第一篇：樹立水資源憂患意識

樹立水資源憂患意識全面發(fā)展節(jié)水型農業(yè)

我國水資源總量為2.8萬億m3，低于巴西、俄羅斯和加拿大，與美國和印度尼西亞相當，但人均和畝均水資源量僅約為世界平均水平的1/4和1/2，而且地區(qū)分布很不平衡。西北黃土高原是典型的水資源貧乏地區(qū)，水資源短缺已成為制約當?shù)亟洕鐣l(fā)展的主要瓶頸。與水資源短缺的現(xiàn)實相比，農業(yè)用水方式粗放，存在嚴重的浪費現(xiàn)象，農業(yè)節(jié)水勢在必行。發(fā)展節(jié)水農業(yè)是解決西北黃土高原水資源危機的首要途徑，同時也是建設現(xiàn)代農業(yè)本身的需要，水資源的高效利用，經濟、生態(tài)、社會效益的緊密結合是可持續(xù)農業(yè)所追求的一個目標。甘肅是我國西部重要的冬小麥產區(qū)，主要種植地在我省隴東、隴南、中部等區(qū)域。慶陽市位于甘肅東部，地下水位低，地表水少，其利用的局限性較大，使大氣降水在水資源中占有主導地位。水資源的空間分布由東南向西北遞減，與同緯度相比，屬水資源貧乏區(qū)。出自溝底、河床的地下水，成承壓水的方式流出補充地表水，為自產水量的主要成份。儲藏于董志、早勝、屯字、宮河、永正、西華池、春榮等較大塬面、坳心的地下水，均埋藏于地下30米～40米深處，靠鉆井提取供人、畜飲用。慶陽市屬甘肅省最為干旱的地區(qū)，地表水平均總流量47.352立方米/年，地下水的靜儲水量43.39億立方米，動儲水量3714萬立方米/年，全市河川多年徑流量只有14.5億立方米，其中入境6.7立方米，幾乎占徑流總量的一半，而自產水僅為7.8億立方米，水資源人均占有量為360立方米，是全省人均水量1300立方米的25.7%，是全國人均水量2400立方米的13%。徑流深平均28.58毫米，總趨勢是北部小，南部大。環(huán)縣北部僅10毫米，鎮(zhèn)原縣新城、中南和正寧縣湫頭、永和則50毫米。徑流以大氣降水補給為主，年內分配與降水量的分配有關。一般年份，以10月至次年3月的徑流量最小，占全年徑流量的24%；7月～9月最大，占全年的60%左右。其中7月、8月徑流量約占年總徑流量的50%。

針對這種情況，慶陽市堅持“三水齊抓、大中小結合、蓄引提調并舉”的興水路子，以骨干工程為龍頭，狠抓病庫除險、灌區(qū)改造、節(jié)水灌溉等水利工程，完成了環(huán)縣廟兒溝、華池土門溝、正寧庵里、寧縣白吉坡四座水庫的除險加固任務，正在抓緊建設巴家嘴、合水新村、鎮(zhèn)原吳家溝水庫除險加固工程，全市大中型水庫容積由1978年的5.9億立方米擴大到2007年的6.022億立方米。建成各類水利灌溉工程2672處，發(fā)展有效灌溉面積65.25畝，建成集雨補灌及人飲窖場工程79.95萬處；利用雨洪集蓄工程收集的雨水 137.5 萬 m 3，引用巴家嘴電力提灌工程原灌溉水 200 萬 m 3 ；發(fā)展節(jié)水灌溉總面積 23000 畝，其中噴灌 6000 畝，大棚集約化經營蔬菜基地微灌 3000 畝，地面溝、畦灌溉 14000 畝；建設蔬菜大棚 3000 座，渠首工程一處，精量灌溉自動控制系統(tǒng) 100 套。巴家嘴電灌，環(huán)縣東風、木缽，鎮(zhèn)原開邊等萬畝、千畝灌區(qū)在抗旱保糧、促進農村產業(yè)結構調整、增加農民收入、促進農村經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

水是一切生命過程中不可替代的基本要素，也是維系國民經濟和社會發(fā)展的重要基礎資源。節(jié)約水資源，既是關系 人口、資源、環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展的長遠戰(zhàn)略，也是當前經濟和社會發(fā)展的一項緊迫任務，做為水務部門下屬單位，我單位的主要社會職能是節(jié)水灌溉技術及抗旱服務，通過科學發(fā)展觀學習實踐活動，我們更進一步清楚地認識到，應該切實地發(fā)揮自己的職能，切實地為群眾解決實際問題。我單位將加強節(jié)水灌溉技術服務做為踐行科學發(fā)展觀的一個主題，在做市場調研的同時，為了取得更多的經驗,帶領單位技術人員到河北迪龍、陜西楊陵節(jié)

第二篇：樹立憂患意識,加強國防教育

樹立憂患意識，加強國防教育

—— 郴州市亞星學校 黃寶田

樹立憂患意識，加強國防教育，是黨和國家高度重視的重大戰(zhàn)略問題?？倳浂啻螐娬{，我們要始終樹立憂患意識，在學校廣泛開展國防教育，使學生增強國防觀念，努力在全社會形成關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的良好氛圍?！皩W校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容?！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“要強化全民國防觀念，重視國防教育”。今年3月，亞星學校將郴州市東塔烈士公園作為學校國防教育、愛國主義教育的社會實踐基地，今年4月學校組織學生在郴州市東塔烈士公園舉行緬懷先烈的祭奠活動，其目的就是讓學生樹立憂患意識，加強中小學愛國主義教育、國防教育。通過祭奠先烈的活動，筆者頗有感觸：

一、學校國防教育存在的誤區(qū)

目前，學校國防教育還存在不少誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：一是認為學校國防教育沒有必要，產生了“無用、無為、無關”論。對國防教育存在著觀念的模糊認識。有的由于缺乏憂患意識，認為對中小學生進行國防教育為時尚早；有的認為戰(zhàn)爭離我們很遠，對中小學生進行國防教育大可不必，危言聳聽；有的認為未來戰(zhàn)爭的特點是高科技、立體化、大縱深，靠的是武器上的抗衡取勝，中小學生愛莫能助，鞭長莫及。二是中小學國防教育形式松散：隨意、應付傾向嚴重，沒有規(guī)范、科學、系統(tǒng)的教材，以為增強學生“吃苦精神”和“組織紀律觀念”搞一下軍訓就是國防教育，工作方式是“課內主題班會、課外組織軍訓”，與學生綜合素質關聯(lián)的國防觀念、國防意志、國防道德、國防志向等教育嚴重缺乏。三是沒有一定專業(yè)知識的教師，學校也沒有專門的國防教育課，就是由學校政教處、班主任在國旗下講話、班會介紹一點國防知識就算了。我是初中思想品德教師，有時候也做到書本知識與國防知識相結合、學科教學與國防教育同步實施。四是管理考核機制不健全。存在著機構不健全、人員不到位、職責不明確、活動不經常等問題。部分學校將國防教育作為德育工作的“點綴”，甚至當成“軟指標”“虛任務”，存在“兩張皮”現(xiàn)象，使國防教育在學校處于“提起來重要，搞起來次要，工作起來不要”的狀態(tài)。因此，我認為要轉變中小學國防教育隨意、應急等臨時性應付的方式，必須由上級部門加強系統(tǒng)性、經常性、規(guī)范性考核機制的建設。

二、學校國防教育的對策思考

1、加強思想認識。國防是民族生存之盾，國防觀念則是民族生存之魂。公民國防觀念的強弱，關系到國家的強弱，民族的興衰。在我國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，都很重視國防建設，重視對人民的尚武保國的思想教育，并把它視為立國安邦之道?！皯n患意識”、“居安思?！薄坝袀錈o患”“明恥教戰(zhàn)”“教戒為先”“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！薄皣鵁o防不立，民無兵不安”等就是國防思想的結晶。因此，加強國防教育是適應國際形勢發(fā)展變化，維護國家安全的需要；是振奮民族精神，增強民族凝聚力的重要保證；是實現(xiàn)中華民族的偉大復興的基礎，也是提高全民素質，培養(yǎng)人才的有效途徑。

樹立憂患意識，國無防不立，民無兵不安，落后就要挨打。國防教育，實質上是以愛國主義為核心，以適應國家安全形勢為前提而進行的生動實踐的學校思想教育活動。其基本功能是激發(fā)師生的愛國熱情、強化國家利益至上意識、培養(yǎng)師生為國家安全和發(fā)展而獻身的民族精神和氣節(jié)。而其中，愛國主義是國防教育最本質的內容。當今世界，雖然國家制度、民族文化、意識形態(tài)各有不同，但把愛國主義作為國防教育的核心和最基本的道德要求，卻是各國國防教育通行的“價值原則”。國防教育是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強師生國防觀念、提高師生國防素質的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。它關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人，關系到國家強弱和民族興衰，關系到國家安全和民族前途。學校要從維護國家安全和發(fā)展利益、推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設的高度，認清國防教育的重要性，以強烈的責任感把學校國防教育抓緊抓實抓好。

2、教育內容要實在。國防知識是一個包容了從天文到地理，從內政到外交，從自然科學到社會科學，從基礎科學到技術科學和應用科學的知識群體，內容豐富，門類齊全，十分廣泛。目前，學校國防教育還沒有統(tǒng)一的大綱和教材，因此，要在規(guī)范內容上下功夫。要把握青少年身心特點和成長規(guī)律，合理設置教學內容，增強教育的針對性和有效性；要始終突出愛國主義主旋律，堅持把提高學生愛國主義覺悟，激發(fā)學生的愛國之情、報國之志作為教育的出發(fā)點和落腳點。小學階段：以國防常識教育為主，重點是愛黨、愛國、愛軍的“三熱愛”教育，培養(yǎng)學生的愛軍尚武情操。建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念；認識國旗、國徽、黨旗、黨徽、軍旗、軍徽；了解“

七、一”、“

八、一”、“

十、一”等紀念日來歷，知道中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的締造者和歷史功勛，會講一些革命先烈和少年英雄的故事；了解祖國的疆域及周邊國家，了解我國反抗外來侵略的正義斗爭史。初步體驗站崗、操練、執(zhí)勤等軍事生活，了解一般的兵器、彈藥等常識。通過教育，使幼小的心靈受到愛國主義、集體主義和革命英雄主義的熏陶，奠定為祖國強大而發(fā)奮學習、立志成才的思想基礎。初中階段：以國防知識教育為主，重點是國防精神、國防歷史的教育，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。懂得國防、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系。學習我國的領土、領海、領空等國防地理知識；熟悉近代帝國主義列強發(fā)動的多次侵華戰(zhàn)爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道中外歷史上杰出的軍事家；依據(jù)《中國人民解放軍隊列條令》組織隊列訓練，學習軍人儀表、作風，有條件的學校可組織學生學習“三防”知識，結合軍事夏（秋）令營、少年軍校等活動體驗軍營生活；通過教育，使學生理解人民軍隊是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石，認識到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國是當代青年義不容辭的責任，進一步增強國家利益高于一切，勇于為國家利益犧牲奉獻的觀念。通過分材教育，引導廣大青年從樸素感情的自發(fā)狀態(tài)向精忠報國的自覺行為轉變，立志為建設祖國、保衛(wèi)祖國的偉大事業(yè)作貢獻。

3、教育形式要多元化。學校國防教育要貫徹長期、有效、穩(wěn)定的方針，堅持經常教育與集中教育，重點教育與普及教育，理論教育與行為教育相結合，靈活運用各種形式和方法進行。一是課堂教育。即結合學科教學活動對學生進行國防教育。要抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材。在歷史、地理教學中，應著重講清舊中國有兵無防、任人宰割的屈辱史和廣大人民群眾可歌可泣的革命斗爭史；在語文、政治教學中，應結合社會實際和學生思想實際，著重穿插進行愛國主義、革命英雄主義教育，灌輸國防精神、國防法制等基本常識；在數(shù)學、物理、化學教學中，應著重揭示這些學科知識在軍事領域的廣泛運用；在外語、音樂、美術、體育等課程的教學中，要注重挖掘其深刻的思想內涵，激發(fā)學生的學習興趣和獻身國防事業(yè)的熱情。二是滲透教育。即把國防教育寓于學校各項課外活動之中，有意識地進行國防精神的滲透。要發(fā)揮少先隊、學生會、共青團組織及班（組）的作用，積極開展升旗唱國歌、知識競賽、讀書讀報、瞻仰烈士、春游秋游、軍民共建、慰問軍烈屬、學雷鋒做好事等活動，利用形象直觀、生動活潑的形式，使學生在潛移默化中受到國防意識的熏陶。三是專題教育。學校要根據(jù)形勢任務變化、國防建設發(fā)展、學生自身實際，在結合學科進行教育的基礎上，圍繞學生普遍關注的難點、重點和熱點問題，適時地組織開展一些國防教育專題討論、演講、講座，幫助學生系統(tǒng)連貫地接受國防教育，強化學生的國防觀念和國防意識。四是行為習慣教育。即以軍事活動為載體，使學生在親身感受中接受國防教育。要有計劃地安排學生參加軍事夏令營、軍訓、到軍營體驗生活，使學生親身體會生活，接受軍事知識，從而增強國防教育效果。五是隨機教育。即結合有關節(jié)日、紀念日和重大活動，組織學生參與多種多樣的宣傳紀念活動，接受國防精神教育。以愛國主義教育基地和國防教育基地為陣地，利用元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展擁軍優(yōu)屬活動；利用“八一”、“全民國防教育日”“十一”以及革命戰(zhàn)爭勝利紀念日和歷史上的“國恥”日，進行國防教育宣傳，進一步增強教育的感染力和影響力。

4、強化保障機制。為保證學校國防教育走上規(guī)范化、制度化、經?；能壍溃逃姓块T應建立健全行之有效的國防教育機制。一是著力抓好師資、教材的落實。要按照相關法律的規(guī)定，對大中小學校學生實行普遍的國防軍事教育。要建立健全學校國防教育師資培訓機制，以少量的專職和適當數(shù)量的兼職教師來保證開展國防教育；要統(tǒng)一學校國防教育教材。二是健全機制，形成齊抓共管合力。要建立健全學校國防教育組織領導機構，形成齊抓共管工作網絡。宣傳部門要把學校國防教育納入全民國防教育和社會教育規(guī)劃，切實加強對學校國防教育的督促、檢查和指導；共青團等群眾團體，應充分發(fā)揮職能作用，加強對青少年的國防教育。要建立考核評比制度，對在學校國防教育中做出顯著成績和突出貢獻的單位、個人給予表彰獎勵；對國防教育任務不落實的單位和個人，予以通報批評、取消先進稱號和評選資格。

2015.12.07.

第三篇：牢固樹立質量憂患意識,克服松懈麻痹思想

牢固樹立質量憂患意識，克服松懈麻痹思想

------機械制造部質量整頓第一階段總結 根據(jù)廠《關于傳感器產品停產整頓的通知》的文件精神，機械制造部領導班組立即響應，組織成立了由部門領導為組長，班組長、質管員、調度員等為組員的機械制造部質量整頓小組，及時編制了機械制造部質量整頓方案，制定了詳細的整改目標和要求。近日，部門所有成員在部長的組織領導下，完成了質量整頓第一階段的工作。

一、全體動員工作

12月31日，部長組織召開了由班組長參加的動員大會，傳達了空軍首長有關發(fā)動機質量問題的指示精神，明確此次停產整改的精神和要求，動員所有人員從思想觀念、質量意識、工藝過程、操作技能等方面去深刻反省存在的問題，查找和暴露個人、班組中存在的不足。

二、工藝龍頭查找問題

從接到通知之日起，工藝室成員全體出動，明確分工，對以五型產品為主的所有傳感器相關工藝規(guī)程進行復查，形成《機械制造部傳感器整頓自查記錄》表格，其中包括切削部分和沖壓部分，表格中對工藝份數(shù)、是否符合圖紙要求、是否具有可操作性、檢驗要求是否明確、關鍵過程、特殊過程、現(xiàn)場工藝文件情況這幾項進行復查，并提出相應的整改措施。共對26項工藝內容進行了整改。接著，所有成員從2011年不合格品審理單、2011新品、老品超差登記記錄、2011更改單、2011超越單、機械制造部外協(xié)單位幾項查找原因。

具體說開去，《2011年機械制造部不合格品審理單自查記錄》表格，共20項，在原因分析及整改措施中明確責任所在，并進行相應整改；《新品超差登記》、《老品超差登記》都暴露出了平時生產過程中部分零組件加工存在的實際問題，大家從造成超差的加工失誤、設計圖紙失誤、圖紙精度過高、工藝原因、鑄件或原材料及其他六項原因進行分類歸納，并總結每項產品的超差情況和超差原因，在備注中作出相應的整改方法；共查工藝更改單421份、工藝超越單1080份，針對更改、超越產生的原因，各工藝員分析原因并確定改正措施，形成相關表格；外協(xié)方面也形成表格，分別對有無技術協(xié)議、關鍵過程、特殊過程、是否合格供方等方面進行了統(tǒng)計分析整改。

三、質量分析座談會

1月6日起，在王尊敬副部長的主持下，召開了按專業(yè)分類的質量分析座談會。

首先是技術和管理板塊的分析會，王部長要求所有技術人員要從靈魂上關注質量問題，認清技術工作重點，明了處理問題和解決問題的區(qū)別所在，在平時的工藝編制中要注意其可操作性和差錯率以及加工的效率等。他要求工藝室要帶頭轉變觀念，回歸到最基本的問題上去思考質量問題。

其次是切削加工、鉗工、沖塑壓板塊的質量分析座談會，王部長在會議上反復強調自檢在質量控制中的關鍵作用，他指出，檢驗只是幫我們把關，真正控制質量的人是加工的人自己，在生產中堅決杜絕把把問題扔給檢驗去發(fā)現(xiàn)。自檢不僅僅是首件的自檢，更要在生產過程中自檢，及時發(fā)現(xiàn)存在的質量問題并進行改正。同時，王部長就生產中一些細節(jié)問題也作出了強調。

四、后續(xù)安排

對于后續(xù)的工作，我們將針對第一階段復查中發(fā)現(xiàn)的本部門問題，認真按已制定的措施做好整改工作，確保按節(jié)點完成整改，盡早提出考核驗收申請，以早日全面恢復生產。

第四篇：增強憂患意識

增強憂患意識（思想縱橫）

人無遠慮，必有近憂。憂患意識是人類生存的重要智慧，居安思危是歷史昭示的一條重要經驗。中國共產黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在應對挑戰(zhàn)中壯大，始終抱有強烈的憂患意識。在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上，習近平同志展望民族復興的宏偉藍圖、著眼百年大黨的使命擔當、基于改革發(fā)展的風險考驗強調：“當前，我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，發(fā)展形勢總的是好的，但前進道路不可能一帆風順，越是取得成績的時候，越是要有如履薄冰的謹慎，越是要有居安思危的憂患，絕不能犯戰(zhàn)略性、顛覆性錯誤?！边@一重要論述是給每一位黨員的清醒劑，具有鮮明針對性與重要現(xiàn)實意義。

使命呼喚擔當、使命引領未來，完成歷史使命要求我們自覺增強憂患意識。中國共產黨作為一個馬克思主義政黨，不僅要關注現(xiàn)實問題、即期目標，而且要實現(xiàn)遠大理想。完成歷史使命任重道遠，我們不能滿足于一時的成績與進步，不能固步自封、驕傲自滿，而要時時思考當下工作中的不足，找到與奮斗目標的差距，不斷改進提高。正是因為心存憂患，能夠清醒地認知、應對各方面的問題與挑戰(zhàn)，我們黨才能團結帶領人民不斷從勝利走向新的勝利。新民主主義革命勝利前夕，毛澤東同志告誡全黨：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步?！薄爸袊母锩莻ゴ蟮?，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦”。黨的十九大報告提出，到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到本世紀中葉把我國全面建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。前途光明、任務艱巨，尤其需要我們深懷憂患意識，以對黨和人民事業(yè)高度負責的態(tài)度，在新征程中付出更為艱苦的努力。備豫不虞，為國常道。改革開放以來特別是黨的十八大以來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列。但也必須清醒認識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。這“兩個沒有變”是對我國基本國情與發(fā)展現(xiàn)狀的準確定位。初級階段意味著與更高發(fā)展階段有差距，最大發(fā)展中國家意味著與實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)達狀態(tài)有差距。我們絕不能驕傲自滿，而要以深切的憂患意識，一步一個腳印地全面建設社會主義現(xiàn)代化強國。

今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。但行百里者半九十，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，前進道路上仍然存在諸多風險與挑戰(zhàn)。“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也?！闭腔谏畛恋膽n患意識，黨的十九大報告強調，黨要團結帶領人民有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯誤的。面對波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，我們在精神狀態(tài)上絕不能懈怠、馬虎、大意，而要時刻警醒，保持飽滿的精神和昂揚的斗志，牢固樹立底線思維，以高度的憂患意識繼續(xù)攻堅克難、砥礪奮進。

實現(xiàn)偉大夢想，沒有平坦的大道可走。前進道路上，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服。我們既要有防范風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰(zhàn)的高招;既要打好防范和抵御風險的有準備之戰(zhàn)，也要打好化險為夷、轉危為機的戰(zhàn)略主動戰(zhàn)。不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，就要以深切的憂患意識，居安思危、銳意進取、奮發(fā)圖強，努力續(xù)寫百年大黨不斷走向勝利的時代新篇。

第五篇：憂患意識 作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的論述文。（60分）

綜合判斷國際國內形勢，今后一個時期我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)。我們要增強機遇意識和憂患意識。

有人說，憂患意識包含危機意識、預見意識、防患意識、責任意識、使命意識。中華民族有憂患意識傳統(tǒng)，不過有時濃有時淡，有人有有人沒有，有人認為領導要有群眾可以沒有，有人認為精英要有普通群眾不必人人都有。

你對憂患意識是怎樣認識的？請寫一篇文章，談談你的思想和認識。角度自選，立意自定，題目自擬；不要編造虛假事實論據(jù)，不要套作，不得抄襲。

——2011年“華約”自主招生試題

★★材料鏈接

◆◆名言警句

1．生于憂患，死于安樂（孟子）

2．憂勞可以興國，逸豫可以亡身（歐陽修）3．人無遠慮，必有近憂（《論語》）

4．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂（《易經》）5．君子有終身之憂，無一朝之患。（孟子）6．艱難困苦，玉汝于成。（宋 張載）

◆◆經典事例：

1．比爾·蓋茨告誡手下的員工：“微軟所有的人都要有這樣一個意識——微軟公司還有三個月就要倒閉！”

2．日本政治家、平民百姓常說：“日本沒有土地，沒有資源，有的只是陽光和空氣，日本人一天不拼命地干，第二天就沒有飯吃?！?/p>

3．在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了。狼沒有了，鹿再也不用為躲避狼而寢食不安了，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡，其死亡數(shù)量遠遠超過被狼吃掉的。人們只好把狼再請進來，于是鹿又過起了提心吊膽、四散奔逃的生活，但鹿群卻恢復了蓬勃生機。

4．在許多國人眼里，海爾這個成功企業(yè)已經很強大、很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識”是最強的。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！币粋€16年平均年增長速度達81.6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰(zhàn)略非常簡單：贏 家通吃。他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說弱勢企業(yè)，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣較為有益，而較少有害。5．永遠想在用戶前面，永遠想在別人前面

海爾人認識到，在產品質量差異日趨縮小的情況下，服務已成為市場競爭的主旋律，推出了顧客至上的三全服務：全天候 24小時服務、全方位登門服務、全免費義務服務。海爾的標準化服務在國內外有口皆碑。

同時，海爾非常重視技術創(chuàng)新。目前，海爾擁有各項專利達 2200多項，中國洗衣機行業(yè) 2/3的專利屬于海爾，新產品開發(fā)已具備了超前 10年的能力。強大的技術創(chuàng)新能力為海爾的發(fā)展提供了充分的技術支持。在海爾的產品中，直接源于顧客信息反饋，滿足市場需求的技術創(chuàng)新層出不窮。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

海爾張瑞敏：“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰?！甭?lián)想柳傳志：“我們一直在設立一個機制，好讓我們的經營者不打盹，你一打盹，對手的機會就來了?！比A為任正非：“華為總會有冬天，準備好棉衣，比不準備好。我們該如何應對華為的冬天？” 微軟比爾?蓋茨:“我們離破產永遠只有十八個月?！贝鳡栯娔X邁克爾?戴爾：“我有的時候半夜會醒，一想起事情就害怕。但如果不這樣的話，那么你很快就會被別人干掉?！?/p>

全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料內容或其內涵范圍，作文不要套作，不要抄襲。要書寫清楚，出現(xiàn)錯別字扣分。

★★范文引領

(一)心存憂患 童新華

曾經，比爾·蓋茨這樣告誡手下的員工：“微軟所有的人都要有這樣一個意識——微軟公司還有三個月就要倒閉！”此話看似危言聳聽，其實是在提醒員工：心存憂患。

（引用名人言論，開門見山亮出觀點：心存憂患）

世事風云變幻，剛才還是晴空萬里，也許轉眼之間便遍布陰霾，如果被暫時的安定、暫時的興盛、暫時的勝利所蒙蔽，必然會放松對自己的要求，看不到安定背后的危險、興盛背后的衰敗、勝利背后的失敗。所以孟子云：“生于憂患，死于安樂。”只有心存憂患，方能時刻警惕，讓生命保持高昂的斗志和奮進的姿態(tài)。

還記得美國阿拉斯加加涅利英自然保護區(qū)發(fā)生的事吧！當?shù)匕傩諡榱吮Ｗo鹿而將狼消滅了，本以為鹿沒有了天敵會生長得更好，可是事與愿違，鹿的因為失去了天敵，生活變得無憂無慮，導致種群迅速擴大，植被衰竭，鹿因為缺乏充足的食物和安逸生活所帶來的的體質衰退而大批死亡，其數(shù)量遠遠超過被狼吃掉的。人們只好把狼再請進來，鹿又開始過起提心吊膽的生活，整天為生存而四處奔跑，然而鹿群卻因此而恢復了生機。

（這兩小節(jié)從“為什么”角度論證心存憂患的必要性：可以讓生命保持高昂的斗志和奮進的姿態(tài)，然后舉了反面事例）

這里面的道理難道不引人深思嗎？安逸無憂的生活固然愜意，然而卻隱藏著最大的生存危機，它像麻醉劑一樣，讓人喪失警惕，于不知不覺之中陷入困境。可見，心存憂患，是每一位生活強者必備的素養(yǎng)，而這種憂患意識，也可以讓你變得更強大，更有競爭力。

（評析上文事例，用“可見”一詞轉入下文。從結構上看這是一個過渡小節(jié)）

海爾是怎樣成為一家16年平均年增長速度達81.6%、年銷售收入突破400億元的世界知名企業(yè)的？那就它超乎尋常的憂患意識，海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話就是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。因為海爾清醒地認識到，雖然海爾在國內已是屈指可數(shù)的大企業(yè)，但與世界500強相比還有不小的差距，所以如果海爾滿足于現(xiàn)狀，為這一點成就而沾沾自喜，以為從此可以躺在那里坐吃老本，而不是像現(xiàn)在一樣事事比別人多想一點，多走一步，高度重視技術的創(chuàng)新和服務的升級，也許海爾會成為下一個巨人集團，一瞬間土崩瓦解。（舉例論證心存憂患可以變得更強大，與二三小節(jié)構成正反對比論證）

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，心存憂患，可以大大增強危機意識、預見意識、防患意識、責任意識和使命意識，它可以讓鹿變得更強壯，可以讓一家企業(yè)變得更有活力，可以讓一個戰(zhàn)敗國一躍成為世界經濟強國。

心存憂患，這也是時代賦予我們的使命。（869字）（總結全文，再次強調心存憂患重要性和必要性）

（二）居安思危方能立于不敗之地

斑馬從不曾忘記奔跑，因為它知道只有跑得快才能逃避敵害，獲得生存；螞蟻一入秋就開始不停忙碌，因為它知道只有積累得多才能穿越寒冬；小樹在還是苗的時候就不停地向深處扎根，因為它知道只有根扎得牢才能頂?shù)米”┯昕耧L。動植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準備，我們人類呢，不是更應該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎？

【簡析】排比句式開頭，引出中心論點。既展示文采，又簡明扼要。

邁克爾?戴爾說過：“我有的時候半夜會醒，一想起事情就害怕。但如果不這樣的話，那么你很快就會被別人干掉?！币苍S有人會說，他是膽小鬼；可我不這樣認為，這句話恰好說明他是個有見識的人。因為有見識才能意識到潛在的危機，才有了如今戴爾電腦的輝煌成就。所以說，人要學會居安思危。

【簡析】緊扣作文材料，闡述蘊含哲理。

南唐李后主的亡國史大家并不陌生，就是因為他沉溺于靡靡之音，荒廢政事才造成了亡國慘劇。盡管當時大臣已經提醒政治并不安穩(wěn)，但他只認為自己身居皇位，生活安逸，卻沒有想到日后淪為亡國奴的悲慘境遇。就是因為沒有居安思危，使他最后慘遭毒害。

【簡析】列舉古代事例，證明其中道理。

因此，小到一個人，大到一個國家，不可以沒有憂患意識。一個人如果沒有憂患意識，總是想當然地認為自己很出色，那么他被人超過只是遲早的事。一個公司如果沒有憂患意識，不懂得在競爭中求生存，那么它被收購也是遲早的事。人被超過可以追回來，公司被收購也可以重新組建，可是國家呢？如果一個國家因一時大意而滅亡，誰又能給你機會重來呢？只有在安穩(wěn)的時候就考慮到潛在的危機，才能防微杜漸，防患于未然，才能使國家長盛不衰。孟子說過：“內無法家拂士，外無敵國外患者，國恒亡?！笔堑模覀兙褪切枰@種憂患意識。只有時時意識到自己會有的危險，才會提早有所準備，才不會面對緊急狀況措手不及。“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”這是海爾張瑞敏說過的話，或許正是這種居安思危的理念造就了海爾打不倒的傳奇。

【簡析】聯(lián)系社會現(xiàn)實，解決實際問題。

從古至今，有多少實例告訴我們貪圖安逸只能帶來失敗，又有多少實例告訴我們居安思危才能帶來成功。我們是幸運的，但是，我們肩上的擔子又是沉重的。我們要承擔著國家的興盛的責任，我們不能讓中國在我們這代垮下。所以，讓我們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)憂患意識，爭做最好最強。讓我們記?。荷趹n患，死于安樂。永遠保持憂患意識，居安思危，才能使我們長久立于不敗之地。

【簡析】結尾收束全文，扣回中心論點。

（三）居安思危則存，貪圖安逸則亡

“生于憂患，死于安樂”，這是自然界和歷史發(fā)展的辯證法。海爾張瑞敏常說：“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰?！蔽④洷葼?蓋茨也常常提醒自己:“我們離破產永遠只有十八個月。”這警示人們，居安思危則存，貪圖安逸則亡。居安思危是保證個人成才的前提，是實現(xiàn)一個國家長治久安的一個條件。

【簡析】由作文材料引出中心論點：“居安思危則存，貪圖安逸則亡?！?/p>

“居安思危，思則有備，有備無患”，是一種超前的憂患意識。居安思危者，則昌則盛；反之則衰、則亡。翻開歷史長卷，這樣的例子不勝枚舉：夫差之于勾踐、項羽之于劉邦??國家如此，個人成長何嘗不是這樣？唐朝有位才華出眾的宰相魏征，他為輔佐唐太宗李世民治理國家做出了卓越的貢獻。魏征政治管理的核心就是“居安思危，善始克終”。他常常以隋朝滅亡作為教訓，規(guī)勸太宗要“居安思危，善始克終”。唐太宗接受魏征“居安思危，戒奢以儉”的建議，勵精圖治，從而為“貞觀之治”奠定了基礎。歷史證明，增強憂患意識，做到居安思危，未雨綢繆，是國家安定，社會進步的一個重要的條件。

【簡析】列舉古代事例，有詳有略，說明“居安思危，未雨綢繆，是國家安定，社會進步的一個重要的條件?！?/p>

為什么要居安思？由于事物的發(fā)展有必然性，也有偶然性，有一些突發(fā)的偶然事件是人們始料不及的?！疤煊胁粶y風云，人有旦夕禍福”，說的就是這種情況。這種意外的突發(fā)事件，往往會使人陷入困境，甚至會改變人的命運。所以作為商人，在事業(yè)蒸蒸日上之時，還懂得留一半清醒，來觀望競爭對手；作為農夫，在春播秋收時分，也要抬頭看一看老天的臉色，以備不測；作為學生，在生活無憂的時候，也不忘記考慮一下未來人生的艱難考驗。每一個人的生活不可能永遠一帆風順，坦途與荊棘，順境與逆境，常常交替出現(xiàn)。所以我們要增強憂患意識，居安思危，在事業(yè)成功的時候，要想到失敗和挫折；在生活富裕的時候，要想到貧窮和困苦；在身體健康的時候，要想到疾病和傷亡；在青春年少、風華正茂的時候，要想到人生的艱難和生活的辛酸。居安思危永遠是我們人生的格言。

【簡析】聯(lián)系社會現(xiàn)實，結合學生自身實際，說明我們應該怎樣做。

“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領海爾走向世界；“我們離破產永遠只有十八個月”的告誡，使比爾?蓋茨率領微軟席卷全球?！熬影菜嘉＃紕t有備，有備無患”這樣豐富的哲理，不僅對國家、對企業(yè)具有警示和指導意義，對于個人亦然，能居安而思的人，必然是永遠走在時代前列，永遠成為生活的強者，是對生活有著深刻認識的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。

【簡析】化用作文材料，做到首尾呼應，強調中心論點。

（四）選段

有這樣一個有趣而另人深思的實驗，把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離陷境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個實驗我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒有到來的危險反映遲鈍。由此我想到了人，其實人在這方面也是如此，正如孟子所說的：“生于憂患，死于安樂?！?人生旅途中，逆境催人警醒，激人奮進，而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志，使人耽于安樂，盡享舒適，常常一事無成。有的人甚至在安逸之時沉溺酒色，自我毀滅。這于青蛙臨難時的奮起一躍和溫水中的臥以待斃是何其相似。

（一）并列式

一、提出觀點（是什么）：我們應懂得居安思危

二、論證分析（為什么）

1、懂得居安思危，才能處安而不沉溺，雖居前而不松懈。（舉例論證：劉翔/比爾蓋茨等）

2、懂得居安思危，才能保持清醒的頭腦，看清未來的形勢。（些地方和單位花錢如流水，講排場，比闊氣，大搞所謂舉例論證：反例——少數(shù)地區(qū)和單位奢靡之風滋長，有“會，少則數(shù)百萬元，多則數(shù)千萬元；而這些地方的老百形象工程”、“政績工程”，勞民傷財。舉辦一場文藝晚姓衣食住行還有不少困難。）

3、懂得居安思危，才能不斷進取，不斷超越。（舉例論證：廣州豐田凱美瑞/國美）

三、總結，重申觀點。無數(shù)事例均證明：居安思危則存，居安思危才能獲得更好的發(fā)展。居安思危，切記，切記！

二（正反對比式）

一、提出觀點（是什么）：我們應懂得居安思危

二、論證分析（為什么）

1、懂得居安思危，才能處安而不沉溺，雖居前而不松懈。這樣，才能保持清醒的頭腦，看清未來的形勢，才能不斷進取，不斷超越。（舉例論證：）

2、居安而不思危者，往往容易懈怠，貪圖享樂而喪失危機感，最終只會被淘汰。（舉例論證：）

三、可用文采段，重申觀點。居安思危，其實何嘗不是有一種把自己置于懸崖邊緣的切膚的危機感？也許，只有真正懂得它，才能真切體味生命的意識與內涵；才能更加珍惜生命；才能真誠擁抱每一縷晨曦和斜陽。

?思維提綱：

（三）遞進式

一、提出觀點（是什么）：我們應懂得居安思危

二、論證分析（為什么）

1、只有懂得居安思危，我們才能常備不懈。（舉例論證：劉翔/劉璇/比爾蓋茨等）

2、只有懂得居安思危，一個集體才能更有競爭力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。（舉例論證：海爾集團/廣州豐田凱美瑞/國美/蘇寧）

3、只有懂得居安思危，國家才能長治久安。（舉例論證：商紂滅亡醒唐太宗要“居安思危，戒奢以儉。/魏征在《諫太宗十思疏》中，提”/杜牧《阿房宮賦》/清政府閉關鎖國/中國實行改革開放）

三、怎么辦5

提出觀點（即：是什么）的方法：

1、引用名言提出觀點： 《左傳》有云：“居安思危，思則有備，有備無患?！薄吧趹n患，死于安樂”，“安危相易，禍福相生”，自然界和歷史發(fā)展的辯證法無不告誡我們，人必修懂得居安思危。

2、展開聯(lián)想，運用闡釋，提出觀點

闡釋思維（開頭段）——講清楚“是什么”，節(jié)奏上追求排比，語言上追求比喻和畫面感。一定要有文采，展現(xiàn)自己豐富的積累。闡釋思維：

聯(lián)想：由物及人

聯(lián)想：居安思危是螞蟻在食物充足的季節(jié)為嚴寒儲備的食物； 居安思危是胡楊在天降甘露時盡量積蓄的雨水； 居安思危是候鳥在嚴冬到來之前的遷徙。

過渡：自然界的諸多事例無不給了我們一種深刻啟示：雖居安仍要思危，思危則存，貪圖安逸則亡。其實，縱覽歷史，人類社會的發(fā)展規(guī)律莫不給我們昭示了同樣的道理。聯(lián)想：由人及人

居安思危是諸葛亮披肝瀝膽勸諫后主“親賢臣，遠小人“的出師表； 居安思危是魏征推心置腹地諷喻太宗“戒奢以儉”的《諫太宗十思疏》； 居安思危是馬寅初心憂天下、率先呼吁“控制人口增長” 的真知灼見； 居安思危是康熙設置木蘭圍場帶領王公貴族每年一度狩獵訓練出的強悍； 居安思危是鄧小平力排眾議推行“改革開放”的高瞻遠矚； 居安思危是胡錦濤知微見著倡導“八榮八恥”的強國方針； 居安思危是海爾集團“質量第一，信譽第一”的企業(yè)文化精神； 居安思危是微軟不斷推陳出新的軟件設計； 居安思危是百度不斷完善升級的搜索引擎