第一篇：2011年下學期小班蒙氏數(shù)學所學內(nèi)容

2011年下學期小班蒙氏數(shù)學所學內(nèi)容

7月16日

1.<0的游戲>:加強0的概念.

2.<數(shù)字與籌碼>操作一:進一步加強數(shù)字和數(shù)量之間對應概念以及了解數(shù)量的累計過程.3.<數(shù)字與籌碼>操作二:介紹奇數(shù)和偶數(shù)的概念,了解數(shù)可以非為奇數(shù)和偶數(shù).4.<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>:正確說出10以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù).先說小數(shù)再說大數(shù).如:5的相鄰數(shù)是4和6.5.<數(shù)字游戲>:培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣.如:統(tǒng)計自己玩具的總數(shù).數(shù)上下樓梯數(shù)量.數(shù)等待得時間.數(shù)到多少個數(shù)字寶寶能穿好衣服,刷好牙齒等等

6.<彩色串珠階梯>:加強數(shù)量,數(shù)詞和數(shù)字的認識.7.<金色串珠組>:認識金色串珠組.認識各位.十位.百位.千位.8.<9的危機>:9的后面就是10.了解十進位法是如何變化的.9.<數(shù)字卡片與金色串珠的對應>:重點理解數(shù)字與數(shù)量的相對應.10.<塞根板1>:數(shù)量的認識(1)對11-19的數(shù)能正確地做名稱練習.(2)認識十位數(shù)有兩個部分的數(shù)組成.(3)學習11-19的數(shù)量及排序.11.<塞根板1>:數(shù)字的認識.將數(shù)字的連讀和書寫結(jié)合起

來.(書寫是我們曾經(jīng)做過的紙張練習一樣.用中指和食指描寫數(shù)字.正確掌握數(shù)字的書寫方向和方法.不要求幼兒動筆書寫數(shù)字.)

12.<塞根板1>:數(shù)與量的對應.加強對11-19數(shù)字和數(shù)量之間

關系的認識.13.<塞根板2>:數(shù)量的認識.學習10-90數(shù)量及其名稱.學習

10-90數(shù)量的數(shù)序.14.<塞根板2>:數(shù)字的認識.認識數(shù)字10-90,掌握10-90連

續(xù)數(shù)的順序.15.<塞根板2>:數(shù)與量的對應.(1)強化對于10-90數(shù)字和數(shù)量的認識.(2)幫助幼兒把數(shù)量.數(shù)字和數(shù)名三者結(jié)合起來.16.<塞根板2>:數(shù)與量的對應.(1)加強11-99數(shù)字和數(shù)量的認識.(2)掌握100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的順序.17.<一百串珠鏈>:強化1-100數(shù)字的排列順序.18.<一百板>:強化1-100數(shù)字的記憶.以上內(nèi)容（數(shù)學）家長做到驗收幼兒所學或幫助幼兒鞏固練習不會的內(nèi)容為主，不要求書寫數(shù)學內(nèi)容。

2011年下學期小班美術教學內(nèi)容

1.學會正確地握筆姿勢。

2.學會繪畫直線(橫線豎線斜線等)。

3.學會繪畫各種圖形。如：圓形.半圓形.方形等。

4.涂色練習.要求做到按要求涂正確顏色.做到紙張作業(yè)的干凈整潔。

5.學會用剪刀.要求做到按要求的線條剪出正確的圖形。

6.做到按要求折紙.撕紙.團紙.粘紙等活動。

以上內(nèi)容（美術）要求家長陪同幼兒動手操作為主，假期重點培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，加強鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。為升中班后幼兒的動手寫字打基礎。祝各位大朋友小朋友度過一個愉快的假期生活！

第二篇：小班蒙氏數(shù)學

小班蒙氏數(shù)學《對應》課教案

小班蒙氏數(shù)學《對應》課教案 活動目標：

1、初步了解物體之間的一一對應的關系；

2、在操作及游戲活動中，感受對應的關系；

3、樂于參與集體游戲活動。活動準備：

1、教具準備：“小兔吃蘿卜”，三把椅子，三個水杯；

2、學具準備：“小兔吃蘿卜”；方向盤（大、小）每人一個；大小呼拉圈各1個。活動過程：

1、預備活動

教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請來好不好？去小兔子家要經(jīng)過一座小橋，下面就請小朋友們輕輕地走到橋上。

2、集體活動

老師出示教具“小兔”，示范將小兔子按從大到小的排列。

客人來我們家，我們首先要請客人坐下，老師這里準備了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合適呢？最大的兔子身體大，就坐大椅子；比較大的兔子身體小一點，就坐小一點的椅子；最小的兔子身體最小，就坐最小的椅子。

小兔子們一路走來口渴了，我們是不是還要倒水給它們喝呀？（是），老師變出三杯大小不同的水杯中，依次提問幼兒最大的兔子、比較大的兔子、最小的兔子喝哪個水杯最合適。請幼兒到前面來提出，表揚表現(xiàn)好的幼兒，并貼上一朵小紅花。

現(xiàn)在，小兔子們要開飯了，大大小小的蘿卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪個蘿卜最合適呢？

下面，就請小朋友們幫忙，最大的兔子吃最大的蘿卜，比較大的兔子吃比較大的蘿卜，最小的兔子吃最小的蘿卜。

小結(jié)：剛才，小朋友們表現(xiàn)的都很好棒！

3、游戲活動

下面我們來玩一個“小司機”的游戲，好不好？

老師這里有大小不同的方向盤，還有大小不同的停車場，老師發(fā)給每人一個方向盤，音樂響，你們 就把自己的汽車向前開；音樂停，就找對應的停車場停下，大方向盤停在大停車場，小方向盤停在小停車場。

4、交流小結(jié)，收拾學具。

第三篇：小班蒙氏數(shù)學

小班蒙氏數(shù)學《五以內(nèi)的數(shù)》(附說課)活動名稱：小班蒙氏數(shù)學

活動內(nèi)容：5以內(nèi)的數(shù) 活動目標：

1、會辯認數(shù)字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物。

3、增強對數(shù)字的敏感性。

4、樂于參與集體游戲，分組游戲。活動準備：

1、教具準備：一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤；

2、學具準備：“數(shù)字卡片”1——5； 工作臺；物卡與幼兒人數(shù)相等；

印章若干12個；左邊寫好數(shù)字，右邊畫了格子的作業(yè)紙； “數(shù)、物拼板”12份

“數(shù)字卡片”中空心數(shù)字1——5；水彩筆12份。

3、活動室準備：在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數(shù)字。活動過程：

1、預備活動。師幼兒互相問候。

走線，幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線，教師變換兩臂動作；叉腰——側(cè)平舉——摸肩，幼兒模仿。另一教師在另一處等待，給每一位經(jīng)過的幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片。（1—5的數(shù)字卡片）

線上游戲：辯認數(shù)字1——5。

請小朋友根據(jù)自己手中的數(shù)字卡去尋找數(shù)寶寶的家，找到了就坐下來。請手上拿著數(shù)字1的小朋友把 “1”字舉起來，請你們坐到1號桌上。依次請其他的孩子坐到座位上去。

2、集體活動。

A教師出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤，請一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，其他幼兒觀察，教師提問：“數(shù)字轉(zhuǎn)盤上有什么？”（指針和數(shù)字）

B教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停止時指針指向數(shù)字幾，就請幼兒集體大聲的讀出這個數(shù)字。C5以內(nèi)的按數(shù)取物。

現(xiàn)在請小朋友《取學具兒歌》 師：擺好工作臺，學具拿出來。

生：——工作臺，——拿出來。輕輕拿，輕輕放，我的學具我愛護。

a每個幼兒一套1——5的物卡，請幼兒根據(jù)轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字舉

相應數(shù)量的物卡。請3—5名幼兒轉(zhuǎn)動數(shù)字轉(zhuǎn)盤，其他幼兒在讀出數(shù)字的同時要從工作臺上取出相應數(shù)量的物品。B操作“數(shù)物拼板”

出示物卡，請一個小朋友到前面來，取出相對應的數(shù)字放在拼板上。

第四篇：小班下學期蒙氏數(shù)學—數(shù)學教案比一比

活動名稱：《比一比》 活動目標：

1、鞏固對1和許多的認識，能比較物體的多、少、一樣多。

2、能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的物體。

3、學習按數(shù)取物，會用數(shù)字1、2、3、表示物體的數(shù)量。

活動準備：

1、操作材料：彩色小棍每組若干，1、2、3數(shù)字卡片每組若干；

活動過程：

一、組織教學：教師帶領幼兒完成律動《如果感到快樂你就拍拍手》。

二、導入：教師談話導入，播放PPT導入本課圖片；

三、觀察圖片《比一比》 ；

1、教師引導幼兒說出畫面上有哪些動物，他們分別在做什么。

2、幼兒比較雞媽媽和小雞的數(shù)量，感知1和許多。

3、比較螞蟻和豆子的數(shù)量，并用多、少和一樣多表示其數(shù)量。

4、引導幼兒用手指1,2,3，分別表示畫面中物品的數(shù)量，并說出總數(shù)。

5、啟發(fā)幼兒說出畫面中哪些物品可以用數(shù)量1,2,3來表示。

四、數(shù)玩具

1、教師說出某一個數(shù)，請幼兒從眾多材料中取出相應數(shù)量的物品。

2、引導幼兒抽取卡片，按照卡片的數(shù)量從操作材料中分別拿出數(shù)量是3以內(nèi)數(shù)的物品，請幼兒和同伴比較，并說出兩組材料中哪些多、那些少或一樣多。

活動延伸：

1、家長帶孩子散步時可以引導孩子觀察周圍各種食物，讓孩子數(shù)一數(shù)所見物品的數(shù)量。

第五篇：蒙氏小班下學期評語

蒙氏小班下學期評語

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語的運用比較靈活，內(nèi)容、格式、那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編為大家整理的蒙氏小班下學期評語，希望對大家有所幫助。

1、妞妞，你是我們班的小巧手耶！你小巧手畫出來畫總是那么有創(chuàng)意，你還有一張能說會道的小嘴巴，經(jīng)常把老師惹的哈哈大笑老師希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習慣

2、陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說話，這學期你在數(shù)學、藝術表現(xiàn)等方面都很感興趣，并且有很大進步。希望能改掉自由、散漫的習慣，耐心、認真傾聽老師和同伴的講話，那樣你就會有更多的好朋友。

3、陳瀾：你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。

4、吳姿穎小朋友：你是個比較靦腆的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，沒有家長在旁邊時，還能主動跟老師打招呼，老師真為你感到高興?？焐现邪嗔?，老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步，加油哦！祝暑假快樂！

5、陽陽，你的性格跟你的名字一樣響亮。你聰明，活潑，對體育活動感興趣，每次體育活動都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動中去。老師希望你能在新的一年里養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

6、洋洋是個調(diào)皮好動的孩子，愛說愛笑，正義感很強，樂于助人，愿這美好的心靈永遠伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

7、楊悅敏：你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真、負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。

8、焦致鑫小朋友：你是個大方熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，上課不做小動作，專注聽講，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦！祝暑假快樂！

9、文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

10、可可，你是個聰明活潑大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色！

11、亮羽，你是一個聽話乖巧的女孩。別看你長得小小的，其實你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里家里每天都有好吃的飯菜，鮮美可口的湯，它們都非常有營養(yǎng)。新的學期，你又長大了一歲，老師相信你會吃的又快又好的

12、駱璠晨小朋友：你個性活潑而又靦腆。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點，相信你是最棒的！一定要加油哦！祝暑假快樂！

13、海翔，你是一個誠實穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

14、楊浩棟：你是一個機靈、聰明的小男孩。你吃飯不挑食，不偏食，能安靜睡覺，睡眠情況良好，你能幫老師做事，是老師的小幫手，你積極參加各種體育鍛煉，動作協(xié)調(diào)，你上課時舉手發(fā)言積極、主動，但有時會做小動作。希望浩棟以后嚴格要求自己，做個自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會做到的，是嗎？

15、韋吉：你是一個天真、活潑的小女孩。你吃飯不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依賴別人，你能大方地講長而精彩的'故事，本學期學習習慣有了很大進步，老師也為你感到高興，但你做事有點馬虎。希望吉吉以后改掉缺點，爭取更大的進步，好嗎？

16、顧涵雪：你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。

１７、殷子恒小朋友：你是個率直靦腆的男孩。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在動手操作與小朋友相處方面有更大進步。加油哦！祝暑假快樂！

１８、酈冬穎：你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

１９、陸冰清：你是個愛集體，關心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。

２０、陸妍希小朋友：你是個活躍大方的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力?？煲现邪嗔?，老師期待你在自理能力方面有更大的進步。加油哦！老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂！

２１、丹丹，你真是個乖巧可愛的孩子，富有愛心，樂于助人。愛學習愛動腦，可你遇到困難時就哭鼻子，這不太好，老師希望你成為一個勇敢的小女孩。

２２、小點點，你是一個活潑開朗聰明的小男孩和小朋友相處的十分融洽，老師想對你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀！老師希望你以后在應該上學的日子每天都堅持按時入園?！崩蠋熛嘈拍阋欢軌蜃龅降?，好嗎？