第一篇：河南工業(yè)大學(xué)理學(xué)院

理學(xué)院

一、學(xué)院簡介

理學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)學(xué)科一級碩士學(xué)位授權(quán)點（包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論五個二級點）和凝聚態(tài)物理二級碩士學(xué)位授權(quán)點，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)三個本科專業(yè)。理學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工90人，其中教授、副教授31人，具有博士、碩士學(xué)位的教師78人，有全國優(yōu)秀教師2人，河南省優(yōu)秀教師2人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省文明教師2人，河南省高校師德建設(shè)先進個人2人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師6人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人。學(xué)院有穩(wěn)定的、能代表本學(xué)科發(fā)展前沿、有特色的研究方向，如非線性偏微分方程、有限元計算、組合優(yōu)化、凝聚態(tài)物理、電子技術(shù)檢測等。

學(xué)院積極開展了教學(xué)改革，取得了顯著成績。近幾年完成河南省高教課題20多項，獲得河南省高等教育教學(xué)成果一等獎、二等獎，河南工業(yè)大學(xué)教學(xué)成果特等獎、一等獎10余項，2008年來獲河南省、教育廳教學(xué)獎勵40多人次。學(xué)院除承擔(dān)著本院各專業(yè)的教學(xué)外，還承擔(dān)著全校各專業(yè)的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等公共基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)院在保證教學(xué)工作圓滿完成的基礎(chǔ)上，重視教師科研水平的提高，科研項目數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高。近三年來獲批國家自然科學(xué)基金項目15項，主持各類科研項目70多項，發(fā)表各類論文360多篇，其中被SCI、EI、ISTP等國際三大檢索收錄100多篇，獲得各種科研獎勵60多項項；年均參加學(xué)術(shù)交流會議25人次。

目前，學(xué)院在校本科生近800人，研究生20多人，理學(xué)院具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和傳統(tǒng)。學(xué)院明確提出“夯實基礎(chǔ)，拓寬視野，強化應(yīng)用，突出特色”的教學(xué)理念和“夯實基礎(chǔ)知識，強化考研意識，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚人格”的育人理念。學(xué)院注重學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)，從1995年連續(xù)參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，先后獲得全國一等獎、二等獎，河南省賽區(qū)一等獎、二等獎幾百人次，受益的學(xué)生每年都有1000多人。學(xué)院以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標，以“學(xué)生學(xué)習(xí)”為中心，以服務(wù)專業(yè)為導(dǎo)向，積極開展了豐富多彩的課外素質(zhì)教育活動，每年舉辦

和參加近百項社會實踐和文體活動，被各類媒體報道100多次。學(xué)生考取研究生錄取率連年穩(wěn)定在35%以上，其中2010年到2012年有一半以上的同學(xué)被985或211高校錄取。學(xué)院積極創(chuàng)辦數(shù)理講壇學(xué)術(shù)活動，邀請國內(nèi)多名數(shù)學(xué)、物理方面的專家教授為本、?？粕谡n、講學(xué)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）招生專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（理工四年制本科）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握高等數(shù)學(xué)基本理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計算機編程和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，掌握經(jīng)濟數(shù)據(jù)處理基本知識，具備初步科學(xué)研究、教學(xué)、解決一般經(jīng)濟數(shù)學(xué)問題、開發(fā)數(shù)據(jù)處理軟件等方面的基本能力，具有一定的建立數(shù)學(xué)模型和應(yīng)用計算機解決實際問題的能力的專門人才。同時，經(jīng)過科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育、計算機、經(jīng)濟、金融等部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、計算機編程、經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)分析與處理方面的工作。并可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)各專業(yè)、計算機及應(yīng)用軟件、經(jīng)濟、金融等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學(xué)物理、實變函數(shù)、概率統(tǒng)計、常微分方程、數(shù)學(xué)物理方程、復(fù)變函數(shù)、計算方法、C語言、程序設(shè)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、金融數(shù)學(xué)等。

畢業(yè)生適合進一步深造或到中等教育部門、經(jīng)濟、金融、計算機、高等院校、行政管理等部門，從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究、教學(xué)、金融數(shù)據(jù)分析處理、計算機應(yīng)用軟件開發(fā)、管理和統(tǒng)計等方面的工作。

信息與計算科學(xué)專業(yè)（理工四年制本科）

信息與計算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學(xué)與信息、科學(xué)計算與管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)方面的基本理論和基本方法，具有較強的數(shù)學(xué)理論知識，具備使用計算機進行科學(xué)計算與信息處理的能力。同時，經(jīng)過科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運用所學(xué)的知識和計算機技能解決某些實際問題，能在科技、教育部門和經(jīng)濟領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高級專門人才，并可以繼續(xù)攻讀計算學(xué)科、信息學(xué)科、應(yīng)用軟件等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學(xué)物理、實變函數(shù)、概率統(tǒng)計、常微分方程、數(shù)學(xué)物理方程、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)模型、計算方法、C++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、微分方程數(shù)值解、工程計算軟件、信息論基礎(chǔ)、現(xiàn)代信息決策方法。

畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理、經(jīng)濟管理等部門，從事計算機信息處理、科學(xué)計算與應(yīng)用軟件的研究與開發(fā)等諸多信息領(lǐng)域與管理領(lǐng)域的工作。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)（理工四年制本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論與方法,具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗技能,受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練(主要包括材料制備及材料應(yīng)用方面的訓(xùn)練),具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，并能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級專門人才。

主干課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、高級語言程序設(shè)計、電工電子學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、電動力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、固體物理學(xué)、材料物理學(xué)、傳感器技術(shù)、物理學(xué)史、物理學(xué)前沿、近代物理實驗、專業(yè)物理實驗等課程。

本專業(yè)畢業(yè)生可進一步深造或到生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門、科研部門、教學(xué)部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究、理論研究和教學(xué)等工作。

（三）優(yōu)勢與特色

數(shù)學(xué)與物理專業(yè)是人類探索大自然現(xiàn)象和變化規(guī)律發(fā)展起來的兩門最基本的學(xué)科，是各門科學(xué)的基礎(chǔ)，也是其他各專業(yè)的母專業(yè)，在自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等各方面起著思想庫的作用，是經(jīng)濟建設(shè)和技術(shù)進步的重要工具。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與物理專業(yè)將為今后的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，在激烈的人才競爭中將占據(jù)優(yōu)勢。

理學(xué)院教師隊伍中50%以上具有博士學(xué)位，多數(shù)教師獲得過國家、河南省政府、河南省教育廳及學(xué)校獎勵，教師有先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，多個教學(xué)改革項目是學(xué)校、省質(zhì)量工程項目，在教學(xué)資源享受上有充分的優(yōu)勢。

學(xué)院緊緊圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展需求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)院自身實際，既重視學(xué)科縱向發(fā)展，增強學(xué)科建設(shè)厚度，又重視橫向交叉，強調(diào)協(xié)調(diào)發(fā)展，有效地促進了學(xué)科間的交叉與融合，不斷提升學(xué)科水平，收效顯著。數(shù)學(xué)學(xué)科已成為河南省重點學(xué)科，目前，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科已具有較強的綜合實力，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施先進，具有較高教學(xué)和科研水平的教學(xué)型學(xué)院。

學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點，大力開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，推進學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院繼續(xù)努力搭建考研交流平臺，扎實進行“考研三角式”品牌工作，為學(xué)生深造學(xué)習(xí)提供保障，學(xué)生考取研究生錄取率連年穩(wěn)定在35%以上，其中2010年到2012年有一半以上的同學(xué)被985或211高校錄取。學(xué)院在人才培養(yǎng)方面將始終堅持“強化理工、理糧結(jié)合，促進學(xué)科交叉、融合，夯實基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，面向考研”這一思想。

（四）學(xué)習(xí)與就業(yè)

學(xué)院認真貫徹教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)；牢固確立質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線；牢固確立教學(xué)工作在高等學(xué)校的中心地位；按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的要求加強教學(xué)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院以社會需求為導(dǎo)向，按照基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的要求，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)修訂人才培養(yǎng)方案；把素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過程；積極推動研究性教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；切實加強實踐教學(xué)，切實提高學(xué)生的實踐能力。制定相關(guān)政策，積極鼓勵教師參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，在省級教學(xué)成果和國家級教學(xué)研究項目研究中有所突破，同時將教學(xué)研究成果積極應(yīng)用到教學(xué)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

良好的學(xué)風(fēng)是理學(xué)院學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是理學(xué)院的風(fēng)氣。學(xué)院一直注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重抓學(xué)生成才意識、責(zé)任意識教育，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性；注重抓導(dǎo)學(xué)隊伍，通過加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮導(dǎo)師的導(dǎo)學(xué)作用；注重抓制度建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重抓考研意識，倡導(dǎo)學(xué)生把考研作為第一選擇來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)院有河南工業(yè)大學(xué)物理實驗教學(xué)中心和數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗室，面積近4000平方，建立了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，分層次、模塊化、部分開放的實驗教學(xué)體

系，通過“中央與地方共建高等學(xué)校專項資金”項目的建設(shè)，實驗中心在實驗內(nèi)容和實驗項目的先進性、實驗室環(huán)境的改善、實驗課教學(xué)管理、實驗室管理以及示范輻射作用等方面取得進步，并形成自我特色。

學(xué)院以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手，打造“數(shù)學(xué)建?！逼放啤Ｗ審男律蝗胄Ｆ鹁徒邮芸萍紕?chuàng)新良好氛圍的熏陶，通過做好“三激勵”（即通過大學(xué)生課外科技獲獎作品展示和經(jīng)驗交流來激發(fā)學(xué)生的熱情；通過組織多種形式的科技創(chuàng)新活動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研動力；通過組織開展博士論壇等學(xué)術(shù)交流活動來激發(fā)學(xué)生的自信）工作來激勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新的熱情，使學(xué)院上下形成了了解科技創(chuàng)新、參與科技創(chuàng)新、熱愛科技創(chuàng)新的熱潮。理學(xué)院學(xué)生還自辦了《數(shù)理縱橫》校內(nèi)期刊。學(xué)院開展了豐富多彩的社會實踐活動，成效顯著，被學(xué)校授予“社會實踐先進單位”，“理學(xué)之聲”、“數(shù)理講壇”等活動使學(xué)生解了前沿知識、拓寬了視野，同時對自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展有啟迪作用。

學(xué)院高度重視就業(yè)工作，成立了以學(xué)院書記、院長為組長的就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實機構(gòu)、經(jīng)費、人員三到位，為就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展提供了有利的組織保證。學(xué)院重視加強就業(yè)理論指導(dǎo)，開設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生解決就業(yè)實際或疑難問題，進行技能培訓(xùn)，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)。事實上，數(shù)學(xué)與物理專業(yè)最好的就業(yè)就是考研，因此理學(xué)院學(xué)生每年考取研究生錄取率都在在35%以上。

第二篇：沈陽工業(yè)大學(xué)理學(xué)院

沈陽工業(yè)大學(xué)理學(xué)院

物理實驗教學(xué)中心管理制度匯編

沈陽工業(yè)大學(xué)理學(xué)院 物理實驗教學(xué)中心

目錄

1． 2． 3． 4． 5． 6． 物理實驗課程管理規(guī)定 物理實驗課教師行課工作規(guī)程 物理實驗課程教學(xué)環(huán)節(jié)教師二十八條 物理實驗教學(xué)中心考勤制度

物理實驗教學(xué)中心開放預(yù)習(xí)實驗室管理制度 物理實驗教學(xué)中心安全防火責(zé)任分工

7.物理實驗學(xué)生選課管理辦法

物理實驗課程規(guī)定

為了更好地完成物理實驗教學(xué)任務(wù)，保證物理實驗教學(xué)秩序，物理實驗教學(xué)中心對本課程作如下規(guī)定:

一、學(xué)生應(yīng)該按照學(xué)校規(guī)定的時間完成自己的選課工作。選課結(jié)束后，應(yīng)該及時查清自己的課程表，并且按照自己的課程表上課。

二、如因特殊原因而未選夠?qū)嶒烆}目者，可在物理實驗教學(xué)中心規(guī)定的時間內(nèi)，進行登記并預(yù)約補選。

三、在上課前，學(xué)生必須按照所要進行的實驗任務(wù)，預(yù)先完成自己的實驗預(yù)習(xí)工作，未完成相應(yīng)實驗任務(wù)的預(yù)習(xí)報告者，將不允許作此項試驗。

四、學(xué)生應(yīng)該按照學(xué)校規(guī)定的時間上課，遲到10分鐘及以上者，將不允許作此實驗。

五、上課期間，未經(jīng)任課教師允許而外出者，其本次實驗報告成績將被降檔處理，情節(jié)嚴重者，將取消本次實驗的操作成績。

六、實驗結(jié)束后，學(xué)生的測量數(shù)據(jù)必須經(jīng)任課教師檢查并簽字，否則，將被視為本次實驗缺課。

七、學(xué)生不得互相抄襲實驗報告，否則其實驗報告成績視為不及格。

八、因為各種原因而缺課者，可按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，說明缺課原因，按照物理實驗教學(xué)中心規(guī)定的時間進行登記并預(yù)約補做實驗。如果是無正當(dāng)理由而缺課，則在申請補做的同時，提交書面檢討書，其補做的成績最高為及格。

九、學(xué)生之間不得互相代做實驗，否則，將同時被取消本課程的成績。

十、學(xué)生缺少一個題目以上的成績時，將被評定為本課程成績不及格。十一、十二、本課程成績不及格者，將重修本學(xué)期的實驗課程。

其他年級需要重修的學(xué)生，應(yīng)該按照學(xué)校教務(wù)處規(guī)定，先向所在學(xué)院提出申請，并辦理重修手續(xù)，經(jīng)教務(wù)處批準后，由所在學(xué)院統(tǒng)一提出重修名單，交物理實驗教學(xué)中心，由物理實驗教學(xué)中心具體安排學(xué)生的上課時間，物理實驗教學(xué)中心不接待學(xué)生個人辦理重修事宜。

理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心

2007年8月28日 物理實驗課實驗教師行課工作規(guī)程

為了進一步加強物理實驗課程教學(xué)管理，切實落實和執(zhí)行學(xué)校的行課制度，特制定物理實驗課實驗教師行課工作規(guī)程。

一、實驗課程前的準備工作

任課教師在上課時應(yīng)該著工作裝，攜帶教案，在上課前10分鐘到達實驗課所在房間，打開房門，并做好課前的各項準備工作。

二、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)行課制度

任課教師在講課前，應(yīng)該按照學(xué)生名單進行點名，認真記錄學(xué)生的出勤情況，對于遲到10分鐘及以上者，取消該學(xué)生本次實驗的資格。

三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)報告并對學(xué)生進行有關(guān)本實驗內(nèi)容的提問

點名后，任課教師應(yīng)該認真檢查學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)報告，并根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況給出學(xué)生的預(yù)習(xí)成績，對于未做預(yù)習(xí)者，取消該學(xué)生的本次實驗資格。任課教師在講課前，對學(xué)生進行有關(guān)本實驗內(nèi)容的提問。

四、做好課堂學(xué)生表現(xiàn)記錄

任課教師應(yīng)該加強實驗中的指導(dǎo)工作，及時幫助學(xué)生解決實驗中出現(xiàn)的問題，認真記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

五、檢查測量數(shù)據(jù)并簽字

學(xué)生測量結(jié)束后，任課教師應(yīng)該認真檢查學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)，對合格的數(shù)據(jù)進行簽字，對于數(shù)據(jù)不合格者，應(yīng)該指出測量錯誤及原因，并指導(dǎo)學(xué)生重新測量。

六、儀器設(shè)備完好情況記錄

實驗教師在任課期間，應(yīng)該注意實驗儀器的使用情況，認真填寫實驗儀器使用紀錄。發(fā)現(xiàn)儀器故障后，要及時進行維修、維護，如果教師自己不能維修儀器，應(yīng)該及時向有關(guān)負責(zé)人通報并認真做好實驗儀器的維修紀錄。

七、組織學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生

任課教師在本次實驗課程結(jié)束前，要組織學(xué)生對實驗所在房間的環(huán)境衛(wèi)生進行必要的清理。

八、工作紀律

任課教師在上課期間，應(yīng)該認真執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和作息時間，不可擅自離開教學(xué)崗位，也不可以在上課期間從事與本次實驗課程無關(guān)的其它事宜。

九、學(xué)生的實驗報告及實驗成績管理

任課教師應(yīng)該認真執(zhí)行實驗報告評分標準，及時批改學(xué)生的實驗報告，公平、公正地給出學(xué)生的成績，及時登錄學(xué)生的實驗成績，妥善保管學(xué)生的實驗報告。

十、本工作規(guī)程執(zhí)行情況將于教學(xué)質(zhì)量考核及年末考核掛鉤。本工作規(guī)程如與學(xué)校有關(guān)文件相抵觸時，以學(xué)校有關(guān)文件為準。

理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心

2007年8月28日

物理實驗課程教學(xué)環(huán)節(jié)教師二十八條

1． 熟悉物理實驗教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求，注重物理思想和物理方法的講授。2． 熟悉實驗教材、熟悉儀器、熟悉各實驗題目內(nèi)容和要求。3． 認真?zhèn)浜谜n，寫好實驗報告、教案，思考題做好答案。4． 實驗準備充分，每個題目都試做，親自做出數(shù)據(jù)。5． 板書要突出重點，規(guī)范化，字跡工整。

6． 上課前10分鐘到實驗室，為準時上課做好一切準備。

7． 每次上課對學(xué)生點名，做好記錄，了解缺席學(xué)生情況，做好課堂記錄。8． 正常按授課計劃完成實驗教學(xué)任務(wù)。9． 上課前認真檢查學(xué)生預(yù)習(xí)報告，做好記錄。10． 上課要儀表端正，樸素自然。11． 講課要聲音洪亮，清晰。12． 講課要語言準確、生動、流暢。13． 講課要注意節(jié)奏，速度適中。

14． 講課注意學(xué)生反映，適當(dāng)提問，啟發(fā)引導(dǎo)，控制好時間。15． 實驗課注意學(xué)生紀律情況，及時糾正學(xué)生不良行為。16． 實驗課注意了解學(xué)生的實驗態(tài)度，適當(dāng)提醒和批評。17． 提醒學(xué)生注意安全，按操作規(guī)程進行。

18． 實驗進行過程中加強巡視，不得隨便離開教學(xué)崗位。19． 要求學(xué)生獨立完成實驗操作，采用啟發(fā)式答疑或質(zhì)疑。

20． 教育學(xué)生愛護公物，注意節(jié)約，儀器輕拿輕放，執(zhí)行損壞賠償制度。21． 認真做好課堂紀錄，注意考核學(xué)生的操作表現(xiàn)。

22． 實驗結(jié)束后認真檢查數(shù)據(jù)，清點儀器無誤后，教師簽字，方可讓學(xué)生離開。23． 每次實驗結(jié)束后，安排學(xué)生輪流值日，保持實驗室整潔。24． 離開實驗室之前，檢查水、電、燈等開關(guān)是否關(guān)好。25． 按時收取實驗報告。

26． 報告要認真詳批，寫好評語，做好記錄。27． 注意抄報告，抄數(shù)據(jù)現(xiàn)象。28． 報告及時批改，成績及時登錄，問題及時反饋。

理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心

2007年8月28日

理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心考勤制度

為了貫徹落實學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，嚴肅工作紀律，提高工作效率，特制定此項制度。1． 實驗員每天實行簽到制度，即上班時和下班時必須簽到。

2． 除因為晚間和周六上課而調(diào)休外，其它時間如果有離崗情況，必須按理學(xué)院規(guī)定請假，返回時也要及時銷假，否則，視為脫崗。

3． 教師、實驗員在授課時如果離開所在實驗室，而在辦公室閑談等與工作無關(guān)的情況，則視為脫崗。

4． 嚴禁工作時間在辦公室從事打游戲、閑談等與工作無關(guān)的事情。

5． 實驗員外出購買實驗材料時，需要事先說明，并做到保證聯(lián)系，有事能夠及時到位。6． 認真執(zhí)行坐班、值班等各種工作制度，不得擅自脫崗。

7． 實驗員應(yīng)該認真執(zhí)行考勤制度，此項內(nèi)容將作為對實驗員考核、聘任的重要依據(jù)之一。8． 其他未盡事宜，按學(xué)校及理學(xué)院工作制度執(zhí)行。

理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心

2007年8月28日 物理實驗教學(xué)中心開放預(yù)習(xí)實驗室管理制度

1．為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，理學(xué)院物理實驗中心特別設(shè)置學(xué)生預(yù)習(xí)實驗室，每周一至周五的全天向全校學(xué)生開放。開放時間為，上午8：00—12：00，下午13：30—17：00。

2．在開放時間段內(nèi)，學(xué)生可以自主選擇預(yù)習(xí)時間，在預(yù)習(xí)實驗室內(nèi)預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，熟悉所要用到的實驗儀器，觀看相應(yīng)的多媒體課件。

3．預(yù)習(xí)實驗室內(nèi)設(shè)有預(yù)習(xí)登記冊，來預(yù)習(xí)實驗室預(yù)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)該將自己的專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號、實驗項目等進行登記。

4．學(xué)生應(yīng)該保持預(yù)習(xí)實驗室內(nèi)肅靜及環(huán)境衛(wèi)生。

5．學(xué)生在熟悉儀器時，應(yīng)該按照儀器使用步驟調(diào)整，不得隨意調(diào)整，如有損壞，可根據(jù)儀器損壞程度，按照學(xué)校有關(guān)儀器設(shè)備管理制度予以賠償。

6．學(xué)生在預(yù)習(xí)中遇到的問題，可留在上實驗課時和任課教師探討。

7．學(xué)生對物理實驗課的開設(shè)提出意見和建議，可向預(yù)習(xí)實驗室的值班教師反映，由值班教師進行登記，并及時向物理實驗教學(xué)中心主任反饋。

8．預(yù)習(xí)實驗室的多媒體教學(xué)設(shè)備由物理實驗室值班教師負責(zé)管理和使用，用于給學(xué)生播放實驗項目的課件內(nèi)容。

9．值班教師應(yīng)認真負責(zé)，做好值班記錄和學(xué)生的預(yù)習(xí)記錄及多媒體教學(xué)設(shè)備的使用和管理工作。

10．物理實驗教學(xué)中心主任定期檢查預(yù)習(xí)實驗室有關(guān)記錄等工作。

理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心

2007年8月28日 物理實驗教學(xué)中心安全防火責(zé)任分工

安全防火責(zé)任落實到各室，各室的責(zé)任人要負責(zé)本室的安全、防火工作。

1． 做到經(jīng)常檢查室內(nèi)的各種電氣設(shè)備安全情況。發(fā)現(xiàn)問題立即解決或上報，找有關(guān)部門解決，不準“帶病”作業(yè)。2． 室內(nèi)不準吸煙及使用明火。

3． 實驗結(jié)束后和下班前必須檢查水、電、門、窗等情況，確保無隱患。4． 經(jīng)常對學(xué)生進行防火安全教育。安全防火責(zé)任人落實情況 總責(zé)任人：孫維民

物理實驗中心辦公室（綜合樓519）責(zé)任人：孫維民 大學(xué)物理實驗室1（綜合樓502）責(zé)任人：徐菁華 大學(xué)物理實驗室2（綜合樓503）責(zé)任人：李軍 大學(xué)物理實驗室3（綜合樓504）責(zé)任人：李軍 大學(xué)物理實驗室4（綜合樓505）責(zé)任人：徐菁華 大學(xué)物理實驗室5（綜合樓506）責(zé)任人：徐菁華 大學(xué)物理實驗室6（綜合樓507）責(zé)任人：李軍 大學(xué)物理實驗室7（綜合樓508）責(zé)任人：廉舒 大學(xué)物理實驗室8（綜合樓509）責(zé)任人：國安邦 大學(xué)物理實驗室9（綜合樓510）責(zé)任人：趙麗軍 大學(xué)物理實驗室10（綜合樓511）責(zé)任人：孫維民 大學(xué)物理實驗室11（綜合樓512）責(zé)任人：廉舒 大學(xué)物理實驗室12（綜合樓513）責(zé)任人：廉舒 大學(xué)物理實驗室13（綜合樓514）責(zé)任人：李軍 大學(xué)物理實驗室14（綜合樓516）責(zé)任人：廉舒 大學(xué)物理實驗室15（綜合樓517）責(zé)任人：徐菁華 大學(xué)物理實驗室16（綜合樓518）責(zé)任人：趙騫 大學(xué)物理實驗室17（綜合樓520）責(zé)任人：國安邦 大學(xué)物理實驗室18（綜合樓602）責(zé)任人：田鳴 大學(xué)物理實驗室19（綜合樓603）責(zé)任人：田鳴 大學(xué)物理實驗室20（綜合樓604）責(zé)任人：王威 大學(xué)物理實驗室21（綜合樓605）責(zé)任人：王威 大學(xué)物理實驗室22（綜合樓606）責(zé)任人：王威 大學(xué)物理實驗室23（綜合樓607）責(zé)任人：趙騫 大學(xué)物理實驗室24（綜合樓608）責(zé)任人：趙麗軍 大學(xué)物理實驗室25（綜合樓609）責(zé)任人：徐菁華 大學(xué)物理實驗室26（綜合樓610）責(zé)任人：國安邦 大學(xué)物理實驗室27（綜合樓611）責(zé)任人：廉舒 大學(xué)物理實驗室28（綜合樓616）責(zé)任人：李軍 大學(xué)物理實驗室29（綜合樓617）責(zé)任人：孫維民 大學(xué)物理實驗室30（綜合樓618）責(zé)任人：趙騫 理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心

2011年3月26日

物理實驗學(xué)生選課管理辦法

一﹑目的及意義

為了真正貫徹﹑落實學(xué)分制，在教學(xué)過程中因材施教，有利于學(xué)生個人獲得最佳的發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，從2005年秋季學(xué)期開始，物理實驗課程實行全面開放的教學(xué)模式。

實行開放式實驗教學(xué)的模式，是一項較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，由學(xué)生在一定條件下自由選課是實行學(xué)分制的核心，必須進行精心組織。在教務(wù)處﹑理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)配合下，全體師生之間緊密結(jié)合﹑各司其職，堅持面向?qū)W生﹑面向教學(xué)，管理服從質(zhì)量，共同落實好選課咨詢﹑指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)工作，逐步建立并完善一套科學(xué)的管理制度。

二﹑選課方法

1.每學(xué)期按照課程要求和學(xué)校的教學(xué)計劃，開設(shè)一定量的實驗項目。

2.每個學(xué)生應(yīng)該必須修滿課程規(guī)定學(xué)時的實驗項目，達到課程要求，才可以得到相應(yīng)的學(xué)分。

3.學(xué)生應(yīng)該按照物理實驗中心給出的實驗項目情況，選擇實驗項目。除實驗中心規(guī)定的必選實驗項目為學(xué)生必須完成外，學(xué)生可在實驗室給出的實驗項目范圍內(nèi)選做實驗項目，但必須選夠課程規(guī)定的學(xué)時數(shù)。

4.在課程計劃學(xué)時外，實驗中心開出一些開放式的研究與創(chuàng)新性實驗項目，由學(xué)生任選。同時也鼓勵學(xué)生自擬實驗題目﹑自定實驗方案，自主實驗。

5.考慮到儀器設(shè)備和實驗房間的具體實際情況，每個實驗室應(yīng)按實際儀器的臺數(shù)確定人數(shù)，保證每人單獨一套儀器，并且獨立完成所選的實驗項目。研究與創(chuàng)新性實驗項目可根據(jù)其具體情況安排學(xué)生組建小組，完成實驗任務(wù)。

6.為了合理﹑有效的利用實驗室資源，對某一實驗項目，如每教學(xué)班人數(shù)低于規(guī)定人數(shù)，則停開此實驗項目。

7.學(xué)生按照本課程的要求，可以自己選擇選做的實驗項目和上課時間，確定選做順序。8.為了切實保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，防止突擊學(xué)習(xí)，每個學(xué)生在一周內(nèi)最多只能選做2個實驗項目，多選無效。

9.學(xué)生如果因特殊情況缺席，須持所在學(xué)院主管教學(xué)工作的副院長﹑主管學(xué)生工作的副院長簽發(fā)的假條，經(jīng)物理實驗教學(xué)中心批準﹑備案后，方可按照實驗室安排補做實驗。

10.學(xué)生無正當(dāng)理由缺課，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

三﹑其它需要注意的問題

1.選做實驗項目的具體選擇方法，由物理實驗教學(xué)中心決定。2.學(xué)生選課應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

3.沒有選夠?qū)嶒烅椖康膶W(xué)生應(yīng)及時與物理實驗教學(xué)中心聯(lián)系。

4.學(xué)生在課程結(jié)束后，出現(xiàn)丟﹑漏課現(xiàn)象時，需向物理實驗教學(xué)中心寫出書面申請，經(jīng)物理實驗教學(xué)中心同意后，可補做所缺實驗項目，但每人最多只能補做一個實驗項目。

5.開課后，對選課結(jié)果進行退選和改選，必須提前一周。如遇特殊情況，須經(jīng)物理實驗教學(xué)中心同意，方可進行退選和改選。

6.未辦理手續(xù)而擅自改選者，不能取得本課程成績和學(xué)分。

7.未辦理選課手續(xù)，不準參加實驗課，同時也不能取得本課程成績和學(xué)分。8.學(xué)生不得更改已作過的實驗項目。如發(fā)現(xiàn)選做的實驗項目與實際實驗項目有出入，應(yīng)及時與物理實驗中心聯(lián)系并且及時更正，以免影響期末錄入成績。9.由于學(xué)生不參加選課或未完成選課所產(chǎn)生的一切后果，由學(xué)生本人自負。10.其他未盡事宜，由物理實驗教學(xué)中心負責(zé)解釋。11.本辦法經(jīng)學(xué)校教務(wù)處和理學(xué)院批準后實施。

理學(xué)院大學(xué)物理實驗中心

2007年8月28日

第三篇：南京工業(yè)大學(xué)理學(xué)院

南京工業(yè)大學(xué)理學(xué)院

關(guān)于課程考核的有關(guān)規(guī)定

南工理[2004] 05號

教學(xué)內(nèi)容的考核是本科教學(xué)工作的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)評估要求，為了進一步規(guī)范管理，特制定如下規(guī)定和措施：

1、課程考核

1）大面積的基礎(chǔ)課程成立課程組，指定組長專門負責(zé)本課程的教學(xué)進程制定和考試命題等工作，原則上大面積的基礎(chǔ)課程實行統(tǒng)考，采用題庫形式命題。其他課程由任課教師負責(zé)考試命題。

2）考試嚴格按教學(xué)大綱命題，做到內(nèi)容能反映基本理論、基本知識和基本概念。試題能反映學(xué)生的真實水平，有助于區(qū)分學(xué)生成績的等級，試題份量適當(dāng)，控制一般學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成。具體工作由課程組長（或任課教師）負責(zé)，每套試卷由A、B兩份試卷，評分標準及解答組成，經(jīng)系主任審核，交教務(wù)處。教學(xué)過程中多學(xué)時主干課程每學(xué)期測驗兩次，其他課程測驗一次，成績記錄平時成績冊。

3）考試方式可根據(jù)課程特點，采用多樣化的形式，但要客觀真實的反映學(xué)習(xí)效果。

4）任何教師不得向?qū)W生泄漏任何與考試直接有關(guān)的內(nèi)容。

2、監(jiān)考

監(jiān)考是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院委托教學(xué)秘書與系主任協(xié)商做好期末考試的監(jiān)考安排表。教師拿到監(jiān)考安排表后，應(yīng)該仔細核查自己的監(jiān)考時間和地點，出現(xiàn)疏漏者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處罰。有事不能在規(guī)定時間內(nèi)監(jiān)考者要按規(guī)定履行請假手續(xù)。

3、閱卷

1）統(tǒng)考的課程應(yīng)在課程組內(nèi)集體評卷，統(tǒng)一評分標準，評卷要嚴格執(zhí)行評分標準并做到準確、公正、合理。試卷無論對錯都必須有批改的痕跡，試卷內(nèi)批改得分有變更的應(yīng)簽名（總分處簽全名，小分處簽姓亦可）。評閱好的試卷應(yīng)保存?zhèn)洳榛虬匆?guī)定上交歸檔。

2）課程考核結(jié)束三天內(nèi)，教師必須將考核成績送達院教學(xué)秘書，送出之前，教師應(yīng)仔細核對檢查，一經(jīng)送出原則上任何人不能更改。

3）課程結(jié)束，任課教師應(yīng)對本門課的教學(xué)、考試情況進行全面分析，填寫試題分析表。做好課程小結(jié)（內(nèi)容必須全面完整）并上交存檔。

4、成績記載

（1）主干課

成績記載應(yīng)有三欄：平時成績、卷面成績、總評成績，所有成績

用百分制。

2）平時成績在總評成績中所占的比重不超過20%（浦江學(xué)院的不超

過30%）。

3）卷面成績低于55分的不能總評及格（浦江學(xué)院的可降至50分，即50以下的不能總評及格）。

4）不單獨設(shè)課的實驗（課程所帶的）成績在總評成績中，作為平時

成績記載，但必須在平時成績冊中明確注明實驗成績。

（2）非主干課程

1）成績記載原則上應(yīng)有三欄：平時成績、卷面成績、總評成績。

2）平時成績在總評成績中所占的比重不超過30%。

3）原則上卷面成績低于50分的，總評成績不能及格。

4）不單獨設(shè)課的實驗（課程所帶的）成績在總評成績中，作為平時成績記載，但必須在平時成績冊中明確注明實驗成績。

（3）其他

課程或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)若采用其他方式（非筆試）進行考試的成績記載執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定或由各系自行確定成績記載方式，原則上做到同教材，同課程，同方法考試的班級成績記載的規(guī)定應(yīng)相同。畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的考核按《南京工業(yè)大學(xué)理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作條例》的規(guī)定執(zhí)行。

5、試卷歸檔要求

教師在每學(xué)期結(jié)束前，必須按規(guī)定時間、規(guī)定地點上交學(xué)生總評成績單、平時成績冊、試卷及試題分析等，疏漏者責(zé)任自負。

（1）試卷卷宗表面

1）寫上任課老師姓名及教師所在學(xué)院，如：（理學(xué)院）***

2）寫上試卷屬哪一學(xué)年哪一學(xué)期，如：02-03

（二）3）寫上課程名稱（或統(tǒng)一的簡稱）及卷宗內(nèi)試卷份數(shù)，如：大學(xué)物理A32份

4）寫上試卷屬哪個學(xué)院（系）哪個班級的學(xué)生的，如：材料學(xué)院高材0201

（2）試卷卷宗內(nèi)

1）試卷應(yīng)按學(xué)號順序疊放（試卷份數(shù)應(yīng)該和卷宗表面的一致）

2）試卷內(nèi)批改得分有變更的應(yīng)簽名（總分處簽全名，小分處簽姓亦可）

3）試卷必須有批改的痕跡

4）卷宗盒內(nèi)應(yīng)附本班學(xué)生成績冊，成績冊上應(yīng)有任課老師的名字

以上未盡事宜，執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)并遵守執(zhí)行。

南京工業(yè)大學(xué)理學(xué)院2004年11月12日 1）

第四篇：理學(xué)院 - 西北工業(yè)大學(xué)

理學(xué)院

學(xué)院簡介

理學(xué)院是以理為主、理工結(jié)合的研究型、多科性學(xué)院。學(xué)院設(shè)有應(yīng)用數(shù)學(xué)系、應(yīng)用物理系、應(yīng)用化學(xué)系3個系和材料物理與化學(xué)、凝聚態(tài)物理、光信息科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、高分子等5個研究所?，F(xiàn)有1個全國重點學(xué)科、1個國防科工委重點學(xué)科、7個博士點（含共有2個）、19個碩士點（含共有4個）、9個本科專業(yè)，并建有5個省部級重點實驗室和1個陜西省實驗教學(xué)示范中心。學(xué)院友誼校區(qū)教學(xué)與科研實驗面積9000m2，長安校區(qū)規(guī)劃面積23000m2，是學(xué)?；A(chǔ)及其應(yīng)用研究和本科生、研究生教學(xué)的重要基地。

學(xué)院堅持教學(xué)與科研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合,形成了科研、教學(xué)相互促進的良性運行機制。近年來出版專著和教材70余部，先后建成省級教學(xué)基地1個、名牌專業(yè)3個、省級精品課程5門，教學(xué)成果獲國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果一、二等獎7項；承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、“863”高科技計劃、國家“921工程”、省部級基金、國際研究合作等科研項目122項，科技經(jīng)費累計達4500萬元，科研成果獲國家自然科學(xué)二等獎1項、國家發(fā)明二等獎1項，省部級以上獎項20余項。學(xué)院國際合作和學(xué)術(shù)交流活動活躍，相繼與美、俄、英、法、德、瑞、日、韓等國家的10余所高校和科研機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生2200余人，其中本科生1500人，碩士生、博士生700余人。在學(xué)生教育過程中，學(xué)院堅持全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才，已為國家培養(yǎng)各類高級專業(yè)人才4000余名，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教師163人，其中中國工程院院士1名，教育部課指委7人，省教學(xué)名師3名，博士生導(dǎo)師21名，教授48名，副教授60名。院長魏炳波教授為我國首批“長江學(xué)者特聘教授”，96年首批進入國家“百千萬人才工程”，先后榮獲中國第四屆青年科技獎、中國青年科學(xué)家獎，03年獲國家自然科學(xué)二等獎。就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可選擇科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究、教學(xué)工作；在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作；高等院校從事數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。2006年一次性就業(yè)率為96.66%。

專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法,具有運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學(xué)研究訓(xùn)練的高級專門人才，能在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。

畢業(yè)生可報考本專業(yè)及工學(xué)、理學(xué)類專業(yè)的碩士研究生，應(yīng)屆本科生錄取率40%以上。

2、課程設(shè)置

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微機原理、數(shù)學(xué)建模、計算方法、微分方程、復(fù)變函數(shù)論、實變與泛函、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、運籌學(xué)、偏微分方程數(shù)值解、計算機編碼與密碼學(xué)、動態(tài)數(shù)據(jù)處理、信息科學(xué)基礎(chǔ)、信號分析與處理等。

3、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

信息與計算科學(xué)專業(yè)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)是由信息科學(xué)、計算科學(xué)、運籌與控制科學(xué)等交叉滲透形成的一個新的理科專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，能解決信息處理和科學(xué)與工程計算中的實際問題的高級專門人才。

畢業(yè)生可報考本專業(yè)及工學(xué)、理學(xué)類專業(yè)碩士研究生，應(yīng)屆本科生錄取率40%以上。

2、課程設(shè)置

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、微機原理、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算方法、數(shù)學(xué)建模、信息科學(xué)基礎(chǔ)、信號分析與處理、運籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、計算機編碼與密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與通訊等。

3、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，并具有經(jīng)濟學(xué)金融數(shù)學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科的專門知識，受到科研訓(xùn)練，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)的高級專門人才。

畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀統(tǒng)計學(xué)及數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、概率統(tǒng)計、統(tǒng)計學(xué)、工學(xué)、管理科學(xué)等相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科和其它學(xué)科的碩士學(xué)位研究生，應(yīng)屆本科生考研錄取率40%以上。

2、課程設(shè)置

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言程序設(shè)計、微分方程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、動態(tài)數(shù)據(jù)處理、隨機過程、網(wǎng)絡(luò)與通訊、統(tǒng)計決策與分析、統(tǒng)計計算與軟件、多元統(tǒng)計分析等。

教學(xué)中根據(jù)社會實際需要，開設(shè)側(cè)重社會經(jīng)濟統(tǒng)計、或金融保險統(tǒng)計、或生物醫(yī)藥統(tǒng)計、或工業(yè)統(tǒng)計等方面的若干門課程，指導(dǎo)學(xué)生選修，形成各有特色的專業(yè)方向。

2、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

應(yīng)用物理學(xué)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物理學(xué)理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)實驗技能、數(shù)學(xué)、外語和計算機應(yīng)用能力以及較強的工程實踐能力的寬口徑、通用型高級科學(xué)技術(shù)人才。

畢業(yè)生可報考凝聚態(tài)物理、光學(xué)、光學(xué)工程、材料物理與化學(xué)、計算機、電子技術(shù)、測試技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

2、課程設(shè)置

主要課程：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、分析力學(xué)、電動力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方法、激光原理與技術(shù)、軟物質(zhì)物理、半導(dǎo)體物理與器件、納米材料與技術(shù)。

3、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

材料物理

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物理基礎(chǔ)和必要的化學(xué)知識，較系統(tǒng)的掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，較強的數(shù)學(xué)、外語和計算機應(yīng)用能力的應(yīng)用理科型高素質(zhì)研究型人才。本專業(yè)擁有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。

畢業(yè)生可報考材料物理與化學(xué)、凝聚態(tài)物理、材料科學(xué)與工程、計算機、電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

2、課程設(shè)置

主要課程：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、基礎(chǔ)物理實驗、設(shè)計性物理實驗、分析力學(xué)、復(fù)變函數(shù)、激光原理與技術(shù)、非晶與準晶態(tài)物理、材料分析與測試技術(shù)、納米材料與技術(shù)、材料制備與性能、凝聚態(tài)物理講座。

3、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

光信息科學(xué)與技術(shù)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

培養(yǎng)既具備物理學(xué)及光信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本實驗技能，又受到一定工程技術(shù)訓(xùn)練，能夠在現(xiàn)代光學(xué)、光電子學(xué)及相關(guān)的電子信息科學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域（特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè)）從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的專門人才。

畢業(yè)生可報考光學(xué)、光學(xué)工程、凝聚態(tài)物理、材料物理與化學(xué)、計算機、電子技術(shù)、精密儀器等專業(yè)的碩士研究生。

2、課程設(shè)置

主要課程：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、分析力學(xué)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方法、激光原理與技術(shù)、光電子學(xué)、現(xiàn)代信息光學(xué)、光電檢測技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)測試技術(shù)。

3、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

高分子材料與工程

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)注重高分子材料與工程兩方面的結(jié)合培養(yǎng)，培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素

養(yǎng)，扎實的理論基礎(chǔ)和工程實踐能力，具備高分子材料的研究、開發(fā)和應(yīng)用能力的高級人才。人才培養(yǎng)口徑寬，能夠適應(yīng)新世紀的用人需要。畢業(yè)生即可滿足高分子材料研究、開發(fā)、應(yīng)用領(lǐng)域的使用需求，也可在企業(yè)從事高分子材料研究、高分子材料產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、成型加工以及相關(guān)領(lǐng)域的管理工作。

本專業(yè)畢業(yè)生可報考本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士研究生。

2、課程設(shè)置

主要課程有：無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)等基礎(chǔ)課，機械制圖、材料力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、高分子化學(xué)、高分子物理等專業(yè)基礎(chǔ)課，材料科學(xué)基礎(chǔ)、塑料成型工藝、塑料成型設(shè)備、功能高分子材料、膠粘劑、橡膠材料、高分子實驗技術(shù)、高分子材料測試技術(shù)等專業(yè)課。

3、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/工學(xué)學(xué)士。

化學(xué)工程與工藝（精細化工）專業(yè)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)研究、化工產(chǎn)品開發(fā)及生產(chǎn)技術(shù)管理能力的高級技術(shù)人才，尤其注重培養(yǎng)在精細化工領(lǐng)域，特別是在各種助劑、涂料、香料、功能高分子材料等方面具有上述能力的綜合型人才。通過寬厚、扎實的化學(xué)理論學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)、科研開發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)實際的綜合訓(xùn)練，達到化學(xué)工程與工藝（精細化工）領(lǐng)域高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目的。

本專業(yè)畢業(yè)生可報考本專業(yè)或相近專業(yè)研究生。

2、課程設(shè)置

主要課程：無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)等基礎(chǔ)課，機械制圖、材料力學(xué)、化工原理、精細有機合成單元反應(yīng)等專業(yè)基礎(chǔ)課，精細化學(xué)品化學(xué)、精細化工工程、高分子科學(xué)導(dǎo)論、香料化學(xué)及工藝、膠粘劑與涂料、化工工藝開發(fā)與設(shè)計等專業(yè)課。

4、學(xué)制/學(xué)位：本科四年制/工學(xué)學(xué)士。

環(huán)境科學(xué)

1、培養(yǎng)目標與深造方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)基本理論，扎實專業(yè)知識與實驗技能，掌握本學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，具有良好的外語水平和計算機操作能力的高級專門人才。畢業(yè)生能在國防、軍工科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事環(huán)境保護和污染防治的研究、規(guī)劃、設(shè)計、管理與教學(xué)工作。

本專業(yè)畢業(yè)生可報考本專業(yè)或相近、相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

2、課程設(shè)置

主要課程：水污染控制工程、水資源利用與保護、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量及評價、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理與環(huán)境法、土壤污染及防治、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境生態(tài)學(xué)等

學(xué)科前沿課程：水處理新技術(shù)、國防工業(yè)中環(huán)境問題及防治，等。

3、學(xué)制與學(xué)位：本科四年制/理學(xué)學(xué)士。

第五篇：河南工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院

外語學(xué)院

（一）學(xué)院簡介

學(xué)院擁有專任教師94人，其中碩士生導(dǎo)師8人，教授及副教授40人；博士及在讀博士18人，具有碩士學(xué)位教師74人，具有博士學(xué)位教師6人。專人教師中30多人次曾到英國、美國、澳大利亞等國外著名大學(xué)的進行訪學(xué)或培訓(xùn)。常年聘有5-6名英、美、日等國的外籍教師。學(xué)院積極探索教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，教學(xué)水平不斷提高，近3年來共有9人次獲得省級教學(xué)技能大獎賽，先后有15位教師榮獲“河南省教學(xué)技能大賽”

一、二等獎，3位教師為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，1位教師學(xué)獲“河南省教學(xué)標兵”，3人獲校級教學(xué)標兵。22人次獲河南工業(yè)大學(xué)教學(xué)大獎賽一、二等獎。

學(xué)院承擔(dān)英語、日語專業(yè)研究生和本科生教學(xué)，還承擔(dān)著全校研究生英語、本專科生的公共英語、英語雙學(xué)位及全校第二外語日語和俄語的教學(xué)任務(wù)。

英語專業(yè)于1996年開設(shè)，是河南省工科院校中最早開設(shè)本專業(yè)的學(xué)校之一。2005年增設(shè)口譯方向，2010年增設(shè)筆譯方向。2007年招收外國語言及應(yīng)用語言學(xué)二級學(xué)科碩士研究生，2011年招收外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點碩士研究生。目前學(xué)院招收2個本科專業(yè)：英語專業(yè)、日語專業(yè)。

學(xué)院資料室專業(yè)書籍和音像資料豐富，教學(xué)設(shè)備先進，擁有同聲傳譯及多媒體語言實驗室達26個。設(shè)有翻譯及語言測試研究所、中國政法大學(xué)法律英語教學(xué)與測試研究中心河南工業(yè)大學(xué)分中心等科研機構(gòu)。

（二）招生專業(yè)

英語專業(yè)（文史 四年制本科）培養(yǎng)目標：

英語專業(yè)培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等領(lǐng)域從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的高素質(zhì)

德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。本專業(yè)的學(xué)生具備扎實的英語基礎(chǔ)、嫻熟的英語語言技能與較強的文化意識，同時具備相關(guān)專業(yè)的基本知識和技能。

培養(yǎng)模式與特色：

為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放對人才的要求，英語專業(yè)以語言加專業(yè)為辦學(xué)特色，采用“英語+經(jīng)貿(mào)”、“英語+翻譯”培養(yǎng)模式。其中，翻譯方向分為口譯和筆譯，入校第四學(xué)期期末，經(jīng)測試后劃分具體方向。

本專業(yè)人才培養(yǎng)模式以“國際導(dǎo)向、應(yīng)用為主”為定位，以學(xué)生綜合能力培養(yǎng)為基點，以英語應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以外語專業(yè)技能知識為主體，重點培養(yǎng)學(xué)生GPC能力:通用能力（General ability、專業(yè)能力(particular ability)和核心能力(Core ability)，構(gòu)建知識和技能貫通的有機整體，形成脈絡(luò)清晰的專業(yè)課程模塊，最大限度保證學(xué)生知識和能力的循序形成和鞏固拓展，進階發(fā)展。

專業(yè)方向

英語專業(yè)（經(jīng)貿(mào)方向）：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)需要既懂外語又懂經(jīng)貿(mào)知識的厚基礎(chǔ)、寬口徑的應(yīng)用型人才，使學(xué)生具有堅實的英語語言基礎(chǔ)和熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力，掌握經(jīng)貿(mào)基礎(chǔ)理論，既能繼續(xù)深造又能在畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作。

英語專業(yè)（翻譯方向）：

翻譯方向分口譯和筆譯。

通過講授口譯基本理論、口譯背景知識、口譯基本技巧、相關(guān)口譯知識以及對學(xué)生進行同傳入門基本訓(xùn)練，結(jié)合口譯實踐，使學(xué)生掌握口譯的基本理論、專題連續(xù)傳譯的技能以及同傳基本技巧，學(xué)會口譯記憶方法、口頭概述，以及口譯應(yīng)對策略，提高學(xué)生的邏輯思維能力、話語分析能力、語言組織能力和雙語表達能力。使學(xué)生能就重大題材進行準確、流暢的交替?zhèn)髯g以及一般外事活動的同聲傳譯。

通過講授翻譯基本理論，英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧、文學(xué)翻譯、商務(wù)筆譯、科技翻譯等，培養(yǎng)具有扎實的語言基礎(chǔ)，廣博的文化知識，嫻熟的筆譯技能，能夠勝任外事、商貿(mào)、科技、文化、教育等單位翻譯工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

日語專業(yè)（文史 四年制本科）培養(yǎng)目標：

在提高學(xué)生日語語言文學(xué)修養(yǎng)的同時,培養(yǎng)具有扎實語言功底、掌握廣博中日社會文化知識、具備較強跨文化交際能力,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型日語專門人才。

培養(yǎng)模式與特色：

實行“學(xué)程分段、分類培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式。在第一階段（第一、二學(xué)年）淡化專業(yè)，主要開設(shè)通識基礎(chǔ)課程、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程，在第二階段（第三、四學(xué)年）主要開設(shè)專業(yè)主干課程、專業(yè)特色課程、公共任選課程和實踐教育課程，使專業(yè)教育得到延伸和拓展，提高學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生的興趣和愛好，促進學(xué)生個性發(fā)展。

為適應(yīng)市場需求，提高學(xué)生就業(yè)能力，開設(shè)翻譯理論與實踐、日語商務(wù)貿(mào)易口譯、日語會議口譯等課程。同時對于日語口語等實用性較強的課程，打破傳統(tǒng)，實行“分子班”等超小規(guī)模的教學(xué)模式，模擬真實現(xiàn)場環(huán)境，分級授課，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)與培養(yǎng)

我院重視學(xué)生第二課堂教育，組織豐富多彩課外的活動。學(xué)院品牌項目：英語文化節(jié)，包含有英文演講比賽、英文歌曲比賽、英語話劇比賽、世界文化巡禮、英文電影展播等，學(xué)院還組織周末文化廣場、假面舞會、圣誕晚會、迎新晚會、新生文化節(jié)、趣味運動會等活動；我院學(xué)生在各類英語競賽中取得優(yōu)異成績，朱斐曾獲得 “CCTV杯全國英語演講比賽”河南賽區(qū)一等獎；陳一浩獲得“21世紀聯(lián)想杯”全國英語演講比賽二等獎，馬暢獲得第三屆“新東方·托業(yè)杯”英語口語大賽華中區(qū)二等獎，吳亞樂等獲賽扶世界杯中國站創(chuàng)新公益大賽全國總決賽三等獎等。

學(xué)院重視學(xué)生寒暑假社會實踐活動和專業(yè)實踐。假期遵循重點組隊與分散實踐相結(jié)合的原則，精心策劃，突出重點，講究實效。以“社會調(diào)查型、義工志愿型、學(xué)以致用型”等幾方面開展暑期社會實踐活動。根據(jù)大

一、大

二、大三年級不同的特點按要求分別實踐。其中大一學(xué)生主要是了解和認識社會。大二學(xué)生主要是體驗社會生活，大三利用所學(xué)專業(yè)開展職業(yè)實踐。我院組織開展“七彩太陽照亮孩子“灰暗”的心靈”、“了解牛奶加工制作，宣傳牛奶安全知識調(diào)查”、“中原經(jīng)濟區(qū)調(diào)研”、“和諧大移民，無限黨恩情”等社會實踐活動，多項活動得到了媒體、電視臺的報道。同時學(xué)院積極為學(xué)生搭建專業(yè)實踐平臺，組織學(xué)生參加“中國鄭州國際少林武術(shù)節(jié)”、“中國保險精英圓桌大會”、“世界斯諾克巡回賽鄭州公開賽”等活動的翻譯志愿服務(wù)，常年和我校國際交流與合作處共同承擔(dān)“發(fā)展中國家糧食安全研修班”、“發(fā)展中國家中國少林武術(shù)培訓(xùn)班”、“發(fā)展中國家糧食儲藏技術(shù)培訓(xùn)班”等國家援外項目的志愿翻譯工作。

(四)就 業(yè)

我院畢業(yè)生2965人，在校本科生649人，研究生26人。畢業(yè)生中，我院97屆畢業(yè)生王凱波在國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室工作；2001屆畢業(yè)生陳發(fā)家考取北京第二外國語大學(xué)研究生，畢業(yè)后成為北二外聘任的唯一位僅有碩士學(xué)位的教師；2002屆畢業(yè)生嚴毓輝當(dāng)選廣州形象大使； 2004屆畢業(yè)生吳鵬任香港新宇集團董事、常務(wù)副總經(jīng)理，曾為公司創(chuàng)造1億兩千萬港幣的經(jīng)濟凈收入；2004屆畢業(yè)生陳潤森任央視第七套軍事農(nóng)業(yè)頻道經(jīng)典欄目“致富經(jīng)”的主編。

2009屆畢業(yè)生王新慧考取西安外國語大學(xué)研究生；2010屆畢業(yè)生彭薇考取廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生，婁世威、磨惟偉考取北京外交學(xué)院雙學(xué)位；2011屆畢業(yè)生趙欣欣考取中山大學(xué)研究生，吳亞考取香港中文大學(xué)研究生。2012屆畢

業(yè)生宋歌考取上海外國語大學(xué)研究生，燕琳考取對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生，任軍營考取中國人民大學(xué)研究生等。

（五）重大成果

近五年來，外語學(xué)院現(xiàn)已完成了1項國家教育部大學(xué)英語改革項目《高校大學(xué)英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之研究》（教育部高教司，主持，結(jié)項），現(xiàn)承擔(dān)國家教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點研究項目《基于“全語言”教學(xué)法的英語特色教學(xué)研究》。主持完成了4項省級教改項目，其中3項獲河南省教育廳教學(xué)成果二等獎。完成廳級教研項目22項，出版教材11部，發(fā)表133篇其中教研論文 27 篇。大學(xué)英語和基礎(chǔ)英語被評為校級精品課程。2011年高級英語被評為河南省精品課程。2011年，外語學(xué)院獲得 “全國五一巾幗標兵崗”稱號。

（咨詢電話：0371-67756797 67756798）