第一篇：聾校八年級社會常識試卷

八年級社會常識試卷

姓名_______ 分數(shù)______

1、2、你看到過黑種人和白種人嗎？他們的面貌與我們有那些不中國的國土面積是多少？位居世界第幾位？ 同？

3、全球年平均氣溫最高的地區(qū)在哪里？年氣溫最低的地區(qū)在哪里？

4、東亞有那幾條大河？

第二篇：聾校八年級語文下期末考試試卷

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期末試卷

姓名 分數(shù)

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1．給加點字注音或.按拼音寫漢字（4分）

熾熱()虐待()執(zhí)拗()挑釁()冥思xiá()花團錦cù()廣mào()無垠 正jīn()危坐 2 請找出下列詞語中的錯別字，并改正（4分）

閑妻良母 腸治久安 鈣世無雙 隨心所浴 按然失色 遙無消息 莫中一是 相形見礎(chǔ) 3.解釋不列句子中的詞語（4分）

（1）學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若 胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴音機，用不容置疑的口氣吩咐到：“趕快把它填掉！”

胸有成竹——

（2）下見小潭，水尤清冽。下——

4、你能寫出幾個帶有數(shù)字的成語嗎？（2分）

如：一目十行

（）（）（）（）

5、對號入座。（3分）

既??又?? 因為??所以?? 盡管??還是??

（1）（）太陽離我們遠，（）太陽才不會曬傷我們。（2）王前同學(xué)（）會唱歌，（）會繪畫。

（3）（）今天雨下得很大，清潔工阿姨（）照常清運垃圾。6．指出下列各句所用的修辭方法。（2分）

A．實在標致極了。

B．不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。（）

C．如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？（）

D．他們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂；轟隆隆的雷聲把他們嚇壞了。

（）

7.名句積累（9分）

（1）急湍甚箭，_________?！杜c朱元思書》（2）、詩句：“?！北磉_了文天祥舍生取義的崇高精神。（文天祥《過零丁洋》）

（3），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）《白雪歌送武判官歸京》被認為是詠雪的千古名句是：“?！保?）東風(fēng)不與周郎便，_________?！冻啾凇罚?）_________，_________，此事古難全?！端{(diào)歌頭》 8下列句子中，沒有語病的一句是（2分）（）

A.中國人正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。B.他光榮加入了中國少年先鋒隊員。

C.他學(xué)普通話很認真，一有機會就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。

D.改革開放以來，農(nóng)民的生活在不斷改善。

二、閱讀完成練習(xí)（40分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）

①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也認為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他

們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如 包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且）升騰地閃爍。

⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是

。（2分）

A、白中隱青

B、冷綠

C、深藍

D、血紅

2、本文抓住了江南的雪

和北國的雪 的特點，進行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。（2分）

3、畫“

”的句子是作者的 之景，在描寫中作者借助

和

等感官來感受江南雪的美好。（2分）

4、作者最欣賞的景物是什么？請從下列選項中選取一個并說明理由。（2分）

A、暖國的雨

B、江南的雪

C、北國的雪

5、作者是如何描繪北方的雪的動態(tài)之美的？這些句子表現(xiàn)了什么？（2分）

（12、有“/”標出下面句子朗讀語意停頓。（每句標一處）（2分）

（1）安 求 其 能 千 里 也？

6、.用原文回答本文的主旨，并說說你的理解。（2分）

（2）食 之 不 能 盡 其 材。

13、聯(lián)系上下文，解釋下面加點字的意思。（4分）

（1）是馬也，雖有千里之能（）．

7、作者運用了什么寫法？他更欣賞的是哪里的雪？為什么？（2分）

（2）食馬者不知其能千里而食也（）．

（3）策之不以其道（）．

（4）一食或盡粟一石（）．

（一）閱讀《小石潭記》（18分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.本文選自《_________》，作者是唐代著名文學(xué)家_________。（2分）

2.給下面加點字注音。（2分）（1）篁．竹（）（2）往來翕．

忽（）（3）寂寥．（）

（4）差．互（）

3.解釋下列加點詞在文中的含義。（2分）（1）伐．竹取道（）（2）百許．頭（）（3）斗折蛇．行（）（3）其境過清．（）4． 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

4.作者從哪幾個方面描寫突出了潭水清的特點？（3分）

5.文中最能體現(xiàn)作者心情的話是什么？（3分）

（三）閱讀韓愈的《馬說》文，并完成練習(xí)（6分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

三 作文（30分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)古代幾篇有名的游記，你一定也游覽過我們祖國美麗的名山 大川吧，或者陶冶于溜光異彩的都市風(fēng)光，各具特色的園林 公園。結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，寫一篇游記。要求： 1.題目自擬 2.字數(shù)不少于400字 3.語句通順 敘事明了，中心明確。

第三篇：聾校四年級語文試卷

2011~2012學(xué)年第二學(xué)期四年級語文第一單元基礎(chǔ)知識測驗

姓名：_________成績：_________

一、看拼音寫詞語。(0.5'×30=15')wēi wǔ zhàn shì xiónɡ zhuàɡ pǒ luó（）（）（）（）

shī rùn jiàn bù jiǎn chá kāi shǐ（）（）（）（）fù qīn zì diǎn wū yún mì bù（）（）（）

jié shěnɡ hú shuǐ mǔ qīn（）（）（）

二、組詞（2'×12=24')站（）

鈕（）

壯（）

戰(zhàn)（）

紐（）

狀（）

密（）

蝴（）

儉（）蜜（）

湖（）

檢（）

三、填空（1'×14=14'）

1、她（）著老花鏡，安詳?shù)兀ǎ┰谏嘲l(fā)上，給我們敬愛的周恩來總理（）睡衣。

2、陳老師四十多歲，戴著一副（），穿著一件墨綠色的（）。她腋下夾著（）和（），手里提著一塊（）。

3、這一回，鄧奶奶又（）上線，右手（）針，略略（）起，左手在熟練地（）。

4、天安門廣場的（）每天都和（）一同升起。

四、選詞填空。（2'×4=8'）

頓時

停頓

1、老師來到教師門口，教室里（）安靜下來。

2、朗讀課文要做到正確（）。

各式各樣

各種各樣

1、校園里開著（）的花，美麗極了。

2、文具店里有（）的學(xué)習(xí)用品。

五、把下面每組的三句話改寫成一句話。（3'×2=6'）

1、陳老師四十多歲。陳老師戴著一副眼鏡。陳老師穿著一件墨綠色的上衣。

_________________________________________________________________________

2、陳老師看見李明的學(xué)習(xí)用品擺得不整齊。陳老師走到李明跟前。陳老師幫他把學(xué)習(xí)用品擺整齊。

_________________________________________________________________________

六、給下面的句子加上標點。（3'×4=12'）

1、老師親切地說

同學(xué)們

現(xiàn)在開始上課

2、校長對同學(xué)們說

升旗的時候

大家都要立正敬禮

3、紀濤說

同學(xué)們都來了

4、小男孩哭著說

我找不到媽媽了

七、把括號里的詞語加到句子中去。（3'×3=9'）

1、一位護士望著針腳，眼睛濕潤了。（又勻又細的年輕的補丁上）___________________________________________________________

2、王老師環(huán)視同學(xué)一下，走到講臺前。（健步

全班

微笑著）__________________________________________________________

3、花瓣上清水滴滴，水珠滾來滾去。（荷葉上

粉紅的碧綠的）__________________________________________________________

八、照樣子寫句子。（3'×2=6'）

1、（王冕）用（平時節(jié)省下來的錢）買了（畫筆和顏料）。（）用（）買了（）。

2、（同學(xué)們）在（教室里）（認真的讀書）。

（）在（）（）。

九、讀短文回答問題。（1'×6=6'）

一個星期天的下午，同學(xué)們有的拿著笤帚，有的提著水桶，還有的拿著抹布，一起到五保戶張大爺家去幫張大爺做事。到了張大爺家，小林提來了井水，把水倒進缸里。小紅坐在凳子上洗衣服。小明用笤帚掃院子。小華用抹布把窗戶擦得干干凈凈。張大爺看了很高興，連聲說：“謝謝！謝謝！” 短文共有____句話。

這篇短文主要是講同學(xué)們幫助 __________打掃衛(wèi)生。小林幫張大爺

________，小紅幫張大爺____________，小明幫張大爺_____________，小華幫張大爺____________。

第四篇：冬季安全常識聾校演講稿

冬季安全常識聾校演講稿

各位老師同學(xué)大家好，我今天演講的題目是：冬季安全小常識。

寒冷的冬季已經(jīng)來臨，由于天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故發(fā)生，提出如下要求：

1、各辦公室、專用教室、所有場所的用電、用氣、化學(xué)品進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，不留盲區(qū)。

2、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性差，反應(yīng)緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。做到紅燈停、綠燈行；(演講稿　004km.cn)特別要注意，不乘坐無證和車況差的車輛。

3、要一如既往地做好各類流感的預(yù)防工作，搞好個人衛(wèi)生，嚴防病從口入。

4、冬天，河流、路面常有結(jié)冰情況，防止因路滑發(fā)生事故；不要在冰上玩耍，遇到結(jié)冰天氣，不用水拖地；上、下樓梯、戶外活動要慢步行走，不要奔跑。

5、進行體育鍛煉、課外活動，量要適度，出汗多時，把汗水及時擦干，防止感冒。

6、冬季是火災(zāi)易發(fā)季節(jié)，不帶易燃、易爆危險物品進入校園；節(jié)日期間，嚴禁在沒有家長的監(jiān)護下放鞭炮；使用取暖器時，不要把易燃物品放置在旁邊；對不用的電器、燃氣要關(guān)閉，防止火災(zāi)事故和煤氣中毒。

安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山?；馂?zāi)和車禍是九大類事故的頭號殺手，很多交通和火災(zāi)事故，極少是有人故意所為的，都是一點點的疏忽，偶爾的一次麻痹發(fā)生了這些悲劇。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜，面對美麗的校園，我們需要呵護。為使我們擁有一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，希望大家把人和物的安全意識化為自己的行動，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險遠離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。

第五篇：聾校數(shù)學(xué)二年級試卷分析

數(shù)學(xué)二年級上冊期末試卷分析

一、試卷特點：

本次試卷主要是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)生在測試中基本發(fā)揮正常。它以教材為主要依據(jù)，涵蓋了我們二年級所學(xué)的所有知識，就知識點而言，它包含了數(shù)的讀法、元角分的轉(zhuǎn)化、兩個數(shù)比較大小、加減混合運算、求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少、少多少問題的應(yīng)用題等。就計算而言，它考察了學(xué)生兩位數(shù)退位減法，另外還考察了加減混合的豎式計算。本次測試基本上反映了學(xué)生的實際水平。

二、試卷分析

（一）口算

這部分內(nèi)容都是基礎(chǔ)題型。但是還是有少數(shù)學(xué)生計算不過關(guān)，有的學(xué)生也許是粗心，有的學(xué)生實際上還是計算方法不熟悉造成的錯誤，而后者是可以避免的，所以口算題一定要反復(fù)練習(xí)，真正過關(guān)。

（二）填空

這部分的內(nèi)容包含了很多知識點，包括數(shù)的組成、元角分、看圖寫數(shù)等。在填空知識里，4個題錯誤較多。大部分學(xué)生需要加強對這些相關(guān)類型題目的訓(xùn)練。

（三）比較大小

這部分的內(nèi)容主要考察學(xué)生對< > = 符號的認識區(qū)別。大小數(shù)的比較以及兩個數(shù)相加減與另一個數(shù)相比較。在這部分試題中，大部分學(xué)生都能做對，只有少部分學(xué)生計算粗心導(dǎo)致錯誤。

（四）列式計算

這一項主要考察學(xué)生對于兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減；以及三個數(shù)加減混合運算。退位減出錯率較高，個別學(xué)生相公位數(shù)沒有對齊導(dǎo)致計算出錯，以后應(yīng)多加強計算題型的鞏固練習(xí)。

（五）解決實際問題

這一題考查學(xué)生對于剩、一共、多多少、少多少、比。。多、比。。少此類關(guān)鍵字的理解掌握以及幾個聯(lián)系實際應(yīng)用的題目。學(xué)生在這一部分失分較多，一是句意不理解，二是對知識點掌握的不扎實；以后要多做相關(guān)題型的練習(xí)，把做題方法、思路再重點講解，爭取讓大部分學(xué)生都能熟練掌握。

三、存在的問題及原因

1、不注意認真、仔細審題。

有的學(xué)生的審題習(xí)慣不夠好，讀題不認真，教師在今后的教學(xué)中要加強學(xué)生認真讀題，仔細審題的訓(xùn)練。

2、基礎(chǔ)知識的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。

有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不理想。如，在計算題上，有的學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤；在填空的題上，有的學(xué)生對題目的理解不到位而填錯。教師要關(guān)注這樣的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

3、解決問題的能力有待于進一步提高。

有的學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力不強。他們的解決實際問題的能力有待于進一步提高。教師在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的訓(xùn)練，體現(xiàn)知識的應(yīng)用性和數(shù)學(xué)的價值。

四、采取措施

1、重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認真細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率?？谒?，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。

4、加強學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通，避免學(xué)的比較死。

5、關(guān)注后進生的狀況。及時幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的困難，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，實際解決問題的能力使不同的學(xué)生學(xué)習(xí)到不同的數(shù)學(xué)。

6、應(yīng)加強學(xué)校、家長、教師學(xué)生間的交流，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的困難做到真正一切為了學(xué)生的發(fā)展和成長。