第一篇：河北省邢臺(tái)縣2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二期末考試 政治

河北省邢臺(tái)縣2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二期末考試 政治

D．教育是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基礎(chǔ)

8．2013年12月4日，經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織審議，珠算正式被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)增加有關(guān)算盤的學(xué)習(xí)要求。對(duì)珠算文化進(jìn)行申遺、傳承和保護(hù)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①文化遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

②文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標(biāo)志

③保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進(jìn)

④保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于實(shí)現(xiàn)人類文明的趨同

A．①②B．②③C．③④D．①④

9．第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2014年8月在南京舉行，這是繼北京奧運(yùn)會(huì)、上海世

博會(huì)后，東西方文化的再一次激情交匯和碰撞。我們既要弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，又要讓世界人民感知底蘊(yùn)深厚、歷史悠久的中華文化，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與奧林匹克文化的交融。這體現(xiàn)出

①文化在交流中傳播②文化創(chuàng)新是文化多樣性的基礎(chǔ)

③文化在繼承中發(fā)展④文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

A．①④B．②③C．①③D．②④

10．為農(nóng)民工辦春晚，給特殊兒童舉辦畫展，向居民免費(fèi)提供音樂、舞蹈等文化培訓(xùn)??北京

市朝陽區(qū)文化館推廣“私人訂制”文化服務(wù)，定期調(diào)研百姓文化需求，有針對(duì)性地為群眾提供文化服務(wù)。他們這樣做有利于

①保障人民基本文化權(quán)益

②大力發(fā)展社會(huì)主義大眾文化

③弘揚(yáng)以創(chuàng)新為核心的中華民族精神

④推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)

A．①②B．①③C．②④D．③④

11．“甜粽子、咸粽子哪個(gè)更正宗？”是2013年端午期間網(wǎng)友的熱議話題之一。總的來說，南

方人更偏愛咸粽子，北方人則青睞甜粽子。這從一個(gè)側(cè)面反映出中華文化具有

A．區(qū)域性B．獨(dú)特性

C．整體性D．民族性

12．中國已經(jīng)進(jìn)入到了從國家戰(zhàn)略層面尚美、求美，從社會(huì)層面發(fā)現(xiàn)美、弘揚(yáng)美，從個(gè)體內(nèi)心

認(rèn)同美、追求美的時(shí)代。這需要我們

①樹立高度的文化自覺和文化自信②發(fā)揮美育在文化傳播中決定作用

③培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀④抓住傳統(tǒng)美德教育這一中心環(huán)節(jié)

A.①③B.②④C.②③D.①④

13．“中國式”一詞幾乎成為了中國人“劣根性”的集中寫照和直白調(diào)侃，“中國式剩宴”、“中

國式過馬路”、“中國式旅游”??讓人情何以堪！對(duì)待這類“中國式”我們應(yīng)該

①在傳承中國文化時(shí)“取其精華、去其糟粕”

②大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，明辨是非榮辱

③面向世界，吸收西方文化，改造傳統(tǒng)文化

④充分認(rèn)識(shí)中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深

A．①②B．③④C．③④D．②③

14.反腐從公款吃喝開刀，習(xí)近平“約法八條”給公款吃喝致命一擊。在這一背景下，某高檔白

酒的均衡價(jià)格由點(diǎn)E移到E′。在其他條件不變的情況下，下圖①②③④中能正確反映這一變化的是：

A.①B.②C.③D.④

15.在2014年政府工作報(bào)告中指出：深化金融體制改革，繼續(xù)推進(jìn)利率市場化，擴(kuò)大金融機(jī)構(gòu)

利率自主定價(jià)權(quán)。穩(wěn)步推進(jìn)由民間資本發(fā)起設(shè)立中小型銀行等金融機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)民間資本參股、投資金融機(jī)構(gòu)及融資中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。此舉可能對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響有：

①市場對(duì)金融利率配置起決定性作用，提高資金配置效率

②各商業(yè)銀行之間平等競爭，完全實(shí)現(xiàn)投資主體的多元化

③金融機(jī)構(gòu)實(shí)行差異化的利率，有利企業(yè)降低融資的成本

④使結(jié)算業(yè)務(wù)成為銀行主體業(yè)務(wù)，是銀行營利的主要來源

A.①②B.②③C.①③D.②④

16．2014年3月，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中指出，要將CPI控制在3.5%左右，防止物

價(jià)出現(xiàn)過快上漲。據(jù)此我國可采取的貨幣政策有

①完善結(jié)構(gòu)性減稅②提高存款準(zhǔn)備金率

③適度提高利率水平④加大信貸支持力度

A．①②B．②③C．①④D．③④

17．2013年11月8日100美元兌換人民幣609.06元，而2012年11月8日100美元可兌換624.2

2元人民幣。在其他條件不變的情況下，美元對(duì)人民幣匯率的這一變化會(huì)

A．打壓我國企業(yè)，使國內(nèi)企業(yè)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

B．提振我國出口，使國產(chǎn)商品出口優(yōu)勢(shì)明顯顯現(xiàn)

C．刺激出境旅游，使更多的中國居民選擇去美國旅游

D．增加海外購物，使我國消費(fèi)者的權(quán)益得到更好維護(hù)

18．2013年以來，越來越多的人響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。W市某餐廳為顧客提

供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”、免費(fèi)打包等服務(wù)，鼓勵(lì)把沒吃完的剩菜打包帶走。該餐廳這一措施

A．體現(xiàn)了節(jié)約資源這一綠色消費(fèi)的核心

B．不利于擴(kuò)大內(nèi)需

C．凸顯了該企業(yè)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

D．鼓勵(lì)消費(fèi)者堅(jiān)持避免盲從，理性消費(fèi)的原則

19．下列屬于國家采取經(jīng)濟(jì)手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的有：

①工信部向中國移動(dòng)、中國聯(lián)通和中國電信發(fā)放4G牌照

②十八屆三中全會(huì)明確經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)

③中國人民銀行對(duì)跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算試點(diǎn)進(jìn)行總量調(diào)控

④財(cái)政部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布公告：今年老舊機(jī)動(dòng)車報(bào)廢補(bǔ)貼1.8萬元

A．①③B．②③C．②④D．③④

20．“公平正義比太陽還要光輝”。政府應(yīng)成為公平正義的守護(hù)者。要實(shí)現(xiàn)公平，政府應(yīng)該：

A．促進(jìn)制度建設(shè)，為維護(hù)公平正義提供根本保證

B．處理好公平與效率的關(guān)系，既反對(duì)平均主義，又要防止收入差距

C．健全以稅收為手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制

D．充分發(fā)揮市場的作用，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流

21． 允許國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合，形成混合所有制經(jīng)濟(jì)，是深化經(jīng)濟(jì)體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)國有經(jīng)濟(jì)來說，這一改革的意義在于

A．使國有資本支配其他資本，增強(qiáng)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的控制力

B．推動(dòng)國有企業(yè)通過股份制改造成為國民經(jīng)濟(jì)的主體

C．破除壟斷，拓展民營企業(yè)的生長空間

D．有利于國有資本保值增值，增強(qiáng)活力、提高競爭力

22．2013年上半年，我國微信用戶超過4億戶。2013年7月，某銀行與微信合作，推出微信

銀行。通過微信銀行，用戶不僅可以實(shí)現(xiàn)賬戶查詢、轉(zhuǎn)賬匯款、信用卡還款等卡類業(yè)務(wù)，還可以實(shí)現(xiàn)貸款申請(qǐng)、手機(jī)充值等多種便捷服務(wù)。這意味著

①貨幣將逐步退出市場②銀行服務(wù)將更加高效、多樣

③市場貨幣流通量增加④居民消費(fèi)將更加方便、快捷

A．①②B．②④C．①③D．③④

23．2014年“兩會(huì)”期間，李克強(qiáng)總理在談到“霧霾”問題時(shí)指出，我們說要向霧霾等污染宣

戰(zhàn)，可不是說向老天爺宣戰(zhàn)，而是要向我們自身粗放的生產(chǎn)和生活方式來宣戰(zhàn)。這要求 ①政府加強(qiáng)調(diào)控，自覺遵循價(jià)值規(guī)律

②居民理性消費(fèi)，堅(jiān)持正確消費(fèi)原則

③企業(yè)應(yīng)該將社會(huì)效益作為經(jīng)營目標(biāo)

④注重增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性

A．①②B．①③C．②④D．③④

24．下圖表示我國生產(chǎn)的某商品M需求曲線的變動(dòng)情況（橫軸為M商品需求量Q，縱軸為M 商

品價(jià)格P）。在不考慮其他因素的條件下，下列描述正確的是

A．人民幣升值，引起國外對(duì)M商品需求量的變化符合D0到D2的變動(dòng)方向

B．增加M購置補(bǔ)貼，引起國內(nèi)對(duì)M商品需求量的變化

符合D0到D1的變動(dòng)方向

C．收入預(yù)期增加，引起國內(nèi)對(duì)M商品需求量的變化

符合D0到D2的變動(dòng)方向

D．M的互補(bǔ)品降價(jià)，引起國內(nèi)對(duì)M商品需求量的變化符合D0到D1的變動(dòng)方向

25．中央一號(hào)文件提出，鼓勵(lì)和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)。家庭

農(nóng)場以土地流轉(zhuǎn)為目標(biāo)，采用出讓、入股、租賃等方式進(jìn)行流轉(zhuǎn)，創(chuàng)新經(jīng)營模式，通過家庭經(jīng)營方式的升級(jí)，使分散的小農(nóng)經(jīng)營發(fā)展為家庭農(nóng)場的適度規(guī)模經(jīng)營，無疑會(huì)帶來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮?！凹彝マr(nóng)場”的經(jīng)營模式

①可以進(jìn)一步促進(jìn)土地資源的優(yōu)化配置

②完善了農(nóng)村的所有制結(jié)構(gòu)，會(huì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③可以按照企業(yè)管理模式來核算生產(chǎn)成本和加強(qiáng)管理

④作為非公有制經(jīng)濟(jì)新形式推動(dòng)我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

A.①②B.①③C.②④D.①④

第Ⅱ卷（非選擇題共50分）

二、非選擇題（共50分）

26．閱讀材料，回答有關(guān)問題

材料一：2013年12月23，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。黨的十八大從國家、社會(huì)和公民三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則?！俺珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！边@三個(gè)“倡導(dǎo)”，勾繪出一個(gè)國家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)

起強(qiáng)烈的共鳴。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人生奮斗的夢(mèng)想之舵，是中華民族的精神之鈣，是

當(dāng)代中國的興國之魂。

材料二：2014年2月，南寧女孩石芳麗撞傷老人韓建后勇于承擔(dān)責(zé)任，得到老人的諒解，老人的兒子還幫她重新找了一份工作，這一事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注。當(dāng)媒體問起這事時(shí)，兩人是這樣回答的：

石芳麗：“我想過要賠多少錢，想過怎么樣照顧老人，也想過辭職后怎么找工作，就是沒想過撂下老人偷偷跑了。”

韓?。骸斑@姑娘一家人都挺厚道，家里也的確困難，我有醫(yī)保，就不用她賠了。兒子能給她張羅一份新工作，我也挺開心?！?/p>

（1）石芳麗和韓建兩人的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些基本要求（4分）？

（2）在當(dāng)今這個(gè)“扶不扶”都需要思考的社會(huì)，石芳麗和韓建的行為傳遞了和諧向上的正能量。運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)說明，怎樣把這種正能量在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大？（11分）.材料：央視馬年春晚中，公益廣告《筷子篇》用充滿情感的鏡頭傳遞出筷子里蘊(yùn)含的家的味道，《中國年篇》反映出隨著我國的發(fā)展，越來越多的外國人熱衷于過中國年，世界各地的情感通過春節(jié)連在一起。兩個(gè)廣告都傳遞了中國情感，弘揚(yáng)了中國文化，感動(dòng)了國內(nèi)外億萬觀眾。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，分析《筷子篇》、《中國年篇》的播出為什么能夠感動(dòng)國內(nèi)外億萬觀眾。（10分）

28.材料：連作土傳枯萎病是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的世界性難題。N大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)從上世紀(jì)80年代

初開始,一直致力于該難題的研究并摘得我國肥料領(lǐng)域唯一“國家專利金獎(jiǎng)”。X企業(yè)為增強(qiáng)市場競爭力,與該科研團(tuán)隊(duì)建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系并采取了一系列措施。X企業(yè)以70%的資金股份與N大學(xué)以30%的技術(shù)股份結(jié)成利益共同體;搭建現(xiàn)代企業(yè)模式,成立決策、執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)構(gòu);依托強(qiáng)大的技術(shù)后盾,運(yùn)用現(xiàn)代管理手段,創(chuàng)新管理機(jī)制;始終堅(jiān)持將最好、最新的產(chǎn)品呈現(xiàn)給農(nóng)戶,保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境;順應(yīng)市場發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)型到技術(shù)服務(wù)型、產(chǎn)業(yè)集團(tuán)型轉(zhuǎn)型。因此,該企業(yè)快速成為我國有機(jī)(類)肥料行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”。

結(jié)合材料，從“企業(yè)與勞動(dòng)者”的角度，談?wù)勗撈髽I(yè)成為 “領(lǐng)頭羊”對(duì)企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的啟示。（10分）

29． 材料：收入分配是關(guān)系國計(jì)民生的一件大事，一頭連著人們的“錢袋子”“好日子”，一

頭連著國家的發(fā)展大局與和諧穩(wěn)定。但我國目前收入差距依然較大。比如，勞動(dòng)收入偏低，地區(qū)差距大，行業(yè)差距大。同時(shí)，分配不合理的現(xiàn)象也比較突出，一些壟斷行業(yè)收入畸高，“天價(jià)工資”頻頻出現(xiàn)，一些領(lǐng)域“灰色收入”“隱形收入”甚至非法收入大量存在，一些單位“同工不同酬”等等。

結(jié)合材料，運(yùn)用收入與分配的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你為縮小收入差距提出合理化建議。（15分）

參考答案

26．（1）（4分）石芳麗撞人后勇于承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀“誠信”的基本要求；

韓建及家屬放棄索賠，并幫女孩找到工作，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀“友善”的基本要求。

（2）（11分）①文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)文化氛圍，開展各種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，使這種正能量融入社會(huì)生活，發(fā)揚(yáng)光大。（2分）②教育在文化傳承中具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。讓先進(jìn)模范進(jìn)課堂，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育對(duì)正能量傳播的重要作用。（3分）③大眾傳媒是文化傳播的重要手段，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等傳媒傳播正能量。（3分）④社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。弘揚(yáng)正能量要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。（3分）

第二篇：河北省邢臺(tái)一中高二語文下學(xué)期第二次月考試題

邢臺(tái)一中2012—2013學(xué)年下學(xué)期第二次月考

高二年級(jí)語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題（68分）

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（閱讀下面的文字，完成1—3題,每小題3分）

明代學(xué)者徐有貞說過：“宋有天下三百載，視漢唐疆域之廣不及，而人才之盛有過之?！彼未缥囊治涞膰?，使文官有極高地位，“以儒治國”的國策和“以文為貴”的社會(huì)風(fēng)氣促成了“萬般皆下品，唯有讀書高”的社會(huì)氛圍。優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境、成熟的科舉制度、空前發(fā)達(dá)的圖書業(yè)，為宋代人才輩出創(chuàng)造了條件。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為文化的繁榮與人才的興盛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這樣的背景下，宋代作家不僅人才輩出，而且知識(shí)結(jié)構(gòu)大都淹博融貫，呈現(xiàn)多能化、復(fù)合型特點(diǎn)，往往集政治、文學(xué)、學(xué)術(shù)于一身，涌現(xiàn)出很多通才作家，且多以斯文自任，具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和鮮明的群體意識(shí)。宋代之前，往往以政顯者拙于文，學(xué)術(shù)精者詞彩乏，能文學(xué)者則大都專擅一體，或以詩著，或以文名，兼美者則不常見。唐代大家如李、杜、韓、柳，李白稱“詩仙”，杜甫為“詩圣”，韓愈和柳宗元乃以古文家流芳藝林。在中國古代史上，他們只是以文學(xué)家垂青后世，其于史事、學(xué)術(shù)往往建樹無多。

中國古代知識(shí)分子一貫追求“內(nèi)圣外王”之境界，把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己終生的奮斗目標(biāo)和理想終端，而實(shí)現(xiàn)這種境界和理想，必須具備很高的思想境界和深厚的文化素養(yǎng)，除了個(gè)體的主觀努力之外，尚需有適宜的社會(huì)環(huán)境。宋代的知識(shí)分子無疑成為其前賢和后學(xué)共同艷羨的幸運(yùn)者，時(shí)代和社會(huì)為他們提供了實(shí)踐或?qū)崿F(xiàn)這種理想的機(jī)會(huì)與條件。宋廷的崇文國策和全社會(huì)性的興教辦學(xué)以及書籍業(yè)的繁榮，使得宋代學(xué)子能夠在濃厚的文化氛圍中砥礪學(xué)問，大面積、多層次、全方位地了解、學(xué)習(xí)、汲取前代文化的精華，從而滋養(yǎng)和提高個(gè)體素質(zhì)；而大體公平競爭、機(jī)會(huì)均等的科舉之路，又為他們實(shí)現(xiàn)治國平天下的理想提供了可能。故宋代的作家，往往集學(xué)者、顯宦、文學(xué)于一身，全才、通才型作家不勝枚舉，諸如晏殊、范仲淹、歐陽修、王安石、蘇軾、楊萬里、范成大、辛棄疾、文天祥等等，都是十分典型的例子。

宋代作家尤其是名家，其知識(shí)結(jié)構(gòu)大多為綜合型、多層化、多能化，呈通才型特點(diǎn)，這也是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然產(chǎn)物。宋代品評(píng)人物極重德、學(xué)、才、干，即品行、學(xué)問、辭章和能力。四者之中又以德行品質(zhì)為最，故蘇軾《舉黃庭堅(jiān)自代狀》謂庭堅(jiān)“孝友之行追配古人，瑰偉之文妙絕當(dāng)世”。而學(xué)、才、干三者，學(xué)為根本，為內(nèi)修之功，才華外溢為文章；而吏事政績顯才干、見能力，為其終極之目的。

宋代很多以文學(xué)名世者，實(shí)際上大都是深于學(xué)術(shù)、嫻于理政、尤精文學(xué)的綜合型通才。天圣六年，晏殊以“為學(xué)精勤，屬文典雅，略分吏局，亦著清聲”評(píng)薦范仲淹；至和三年，歐陽修以“學(xué)問文章，知名當(dāng)世；守道不茍，自重其身；議論通明，兼有時(shí)才之用”向朝廷推薦王安石；熙寧二年，有人反對(duì)起用王安石，神宗反詰云：“文學(xué)不可任耶？吏事不可任耶？經(jīng)術(shù)不可任耶？”……這些事例充分說明，德行以下，經(jīng)術(shù)、文學(xué)、政事三個(gè)方面已成為當(dāng)時(shí)評(píng)騭人物和選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，而既然作為通行的標(biāo)準(zhǔn)，則此類集多能于一身的綜合型人才亦不會(huì)是少數(shù)，故兩宋學(xué)術(shù)精深、文章博雅、政聲顯著者所在皆是。

宋代作家的通才性特點(diǎn)決定了其必然具有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)造力。他們不僅能夠鑒于古而通于今，視野開闊，氣魄宏大，而且具有一種高度自覺的強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任心，在“以天下為己任”的同時(shí)，追求人格的完善。王禹偁以“主管風(fēng)騷勝要津”自居；范仲淹“每感激論天下事，奮不顧身”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；歐陽修“挽百川之頹波，息千古之邪說，使斯文之正氣，可以翼羽大道，扶持人心”；王安石“慨然有矯世變俗之志”；曾鞏“素慨然有志于天下事”；蘇軾“奮厲有當(dāng)世志”……其抱負(fù)、志氣之宏大，正是宋人思想精神蓬勃向上的體現(xiàn)。而正是這種志氣和素養(yǎng)，使得他們?cè)趯W(xué)術(shù)、文章或政事諸方面都取得了卓著的成績，顯示了其巨大的創(chuàng)造力。

1.下列對(duì)宋代文人及其知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.宋代文人中涌現(xiàn)出許多通才型作家，他們既有深厚的學(xué)養(yǎng)，又能從事文學(xué)創(chuàng)作，又能做學(xué)術(shù) 研究，還能擔(dān)任朝廷要職。

B．蘇軾評(píng)價(jià)黃庭堅(jiān) “孝友之行追配古人”一句，體現(xiàn)了宋代文人在德、學(xué)、才、干幾項(xiàng)中最看重德行品質(zhì)的思想。

C．宋代文人的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完善，這得益于宋代文人很好地學(xué)習(xí)前人成就，得益于宋以前的知識(shí)分子對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷探索和總結(jié)。

D．宋代的作家，往往集學(xué)者、顯宦、文學(xué)于一身，王安石、范仲淹、蘇軾等就是其中的的杰出代表，他們心懷天下，一生成就卓著。

2.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．宋代品評(píng)人物極重品行、學(xué)問、辭章和能力；宋代出現(xiàn)很多通才型作家，是時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的必然。

B．中國歷代知識(shí)分子都尊崇修身、齊家、治國、平天下的人生理念，但真正實(shí)現(xiàn)這一理想的只有宋代知識(shí)分子。

C．宋代重視文人的國策、優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境、完備的科舉制度和空前繁榮的圖書業(yè)，造成了宋代人才輩出的局面，使宋代“人才之盛”超過鼎盛時(shí)期的漢唐。

D．宋代知識(shí)分子在學(xué)術(shù)、文章和政事諸方面都取得了卓著的成績，這完全得益于他們宏大的抱負(fù)、志氣和全面的素養(yǎng)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、唐宋八大家中的韓愈和柳宗元，他們雖然文學(xué)成就突出，但在史事、學(xué)術(shù)方面卻少有建樹。

B.為了完善自己的人格，宋代知識(shí)分子總是“以天下為己任”，表現(xiàn)出一種高度自覺的強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任心。

C.在宋代知識(shí)分子看來，“學(xué)”是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，“才”是用文章表現(xiàn)其才能修養(yǎng)，而通過吏事政績實(shí)現(xiàn)其“干”，才是人生終極目的。

D.宋代以德行、經(jīng)術(shù)、文學(xué)、政事等作為選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，從歐陽修推薦王安石，宋神宗反對(duì)非議，堅(jiān)持任用王安石的事件中可見一斑。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）閱讀下面的文言文，完成4－7題。（19分）

鄭遨，字云叟，滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。．唐昭宗時(shí)，舉進(jìn)士不中，見天下已亂，有拂衣遠(yuǎn)去之意，欲攜其妻、子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻、子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小?/p>

其后，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一．不受。唐明宗時(shí)以左拾遺、晉高祖時(shí)以諫議大夫召之，皆不起，即賜號(hào)為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。

遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利，至棄妻子不顧而去，豈非與世自絕而篤愛其身者歟？然遨好飲酒弈棋，時(shí)時(shí)為詩章落人間，人間多寫以縑素，相贈(zèng)遺以為寶，至或圖寫其形，玩于屋壁，其跡雖遠(yuǎn)而其名愈彰，與乎石門之徒異矣。．與遨同時(shí)張薦明者，燕人也。少以儒學(xué)游河朔，后去為道士，通老子、莊周之說。高祖召見，問“道家可以治國乎？”對(duì)曰：“道也者，妙萬物而為言，得其極者，尸居衽席之間可以治天地也?！备咦娲笃溲?，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。薦明聞宮中奉時(shí)鼓，曰：．“陛下聞鼓乎？其聲一而已。五音十二律，鼓無一焉，然和之者鼓也。夫一，萬事之本也，能守一者可以治天下?！备咦嫔浦n號(hào)通玄先生，后不知其所終。（選自歐陽修《新五代史·隱逸傳》）

4、下列各句加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（3分）A.高祖大其言，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》 大：贊賞 B.道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌

餌：．．誘餌

C.唐明宗祖廟諱遨，故世行其字

字：書法 D.與乎石門之徒異矣

徒：．．門徒

5、下列各句，均能說明鄭遨“節(jié)高”的一組是（3分）

①遨少好學(xué)，敏于文辭 ②后聞妻子卒，一慟而止 ③欲以祿遨，遨不顧 ④節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受 ⑤遭亂世不污于榮利

⑥然遨好飲酒弈棋，時(shí)時(shí)為詩章落人間

A.①②⑥

B.②③⑥

C.①④⑤

D.③④⑤

6、下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.鄭遨年輕時(shí)好學(xué)能文，后來考進(jìn)士卻落第了，又恰逢社會(huì)動(dòng)蕩，于是隱居山林，當(dāng)了道士。

B.鄭遨隱居山林，但經(jīng)常有詩稿散落民間，人們對(duì)這些詩稿珍愛有加，甚至把它們謄寫在絲絹上，作為饋贈(zèng)佳品。

C.鄭遨與道友李道殷、羅隱交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。

D.張薦明與鄭遨同為當(dāng)時(shí)著名的隱士，他曾喜好儒學(xué)，后來則一心崇奉道家學(xué)說，他認(rèn)為道家學(xué)說對(duì)治國大有裨益。

7、翻譯文言閱讀中劃線的句子。（10分）

（1）后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫?。?分）（2）遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利, 至棄妻子不顧而去，豈非與世自絕而篤愛其身者歟？

（二）古代詩歌閱讀（8分）

點(diǎn)絳唇

縣齋愁坐作

葛勝仲

秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許？夢(mèng)逐芭蕉雨。

云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山無數(shù)，斜日荒城鼓。

[注]公元1108年，葛勝仲由禮部員外郎被貶歙州休寧，這首詞便作于此時(shí)。縣齋：縣衙齋室。

8.本詞抒發(fā)了詞人哪些愁緒？（4分）

9.“亂山無數(shù)，斜日荒城鼓”一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。（4分）

（三）名篇名句默寫（9分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，其可怪也歟！（韓愈《師說》）（2），（3），百年多病獨(dú)登臺(tái)，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）（4）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。。（《錦瑟》）（5）自天子以至于庶人。（大學(xué)》）（6）子曰：“，力行近乎仁，知恥近乎勇?！保ā吨杏埂罚?/p>

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所選做的第一大題所做題目計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（23分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（23分）

八點(diǎn)檔 吳念真（臺(tái)灣）

直到他醫(yī)學(xué)院畢業(yè)、當(dāng)完兵，然后進(jìn)入著名的教學(xué)醫(yī)院當(dāng)?shù)谝荒曜≡横t(yī)師，并且把第一個(gè)月薪水拿給她之前，他從沒看過母親的笑容。

他記得那天母親很認(rèn)真地看著薪水袋，好久好久之后才自言自語地說：“人家說我這么拖磨，總有一日會(huì)出頭天……，他們都不知道，最悲哀的是你，我是在等你出頭天。”

他沒父親，沒兄弟姊妹，跟媽媽同姓，身份證父親那一欄之前始終寫著“不詳”，后來才改成空白。從小到大他從不曾像電影或電視里演的那樣，在某個(gè)年紀(jì)時(shí)會(huì)問母親：“我為什么沒爸爸？”

他說不懂事的時(shí)候不知道要問，到懂事的時(shí)候則根本不敢問。

小學(xué)的時(shí)候，母親每天得幫三戶人家洗衣兼打掃，至于下午的時(shí)間，他記得母親曾經(jīng)賣過臭豆腐、炸粿、蚵仔面線等，而且放學(xué)時(shí)刻就會(huì)把攤子推到學(xué)校附近來賣給學(xué)生，所以一下課他就必須趕過去幫忙，生意高峰過后他就在攤子旁邊寫功課，直到賣完為止，沒賣完的母子倆當(dāng)晚餐自己吃。

每當(dāng)幾個(gè)特定的孩子走過攤子前面，母親總會(huì)小聲問他：“你考試有沒有贏他？”無論他的答案是有或沒有，母親接下來的話永遠(yuǎn)是：“人家他們的爸爸不是有錢就是在做官，你爸爸是死在路邊被狗拖，如果你連讀書都贏不了人，那你以后就準(zhǔn)備去幫他們做奴才倒尿桶！”

后來洗衣機(jī)方便了，擺攤子也常被警察抓，母親只好轉(zhuǎn)業(yè)，去一家當(dāng)時(shí)開始流行的地下酒家當(dāng)內(nèi)將，那時(shí)候他已經(jīng)念高中。

他的便當(dāng)和晚餐換成母親從酒家?guī)Щ貋淼氖２?，比起小學(xué)時(shí)代不僅花樣多，而且豪華又豐盛，蹄筋、龍蝦、鮑魚、魚翅不稀奇，他說：“甚至還經(jīng)常吃到里頭附送的牙簽、酒瓶蓋和煙頭?！?/p>

考上第一志愿醫(yī)科的那一年春節(jié)，母親終于帶他回中部的老家“返外家”，聽到母親以那種故作卑微的語氣跟幾個(gè)臉上沒什么表情的阿姨和低頭抽悶煙的舅舅們說：“沒想到這個(gè)從小被我用餿水養(yǎng)大的孩子也會(huì)考到醫(yī)生！”

回來的火車上，他終于鼓起勇氣問母親：“你少年的故事到底是怎樣？” 沒想到母親閉著眼睛裝睡，很久很久之后才說：“免問啦，看電視就知道啦，我的故事……連續(xù)劇常常在扮?！?/p>

幾年后他的小阿姨心臟開刀，成了他的病人，查房的時(shí)候偷偷問她母親的遭遇，沒想到阿姨也同樣說：“現(xiàn)在想想……，很像八點(diǎn)檔的連續(xù)劇?！?/p>

他說自己想像過無數(shù)次，原本以為會(huì)曲折離奇、悲情萬分的故事，經(jīng)阿姨一講果然老套又無趣：母親小學(xué)畢業(yè)后先在家鄉(xiāng)的裁縫店當(dāng)學(xué)徒，之后也沒跟家里講，自己偷跑到臺(tái)北，介紹所幫她找到一個(gè)帶小孩的工作，誰知道沒多久卻被這家人的大兒子侮辱了，人家是當(dāng)官的人，給錢了事可以談，其他打死不認(rèn)帳，外公和舅舅們無力對(duì)外，只會(huì)罵母親賤，母親從此一去不回，帶著小孩自力更生。就這樣。“不過，結(jié)局還不錯(cuò)?！彼f。

兩三年前一個(gè)夜晚，他被緊急叫進(jìn)開刀房，救回一個(gè)知名官員的命，忙了一整夜，第二天他還主持記者會(huì)，跟媒體講病況。

當(dāng)他累歪歪地回到家，聽見母親在房里叫他。他走過去，卻發(fā)現(xiàn)門鎖著，他敲敲門，隔了好久之后他才聽見母親說：“我沒事，免煩惱……我是說……我前輩子一定欠那個(gè)xxx非常多……讓他侮辱沒關(guān)系，還要這么辛苦替他養(yǎng)兒子，來……來……救他那條狗命！”

（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.在他考上醫(yī)科后母親第一次帶他回老家這一段敘述中，“終于”和“故作卑微”兩個(gè)詞語流露出母親壓抑多年后的驕傲。

B.小說以“八點(diǎn)檔”為題，是因?yàn)椤澳赣H”的故事在小說中人物看來，與晚上八點(diǎn)鐘的連續(xù)劇故事十分相似，平淡而老套。

C.他念高中時(shí)常吃母親從飯店帶回來的剩菜，剩菜中“附送的”東西這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出作者對(duì)有錢人為富不仁的批評(píng)。

D.小說結(jié)構(gòu)藝術(shù)極為高超，開頭部分采用倒序的方式，僅憑借“他”最終“出頭天”就形成了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀欲望。

E.在他小時(shí)候，母親詢問他考試成績時(shí)說的話，可以看出年輕時(shí)的遭遇是她一生永遠(yuǎn)的傷痛，她內(nèi)心充滿對(duì)有錢人的仇恨。

（2）小說中有一些文字暗示了“他”的出身與平常人不同，請(qǐng)從文本中找出相關(guān)內(nèi)容。（6分）

（3）小說中母親的形象有哪些特征？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（4）小說的最后兩段，有人認(rèn)為可以刪掉，有人認(rèn)為應(yīng)該保留，你贊同哪種看法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）

四、實(shí)用類文本閱讀（23分)12.閱讀下面的文字，完成（1)—(4)題。（23分）

趙無極：在巴黎重新發(fā)現(xiàn)中國

1935年，趙無極考入杭州藝專學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，潘天壽先生要他臨摹古畫，他不喜歡，就不用心畫。他不愿意接受傳統(tǒng)中國畫的觀念，認(rèn)為中國繪畫從16世紀(jì)起就已經(jīng)失去了創(chuàng)造力，只會(huì)抄襲漢朝和宋朝創(chuàng)立的偉大傳統(tǒng)。不過，他喜歡傅抱石的作品，傅抱石的畫對(duì)趙無極有很好的影響。畢業(yè)后趙無極留在杭州藝專任教。他受到林風(fēng)眠的指教，但學(xué)到的不是具體的繪畫技巧，而是林風(fēng)眠敢于創(chuàng)新、追求藝術(shù)自由境界的精神。

這個(gè)時(shí)候，趙無極開始向往西方的繪畫藝術(shù)，林風(fēng)眠勸他到國外留學(xué)兩年，他選擇了藝術(shù)之都法國，因?yàn)榉▏缺３謧鹘y(tǒng)，又有創(chuàng)新的東西。1948年，趙無極乘坐郵輪奔向法國。抵達(dá)巴黎的當(dāng)天，他立即到盧浮宮去，不顧旅途勞累，直奔藝術(shù)的殿堂。在那里，他看到了真正的西方油畫。盡管對(duì)中國水墨畫他得心應(yīng)手，可他不想到法國來炫耀中國功夫。他不愿像到巴黎的許多中國畫家那樣，一頭鉆進(jìn)中國人的文化圈里，在中國城附近租個(gè)房子，不停地畫“中國特色”的東西，向法國藝壇兜售有“禪味”、“道味” 的水墨畫或油畫，盡管這樣可能會(huì)很方便，甚至在開頭的日子里很稱心如意，然而數(shù)十年下來，即使是有著極高藝術(shù)天賦的移民畫家，也會(huì)永遠(yuǎn)游離在法國社會(huì)的邊緣?！暗饺思业牡胤?，就要往人家的高峰上攀登?！彼烂砂图{斯是法國藝術(shù)家集聚的地方，他剛到巴黎就在那里租了房子，結(jié)交了許多法國藝壇的“主流人物”，直接從“文化邊緣”奔向了“藝術(shù)中心”。

初到法國，他每天要學(xué)法語，做繪畫實(shí)踐，還要和各國畫家一起交流藝術(shù)感受，全身心地汲取西方藝術(shù)的豐富營養(yǎng)。他在法國南部的畫室，比鄰于畢加索的畫室。這位已屆八旬的老人，一心沉醉于繪畫，連自己的孩子都不見。但他對(duì)趙無極非常親切，每次在畫廊見面時(shí)，他都熱情地招呼：“矮個(gè)子中國人！”還有畫家米羅、馬蒂斯也對(duì)他非常友好。他與聲震全球的雕塑藝術(shù)家賈科梅蒂相鄰17年。這幾位大師對(duì)他都很有影響： 畢加索的結(jié)構(gòu)、馬蒂斯的顏色、米羅的開放觀念，都啟發(fā)了他對(duì)空間自由處置和掌握的能力。在大師的環(huán)境里，趙無極和他的藝術(shù)快速而茁壯地生長著。他到法國后的第二年，克勒茲畫廊就為他舉辦了個(gè)人畫展，使他一舉成名。

趙無極早期創(chuàng)作以人物和風(fēng)景為主。1951年，趙無極在伯爾尼參觀畫展，他看到受中國文化影響的保羅?克利的畫作所蘊(yùn)含的內(nèi)在世界，看到塞尚在風(fēng)景畫處理上的不拘形式，色彩自由變調(diào)的風(fēng)格。欣賞了許多西方作品之后，他轉(zhuǎn)向了中國，轉(zhuǎn)向了曾想遠(yuǎn)離的文化和藝術(shù)。他發(fā)現(xiàn)自己的民族是一個(gè)很幸運(yùn)的民族，中國的好東西實(shí)在太多了，青銅器、瓷器、書法、繪畫......重要的是怎樣吸收和消化，怎樣把這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)和影響變成真正屬于自己的一部分。

趙無極移居法國之時(shí)，正是歐洲的抽象繪畫和美國的抽象表現(xiàn)主義繪畫群雄并起之際，趙無極順應(yīng)了這個(gè)藝術(shù)趨勢(shì)，自1954年起，他的繪畫轉(zhuǎn)入抽象，那些如同甲骨文 或鐘鼎文樣的抽象符號(hào)，浮動(dòng)于虛無的空間和變幻的色彩之中，充滿東方神秘的象征意 味。其作品以形象的題目提示內(nèi)容。1959年后，他作品中的那些符號(hào)逐漸解散、消失，進(jìn)一步擺脫了描寫性和情節(jié)性，畫面為自由的筆觸和大片的韻律十足的各種顏色所代替，愈加直率地表現(xiàn)精神和情感，藝術(shù)風(fēng)格也日趨成熟。甚至許多作品沒有題目，僅以創(chuàng)作日期命名，目的是讓觀眾不受任何畫面以外的因素影響而直接體驗(yàn)繪畫意境，給人以充分的想象空間。他喜將大幅畫布鋪于地面作畫，用大筆在無拘無束中盡情地自由涂抹，在撲朔迷離的色彩、光線和復(fù)雜多變的空間結(jié)構(gòu)中抒發(fā)感受和描繪幻象，形成了自己獨(dú)創(chuàng)的抽象繪畫風(fēng)格。

在巴黎，他重新發(fā)現(xiàn)了中國，重新找到了藝術(shù)的本源，獨(dú)創(chuàng)了 “抒情抽象派”的繪畫風(fēng)格。趙無極在歐美各國寫生、游歷，在各國多次舉辦展覽。進(jìn)入20世紀(jì)60年代，趙無極的藝術(shù)風(fēng)格日趨成熟，繪畫中洋溢著神秘的東方氣息，如行云流水，氣韻十足。程抱一先生曾這樣評(píng)價(jià)說：“他吸取了西方藝術(shù)的偉大之處。與此同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了東方文化之精彩。

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.趙無極在杭州藝專學(xué)習(xí)時(shí)，并不喜歡跟隨老師潘天壽先生臨摹古畫，學(xué)習(xí)繪畫，因?yàn)榕讼壬粫?huì)抄襲漢朝和宋朝創(chuàng)立的偉大傳統(tǒng)。

B.趙無極留學(xué)選擇了法國，不僅是因?yàn)槎鲙熈诛L(fēng)眠的推薦，更重要的是因?yàn)槟抢锛缺３謧鹘y(tǒng)又充滿著創(chuàng)新與追求藝術(shù)的自由精神。

C.趙無極到法國后的第二年，就在克勒茲畫廊舉辦了個(gè)人畫展，而且一舉成名。這應(yīng)歸功于與大師畢加索、馬蒂斯等人的藝術(shù)交流。

D.趙無極的“抒情抽象派”繪畫是對(duì)歐洲的抽象繪畫和美國的抽象表現(xiàn)主義繪畫的創(chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新，中國繪畫元素的融入功不可沒。

E.文章記述了趙無極在杭州藝專學(xué)習(xí)、在法國留學(xué)時(shí)重新發(fā)現(xiàn)了中國藝術(shù)價(jià)值的經(jīng)歷，詳細(xì)描述了大師的繪畫從幼稚走向成熟的全過程。

(2)趙無極在蒙巴納斯租房，其中的原因都有哪些？請(qǐng)簡要分析。（6分）(3)趙無極的“抒情抽象”畫具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（6分)(4)請(qǐng)結(jié)合趙無極的藝術(shù)道路，談?wù)劇皞鹘y(tǒng)”與“創(chuàng)新”之間的關(guān)系。（6分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題（82分）

五、語言文字運(yùn)用（22分）

13．下列詞語中加點(diǎn)的字，字音字形全都正確的一組是（3分）A.省事（shěng）楔子（xiē）含英咀華（jǔ）

改弦易張（xuán）．．．．B.勁旅（jìn）．

里應(yīng)外合（yìng）掎角之勢(shì)（jǐ）．．C.拓片（tà）巷道（hàng）叱咤風(fēng)云（zhà）力能扛．．．．鼎（gā

云宵（xiāo）．ng）

D.綺麗（qǐ）驚蟄（zhé）扺掌而談（zhǐ）鬼鬼崇崇(suì)．．．．．14．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．初春校園，陽光明媚，鳥語花香，師生們陶醉在這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞．．．．在每個(gè)人的身邊。

B．《人再囧途之泰囧》的確是2013賀歲片中最火最紅的一部電影，票房突破了十億，其他的賀歲片只能望其項(xiàng)背了。．．．．C．清明小長假期間，許多市民走出家門，紛紛到山清水秀、環(huán)境幽雅的鄉(xiāng)村去親近自然，享受聞雞起舞、戴月而歸的美好。．．．． D.從事市場研究的某公司發(fā)布消息稱，以蘋果和三星為代表的智能手機(jī)在全球手機(jī)市場約占三分之二份額，傳統(tǒng)的非智能手機(jī)已成明日黃花。．．．．15.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）

A.參加研制“神舟”七號(hào)飛船的全體科技工作者,在相關(guān)部門的大力支持下,在全國人民的熱切關(guān)注中,經(jīng)過不懈努力,“神舟”七號(hào)飛船終于成功發(fā)射。

B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但難道誰又能否認(rèn)現(xiàn)在還需要學(xué)習(xí)雷鋒嗎？ C．如果我們這一代人智慧不夠，難以解決釣魚島爭議問題，起碼可以就如何防止危機(jī)升級(jí)而做出努力。

D.學(xué)校師資力量雄厚，既有豐富的旅游業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、并赴國外留學(xué)進(jìn)修的專業(yè)課教師，又有一批多年從事中等專業(yè)技術(shù)教育并取得一定成果的基礎(chǔ)課教師。

16.下列文學(xué)常識(shí)中，哪一項(xiàng)不正確（3分）A.春秋筆法，也叫“春秋書法”或“微言大義”，是我國古代的一種歷史敘述方式和技巧，它作為中國歷史敘述的傳統(tǒng)，來源于據(jù)傳為孔子所撰的《春秋》。

B.佛教作為一種宗教，從唯物主義的角度看，其基本精神是科學(xué)的，可以作為我們言行的準(zhǔn)則和典范；而且佛教作為中國文化的重要組成部分，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍有廣泛的影響。

C.漢字字形演變的總趨勢(shì)是由繁到簡，并且不斷趨向平直、方正和線條化，它從最初誕生的樣子到現(xiàn)在的樣子，主要有甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書五種基本樣貌。

D.《論語》的思想核心是“仁”，“仁”在《論語》中有多種說法，如“仁者愛人”“克己復(fù)禮為人”“仁者人也”。“仁”是孔子為人類生活確立的最基本的和最高的道德原則。

17．依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①我的任務(wù)是過橋去 對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)

②它的樣子像是發(fā)了脾氣，正在進(jìn)行一種古怪的神秘的，再也沒有比這種無生物的憤怒更無情的了。

③命運(yùn)給了他種種，而夢(mèng)想始終指引他策馬前行。

④近日,杜海濤打?qū)W生一事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng), 輿論一致指責(zé)杜海濤耍大牌,但 ,被打?qū)W生是否也有責(zé)任呢? A、偵察 抱負(fù) 啟事 孤掌難鳴 B、偵查 抱負(fù) 啟事 一個(gè)巴掌拍不響

C、偵察 報(bào)復(fù) 啟示 一個(gè)巴掌拍不響 D、偵查 報(bào)復(fù) 啟示 孤掌難鳴 18.依次填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)李白與杜甫的友情，可能是中國文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，但他們的交往，也是那么短暫。李白對(duì)他無所求，他對(duì)李白也無所求。

①李白的送別詩是：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯?！睆拇嗽僖矝]有見面 ②相識(shí)已是太晚，作別又是匆忙 ③李白也在思念吧，但他步履放達(dá)、交游廣泛，杜甫的名字再也沒有在他的詩句中出現(xiàn) ④這里好像出現(xiàn)了巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件 ⑤多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中，不管流落何地都寫出了刻骨銘心的詩句，⑥即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)

A.①②⑤③⑥④ B.②①⑤③④⑥ C.②①③⑤⑥④ D.①②③④⑤⑥

19．下面是某校國旗下講話中的一段文字。請(qǐng)參照上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，注意連貫、生動(dòng)、得體。不要求字?jǐn)?shù)一致。（4分）

做一個(gè)精神豐盈的人，引來生活的甘泉。我們的生活是需要滋潤的。滋潤我們的，可以是《詩經(jīng)》里在水一方的嘆惋，可以是《離騷》中九死未悔的執(zhí)著；，；，；可以是皮鞭下倔強(qiáng)挺立的頭顱，可以是幾千年壓抑成河的怒吼。面對(duì)浩渺的宇宙，我們“于無聲處聽驚雷”，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，我們尋找綻放的花朵。

六、作文

20．閱讀下列材料，按要求作文。（60分）有網(wǎng)友在微博平臺(tái)發(fā)布了自己的心得：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命！”這則微博迅速引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

有人說，從外打破就會(huì)被人吃掉：從內(nèi)打破就會(huì)發(fā)展、成長。有人說，人生也是這樣，從外打破源于壓力，從內(nèi)打破源于動(dòng)力。有人說，如果是個(gè)臭雞蛋呢？從內(nèi)怎么打破？從外打破也沒用?。∮腥苏f，就算是個(gè)好雞蛋，母雞不去孵，也于事無補(bǔ)??！

還有人說，大家說的都有道理，但我覺得“打破”才最關(guān)鍵……

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

高二第二次月考語文答案

一、1、C 解析：“宋以前的知識(shí)分子對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷探索和總結(jié)”無中生有。

2、A 解析： B“只有”錯(cuò)，實(shí)現(xiàn) 這一理想的不僅是宋代知識(shí)分子，過于絕對(duì)。C 造成人才輩出的原因還有“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”。D“完全得益于”說法絕對(duì)化，社會(huì)環(huán)境也是一個(gè)重要因素。

3、B 解析：“高度自覺的強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任心”是“完善自己 的人格”的因，因果倒置。

二.4.A（B 餌：設(shè)誘餌；C 字：人的表字；D 徒：同一類的人）

5.D（①講鄭遨對(duì)文學(xué)的熱愛和才能，不關(guān)乎品格；②表現(xiàn)鄭遨斷絕世情，隱逸之志堅(jiān)決；⑥寫鄭遨的生活情趣）

6.C（“三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕”于原文無據(jù)）

7、⑴后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。（“得罪”1分，“南”名詞作狀語1分，“省”1分，“由是”1分，“高”1分，句意通順1分）

⑵鄭遨的節(jié)操可謂高尚了，身逢亂世卻不被功名利祿所玷辱，甚至拋妻離子而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難道不是與世隔絕并且十分珍愛自身品行的人么？(“遭”1分，“不污于榮利”被動(dòng)句1分，“妻子” 1分，“豈非……歟”反問句1分，“篤”1分)附：參考譯文

鄭遨，字云叟，滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨，因避諱，所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時(shí)喜好學(xué)習(xí)，文思敏捷。唐昭宗時(shí)，鄭遨考進(jìn)士不中，見天下已亂，有了拂衣遁世的念頭，想攜妻帶子和他一起歸隱，他的妻子不同意，鄭遨就進(jìn)少室山當(dāng)了道士。他的妻子屢次寫信勸他回家，鄭遨總是將信件扔到火里燒掉，后來聽說妻子、兒子去世了，他大哭一聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情，李振后來供職于梁國，地位顯貴，想請(qǐng)鄭遨到梁國任職，鄭遨不予考慮。后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。

這以后，鄭遨聽說華山有五粒松，樹脂流入地下，千年以后化為藥材，能去掉三尸，于是遷居到華陰，想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道殷、羅隱之交情深厚，世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田，羅隱之靠買藥來自給自足，李道殷有釣魚之術(shù)，只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚，又能夠點(diǎn)石成金，鄭遨曾經(jīng)察驗(yàn)這件事，果真如此，卻并不（向李道殷）探求這種道術(shù)。節(jié)度使劉遂凝多次贈(zèng)給他貴重的物品，鄭遨都不接受。唐明宗時(shí)用左拾遺、晉高祖時(shí)用諫議大夫的官職征召他，都不出仕，于是賜給他逍遙先生的稱號(hào)。鄭遨天福四年去世，時(shí)年七十四歲。

鄭遨的節(jié)操可謂高尚了，身逢亂世而不被榮名利祿所玷辱，甚至拋妻離子而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難道不是與世隔絕并且十分珍愛自身品行的人么？但是鄭遨喜好飲酒下棋，經(jīng)常寫詩文散落民間，人們大多將這些詩文謄寫在絲絹上，作為珍品互相饋贈(zèng)，甚至有人將他的容貌描畫在屋壁之上，把玩觀賞，他的蹤跡雖遠(yuǎn)離紅塵但聲名越來越大，與乎石門這些人真是不同啊。

與鄭遨同時(shí)還有一個(gè)叫張薦明的，是燕地人。張薦明年少時(shí)憑借儒學(xué)修養(yǎng)在河朔一帶游學(xué)，后來離家作了道士，通曉老子、莊周的學(xué)說。高祖召見他，問“道家思想可以用來治國么？”他回答說：“道，涵蓋萬物奧妙而成就一家之言論，得到它的精華，安居于衽席之上就可以治理好天下?！备咦婧茏鸪缢脑挘ɑ颍赫J(rèn)為他的話很重要），將他請(qǐng)入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》，拜他作老師。張薦明聽到宮中報(bào)時(shí)的鼓聲，對(duì)高祖說：“陛下聽到這鼓聲了么？它的聲音單一，五音十二律，鼓聲不在其中，但是能調(diào)和這些聲音的卻是鼓。一，是萬事之本源，能堅(jiān)守一的人可以治理好天下?！备咦嬲J(rèn)為這話很正確，賜給他通玄先生的稱號(hào)，后來沒有人知道他是如何終老的。

8．羈臣遠(yuǎn)謫的憂愁；（2分）思念家鄉(xiāng)、思念親人的痛苦。（2 分）9．以景結(jié)情（或融情于景）（2分），無數(shù)的亂山，落日的余暉，荒蕪的城池，蒼茫的鼓聲，渲染（烘托）了紛亂凄清的氣氛，意蘊(yùn)悠長，表達(dá)出詞人愁苦哀傷的心情。（2分）10.(1)今其智乃反不能及(2)總角之宴 言笑晏晏

（3）萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢

（4）滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙

（5）壹是皆以修身為本（6）好學(xué)近乎知

三.11.(1)B項(xiàng)3分，A項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分。（C項(xiàng)錯(cuò)在“對(duì)有錢人為富不仁的批評(píng)”，“為富不仁”在文中無據(jù)。D項(xiàng)中“僅借‘他’最終‘出頭天’就形成了懸念”的說法不完全正確。本開頭真正形成懸念的是“他從沒看過母親的笑容”。他最終取得成就這一點(diǎn)，旨在引出下文中母親對(duì)他的養(yǎng)育。不過，如果從“他為什么會(huì)有這樣的成就”這一角度設(shè)問，也稍有形成懸念的意味。因此，選本項(xiàng)給1分。E項(xiàng)錯(cuò)在“充滿對(duì)有錢人的仇恨”，語氣太重，與母親的形象不符。）

⑵①最悲哀的是你，我是在等你出頭天。

②他沒父親，沒兄弟姊妹，跟媽媽同姓，身份證父親那一欄之前始終寫著“不詳”，后來才改成空白。

③人家她們的爸爸不是有錢就是在做官，你爸爸是死在路邊被狗拖。

（每點(diǎn)2分。）⑶①隱忍，吃苦耐勞。含辛茹苦把“他”養(yǎng)育成人。②倔強(qiáng)，自強(qiáng)。沒有任何人的幫助，自力更生。

③有宿命觀，表現(xiàn)出了對(duì)命運(yùn)的無奈。兒子救了對(duì)自己始亂終棄的男子的性命，母親憤 恨卻只能嘆息命運(yùn)的不公正。

④有著深沉的母愛，在艱難的生活努力撫養(yǎng)兒子。

（每答一點(diǎn)給2分，答三點(diǎn)即可。其他答案，合乎母親形象特征，亦可酌情給分。）

⑷第一種答案：應(yīng)該保留。

①呼應(yīng)題目，母親的經(jīng)歷就像八點(diǎn)檔的連續(xù)劇一樣有戲劇性。

②承接上段“結(jié)局還不錯(cuò)”這句話，使情節(jié)轉(zhuǎn)折，讓人感嘆命運(yùn)的無常。③深化小說主題，表現(xiàn)小人物在命運(yùn)面前的無從選擇，無可奈何。④對(duì)前文形成的懸念進(jìn)行了解說，點(diǎn)出了“他”的父親是何許人。（原因6分，以上四點(diǎn)，答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。）第二種答案：可以刪掉。

①刪掉這個(gè)結(jié)尾，使小說更有溫情，母親辛勞一生終得回報(bào)。

②如果保留這個(gè)結(jié)尾，讓人感到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冰冷和殘酷，表現(xiàn)了命運(yùn)對(duì)小人物的嘲弄。③從情節(jié)上看，這兩段內(nèi)容上文沒有鋪墊，出現(xiàn)得過于突然，銜接不夠自然。（原因6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）四.12．（1）選D給3分，選B給2分，選C給1分。（A．“潘先生只會(huì)抄襲漢朝和宋朝創(chuàng)立的偉大傳統(tǒng)”沒有依據(jù)。C．“與大師畢加索、馬蒂斯等人的藝術(shù)交流”，對(duì)趙無極有重要影響，但只歸功于此有失偏頗，最重要的是趙無極的勤奮與主動(dòng)汲取。E．“詳細(xì)描述了大師的繪畫從幼稚走向成熟的全過程”錯(cuò)，文章重點(diǎn)是評(píng)述趙無極走向藝術(shù)頂峰的原因，沒有詳細(xì)描述，更沒有“幼稚”的內(nèi)容。）

（2）①他不想在法國炫耀中國功夫。②他想接觸和學(xué)習(xí)法國最高水平的繪畫藝術(shù)。③他想攀登西方的藝術(shù)高峰。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

（3）①色彩、光線撲朔迷離，空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，抒發(fā)感受和描繪幻象。②直接表現(xiàn)精神和情感。③有意境，氣韻十足，洋溢著神秘的東方氣息。（每點(diǎn)2分）

（4）①質(zhì)疑中國傳統(tǒng)繪畫觀念，是創(chuàng)新的動(dòng)力；②學(xué)習(xí)西方繪畫藝術(shù)為創(chuàng)新打基礎(chǔ)；③中西繪畫藝術(shù)結(jié)合才能推動(dòng)創(chuàng)新。（答對(duì)一點(diǎn)2分）

五.13.C（A.改弦易張xián B.勁旅jìng 云霄 D.鬼鬼祟祟）

14.D（A項(xiàng)春意闌珊形容春天即將過去，與句中初春矛盾，可改為春意盎然。B．望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。這個(gè)成語必須用于否定句式，在該句中使用不恰當(dāng)；C.聞雞起舞：比喻志士及時(shí)奮發(fā)。D.明日黃花：黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時(shí)的事物或消息。）[ 15.B（A項(xiàng)中途易轍，科技工作者沒有謂語。C．“如果”放在“我們這一代人”后面；D項(xiàng)成分殘缺，在“有”和“豐富”之間加上“具有”一詞。）

16.B（佛教其基本精神是不科學(xué)的，應(yīng)該認(rèn)真加以辨別，切不可盲從）

17、C(“偵查”是指公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件時(shí),所進(jìn)行的查明犯人、搜集證據(jù)、確定犯罪事實(shí)等活動(dòng)；“偵察”是指為弄清敵情、地形和有關(guān)作戰(zhàn)的其他情況，通過觀察和調(diào)查所進(jìn)行的活動(dòng)。“偵查”是司法用語，主要指調(diào)查和檢查；“偵察”是軍事用語，主要指觀察和察看。報(bào)復(fù)：打擊批評(píng)自己或損害自己利益的人；抱負(fù)：遠(yuǎn)大志向。啟示：動(dòng)詞，啟發(fā)指示，開到思考，使有所領(lǐng)悟；名詞，通過啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理。啟事：名詞，為了說明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。一個(gè)巴掌拍不響：比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的。孤掌難鳴：比喻力量孤單，難以成事。)18.B(據(jù)上句的“短暫”，下面緊接著的第一句就是②，這句形象地表現(xiàn)了“短暫”的含義，其他五句是具體說李白和杜甫分別及分別后的情況，先用李白的送別詩來表現(xiàn)他們的分別，所以②后面當(dāng)然是①，接著是他們分別后的情形即思念，③⑤就是表達(dá)思念的，由“也”可知③在⑤后，由“這里”一詞的提示便知④在⑤后。)19.答案示例：

可以是徐悲鴻筆下噠噠作響的馬蹄，可以是李可染筆下兀坐枯松的雄鷹 可以是乾陵前高聳沉默的無字碑 可以是小村旁潺潺流過的清水河 20．（60分）

示例：(1)完善自我，主動(dòng)成長。一個(gè)人如果過于在乎外在的東西,那么他努力的動(dòng)機(jī)是因?yàn)橛袎毫?,而如果在生命過程中在乎的是內(nèi)在修養(yǎng), 不斷提升 ,從自己的內(nèi)在出發(fā)尋找突破 ,那么換來的就是成長。

(2)突圍，打破。打破就是突破,就是說在你的生命里,是你自己主動(dòng)地尋求突破換來個(gè)人的成長,還是說被動(dòng)地讓壓力強(qiáng)迫自己進(jìn)步。

(3)勇敢接受挑戰(zhàn)，自己主宰人生，才能破繭而出，才能成為自己的主人而不是他人的奴隸。

第三篇：高二政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語 ：高中學(xué)期相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該要提前進(jìn)行相關(guān)的制定，下面就隨小編一起去高二政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文，相信能帶給大家啟發(fā)。

本學(xué)期我擔(dān)任高二年全級(jí)5個(gè)班的政治教學(xué)工作。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為文科班，5班為美術(shù)班。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃及高二政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想，現(xiàn)立足于高二政治教學(xué)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

本學(xué)期要達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

第一，認(rèn)知目標(biāo)：了解基本事實(shí)，理解基本理論；

第二：能力目標(biāo)：通過對(duì)哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運(yùn)用能力等；

第三：覺悟目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深化愛國主義情感，提高集體主義覺悟和社會(huì)主義覺悟，做一名全面發(fā)展的中學(xué)生。

三、學(xué)情分析

第二學(xué)期高二政治教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任高二全級(jí)5個(gè)班200多人的教學(xué)任務(wù)。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為普通文科班，5班為美術(shù)班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二三個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎(chǔ)比較薄弱；學(xué)習(xí)方法較為陳舊，靈活運(yùn)用的能力較差。上學(xué)期期末考試，1、2班單獨(dú)出題，沒有可比性；高二3班有30人及格，高二4、5班只有12個(gè)同學(xué)級(jí)格。班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所不同。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生的理解能力不高，解題能力有待提高；理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差，政治科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，會(huì)考的壓力大，教學(xué)進(jìn)度緊張。

四、教材分析

本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》?！渡钆c哲學(xué)》第一單元：生活智慧與時(shí)代精神，主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)的一般知識(shí)，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代精神的重要特點(diǎn)。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系入手，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)外部世界，正確處理主觀與客觀、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的'關(guān)系，在實(shí)踐中探索和發(fā)展真理。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生掌握觀察事物、解決問題的科學(xué)方法，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史問題，在社會(huì)生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，選擇正確的人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。五、具體教學(xué)措施

興趣班：

千方百計(jì)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多搜集學(xué)生感興趣的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)注廣東，關(guān)注新興，關(guān)注天堂，關(guān)注田中。

理科班：

1、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；

2、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng)；

3、提高課堂效率，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固；

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習(xí)題，每單元一練 一測(cè)，每模塊一綜合檢測(cè)，最后階段進(jìn)行2次模擬測(cè)試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力 ；

5、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿。文科班：

1、立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2、真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（3）注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，特藝班和特文使用不同的學(xué)案。

（4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。

（6）努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。

本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科XX、XX、XX班、文科XX、XX班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真，而一些學(xué)生（特別是理科普通班學(xué)生）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快提高政治成績，特制定此計(jì)劃：

1、多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力；對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本，要求學(xué)生完成，再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。教案的書寫，重在教學(xué)設(shè)計(jì)，要求做到“五有”①有學(xué)習(xí)目標(biāo)； ②有教學(xué)流程；③ 有啟發(fā)學(xué)生思維的方法； ④有活動(dòng)的設(shè)計(jì)；⑤有教學(xué)反思；

4、做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)?；蚰昙?jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行

5、盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

總之，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。

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第四篇：高二政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2009年下學(xué)期高三政治教學(xué)計(jì)劃

更新時(shí)間：2009-

4一、教學(xué)目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生思想、知識(shí)、能力水平的全面提高。

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能正確對(duì)待高三所面臨的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn)。以黨的教育方針為指針，以《考試大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，以高中政治課本為依據(jù)，腳踏實(shí)地抓復(fù)習(xí)，1、突出思想政治課的德育功能，進(jìn)一步提高學(xué)生的馬克思主義基本知識(shí)水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立

2、全面復(fù)習(xí)高中政治課程，使學(xué)生落實(shí)《考試說明》規(guī)定的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；加強(qiáng)“三點(diǎn)”突時(shí)政熱點(diǎn)，遇到學(xué)生關(guān)心社會(huì)，增長見識(shí)。

運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。

二、教學(xué)計(jì)劃 總體安排： 破，掃清學(xué)生知識(shí)上的死角；注重把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生從整體上構(gòu)建知識(shí)體系；結(jié)合3、注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生逐步提高認(rèn)識(shí)、分析能力。例如：獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和2月9日——4月：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行學(xué)科綜合復(fù)習(xí)，分別對(duì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化科安排3-4個(gè)課時(shí)。

識(shí)、傳方法、提能力。主要任務(wù)是綜合訓(xùn)練，以練為主講為輔，同時(shí)注意查漏補(bǔ)缺。

具體安排：

1、2月9日--3月1日 經(jīng)濟(jì)生活（穿插零模考試）

專題一：生活與消費(fèi)

專題二：生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營

專題三：收入與分配

專題四：面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)

經(jīng)濟(jì)生活綜合訓(xùn)練 2、3月2日—3月22日 政治生活（穿插一?？荚嚕?/p>

專題五：公民的政治生活

專題六：為人民服務(wù)的政府

專題七：建設(shè)社會(huì)主義政治文明

專題八：當(dāng)代國際社會(huì)

政治生活綜合訓(xùn)練 3、3月23日—4月中旬 文化生活（穿插兩次模擬考試）生活、生活與哲學(xué)、國家和國際組織進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合串講，從整體上把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，每5月——5月30日：進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，即熱點(diǎn)復(fù)習(xí)與綜合模擬訓(xùn)練。主要任務(wù)是以熱點(diǎn)帶知 專題九：文化與生活

專題十：文化傳承與創(chuàng)新

專題十一：中華文化與民族精神

專題十二：發(fā)展先進(jìn)文化

文化生活綜合訓(xùn)練 4、4月中旬—4月底 生活與哲學(xué)

專題十三：生活智慧與時(shí)代精神

專題十四：探索世界與追求真理

專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

專題十六：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

生活與哲學(xué)綜合訓(xùn)練 5、5月初 國家與國際組織常識(shí)（穿插二?？荚嚕?/p>

專題十七：國家與國際組織常識(shí)

國家與國際組織常識(shí)綜合訓(xùn)練（主觀題）6、5月中旬至5月底 時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練階段。7、6月1日至6日教師考前輔導(dǎo)與學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

第五篇：高二語文試卷2004～2005學(xué)第二學(xué)期期末考試

D．《中國大百科全書·外國文學(xué)》贊巴爾扎克的《人間喜劇》，說它是“法國文學(xué)史上規(guī)模空前宏偉、內(nèi)容空前豐富的現(xiàn)實(shí)主義作品?！?/p>

5．下列各句中沒有語病的一句是()

高 二 語 文A．泰安市政府發(fā)布的通告指出，泰山東麓發(fā)現(xiàn)老虎一事廣泛引起社會(huì)各界的關(guān)注。

B．今年是我省首次實(shí)行高考網(wǎng)上閱卷，閱卷教師對(duì)網(wǎng)上閱卷都非常滿意。

江蘇省鹽城中學(xué)2004～2005學(xué)第二學(xué)期期末考試

命題：何效明審核：劉百生本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分。第Ⅰ卷(選擇題共36分)

一、(12分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是()A．輟．學(xué) / 惙．然瞑．目 / 冥．思苦想天高地迥． / 炯．

炯有神B．洗涮． / 刷．洗契．約 / 鍥．而不舍惴．惴不安 / 妄加揣．

測(cè)C．餞．別 / 客棧．亢．旱 / 引吭．高歌橫槊．賦詩 / 追根溯．源D．庠．學(xué) / 打烊．提．防 / 金榜題．名掎．角之勢(shì) / 倚．勢(shì)欺人2．下列各組中沒有錯(cuò)別字一項(xiàng)是()A．煩燥紈绔勞雁紛飛流水不腐，戶樞不蠹B．吞噬膺品一愁莫展失之東榆，收之桑隅C．罪衍氣慨插科打渾一人得道，雞犬升天D．筵席暮靄鐘鳴鼎食煢煢孑立，形影相吊3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．張廠長的一席話起到了拋磚引玉．．．．的作用，引出了許多提高產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。B．新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了極其關(guān)鍵的時(shí)刻，希望大家同心協(xié)力，做好準(zhǔn)備，功敗垂成．．．．

就在此一舉了。

C．今年“五一勞動(dòng)節(jié)”，我去北京旅游，竟與五年不見的小學(xué)同學(xué)在故宮萍水相逢．．．．，真是太讓人欣喜了。

D．李大伯老倆口，二十多年來互敬互愛，真可謂舉案齊眉．．．．。

4、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．第二屆“全球華人少年美文寫作征文大賽”暴露出“少年作家”的眾多問題。錯(cuò)別字連篇，文風(fēng)華而不實(shí)，模仿韓寒??。B．“你對(duì)我說的，我一點(diǎn)兒不明白，”歐也妮回答：“把文書給我，告訴我簽字應(yīng)該簽在哪兒？”C．有一回我問過一個(gè)打工仔“家”的概念，他顯得很奇怪地回答我：“家是什么你都不懂哦？不就是幾間房子，還有父母、老婆、孩子嘛！”

C．在雷鋒去世40多年的今天，中國之所以重新掀起學(xué)習(xí)雷鋒運(yùn)動(dòng)，就是要重新強(qiáng)調(diào)他所代

表的那種共產(chǎn)主義和“為人民服務(wù)”。

D．中醫(yī)既重視外邪致病，也重視七情內(nèi)傷，充分考慮到了生理、心理、社會(huì)等諸多因素在疾

病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用。

6．下列文學(xué)常識(shí)中，說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A．文學(xué)現(xiàn)象中有許多“四”，如：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸和馬致遠(yuǎn)齊名，被稱為“元曲四大

家”；《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞著名的“四大悲劇”；《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》和《孽海花》被后人譽(yù)為“清

末四大譴責(zé)小說”。B．韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他們主張廢棄六朝以來華而不實(shí)的駢儷文，而創(chuàng)作內(nèi)容充實(shí)、形式自由的散文。韓愈的《祭十二郎文》是祭文中的千年絕調(diào)，具有濃厚的抒情色

彩。C．魯迅于1918年5月，首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，之后陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》和《彷徨》等。D．“小令”指詞中篇幅短小者，元代散曲中的單只曲子也稱為“小令”?！皞髌妗敝柑拼奈难孕≌f，明代以后，“傳奇”則成為以演唱曲為主的長篇戲曲的專稱。7．閱讀下列臺(tái)詞，選出文后有關(guān)這段臺(tái)詞的解說分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)()魯大海（掙扎）放開我，你們這群強(qiáng)盜!周萍（向仆人們）把他拉下去!魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜!（走至周萍面前）你是萍，…… 憑——憑什么打我的兒子？周萍你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個(gè)人的媽。A．“這真是一群強(qiáng)盜”，表現(xiàn)了侍萍當(dāng)時(shí)對(duì)周家父子的絕望和極度悲憤的心情。

B．兩處語句的斷續(xù)，形象地表現(xiàn)了侍萍在看到自己三十年未見的兒子時(shí)，急于相認(rèn)卻激動(dòng)得

語不成句的真實(shí)情景。C．“你是萍??”的潛臺(tái)詞是：你是萍兒，大海是你的弟弟，你不能打自己的同胞兄弟。但

她很快意識(shí)到不能點(diǎn)破這層關(guān)系，于是順勢(shì)改口：“憑什么打我的兒子?！盌．作者正是用諧音轉(zhuǎn)換話題的語言藝術(shù)形式，簡潔而生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)母親當(dāng)時(shí)極為本能的、而又極力克制的痛苦的復(fù)雜心理。8．下列每組句子，屬于不相同句式的一項(xiàng)是()A．之二蟲又何知？/ 洞庭君安在哉？

B．既而得其尸于井。/ 吾佐董丞相于汴州。C．村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。/ 時(shí)有宦人密侍君者。

D．今日見辱問于長者。/ 公，乃陌上人也。

二、(12分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

朱邑字仲卿，廬江舒人也。少時(shí)為舒桐鄉(xiāng)嗇夫，廉平不苛，以愛利為行，未嘗笞辱人，存問耆老孤寡，遇之有恩，所部吏民愛敬焉。遷補(bǔ)太守卒史，舉賢良為大司農(nóng)丞，遷北海太守，以治行第一入為大司農(nóng)。為人淳厚，篤于故舊，然性公正，不可交以私。天子器之，朝廷敬焉。是時(shí)，張敞為．膠東相，與邑書曰：“明主游心太古，廣延茂士，此誠忠臣竭思之．時(shí)也。直敞遠(yuǎn)守劇郡，馭于繩墨，匈臆約結(jié)，固亡．

奇也。雖有，亦安所施？足下以清明之德，掌周稷之業(yè)，猶饑者甘糟糠，穰歲余粱肉。何則？有亡之勢(shì)異也。昔陳平雖賢，須魏倩而后進(jìn)；韓信雖奇，賴蕭公而后信。故事各達(dá)其時(shí)之英俊，若必伊尹、呂望而后薦之，則此人不因．

足下而進(jìn)矣?！币馗谐ㄑ?，貢薦賢士大夫，多得其助者。身為列卿，居處儉節(jié)，祿賜以共九族鄉(xiāng)黨，家亡余財(cái)。神爵元年卒。天子閔惜，下詔稱揚(yáng)曰：“大司農(nóng)邑，廉潔守節(jié)，退食自公，亡強(qiáng)外之交，束脩之饋，可謂淑人君子，遭離兇災(zāi)，朕甚閔之。其賜邑子黃金百斤，以奉其祭祀?！背?，邑病且死，屬．其子曰：“我故為桐鄉(xiāng)吏，其民愛我，必葬我桐鄉(xiāng)。后世子孫奉嘗我，不如桐鄉(xiāng)民?！奔八?，其子葬之桐鄉(xiāng)西郭外，民果共為邑起冢立祠，歲時(shí)祠祭，至今不絕。（節(jié)選自《漢書卷八十九·循吏傳》）9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義不相同的一組是()A．①此誠．忠臣竭思之時(shí)也②所謂天者誠．難測(cè)B．①固亡．奇也②回望女與羊，俱亡．所見矣C．①是時(shí)，張敞為．膠東相②昔為．錢塘長D．①邑病且死，屬．其子曰②舉酒屬．

客10．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()A．①韓信雖．奇，賴蕭公而后信②吾時(shí)雖．能記憶，亦未知其言之悲也B．①足下以．清明之德，掌周稷之業(yè)②時(shí)村中來一駝背巫，能以．神卜C．①則此人不因．足下而進(jìn)矣②因．

取書進(jìn)之D．①此誠忠臣竭思之．時(shí)也②灌水之．

陽有溪焉11．下列句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)朱邑“為官清廉”的一組是()①少時(shí)為舒桐鄉(xiāng)嗇夫，廉平不苛②身為列卿，居處儉節(jié)③然性公正，不可交以私④貢薦賢士大夫⑤存問耆老孤寡

A．①⑤B．③④C．②③D．①③

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()

A．朱邑年輕時(shí)擔(dān)任舒州桐鄉(xiāng)縣的嗇夫官，他廉潔奉公，深受所轄區(qū)內(nèi)百姓愛戴，因此被提升為北海太守。

B．張敞非常欽佩朱邑，他曾當(dāng)面向朱邑訴說心中的不快，希望自己像陳平、韓信那樣被舉薦，為國效力。

C．朱邑位居高官，生活節(jié)儉，把俸祿拿出來供養(yǎng)族人和鄉(xiāng)親，家無余財(cái)。死后，皇上曾賜其子黃金百斤，用于祭祀。

D．朱邑與桐鄉(xiāng)百姓感情深厚，臨死囑咐兒子將自己埋葬在桐鄉(xiāng)，他認(rèn)為百姓比自己的子孫還要親切、可信。

第Ⅱ卷(共114分)

三、(21分)

13．把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）韓信雖奇，賴蕭公而后信。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）及死，其子葬之桐鄉(xiāng)西郭外，民果共為邑起冢立祠。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（3）獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。（《促織》）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

絕句兩首（其一）杜 甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

（1）“江碧鳥逾白，山青花欲燃”著重從什么角度描寫景物？描繪出什么樣的畫面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）有人說此詩前兩句寫極美之景，后兩句抒極愁之情，前后很不和諧，你同意嗎？請(qǐng)簡述理由。

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（3）你認(rèn)為詩中哪個(gè)字用得最妙？請(qǐng)說說你的理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

（1）少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。_____________，_____________。(蘇軾《赤壁賦》)

（2），寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，______。（王勃《滕王閣序》）

（3）天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，_________________

_____！天也，___________________！哎，只落得兩淚漣漣。（《竇娥冤·端正好》）

（4）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。，_______________。（劉禹錫《烏衣巷》）

四、(20分)

閱讀下面的文字，完成16—19題。

陽光與海灘季棟梁

一日里翻了兩次書，結(jié)果遭遇了兩句名言：一句是袁中郎的“世上所難得者惟趣”，一句是朱自清的“自由自在的身子”，頗有感觸。想想“自由自在的身子”和“趣”于人而言，該是多么本性的東西??！對(duì)于人類目前的狀態(tài)．．．．．．．，無疑這兩句話的打擊是有些大了。人的本性總是要湮滅于欲望之中，一如野雞舞鏡常常死于鏡前一般。

人總是為欲所拖累。

欲望是個(gè)得寸進(jìn)尺的東西，它就是這樣一步步將人逼至心性以外。在中國，我們最喜歡的成語是“功成名就”，然而這個(gè)成語的境界我們?yōu)榇艘冻鰩缀跻簧拇鷥r(jià)來贏得它。當(dāng)我們走到生命的盡頭回過頭來看時(shí)，這個(gè)詞竟然是所有成語中最沒有意義的。無論成王，還是敗寇，人都要輸給時(shí)間，在時(shí)間面前沒有贏家。

一個(gè)漁夫在海邊曬太陽，一位先生對(duì)它說：“天天躺在這里曬太陽，為何如此無所事事呢？”漁夫反問先生：“先生，你說我該干些什么呢？”那先生說：“你應(yīng)該出海打魚，那樣才能掙好多錢回來?！睗O夫又問：“掙好多錢干什么呢？”先生說：“這還要問？蓋房子臵地，享受榮華富貴。”漁夫問：“榮華富貴后干什么呢？”先生說：“那你就可以天天躺在這里曬太陽了?！睗O人問：“那我現(xiàn)在在干什么？”先生語塞。

無疑，這位先生沒有想到漁人的認(rèn)識(shí)與他完全不同，漁人的回答是他完全沒有想到的，但他卻讓漁夫看穿了，無疑漁夫贏了。

在古希臘羅馬時(shí)代，權(quán)傾四海的亞歷山大與哲學(xué)家第歐根尼在科斯林邂逅，其時(shí)第歐根尼躺在那里曬太陽。亞歷山大對(duì)一動(dòng)不動(dòng)的第歐根尼說：“我是亞歷山大。” 第歐根尼說：“我是狗崽子第歐根尼?！眮啔v山大又說：“我能為你做點(diǎn)什么呢？” 第歐根尼皺皺眉頭說：“請(qǐng)你走開一點(diǎn)，不要擋住我的陽光?！眮啔v山大長嘆一聲說：“如果我不是亞歷山大，我便愿意我是第歐根尼?！?權(quán)傾四海的亞歷山大一定在想著他能為第歐根尼做的事是第歐根尼所渴望的，是一般人為他做不到的?？伤睦锵氲玫降跉W根尼已經(jīng)到了沒事求人的境界呢？

陽光與沙灘都是離我們很近的東西，但是我們常常忽略了。柏拉圖記載：“據(jù)說泰利士仰起頭來觀看天象，卻不慎跌落井內(nèi)，一個(gè)美麗溫順的色雷侍女嘲笑說，他急于知道天上的東西，卻忽視了身旁的一切?！?/p>

這．是人的通病，近的東西永遠(yuǎn)沒有遠(yuǎn)的好。到蘇州，走完水巷，逛過園林，聞過白蘭花，到了蘇舜欽在郊外造的那園，就想起那副聲名顯赫的對(duì)聯(lián)來：清風(fēng)明月本無價(jià)，遠(yuǎn)山近水皆有情。在聯(lián)前停了良久，想及蘇舜欽的一生，其性情其人生至這一副對(duì)聯(lián)出來之時(shí)，一切的東西都已是塵埃落定般的柔潤與和諧。蘇舜欽是宋代景祐元年（公元1034年）進(jìn)士，歷任大理評(píng)事、湖州長史。后遭陷害被除名，慶歷五年（公元1045年），流寓蘇州，購臵田園，筑滄浪亭。上面所引便是他園上的一副對(duì)聯(lián)。他是做過不小的官的人，這樣的人最容易達(dá)到人生的極致，超強(qiáng)反差展示了他們生命最基本的規(guī)律，對(duì)于人世間榮辱

富貴他們已經(jīng)看得夠多的了。原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付于斷井殘?jiān)?。只有陽光與沙灘是永恒的態(tài)度。因此才有了這副蓋世絕聯(lián)，動(dòng)不動(dòng)被人們提及。

在這個(gè)世上，沒有一個(gè)人能夠按照自己的欲望生活一生，滿足一世，困死于欲望之旅的人比比皆是。

人生不得行胸臆，縱年百歲猶為夭。

陽光、沙灘、清風(fēng)、明月、遠(yuǎn)山、近水……這些大智若愚的東西就在我們身邊??！16．分別回答下列兩句話中加點(diǎn)的詞句具體指什么。（5分）（1）對(duì)于人類目前的狀態(tài)．．．．．．．，無疑這兩句話的打擊是有些大了。答：_____________________________________________________________________（2）這．

是人的通病。

答：______________________________________________________________________ 17．結(jié)合文章內(nèi)容，分別簡要闡述下列句子的深刻含義。（6分）（1）陽光與沙灘都是離我們很近的東西，但是我們常常忽略了。

答：______________________________________________________________________（2）人生不得行胸臆，縱年百歲猶為夭。

答：______________________________________________________________________

18．從全文看，“到了蘇舜欽在郊外造的那園，就想起那副聲名顯赫的對(duì)聯(lián)來：清風(fēng)明月本無價(jià)，遠(yuǎn)山近水皆有情?！边@句話在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)【】

A．作者針對(duì)現(xiàn)實(shí)，深入淺出地告訴行走在“欲望之旅”的人們一個(gè)道理：我們的身邊只要有清風(fēng)、明月、陽光和沙灘等等，就足以讓我們享受和滿足。

B．本文多處運(yùn)用對(duì)比，比如：“功成名就”前后的對(duì)比；漁夫與先生，亞歷山大與第歐根尼在身份與生活態(tài)度上進(jìn)行對(duì)比；蘇舜欽前后人生的對(duì)比。

C．文中多方面的對(duì)比，層層深入，突出本性的可貴與重要，使文章的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中，主題更加深刻。

D．本文旁征博引，主要是為了增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，如“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付于斷井殘?jiān)保褪且谩赌档ねぁん@夢(mèng)》中的名句，從而使文章情景交融。

E．文章開頭巧借兩句名言“世上所難得者惟趣”和“自由自在的身子”，引出本文的話題；結(jié)尾巧妙點(diǎn)題，而“大智若愚”一詞耐人咀嚼。

五、(13分)

20．用下面語段的句式仿寫一句話，要求另選對(duì)象，表達(dá)一個(gè)集中的意思。字?jǐn)?shù)可稍有不同。（4分）

如果說高適的邊塞詩猶如朔方浩瀚的大漠，那么柳永的婉約詞就像南國多情的平湖。不同風(fēng)格的詩詞流光溢彩，才形成了文學(xué)天地的瑰麗與繁榮。

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21．2005年6月10日下午，一場慘劇發(fā)生在黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，200年一遇的特大山洪和泥石流，沖毀了校園，102個(gè)幼小的生命被洪水淹沒，102朵美麗的鮮花轉(zhuǎn)瞬凋零。我們?yōu)槭湃サ暮⒆影У浚覀兏獮樾掖婧⒆拥陌踩矶\。為了幫助沙蘭中心小學(xué)異地重建，中國紅十字基金會(huì)、新京報(bào)、搜狐網(wǎng)聯(lián)合向社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)你我一點(diǎn)愛心，幫受災(zāi)孩子蓋一所博愛小學(xué)。請(qǐng)你以中國紅十字基金會(huì)的名義為中央電視臺(tái)擬寫一則公益廣告詞。要求語言簡明得體，富有感召力，不超過20字。（4分）

22．根據(jù)下列情境，以“沉思”為中心，擴(kuò)寫一段話，不少于30字。(5分)

情境：傍晚湖面我沉思答：

六、(60分)23．作文(60分)

等，是一種生活方式。強(qiáng)者的等，是蓄勢(shì)待發(fā)；而弱者的等，是枯坐死守。智者的等，是目光長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備；而愚者的等，是坐失良機(jī)的根源。

等的過程，充滿期盼，充滿神秘，令人思索。請(qǐng)以“等”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]

①所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。②自定立意。③自擬標(biāo)題。

④自選文體，但不要寫成詩歌。

高二語文期末試題參考答案

一、(12分，每小題3分)

1．A2．D3．D（“舉案齊眉”：形容夫妻互相尊敬。A.“拋磚引玉”：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。句中語境不當(dāng)；B.“功敗垂成”指事情在即將成功的時(shí)候失敗了，本句中的意思不是說試驗(yàn)已經(jīng)失敗了；C.“萍水相逢”：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。應(yīng)為“不期而遇”。）4．C(A兩個(gè)句號(hào)都用錯(cuò)；B冒號(hào)和問號(hào)錯(cuò)；D 句號(hào)在引號(hào)外)

5．D（A語序不當(dāng)；B 搭配不當(dāng)；C句子成分殘缺，應(yīng)在最后加上“的精神”。）6．A（莎士比亞的“四大悲劇”不包括《羅密歐與朱麗葉》，應(yīng)換為《麥克白》）7．B（不是“激動(dòng)”而是“極度的痛苦和矛盾”）

8、D(A賓語前置；介詞結(jié)構(gòu)后置；C定語后置；D被動(dòng)句/判斷句)

二、(12分，每小題3分)9． D（D．①囑咐 ②勸請(qǐng)）

10．C（C ①依靠 ②于是；A 雖然；B 憑借；D 結(jié)構(gòu)助詞 的）

11．D（②表現(xiàn)的是其“節(jié)儉”，④表現(xiàn)的是其“薦才，愛才”，⑤表現(xiàn)的是其“愛民”）12．B(不是“當(dāng)面”是“寫信”)

附譯文：朱邑，字仲卿，是廬江郡舒州人。朱邑年輕時(shí)擔(dān)任舒州桐鄉(xiāng)縣的嗇夫官，廉潔公正不苛刻，做事本著對(duì)人慈愛和有利的原則，從來不曾抽打侮辱他人，相反地慰問老年人和孤寡的人，所遇之人都能得到他的恩惠，故他所轄區(qū)域內(nèi)的吏民都非常愛戴他。朱邑后來被提升擔(dān)任太守卒史，因賢良優(yōu)秀被推薦擔(dān)任大司農(nóng)丞，后升任北海太守，憑政績品行第一擔(dān)任大司農(nóng)。他為人淳厚，對(duì)老朋友忠誠，但他秉性公正，不能用私心和他打交道?；噬掀髦厮?nèi)尊敬他。

這時(shí)張敞為膠東郡相，他給朱邑的信中說；“英明的君主內(nèi)心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古的圣君，廣招賢人，這實(shí)在是忠臣為國盡心盡力的時(shí)候。正值我守難治偏遠(yuǎn)的郡縣，為法度所約束，就像馬被駕馭一樣，胸懷短狹，所以沒有奇謀。即使有，那在什么地方施展吧？您以清正廉明之德行，掌管國家農(nóng)業(yè)，就像災(zāi)荒之年的人認(rèn)為粗劣的食物好吃，豐收之年認(rèn)為美食佳肴是多余的一樣。為什么呢？這是有與沒有的情勢(shì)不同的結(jié)果。過去陳平雖然賢能，但必須有魏倩的推薦然后才能到朝廷；韓信雖然有奇才，但必須依賴蕭何然后才能被皇上信任。過去的士大夫讓當(dāng)時(shí)才智出眾的人都能施展其才，假若一定是伊尹、呂望這樣的人然后才推薦他，那么這人不依靠您就能自己顯露其才了?！敝煲馗屑埑ǖ脑?，被推薦的賢能的士大夫中，有很多得到過他的幫助。朱邑身為列卿，平常生活節(jié)儉，而將俸祿及賞賜供給九族鄉(xiāng)里，家中沒有剩余的錢財(cái)。

神爵元年，朱邑死?；噬蠍巯?，下詔稱贊他說：“大司農(nóng)朱邑，廉潔有節(jié)操，減食以示節(jié)約，在外面沒有有錢有勢(shì)的朋友，自己也不接受別人送的禮物，可稱得上是善良人和君子，他遭遇兇災(zāi)，我非常同情。特賜給朱邑的兒子黃金一百斤，用來祭祀他的父親?！逼鸪踔煲鼗疾】焖赖臅r(shí)候，囑咐他的兒子說：“我原來擔(dān)任桐鄉(xiāng)官吏的時(shí)候，那里的百姓愛戴我，一定要將我埋葬在桐鄉(xiāng)。我的后世子孫祭祀我，將比不上桐鄉(xiāng)的百姓。”等到朱邑死后，他的兒子將他埋葬在桐鄉(xiāng)西面的城外，百姓果然共同為朱邑立墓修祠堂，每年祭祀，到現(xiàn)在沒有中斷。

三、(21分)

13．(9分，每題3分)（1）韓信雖然有奇才，但必須依賴蕭何然后才能被皇上信任。（2）等到朱邑死后，他的兒子將他埋葬在桐鄉(xiāng)西面的城外，百姓果然共同為朱邑修建墳塋，建立祠堂。（3）（縣令）把蟋蟀進(jìn)獻(xiàn)給巡撫。巡撫十分高興，用金籠裝著進(jìn)獻(xiàn)給皇上，詳細(xì)地陳述了蟋蟀的非凡才能。

14．(8分)（1）著重從色彩的角度描繪出春末夏初山青水碧、鳥白花紅 / 色彩鮮明艷麗，清新優(yōu)美 / 富有生機(jī)，富有詩意的畫面。（①回答“色彩”1分，其他它不得分；②答到答案中劃線語句中任一即給2分）

（2）不同意。（1分）看似不和諧，實(shí)際上是藝術(shù)的最大和諧。前兩句為下文寫悲哀情緒提供了背景，以樂景寫哀情，倍增其哀。（意思對(duì)即可，2分）

（3）一個(gè)“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理 / 一個(gè)“欲”字，在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿 / 一個(gè)“燃”字，化靜為動(dòng)，可使人想像那花之燦爛、鮮艷 / 一個(gè)“又”字，包含了作者羈旅異鄉(xiāng)，歸期遙遙的無限辛酸、傷感和苦痛。（言之成理即可，2分）

15．(4分)(任選兩小題，每空格1分)見課文。

四、(20分)16．（1）“人類目前的狀態(tài)”指目前人們被欲望所拖累、湮沒，人們?yōu)榱擞踔粮冻鰩缀跻簧拇鷥r(jià)。（意思對(duì)即可，可選用文中語句或自己概括，3分）（2）“這”指“近的東西永遠(yuǎn)沒有遠(yuǎn)的好”。（2分）

17．（1）一些離我們很近的東西其實(shí)是很美好，值得關(guān)注與珍惜的，抓住了它們，人生也就有了樂趣，但我們卻視而不見，偏偏去追求遙遠(yuǎn)的“功成名就”。（3分）

（2）人生如果受困于欲望，失去本性，不能自由自在地得活著，即使長命百歲，也如同行尸走肉，精神已死。（3分）

18．（1）在內(nèi)容上，在上文反復(fù)對(duì)比之后，自然而然地點(diǎn)出了人生的正確態(tài)度，令人信服，具有感染力。（2分）（2）在結(jié)構(gòu)上，有領(lǐng)起下文的作用，由此展開了對(duì)蘇舜欽的敘評(píng)，并轉(zhuǎn)入作者闡發(fā)自己對(duì)人生正確態(tài)度的感悟。（3分）

19．A D（A 文章主題應(yīng)該是“不為欲望所困，活出本性，真正的活得自由自在”，不是說“有了陽光和沙灘等等就足夠了”；D文章旁征博引，主要是為了說理，增強(qiáng)說服力；引用《牡丹亭·驚夢(mèng)》中的名句，既說明道理，又使文章語言更生動(dòng)，而不是“使文章情景交融”。本題答對(duì)一個(gè)給2分）

五、(13分)

20．（4分）參考答案：①如果說貝多芬的《命運(yùn)交響曲》猶如奔騰的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲競相鳴奏，才構(gòu)成了音樂世界的豐富與美妙。②如果說洛陽的牡丹猶如富貴的公主，那么水邊的蘆花就像清麗的村姑。姿態(tài)各異的花草爭奇斗妍，才形成了大自然的繽紛與美麗。

21．（4分）示例：①同在藍(lán)天下真情鑄方舟②洪水永無情，愛心滿人間

22．(5分)答案不能遺漏信息，描寫要具體，以“沉思”為中心，要突出沉思。如：傍晚，我面對(duì)著平靜的湖水，陷入了沉思，人生為什么不能像這湖面一樣風(fēng)平浪靜而總是像長江一樣波瀾起伏？

六、(60分)23．作文(60分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同高考。