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      數(shù)學與信息科學系專業(yè)簡介[精選五篇]

      時間:2019-05-13 09:09:08下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:數(shù)學與信息科學系專業(yè)簡介

      數(shù)學與信息科學系專業(yè)簡介

      數(shù)學與應用數(shù)學(師范類)

      主要課程:分析學、幾何學、代數(shù)學、物理學、概率統(tǒng)計、微分方程、函數(shù)論、離散數(shù)學、計算機基礎、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、數(shù)值方法、數(shù)學史等,以及根據(jù)應用方向選擇的基本課程。

      就業(yè)方向:能夠在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。

      信息與計算科學(非師范)

      主要課程:數(shù)學基礎課(分析、幾何、代數(shù))、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、物理學、計算概論、算法與數(shù)據(jù)結構、軟件系統(tǒng)基礎、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、計算機圖形學、運籌與優(yōu)化等。

      就業(yè)方向:能夠在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作。

      數(shù)學與應用數(shù)學(非師范)

      數(shù)學與應用數(shù)學(金融數(shù)學方向,非師本科)

      主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)學模型、經(jīng)濟學原理、會計學原理、金融學概論、統(tǒng)計學原理、應用隨機過程等。

      就業(yè)方向:能夠在金融機構,與金融機構有關的企業(yè)、事業(yè),高等院校等從事金融分析與投資決策和管理等方面的工作。

      數(shù)學與應用數(shù)學(統(tǒng)計學方向,非師本科)

      主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)學模型、經(jīng)濟學原理、金融學概論、實用回歸分析、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、抽樣調(diào)查、應用隨機過程等。

      就業(yè)方向:能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事與統(tǒng)計有關的研究和教學等方面的工作。

      第二篇:數(shù)學與信息科學學生會學習部簡介

      數(shù)學與信息科學學生會學習部簡介

      學習部屬于學生會的一部分,是致力于營造濃厚的學習氛圍、提高學習方法和效率、為老師與同學、同學與同學間搭建起學習交流的橋梁的學生組織。部門以“全心全意為同學服務”為宗旨,努力引導同學“勤奮學習,高效學習”,通過開展一系列特色活動,全面提高廣大同學的綜合素質,豐富大學課余文化生活。本著為同學服務,用心去和同學交流的態(tài)度去做好每一件事的工作理念。通過組織多種形式的系列活動,營造良好的學習氛圍,提高學生學習的積極性和主動性,加強學生的專業(yè)技能,為全學校學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。

      一、學習部內(nèi)部日常管理: 一)、召開例會

      這學期我部門將例會時間定于雙周周日6:30分,要求所有干事準時參加,會上,將傳達學校的各項活動通知,對學習部的成員布置近期工作、討論具體的活動和工作方案,了解每個成員分配任務的進展情況以及活動結束后的總結,包括成績和不足,對不足進行改進。對提出的問題,大家積極討論,共同出謀劃策,力求將部門辦好。

      二、學習部的主要工作職責有

      一)、加重學風建設,加強與教務聯(lián)系,完善教學信息交流制度,開展演講,辯論賽,舉辦各種學習講座,結合專業(yè)開展競賽活動,經(jīng)驗交流活動.創(chuàng)造良好的成才環(huán)境,激發(fā)同學的學習興趣,及時了解同學的學習情況,掌握他們的特長,并為此提供一些發(fā)展機會,有計劃地組織各類學習競賽,活躍第二課堂,擴大同學們的知識面。

      二)、與學院相關部門建立和保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時向相關部門反映廣大同學在學習方面的愿望和要求。

      三)、有計劃地組織各類學習競賽,擴大同學們的知識面;營造學術氣氛,樹立同學的科研意識,及時提供與本專業(yè)有關的科研成果。

      四)、加強與學校、各院系學習部的聯(lián)系,抓好學風建設,提高廣大同學學習的積極性和主動性。

      五)、挖掘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才;內(nèi)服務于同學,外塑學校形象。

      六)、在積極地完成本部門的工作的同時,協(xié)助學生會其它部門的工作。

      七)、每學期末,對本部門工作進行總結匯報,并負責完成對本部門成員的考核工作。

      八)、倡導“刻苦、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學習風氣;

      九)、著眼于服務同學,鍛煉同學,幫助同學解決在學習中遇到的困難,做好溝通教與學的橋梁;

      十)、積極主動地幫助同學們解決學習中遇到的困難和疑惑;

      邀請優(yōu)秀學生進行經(jīng)驗交流;

      十一)、組織學生會干部培訓;與學生會其他部門相互協(xié)調(diào),按時完成分配下來的其它工作。

      十二)、閱覽室的值日工作;閱覽室的值日工作,閱覽室的日常工作是學習部的工作重心。每位同學都可以到辦公室閱讀。其中有百余種期刊雜志,還有各種勵志、法律、為人處事的書百余種。為每位同學建立另一個學習空間。

      三、學習部主要負責的活動有: 一)、辯論賽

      辯論賽是我們學習部的招牌活動,在同學中間也有很深遠的影響。辯論賽不僅可以鍛煉個人的口才和思變能力,也對各專業(yè)各班內(nèi)部凝聚力的提升和相互之間的交流起到積極作用。在不斷反復地立論與反駁和激烈的唇槍舌戰(zhàn)中培養(yǎng)出同學之間真摯的友誼。二)、經(jīng)驗交流活動

      經(jīng)驗交流活動分為新生經(jīng)驗交流和研究生經(jīng)驗交流兩個部分。新生交流會邀請各院系專業(yè)的優(yōu)秀學長和學姐為新生做經(jīng)驗交流,學長學姐們精彩的學習和生活交流讓同學們受益匪淺。研究生經(jīng)驗交流會邀請應屆考取各高校研究生的同學給全院同學做經(jīng)驗交流,為同學們的考研之路取經(jīng)問道,大開高校深造便捷之門。三)、新老生干部交流會

      為了新生干部更好地了解學生干部的工作,加強干部間的合作,虛心求教,繼承好的傳統(tǒng)、好的作風,提高班干的領導能力,管理能力,擴寬工作思路,加強班級凝聚力,創(chuàng)建良好的學習氛圍,我部組織了“新老生干部交流會”,老生干部的精彩指點,使新生干部在接下來的工作開展更加順利。

      四)、英語四、六級及考研經(jīng)驗交流會

      國家英語四、六級經(jīng)驗交流會,主要要去資深老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀學生傳授經(jīng)驗接受方法,以及幫助廣大同學通過四、六級考試找到捷徑。而考研經(jīng)驗交流會,這是為有志向進行深造的同學,提供考研信息和指導,作心理指導的互助方式活動

      五)、講課比賽

      為了濃厚校園文化氛圍,夯實師范專業(yè)學生的基本功訓練,更好地調(diào)動同學們參與校園活動的積極性,也舉辦一系列的講課比賽 六)、演講比賽

      為了鍛煉同學們的表達能力和在舞臺上展示自我的能力,我部還舉行一次演講比賽。我部全體人員將會做好充分的準備,使各項活動辦出風采,辦出特色。

      以上活動和一些日常性的,更具有特色的活動和工作都是我們部成員共同努力的結果。在和大程度上提高了我部門內(nèi)部成員的組織領導能力??紤]思變能力,交際溝通能力和一系列動手能力,是各位在身心上都得到了很大的發(fā)展

      因此,經(jīng)過我部一年的奮斗,在各個方面取得咯長足的進步和成就,受到系領導和老師同學的一致好評

      “揚子江畔,六朝古都。百年東大,學術為先”。院學習部秉承了東南大學以學術為先的優(yōu)良傳統(tǒng),組織了多項深受全院師生喜愛的活動,展現(xiàn)了學院同學們的智慧與魅力,凸顯了東南大學成賢學院的優(yōu)秀辦學理念。未來,我們還將推出更多更精彩的活動,讓同學們有更多的機會展現(xiàn)自己的魅力和才情。

      數(shù)信學院學習部

      2010-11-18

      第三篇:2014年電子信息科學與技術大專業(yè)招生簡介

      電子信息科學與技術專業(yè)本科

      培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識,受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練,能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

      主要課程:高等數(shù)學、大學英語、大學物理、計算機應用基礎、電路分析、數(shù)字電子技術、模擬電子技術、高頻電路、微機原理與應用、PLD原理與EDA技術及應用、信息論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、通信原理、感測技術、嵌入式原理與應用、電子系統(tǒng)綜合設計。

      畢業(yè)生使用方向:從事電子類、嵌入式電子儀器與設備和電子信息與信號(包括圖像信號)處理類研究、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)企業(yè)和從事電子及相關領域管理、教學的行政或事業(yè)單位,主要面向珠三角經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)電子行業(yè)。

      錄取身體條件:身體健康,無色盲。

      第四篇:數(shù)學與信息科學系拔河比賽

      數(shù)學與信息科學系拔河比賽

      ——團結一致

      為了豐富同學們的課余文化生活,凝聚班級內(nèi)部的力量,增強班級內(nèi)部的團結合作的精神,提高同學們的鍛煉意識,我數(shù)學與信息科學系體育部于12月25日下午3點在A03教學樓下組織大一大二的各個班級舉行了拔河比賽。

      按照比賽規(guī)定,男女分開比賽。每班各選出10名男生、10名女生,以班級為單位進行比賽,最后決出第一名。雖然現(xiàn)在正值深冬,但凜冽的寒風卻絲毫沒能削減同學們參與比賽的熱情。本次比賽中,參賽同學發(fā)揚頑強拼搏、積極進取的精神,努力為本班增光添彩。在一旁加油助威的同學也表現(xiàn)出了極大的參與積極性,極力為本班的參賽同學吶喊助威,其高漲的熱情絲毫不亞于參賽的同學。雙方參賽隊員都緊緊抓住手中的繩子,下腰勒繩,重心降低,齊心協(xié)力向后拉。大家有節(jié)奏地喊著口號:“

      1、2” 震耳欲聾的聲音此起彼伏,給足了隊員們信心,在這緊張時刻,大家都咬緊牙關,使盡全力,奮勇拼搏。有的隊員手拉得通紅,臉也憋得通紅,有的身體傾斜就快躺到地上去了,有的在寒風中大汗淋漓。但是,為了集體的榮譽,大家仍然咬緊牙,堅持著,絲毫不松手。繩子中間的紅色標志來回的移動,隊員們更加緊張了。每一個參賽隊,每一個隊員都全力以赴,賽出了頑強的精神、團結的風尚!整個比賽過程在緊張、激烈、公平、有序中進行。最后,11級應數(shù)二班獲得了男生第一名,12級信計二班獲得了女生第一名。

      通過此次拔河比賽同學們體會到團結就是力量,增強了集體榮譽感。同時,同學們也提升了參加體育運動的積極性。

      數(shù)學與信息科學系團總支 二零一二年十二月二十五日

      第五篇:光信息科學與技術專業(yè)

      光信息科學與技術專業(yè)

      一、培養(yǎng)目標

      I、本專業(yè)培養(yǎng)具備激光技術與信息學科的基礎理論、基本知識和基本技能,具有較強的英語語言能力、良好的人文素質和創(chuàng)新精神,能在應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學研究、教學、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術或管理工作的光信息科學與技術高級專門人才。

      二、培養(yǎng)要求及特色

      II、以電路、信號處理為基礎,光電技術和信息處理為方向,不僅具有扎實的、寬廣的理論基礎,而且具有較強的工程實踐和創(chuàng)新能力。修完學科大類平臺課程后,可選擇攻讀電子、通信、計算機、自動化、電子信息、光信息和信息傳感專業(yè)領域中的一個或兩個專業(yè)。

      畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

      1、具有較扎實的數(shù)理基礎;

      2、掌握信息科學、光電子學、計算機科學的基本理論和方法;

      3、具有研究激光及信息學科領域理論問題和解決實際問題的能力;

      4、了解信息學科的發(fā)展動態(tài)和理論前沿;

      5、具有較強的英語語言能力;

      6、掌握文獻檢索、資料查詢的方法和撰寫科學論文的能力;

      7、具有較好的人文社科知識和人文素質,以及較強的協(xié)調(diào)、組織能力;

      8、具有較強的創(chuàng)新精神。

      三、學制與學位

      III、修業(yè)年限: 4年

      授予學位:理學(或工學)學士學位

      四、主干學科

      IV、物理學、電子科學與技術、計算機科學與技術

      五、主要課程

      V、模擬電路數(shù)字電路、數(shù)字信號處理、通信原理、微機原理、量子力學、物理光學、應用光學、激光原理與技術、光纖光學、光學實驗、激光原理實驗、光電技術實驗。

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