第一篇：科學(xué)復(fù)習(xí)資料

大象版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元：《自然法庭的聽證會(huì)》

1、搜集事實(shí)與證據(jù)的方法：查閱資料，調(diào)查，訪問，實(shí)驗(yàn)，觀察。

2、蝴蝶有一對(duì)明亮放光的復(fù)眼，是由15000多只小眼睛組成的，它們呈六角形的楔狀。蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲等階段。

3、我國(guó)有許多珍稀的蝴蝶品種，都受到法律的保護(hù)。

4、裳鳳蝶和金裳鳳蝶，在香港受到法律的保護(hù)，雌蝶展翅時(shí)有15厘米寬。

5、蝴蝶是由毛毛蟲變來的，毛毛蟲在食物鏈中起著重要作用，毛毛蟲的大量消失同樣會(huì)導(dǎo)致鳥類

數(shù)量的減少,甚至滅絕.6、蝴蝶也是傳播花粉的昆蟲，許多植物開花結(jié)果都需要蝴蝶來幫忙。

7、蝴蝶以它美麗的姿態(tài)美化了大自然，研究蝴蝶對(duì)保護(hù)生態(tài)平衡、美化環(huán)境、提高藝術(shù)欣賞水平等都是有重要的意義。

8、蝴蝶的生存權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)的理由：

1、蝴蝶非常美麗，顯示了大自然的神奇。

2、蝴蝶能傳播花粉，促使植物開花結(jié)果。

3、蝴蝶在食物鏈中起著重要作用，幼蟲是鳥類的食物。

第二單元：《我們?cè)鯓雍粑?/p>

8、人的呼吸系統(tǒng)有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成。

9、呼吸時(shí)，我們吸進(jìn)了空氣中的氧氣，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

10、在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的二氧化碳，并放出氧氣。

11、空氣是一種混合氣體，主要由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的，人體所需要的氧氣約占空氣的五分之一。

12、機(jī)動(dòng)車尾氣污染已成為大氣污染的主要原因之一。

13、鰓是魚的呼吸器官，蝗蟲是通過氣孔呼吸的，青蛙通過肺和皮膚呼吸、肺魚還能通過膘呼吸。

14、樹葉能吸收一部分空氣污染物。

15、要想呼吸到更清新的空氣，我們就要多植樹種草，平時(shí)我們要做到：⑴掃地時(shí)先灑水。⑵不要吸煙。⑶不隨地吐痰和亂丟贓物。⑷經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。⑸堅(jiān)持鍛煉增強(qiáng)免疫力。⑹在空氣污染嚴(yán)重的地方用手帕捂住鼻子，保護(hù)呼吸器官。

第三單元：《植物在成長(zhǎng)》

16、種子都有種皮。種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度。植物生長(zhǎng)需要空氣、水分、溫度、土壤、陽光及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

17、種子發(fā)芽要經(jīng)過種子膨脹、種子破裂、長(zhǎng)出根、再長(zhǎng)出芽幾個(gè)階段。

18、一株完整的植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。

19、一朵完整的花有：花冠、花托、花柄、花萼、雄蕊、雌蕊等六部分。

20、植物的莖能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。

21、植物的一生要經(jīng)過：種子、種子發(fā)芽、長(zhǎng)出真葉、長(zhǎng)出莖葉、開花、結(jié)果幾個(gè)過程。豬籠草為熱帶食蟲植物的代表物種，全世界有70種左右。

22、像黃瓜那樣壽命不超過一年的植物叫一年生植物。

第四單元：《太陽給我們帶來了什么》

23、太陽是一個(gè)能自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，它給我們帶來了光明和溫暖。太陽表面火舌翻滾溫度達(dá)到約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)1500萬攝氏度到2000萬攝氏度。

24、太陽的體積很大，大約是地球的130萬倍，從地球到太陽的距離大約1.5億千米。

25、在我們平常生活里，我們所見到的植物的光合作用、太陽灶、太陽能熱水器、太陽

能暖房、太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能電池、日光浴、曬衣服都要用到太陽。

26、太陽高度是指人看太陽的視線與人的水平視線之間的夾角，中午太陽高度大，物體的影子短，氣溫就高。早上和傍晚太陽高度小，物體的影子長(zhǎng)，氣溫就低。

27、測(cè)氣溫時(shí)，我們要把溫度計(jì)放在通風(fēng)和不被陽光直接照射的地方，這樣測(cè)量的結(jié)果才準(zhǔn)確。

28、日晷是我國(guó)古代人們根據(jù)影子移動(dòng)規(guī)律制作的測(cè)定時(shí)刻的儀器，由一個(gè)晷面和一根晷針組成。

29、圭表是我國(guó)古代人們根據(jù)影子移動(dòng)規(guī)律制作的測(cè)定季節(jié)和年的儀器，它是由一個(gè)平臥于正南正北方向的尺（圭）和一個(gè)直立的標(biāo)桿（表）組成。

30、二十四節(jié)氣是我國(guó)古代人民根據(jù)太陽的周年視運(yùn)動(dòng)而確定的。

31、二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

第五單元：《生活中的機(jī)械》

32、工作中為了省力或方便而使用的一些工具或裝臵叫做機(jī)械。機(jī)械是人類的偉大創(chuàng)造。有了它，就如同延長(zhǎng)了我們的肢體，加大了我們的力量，提高了工作效率，改善了工作環(huán)境。

33、在杠桿尺平衡實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)左邊的格數(shù)×鉤碼數(shù)=右邊的格數(shù)×鉤碼數(shù)。

34、用一根棍子撬起或拉起重物時(shí)，它就是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械--杠桿。杠桿是發(fā)明最早、應(yīng)用最廣的一種簡(jiǎn)單機(jī)械。阿基米德提出了杠桿原理。他的名言“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球”說明任何事物只要借用科學(xué)的力量都可以使它變得輕而易舉，極大地方便人們的工作和生活。

35、當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)省力，當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力，當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力。

36、繞了一根繩子的邊緣有槽的輪子叫滑輪?；喎譃閯?dòng)滑輪和定滑輪兩種，把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起叫滑輪組。定滑輪不省力，但能改變用力的方向，動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變用力方向，滑輪組既能改變用力方向又能省力。

37、理發(fā)剪刀、鑷子、筷子、釣竿是費(fèi)力杠桿，是為了省距離、工作方便。起釘錘、鉗子是省力杠桿。

第六單元：《揭開燃燒的秘密》

38、火就是一種燃燒現(xiàn)象，燃燒是有條件的。在蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子數(shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，只有棋子多少這一個(gè)條件是不同的，其他所有條件都是相同的，這樣我們才能判斷蠟燭燃燒時(shí)間與墊棋子的多少是否有關(guān)，這是一種對(duì)比實(shí)驗(yàn)

39、空氣是一種混合氣體，主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的，干燥空氣中氧氣約占空氣的21﹪、氮?dú)庹?8﹪、其它如二氧化碳、水蒸氣等約占1﹪。

40、氧氣能支持燃燒，氧氣能溶于水。

41、二氧化碳比空氣重，不支持燃燒，在加壓降溫情況下能形成雪狀固體叫干冰，干冰可以冷藏食品，進(jìn)行人工降雨，還可以用來在舞臺(tái)模擬云霧。綠色植物吸收土壤中和空氣中的二氧化碳，通過光合作用合成生物所需要的能量。

42、判別二氧化碳和氧氣的方法：(1)、用一根燃燒的火柴放在瓶口，火柴熄滅的是二氧化碳，火柴燃燒得更旺的是氧氣。(2)、通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有變的是氧氣。(3)、分別放進(jìn)一只小蟲，過一會(huì)，小蟲活著的是氧氣，小蟲死亡的是二氧化碳。

43、容易燃燒的物體叫易燃物。燃燒需要有可燃物，一定的溫度，氧氣三個(gè)條件。只有

三個(gè)條件同時(shí)具備燃燒才會(huì)發(fā)生。

44、、遇到普通物體著火時(shí)可用滅火器或用沙、土蓋、用水澆滅火，電線著火要先切斷電源再救火，油鍋著火要用鍋蓋蓋住滅火。

45、一旦發(fā)生火災(zāi)怎么辦？要立刻打火警電話“119”報(bào)警，還要保持冷靜，不要盲目亂跑、跳樓、不要鉆入床底或躲進(jìn)頂棚，如果火勢(shì)不太猛可穿上浸濕的不宜燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，用濕毛巾捂住鼻子，降低姿勢(shì)或爬行逃生，如果火是從外邊進(jìn)來，或無路可逃，就趴在窗戶旁邊或遠(yuǎn)離著火的地方等待消防隊(duì)員到來。

46、國(guó)家明令禁止學(xué)校、機(jī)關(guān)和其它社會(huì)團(tuán)體組織中小學(xué)生參加撲滅火災(zāi)的行動(dòng)。

第七單元：《飛上藍(lán)天》

46、飛行的物體有動(dòng)物（燕子、蝴蝶、小鳥、大雁）、植物（蒲公英、蝴蝶花）、人造物體（飛機(jī)、熱氣球、風(fēng)箏）等。

47、搜集事實(shí)與證據(jù)的基本途徑有查閱書籍、上網(wǎng)搜索、調(diào)查、訪問、觀察記錄、做實(shí)驗(yàn)等。

48、飛機(jī)是靠機(jī)翼的力量上升的。

49、科學(xué)研究既要有頑強(qiáng)的毅力，又要付出艱苦的努力才能取得成功。

50、早在2400年前，中國(guó)人嘗試用風(fēng)箏把人送上天，以觀察地面上的活動(dòng)。1783年，兩位法國(guó)人成為無動(dòng)力熱氣球上的首批人類乘客。1900年齊柏林發(fā)明了帶發(fā)動(dòng)機(jī)的飛艇，1903年美國(guó)的萊特兄弟完成了人類歷史上的第一次動(dòng)力飛行。2003年2月1日，“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)失事墜毀，人類為探索宇宙付出了巨大的代價(jià)，但科學(xué)探索的步伐不會(huì)停止。

第八單元：《一千個(gè)小偵探找青蛙》

51、托尼.莫飛博士指導(dǎo)學(xué)生們一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)—青蛙的一千個(gè)朋友，在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生們搜尋科學(xué)的事實(shí)與證據(jù)—畸形青蛙，也調(diào)查了青蛙生活棲息的環(huán)境，并提供給科學(xué)家。學(xué)生們的工作引起了科學(xué)家的關(guān)注，推動(dòng)了科學(xué)家的研究。

52、青蛙屬于兩棲動(dòng)物，它不僅要在水里生活，而且還要在陸地上生活。青蛙和它的兩棲類兄弟們是環(huán)境好壞的一個(gè)標(biāo)志，科學(xué)家稱它們?yōu)椤爸甘旧铩薄?/p>

53、導(dǎo)致青蛙畸形的原因主要有三個(gè)方面：化學(xué)物質(zhì)污染，過量的紫外線照射和寄生蟲侵害。

54、捕捉青蛙時(shí)一定要戴手套。因?yàn)榍嗤艿钠つw具有滲透性，它能吸收粘在手上的各種化學(xué)物質(zhì)，青蛙對(duì)這些化學(xué)物質(zhì)非常敏感，一旦接觸到，就可能會(huì)導(dǎo)致休克甚至死亡。

科學(xué)問答題復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.你知道哪些搜索事實(shí)與證據(jù)的方法？

答：查閱書籍、上網(wǎng)搜索、調(diào)查、訪問、觀察記錄、做實(shí)驗(yàn)等。

2.有人認(rèn)為，像“四害”這些對(duì)人類有害的動(dòng)物越少越好。你認(rèn)為呢？

答：為保持生物多樣性，我們不能全部消滅這些有害的動(dòng)物，而是應(yīng)該有效的控制和預(yù)防，以減少它們給人類帶來的危害。

3.有人說蝴蝶是害蟲，假如你是只蝴蝶，請(qǐng)為自己辯護(hù)。

答：首先我不是害蟲，我的理由有：1）我的色彩千變?nèi)f化，很美麗；2）我的同類有許多很珍稀，是受到法律保護(hù)的；3）我的幼蟲毛毛蟲是鳥類的食物；4）我還能幫助植物傳播花粉；5）還有許多關(guān)于我的故事和傳說。大自然離不開我們，人類也離不開我們，所以，希望大家好好保護(hù)我們。

4.運(yùn)動(dòng)前后，呼吸發(fā)生了怎樣的變化？為什么有這種變化？

答：運(yùn)動(dòng)前呼吸慢，運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)變快，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)后需要更多的氧氣，只有加速呼吸才能提供更多的氧氣。

5.空氣中的氧氣會(huì)用完嗎？為了使氧氣不被用完，我們應(yīng)該怎樣做？

答：有綠色植物在，空氣中的氧氣就不會(huì)用完。所以我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，植樹造林。

6.大氣污染物來自哪里，它們危害有哪些？

答：大氣污染物來自：1）機(jī)動(dòng)車的尾氣；2）工廠里的煙；3）田間打的農(nóng)藥；4）沒灑水就掃的地面等；大氣污染物會(huì)造成人類呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、咽炎、鼻炎、肺炎等。

7.怎樣才能保證我們的呼吸衛(wèi)生與健康？

答：

1、掃地時(shí)，應(yīng)該先灑水，防止灰塵揚(yáng)起；

2、不要吸煙，香煙內(nèi)含有大量有害物質(zhì)；

3、不隨地吐痰和亂丟垃圾，防止病菌飛散到空氣里；

4、經(jīng)常打開門窗，通風(fēng)換氣；

5、堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)免疫力；

6、在空氣污染嚴(yán)重的地方，用手帕捂住口鼻，保護(hù)呼吸器官。

8.種子發(fā)芽需要哪些條件？

答：首先種子必須是活的，是完整的；再就是保證有充足的水分、空氣和適宜的溫度。

9.植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是怎樣傳輸?shù)模?/p>

答：植物通過根吸收水分，由莖把水分傳送到葉子進(jìn)行光合作用。

10.植物根的功能有哪些？

答：根的功能有：1）吸收水分和養(yǎng)分；2）運(yùn)輸水分和養(yǎng)分；3）固定和支持作用；

4）貯藏水分和養(yǎng)分。

12.地球上有生命物質(zhì)的根本原因是什么？

答：因?yàn)榈厍蚺c太陽的距離適中，有適合生物生存所需要的水、溫度和大氣層。

13.太陽能在日常生活中的應(yīng)用？

答：

1、植物的光合作用；

2、太陽灶；

3、太陽能熱水器；

4、日光?。?/p>

5、曬衣服；

6、太陽能汽車、7、太陽能發(fā)電站

15.影子的變化有什么規(guī)律？

答：早上影子長(zhǎng)，偏西；中午影子短，正午為零；下午影子長(zhǎng)，偏東。

16.氣溫變化有什么規(guī)律？

答：太陽高度越高，氣溫越高。

17.人的影子的方向與太陽的方位有什么關(guān)系？

答：人的影子的方向與太陽的方位是相反的。

19.為什么要使用機(jī)械？

答：因?yàn)槭褂脵C(jī)械就如同延長(zhǎng)了我們的肢體，加大了我們的力量，提高了工作效率，改善了工作環(huán)境。

20.以交通工具為例，說說機(jī)械的演變過程。

答：自行車――汽車――火車――飛機(jī)――磁懸浮列車

21.舉例說明為什么有的工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力杠桿呢？

答：為了省距離，工作方便。如鑷子，省下距離，鑷子尖便能移動(dòng)較大的距離，很快把物體夾住，很靈活。

23.平常應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)？

答：不要玩火；不要在插座上插太多電器；不要玩鞭炮；關(guān)好煤氣等。

24.遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

答：盡快撥打119報(bào)警；家中著火應(yīng)以濕毛巾掩鼻、口，蹲低爬行逃生，要走樓梯不能坐電梯；周邊著火不前去觀看等。

25.氧氣和二氧化碳各有什么用途？

答：氧氣可供生物呼吸，還可以支持燃燒；二氧化碳在加壓降溫的情況下可制干冰

冷藏物品，進(jìn)行人工降雨，也可用來在舞臺(tái)上模擬云霧。二氧化碳可以制汽水。二氧化碳比空氣重，不支持燃燒可以用來滅火。

26.不同的物品著火，所用的滅火方法也不相同。你知道常見的滅火方法有哪些？

答：1）用水澆：可降低可燃物的溫度，水受熱產(chǎn)生水蒸氣還能隔絕空氣；2）用砂蓋：用砂隔絕空氣；3）用蓋蓋：蓋子隔絕空氣；4）關(guān)閉（煤氣、電器）開關(guān)，切斷可燃物的來源。

27.消防隊(duì)員能用鼓風(fēng)機(jī)撲滅森林火災(zāi)嗎？為什么？

答：能，用鼓風(fēng)機(jī)能降低可燃物的溫度，來達(dá)到滅火目的。

28.鳥類為什么可以飛行？

答：鳥類具有十分適合飛行的形體構(gòu)造和生理機(jī)能，特別是鳥類羽毛，它能能鼓動(dòng)氣流，把空氣壓向身體后下方，產(chǎn)生舉力，鳥類利用這種舉力飛行。

30.飛機(jī)為什么能在天上飛？

答：飛機(jī)的機(jī)翼類似于鳥類的翅膀，利用氣流在機(jī)翼上下產(chǎn)生的壓力差，這種壓力差使飛機(jī)產(chǎn)生升力，以支持飛機(jī)在空中飛行。

31.導(dǎo)致青蛙畸形的原因是什么？

答：化學(xué)物質(zhì)的污染，過度紫外線照射，寄生蟲的侵害。

第二篇：小五科學(xué)復(fù)習(xí)資料

第一單元春天的故事

1、撰寫調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等是研究活動(dòng)中表達(dá)與交流的重要形式。

2、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告要寫出調(diào)查研究的全過程，并總結(jié)出調(diào)查和研究的成果。

3、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告忠于事實(shí)、表達(dá)要簡(jiǎn)明、清楚、通順、完整。

4、表達(dá)與交流的方式有：寫兒歌、攝影、開故事會(huì)、辯論、寫調(diào)查報(bào)告、繪畫、錄像、話劇、科學(xué)小論文等。（問答）

5、介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我們可以通過兒歌、繪畫、攝影、錄像、話劇、故事、模型等方式進(jìn)行表達(dá)與交流。（問答）

6、介紹或展示針對(duì)一過科學(xué)問題或科學(xué)研究過程和成果，可以選擇觀察日記、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)小論文等方式進(jìn)行表達(dá)和交流。（問答）

第二單元變幻的天氣 1、1960年3月23日《國(guó)際氣象組織公約》生效，是“世界氣象日”。

2、氣象是指發(fā)生在大氣層中風(fēng)、云、雨、雪、雷、霧、閃電等現(xiàn)象。

3、天氣是指短時(shí)間內(nèi)多種氣象的綜合狀況。

4、我國(guó)古代的甲骨文中就有了關(guān)于氣象的描述。

5、“三大火爐”分別是南京、武漢、重慶。最熱的地方是在新疆的吐魯番,達(dá)48.7℃。

6、我國(guó)最寒冷的地區(qū)是最北端的漠河，最低氣溫為零下51.5℃。

7、臺(tái)灣東岸的火燒寮，年降雨量最多，降雨最少的地區(qū)在新疆若羌。

8、世界霧日最多的地方是四川的峨眉山。

9、沿海地區(qū)，白天的風(fēng)是從海上吹向陸地，是海風(fēng)。晚上，風(fēng)是由陸地吹向海洋。

10、太陽的熱能使地球上的空氣流動(dòng)而形成了風(fēng)。

11、由于不同地區(qū)的溫度差異，導(dǎo)致空氣受熱程度不同，熱的空氣會(huì)上升，冷的空氣會(huì)下沉并向低氣壓移動(dòng)，空氣的移動(dòng)就形成了風(fēng)。大風(fēng)預(yù)警信號(hào)分四級(jí)：藍(lán)色預(yù)警、黃色預(yù)警、橙色預(yù)警、紅色預(yù)警。

12、無數(shù)的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。

13、云可以分為三類：層云、積云、卷云。

14、霧是地面的云，霧和云都是水蒸氣凝結(jié)而成。只是霧是在低空形成的，接觸地面，而云的底部不接觸地面。

15、云塊占天空面積多少叫“云量”，是重要的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容。云量小于1/4晴，在1/2之間少云，在1/2到3/4之間多云,大于3/4陰。

16、“雨量”是在一定的時(shí)段內(nèi)降落到水平地面上的雨水深度，通以毫米（mm）為單位?？捎糜炅科鳒y(cè)定。

17、生物對(duì)天氣變化有不同的反應(yīng)，一些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報(bào)天氣如青蛙歡唱、魚兒冒頭、瓷磚“出汗”、食鹽變潮，烏云密布。

18、天氣預(yù)報(bào)查詢電話是12121或96121。

19、氣象指數(shù)，就是氣象條件對(duì)環(huán)境的影響程度。

20、天氣是指短時(shí)間內(nèi)的氣象現(xiàn)象。如雷雨、冰雹、臺(tái)風(fēng)寒潮等。

21、氣候是指某一地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間各種氣象要素統(tǒng)計(jì)的平均值。

22、收集天氣信息的方式有氣象衛(wèi)星、探空氣球、氣象飛機(jī)、氣象雷達(dá)、氣象站、物候變化等。

23、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭的是風(fēng)吹來的方向與風(fēng)向相反。如風(fēng)向標(biāo)指向東北方，就表示是西南風(fēng)。

24、夏季我國(guó)多為東南風(fēng)，冬季我國(guó)多為西北風(fēng)。

25、氣象諺語，是以成語或歌謠形式，在民間流傳的有關(guān)氣象變化的經(jīng)驗(yàn)。①初冬寒，春雨多。②古龍曬太陽，不久臺(tái)風(fēng)狂。③熱生風(fēng)、冷生雨。④九月寒霜十月雪。⑤冬雪大，來年春暖多風(fēng)沙。⑥三九四九冰上走。⑦朝霞不出門，晚霞走千里。

第三單元玩具總動(dòng)員

1、中間插有鐵芯的線圈叫做電磁鐵。

2、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。而且磁性大小和磁極都可以控制或改變的，電源的正負(fù)極改變了或者是線圈的纏繞方向改變了，電磁鐵的兩極都會(huì)改變。電磁鐵有廣泛的應(yīng)用，如：電磁起重機(jī)、電鈴、電磁繼電器、磁懸浮列車等。

3、電磁鐵可以利用電產(chǎn)生磁性，從而使鐵質(zhì)物體或磁鐵產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，這是利用電能的一種重要方式。

4、電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向、電池正負(fù)極的接法有關(guān)。

5、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)和電池?cái)?shù)量有關(guān)：圈數(shù)多磁力大；電池多則磁力大。增加線圈、電池?cái)?shù)量可以加大電磁鐵的磁力。

6、電動(dòng)機(jī)由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。

7、電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動(dòng)機(jī)的工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、電能使各種用電器做各種運(yùn)動(dòng)、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱??我們把電具有的這種能量，叫電能。

9、能量有電能、熱能、光能、聲能、風(fēng)能等不同的形式。不同形式之間的量可以相互轉(zhuǎn)化。和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體具有的能量叫機(jī)械能。燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量叫做化學(xué)能。

10、所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

11、通過發(fā)電機(jī)，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。

12、常見發(fā)電有：水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電。

13、煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點(diǎn)少一點(diǎn)，我們正在耗盡這些能源?，F(xiàn)在新能源有太陽能、地?zé)帷L(fēng)力、沼氣、核能等。

14、電磁鐵與磁鐵比較各有哪些特性：電磁鐵和磁鐵一樣都具有磁性，都能吸引其鐵質(zhì)物體；但是電磁鐵需要通電后才具有磁性；電磁鐵和磁鐵也都有南北極，但電磁鐵的南北極會(huì)改變，而普通磁鐵的南北極是固定的。

15、磁鐵吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。磁鐵的性質(zhì)有磁性（吸鐵）、磁力、磁極（指南北）。

16、電動(dòng)玩具一般有外形設(shè)計(jì)、機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)和電源三個(gè)部分。電動(dòng)玩具都有一個(gè)小電機(jī)，他通過導(dǎo)線和電池一起組成一個(gè)電路。

17、利用“二極管”可以讓電路通往一個(gè)方向的電流。

18、電能是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中最便于利用的能源形式。電就是把別的形式的能源轉(zhuǎn)化成電能。

19、磁鐵有兩個(gè)極，指南的一端叫南極（S）指北的一端叫北極（N）同級(jí)相互排斥，異極相互吸引。

第三篇：科學(xué)三上復(fù)習(xí)資料

第1單元 我們都是科學(xué)家

1、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的，并驅(qū)使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。2、2、2、我知道的科學(xué)家有：

袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽(yù)為“雜交水稻之父” 居里夫人：發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳

愛迪生：發(fā)明電燈，被稱為“發(fā)明大王” 李時(shí)珍：寫出《本草綱目》

3、我知道的科學(xué)研究有：農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、航天探索。

4． 科學(xué)探究的過程和方法：（1）提出問題（2）作出猜測(cè)（3）尋找證據(jù)（4）得出結(jié)論。我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會(huì)提出問題。

5科學(xué)研究就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。

5．1824年英國(guó)人羅杰特做了一個(gè)“會(huì)動(dòng)小人” 的有趣的活動(dòng)，英國(guó)醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。6．紙鸚鵡“站立”秘密是 上輕下重，保持左右平衡。

7、重心越低，物體越平穩(wěn)。

11、如果一個(gè)物體（C）就不容易倒。

A 上重下輕 B 放在矮處 C 上輕下重 D 上下一樣重

12、小丑為什么能在細(xì)線上表演雜技？這是（）A解決問題 B作出猜測(cè) C提出問題

13、走剛絲的雜技演員手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子是為了（B）A擋風(fēng) B 保持平衡

14、觀察螞蟻也是科學(xué)研究。（√）

15、科學(xué)只是科學(xué)家有關(guān)。（×）

16、科學(xué)是非常高深的問題，我們小學(xué)生不需要了解。（×）

17、想辦法保持平衡能讓各種物品站在你的指尖上。（√）

18、只要我們細(xì)心觀察，從探究身邊的問題入手，就可以進(jìn)入科學(xué)的世界，成為一名小科學(xué)家。（√）

19、只要是從事科學(xué)研究工作的人，我們都稱他們?yōu)榭茖W(xué)家。（×）20、我們所做的活動(dòng)與科學(xué)探究沒有關(guān)系。（×）

21、下面不屬于科學(xué)探究活動(dòng)的是（B）A.同學(xué)們一起研究課本中出現(xiàn)的一個(gè)問題 B.小明把電視機(jī)砸爛了

C.技術(shù)員在觀察實(shí)驗(yàn)田中的玉米生長(zhǎng)情況 D.小軍在自己制作飛機(jī)模型

22、你認(rèn)為做一名科學(xué)家，下列行為中（D）是不對(duì)的。A.細(xì)心觀察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要懷疑大人的話

23、我們要進(jìn)行科學(xué)研究，首先要學(xué)會(huì)（A）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.尋找證據(jù) D.得出結(jié)論 第2單元 我眼里的生命世界

1．有生命的物體叫生物。生物分為動(dòng)物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、2沒有生命的物體叫非生物。如白云、瀑布、機(jī)器人、石頭等。

3．有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能長(zhǎng)大（5）對(duì)刺激有反應(yīng)（6）都能運(yùn)動(dòng)（7）會(huì)死亡（8）排泄

4．常見植物名稱（生長(zhǎng)環(huán)境）：楊樹（操場(chǎng)邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹（花盆）、爬山虎（爬在墻上）……

5．樹葉生長(zhǎng)方式 ：對(duì)生 互生 輪生 生長(zhǎng)葉子的地方稱為“節(jié)” 對(duì)生的葉子： 如：桂花的葉子每節(jié)生長(zhǎng)著兩片葉子，兩兩相對(duì) 互生的葉子： 如：枊樹葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著一片葉子，依次交互排列 輪生的葉子： 如：銀杏葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著三片葉子

6、有的植物落葉，有的植物不落葉。如：楊樹落葉，松樹為落葉

7、植物的共同特征：依靠陽光進(jìn)行獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)，它不需要尋找食物。8．給下列植物分類：（1．苦瓜 2．樺樹 3．椰子樹 4．蘋果樹 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻）（1）按植物莖的形態(tài)分：

①木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生態(tài)習(xí)性分：

①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：

①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 9

14、給植物分類：仙人掌、水葫蘆、水草、望天樹、椰子樹、玉米、水花生、浮萍 陸生植物有：仙人掌、望天樹、椰子樹、玉米 水生植物有：水葫蘆、水草、水花生、浮萍

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9、蝸牛的形狀：蝸牛有一個(gè)螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角；當(dāng)蝸牛受到驚嚇或被觸到會(huì)蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動(dòng)。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時(shí)，它會(huì)收縮觸角。蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成。

10、蝸牛是怎樣爬行的？

蝸牛的肚子下的扁平的足實(shí)際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波一樣向后波動(dòng)，蝸?？恐鴻M紋的波動(dòng)，一伸一縮地向前推進(jìn)。也就是蝸牛靠腹足爬行。蝸牛的黏液對(duì)它的爬行部分起保護(hù)作用。蝸?？魁X舌吃食物。要讓蝸牛跑得快可以用蘋果引誘

11、螞蟻是群居動(dòng)物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。螞蟻是動(dòng)物中的大力士。它通過觸角和分泌物的氣體傳遞信息。

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12、把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數(shù)目不等時(shí)，它們會(huì)立刻咬起來，同窩的螞蟻不但不咬，還會(huì)互相喂食。

7．螞蟻的形態(tài)特征：螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。

螞蟻的生活習(xí)性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個(gè)群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。

8．魚的形態(tài)特征：體表有鱗。魚類的體型多數(shù)為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。魚的生活習(xí)性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產(chǎn)卵，體外受精。

9．動(dòng)物的共同特征：能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)、排泄……

10．給下列動(dòng)物分類：1．家鴿 2．海鷗 3．螳螂 4．斑馬 5．烏龜 6．非洲象 7．娃娃魚 8．蛇 9．大熊貓 10．蜻蜓 11．蛙（1）按運(yùn)動(dòng)方式分：

①天上飛：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陸上走爬跑：3 4 6 8 9 11．動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)：都需要陽光、空氣、水、食物、空間等。動(dòng)物和植物的不同點(diǎn)：外形特征、生活方式、生活習(xí)性等。

12．動(dòng)物和人的相同點(diǎn)：都是動(dòng)物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長(zhǎng)大、需要一定空間等。動(dòng)物和人的不同點(diǎn)：人能夠直立行走、人的大腦發(fā)達(dá)、有語言、有思維、人會(huì)勞動(dòng)等。．

3、有生命的物體都必須是能活動(dòng)的。（×）如：樹木不活動(dòng) 4蝸牛遇到危險(xiǎn)和刺激會(huì)加速逃跑（×）

15、有些小動(dòng)物不需要呼吸空氣就能生存（×）

16、有些動(dòng)物不需要水，例如螞蟻從來不到河邊喝水。（×）

17、觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效的手段，那么觀察是有目的地看并做好記錄?！?/p>

18、動(dòng)物和植物都是有生命的，所以人們把它們統(tǒng)稱為生物。

19、觀察大樹樹皮的時(shí)候，可以用拓印的方法把觀察樹皮的結(jié)果記錄下來?！?0、在下面圓圈里的恰當(dāng)位置填寫：人、動(dòng)物、植物、有生命的物體。

4、在觀察活動(dòng)中，（C）是不正確的。

A.注意安全 B.不驚嚇小動(dòng)物 C.可直接觸摸、抓舉動(dòng)物。D.保持安靜 第3單元 生命之源—水

1．水是動(dòng)植物體的重要組成部分，生命體的生命活動(dòng)都離不開水。如動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開水。

水對(duì)我們的身體非常重要，營(yíng)養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。2．人體65℅是水；雞蛋76℅是水；魚85℅是水；蔬菜90℅是水。

3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。

4、我們?cè)谘芯啃〔菝刻臁昂人睍r(shí)，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發(fā)。

3．認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對(duì)不了解物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。

水會(huì)流動(dòng)，沒有固定的形狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們把它叫做液體。

4．水的基本性質(zhì)：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定的形狀，是一種容易流動(dòng)的液體。

5．水的神奇之處：

（1）毛細(xì)現(xiàn)象（會(huì)“爬”的水——用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面張力現(xiàn)象（會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水——水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會(huì)“噴射”的水——水壓機(jī)）

（4）水有浮力（會(huì)“托舉”的水——船浮在水面、曹沖稱象）

（5）溶解現(xiàn)象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）

6．水在地球上的常見分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍(lán)色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。

7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在這3℅的淡水中，約有2/3儲(chǔ)藏在兩極的冰川中，人類無法使用。

8．絕大多數(shù)的水污染是由人類活動(dòng)引起的。(農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染)9．用過濾的方法凈化水。

10．生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象：（1）洗手、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；（3）自來水管發(fā)生漏水或爆管未及時(shí)得到修理；（4）洗菜用“自來水沖洗法” …… 11．節(jié)約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時(shí)可間斷放水，避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋。

5、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調(diào)器”（√）

2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構(gòu)成。（√）第4單元 它們是什么做的

1、物品都是用材料做成的，材料按其來源分為天然材料和人造材料，天然材料直接來自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。

2．生活中常見的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油……

3．生活中常見的人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料、尼龍、合金、油漆、……

4．紙的性質(zhì)：結(jié)實(shí)程度不同、吸水性不同、透明度不同等。

5．紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。

3、造紙術(shù)是東漢蔡倫發(fā)明的，造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。

6．紙的主要原料是木材；用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)木材資料，我們要注意節(jié)約用紙。

7．常見的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。尼龍是世界上最早的合成纖維，從石油中提煉出來的。傘就是尼龍做成的 8．棉布和尼龍的不同之處： 不同之處 棉 布 尼 龍（1）結(jié)實(shí)程度 較結(jié)實(shí) 結(jié)實(shí)（2）吸水性 強(qiáng) 弱

（3）燃燒后氣味 散發(fā)焦肉氣味 散發(fā)刺激氣味

（4）燃燒后灰燼 灰燼飛散，顏色發(fā)白 灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑 9．金屬的性質(zhì)：

（1）金屬有金屬光澤。（2）金屬有良好的導(dǎo)熱性。（3）金屬具有延展性。（4）金屬一般都比較堅(jiān)硬。

10．金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎(jiǎng)牌、制作常見工具等。

11．塑料的優(yōu)點(diǎn)：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結(jié)實(shí)、價(jià)格便宜…… 12．塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解，造成環(huán)境污染。13．塑料對(duì)環(huán)境的不好影響：

（1）占用土地。（2）威脅海洋生物。（3）影響生活環(huán)境。14．減少白色污染的措施：

（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5單元 提出問題

1、愛提問是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。我們要不斷地從愛提問發(fā)展為會(huì)提問。

2、課文要求我們盡可能多地提出問題，是因?yàn)樘岢鰡栴}是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。

3、科學(xué)問題的來源有三個(gè)方面，它們是：（1）在仔細(xì)觀察的活動(dòng)中；（2）對(duì)一些流行說法提出懷疑；（3）在進(jìn)行科學(xué)小制作的過程中。

4、法布爾是世界上第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，法布爾用畢生精力觀察昆蟲，著成《昆蟲記》這部不朽的著作。

5、伽利略在比薩斜塔作實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點(diǎn)。

6、金魚最常見的死因是貪得無厭，并不是它不知饑飽。金魚不會(huì)捕食，所以它不會(huì)放過每一粒投向它的食物。

6、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會(huì)冬天變成蟲，夏天變成草。

7、在科學(xué)探究中，尋到問題答案的方法有：（1）到圖書館或上網(wǎng)查資料---獲得間接知識(shí)；（2）自己通過觀察和實(shí)驗(yàn)找答案---獲得直接知識(shí)。

8、為了加深理解和保持記憶，我們可以制作信息卡。

9、我們選擇研究問題時(shí)，應(yīng)該多提什么樣的問題？

（1）多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問題；（2）多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問題；（3）多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問題。

（4）當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問題時(shí)，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。

10、當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問題時(shí)，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。

11、我想要一雙即能透氣又柔軟舒適的鞋子，你覺得應(yīng)選擇什么的材料？為什么？ 答：膠底，因?yàn)槔喂?，柔軟。布做鞋幫，因?yàn)橥笟?，棉布吸汗?/p>

12、科學(xué)家作出的結(jié)論都是正確的，我們不應(yīng)該懷疑。（√）

13、科學(xué)家做的事情我們根本沒法做。（×）

14、為了自己的研究需要，我可以看見什么喜歡的就采集回家研究。（×）

15、只要我們合理利用水資源，就不會(huì)面臨水危機(jī)。（√）

16、很遠(yuǎn)的東西，用肉眼難看清楚，可以借助下列哪種工具（B）A.放大鏡 B.望遠(yuǎn)鏡 C.顯微鏡

17、當(dāng)我們觀察螞蟻時(shí)，相要看得更清楚，可以借助下列哪種工具（A）A.放大鏡 B.望遠(yuǎn)鏡 C.顯微鏡

蘇教版三年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）總復(fù)習(xí)題

一、解釋

1、科學(xué)：科學(xué)就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。

2、生物：有生命的物體就是生物。

3、毛細(xì)現(xiàn)象：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。

4、水的表面張力：水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力就叫做水的表面張力。

5、溶解：一種物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在另一種物質(zhì)中形成溶液的過程，叫做溶解。

二、填空

1、琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。

2、科學(xué)家的探究步驟：提出問題→作出猜測(cè)→尋找證據(jù)→得出結(jié)論。

3、李時(shí)珍編寫藥物巨著《本草綱目》。

4、居里夫人證實(shí)了鐳元素的存在。

5、1824年，英國(guó)人羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，后來，電影就是根據(jù)羅杰特的解釋原理制作的。

6、物體上輕下重就不容易倒。保持物體的重心，物體就會(huì)平衡。

7、物體包括非生物和生物兩大部分；生物包括植物和動(dòng)物兩個(gè)部分。人屬于動(dòng)物里最高等的一個(gè)部分。

新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

8、植物都長(zhǎng)在水分充足、有陽光的地方。（即植物生長(zhǎng)環(huán)境的特點(diǎn)）

9、魚的身體分為頭、胸、腹、尾四個(gè)部分，體表有鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳。

10、動(dòng)物分為哺乳類、鳥類、魚類、爬行類、昆蟲類、兩棲類這六大類。

11、筆包括鉛筆、鋼筆、圓珠筆等，鉛筆包括自動(dòng)鉛筆等；生物包括植物、動(dòng)物，動(dòng)物包括人等。

12、水在人體、動(dòng)植物體內(nèi)所占比例：人體65%是水；雞蛋76%是水，魚85%是水，蔬菜90%是水。

13、認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。

14、水的特點(diǎn)：無色、無氣味、無味道，透明，沒有一定的形狀，能流動(dòng)，有毛細(xì)現(xiàn)象，表面有張力、有壓力、有浮力，能溶解許多物質(zhì)。

15、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。

16、地球上水的總量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸氣等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深層地下水占11%，淺層地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。

17、直接來自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來的材料是人造材料，如紙、鐵、玻璃、塑料等。

18、紙的用途是書寫、擦拭、包裝、印刷、裝飾、廣告、繪畫等。

19、造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。

20、東漢蔡倫總結(jié)、發(fā)明了造紙的新技術(shù)。

21、從顏色、厚薄、牢固、毛邊、吸水性、透明度等方面去辨別紙的不同。

22、紙有吸水、承受拉抻、承受彎曲的性能。

23、紙的主要原料是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。我們要注意節(jié)約用紙。

24、常見的紡織材料有棉、絲、毛、人造纖維，和這些材料混合而成的材料。

25、世界上最早的人工合成纖維叫尼龍，它是從石油里提煉出來的。

26、金屬有表面有光澤、能傳熱、能變形、能導(dǎo)電等性質(zhì)。

27、塑料有不易分解、占用土地、污染環(huán)境、威脅生物等缺點(diǎn)；塑料的顯著缺點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)是不易分解（腐爛）。

28、伽利略在意大利比薩斜塔上做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定速度”的結(jié)論。

29、信息卡由四個(gè)部分組成：

一、標(biāo)題；

二、正文；

三、基本要點(diǎn)；

四、照片。

30、尋找問題的答案的方法：通過查資料、觀察和實(shí)驗(yàn)找答案。

31、物體反彈高度和下落的高度有關(guān)。

三、判斷（下面的說法，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）

1、袁隆平、愛迪生、琴納、居里夫人、張衡、李四光、李時(shí)珍、牛頓是科學(xué)家。（×）

2、用種牛痘的方法來預(yù)防天花是愛迪生研究成功的。（×）

3、糖、洗衣粉、酒、酒精、醋、醬油、很多化學(xué)物品不能溶解于水。（×）

4、泥土、木屑、碳粉等能溶解于水。（×）

5、木板、玻璃、棉布是人造材料；石料、棉花、木頭、鐵礦、沙粒、石油是天然材料。（√）

6、動(dòng)物有生命，植物沒有生命。（×）

7、電影底片以每秒24張的速度通過光源投射到屏幕上，由于眼睛有視覺暫留現(xiàn)象，所以看起來就是動(dòng)的影像了。（√）

8、地球上大部分的水是咸水。（√）

9、曹沖稱象用的方法就是利用了水的表面的張力。（×）

四、下面兩組物品中各有哪種物品吸水性強(qiáng)一些

硬紙（）——衛(wèi)生紙（）

棉布（）——尼龍（）

3、下面導(dǎo)熱性較好的物品是

金屬（）——塑料（）

五、答問

1、為什么好奇心很重要？

答：因?yàn)楹闷嫘淖屛覀冇袉柌煌甑摹盀槭裁础?，并?qū)使我們不斷地尋找問題的答案。

2、一些物體有什么共同特征，才屬于生物？

答：都能長(zhǎng)大，都能繁殖，都要吃東西，都需要呼吸，對(duì)刺激都有反應(yīng)，都能運(yùn)動(dòng)，都會(huì)死亡，才屬于生物。

3、植物有哪些共同特征？

答：都有莖、葉、花、種子等部分，都需要空氣、陽光、水分，都能長(zhǎng)大，都要呼吸。

4、怎樣給植物分類？

答：可以按喬木、灌木、亞灌木、草本植物、藤本植物給植物分類（即植物的分類）。

5、蝸牛身體分為哪幾個(gè)部分？背部有什么？

答：蝸牛身體分為頭、頸、腹、尾四部分，背部有殼。

6、螞蟻身體由哪幾個(gè)部分組成？

答：螞蟻的身體由頭、胸、腹三個(gè)部分組成。

7、小動(dòng)物有哪些共同特征？（答案見2題）

8、人和黑猩猩有什么相同之處和不同之處？

答：人和黑猩猩都吃東西，都會(huì)繁殖，都能運(yùn)動(dòng)，都需要水，都要呼吸，都會(huì)長(zhǎng)大，都需要一定的生活或生長(zhǎng)空間，都會(huì)死亡。但是，人會(huì)制造東西會(huì)勞動(dòng)，會(huì)說話，能直立行走，大腦發(fā)達(dá)有思維，而黑猩猩卻沒有這些特征。

9、動(dòng)物、植物與人之間有什么相同之處和不同之處？（答案見8題）

10、水有什么重要作用？

答：①水是生命物體的重要組成部分，它在人體和動(dòng)植物體內(nèi)占的比例很大；②人體、動(dòng)植物的新陳代謝必須有水才能完成。

11、水有哪些特點(diǎn)？

答：水無色無氣味無味道，透明，沒有一定的形狀，能流動(dòng)，有毛細(xì)現(xiàn)象，表面有張力，有壓力，有浮力，能溶解其它物質(zhì)。（共計(jì)11個(gè)特點(diǎn)）

12、什么水可以被稱為被污染了的水？

答：如果水中溶解了對(duì)人體和其它生物有害的物質(zhì)，水就被污染了，這種水就可以稱為被污染了的水。

13、水被污染的原因有哪些？

答：①對(duì)河邊的植物噴灑農(nóng)藥；②向河里排放工業(yè)廢水和生活廢水；③井里的地下水被有毒物質(zhì)污染等。

14、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

答：①用水后關(guān)掉水龍頭開關(guān)；②洗碗水存積起來澆花；③洗衣水淘菜水存積起來可以拖地板；④用帕子抹洗汽車而不用水龍頭沖洗；⑤使用節(jié)水型器具等。

15、舉例說明哪些屬于天然材料或?qū)儆谌嗽觳牧稀?/p>

天然材料：石料、棉花、木頭、砂料、礦石、原油等；人造材料：合成纖維、玻璃、塑料、金屬、油漆、洗滌劑等。

16、紙的生產(chǎn)過程是怎樣的？

答：剝?nèi)淦ぁ鷮⒛绢^切成小片→將木片煮爛成漿→攪拌紙漿→漂白紙漿→瀝干水份→烘干水份后壓成紙張。（共7個(gè)環(huán)節(jié)）

17、紡織材料的變化和發(fā)展經(jīng)歷是怎樣的？

答：獸皮和樹葉→麻、棉、蠶絲、毛→人工合成纖維。

18、比較棉布和人工合成纖維。

棉布：較結(jié)實(shí)，吸水性強(qiáng)，燃燒時(shí)散發(fā)燒紙張的氣味，有白色灰燼；人工合成纖維：結(jié)實(shí)，吸水性弱，燃燒時(shí)散發(fā)刺鼻的氣味，灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑。

19、塑料有什么優(yōu)點(diǎn)？

答：輕便，透明，強(qiáng)度高，隔熱性好，彈性好，不易破碎，經(jīng)久耐用，價(jià)格便宜等。

20、提問題的意義是什么？

答：愛提問，是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。

21、怎樣才能多提問題（問題從哪里來，科學(xué)問題的來源）？

答：①在觀察中提出問題；②在懷疑結(jié)論中提出問題；③在制作過程中提出問題。

22、選問題的標(biāo)準(zhǔn)和方法是什么？

答：①能找到答案；②書上能查到答案；③上網(wǎng)能查到答案；④通過觀察能回答；⑤通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芑卮稹?/p>

23、如何選擇我們能研究的問題（選擇研究的問題時(shí)，應(yīng)多提什么樣的問題）？

（1）多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問題；（2）多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問題；（3）多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問題。

（4）當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問題時(shí)，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。

24、什么問題與科學(xué)知識(shí)有關(guān)？

1、和生物有關(guān)的知識(shí)；

2、和物體的運(yùn)動(dòng)變化有關(guān)的知識(shí)；

3、和地球天文有關(guān)的知識(shí)。

25、物體反彈的高度和下落的高度有關(guān)嗎？

物體反彈的高度越高

物體下落的高度越高 占地球上水總量

一、實(shí)驗(yàn)

1、金屬的導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)題目：金屬的導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、粗細(xì)相同（或是較為接近）的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍、熱水、砧板、錘子、粉筆、一節(jié)1.5伏的電池、一個(gè)小電珠、一段長(zhǎng)導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)一：金屬具有導(dǎo)熱性

實(shí)驗(yàn)方法：先用手捏捏各種棍狀物體，感覺一下它們沒有放進(jìn)熱水前的溫度。然后往燒杯中加入半杯熱水，把粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍同時(shí)放入水中，過一會(huì)兒，再用手捏捏各種物體，感覺它們現(xiàn)在的溫度，經(jīng)過放進(jìn)熱水前、后溫度的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，銅絲、鐵絲、鋁絲等金屬制品比木棍、塑料棍溫度升得快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬具有良好的導(dǎo)熱性。

※ 如果實(shí)驗(yàn)物體不是棍狀物，而是平時(shí)生活中的常用物體，選擇時(shí)一定注意金屬物體比非金屬物體大些，這樣在相同情況下金屬先熱，更能說明金屬的導(dǎo)熱性能好。實(shí)驗(yàn)二：金屬具有延展性

實(shí)驗(yàn)方法：用手捏住把鐵絲、銅絲的一端，把另一端放到砧板上用錘子用力錘打，隨著錘打次數(shù)的增加，我們發(fā)現(xiàn)金屬絲在慢慢變扁、變寬、變長(zhǎng)。放下它們，再分別錘打木棍、粉筆，發(fā)現(xiàn)它們?cè)阱N打時(shí)碎了、劈裂了，這個(gè)現(xiàn)象告訴我們，金屬具有延展性。實(shí)驗(yàn)三：金屬具有導(dǎo)電性。實(shí)驗(yàn)方法：將一端裸露出金屬的導(dǎo)線纏繞在電珠的螺旋殼上，然后把電珠黑色的突起接在電池的銅帽上，拿起導(dǎo)線另一端露出金屬的部分與要檢驗(yàn)的物體捏在一起，用物體接觸電池的鋅片，注意不要讓導(dǎo)線接觸到電池的鋅片，以免干擾學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。依次檢驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：將金屬物品連接在電路中，小電珠都能發(fā)光。而木棍、玻璃等不能使電珠發(fā)光，因此實(shí)驗(yàn)后我們的結(jié)論是：金屬具有導(dǎo)電性?？偨Y(jié)以上三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我們的結(jié)論是：金屬具有導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)完畢，整理用具。

2、使沉在水里的物體浮上來的方法實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)題目：使沉在水里的物體浮上來的方法實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、水槽、水、土豆（雞蛋、蘋果、梨）、大燒杯、藥匙、鹽、攪拌棒、泡沫板（沒有泡沫板可用別的能漂浮的物體代替。如木板、或是挖掉側(cè)面的塑料瓶等）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐烙酶淖冃螤睢⒃龃篌w積，水中加鹽、增大水的浮力，借助漂浮物這三種方法能使沉在水里的物體浮上來。

實(shí)驗(yàn)一:：用改變形狀、增大體積的方法使沉在水里的物體浮上來

實(shí)驗(yàn)方法是：把捏成團(tuán)的橡皮泥放入水中，看到橡皮泥是沉在水里的。撈出橡皮泥，把橡皮泥捏成船形或碗形，再放入水中，看到橡皮泥浮上來了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不改變物體重量的情況下，改變其形狀盡量增大它的體積，就會(huì)使在水中下沉的物體就會(huì)浮上來。

實(shí)驗(yàn)二：用水中加鹽、增大水的浮力的方法使沉在水里的物體浮上來

實(shí)驗(yàn)方法：把土豆放入裝水的大燒杯中，看到土豆沉在水底。撈出土豆，向水中加入兩藥匙鹽（視土豆大小，決定加鹽的匙數(shù)）用攪拌棒攪拌后，再放入土豆，我們看到的現(xiàn)象是，土豆浮起來了（土豆如果不能浮起，就向水中慢慢加鹽、攪拌，直至土豆浮起來。）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：向水中加鹽、增大水的浮力的方法能使沉在水里的物體浮上來。實(shí)驗(yàn)三：借助漂浮物使沉在水里的物體浮上來 實(shí)驗(yàn)方法是：把橡皮泥放入水中，看到它在水中是下沉的狀況后，將其放到漂浮的泡沫板上，這時(shí)我們會(huì)看到橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（如果現(xiàn)場(chǎng)提供的物體較大、泡沫板較小可以把幾塊泡沫板固定在一起）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：水中下沉物體借助漂浮物也可以浮上來。不過要注意的是：漂浮物受到的水的浮力，一定要大于漂浮物自身的重量加上下沉物體的重量，否則就會(huì)因超重使兩個(gè)物體一塊沉入水底。實(shí)驗(yàn)完畢，整理用具

第四篇：三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元植物復(fù)習(xí)提綱

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法

3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長(zhǎng)短不同。

6、大樹和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長(zhǎng)需要（水分），（陽光）和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

14、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、死亡等過程。

15、能用（測(cè)量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。20、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、枯死。

第二單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱

1、動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的（動(dòng)物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對(duì)（觸角），有六只（足）都長(zhǎng)在胸上。

9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

10、螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長(zhǎng)著六只（腳），運(yùn)動(dòng)（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會(huì)（繁殖后代）等。

12、金魚的特點(diǎn)是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會(huì)（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點(diǎn)：都是有（生命）的，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)（繁殖后代）等。

4、蝸牛遇到危險(xiǎn)，身體縮進(jìn)殼內(nèi)，螞蟻遇到危險(xiǎn)，快速逃走；蚯蚓遇到危險(xiǎn)，縮成一團(tuán)或逃走；金魚，游到安全的地方。

14、動(dòng)物的個(gè)體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。

15、動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物、水），會(huì)（排泄），會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。

第三單元材料復(fù)習(xí)提綱

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。

4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）

6、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復(fù)利用）等。

9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?/p>

10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。

15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動(dòng)物）和（人類）都離不開水。

7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會(huì)（流動(dòng)）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏稠度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測(cè)量）的。

11、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門用來（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。

12、液體體積的單位是（毫升）。

13、使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本47頁維恩圖 16、17、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）。空氣有（重量）。風(fēng)是（空氣）流動(dòng)形成的。

第五篇：《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元：生物與環(huán)境

1、種子發(fā)芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空氣）。

2、植物的生長(zhǎng)需要(陽光)、（空氣）、（水）、（溫度）、(養(yǎng)分)、(空間)等。

3、動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件，如（空氣）、(水)、(空間)和(食物)等。

4、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（消費(fèi)者）。食物鏈通常是從（綠色植物）開始，到兇猛的（肉食動(dòng)物）終止。同一種植物會(huì)被（不同）的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃（多種）食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（食物網(wǎng)）。

5、生物與生物之間是(相互依賴)、（相互作用）、(相互影響)的；如果一種生物的滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。

6、自然界是某一區(qū)域生存的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。14.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。

7、像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（相互作用）、（相互依存），形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)（生態(tài)系統(tǒng)）。如：（一片樹林），（一塊草地），（一個(gè)湖泊），（一個(gè)海洋）。

8、我們常常做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它需要有兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別是(實(shí)驗(yàn)組)和(對(duì)照組)。我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只允許改變(一個(gè)條件)，其余條件都不改變。

9、蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境中。

問題：1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。

②松樹生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。

③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。

④白楊樹生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長(zhǎng)得十分高大。

⑤橘子樹生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)、陽光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實(shí)?！?/p>

2、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。

②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。

③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴(yán)寒。

④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。

⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。……

3、食物鏈的舉例。

答：①草→兔子→鷹

②落葉→蚯蚓→小鳥

4、自然保護(hù)區(qū)。

答：①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國(guó)黃石國(guó)家公園。②中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少？

答：人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕；為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過度的放牧；環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長(zhǎng)困難；等等。

5、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？

答：①愛護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。②保護(hù)森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍惜的動(dòng)植物。

④保護(hù)草原，合理放牧?！?/p>

6、在草→兔子→鷹食物鏈中，①如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：兔子會(huì)大量繁殖，草來不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長(zhǎng)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡?；蛘咭?yàn)闆]有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長(zhǎng)，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……

③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答:兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化……

綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

蚯蚓生活環(huán)境試驗(yàn)

我們提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？

我們提出的問題：

蚯蚓喜歡有光還是黑暗的生活環(huán)境

我們的推測(cè)：綠豆種子發(fā)芽必須要有水。

我我們的猜想：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境

兩個(gè)組相同的條件：水

不改變的條件：濕潤(rùn)的泥土

兩個(gè)組不同的條件：溫度空氣三粒大小相同綠豆種子

改變的條件：光

實(shí)驗(yàn)組：讓一組種子得到水，保持濕潤(rùn)

實(shí)驗(yàn)組：將蚯蚓放在黑暗的盒子里

對(duì)照組：將蚯蚓放在透明的盒子里

第二單元：光

1、像電燈這樣可以自己發(fā)光并正在發(fā)光的物體叫做（光源）。如：點(diǎn)亮的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭、螢火蟲、太陽、打開的手電筒……

2、影子產(chǎn)生的條件是（光源、擋光物和屏）。一天中午陽光下物體影子的（長(zhǎng)短）、（方向）都要發(fā)生變化。太陽光下影子的特點(diǎn)：影子的方向和太陽方向相反，影子總是在（背光）一側(cè)；一天中影子最長(zhǎng)的時(shí)間是（早晨和傍晚），最短的時(shí)候是（中午）3.影子的長(zhǎng)短與光源的（位置、角度）有關(guān)；影子的大小與光源到物體的（距離）有關(guān)；影子的形狀與被照射的物體(側(cè)面)有關(guān)。光源直射時(shí)，影子(最短)，斜射程度越大影子(越長(zhǎng))；遮擋物與光源越近，影子(越大)；越遠(yuǎn)，影子(越小)。同一時(shí)間不同物體的影子(方向)相同。不同時(shí)間同一物體的影子(方向、長(zhǎng)短、大小)不同。

4.從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。如：皮影戲、手影表演。

5、人們很早就知道利用陽光下（物體影子的變化規(guī)律）來測(cè)定時(shí)間。古代的人們?cè)?jīng)利用（日影觀測(cè)儀）計(jì)時(shí)，如（日晷）。

6、光是直線傳播的，太陽光以（每秒約30萬千米）的速度傳播。太陽離地球的距離為（1.5億）千米，從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要（8分鐘）。擋光物會(huì)有影子因?yàn)楣馐牵ㄖ本€傳播）的。

7、光碰到鏡面改變了傳播方向，（被反射回去）這種現(xiàn)象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射的光也是沿（直線）傳播的。在生活中人們對(duì)光的反射的運(yùn)用的例子有（汽車反光鏡）、（醫(yī)生用的額鏡）、（潛望鏡）等。

8、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在（發(fā)熱）。太陽是地球最大的（光源）和（熱源）。9、地球得到的太陽能量，僅僅占太陽放射能量的（二十億分之一）。太陽的外部溫度約攝氏（6千度），內(nèi)部溫度約攝氏（2千萬度）。

10、人們發(fā)現(xiàn)（凸透鏡）和（凹面鏡）

能把光線會(huì)聚起來，形成（強(qiáng)光和高溫）。

11、物體的吸熱本領(lǐng)與（物體的顏色）、（表面粗糙程度）以及（陽光的照射角度）有關(guān)。不同顏色的紙，吸熱的本領(lǐng)（不同）。深色的物體（吸熱）的本領(lǐng)強(qiáng)，（反光）能力弱，淺色的物體（吸熱）的本領(lǐng)弱，（反光）能力強(qiáng)

12、物體受陽光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽光垂直比傾斜吸熱(快)。

13、太陽能是一種（清潔）、（節(jié)能）、（安全）的能源。

14、光線強(qiáng)烈時(shí)，瞳孔縮小；光線弱時(shí)，瞳孔放大。12.光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系：光照越強(qiáng)，溫度越高。

問題：

1·利用太陽能的實(shí)例：

答：太陽灶、用凹面鏡點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能汽車。

3、凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。

答：①放大鏡②望遠(yuǎn)鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶

4、影子有什么特點(diǎn)？

答：①影子會(huì)隨著光源的位置、方向的改變而改變。

②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。

③影子的形狀與光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

5、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？

答：影子的方向和長(zhǎng)短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。即早晨太陽在東偏北，影子在西偏南；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長(zhǎng)；正午太陽位置最高，影子最短。

6、影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光的一面？

答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會(huì)留下一個(gè)暗區(qū)，這個(gè)暗區(qū)形成了影子。

7、光有哪些特性？

答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。

8、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：這是因?yàn)樾枰鰪?qiáng)反光的原因。因?yàn)闊粽挚梢园褵襞菹蛏系墓夥瓷涞较路?，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。

9、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。

10、光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？

答：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

11、人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？

答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強(qiáng)，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強(qiáng)，反光少，所以穿起來較暖和。

12、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系？

答：宇航服一般都是銀色的，這是因?yàn)殂y色可以減少輻射，可以保護(hù)宇航員。

13、太陽能熱水器的工作原理是什么？

答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。

五、畫圖并分析。

1、凹面鏡匯聚光的原理圖。

2、凸透鏡匯聚光的原理圖。

3、潛望鏡的原理

第三單元：地球表面極其變化

1、地球的從內(nèi)到外可以分成（地核）、（地幔）、（地殼）三部分，絕大部分地震發(fā)生在（地殼）內(nèi)。火山活動(dòng)與（地幔）和（地殼）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。（地震）和（火山）是地球（內(nèi)部運(yùn)動(dòng)）引起的。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時(shí)出表現(xiàn)為極其緩慢的變化。像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。

2、很多的高山是因?yàn)榘鍓K的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。

3、由于受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動(dòng)植物）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫（風(fēng)化）。風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)是巖石最終變成土壤。

4、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）、（水）和（空氣）等物質(zhì)的混合物。其中，（腐殖質(zhì)）和（鹽分）是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。（腐殖質(zhì)）是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，能使土壤變得肥沃。

5、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種各樣的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。地球上海洋面積比陸地面積大；我國(guó)西部多高山，東部多平原。峰巒高聳，地勢(shì)崎嶇的是（高山），海拔不高，山頂渾圓的是（山丘），低平而寬廣的是（平原），周圍有山地、高原環(huán)繞，中間地勢(shì)較低的是（盆地）。在地形圖上綠色往往表示的是（平原），藍(lán)色表示的是（海洋或湖泊）

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。

7、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是（沙礫），其次是（沙），接著是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

8、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。

9、影響侵蝕的因素有（土地坡度的大?。?、（植物的覆蓋程度）、（降雨量的大小）等。保護(hù)森林退耕可以減少土地的侵蝕。

10、雨水和徑流會(huì)把泥土帶走，使土地受到侵蝕。（河流）也是流水侵蝕土地而形成的。

11、在河流對(duì)土地的侵蝕和沉積過程中，上游河床往往布滿了（大石頭），中游河床堆積了很多的（鵝卵石），下游河床堆滿（細(xì)沙）。

12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風(fēng)）、（冰川）、（海浪）等。

13、把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)水中有氣泡，說明土壤中含有（空氣）。攪拌后，讓它慢慢沉淀，發(fā)現(xiàn)泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。把沉積物的上層抹在手上，感覺很細(xì)膩，那是（黏土）。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被(侵蝕)；在坡度小的地方，河流流速慢，會(huì)發(fā)生（沉積）。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（平原）。

14、自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

17、保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

二、名詞解釋：

1、風(fēng)化：由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

2、腐殖質(zhì)：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動(dòng)植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。

3、侵蝕：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。

4、冰川：地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動(dòng)的大冰體稱為冰川。

三、問答題：

1、地震是怎樣形成的？有什么危害？

地震是由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)形成的，它能引起地裂、水災(zāi)、火災(zāi)等。

2、引起巖石變化的原因主要有哪些？

主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動(dòng)物活動(dòng)的作用。

3、土壤是由哪些成分構(gòu)成的？

土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。

4、說說黃河水變黃的原因，我國(guó)為什么要治理黃河？

黃河在流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)辄S土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，沒有樹，沒有草，下大雨時(shí)，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來，水就變黃了。

因?yàn)辄S河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來越高。在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失。

5、說說河流各段的巖石會(huì)有什么不同？

河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細(xì)沙。

6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，為什么？

在大江大河的下游和入?？谕菀仔纬善教惯|闊的沖積平原。因?yàn)榇蠼蠛拥南掠?，水流流速減慢，起到了沉積作用。

7、哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？

一是地球內(nèi)部力量，如火山和地震等會(huì)改變地表的地形地貌；

8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞？

人類自身的活動(dòng)如破壞植被、過度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應(yīng)該適度開采礦產(chǎn)，妥善保護(hù)植被。

9、侵蝕有什么危害？

侵蝕會(huì)讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。

10、生物會(huì)對(duì)巖石造成什么影響？

植物的種子落進(jìn)巖石縫隙中，生根發(fā)芽后，植物根系的膨脹作用會(huì)使巖石破碎產(chǎn)生風(fēng)化作用。

第四單元：運(yùn)動(dòng)和力

1、當(dāng)我們用手提某種物體時(shí)，都會(huì)感受到物體對(duì)手有一個(gè)（向下）的力,這個(gè)力就是（重力）。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿剑ㄗ陨碇亓Γ┑淖饔谩Ｎ矬w的重力是（向下）的。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。

3、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力,叫做（彈力）。

生活中，利用彈力的例子有（衣褲松緊帶）、（弓箭）、（拉力器）、（彈簧）等。被壓短或拉長(zhǎng)的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會(huì)產(chǎn)生彈力。

4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（相反）的。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)（越多），小車行駛的距離（越長(zhǎng)）。橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢，距離近

5、氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的（推力）,這個(gè)力叫做（反沖力）。

生活中，利用反沖力的例子有（噴氣式飛機(jī)）、（火箭）、（煙花）（爆竹）、（鞭炮）等。

6、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體（用力）；要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體（用更大的力）；要使運(yùn)動(dòng)的物體停止運(yùn)動(dòng)，必須對(duì)物體（停止用力）。

7、力有（大?。┖停ǚ较颍Φ拇笮∈强梢詼y(cè)量的。人們?cè)谏钪辛?xí)慣用（克）、（千克）來表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用（牛頓）作力的單位,簡(jiǎn)稱（牛）,用字母（N）表示.1?！?00克力

8、彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。

9、物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)受到接觸面給它的一個(gè)阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面的大?。?、（運(yùn)動(dòng)的方式：滾動(dòng)還是滑動(dòng)）等因素有關(guān)。

10、物體間接觸面光滑,摩擦力（小）,物體間接觸面粗糙,摩擦力（大）.物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力（大）,物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力（?。?/p>

.滾動(dòng)摩擦力要（小），滑動(dòng)摩擦力要（大）

11、拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越?。?，小車速度（越慢）。

12、物體運(yùn)動(dòng)有不同形式：如（滑動(dòng)）、（滾動(dòng)）。滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。運(yùn)動(dòng)的快慢是可以測(cè)量和比較的。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。

13、運(yùn)動(dòng)物體失去動(dòng)力后自己會(huì)停止下來，是因?yàn)槭艿搅耍Σ亮Γ┑淖饔谩?/p>

14、滾珠軸承是一種將（滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)）的裝置。

15、摩擦力對(duì)我們有時(shí)是有用的，有時(shí)是有害的。工作時(shí)有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減少摩擦力。往自行車車軸處滴一些潤(rùn)滑油是為了減小摩擦力；人們?cè)谛自O(shè)計(jì)了各種花紋是為了增大摩擦力。

16、常有的力有：(重力)、（彈力）、（反沖力）和(摩擦力)。

17、技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的（程序）。

20、賽車的設(shè)計(jì)：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。

二、名詞解釋：

1、反沖力：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。

2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。

3、摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。

三、問答題：

1、橡皮筋的圈數(shù)與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢、距離近。

2、橡皮筋的長(zhǎng)度和在車軸上繞的方向分別與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運(yùn)動(dòng)的方向相同。

3、你還知道哪些物體有彈力？人們能用它們做什么？

被拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。

4、說說在使用彈簧秤時(shí)應(yīng)注意些什么？

①拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平③測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量④測(cè)量完畢后，把測(cè)力計(jì)放回原處。

5、小車的哪些地方會(huì)產(chǎn)生摩擦力？這些摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦還是滾動(dòng)摩擦？

在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦。

6、自行車上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？

自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。

7、自行車上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法減小摩擦力的？

自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤(rùn)滑油。

8、在生活中，人們?cè)鯓痈鶕?jù)需要來增加或減小摩擦力？

要增大摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面粗糙些，并設(shè)法加大物體間的正壓力，如：汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋。

要減小摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面變得光滑，還可以在物體下面墊上能滾動(dòng)的物體，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦。如：往自行車車軸上加潤(rùn)滑油、車軸內(nèi)安裝滾珠。

9、說說摩擦力對(duì)我們的生活的利和弊？

我們走路、汽車行駛、摩擦力太小了要打滑，這時(shí)的摩擦力是有利的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，部件間相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。

10、我們都知道哪些物體是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的？

節(jié)日燃放的煙花、噴氣式飛機(jī)、火箭等，都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。

11、汽車運(yùn)動(dòng)和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒有了摩擦力，情況會(huì)怎樣？

如果車輪與地面之間沒有了摩擦力，車輪會(huì)打滑，汽車無法啟動(dòng)，行駛的車子也很難停下來。