第一篇：前士郭小學(xué)2月份安全工作小結(jié)

前士郭小學(xué)2月份安全工作小結(jié) 開學(xué)前，校領(lǐng)導(dǎo)班子對全校進(jìn)行了一次安全隱患排查，并召開了班主任專題安全會(huì)議和全體教師會(huì)議，在會(huì)議上，學(xué)習(xí)了本學(xué)期安全工作計(jì)劃，再次強(qiáng)調(diào)了安全工作的重要性，要求每一位教師時(shí)刻提高警惕，把安全教育放在心上，放在嘴邊，常說、常抓。要求班主任利用好晨會(huì)、班會(huì)、夕會(huì)、集會(huì)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

開學(xué)后，我校對假期安全主題手抄報(bào)進(jìn)行了評比和展覽，要求班主任對本班學(xué)生安全返校情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生均安全到校，無傷亡情況。本月仍然堅(jiān)持每周召開安全教育專題會(huì)議，要求班主任做好每天的晨檢、消毒、班級(jí)隱患排查以及記錄和上報(bào)工作。并積極上報(bào)安全工作總結(jié)。利用開學(xué)典禮、家長會(huì)開展了“新學(xué)期安全主題教育”。要求通過校信通給家長發(fā)送安全常識(shí)短信。要求值班教師每天對各處室以及校園周邊進(jìn)行安全隱患的排查活動(dòng)，并及時(shí)記錄上報(bào)，積極聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)整改。本月在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)問題如下：

1、2月17日電閘盒損壞，及時(shí)維修，已整改。

2、2月18日滅火器釘子脫落，及時(shí)固定好，已整改。、2月24日下午放學(xué)后大門沒有及時(shí)上鎖，及時(shí)關(guān)閉鎖好，已整改。、2月25日下課學(xué)生在校園追逐游戲，及時(shí)勸阻，已整改。我校一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患總是積極采取一系列安全措施，始終堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致地做大量工作。我們將始終如一的抓好學(xué)校安全工作，防患于未然，為學(xué)校的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：前士郭小學(xué)3月份安全工作小結(jié)

前士郭小學(xué)3月份安全工作小結(jié) 在本月仍然堅(jiān)持每周召開安全教育專題會(huì)議，要求班主任做好每天的晨檢、消毒、班級(jí)隱患排查以及記錄和上報(bào)工作。并積極上報(bào)安全工作總結(jié)。要求紅領(lǐng)巾廣播站利用廣播宣傳“傳染病、食品、消防、交通”等知識(shí)，在升旗儀式上演講有關(guān)安全常識(shí)。并要求每班假期辦一期“安全”板報(bào)并進(jìn)行評比；通過校信通給家長發(fā)送“春季傳染病防治常識(shí)”、“消防安全”知識(shí)短信。要求值班教師每天對各處室以及校園周邊進(jìn)行安全隱患的排查活動(dòng)，并及時(shí)記錄上報(bào)，積極聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)整改。

本月在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)問題如下：

1、3月5日，學(xué)生家長送飯騎車進(jìn)校園，及時(shí)勸阻、教育。2、3月10日，飲用水不合格，停止飲用。

3、3月18日，學(xué)生打鬧，勸阻教育。

4、3月25日，學(xué)生打鬧，勸阻教育。

5、3月26日，辦公室門未鎖，及時(shí)鎖好。

我校一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患總是積極采取一系列安全措施，始終堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致地做大量工作。我們將始終如一的抓好學(xué)校安全工作，防患于未然，為學(xué)校的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：新密市西大街前士郭小學(xué)安全知識(shí)競賽小結(jié)

新密市西大街前士郭小學(xué)

安全知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生安全知識(shí)教育，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，響應(yīng)鄭州市關(guān)于開展小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)的通知精神，我校高度重視此次競賽，已圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)將安全知識(shí)競賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、平時(shí)高度重視安全教育工作。

安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開展一節(jié)安全教育課，而且必須要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。

二、賽前做好競賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。

自從收到關(guān)于開展小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開會(huì)議，布置班主任做好競賽的宣傳、準(zhǔn)備。一方面讓學(xué)生重溫老師平時(shí)在每周安全教育課上的有關(guān)食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動(dòng)安全、家居安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識(shí)，再根據(jù)三至六年級(jí)學(xué)生人數(shù)復(fù)印好答題卡，以備考試用，一二年級(jí)學(xué)生因?yàn)樽R(shí)字量少，不參加筆試，但教師進(jìn)行口頭提問。

參賽人數(shù)：三年級(jí)46人，四年級(jí)42人，五年級(jí)34人，六年級(jí)43人，共165人。

三、認(rèn)真組織好考試、閱卷工作。

競賽那天，學(xué)校嚴(yán)格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認(rèn)

真組織學(xué)生參加此次競賽，讓學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)學(xué)的安全知識(shí)，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的安全知識(shí)。競賽完后，要求各班主任真實(shí)核對學(xué)生的試卷表頭是否填寫完整，經(jīng)檢查無誤后上交。

以上內(nèi)容就是此次安全知識(shí)競賽的一些總結(jié)，但學(xué)生的安全教育問題是一個(gè)社會(huì)大問題，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，社會(huì)是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地，三方都有責(zé)任，都不能忽視。

第四篇：前士郭小學(xué)二年級(jí)下冊古詩教案

校本課程 古詩文誦讀教案

二年級(jí)

下學(xué)期

《春詞》教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

二、介紹作者

劉禹錫:（772—842），字夢得，洛陽（今屬河南）人。貞元中進(jìn)士及第，又中博學(xué)宏辭，授太子校書，后入淮南節(jié)度使幕府掌書記，調(diào)補(bǔ)渭南主簿，升監(jiān)察御史。

三、出示古詩

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

四、認(rèn)識(shí)生字

妝

宜

鎖

愁

庭

蜻

蜓

搔

五、了解詞語意思

①宜面：脂粉和臉色很勻稱。

②蜻蜓句：暗指頭上之香。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。

這首宮怨詩，是寫宮女新妝雖好，卻無人見賞。首句寫粉脂宜面，新妝初成，艷麗嫵媚，希冀寵幸；二句寫柳綠花紅，良辰美景，卻獨(dú)鎖深院，滿目生愁；三句寫無端煩惱，凝聚心頭，只好數(shù)花解悶；四句寫凝神佇立，人花相映，蜻蜓作伴，倍顯冷落。層層疊疊，婉曲新穎。寫宮女形象，豐韻多姿，嫵媚動(dòng)人；寫孤凄幽怨，委婉含情，得之于神。

七、誦讀古詩。

1、老師范讀。

2、指名讀。

3、齊讀

4、小組賽讀。

八、小結(jié)。

《秋夕》教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字，練習(xí)寫好6個(gè)漢字。

2.誦讀古詩，理解詩歌內(nèi)容，感受其中的詩情畫意。

3.積累與夜有關(guān)的古詩。

一、導(dǎo)入新課。

1.板書課題《秋夕》、讀題，練寫“夕”字。

2.理解題意。

3.說一說有關(guān)秋夕（七月初七）的傳說。

二、初讀感知。

1.出示合作學(xué)習(xí)要求：

（1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。

（2）用自己的話說說這首詩的主要意思。

（3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>

2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。

3.匯報(bào)。

（1）指名讀文，齊讀課文。

（2）用自己的話說說這首詩的主要意思。

（3）質(zhì)疑。

三、品讀悟情。

針對學(xué)生的疑問引導(dǎo)學(xué)生悟情。

如：“冷畫屏”什么含義？“冷”什么意思？

秋天來了扇子本不要用了，為什么宮女用羅扇撲打“流螢”？

1.說一說古代深宮中的宮女的生活。

2.教師補(bǔ)充介紹相關(guān)的資料。

3.討論：

“冷畫屏”的“冷”指什么？（深宮的冷清，宮女生活的孤寂無聊。）

“輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了宮女怎樣的生活？

4.想象：宮女們會(huì)想些什么？

5.練讀，將感受通過朗讀讀出來。師播放音樂。

6.配樂朗誦。

7.練習(xí)背誦。

四、拓展延伸。

1.讀讀背背與夜有關(guān)的其他古詩。

2.將自己喜歡的詩句抄寫在積累本上

六、作業(yè)。

1.抄寫本課的生字。

2.背誦《秋夕》。

3.找一找描寫宮廷生活的古詩讀一讀。

《春歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

二、介紹作者

李白(701年2月28日-762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族

三、出示古詩

秦地羅敷女，采桑綠水邊。素手青條上，紅妝白日鮮。蠶饑妾欲去，五馬莫留連。

四、認(rèn)識(shí)生字

秦

羅

敷

桑

素

妝

蠶

饑

妾

五、了解詞語意思

①子夜吳歌：《子夜歌》屬樂府的吳聲曲辭，又名《子夜四時(shí)歌》，分為“春歌”、“夏歌”、“秋歌”、“冬歌”。

②“秦地”句：秦地，指今陜西省關(guān)中地區(qū)。羅敷女，樂府《陌上?！酚小叭粘鰱|南隅，歸我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅”的詩句。

③素：白色。

④“紅妝”句：指女子盛妝后非常艷麗。

⑤妾：古代女子自稱的謙詞。

⑥“五馬”句：意思是，貴人莫要在此留連。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。

這首詩吟詠了秦羅敷的故事，贊揚(yáng)她不為富貴動(dòng)心，拒絕達(dá)官貴人挑逗引誘的高尚品質(zhì)。這是“春歌”，所以用采桑起興。唐代孟棨在《本事詩》中評價(jià)說：“李白才逸氣高。其論詩云：‘興寄深微??況使束于聲調(diào)俳優(yōu)哉！

七、誦讀古詩。1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

八、小結(jié)。

《夏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

二、介紹作者

李白(701年2月28日-762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族

三、出示古詩

鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花。

五月西施采，人看隘若耶。

回舟不待月，歸去越王家。

四、認(rèn)識(shí)生字

鏡

菡

萏

施

隘

若

耶

待

越

五、了解詞語意思

（1)鏡湖：一名鑑湖，在今浙江紹興縣東南。

(2)回舟不待月：言西施入越王之速，就在回舟之時(shí)，月尚未出，就被帶邀而去了。乃誇飾的修辭法。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。

這首詩以寫景起端：“鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花?！睆V闊三百里的鏡湖，在含著花苞的荷花吐發(fā)的時(shí)候，西施泛舟出現(xiàn)了，成為采蓮人，但是她的艷麗和美名引起了轟動(dòng)，“人看隘若耶”，人人爭餐秀色，使寬闊的若耶溪變得狹隘了，這一“隘”字傳神，那種人潮洶涌、人舟填溪滿岸的熱鬧場面，猶如呈現(xiàn)在讀者眼前，將王維的“艷色天下重”的虛寫，變成了轟動(dòng)當(dāng)?shù)氐娜鐚?shí)描繪。這里又戛然而止，不再在西施身上著墨，而留下了很大的想象空間，讓讀者以合理的想象來補(bǔ)足：勾踐早已確定使用美人計(jì)來對付吳國，而西施的美艷傾倒眾生，轟動(dòng)當(dāng)?shù)?，那么越國的君臣也不用去費(fèi)力探訪了，有了這位不二的美女人選之后，才“回舟不待月，歸去越王家”。

七、誦讀古詩。1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

八、小結(jié)。

《秋歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

二、介紹作者

李白(701年2月28日-762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族

三、出示古詩

長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

四、認(rèn)識(shí)生字

搗

盡

虜

罷

五、了解詞語意思

（萬戶：千家萬戶，形容數(shù)量之多。

搗衣聲：搗衣時(shí)，砧與杵相撞發(fā)出的聲音。玉關(guān)情：對玉門關(guān)外征戰(zhàn)的夫君的思念之情。

胡虜：胡，古時(shí)泛指北方的少數(shù)民族。虜，對敵人的蔑稱。

良人：古時(shí)候，妻子稱丈夫?yàn)榱既?。良人即指，遠(yuǎn)在玉門關(guān)外的丈夫。罷遠(yuǎn)征：罷，（停，歇。），停止遠(yuǎn)征。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。秋月皎潔長安城一片光明，家家戶戶傳來搗衣的聲音。

砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡，聲聲總是牽系玉關(guān)的情人。

什么時(shí)候才能把胡虜平定，丈夫就可以不再當(dāng)兵遠(yuǎn)征。

七、誦讀古詩。

1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

八、小結(jié)。

《冬歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

二、介紹作者

李白(701年2月28日-762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族

三、出示古詩

明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮。

四、認(rèn)識(shí)生字

驛

絮

征

袍

素

針

堪

裁

縫

寄

臨

洮

五、了解詞語意思

①驛使:驛站傳送文書及物件的人。②素手;指婦女潔白的手。把:拿。

③臨洮:唐洮州，天寶元年改為臨洮郡，治所在今甘肅臨潭。此泛指邊地。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。

通過一位女子“一夜絮征袍”的情事以表現(xiàn)思念征夫的感情。一個(gè)“趕”字，不曾明寫，但從“明朝驛使發(fā)”的消息，讀者從詩中處處看到這個(gè)字，如睹那女子急切、緊張勞作的情景。關(guān)于如何“絮”、如何“裁”、如何“縫”等等具體過程，詩人有所取舍，只寫抽針把剪的感覺，突出一個(gè)“冷”字。素手抽針已覺很冷，還要握那冰冷的剪刀?！袄洹奔惹泻稀岸琛保匾氖怯兄诩訌?qiáng)情節(jié)的生動(dòng)性。天氣的嚴(yán)寒，使手指也不靈巧了，而時(shí)不我待，偏偏驛使就要出發(fā)，人物焦急情態(tài)宛如畫出?！懊鞒A使發(fā)”，分明有些埋怨的意思了。然而，她從自己的冷想到“臨洮”那邊的更冷。因此又巴不得驛使早發(fā)、快發(fā)。這種矛盾心理亦從無字處表出。讀者似乎又看見她一邊呵著手一邊趕裁、趕絮、趕縫?！耙灰剐跽髋邸?，言簡而意足，然而隨即又情急起來，她想：路是這樣遠(yuǎn)，“寒到身邊衣到無”呢？這回卻是恐怕驛使行遲，盼望驛車加緊了?！安每p寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？”這迫不及待的一問包含極度的深情與牽掛。

七、誦讀古詩。

1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

《贈(zèng)孟浩然》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

二、介紹作者

李白(701年2月28日-762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族

三、出示古詩

吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首臥松云

醉月頻中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

四、認(rèn)識(shí)生字

吾

孟

顏

棄

軒

冕

臥

頻

仰

徒

揖

五、了解詞語意思

①紅顏：指年青的時(shí)候。②軒冕：指官職。軒：車子。冕：高官戴的禮帽。③臥松云：隱居。

④中圣：中酒，就是喝醉的意思。⑤清芬：指美德。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。首聯(lián)即揭出“吾愛”二字，親切摯懇，言由心出，一片真情掩蔽全篇?！懊戏蜃印?，點(diǎn)出所愛之人，扣緊題目。孟浩然比李白長十二歲。年歲既長，襟懷磊落，生性瀟灑，詩才又特出，自然夸李白仰慕欽敬，所以才以“夫子”相稱?！胺蜃印狈钦戮涓澹鞘亲髡弑梢牟粣u的，這是對孟浩然倜儻曠放生涯的贊譽(yù)。果然，下面使補(bǔ)充遭：“風(fēng)流天下聞?！?/p>

七、誦讀古詩。

1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

《送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生字。

2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

3.理解詩的內(nèi)容，想象詩所描繪情景，體會(huì)朋友之間的深情。教學(xué)難點(diǎn)：

感悟詩境，指導(dǎo)朗讀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

今天，老師帶來了一首好聽的歌你們想聽嗎？播放。這是李叔同的《送別》。古往今來有多少文人墨客因?yàn)樗蛣e而憂傷落淚，并揮筆寫下了許多動(dòng)人的詩篇。詩仙李白曾經(jīng)寫過的一首送別詩你們還記得嗎？（《贈(zèng)汪倫》）指名背。這情誼比桃花潭水還要深啊！讓我們再來感受一下。齊背后兩句。

今天我們要學(xué)習(xí)李白的另一首送別詩。

二、解題

1.齊讀課題。你從題目讀懂了什么？ 2.指名說。3.齊讀。

三、聽古詩朗誦

接下來，就讓我們一起走進(jìn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。注意聽準(zhǔn)字音。

四、學(xué)習(xí)生字

1.我們先和生字朋友打聲招呼，誰愿意讀？容易讀錯(cuò)的再給大家提個(gè)醒。2.齊讀。

五、初讀古詩

1.指名讀，注意讀準(zhǔn)字音。

2.齊讀。

六、節(jié)奏朗讀

1.指名讀

2.師范讀 3.學(xué)著老師的樣子讀給你的同桌聽?？凑l能讀出節(jié)奏美。4.誰愿意展示給大家聽？指名讀。5.齊讀。

七、感悟詩境，品讀古詩。

1.浩浩蕩蕩的長江水自西向東流，順流而下就能到達(dá)廣陵。

2.煙花三月，那是春意盎然的時(shí)節(jié)。

3.孟浩然的船走了?？衫畎走€在黃鶴樓上久久的望啊望啊，他在看什么?。?/p>

4.孟浩然的孤帆漸漸遠(yuǎn)去，漸漸消失了。師板畫。李白還在看什么??？生：江水。哪個(gè)詩句告訴我們？生：唯見長江天際流。帆盡了可情未盡啊，碧空盡和天際流降下來，延長來讀就更有味道了。這深深地情，這濃濃的意化作了這首千古名詩。老師情不自禁想吟誦。師范讀。你們也來讀一讀。生齊讀。師生配合讀。

《送友人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助注釋，讀懂此詩。

2、抓住主要意象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩中那種豪邁而不悲傷的情感基礎(chǔ)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)方法：比較法 啟發(fā)點(diǎn)撥 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)過的李白的送別詩，并說說這些詩句分別體現(xiàn)的情感。提示：詩句有《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《渡荊門送別》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》

《送友人》是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動(dòng)人肺腑。

二、鑒賞詩歌

1、借助注釋，讀懂此詩。

2、自由朗讀此詩，思考：（1）、首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？

提示：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”

描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。（2）、中間兩聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？

提示： 中間兩聯(lián)切題，寫離別的深情。頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬里征”。此地一別，離人就要象蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了。此二句表達(dá)了對朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷。

（3）、送君千里，終須一別，尾聯(lián)兩句“揮手”，寫了分離時(shí)的動(dòng)作，那么此時(shí)詩人內(nèi)心的感覺如何呢？

3、小結(jié)：這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。詩的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色。

三、誦讀古詩。

1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

《天末懷李白》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件 過程：

一、情境導(dǎo)入

這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時(shí)所作。時(shí)李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。

二、介紹作者

杜甫（712-770）字子美。杜甫生于河南鞏縣。他出身于一個(gè)世代奉儒守官的家庭，立功立言是這個(gè)家族的傳統(tǒng)。杜甫的十三世祖是西晉大將、著名學(xué)者杜預(yù)，祖父杜審言是初唐著名詩人，官修文館學(xué)士；父親杜閑，做過朝議大夫、奉天令。

三、出示古詩

涼風(fēng)起天末，君子意如何？ 鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈(zèng)汨羅。

四、認(rèn)識(shí)生字

鴻

雁

憎

達(dá)

魑

魅

冤

魂

投

贈(zèng)

汨

五、了解詞語意思

①天末：猶天邊。②君子：指李白。③文章句：意謂有文才的人總是薄命遭忌。④魑魅句：意謂山精水鬼在等著你經(jīng)過，以便出而吞食，猶“水深波浪闊，無使蛟龍得”。一憎一喜，遂令詩人無置身地。⑤應(yīng)共句：因屈原被讒含冤，投江而死，與李白之受枉竄身，有共通處，往夜郎又須經(jīng)過汨羅，故也應(yīng)有可以共語處。⑥汩羅；汨羅江，屈原自沉處，在今湖南湘陰縣。

六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)來自天邊的夜郎，老朋友啊你心情可還舒暢。鴻雁何時(shí)能捎來你的音信？江湖水深總有不平的風(fēng)浪！有文才的人往往薄命遭忌，鬼怪正喜人經(jīng)過可作食糧。你與屈原有共冤共語之處，請別忘了投詩祭奠汨羅江！

七、誦讀古詩。

1老師范讀。2指名讀。3齊讀

4小組賽讀。

第五篇：2013-2014下學(xué)期前士郭小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

前士郭小學(xué)下學(xué)期衛(wèi)生工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，提高學(xué)生的身心健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為此，學(xué)校衛(wèi)生工作必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生身心健康水平為主要目的。通過體育與健康教育，使全校小學(xué)生具有強(qiáng)健的體格、健康的心理、良好的習(xí)慣、樂觀的生活態(tài)度和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，才能有序的完成以上的目標(biāo)，特制定工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案。

二、具體措施：

（一）日常衛(wèi)生

1、劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)。保持校園環(huán)境整潔美觀，教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境

2、作好日常檢查巡視工作。堅(jiān)持一天一早掃，一周一次大掃除，大掃除有重點(diǎn)、有要求，值周、值日教師及時(shí)檢查、記錄、反潰

3、各班做好教室、包干區(qū)清掃，做到教室、包干區(qū)無紙屑、無垃圾。發(fā)現(xiàn)有以上現(xiàn)象，值日老師、學(xué)生及時(shí)向班主任反饋，并及時(shí)清理。

4，專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀。由專用教室負(fù)責(zé)老師管理日常保潔工作。

5、搞好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校每月進(jìn)行不定期的學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查，檢查內(nèi)容：頭發(fā)、指甲、坐姿、衣著等，檢查情況由校值日生記錄和反潰

（二）學(xué)生健康教育、預(yù)防保健

1、開展各種活動(dòng)，大力宣傳衛(wèi)生知識(shí)。利用夕會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗、錄象等大力宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。對高段學(xué)生進(jìn)行生理心理衛(wèi)生保健知識(shí)方面的教育，正確對待青春期的身心變化。通過開展各種體育活動(dòng)、競賽，向?qū)W生宣傳勤鍛煉有益身體健康。根據(jù)不同季節(jié)，開展季節(jié)性衛(wèi)生知識(shí)教育，按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2、加強(qiáng)保護(hù)視力的教育，督促近視學(xué)生進(jìn)行治療。落實(shí)檢查，組織學(xué)生正確地做好眼保健操，監(jiān)督學(xué)生做到讀寫姿勢的“三個(gè)一”，保證學(xué)生有足夠的課間休息時(shí)間。

3、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。不定時(shí)抽查個(gè)人衛(wèi)生，做好“齲齒、沙眼、腸道蠕蟲、營養(yǎng)不良、貧血”等預(yù)防工作。

（三）常見病防控工作：

一）、加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防工作

要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，高度重視，以預(yù)防為主，建立健全傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制，堅(jiān)持責(zé)任到人，以人感染H7N9禽流感、水痘、腮腺炎、結(jié)核病的防控為重點(diǎn)，加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，把傳染病防控工作抓實(shí)抓好，不能有絲毫麻痹松懈情緒，要做好長期防控的準(zhǔn)備。

二）、做好晨檢和各類傳染病例報(bào)告工作

要按照要求做好每日晨檢工作，做好因病缺勤登記和病因追查登記，一旦發(fā)現(xiàn)師生有（如發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽、頭痛、嘔吐、腹瀉等），要督促其及時(shí)就醫(yī)，并依照有關(guān)規(guī)定報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育部門。每周五上報(bào)本周晨檢匯總情況。同時(shí)要科學(xué)制定傳染病預(yù)防工作防控預(yù)案，做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備。

三）、加強(qiáng)傳染病防控和預(yù)防食物中毒的宣傳工作

要配合衛(wèi)生部門，做好疫苗接種情況的摸底工作，勸導(dǎo)漏種兒童及時(shí)疫苗補(bǔ)種。要開展一次防治春季手足口病、水痘、腮腺炎、結(jié)核病等傳染性疾病的健康教育專題活動(dòng)，采取板報(bào)、廣播等多種形式進(jìn)行防病健康教育。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生盡量少去空氣流通不暢、人員密集的公共場所，經(jīng)常開窗通風(fēng)，多喝水、多運(yùn)動(dòng)，提高自身免疫力。要教育學(xué)生不與他人共用水杯、餐具，不買街頭無證商販出售的各類食品，不食用野果、野菜和來歷不明的食物。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)天氣變化注意防寒保暖，增加室外體育活動(dòng)，提高自身免疫力。

四）、進(jìn)一步做好校園衛(wèi)生工作

1.要落實(shí)傳染病防控工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，及時(shí)購買消毒設(shè)備和藥品，定期清理過期藥品。定期對學(xué)校教室、圖書館等教學(xué)場所和食堂、宿舍、廁所等生活場所進(jìn)行清掃，加強(qiáng)室內(nèi)場所通風(fēng)換氣，保持空氣流通。定期選用紫外線燈照射、過氧乙酸噴灑、84消毒液等方法，進(jìn)行室內(nèi)消毒。

2.設(shè)立專（兼）職保潔員，落實(shí)每天兩清掃，做到地面無雜物、紙屑，操場清潔、平整，花壇內(nèi)無雜草、雜物。校園合理劃分責(zé)任區(qū)，設(shè)立標(biāo)志牌，明確責(zé)任人，垃圾日產(chǎn)日清，無衛(wèi)生死角，達(dá)到校園凈化、綠化、美化。教室衛(wèi)生落實(shí)早中晚三清掃制度，桌椅擺放整齊，桌面書具統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放。室內(nèi)地面、墻壁干凈，門窗玻璃無損壞、無灰塵、無涂抹。寢室內(nèi)毛巾等衛(wèi)生用具及學(xué)生書包各類物品統(tǒng)一有序擺放，被子疊放整齊、床單干凈，地面、墻壁干凈，門窗玻璃無損壞、無灰塵。室內(nèi)常開窗戶通風(fēng)，無異味，地面無污水。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、辦公室等室內(nèi)地面干凈、物品擺放有序，物品柜上無積灰、無雜物，室內(nèi)環(huán)境舒適美觀。校園墻體文化氛圍濃，墻體、樹上、燈桿等附屬物上無刻畫、亂貼現(xiàn)象。校門口無堆積雜物，沿街院墻統(tǒng)一粉刷，統(tǒng)一標(biāo)語，無亂張貼、噴涂廣告現(xiàn)象。廁所通風(fēng)排味，排污暢通，無蛆蠅。墻壁干凈整潔，頂棚無破損或漏雨，堅(jiān)持日清刷、日消毒制度。食堂的更衣室、操作間、儲(chǔ)藏間無積水，物品擺放有序，類別分明。室內(nèi)空氣流通，排氣暢通，門窗潔凈，無積灰，環(huán)境衛(wèi)生好，無鼠無蠅。

3.有自備水源、二次供水設(shè)施、蓄水池要在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好相關(guān)供水設(shè)施的清潔、消毒等管理工作，定期請當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門進(jìn)行水質(zhì)檢測，確保飲水安全。

4.加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生的管理，發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生室作用，做好學(xué)生常見病、地方病、傳染病等疾病預(yù)防及疫情上報(bào)，杜絕向師生開藥方和輸液等違規(guī)行為。要督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生少去人員擁擠的公共場所，各學(xué)校要上好兩周一節(jié)的健康教育課，認(rèn)真組織好“兩操一活動(dòng)”，提高學(xué)生免疫力。

五）、加強(qiáng)對人感染H7N9禽流感的防控

1.制定預(yù)防人感染H7N9禽流感疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急預(yù)案。要認(rèn)真落實(shí)24小時(shí)值班制度，發(fā)現(xiàn)疫情要以第一時(shí)間通過電話上報(bào)市疾控部門。

2.對家禽養(yǎng)殖戶、從事禽類經(jīng)營戶學(xué)生、外省返校的務(wù)工子女以及與禽類可能存在密切接觸的學(xué)生進(jìn)行排查，要建立臺(tái)賬，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。

3.近期要組織全校師生開展一次以人感染H7N9禽流感為主題的健康教育活動(dòng)，通過班會(huì)、廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄、健康教育課等多種形式，廣泛宣傳傳染病防控知識(shí)，讓學(xué)生了解疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)和預(yù)防措施。同時(shí)，督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生少去人員擁擠的公共場所，避免與禽類及其分泌物、排泄物接觸。

三、工作安排：

二月份：

1、做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作：包括環(huán)境衛(wèi)生；室內(nèi)衛(wèi)生；衛(wèi)生室藥品、物資準(zhǔn)備等。

2、開展一次全面的學(xué)校衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

3、劃分好學(xué)校衛(wèi)生包干區(qū)，做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查，堅(jiān)持每天三小掃，每周一大掃，并進(jìn)行定期檢查，將成績公布。

4、加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防工作，建立健全傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每天2次測量體溫，消毒2次，做好相關(guān)記錄。做好晨檢和各類傳染病例報(bào)告工作，要按照要求做好每日晨檢工作，做好因病缺勤登記和病因追查登記。每周五上報(bào)本周晨檢匯總情況。

5.制定預(yù)防人感染H7N9禽流感疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急預(yù)案。要認(rèn)真落實(shí)24小時(shí)值班制度。

6.開展一次以人感染H7N9禽流感為主題，防治春季手足口病、水痘、腮腺炎、結(jié)核病等傳染性疾病的健康教育專題活動(dòng)，通過班會(huì)、廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄、健康教育課等多種形式。

三月份：

1、開展一次預(yù)防春季各種傳染病的衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2、利用夕會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗、錄象等大力宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

3、4、對全體學(xué)生開展一次防近視宣傳。

5、每天2次測量體溫，消毒2次，做好相關(guān)記錄。

6、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生好習(xí)慣。做好“齲齒、沙眼、腸道蠕蟲、營養(yǎng)不良、貧血”等預(yù)防工作。

四月份

1、做好衛(wèi)生月的各項(xiàng)工作，并開展一全校的環(huán)境衛(wèi)生檢查。

2、繼續(xù)做好每周一次的班級(jí)及專用教室的衛(wèi)生工作，積極預(yù)防各種傳染病。

3、加強(qiáng)傳染病防控和預(yù)防食物中毒的宣傳工作

4、做好疫苗接種情況的摸底工作，勸導(dǎo)漏種兒童及時(shí)疫苗補(bǔ)種。

五月份

1、三、四年級(jí)開展口腔健康宣傳教育活動(dòng)，刷牙操及口腔衛(wèi)生知識(shí)的測試。

2、對高段學(xué)生進(jìn)行生理心理衛(wèi)生保健知識(shí)方面的教育。

3、全校學(xué)生進(jìn)行一次健康知識(shí)測試。

六月份

1、對學(xué)校健康教育開展情況進(jìn)行自查,對全校學(xué)生進(jìn)行期終健康教育測試。

2、對本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)及其他各種表格、資料的匯總、積累整理。

3、有關(guān)資料的收集和整理工作。

4、期末衛(wèi)生檢查。

前士郭小學(xué)

2014/2