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      2013年寒假七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(大全五篇)

      時間:2019-05-13 09:16:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013年寒假七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013年寒假七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃》。

      第一篇:2013年寒假七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

      2013年寒假七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(12課時)第1講:有理數(shù)復(fù)習(xí)

      第2講:有理數(shù)的運算技巧

      第3講:整式的加減(1)

      第4講:整式的加減(2)

      第5講:一元一次方程

      第6講:一元一次方程的應(yīng)用問題(1)第7講:一元一次方程的應(yīng)用問題(2)第8講:豐富的圖形世界

      第9講:直線、射線、線段

      第10講:角

      第11講:相交線與平行線(預(yù))

      第12講:平面直角坐標系(預(yù))

      第二篇:寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

      寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

      一、認真完成寒假作業(yè)

      二、完成《小學(xué)教材全解》配套練習(xí)——《小學(xué)教材全練》中的部分課時內(nèi)容練習(xí)題(基礎(chǔ)知識練習(xí)題、綜合能力應(yīng)用題),主要包括:

      1、時、分、秒

      2、多位數(shù)乘一位數(shù)

      3、分數(shù)

      4、可能性

      5、簡單的排列、組合三、完成《小學(xué)教材全解》配套練習(xí)——《小學(xué)教材全練》中第三——第九單元的自我測試題

      四、完成期末綜合全練全測試卷(一、二、三)

      第三篇:七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃[推薦]

      七年級數(shù)學(xué)組期末復(fù)計劃

      一、復(fù)習(xí)目標:

      七年級數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容多,難度大,導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時間較短,只有三個周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況,特作計劃如下:

      (一)、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法:

      1.知識要點綜合復(fù)習(xí),加入適當?shù)木毩?xí)。課堂上逐一對易錯題進行講解,多強調(diào)有針對性的解題方法。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補缺。

      2.考試熱點的歸納,要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主,要列表或作圖的,讓學(xué)生積極動手操作,并得出結(jié)論,有些考試題型學(xué)生可能不熟悉,所以教師要講解解題方法和步驟。課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解決問題的常用分析方法。

      (二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

      (三)、進一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,建立數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想、統(tǒng)計思想以及合情推理能力和演繹推理能力。

      (四)、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。

      三、復(fù)習(xí)方法:

      1、強化訓(xùn)練

      這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是二元一次方程組,在復(fù)習(xí)過程中,重點是解題方法,同時使學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí),力爭少失分,達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

      2、加強管理嚴格要求

      根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴格要求,對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點會一點,對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當提高做題難度。

      3、加強成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)

      制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時間對他們進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。

      四、課時安排:

      本次復(fù)習(xí)約三周時間,具體安排如下:

      第五章相交線、平行線4課時

      第六章平面直角坐標系3課時

      第七章三角形3課時

      第八章二元一次方程組3課時

      第九章不等式與不等式組3課時

      第十章數(shù)據(jù)的收集與整理集2課時

      綜合復(fù)習(xí)3課時

      期末模擬測試3課時

      七年級數(shù)學(xué)備課組

      第四篇:三中寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文

      寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

      寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以課本為主,注重基本概念、基本方法,對于書上的例題,作業(yè)題要題題過關(guān)。

      1.24:實數(shù)、實數(shù)的運算及大小比較

      1.25:整式、分式、二次根式

      1.26:方程、方程組,1.27:不等式、不等式組,分式方程

      1.28:函數(shù)及其圖像,一次函數(shù)

      1.29:中考模擬卷一張

      1.30:

      1.31

      2.1、2.2、反比例函數(shù),二次函數(shù)

      2.3、2.4:函數(shù)的綜合運用

      2.5:中考模擬卷一張

      2.6:三角形、尺規(guī)作圖與命題證明

      2.7:三角形全等與相似

      2.8、2.9:四邊形,多邊形與平行四邊形,梯形

      2.10:軸對稱與中心對稱,圖像的平移與旋轉(zhuǎn)

      2.11、2.12:圓的有關(guān)概念及性質(zhì)

      2.13:有關(guān)圓的計算

      2.14:點與圓、直線與圓的位置關(guān)系,圓與圓的位置關(guān)系

      2.15:中考模擬卷一張

      第五篇:初三寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

      初三學(xué)生制定好寒假復(fù)習(xí)計劃:數(shù)學(xué)分析1張試卷崇文教研中心高級教師、區(qū)級骨干教師陳俊說,在中考數(shù)學(xué)中,初三內(nèi)容是一個大頭,大概占到50%。他建議,同學(xué)們寒假要及時梳理初三上學(xué)期的知識。

      那么,如何梳理呢?陳俊老師說,一個最基本的方法是:分析初三上學(xué)期期末統(tǒng)練試卷。這張試卷是對上學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總體考查,考完后,學(xué)校老師一般都進行了試卷分析和講解。寒假里,同學(xué)們不妨依據(jù)這張試卷,分析自己的弱點,找出需要強化的知識點,然后和老師交流自己的分析結(jié)果,聽一聽老師的建議。這樣梳理起來,就能有的放矢。

      梳理知識點時,同學(xué)們要參考手中的考試說明。這本書里有一張雙向細目表,上面標出了中考知識點,并分出A、B、C、D等級。其中,C級、D級基本上是必考的,在中考能占90%以上,因此是梳理的重點。

      知識點的把握離不開做例題。同學(xué)們每做完一題,都要進行反思。如果做對了,就反思解答的突破點在哪里;如果做錯了或沒做出來,就反思自己哪方面沒掌握。

      陳俊老師說,中考數(shù)學(xué)科目里,基礎(chǔ)題大約占六成,中檔題大約占兩成,較難題大約占兩成。同學(xué)們不妨系統(tǒng)復(fù)習(xí)方程、圓、函數(shù)等,找出知識間的銜接點,以進一步提高能力。梳理初三內(nèi)容時,聯(lián)系初

      一、初二內(nèi)容,將三年所學(xué)知識綜合起來,理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。中考時,這種綜合能力將有助于同學(xué)們解答難度相對較高的綜合題。

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