第一篇：數(shù)字化校園驗收申請

高港區(qū)“數(shù)字化校園”驗收申請

高港區(qū)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：

按照高港區(qū)教育局電教中心《關(guān)于做好2012年度數(shù)字化校園評估驗收工作的通知》（泰高教〔2012〕167號）文件精神，我校積極組織開展了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作，成立了胡莊中心小學數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)。經(jīng)過全校教師的努力，按照《泰州市中小學數(shù)字化校園評估表》的標準，已經(jīng)完成了數(shù)據(jù)報表、文字資料、圖片資料的采集、編輯、審核、錄入、及上傳。我?！皵?shù)字數(shù)字化校園”創(chuàng)建各項工作任務已基本完成，現(xiàn)特請高港區(qū)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組本月底對我校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作給予驗收為謝。

此申請。

具申請單位：（蓋章）

2012年11月18日

第二篇：數(shù)字化校園建設(shè)驗收總結(jié)報告

河南省工業(yè)科技學校 數(shù)字化校園建設(shè)總結(jié)報告

省專家組：

我校被確定為河南省中職數(shù)字校園建設(shè)試點學校以來，領(lǐng)導班子高度重視，明確項目為“一把手工程”，由岳校長主抓建設(shè)。學校成立了數(shù)字化校園建設(shè)工作領(lǐng)導小組和辦公室，制定了周密詳細的實施方案，積極動員廣大師生，全力推進數(shù)字化校園建設(shè)，按期完成了各項建設(shè)任務，取得了明顯地建設(shè)成效。

下面，我將學校數(shù)字化校園建設(shè)的主要情況向各位專家做一匯報：

一、基本建設(shè)情況

學校2014年9月啟動數(shù)字化校園建設(shè)，堅持以提升信息化管理水平為目標，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享為核心，圍繞中等職業(yè)教育的辦學特點，按照項目申報書的建設(shè)內(nèi)容，采取分階段實施的辦法，投入資金400余萬元，加強校園無線網(wǎng)絡建設(shè)，增加網(wǎng)絡服務器及無線設(shè)備的投入，拓展網(wǎng)絡帶寬，實現(xiàn)了全校光纜互連，辦公區(qū)、教學區(qū)、實驗實訓室、圖書館等區(qū)域網(wǎng)絡覆蓋率100％；校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)實驗實訓室30個，建有1080個信息點、460個無線信息點；校園網(wǎng)擁有3條光纖出口，出口總帶寬達到230M。學校核心網(wǎng)絡設(shè)備7臺，接入交換設(shè)備32臺，各類服務器20余臺（含虛擬服務器）。

完成了統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)三大平臺和宿舍管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、掌上校園、OA協(xié)同辦公系統(tǒng)、微信公眾平臺、資源庫以及網(wǎng)絡學習的平臺的建設(shè)任務。著力構(gòu)建了面向校內(nèi)外的網(wǎng)絡管理服務體系，形成了集教學管理、后勤服務、學習生活等為一體的數(shù)字網(wǎng)絡空間，有效地提高了學校現(xiàn)代化、信息化管理成效，增強了數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化、智能化服務水平。建設(shè)期間，學校積極推進系統(tǒng)功能應用，開展應用培訓，提高使用效率，為實施信息化管理提供了有力支撐。

二、主要建設(shè)內(nèi)容 1．統(tǒng)一平臺建設(shè)

通過統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一身份、統(tǒng)一門戶三大平臺建設(shè)，將分散、異構(gòu)的應用和信息數(shù)據(jù)進行聚合。統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺集成了教務、學工、迎新、OA、宿舍管理、教學資源庫、一卡通、考勤、電子圖書館等業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，各個業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)可以通過門戶平臺在同一個頁面進行集中展示；統(tǒng)一身份認證平臺整合了教務、學工、迎新、宿舍、OA、掌上校園等系統(tǒng)的用戶身份信息，對各業(yè)務系統(tǒng)中的用戶密碼進行統(tǒng)一初始化及修改管理，通過該平臺可跳轉(zhuǎn)到任何一個業(yè)務系統(tǒng)中，校園一卡通平臺的數(shù)據(jù)整合也正在進行中。

根據(jù)不同的用戶角色，我校分別設(shè)置了不同的站點界面：領(lǐng)導站點、班主任站點、教師站點、學生站點，展示不同的內(nèi)容，極大的方便了師生的日常工作。

如下圖所示：

教師門戶主頁面

2．教務系統(tǒng)

通過教務系統(tǒng)的建設(shè)，將復雜的手工排課、排考問題交給高效、智能的數(shù)字化系統(tǒng)，使平時業(yè)務復雜、耗時長、工作量大的排課、排考、成績錄入等操作變得智能化、簡單化，提高了教務和教學工作的效率。

截至目前，學校已經(jīng)完成了基本數(shù)據(jù)的錄入工作，教職工通過兩個學期的實踐逐步了解和掌握了教務系統(tǒng)的使用方法。通過教務系統(tǒng)可以方便、直觀的看到教學日歷、全部教師或班級的課程安排，各專業(yè)的教學進度、學生成績等信息；學生也可以隨時隨地通過系統(tǒng)查看自己的課表、考試安排及成績。通過教務系統(tǒng)將日常手寫紙質(zhì)課表、成績等文檔轉(zhuǎn)換成電子文檔，更加方便保存、共享。

如下圖所示：

排課主界面

班級總課表查詢

班級成績查詢

3．學工系統(tǒng)

學工系統(tǒng)實現(xiàn)了學生電子學籍信息的統(tǒng)一管理，優(yōu)化了學籍異動的辦理流程及操作，減輕師生的手工操作工作量，減少傳統(tǒng)模式的紙張浪費。目前，學工系統(tǒng)已完成了在校生學籍信息的統(tǒng)計核對，通過迎新系統(tǒng)同步了15、16級的學生信息，具有完善的查詢、統(tǒng)計、報表等功能，可以非常方便直觀的查閱相關(guān)數(shù)據(jù)，輔助管理決策。

如下圖所示：

學籍信息管理界面

學籍信息統(tǒng)計頁面

4．迎新系統(tǒng)

迎新系統(tǒng)實現(xiàn)了高效迎新工作，使迎新流程更加規(guī)范化。學校已在2015和2016兩個的迎新工作中投入使用，包括學生現(xiàn)場報名、繳費、后期分班、分宿舍及飯卡辦理等環(huán)節(jié)，使用范圍包括招生、財務、學生、后勤等部門。通過系統(tǒng)可以實時、方便的查詢中迎新辦理的情況，如環(huán)節(jié)統(tǒng)計、專業(yè)統(tǒng)計、學生報到情況等。系統(tǒng)還定制化開發(fā)了錄取教師統(tǒng)計及畢業(yè)中學統(tǒng)計，滿足了我校招生工作的實際需求。

如下圖所示：

迎新辦理

環(huán)節(jié)統(tǒng)計

畢業(yè)學校統(tǒng)計

5.宿舍管理系統(tǒng)

通過宿舍管理系統(tǒng)的建設(shè)和應用，學工部、后勤部可以更加科學、高效地開展學生宿管工作。學生的宿舍分配、住宿信息查詢等工作均可通過宿舍管理系統(tǒng)進行操作，提高了宿管工作的效率，解決了學生住宿信息更新不及時、不準確等問題。

如下圖所示：

住宿信息查詢

樓宇使用情況統(tǒng)計

專業(yè)住宿分布情況

6.掌上校園

在移動終端上開發(fā)掌上校園平臺建設(shè)，為師生不受時間、空間的限制，及時獲取資源、處理業(yè)務、教學管理提供了便利。我校的掌上校園已集成了課表、成績、公告、教師聯(lián)系方式等功能，通過手機，全校師生可以隨時查看新聞通知公告、課表和考試成績。

如下圖所示：

主界面

教師課表

學生自己查成績

7.OA協(xié)同辦公系統(tǒng)

OA系統(tǒng)的建設(shè)基本實現(xiàn)了學校 無紙化辦公。學?？梢酝ㄟ^OA系統(tǒng)進行會議通知、公文審批、文檔管理工作；教職工可以在OA系統(tǒng)上查閱學校工作安排和規(guī)章制度，辦理請假申請手續(xù)等，進一步規(guī)范了辦公流程，強化了過程管理，提高了工作效率。

如下圖所示：

OA主頁面

學校通知公告發(fā)布流程

8.資源庫

教學資源庫已建設(shè)完成，包括資源的上傳檢索、試卷題庫導入、在線考試等功能。資源庫加強了對現(xiàn)有各類學習資源的存儲與管理，提供了方便快捷的存取功能，提高了教學資源對象的利用率，減輕了教師課后工作量，通過共享教學資源，降低了教學成本，為提升教學質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。

如下圖所示：

教學資源庫

9.微信公眾平臺

我校微信公眾平臺的建設(shè)已基本完成，主要包括新聞資訊、通知公告、學校簡介、招生簡章、校園文化、教師風采、精品專業(yè)等。

如下圖所示：

主界面

通知公告

校園文化

精品專業(yè)

10.網(wǎng)絡學習的平臺

我校的網(wǎng)絡學習的平臺是一個包括網(wǎng)上教學和教學輔導、網(wǎng)上自學、網(wǎng)上師生在線交流、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測試、成績等多種服務在內(nèi)的綜合教學服務支持系統(tǒng)，它能為學生提供實時和非實時的教學輔導服務。學生在業(yè)余時間進行自主學習，提高學習效率，同時補充了上課遺漏的知識點，還鞏固了課堂學習內(nèi)容。教師可以上傳一些相關(guān)教學資料（如課件、視頻等），而網(wǎng)絡教學平臺中的課程作業(yè)、在線測試等板塊的使用，使學生進一步得到輔導，減輕了教學負擔。

如下圖所示：

在線學習的平臺 11.校園一卡通

校園一卡通系統(tǒng)從2016年5月開始建設(shè)，主要是涵蓋73個多媒體教室、學校門衛(wèi)、5棟宿舍樓、5個實訓車間的考勤系統(tǒng)；綜合餐廳二樓、三樓的餐廳窗口、超市餐飲消費系統(tǒng)，以及300余間學生宿舍的電控系統(tǒng)，基本滿足了學?？记诠芾?、餐飲超市消費和電控等多項功能需求。

如下圖所示：

一卡通管理平臺

考勤管理系統(tǒng)

12.電子圖書館

2014年底我校建成了有10萬冊電子圖書的電子圖書館，在圖書館建立了電子閱覽室，可以滿足師生對各類圖書的閱讀需求。同時，還購置了歌德電子圖書閱讀機，每月投放紅色書籍、暢銷書籍等圖書，滿足了師生的不同需求。

電子圖書館

三、存在不足方面

我校在數(shù)字化校園建設(shè)過程中，也遇到了一些困難及問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學校教師的信息化素養(yǎng)參差不齊，需要加強培訓、整體提升；

2.系統(tǒng)應用的推廣普及性不夠，需要增強推進力度； 3.數(shù)字資源建設(shè)不足，有待進一步豐富與完善。

四、幾點建設(shè)體會

一是數(shù)字化校園建設(shè)是一項循序漸進的工程。隨著信息技術(shù)和建設(shè)思路的不斷發(fā)展與更新，學校的建設(shè)目標也要不斷地變化和提升。只有開闊思維、立足實際，進一步完善系統(tǒng)功能，把數(shù)字化資源與學校的各項教學管理活動緊密結(jié)合，加強信息化技術(shù)的推廣與應用，才能打造成為一所智慧型的現(xiàn)代職業(yè)學校，更加適應經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對職業(yè)教育人才教育培養(yǎng)的要求。二是數(shù)字化校園建設(shè)要做好頂層設(shè)計。要制定切實可行的信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，以及落實規(guī)劃的工作舉措和保障制度，有充足的資金投入，避免重復建設(shè)和資源浪費，穩(wěn)定有序地推進數(shù)字化校園建設(shè)。

三是要大力提升信息化專職隊伍和教師隊伍的信息化素養(yǎng)。定期開展信息化知識技術(shù)的教育和培訓，將信息化建設(shè)與教師的考核與獎懲掛鉤，保證信息化工作具備充足的人力資源和較強的技術(shù)能力，夯實建設(shè)基礎(chǔ)。

四是建立健全學校的資源共建機制。實現(xiàn)學校信息化資源建設(shè)資金的多渠道投入，在更高一級層面實現(xiàn)資源的共建共享。

以上匯報，不當之處請專家批評指正。

2016年11月10日

第三篇：數(shù)字化校園8080端口申請

山西省原平農(nóng)業(yè)學校近期購買了一款數(shù)字化校園軟件平臺，現(xiàn)需要部署在聯(lián)通124.163.218.19:8080端口上面，需到當?shù)芈?lián)通運營商申請8080端口使用權(quán)。

第四篇：數(shù)字化校園啟動驗收程序的請示

關(guān)于學校數(shù)字化校園建設(shè)項目驗收的請示

校領(lǐng)導：

數(shù)字化校園建設(shè)歷時近兩年時間建設(shè)，經(jīng)過近一年的試運行，在各部門的大力配合下，已基本達到建設(shè)預期目標。正方軟件科技公司于本月正式向我校提出申請驗收本項目。

信息中心于四月末進行了一次所有參與數(shù)字化校園建設(shè)單位的協(xié)調(diào)會，大家會上基本上認可正方公司的工作，同時也就各個應用子系統(tǒng)進行了溝通，提出部分建議，正方公司利用一個月時間進行改進。信息中心認為數(shù)字化校園建設(shè)具備了驗收條件，可以啟動驗收程序。

數(shù)字化校園建設(shè)項目驗收分為兩個階段：第一階段由學校進行初驗；第二階段學校初驗合格后，外聘專家進行終驗。

第一階段，學校初驗計劃時間6月27日到7月1日。建立驗收機構(gòu)，依據(jù)驗收程序，形成驗收結(jié)論。

1、數(shù)字化校園驗收工作小組： 組長：馬書德

成員：辦公室主任、國資處處長、計算機學院院長、圖書館館長、人事處長、財務處長、科研處長、后勤處長、學生處長、紀檢檢查審計處長、信息中心副主任

2、驗收程序：（本驗收程序需經(jīng)驗收小組進行討論通過）1）由信息中心、正方公司分別就建設(shè)情況進行匯報； 2）各個應用子系統(tǒng)分別就集成系統(tǒng)使用情況進行大會交流； 3）大會討論，對存在的問題或分歧意見，與正方公司進行現(xiàn)場交流溝通； / 2

4）形成初驗結(jié)論性意見，同意初驗合格，所有成員簽字；初驗不合格，形成梳理問題報告，由信息中心督導正方公司進行程序修改，再次進行初驗。

第二階段學校初驗合格后，外聘專家進行終驗。終驗計劃時間7月4日到7月8日。建立驗收機構(gòu)，依據(jù)驗收程序，形成驗收結(jié)論。

1、數(shù)字化校園驗收工作小組： 組長：外聘專家共同推舉產(chǎn)生 副組長：馬書德

成員：信息中心提出建議，由學校領(lǐng)導批準，外聘4所大學信息化建設(shè)專家、以及學校計算機學院院長、信息中心副主任等6人組成。

2、驗收程序由專家組審定

1)聽取正方公司與信息中心的報告； 2)進入現(xiàn)場查看數(shù)字化校園運行情況； 3)進行技術(shù)性驗收，進行功能性測試； 4)大會討論，形成結(jié)論性意見； 5)與學校、正方公司領(lǐng)導進行溝通。

請校領(lǐng)導批示，進行數(shù)字化校園建設(shè)項目的驗收工作。

信息中心

2016年6月12日 / 2

第五篇：星際平安校園驗收申請

市五中“星級平安校園”驗收申請

沙河市教育局：

幾年來，我校依據(jù)市教育局有關(guān)平安校園工作的文件精神，持之以恒地開展平安校園工作，本著綜合治理，預防為主，重在教育的原則，全面落實學校安全工作的各項措施，努力消除學校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。

我校安全保衛(wèi)網(wǎng)絡健全，有人防、物防、技防設(shè)施，有完善的工作制度。校園未發(fā)生侵害師生人身安全的事件，未發(fā)生在校生犯罪案件，未發(fā)生重大安全責任事故。并在今后的工作中繼續(xù)做到警鐘常鳴，長抓不懈，加強師生安全教育，提高安全防范意識，把威脅師生安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)之中，創(chuàng)建文明祥和的育人環(huán)境。

我校已達到《星級平安校園創(chuàng)建標準》，現(xiàn)申請對我校創(chuàng)建平安校園工作進行驗收。

市五中