第一篇：韓橋中心小學(xué)環(huán)保小組活動

韓橋中心小學(xué)環(huán)保小組活動

情況記錄

一、用過的廢舊電池里面有膏狀化物質(zhì)，丟在垃圾里腐爛，會流出有毒物，污染環(huán)境，有害于人類的健康。

隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生活的需要，電池的種類和型號越來越多，請同學(xué)們調(diào)查一下，在你家里，一年大約要用多少節(jié)電池？都用在哪些方面？用后是怎么處理的呢？

隨著人們環(huán)境意識的增強，廢舊電池的處理受到人們重視，經(jīng)調(diào)查，家用電池大多用在手電筒、遙控板、鐘表等方面。一個家庭一年大約用6只電池，用后都是隨意而扔。針對這種情況對學(xué)生進生進行環(huán)境知識傳授，廢舊電池不能亂扔，應(yīng)送往垃圾回收站或者深埋于土中。

二、每個教室里每天至少產(chǎn)生多少垃圾?都是些什么樣的？如何處理？

每個教室每天至少產(chǎn)生2至4桶垃圾，都是些廢紙、塑料、果皮、塵土等，廢紙、塑料是可回收垃圾，可分類裝袋，果皮是易腐爛垃圾，可直接倒入垃圾堆。

三、定期清理學(xué)校的垃圾坑，可采取燒毀、深埋等處理方法。

四、組織學(xué)生觀察周圍的自然水域的污染情況，污染物是什么？污染源在哪里？

我們周圍的水域受到不同程度的污染，水面漂著一些不同形狀的塑料制品、泡沫等。水域的附近有些垃圾堆，廁所、糞堆及

生畜、家畜的糞便等，這些都是污染物，保護水域不受污染可采取如下措施：

（1）不能在水域附近建廁所，已建好的應(yīng)立即搬遷。（2）應(yīng)將水域加上蓋或欄桿，與生畜家禽盡可能隔離。（3）污水不能排入到水域中。

（4）不允許向自然水域中扔垃圾或倒垃圾。

（5）在自然水域附近張貼宣傳標(biāo)語。

五、讓學(xué)生統(tǒng)計每個家庭一周大約用幾個塑料袋，塑料袋用后如何處理。

塑料袋稱“白色垃圾”，易污染環(huán)境，盡可能不用塑料袋裝東西，建議有關(guān)廠家停止生產(chǎn)塑料袋，可轉(zhuǎn)產(chǎn)紙袋。

韓橋中心小學(xué)

2014年5月

心手相連 創(chuàng)建綠色家庭公約

家庭是我們生活的主要場所，綠色環(huán)保進入家庭是社會文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長壽的需要，營造一個良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責(zé)任。為了家庭幸福，為了給子孫后代留下一片藍(lán)天，請簽訂并遵守如下公約：

1、倡導(dǎo)綠色生活方式：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然。

2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約優(yōu)良品質(zhì)。

3、種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境。

4、家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染。

5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放。

6、為了自身和孩子的健康，家長不吸煙或少吸煙。

7、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源。

8、選購綠色食品，不吃野生動物，少吃含防腐劑的食品。

9、使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒。

10、孩子、家長共同學(xué)習(xí)綠色知識，提高環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家庭。

11、孩子放假不用公車，少用私車接送，以乘坐公交車為榮。

12、購買商品少用或不用塑料袋，不買過度包裝的商品。

班級：學(xué)生：家長：

韓橋中心小學(xué)

2014年3月

第二篇：韓橋中心小學(xué)小學(xué)環(huán)保知識問卷1

韓橋中心小學(xué)小學(xué)環(huán)保知識問卷1

本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識，并借機宣傳環(huán)保知識，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。本問卷不記名，請同學(xué)認(rèn)真真實地填寫以下各個選項。多謝合作!

班級

一、請在你認(rèn)為合適的選項上打 “√”。

1.你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎？

A 知道B 知道一點C 不知道D 不關(guān)我事

2.你是否了解“保護耕地，珍惜每一寸土地”是我國的一項基本國策？

A 了解B 了解一點C 根本不知道

3.你是否知道“街道上有大量淤泥和積水”和“農(nóng)民大面積開荒”有關(guān)？

A 知道B 聽說是這樣的C 不知道

4.你是否知道很多地方淡水資源缺乏？

A 聽說過B 知道C 不知道D 我家不缺水

5、你對環(huán)境問題很感興趣嗎？

A是的，很感興趣B有點興趣C 不知道D不感興趣

6、你的環(huán)保知識主要來源是什么？（可多選）

A 學(xué)校課程B 報刊雜志C 電視廣播D 其他

7、你和家人、同學(xué)談?wù)摥h(huán)境的狀況嗎？

A 經(jīng)常B 有時候C很少D從不

8、你知道我國環(huán)境總體仍繼續(xù)惡化嗎？

A 問題非常嚴(yán)重 B 知道C 聽說過D 不知道

9、你是否喜歡收集廢舊物品做自己喜愛的玩具，或自己（別人）需要的用具。

A 很喜歡這樣做B 曾試過C 想過但沒有做D 不感興趣

二、問答

1、你有沒有嘗試過用破布做抹布等家庭日常用具？

2、你認(rèn)為班上同學(xué)們的哪些行為缺乏環(huán)保意識?

第三篇：韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建為

韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建為“綠色學(xué)?！焙喗?/p>

韓橋中心小學(xué)雖為老舊學(xué)校，但我校的環(huán)境教育著手比較早，形式也比較新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校

制定了一系列的環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，較好地指導(dǎo)了學(xué)校的環(huán)境教育。

在建校的同時就開始規(guī)劃，在原有的空地中種植了大片的樹木，并在教學(xué)樓前種植了大面積的草坪及花園。我校面積40多畝，現(xiàn)已創(chuàng)建的綠色環(huán)境有：桂花樹200多棵、雪松20多棵、紫薇100多株、香樟樹300多棵、櫻花、玉蘭、楠木等數(shù)百棵。草坪2200平方米、其他各種樹木1000多株，校園內(nèi)還有花園9塊，面積6畝，綠色草坪操場一塊面積4畝，我校成立了“環(huán)保監(jiān)督團”，全面負(fù)責(zé)對學(xué)校環(huán)境的嚴(yán)格督查，學(xué)校利用部分資金對環(huán)境教育工作中有成效的教師和學(xué)生進行獎勵，通過學(xué)校環(huán)境工作組的努力及大力宣傳，致使我校的環(huán)境教育參與其他地方的學(xué)校進行交流活動，使我校的環(huán)境教育在全縣范圍內(nèi)樹立了一面鮮明的旗幟。

我校的環(huán)境教育注重在各學(xué)科教學(xué)中的滲透工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，不斷加強環(huán)境教育的硬件和軟件建設(shè)。積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，學(xué)校還組織學(xué)生加強環(huán)保報刊的創(chuàng)辦工作，為校內(nèi)外環(huán)境教育的傳播起到了積極作用。

多年的努力工作，使學(xué)校的環(huán)境教育收到了較好的效果，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到極大改觀。

韓橋中心小學(xué)

2014年六月

第四篇：12-13韓橋小學(xué)氣象小組活動計劃

12-13韓橋小學(xué)氣象小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

“氣象”是學(xué)生熟悉又陌生的科學(xué)術(shù)語，雖然每天打開收音機、電視、網(wǎng)絡(luò)或者翻開報紙，都能聽到或看到天氣預(yù)報的消息，但氣象的“具體指向”對于學(xué)生甚至部分成人都是模糊不清的。

希望通過考察實踐、參觀訪談、網(wǎng)上搜索、實驗操作等途徑，使學(xué)生知道氣象與人們生活的關(guān)系，了解一些基本的氣象科學(xué)知識，體會氣象工作者的勞動及價值，培養(yǎng)學(xué)生參與社會公共事務(wù)的公民意識，發(fā)揚學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。

二、活動目標(biāo)：

1、氣象興趣小組活動是培養(yǎng)學(xué)生參與意識、追求真理、崇尚科學(xué)與自然和諧共處等公民價值觀的一個良好機會。建立以三至五年級學(xué)生為主的“氣象興趣小組”，利用校內(nèi)氣象觀察園地，定時、定點、定人員、定內(nèi)容，分工合作、做到持之以恒地開展第二課堂活動。

2、從培訓(xùn)學(xué)生數(shù)據(jù)記錄、日常管理、觀察報告撰寫等工作形成制度，堅持不懈地推行，把氣象興趣小組做成我校第二課堂活動的一個品牌。

三、組員對象：

三到五年級學(xué)生

四、指導(dǎo)教師：

劉加軍老師

五、觀測計劃：

將所有組員分成 5 個小組，各組推選 1 名組長統(tǒng)管本組的觀測活動（組員當(dāng)中還明確資料查詢員、觀測記錄員等分工）。先進行實習(xí)觀測，每天輪流觀測由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行（總共2 周）。再由小組長統(tǒng)領(lǐng)本小組觀測，每小組輪流 1 周進行觀測。此外每小組輪流出有關(guān)“天氣與生活”的板報，每2 周出一期。

六、觀測時間：

每天 7：30

七、觀測地點：

韓橋?qū)嶒炐W(xué)

八、觀測項目：

室內(nèi)氣溫、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、干濕球溫度表并查算濕度、溫度計、濕度計（換紙并找出氣溫和濕度的范圍）、最高氣溫、最低氣溫、蒸發(fā)量或降水量。

第五篇：韓橋鄉(xiāng)中心小學(xué)三月份安全工作總結(jié)

韓橋鄉(xiāng)中心小學(xué)三月份安全工作總結(jié)

三月份十春暖花開的季節(jié)，但這個時候也是各種傳染病容易大肆爆發(fā)的季節(jié)為有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，結(jié)合上級有關(guān)文件的要求和我校的實際情況，現(xiàn)將有關(guān)做好傳染病防控方面工作總結(jié)匯報如下：

一、加強管理，提高認(rèn)識，責(zé)任到人。依照《傳染病防治法》，成立了傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)，加強預(yù)防控制監(jiān)督檢查工作。

二、加強教育，全力防控。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、上好健康教育課。同時，充分利用班會、廣播、板報等形式，開展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，加強對常見傳染病知識和食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，使廣大師生掌握衛(wèi)生和防中毒的基本知識，提高師生防病和防中毒的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、積極開展愛國衛(wèi)生運動。堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真清掃和清理各類教學(xué)場所和生活場所，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)和清潔。對學(xué)生的活動場所如教室、辦公室等，每天都及時消毒，并且要做好記錄。

3、發(fā)放告家長書，指導(dǎo)家長配合學(xué)校搞好傳染病防控工作。

4、各班做好因病缺課及缺席學(xué)生的上報工作，每天班主任都到班級進行晨午檢，發(fā)現(xiàn)有疑似病例的立即隔離，并且及時的聯(lián)系家長帶回到鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)院進行診治，同時立即上報校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，這樣就把傳染病爆發(fā)的途徑掐斷了，有效的保護了全校師生的健康安全。

5、辦好手抄報，提高認(rèn)識。為了提高學(xué)生對傳染病的認(rèn)識，我們組織各班出好傳染病?？?，通過出手抄報，不但提高了學(xué)生繪畫能力，而且提高了學(xué)生對傳染病的認(rèn)識，教育效果非常好。

6、我們知道，很多情況下都病從口入，而且現(xiàn)在隨著生活水平的提高，學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此，我們還根據(jù)教育局的安排開展了食品安全教育，通過發(fā)放告家長書、辦手抄報、少先隊的督察，來減少學(xué)生吃零食的現(xiàn)象。

7、堅持定時和不定時對各班的設(shè)備設(shè)施及日常安全管理與學(xué)校安全制度落實情況進行檢查。每天值周領(lǐng)導(dǎo)、老師必須檢查了解安全情況，并將學(xué)校安全工作及安全檢查情況及時向?qū)W校匯報，爭取及時處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除不安全因素。各班主任每天對班級和學(xué)生情況進行了解。目前，我校校舍安全，圍墻、廁所、校內(nèi)活動場所等無不安全因素；線路、用電基本規(guī)范、安全；學(xué)校周邊環(huán)境良好，目前學(xué)校也投入了一些經(jīng)費用于安全隱患整治、事故應(yīng)急處理等。

8、進一步落實教師崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每天24小時有人值班，護好學(xué)校財產(chǎn)，保證信息暢通。進一步實施和完善放學(xué)護送制度，課間活動及樓梯守護制度、零食禁吃制度等，護導(dǎo)情況納入教職工績效考核。

防傳染病教育活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，在今后的時間里，我們將一如既往地做好安全教育宣傳工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校的安全管理水平，維護校園和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)建“平安校園”做出不懈的努力。