第一篇：2015揚州國家公務員考試輔導：自來水檢測不能讓人“一頭霧水”

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2015揚州國家公務員考試輔導: 自來水檢測不能讓人“一頭霧

水”

甘肅蘭州自來水異味、江蘇鎮(zhèn)江自來水異味、上海崇明自來水異味??從2014年1月至今，在不到3個月的時間里，全國范圍內(nèi)發(fā)生自來水異味事件已達10起。其中有6起，相關部門對水質(zhì)的取樣送檢后得出異味水檢測合格或達標的結(jié)論。(3月19日《法治周末》)

瓜兒離不開秧，人兒離不開水。國人的飲用水狀況到底如何?據(jù)3月14日，環(huán)保部發(fā)布的首個全國性的大規(guī)模研究結(jié)果顯示，我國有2.8億居民的飲用水不安全。不由讓人想起一則舊聞：北京一對研究飲用水水質(zhì)的夫婦20年不喝自來水，令人震驚。

如今，多地城市居民以最直接、最原始的方式——憑自己的嗅覺，已經(jīng)聞到水有異味?？墒?，有關部門檢測之后竟然聲稱水質(zhì)正常或達標。居民難免懷疑，檢測部門的數(shù)據(jù)是如何獲得，指標是否是科學，所涉物質(zhì)對人體危害到底多大。據(jù)有關部門檢測，自來水異味主要是水中含有鄰叔丁基苯酚這一低毒性的有機化合物，長期飲用，會出現(xiàn)頭暈嘔吐，甚至中毒等癥狀，有些地方為了減輕異味，在水中摻入氯粉。氯粉作為消毒劑，主要起到殺菌消毒的作用，自來水水質(zhì)情況比較好的話，一般不需要過多加氯，而一旦出現(xiàn)水質(zhì)下降，加氯量將會增加，以確保水質(zhì)“達標”。自來水中過重的氯氣味，也反證水質(zhì)存在問題。密集頻發(fā)的水質(zhì)異味，無疑是在警告世人，水質(zhì)已遭污染，嚴重問題不該被忽視和掩蓋!

發(fā)現(xiàn)水有異味，水中加一點氯粉，檢測玩一點手法，事后給一點補償，根本無濟于事。要想讓那些喝不到特供水、裝不了凈水器、買不起純凈水的居民喝上“放心水”，從源頭抓起，減少污染，保證水源清潔，當然重要，而水質(zhì)監(jiān)管檢測部門責任尤為重要。

我國從2012年7月1日起，已經(jīng)強制執(zhí)行最新飲用水標準。新標準與國際接軌，指標達到106項，堪稱世界上最嚴的水質(zhì)標準。標準有了，關鍵就看如何執(zhí)行。居民雖然天天喝水，但缺乏對水質(zhì)檢測的專業(yè)知識和設備，這就需要檢測機構本著對人民健康安全負責的精神，把水質(zhì)檢測好，并像公布PM2.5指標等空氣質(zhì)量指數(shù)一樣，將檢測數(shù)據(jù)及時向社會公開。檢測工作最好由與供水部門無利害關系的第三方來做，通過即時、透明的水質(zhì)發(fā)布，讓公眾知道水質(zhì)優(yōu)劣，而不是“一頭霧水”，才能消減居民的飲水疑慮，確保民眾的健康安全。

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第二篇：2015揚州國家公務員考試輔導：講話稿

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2015揚州國家公務員考試輔導: 講話稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗??等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學術演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿。應試者只需有大致了解即可，這里不作詳細講解。

二、演講稿的特點

1.針對性

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。

2.可講性

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。

3.鼓動性

演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

三、演講稿的格式

對演講的主題和材料進行組織安排，就是演講稿的結(jié)構，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式。演講稿一般由標題、稱謂、導語、主題、結(jié)尾這幾個部分組成。

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1.標題

有的演講稿需要擬標題，有的則不需要，應試者需視具體情況而定。當然，擬定一個好的標題是至關重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺。標題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系，或直接揭示主題，或提出問題。

2.稱謂

稱謂也即點名演講稿的受眾，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”、“各位來賓”等，也有特指的：“各位領導”、“各位職工”等。特定場合也可以省略。

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第三篇：2015揚州國家公務員考試輔導：開幕詞

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2015揚州國家公務員考試輔導: 開幕詞

一、概述 開幕詞是在重要會議或重大活動開始時，為會議主持人或主要領導人講話所用的文稿。開幕詞的主要特點是宣告性和引導性。不論召開什么重要會議，或開展什么重要活動，按照慣例，一般都要由主持人或主要領導人致開幕詞，這是一個必不可少的程序，標志著會議或活動的正式開始。

二、特點

一是簡明性。開幕詞要簡潔明了、短小精悍，最忌長篇累牘，言不及義，多使用祈使句，表示祝賀和希望;

二是口語化。它的語言應該通俗、明快、上口。

三、種類

按內(nèi)容可以分為側(cè)重性開幕詞和一般性開幕詞兩種。側(cè)重性開幕詞往往對會議召開的歷史背景、重大意義或會議的中心議題等，作重點闡述，其他問題一帶而過。一般性開幕詞則只對會議的目的、議程、基本精神、來賓等作簡要概述。

四、寫作結(jié)構

通常由標題、稱謂及正文三部分組成。

標題通常有三種寫法：一是用會議名稱作標題;二是前邊再加上領導人姓名;三是用提示內(nèi)容中心或主旨的標題，在后面通常加上副標題。

稱謂一般寫在標題下行頂格，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”、“各位代表”等。正文一般包括開頭、主體和結(jié)尾。開頭寫宣布開幕之類的話。主體部分一般包括以下內(nèi)容：會議的籌備和出席會議人員情況;會議召開的背景和意義;會議的性質(zhì)、目的及主要任務;會議的主要議程及要求;會議的奮斗目標及深遠影響等等。但寫作中一定要把握會議的性質(zhì)，鄭重闡述會議的特點、意義、要求和希望，對于會議本身的情況如議程等，要概括說明，點到為止;行文則要明快、流暢，評議要堅定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。最后是結(jié)尾，一般都是“祝大會圓滿成功”之類。

總而言之，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法，熟悉開幕詞的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

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第四篇：2015揚州國家公務員考試輔導：棄繳社保

揚州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/ 2015揚州國家公務員考試輔導: 棄繳社保

【熱點鏈接】

11月28日據(jù)報道，10月底，國務院總理李克強在中國工會第十六次全國代表大會上表示，我國大概有3億多人參加了城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險，今年有累計3800萬人中斷繳保險。而9月份，在2013中國養(yǎng)老金國際研討會上，中國人民大學公共管理學院教授李珍也曾指出，在人社部做的一項調(diào)查中，有23%的工作人口中斷了繳費。

【理論深喉】

中斷之后帶來顯而易見的兩個問題：一是這部分群體的養(yǎng)老問題堪憂?？剂俊皰仐壣绫！钡膶ο?，多是流動性強的靈活就業(yè)人員，基本不排除以下四種情況——要么是因為下崗失業(yè)而被迫中斷，要么是企業(yè)為了控制成本而從來不繳，要么是各自為政的社保政策難以接續(xù)后逼人中斷，要么是對社保政策缺乏體認與信任、聽信傳聞而自己中斷。但不管怎么說，中斷繳納保險的，大多不是有錢的“土豪”、而是底層弱勢民眾，其抗風險能力較弱，斷繳后潛藏的風險更大。如果家庭養(yǎng)老等救濟環(huán)節(jié)跟不上，“老無所依”或?qū)⒊蔀楸瘣淼氖聦崱?/p>

二是令捉襟見肘的養(yǎng)老金賬戶更為難堪。我國現(xiàn)行的養(yǎng)老保險，采取的是“社會統(tǒng)籌＋個人賬戶”的統(tǒng)賬結(jié)合模式，其中社會統(tǒng)籌部分是現(xiàn)收現(xiàn)支，個人賬戶部分則是儲備積累。這種模式得以可持續(xù)的前提是較為穩(wěn)定的人口結(jié)構，換言之，年輕人與老人比例相當、代際替換的速度也相當，一旦老齡化加劇而勞動者抽身，支付壓力就會成倍上漲。社科院世界社保研究中心此前發(fā)布的《中國養(yǎng)老金發(fā)展報告2012》顯示，截至2011年12月底，中國城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險個人賬戶記賬金額約為2.5萬億元，但實際上賬戶里做實的僅有2703億元，個人賬戶“空賬”已超兩萬億。當此背景下，斷繳者越多，對社會養(yǎng)老機制正常運轉(zhuǎn)起到的釜底抽薪危害就越大。

[啟示]

由此來看，在現(xiàn)行社保的底層，存在著這樣那樣的問題?！皸壉！奔仁堑讓尤后w對這些問題的無奈與逃避，也是對現(xiàn)行社會養(yǎng)老體制改革的最強呼聲。減少“棄?！爆F(xiàn)象，從小的方面而言，對社會底層群體以及小微企業(yè)降低養(yǎng)老保險繳費費率，應該提上議事日程；從大的方面看，需要加快推進不同養(yǎng)老保險體系的轉(zhuǎn)移接續(xù)，打破養(yǎng)老“多軌制”，并籌劃養(yǎng)老保險省級統(tǒng)籌直至全國統(tǒng)籌。事實上，養(yǎng)老改革是當前一盤非常難下的大棋，遠不止“延遲退休”這一粒棋子。

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揚州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/ [措施]

讓制度設計更合理，讓養(yǎng)老待遇更提高，讓無奈者不再因被迫中斷而無奈，讓理性者不再視主動中斷為理性。對此，中公教育專家建議：

一是加強勞動執(zhí)法保護勞動者權益，盡最大可能實現(xiàn)應保盡保；二是盡快實現(xiàn)全國統(tǒng)籌，改變社保體系對流動人群的驅(qū)逐效應；三是提高社保管理水平和資金規(guī)模效應，不使其比自我定存的收益還低；四是通過養(yǎng)老金“并軌”、國企分紅補充等多種方式，提高社保參保的吸引力。

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第五篇：2015揚州國家公務員考試輔導：大學生創(chuàng)業(yè)浪潮

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2015揚州國家公務員考試輔導: 大學生創(chuàng)業(yè)浪潮

【背景鏈接】大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成為今年重要課題

2014年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)紀錄，727萬名大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)再度成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要課題。這樣的背景下，來自廣東的一則新聞頗具關注價值?！疤魬?zhàn)杯·創(chuàng)青春”2014年廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽日前在廣東金融學院舉行，3項主體賽事--創(chuàng)業(yè)計劃競賽、實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽著重強調(diào)商業(yè)實踐運營，與以往的類似比賽相比，轉(zhuǎn)向了“營業(yè)實踐”和“落地”。此事在大學生群體中引起熱議。

2014年4月16日，國務院常務會議決定延續(xù)并完善支持和促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)稅收政策;4月30日，國務院常務會議確定了進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施;5月13日，《國務院辦公廳關于做好2014年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》出臺??這一系列政策措施對促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要的推動作用。

【標準表述】多管齊下幫助大學生創(chuàng)業(yè)

[權威論述]

要全面深化改革，營造公平公正的社會環(huán)境，促進社會流動，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系建設，支持幫助學生們邁好走向社會的第一步。

--習近平

大學生要敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新，這也是國家發(fā)展的希望所在。高校要積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，社會要大力提倡“雙創(chuàng)”精神，使年輕人更好地運用自己的“知識本錢”服務社會、創(chuàng)造財富。

--李克強

[大學生選擇創(chuàng)業(yè)的原因]

在近年來的大學畢業(yè)生中，選擇自主創(chuàng)業(yè)的人越來越多。究其原因：

一是傳統(tǒng)的就業(yè)觀念業(yè)已轉(zhuǎn)變，自主創(chuàng)業(yè)日益普遍;二是發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級，帶來巨大的新興需求和創(chuàng)業(yè)機遇;三是一系列大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策效用的逐步釋放和擴大，產(chǎn)生了強大吸引力;四是高等教育大眾化帶來大學畢業(yè)生的就業(yè)挑戰(zhàn)，推擠出創(chuàng)業(yè)的分流效應;五是大學生創(chuàng)新意識增強，敢想敢干，勇于創(chuàng)業(yè)。

[應注意的問題]

從大學生創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境來看，有學校教育和社會條件兩個方面需要注意。

一方面，大學有無開設并實施有效的創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)業(yè)教育資源是否雄厚，創(chuàng)業(yè)實踐平臺--如大學科技園、“創(chuàng)業(yè)孵化器”以及各種各樣的創(chuàng)業(yè)基地是否好用，都關系到大學生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成。

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另一方面，大學生進入社會創(chuàng)業(yè)，各種信息是否對稱、辦證注冊是否簡便、貸款融資是否好辦、稅收優(yōu)惠能否到手、創(chuàng)業(yè)保護網(wǎng)是否密實，概無例外地影響著大學生的創(chuàng)業(yè)成效和創(chuàng)業(yè)信心。整體而言，目前的大學創(chuàng)業(yè)教育和社會環(huán)境，都有進一步改進的廣闊空間。

[自主創(chuàng)業(yè)的積極意義]

一是有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。

二是有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能，并獲得合理的報酬。當前社會鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，雖然是從化解就業(yè)難的角度來考慮的，但從大學生自身來說，其創(chuàng)業(yè)的主要原動力則在于謀求自我價值的實現(xiàn)。而只有提高大學生創(chuàng)業(yè)的比例，整個社會才能形成創(chuàng)業(yè)的風氣，才能建立“價值回報”的社會新秩序。

三是有利于大學生自身素質(zhì)的提高。我國高校擴招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學生素質(zhì)與我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學教育管理水平與大學生素質(zhì)的各類探索實踐中，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學習，獨立思考，并學會自我調(diào)節(jié)與控制。也只有這樣，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功。對于一個能自我學習，懂得如何管理自己的時間與財務，善于拓展人脈關系，并能夠主動調(diào)適工作心態(tài)，積極適應社會的大學生來說，其就業(yè)將不存在任何問題。

四是有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國作為世界最發(fā)達的國家，其大學生的創(chuàng)業(yè)比率一直在20%以上。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。

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