛煉。在指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)下，年青的專業(yè)技術(shù)人員邊學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，邊到施工現(xiàn)場(chǎng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，邊跟隨導(dǎo)師參加科研項(xiàng)目攻關(guān)，業(yè)務(wù)能力和科研創(chuàng)新能力得到較快提升。12月6日，工藝技術(shù)研發(fā)中心對(duì)57對(duì)師徒進(jìn)行了總體考核，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，有46對(duì)師徒完成協(xié)議，考核達(dá)到優(yōu)秀。通過(guò)“名師帶高徒 攻關(guān)解難題”活動(dòng)，解決了現(xiàn)場(chǎng)施工中多項(xiàng)技術(shù)難題。

2、滿足人員需求，開展針對(duì)性培訓(xùn) 2010年，工藝技術(shù)研發(fā)中心在認(rèn)真開展員工培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，廣泛收集技術(shù)人員的意見(jiàn)和建議，制定切合實(shí)際的內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃。并排出2010內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃運(yùn)行表，落實(shí)到人頭，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)工作收到實(shí)效。3月份，將培訓(xùn)工作與“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)相結(jié)合，開展培訓(xùn)工作班組對(duì)抗賽。每個(gè)季度根據(jù)各班組的員工素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)效、工作任務(wù)、服務(wù)水平、和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，量化考核。每月通過(guò)集中培訓(xùn)、讀書自學(xué)、崗位練兵、崗位成才、技術(shù)交流、勞動(dòng)競(jìng)賽、導(dǎo)師帶徒、技術(shù)創(chuàng)新等形式開展針對(duì)性培訓(xùn)。2010年開展內(nèi)部技術(shù)討論和交流14次，溝通施工現(xiàn)場(chǎng)與設(shè)計(jì)的一些問(wèn)題，達(dá)到共同提高技術(shù)水平的目的。

三、以宣貫促進(jìn)科學(xué)管理，規(guī)范中心運(yùn)作水平

加強(qiáng)生產(chǎn)運(yùn)行協(xié)調(diào)：

1、堅(jiān)持周例會(huì)和每天早晨例會(huì)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班制。

3、根據(jù)生產(chǎn)需要不定期召開專題會(huì)議。

加強(qiáng)規(guī)范各項(xiàng)制度和完善作業(yè)處網(wǎng)絡(luò)：

1、進(jìn)一步完善了作業(yè)處“雙建” 網(wǎng)站和作業(yè)處網(wǎng)頁(yè)增加了電子圖書。

2、制定和完善了《對(duì)于壓裂少加砂井處理辦法》、《2010獎(jiǎng)金分配辦法（暫行）》?！豆に囇邪l(fā)中心出差及項(xiàng)目支持工作差旅費(fèi)報(bào)銷辦法》等五項(xiàng)制度。

3、加大廠務(wù)、黨務(wù)公開力度，確保員工的知情權(quán)和參與權(quán)。

扎實(shí)開展安全活動(dòng)，查找隱患、確保安全：工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部深入開展“抓安全教育、強(qiáng)管理監(jiān)督”活動(dòng)，具體采取五項(xiàng)措施，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，確保安全生產(chǎn)。一是結(jié)合“我要安全”主題，通過(guò)用黑板報(bào)，宣傳條幅，集中培訓(xùn)和答題競(jìng)賽等方式，認(rèn)真安全宣傳、教育活動(dòng)；二是認(rèn)真推行 “211安全工作法”，開展好“周一”安全活動(dòng)和生產(chǎn)班組HSE活動(dòng)，認(rèn)真推行“HSE作業(yè)計(jì)劃書”和崗位危害識(shí)別卡，開好班前會(huì)，講清工作中存在的危害，明確防范措施；三是用“顯微鏡”原理排查隱患；加大對(duì)隱患查處力度。中心堅(jiān)持每月2-3次安全檢查，對(duì)安全隱患，明確責(zé)任人和整改時(shí)間；四是加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生工作，提高員工自我保護(hù)的技能；

五、進(jìn)一步完善安全方案，開展全員應(yīng)急消防演練，使職工掌握消防器材的使用方法和使用范圍，在緊急情況下掌握發(fā)生火災(zāi)后施救及進(jìn)行自救的要領(lǐng)，提高職工自救防范能力；六是扎實(shí)開展“黨員身邊無(wú)隱患”活動(dòng)。黨員查找各類隱患8項(xiàng)，支部已整改、解決隱患6項(xiàng)，跟蹤落1項(xiàng)；受條件、能力限制不能解決的隱患1項(xiàng)已上報(bào)。

四、按照“雙建”工程管理體系的標(biāo)準(zhǔn)，組織“三會(huì)一課” 工藝技術(shù)研發(fā)中心黨支部嚴(yán)格按照“雙建”工程管理體系要求，開展日常黨建工作。黨支部堅(jiān)持周三的中心學(xué)習(xí)制度，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、帶頭用、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。中心創(chuàng)新黨課形式，在黨員活動(dòng)室安裝了投影儀，網(wǎng)線，利用網(wǎng)絡(luò)、視頻等多種資源和方式，增強(qiáng)黨課的趣味性和吸引力，使組織生活過(guò)得豐富而有意義，促進(jìn)了黨內(nèi)活力，增強(qiáng)了黨組織凝聚力。提高黨員參加組織活動(dòng)的積極性。5.29-5.30日，中心全體黨員在處培訓(xùn)中心為期兩天的培訓(xùn)。

五、深化干部履職干部承諾

5月份扎實(shí)開展黨員干部履職承諾，嚴(yán)格按照個(gè)人提諾—群眾評(píng)諾—組織審諾，并召開黨員大會(huì)舉行承諾簽字儀式。支部書記與每一名黨員干部進(jìn)行承諾簽字儀式。并在單位醒目的位置公示領(lǐng)導(dǎo)干部的承諾內(nèi)容，主動(dòng)接受廣大職工群眾的監(jiān)督，使黨員進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)，以高度的責(zé)任感和使命感做好本職工作。

六、深入開展“六比”活動(dòng)

按作業(yè)處和工藝技術(shù)研發(fā)中心的實(shí)際，通過(guò)分系統(tǒng)、分班組、分崗位開展“建標(biāo)、對(duì)標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”，引導(dǎo)干部職工在建標(biāo)中明方向，在對(duì)標(biāo)中找差距，在追標(biāo)中上臺(tái)階，在創(chuàng)標(biāo)中出成果，促進(jìn)中心科學(xué)有效和諧發(fā)展不斷邁入新境界。為了使“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)，研發(fā)中心成立督導(dǎo)小組，開展六比暨“比安全，比工作，比服務(wù)、比創(chuàng)新、比學(xué)風(fēng)、比紀(jì)律”勞動(dòng)競(jìng)賽，日常班組自查自比，每周四定期督查，對(duì)日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患，中心在周一例會(huì)上一一點(diǎn)評(píng)；并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行督辦整改，能及時(shí)改的現(xiàn)場(chǎng)整改，不能現(xiàn)場(chǎng)整改的做好促導(dǎo)跟蹤并及時(shí)上報(bào)作業(yè)處。中心健全和完善考核評(píng)比和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，落實(shí)季度跟蹤排名、全面考評(píng)的工作機(jī)制，定期通報(bào)排名，并將活動(dòng)開展情況納入對(duì)各系統(tǒng)、各班組的績(jī)效考核、雙文明評(píng)比，夯實(shí)競(jìng)賽基礎(chǔ)。方深1井實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)首次在頁(yè)巖氣井成功完成加砂壓裂，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)活性水加砂壓裂施工排量、注入液量、連續(xù)施工時(shí)間、加砂量等多項(xiàng)施工新記錄。中心技術(shù)服務(wù)的新疆TH10348井壓裂的成功，刷新了中石化酸壓施工時(shí)間最長(zhǎng)注入液量最多、排量最高的新紀(jì)錄。

七、以穩(wěn)定職工隊(duì)伍為重點(diǎn)、廣泛實(shí)施送溫暖工程

（一）、每周一例會(huì)召開前，單位10個(gè)基層班組組長(zhǎng)和中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員都會(huì)積極收集班組成員遇到的困難和工作上的技術(shù)難題，在周一例會(huì)上提出，中心領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)解答或解決；現(xiàn)場(chǎng)解決不了的，由中心領(lǐng)導(dǎo)到基層班組了解情況，做好政策解釋、情況上報(bào)工作。并安排專人解決協(xié)調(diào)遺留問(wèn)題。

（二）、為45以上女工過(guò)生日。每到過(guò)生日這一天，工藝技術(shù)研發(fā)中研發(fā)中心精心為員工送去生日的祝福，對(duì)他們長(zhǎng)期以來(lái)的辛勤工作給予肯定和感謝，表達(dá)中心對(duì)老職工的點(diǎn)滴關(guān)懷。

（三）、積開展文體活動(dòng)，為職工起到相互交流、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力的作用，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍。

第三篇：立足全縣著眼未來(lái)譜寫南溪發(fā)展新篇章

立足全縣著眼未來(lái)譜寫南溪發(fā)展新篇章

——把南溪建設(shè)成云陽(yáng)北部區(qū)域中心的思考

王德勇

一、南溪發(fā)展現(xiàn)狀

南溪鎮(zhèn)是2006年11月鄉(xiāng)鎮(zhèn)建制調(diào)整時(shí)，由原南溪、水市、長(zhǎng)洪、鹽渠、青山、富家七個(gè)鄉(xiāng)和塔棚鄉(xiāng)的楠木、芭蕉、塔棚、月洞4村合并而成的特大鎮(zhèn)。有道是：“湯溪河畔長(zhǎng)洪奔涌水市歡，新陽(yáng)普照青山環(huán)抱富家園?！比?zhèn)幅員288平方公里，現(xiàn)有28個(gè)村4個(gè)居民社區(qū)，人口11.8萬(wàn)人，時(shí)云陽(yáng)縣的次中心，也是重慶市100個(gè)中心鎮(zhèn)之一。新一屆黨委、政府自并鎮(zhèn)以來(lái)，堅(jiān)持不懈地抓移民清庫(kù)、集鎮(zhèn)建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等工作。到2008年底，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值

5.2億元，工業(yè)總產(chǎn)值16863萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值5048萬(wàn)元；完成固定資產(chǎn)投資15779萬(wàn)元；社會(huì)消費(fèi)品零售總額1.5億元，較上年增長(zhǎng)25%；農(nóng)民人均純收入3025元；財(cái)政收支平衡；計(jì)劃生育合法生育率81%，人口自然增長(zhǎng)率4‰。

二、南溪發(fā)展的“瓶頸”

（一）古鎮(zhèn)雖“古”，但無(wú)亮點(diǎn)和精品，旅游及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后南溪鎮(zhèn)歷史悠久，最早可追溯到秦漢時(shí)期，清朝乾隆年間以來(lái)，逐漸興市 成集，境內(nèi)文物古跡、名勝風(fēng)景、寺廟建筑眾多，較為著名的有安寧觀、八角廟、鳳凰臺(tái)、花果山（寺）、祖師觀、郭家大院、述仙橋、高祖廟等，目前仍保存較為完好的有祖師觀、郭家大院、述仙橋、高祖廟等人文景觀。近年來(lái)，作為三峽庫(kù)區(qū)三、四期移民任務(wù)最重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，南溪鎮(zhèn)始終堅(jiān)持“移民搬遷與古鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合”，新場(chǎng)鎮(zhèn)統(tǒng)一明清建筑風(fēng)格，按照仿古集鎮(zhèn)理性推進(jìn)。但在建設(shè)中發(fā)現(xiàn)，由于沒(méi)有突出亮點(diǎn)，古鎮(zhèn)雖具古味，文化內(nèi)涵卻不足，旅游及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展幾乎為零。從而形成了“城不像城，鄉(xiāng)不像鄉(xiāng)”的“兩不像”局面，古鎮(zhèn)并沒(méi)有帶來(lái)旅游的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的騰飛。

（二）大鎮(zhèn)雖“大”，但區(qū)位不明，人氣不旺，影響制約集鎮(zhèn)發(fā)展

從2004年移民搬遷以來(lái)，作為云陽(yáng)北部區(qū)域中心的南溪鎮(zhèn)始終“高規(guī)劃、大建設(shè)”全面啟動(dòng)新鎮(zhèn)建設(shè)。經(jīng)過(guò)幾年的不斷完善，目前，新集鎮(zhèn)水、電、路、訊、視等基本功能完善，一座占地3.5平方公里，近期居住容量3萬(wàn)人，中遠(yuǎn)期4至6萬(wàn)人的古新鎮(zhèn)已初見(jiàn)雛形。但由于縣城和古鎮(zhèn)云安的西遷，南溪原來(lái)所處的“縣城后花園”的區(qū)位已不復(fù)存在。相反，由于集鎮(zhèn)搬遷和三峽工程蓄水，交通格局被全面打破，原來(lái)云陽(yáng)縣雙土、桑坪等鎮(zhèn)鄉(xiāng)以及奉節(jié)等地的車輛、物流因湯溪河阻隔已繞道云安、水口出行。同時(shí)，隨真云江復(fù)建路的竣工，江口、農(nóng)壩等地的車輛、客流也會(huì)沿南溪鎮(zhèn)長(zhǎng)洪社區(qū)擦身而過(guò)。區(qū)位優(yōu)勢(shì)的進(jìn)一步弱化，人氣不旺、市場(chǎng)不活躍，造成了“有場(chǎng)無(wú)市”，無(wú)法吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)居住、務(wù)工和投資。直接導(dǎo)致了大鎮(zhèn)雖大，但卻是“自己建房自己住、自己開店自己銷”的“空城”。這不僅浪費(fèi)了有限的社會(huì)資源，同時(shí)影響并嚴(yán)重制約南溪鎮(zhèn)乃至周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

(三)工業(yè)雖“老”，但因三峽蓄水卻大幅“縮水”

南溪的工業(yè)最早應(yīng)該追溯到與云安同時(shí)代的制鹽，至今尚有鹽渠、高祖廟這兩大歷史文化遺產(chǎn)佐證。在20世紀(jì)80、90年代，南溪鎮(zhèn)同樣是全縣有名的老工業(yè)基地，曾有南溪氮肥廠、南溪火電廠、南溪絲廠、南溪膠囊廠等多家企業(yè)，這些企業(yè)也曾為南溪乃至全縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了重要作用。但隨著三峽工程建

設(shè)和水庫(kù)的蓄水，在“移民為先為重”的大背景下，這些企業(yè)或遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)或銷聲匿跡。南溪也因此空有老工業(yè)基地的盛名，而實(shí)際在工業(yè)發(fā)展方面卻大幅“縮水”。

（三）特色雖“多”，但無(wú)一品牌，農(nóng)副產(chǎn)品加工起步較晚

南溪幅員遼闊，山胡椒、梨子、茶葉、長(zhǎng)毛兔、毛豬、牛羊等特色種植養(yǎng) 殖多而廣，小而全。并鎮(zhèn)后，南溪鎮(zhèn)主要是靠行政力量驅(qū)動(dòng)，先建鎮(zhèn)，后發(fā)展，超常規(guī)，跳躍式地進(jìn)行了必要基礎(chǔ)設(shè)施及市場(chǎng)建設(shè)，可謂硬件齊備。但由于移民搬遷和集鎮(zhèn)建設(shè)牽扯了黨委、政府大量精力，加之并鎮(zhèn)的磨合期，農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)起步還是較晚，沒(méi)有延伸產(chǎn)業(yè)鏈，缺乏特色產(chǎn)業(yè)，難以發(fā)揮區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)要素的聚集功能，導(dǎo)致農(nóng)民增收乏力?！按蚬そ?jīng)濟(jì)”仍然是民眾收入的主要來(lái)源。

三、南溪未來(lái)發(fā)展的思考

（一）挖掘亮點(diǎn)、突出品味，打好“三峽移民古鎮(zhèn)”名片，實(shí)現(xiàn)北部旅游業(yè) 與云陽(yáng)新城景點(diǎn)的接軌

1.以 安寧觀“古鎮(zhèn)一條街”開發(fā)為重點(diǎn)，全力打造仿古鎮(zhèn)、江灣（平湖）鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)建設(shè)。南溪應(yīng)該挖掘亮點(diǎn)，以濱河新區(qū)、安寧觀一線為重點(diǎn)開辟“古鎮(zhèn)風(fēng)情街”；一是在制定南溪“古鎮(zhèn)風(fēng)情街”入街標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)街道及店鋪從裝修到擺設(shè)，從產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)到品牌打造都要統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)；而是讓當(dāng)?shù)厝罕姾陀稳诵纬煽茨舷鸵础肮沛?zhèn)風(fēng)情街”，游“古鎮(zhèn)風(fēng)情街”就是游南溪的思維；三是將黃堆名茶、山胡椒香料、水晶梨等旅游產(chǎn)品加工、銷售引入“古鎮(zhèn)一條街”，充分利用南溪現(xiàn)有資源做文章，打造古鎮(zhèn)特色產(chǎn)品；四是引導(dǎo)群眾參與到古鎮(zhèn)建設(shè)、古鎮(zhèn)旅游當(dāng)中，挖掘古鎮(zhèn)文化元素，統(tǒng)一群眾意識(shí)，打造特色南溪。

2.以會(huì)務(wù)型、休閑型、娛樂(lè)型酒店、度假村和農(nóng)家樂(lè)為依托，大力提升南溪古鎮(zhèn)人氣。南溪平湖初成，古鎮(zhèn)景色可觀。南溪可以利用南溪平湖、“古鎮(zhèn)風(fēng)情街”等特色景觀，充分借助南溪鎮(zhèn)坐擁渝巴路、渝巫路、開巴路、開巫路、巫巴路均從新城鎮(zhèn)環(huán)繞湖周而過(guò)的交通優(yōu)勢(shì)，以云陽(yáng)北部唯一高質(zhì)量酒店、度假村、農(nóng)家樂(lè)為亮點(diǎn)，積極招商引資，發(fā)展平湖休閑、娛樂(lè)、度假會(huì)務(wù)經(jīng)濟(jì)，以此輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，提升南溪古鎮(zhèn)人氣。

3.以生態(tài)、綠色、環(huán)保為品牌，將黃堆山打造成南溪乃至云陽(yáng)茶文化的一張名片。黃堆山、黃高山作為南溪古鎮(zhèn)的生態(tài)屏障，因坡勢(shì)陡峭、山垂地高二聞名?！包S堆相思茶”早已久負(fù)盛名，但種植規(guī)模不大，加工工藝落后，缺乏業(yè)主開發(fā)和政策扶持；黃高山是南溪古鎮(zhèn)的一張臉面，這些年早已大面積停耕。將兩山綜合開發(fā)利用與土地整治、森林工程和柑橘示范園建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全力恢復(fù)“黃堆相思茶”品牌；打造四季有花、四季有果的“花果山”。

4.保護(hù)、開發(fā)、利用云陽(yáng)北部人文、自然景觀，以“新城——北部”一日游、兩日游，帶動(dòng)南溪及南溪片區(qū)旅游業(yè)發(fā)展。就南溪鎮(zhèn)域范圍內(nèi)而言，安寧觀、八角廟、鳳凰臺(tái)、滴水寺、花果山（寺）、祖師觀、郭家大院、述仙橋、高祖廟等文物古跡、名勝風(fēng)景令人應(yīng)接不暇。對(duì)鹽渠、郭家大院、述仙橋、高祖廟等進(jìn)行保護(hù)性發(fā)掘，為南溪成片開發(fā)旅游資源打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）抓好朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，打造“學(xué)府經(jīng)濟(jì)”,提升集鎮(zhèn)人氣，繁榮集鎮(zhèn)市場(chǎng) 南溪場(chǎng)鎮(zhèn)附近學(xué)校眾多，南溪小學(xué)、南溪中學(xué)、水市小學(xué)、長(zhǎng)洪中學(xué)等共有師生萬(wàn)余人。但由于各學(xué)校分散，除了因隔河渡水交通不便，老場(chǎng)鎮(zhèn)存在諸多安全隱患外，各學(xué)校的教育教學(xué)功能也不完善?？梢越枘舷袑W(xué)搬遷的契機(jī)大興“學(xué)府經(jīng)濟(jì)”，將南溪新場(chǎng)鎮(zhèn)紅線范圍內(nèi)靠上環(huán)路至魯家梁一帶劃出一定比例大搞教育產(chǎn)業(yè)連片開發(fā)。

（三）強(qiáng)化區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)園區(qū)建設(shè)，形成南溪、高陽(yáng)、江口等地的區(qū)域互

動(dòng)發(fā)展

1.以“二區(qū)三街一循環(huán)”為重點(diǎn)，真正打造特色、快捷、動(dòng)態(tài)南溪

“二區(qū)”：一是為中小企業(yè)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，打造二道河工業(yè)小區(qū)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園）；二是充分利用水陸交通優(yōu)勢(shì)建云陽(yáng)北部區(qū)域物流中心，打造南溪鎮(zhèn)桂溪工業(yè)小區(qū)（特色產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)）。

“三街”：一是將3號(hào)路打造成村民辦事服務(wù)和農(nóng)產(chǎn)品展示、銷售一條街，并逐步引導(dǎo)成為南溪、江口片區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品加工銷售的聚散地；二是依托渝巴路和渝巫路交通優(yōu)勢(shì)，以衛(wèi)星農(nóng)民新村為重點(diǎn)，培育汽車修理和配件銷售一條街；三是依托南溪古鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)，打造南溪三峽移民古鎮(zhèn)一條街。

“一循環(huán)”：借助通達(dá)、通暢工程建設(shè)和移民后扶政策，全面開通南溪鎮(zhèn)交通循環(huán)圈建設(shè)。以南溪新場(chǎng)鎮(zhèn)為中心，拉通南溪平湖環(huán)湖路、新老場(chǎng)鎮(zhèn)連接路、兩大工業(yè)小區(qū)快速通道，在南溪形成一個(gè)十公里范圍內(nèi)的立體式循環(huán)交通網(wǎng)絡(luò)。

2.開通“南溪——黃石”一級(jí)路和北部公交循環(huán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域互動(dòng)發(fā)展。南溪作為云陽(yáng)最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，隨著三峽工程蓄水，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯下降，渝巴路、云江路均是繞鎮(zhèn)而過(guò)，交通瓶頸日趨突出。針對(duì)這種情況，抓住全縣工業(yè)立縣的契機(jī)，開通渝巴路——南溪老場(chǎng)鎮(zhèn)——二道河——黃石——云陽(yáng)快速通道就顯得尤為重要。

在此基礎(chǔ)上再適時(shí)推出北部公交循環(huán)（實(shí)行10車公交對(duì)發(fā)，線路為新城——黃石或高陽(yáng)——南溪——云安——棲霞——水口——新城），這樣云陽(yáng)縣北部近50萬(wàn)群眾出行問(wèn)題將得到極大改善，北部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也必將會(huì)因此發(fā)生巨大變化。

3.爭(zhēng)取政策支持，適時(shí)打通棲霞高速路出口。作為長(zhǎng)江的一條重要支流——湯溪河，其流域內(nèi)有人口50余萬(wàn)，但渝宜高速在云陽(yáng)縣黃石與紅獅段長(zhǎng)達(dá)40公里內(nèi)沒(méi)有一道高速路口，致使南溪、江口、云硐片區(qū)近50萬(wàn)群眾必須繞道黃石或紅獅方能進(jìn)入高速公路經(jīng)濟(jì)快車道，因此，爭(zhēng)取政策支持，適時(shí)打通棲霞高速路出口已非常必要。

（四）量化指標(biāo)，加強(qiáng)公民道德教育，以和諧文明的軟環(huán)境推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展

2008年以來(lái)，南溪鎮(zhèn)采取先試點(diǎn)后推廣的原則，在南陽(yáng)村進(jìn)行了《南溪鎮(zhèn)公民道德檔案》試點(diǎn)活動(dòng)。通過(guò)深入院壩召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，編發(fā)《公民道德建設(shè)宣傳手冊(cè)》等有效形式，將道德檔案建設(shè)成果與國(guó)家惠民扶持政策緊密聯(lián)系起來(lái)，并把道德行為具體化，以“一戶一檔，一人一卡”錄入計(jì)算機(jī)。同時(shí)，將“道德檔案”信息資源與政府、金融、公安、國(guó)土、社保等單位和部門共享，作為今后群眾辦理各種手續(xù)、享受各種優(yōu)惠政策黨的重要參考依據(jù)。接下來(lái)，用2——3年的時(shí)間把道德檔案建設(shè)在全鎮(zhèn)逐一推廣，從而以和諧文明的軟環(huán)境建設(shè)拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

第四篇：立足實(shí)際求發(fā)展 爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園

立足實(shí)際求發(fā)展 爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園

2015年秋季學(xué)前集團(tuán)古夫園綜合考核匯報(bào)材料

我園隸屬興山縣學(xué)前教育集團(tuán)，于2013年8月正式成立。幼兒園地處城南區(qū)桔園路，與興山縣職教中心、古夫外小相鄰, 園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)備設(shè)施達(dá)到市級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。目前開設(shè)15個(gè)教學(xué)班，招收幼兒763名。教職工68人, 其中，在編轉(zhuǎn)崗教師20人，招聘48人。全園有教師資格證的教師共有30人（含招聘教師12人）。有普通話等級(jí)證的39人，其中一乙1人、二甲26人、二乙12人。本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷24人，幼教高級(jí)12人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

在尋求發(fā)展和不斷創(chuàng)新的近三年來(lái)，我園以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指引，以創(chuàng)建市級(jí)示范園為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)“全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的教育目標(biāo)。并在集團(tuán)的指導(dǎo)、關(guān)心與支持下，積極推進(jìn)科學(xué)規(guī)范和行之有效的管理，不斷提高和完善辦園質(zhì)量，深化素質(zhì)教育，不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平的發(fā)展，努力打造校園文化，全面提升幼兒園辦園水平?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、完善制度 規(guī)范管理

（一）抓好建章立制促依法辦園 1.加強(qiáng)管理，完善制度

（1）建立一整套科學(xué)，有效的規(guī)章制度是“依法辦園”的前提。古夫園在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在統(tǒng)一全體教職工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，始終為建立一整套完善的規(guī)章制度而努力。開園近三年的不斷努力，我們修訂完善制度46條、崗位職責(zé)17條，從而建立了較為全面的規(guī)章制度的體系。

我園從“常規(guī)”入手，逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。堅(jiān)持實(shí)行人性化管理，堅(jiān)持園區(qū)班子在困難面前率先垂范，增強(qiáng)了教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心，營(yíng)造了健康快樂(lè)、文明和諧的校園環(huán)境氛圍。

（2）嚴(yán)格執(zhí)法。依據(jù)幼兒園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，我們?cè)趪?yán)格執(zhí)法上下功夫。其一是我園堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，取信于民。每學(xué)期的幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都通過(guò)公示牌和溫馨提示告知家長(zhǎng)，且嚴(yán)格按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取。其二是教師依法執(zhí)教，維護(hù)自身良好的形象。大家以《幼兒園教職工道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，自覺(jué)規(guī)范自己的一言一行。其三是加強(qiáng)對(duì)一些重點(diǎn)規(guī)章制度的落實(shí)，并做好各項(xiàng)工作的檢查評(píng)估，將檢查結(jié)果記錄存檔，并充分體現(xiàn)“執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的原則。

（3）堅(jiān)持園務(wù)公開，全面實(shí)行量化考核。進(jìn)一步健全園務(wù)公開制度，在“園務(wù)公開欄”中，我們定期進(jìn)行財(cái)務(wù)、職稱評(píng)定、月工作重點(diǎn)、評(píng)先表模等內(nèi)容的公開，增加了幼兒園工作的透明度。同時(shí)，不斷完善《幼兒園章程》，在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)考核制度，從而促進(jìn)我園科學(xué)化的管理。

2.堅(jiān)持民主管理，營(yíng)造和諧氛圍

(1）開展形式多樣的活動(dòng)，讓幼兒園成為真正的“教師之家”。如，“教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“教師遠(yuǎn)足活動(dòng)”、“無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)”、“野炊活動(dòng)”、“讓閱讀成為習(xí)慣——讀書活動(dòng)”、“教師演講”“退休教師歡送會(huì)”、“關(guān)愛(ài)困難職工”等活動(dòng)的開展，讓每一位教師感受到集體的溫暖，享受到組織的關(guān)愛(ài)。

（2）黨團(tuán)工、文明創(chuàng)建組織進(jìn)一步發(fā)揮作用。我園因招聘教師占多數(shù)，黨員僅2名，但執(zhí)行園長(zhǎng)張晴仍嚴(yán)格按照集團(tuán)黨支部要求，抓實(shí)班子建設(shè)，抓學(xué)習(xí)、抓思想、抓行動(dòng)，不斷培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀教師，讓有為青年盡早加入 2

到到黨的隊(duì)伍中來(lái),目前，已有三名青年教師積極向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書；幼兒園工會(huì)緊緊圍繞集團(tuán)工會(huì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以維護(hù)教職員工的根本利益為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化職代會(huì)民主參與、民主管理功能，認(rèn)真組織實(shí)施了園務(wù)公開，組織和引導(dǎo)全園教職員工在幼兒園生存與發(fā)展中發(fā)揮主人翁作用；在文明創(chuàng)建工作中，我們抓實(shí)“志愿者”活動(dòng)，動(dòng)員全園教職工積極參與到文明創(chuàng)建中來(lái)。在門前五包工作中，園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，堅(jiān)持利用休息時(shí)間打掃幼兒園周邊環(huán)境，這一行為得到城管部門的肯定；在“文明交通周周行”活動(dòng)中，我園56名志愿者，堅(jiān)持在早、中、晚時(shí)間段執(zhí)勤，規(guī)勸違章行人，幫助老年人和未成年人過(guò)馬路；在每一年的“無(wú)償獻(xiàn)血”活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)班子以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)教職工，我園教職工累計(jì)獻(xiàn)血達(dá)一萬(wàn)毫升以上。

3.堅(jiān)持科學(xué)的教育方式，深化教育改革，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升 幼兒園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的開展。面向全體幼兒，采取保育與教育相結(jié)合的原則，采用啟發(fā)誘導(dǎo)，正面教育等方法全面提升幼兒園保教質(zhì)量。我園地處古夫鎮(zhèn)城郊，招收幼兒多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊農(nóng)戶，家長(zhǎng)教育觀念陳舊。但我園在重視家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，從不也不盲目迎和家長(zhǎng)的要求，提前教授小學(xué)知識(shí)，違背教育規(guī)律。而是通過(guò)“比訪”活動(dòng)、宣傳專欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，向家長(zhǎng)傳輸新的教育理念，讓家長(zhǎng)能迅速與幼兒園進(jìn)行同步教育，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。

（二）抓好規(guī)范行為促師德提升 1．以師德引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

我園是一所新建園，教師結(jié)構(gòu)特殊，共分為三個(gè)部分。一部分來(lái)自縣直幼兒園，一部分來(lái)自小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，而第三部分招聘人員中，既有原古 3

夫教育幼兒園招聘教師，也有新進(jìn)招聘教師。面對(duì)這樣一個(gè)特殊的群體，我園有針對(duì)性的開展師德教育活動(dòng)。

（1）完善師德考核機(jī)制。辦園以來(lái)，我園將師德納入教師考核的內(nèi)容體系：建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，按學(xué)年記載教師師德表現(xiàn)和業(yè)務(wù)表現(xiàn)；教師和幼兒園簽訂《師德表現(xiàn)承諾書》，年終考核增加師德考核內(nèi)容；每學(xué)年結(jié)束后，每位教師反思自己在教育教學(xué)過(guò)程中的師德規(guī)范行為，并進(jìn)行師德考核。

（2）加強(qiáng)師德教育，提升全園教師師德素養(yǎng)

我們堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，弘揚(yáng)本園教師的良好師德。通過(guò)召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師德師風(fēng)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立良好的師德形象。剛建園時(shí)，我園以“我與古幼共成長(zhǎng)”為主題開展教師演講活動(dòng)，鞭策每位教師愛(ài)崗敬業(yè)；2015年春季學(xué)期，我園特別針對(duì)剛踏上工作崗位的新教師，開展了“幸福在我心中”的演講活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)新教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使教師之間形成互幫互學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了濃厚的師德氛圍，樹立了新時(shí)期的師德形象；2015年秋季，我園以“你講我聽(tīng)”為主題開展的故事大賽中，青年教師的積極參與，展現(xiàn)了我園教師隊(duì)伍的蓬勃發(fā)展。同時(shí)我園還積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真組織全園師生及黨員參加社會(huì)各類公益活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)等。

2．管理到位，搭建骨干教師梯隊(duì)

（1）結(jié)對(duì)幫扶，崗位盡責(zé)。我園抓好教師崗位能力訓(xùn)練，建設(shè)教師梯隊(duì)。通過(guò)結(jié)對(duì)子，讓縣骨干教師、園骨干教師與新教師結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，教育能力，教學(xué)研究，課題研究等。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

（2）學(xué)習(xí)觀摩，獲取經(jīng)驗(yàn)。充分利用市、縣、集團(tuán)組織的各類培訓(xùn) 4

活動(dòng)，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)，提高幼兒園辦學(xué)水平。同時(shí)以“教師沙龍”為載體，以教研組、年級(jí)組為依托，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的園本培訓(xùn)。

（3）認(rèn)真參加培訓(xùn)，加強(qiáng)月考核工作。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，完成規(guī)定的學(xué)分，并記錄好教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。依據(jù)我園“月工作考核制度”，對(duì)全園教師的月工作進(jìn)行量化考核。將考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。

同時(shí)，我園還積極鼓勵(lì)青年教師積極參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，大力支持并積極鼓勵(lì)青年教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修。

（4）骨干教師引領(lǐng)，新教師快速成長(zhǎng)。我園嚴(yán)格考核骨干教師工作，制定了具體的《骨干教師評(píng)價(jià)細(xì)則》，例如要求縣骨干教師每學(xué)期上示范課4節(jié)、園骨干教師3節(jié)。同時(shí)，要求骨干教師率先垂范，積極參加各類評(píng)比活動(dòng)。在今年學(xué)前集團(tuán)組織的“教案評(píng)比”中，縣骨干教師周萬(wàn)朵榮獲一等獎(jiǎng)、孫寶妍獲三等獎(jiǎng)。在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，園骨干教師李曉雪的《家鄉(xiāng)特色美食》代表我園參賽，獲一等獎(jiǎng)；在新教師上崗前，我園要求每位新教師結(jié)合自己的實(shí)際擬定“三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，并根據(jù)教師的規(guī)劃需求進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。因?yàn)橛邪l(fā)展目標(biāo)，具體內(nèi)容，所有教師的個(gè)人成長(zhǎng)得到了有效提升。青年教師別惠虹、田慧通過(guò)自己的努力已獲得教師資格證書。一年來(lái)，我園還通過(guò)四課（推門課、過(guò)關(guān)課、觀摩課、匯報(bào)課）、技能比武等活動(dòng)促新教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)期，簡(jiǎn)丹丹、甘元嬌、趙春榮等新教師分別獲得教案評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，吳悅、田慧代表我園參加了縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

（5）搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我園積極開展教學(xué)練兵活動(dòng)、全園性的教學(xué)觀摩研討、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、青年教師演講比賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)、教 5

師故事大賽、保育員內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽、鼓勵(lì)教師積極參加市、縣組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師們相信：只要努力，就有成功的機(jī)會(huì)。2015年春季學(xué)期，王群老師被評(píng)為“園師德標(biāo)兵”，喻志慧老師被推薦參與“縣師德標(biāo)兵”的評(píng)選。鄧丹老師被學(xué)前教育集團(tuán)評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、簡(jiǎn)丹丹老師在宜昌市第三十屆幼兒文藝匯演中，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。2015年秋季學(xué)期，張晴榮獲縣優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)、鄧丹、劉曉敏、龔玉榮獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)，熊宏志獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)、孫寶妍、郝瓊、胡學(xué)晴、袁選芳、王瑛、余先進(jìn)、李月娥、何會(huì)蓉、李植林獲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。在“2015年幼兒教師優(yōu)秀教案創(chuàng)編比賽”中，我園教師周萬(wàn)朵、萬(wàn)瓊、簡(jiǎn)丹丹、郝瓊等20名教師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。在我園舉行的故事大賽中，鄧丹、李曉雪、楊黎明獲得“故事大王”稱號(hào)，并代表我園參加縣幼兒教師“故事大賽”，分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

3．以“比訪”為契機(jī)，強(qiáng)化德育教育

為了深入貫徹開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)精神，我園召開了比教學(xué)，訪萬(wàn)家活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，成立了工作專班，結(jié)合幼兒園實(shí)際制訂較詳實(shí)的工作方案，做到了分工明確，責(zé)任到人，促進(jìn)比訪活動(dòng)落實(shí)。通過(guò)訪萬(wàn)家活動(dòng)，我園收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議120多條，教師走訪700多名幼兒，了解了“貧困生、留守幼兒、進(jìn)城務(wù)工子女”的學(xué)習(xí)、生活狀況，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解與支持，了解了幼兒第一手資料，進(jìn)一步完善了德育管理工作措施，形成了家園教育合力，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性。

由于“比訪”活動(dòng)的大力開展，我園德育教育取得較好成績(jī)，我園涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師，如董曉麗、楊敬勇、鄧丹、劉曉敏、龔玉等同志，優(yōu)秀家長(zhǎng)韓曉夷、周孝琴等。同時(shí)，我園每學(xué)期評(píng)選“禮儀寶貝“20名”，6

以“小手牽大手”帶動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)行為，幼兒、家長(zhǎng)的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)率為95%以上。我園堅(jiān)持“家長(zhǎng)代表入園制度”，通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)園協(xié)助各項(xiàng)工作，督導(dǎo)教師教育行為，一車兩輪同步同向，德育教育取得較好社會(huì)效益。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”，抓實(shí)安全工作 1.強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全工作

為落實(shí)《興山縣學(xué)校安全管理辦法》，強(qiáng)化校園安全管理，我園嚴(yán)格按照《平安校園考核細(xì)則》認(rèn)真開展各項(xiàng)安全工作。通過(guò)理順安全管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全管理制度，確保了本安全零事故。一是安全制度全。成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)安全管理制度及“各類緊急處理突發(fā)事件的預(yù)案”共41種，并形成具有我園特色的《安全、衛(wèi)生保健工作實(shí)操本》，層層簽訂安全責(zé)任狀，在全園形成“人人都是安全員”的管理氛圍。二是安全教育實(shí)。將安全教育融入一日課程中，通過(guò)安全教育周、安全教育月、一月一演練及每周安全教育活動(dòng)，有效增強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。三是安全“五關(guān)”嚴(yán)，嚴(yán)格把好了入園關(guān)、幼兒接送關(guān)、活動(dòng)安全關(guān)、食品安全關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān)。四是安全排查細(xì)。實(shí)行班級(jí)安全日?qǐng)?bào)制，本學(xué)期及時(shí)開展隱患大排查10次以上。特別是在幼兒乘車安全方面，我園通過(guò)摸底建檔、簽訂安全責(zé)任書、進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳等具體措施全力抓好幼兒入園交通安全，保障在園幼兒安全到園。

2.積極創(chuàng)建“平安校園”

根據(jù)教育局關(guān)于在全縣創(chuàng)建“平安校園”的有關(guān)通知精神，對(duì)照《興山平安校園考核細(xì)則》，我園認(rèn)真開展了自查自評(píng)活動(dòng)，深入調(diào)研幼兒園安全工作的實(shí)際，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng)工作，認(rèn)為各項(xiàng)具體指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)，得分98分。今年11月，教育局“平安校園”工作小組對(duì)我園安全工作進(jìn)行了檢查，對(duì)我園的安全工作給予了高度評(píng)價(jià)。

3.強(qiáng)化食品安全，爭(zhēng)創(chuàng)放心食堂

我園食堂工作中始終貫穿兩條主線：一是確保飲食安全衛(wèi)生，二是確保飯菜質(zhì)量。食堂從業(yè)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持餐具消毒制度，每日對(duì)餐具、刀具等都要進(jìn)行高溫物理消毒。堅(jiān)持索證制度定點(diǎn)購(gòu)買，凡是購(gòu)進(jìn)肉類、糧油、豆制品等都要向供貨商索取有效檢驗(yàn)檢疫證明。每天采購(gòu)菜品價(jià)格及當(dāng)天菜譜按時(shí)在公示欄上公示，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。通過(guò)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，促進(jìn)管理精細(xì)化，食堂財(cái)務(wù)規(guī)范化。

在食堂管理中，我園進(jìn)一步加強(qiáng)食堂人員的食品衛(wèi)生安全教育，通過(guò)《食品安全法》的學(xué)習(xí)和測(cè)試，提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，嚴(yán)格履行食品衛(wèi)生安全管理，確保幼兒園食堂食品的衛(wèi)生與安全。

2015年11月18日，興山縣食品藥品監(jiān)督管理局授予我園“餐飲服務(wù)食品安全等級(jí)公示”優(yōu)秀等級(jí)。

4.抓實(shí)衛(wèi)生保健，加強(qiáng)規(guī)范管理

（1）做好衛(wèi)生保健工作。我園在春、秋季疾病防控工作中，嚴(yán)格按照防控預(yù)案認(rèn)真落實(shí)，確保幼兒在園的健康成長(zhǎng)。本，保健室抓實(shí)保育員培訓(xùn)工作，多形式開展培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)保育員技能比武、內(nèi)務(wù)整理評(píng)比、幼兒自理能力測(cè)查等活動(dòng)，有效的促使保育員業(yè)務(wù)技能的提高。

（2）做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)、保教?？绕脚_(tái)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，通過(guò)發(fā)放“手足口、腮腺炎”預(yù)防宣傳單提高家長(zhǎng)防范意識(shí)；我們把健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，提高幼兒安全健康意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

二、常教常新，精彩紛呈

（一）抓好科學(xué)育兒促保教質(zhì)量提升

為豐富幼兒在園活動(dòng)，我園2015年春季學(xué)期，確定了“陽(yáng)光社團(tuán)”、8

“女孩節(jié)”、“男孩節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)“男孩節(jié)”“女孩節(jié)”的開展，我們欣喜的看到獨(dú)特的性別教育，培養(yǎng)了男孩女孩互相尊重、互相關(guān)愛(ài)的品質(zhì)；每周五“陽(yáng)光社團(tuán)”活動(dòng)的有序開展，讓孩子們的體能、智能及個(gè)性得到充分展示，特別是小班的遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓孩子們接觸大自然，無(wú)拘無(wú)束快樂(lè)的在藍(lán)天下成長(zhǎng)。中班的益智活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力。大班小朋友的拍球、跳繩、投沙包等體育活動(dòng)的大力開展，讓孩子們的體能和體育技能得到有效的鍛煉；同時(shí)，本學(xué)年，我園還結(jié)合“陽(yáng)光體育”特色教學(xué)活動(dòng)，在全園以競(jìng)技游戲的形式進(jìn)行了“走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡”基本動(dòng)作的訓(xùn)練。

在興山縣第二屆幼兒素質(zhì)大賽中，我園馮熙睿、向欣劉悅等四位小朋友榮獲一等獎(jiǎng)，9名小朋友榮獲二等獎(jiǎng)，7名小朋友榮獲三等獎(jiǎng)；在2015年5月26日的宜昌市第三十屆幼兒文藝匯演中，我園原創(chuàng)舞蹈《漿粑粑》榮獲大賽一等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)丹丹老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同時(shí)，該舞蹈還代表宜昌市參加湖北省“黃鶴美育節(jié)”活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績(jī)。2015年秋季，我園小朋友袁婉琪、許多、姚欣妤等五名小朋友代表我園參加學(xué)前集團(tuán)組織的故事大賽，三人喜獲“故事大王”稱號(hào)。

近幾年來(lái)，我園還堅(jiān)持開展“我們的節(jié)日”主題教育，讓孩子們通過(guò)學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，找到快樂(lè)；禮儀寶貝的評(píng)選，在全園掀起講禮貌、講文明的良好氛圍。

（二）立足園本研究促幼兒全面發(fā)展

《區(qū)域活動(dòng)環(huán)境中的微活動(dòng)體系構(gòu)建研究》課題的有序開展，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓課題研究成為教師幸福成長(zhǎng)的至愛(ài)法寶。孩子們?cè)谧灾魈骄?，自由游戲的過(guò)程中，感受快樂(lè)，增強(qiáng)了交往、合作、動(dòng)手能力。通過(guò)兩年的研究實(shí)踐，區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)體系及內(nèi)容體系已初步形成；《幼 9

兒自主、自理能力培養(yǎng)》園本教研活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)。以“每天一任務(wù)”“家園共育”“競(jìng)賽活動(dòng)”的培養(yǎng)形式，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)積極參與，形成共育，讓孩子們逐步養(yǎng)成了良好地行為習(xí)慣，提高了孩子們的自我服務(wù)意識(shí)和自理能力，并初步形成我園的特色教育。近一年的自理能力培養(yǎng)教研活動(dòng)的有序開展，幼兒的自理能力得到了很大的提高。小班幼兒學(xué)基本學(xué)會(huì)了穿脫褲子、獨(dú)立進(jìn)餐、正確使用餐具、學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成了不吃手指、不摳鼻孔、不挖耳朵、學(xué)會(huì)使用手絹、不亂扔臟東西、不光腳踩地、能保持個(gè)人儀表整潔等良好習(xí)慣；中班幼兒基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫衣服、鞋襪，并疊放整齊、基本學(xué)會(huì)整理床鋪、學(xué)會(huì)一般盥洗技能（會(huì)洗臉、洗手、漱口、會(huì)刷牙）、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，會(huì)使用餐具、會(huì)做簡(jiǎn)單的勞動(dòng)、知道并遵守交通規(guī)則。養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大班幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立迅速的穿衣服和鞋襪，并穿得整齊、獨(dú)立盥洗、并學(xué)習(xí)洗澡、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐、正確使用餐具、會(huì)整理床鋪（疊被子、疊毛巾被、整理床）、懂得遵守交通規(guī)則。

（三）無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心留守兒童得關(guān)愛(ài)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我園每學(xué)期的留守兒童多達(dá)100名以上。為了讓這群特殊幼兒得到更多關(guān)愛(ài)、更多扶持、得到更多鍛煉，我園制定了關(guān)愛(ài)留守幼兒工作方案，并通過(guò)開展多種形式的“關(guān)愛(ài)”活動(dòng)，如，“心愿船”、“留守幼兒愛(ài)心苗圃”、“共讀一本好書”、“留守幼兒集體生日”、“親情電話”等，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。同時(shí)，我們還規(guī)范整理了留守幼兒檔案。

三、存在的問(wèn)題：

1.2014年以來(lái)，我園增設(shè)3個(gè)班級(jí)，而三個(gè)班級(jí)均無(wú)一體機(jī)，電腦。很大程度上影響了班級(jí)正常教學(xué)工作的正常開展；

2.轉(zhuǎn)崗教師年齡偏大，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

3、設(shè)施設(shè)備：安全監(jiān)控未全覆蓋；操場(chǎng)未軟化。

四、今后發(fā)展的方向： 1.2016年?duì)巹?chuàng)市級(jí)示范園。

2.以縣骨干教師和園骨干教師引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，逐步讓主配班教師

興山縣學(xué)前集團(tuán)古夫園 11 取得幼兒教師資格證。二〇一五年十二月十五日

第五篇：立足實(shí)際謀規(guī)劃,一心一意求發(fā)展(學(xué)校行評(píng)發(fā)言稿)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“立足實(shí)際謀規(guī)劃，一心一意求發(fā)展”為宗旨，以 “師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué) ”為重點(diǎn)，深入開展了行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，優(yōu)化了學(xué)校行風(fēng)，學(xué)校各項(xiàng)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，努力踐行“三個(gè)代表”，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，牢固樹立“服務(wù)師生、廉潔自律、規(guī)范辦學(xué)、積極進(jìn)取”的思想，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。班子成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、善謀實(shí)干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，像關(guān)心自己的家庭一樣關(guān)心學(xué)校工作，愛(ài)校敬業(yè)，工作中吃“苦中苦”，生活中和教師“心貼心”，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，在廣大師生中樹立了良好的形象。

一、嚴(yán)格制度，依法操作，規(guī)范辦學(xué)行為

1．嚴(yán)格執(zhí)行《山東省規(guī)范辦學(xué)40條》的規(guī)定。為深入貫徹落實(shí)省“40條”規(guī)定，我校采取一系列行之有效的措施，把規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范作業(yè)量等作為深入實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。在課程設(shè)置上，做到開齊、開足，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；接受社會(huì)監(jiān)督，并通過(guò)教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的督查確保了課程計(jì)劃的有效實(shí)施。

2．嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。學(xué)校報(bào)賬員及時(shí)公布學(xué)校收支情況，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)文件要求，無(wú)私自亂收費(fèi)現(xiàn)象，不組織學(xué)生購(gòu)買各種形式的教輔材料，不搞各種攤派或“搭車”收費(fèi)，不強(qiáng)迫學(xué)生參加保險(xiǎn)，嚴(yán)格按財(cái)政部門和小學(xué)財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度等法規(guī)規(guī)定辦理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)，堅(jiān)持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”的原則，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)定。切實(shí)做好了學(xué)生免雜費(fèi)、免課本費(fèi)工作，切實(shí)做好了貧困、低保家庭子女享受助學(xué)資助等工作。

3．不斷完善各項(xiàng)制度。依法治教、依法治校是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。為了適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校管理的需要，學(xué)校依據(jù)有關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)各部門的管理制度重新進(jìn)行了修訂和確認(rèn)，力求把學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位，努力達(dá)到優(yōu)化。

4．積極推進(jìn)校務(wù)公開。推進(jìn)校務(wù)公開工作，是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗行為的重要舉措。學(xué)校建立校務(wù)公開欄，并通過(guò)教職工大會(huì)，廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)，及時(shí)公開重大事項(xiàng)，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會(huì)各界的監(jiān)督。我校在推進(jìn)校務(wù)公開工作中，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變要我公開為我要公開，變敷衍塞責(zé)走過(guò)場(chǎng)為認(rèn)真負(fù)責(zé)、真抓實(shí)干；變形式主義為“貨真價(jià)實(shí)”、“真材實(shí)料”。同時(shí)，著力做好“兩抓”。一是抓公開規(guī)范，對(duì)公開的時(shí)效、程序、形式作明確規(guī)定；二是公開工作內(nèi)容，將社會(huì)普遍關(guān)注的涉及師生員工和群眾利益的有關(guān)事項(xiàng)以及其他重要事項(xiàng)作為公開的主要內(nèi)容，實(shí)行決策前公開和實(shí)施過(guò)程中的動(dòng)態(tài)公開，保證師生員工及廣大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。

5．主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立了一個(gè)舉報(bào)箱、一個(gè)校務(wù)公示欄、一個(gè)家長(zhǎng)接待日，做到家長(zhǎng)來(lái)訪來(lái)信件件有著落，件件有回音，對(duì)群眾反映的行風(fēng)熱點(diǎn)問(wèn)題主動(dòng)整改，注重“四實(shí)”，即調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見(jiàn)聽(tīng)實(shí)音，解疑釋惑講實(shí)話，梳理問(wèn)題重實(shí)效，努力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的新局面。

二、積極實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，打造辦學(xué)特色

1．傾力推進(jìn)自主、合作、探究教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們充分利用和整合現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的效率，凸顯教學(xué)特色；加強(qiáng)課題研究，以研促教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。師生們已經(jīng)欣喜地品嘗到了實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)校也很欣喜地看到了我們的老師正與學(xué)生一同健康成長(zhǎng)。

2．著力校本課程研發(fā)。在國(guó)家課程逐步得到落實(shí)之后，校本課程開發(fā)的問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。針對(duì)素質(zhì)教育促進(jìn)兒童的社會(huì)化功能，我校加強(qiáng)校本課程的研發(fā)，充分挖掘、整合與利用各種資源，把“經(jīng)典誦讀”作為校本教材的主題，并每天規(guī)定固定時(shí)間進(jìn)行誦讀教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，使校本課程結(jié)構(gòu)更具科學(xué)性、系統(tǒng)性。3．打造課外活動(dòng)特色。為促進(jìn)兒童個(gè)體的多元智能發(fā)展，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐目標(biāo)，本著每個(gè)孩子個(gè)性張揚(yáng)、興趣發(fā)展的宗旨，立足于培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，我們?cè)诟髂昙?jí)成立 “象棋”、“跳棋”、“書法”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“興趣作文”、“踢毽子”“滾鐵環(huán)”“乒乓球”“五子棋”等活動(dòng)小組，畫出了場(chǎng)地，每周活動(dòng)三次，努力提升了兒童的綜合素質(zhì)和文化品位，取得了一定成績(jī)，在新泰市中小學(xué)生跳繩比賽中榮獲團(tuán)體第八名，張磊同學(xué)獲小學(xué)男子組基礎(chǔ)跳繩一等獎(jiǎng)，有18人次在各級(jí)各類征文比賽中獲新泰市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有一篇作文在省級(jí)刊物上發(fā)表。

4．促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，把教師隊(duì)伍培養(yǎng)列入學(xué)校重要議程，培養(yǎng)出一支相對(duì)穩(wěn)定、整體素質(zhì)優(yōu)良、個(gè)性特色鮮明的教師隊(duì)伍是我們的追求。對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“兩手抓”：一手抓師德師風(fēng)教育，另一手抓教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校不斷拓寬培訓(xùn)渠道，積極組織教師參加各類培訓(xùn)。不斷的學(xué)習(xí)，開拓了教師的視野，增加了教師的內(nèi)涵，提升了師資層次。目前，我校有泰山教壇英才1名，泰安教學(xué)新星2名，新泰教學(xué)新星2名，新泰教學(xué)能手4名，新泰市學(xué)科帶頭人2名。我們還注重加強(qiáng)教育教學(xué)研究常態(tài)化管理：①加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。這兩組優(yōu)選工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任，平時(shí)工作中注重正常地開展集體研討活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩，課后再進(jìn)行深入研討，在智慧碰撞中求得共同提高。②承辦教研活動(dòng)，學(xué)校有新泰市兼職教研員1名，市教研團(tuán)隊(duì)成員2名，在片區(qū)教研活動(dòng)中多次擔(dān)任培訓(xùn)主講。③積極參加各種活動(dòng)。先后有多位教師在市組織的語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

三、搶抓機(jī)遇，迎難而上，破解發(fā)展困局 1.．啟動(dòng)名師工程，破解師資隊(duì)伍活力不足的困局

為建立一支符合時(shí)代要求、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校啟動(dòng)實(shí)施名師工程，為學(xué)校的全面快速健康發(fā)展提供人才保證。（1）努力打造名師梯隊(duì)。在最近一屆市級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選中，我校有2人被評(píng)為片區(qū)學(xué)科帶頭人，3人被進(jìn)入教研團(tuán)隊(duì)，我們還將盡快開啟新一屆校級(jí)骨干評(píng)選工作。

（2）不斷促進(jìn)學(xué)歷提升。目前，學(xué)校有本科學(xué)歷14人，另有3人即將本科畢業(yè)。

（3）積極引導(dǎo)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。我校多名教師榮獲泰安市優(yōu)秀教師、新泰市優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

2．營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)氛圍，破解管理倦怠的困局

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，努力完善校內(nèi)管理制度，以實(shí)現(xiàn)我校管理的規(guī)范化、科學(xué)化和法制化為目標(biāo)，逐步建立起符合我校特點(diǎn)的管理制度。保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

3．加強(qiáng)雙向溝通，破解家校割裂困局

學(xué)校注重挖掘整合各種教育資源，樹立大教育觀，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)形成一個(gè)不可分割的整體，努力建構(gòu)開放立體的教育網(wǎng)絡(luò)。我們召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)；我們開辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境；我們?cè)谂沙鏊刚?qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校為家長(zhǎng)、師生做法制報(bào)告，增強(qiáng)法律意識(shí)。

四、存在問(wèn)題

1．硬件條件差。目前我校還存在著教育教學(xué)設(shè)施不配套的情況，面臨著缺專用室、無(wú)圖書室、無(wú)儀器室實(shí)驗(yàn)室等難題。

2.個(gè)別教師的責(zé)任心不夠強(qiáng)，師德師風(fēng)建設(shè)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3．年輕教師多。近幾年，年輕教師比重日益增大。年輕教師雖然精力旺盛，富有激情、熱情和勇氣，但存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等其自身局限，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，她們?nèi)詫⑹菍W(xué)校今后持續(xù)發(fā)展不竭的動(dòng)力源泉。

一年來(lái)，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，打造教師團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。學(xué)校工作主體堅(jiān)持以教師為本，徹底改變了過(guò)去教師懶散、動(dòng)力不足的局面，營(yíng)造了競(jìng)爭(zhēng)有序的局面，形成了教師群體積極向上的合力。在全校師生的共同努力之下，學(xué)校各項(xiàng)工作有了新的發(fā)展，先后獲得了泰安市規(guī)范化學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)AAA級(jí)學(xué)校，泰安市文明單位、新泰市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、新泰市教育教學(xué)示范學(xué)校等稱號(hào)。今年，市教育局對(duì)我校的業(yè)務(wù)考評(píng)取得全市中游的好成績(jī)，連年被授予“新泰市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。成績(jī)只代表過(guò)去，我們將在以后工作中，立足實(shí)際謀規(guī)劃，一心一意求發(fā)展，不斷探索，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以飽滿的工作激情，投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，爭(zhēng)取取得更大的業(yè)績(jī)。

劉杜鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010.12

行風(fēng)評(píng)議述職報(bào)告

立足實(shí)際謀規(guī)劃，一心一意求發(fā)展

劉杜鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010.10