第一篇：思想作風(fēng)效能建設(shè)動員大會講話

水利局長在思想作風(fēng)效能建設(shè)動員大會上的講話

同志們：

一元復(fù)始，萬象更新。為認真貫徹落實黨的十八大精神、全市干部會議和全區(qū)經(jīng)濟工作會議精神，決定于今明兩天深入開展以群眾路線教育實踐為主題的封閉式思想作風(fēng)效能建設(shè)集中教育活動。主要任務(wù)是總結(jié)回顧一年來我區(qū)水利系統(tǒng)開展思想作風(fēng)效能建設(shè)取得的成績，動員全區(qū)廣大水利干部職工

認真學(xué)習(xí)十八大精神，切實改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，進一步鼓勵廣大干部職工在新的一年里始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，把精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上，把心思用到為民造福上，把功夫下到抓好工作上，進一步解放思想，搶抓機遇，再接再厲，鼓勁加壓，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)，狠抓落實，為爭創(chuàng)全省水利“**杯”，加快水利改革發(fā)展，打造首善之區(qū)增添精神動力、激發(fā)創(chuàng)新活力、凝聚發(fā)展合力。下面，我就這次深入開展思想作風(fēng)效能建設(shè)集中教育講三點意見：

一、審時度勢，充分認識加強我區(qū)水利系統(tǒng)思想作風(fēng)效能建設(shè)的重要性和緊迫性。

思想作風(fēng)是一個人世界觀、人生觀、價值觀的直接反映，也是一個人黨性修養(yǎng)、從業(yè)品質(zhì)、道德境界的具體體現(xiàn)，重視思想作風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。思想建設(shè)好比“打基礎(chǔ)”，就是人們產(chǎn)生各種想法，做出各類行為的基礎(chǔ)；作風(fēng)建設(shè)好比是“鋪管線”，就是管線鋪好了，整個企業(yè)的水、電、氣、網(wǎng)絡(luò)才能貫通，也就是具備工作的基礎(chǔ)環(huán)境；效能建設(shè)好比“抓生產(chǎn)”，就是思想作風(fēng)建設(shè)的成效最終是要通過效能建設(shè)來集中體現(xiàn)。因此，我們對思想作風(fēng)效能建設(shè)的重要性要有清醒的認識。今年是深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。我們要在總結(jié)完善前兩年開展思想作風(fēng)效能建設(shè)集中教育的基礎(chǔ)上，深入開展以群眾路線教育實踐為主題的思想作風(fēng)效能建設(shè)集中教育活動，作用非凡，意義重大。主要基于以下三方面考慮：

一是加強思想作風(fēng)效能建設(shè)是貫徹落實黨的十八大和區(qū)黨代會精神的內(nèi)在要求。十八大報告指出，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。習(xí)總書記強調(diào):“新形勢下,我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn),黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題,必須下大氣力解決。全黨必須警醒起來?！敝醒胱鞒隽恕蛾P(guān)于改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和省委“六個嚴禁”。區(qū)八屆二次黨代會也提出要堅持“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，圍繞保持黨的先進性和純潔性，切實加強黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，進一步增強各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹落實好十八大精神以及《八項規(guī)定》、《六個嚴禁》，需要局領(lǐng)導(dǎo)班子特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，需要全局廣大干部職工解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實干，需要全局上下齊心協(xié)力、共同努力。

二是加強思想作風(fēng)效能建設(shè)是圓滿完成今年水利工作目標(biāo)任務(wù)的重要保證。總書記強調(diào)：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！彼聵I(yè)與民生息息相關(guān)，是為民造福的事業(yè)，老百姓關(guān)心，全社會關(guān)注。黨的十八大報告多處涉及水利工作，并把水利放在生態(tài)文明建設(shè)的突出位置，進一步凸顯了水利戰(zhàn)略地位，深化了水利工作內(nèi)涵，拓展了水利發(fā)展空間。省第十三次黨代會和省委十三屆二次全會明確了我省現(xiàn)代化建設(shè)的路線圖、進度表和支撐保障措施，對水利工作提出了新的更高要求。在區(qū)黨代會上，陳祥榮書記提出要“打造開放包容的‘都市會客廳’。按照排澇調(diào)蓄的基本定位，高起點謀劃洪家場浦、東山湖等區(qū)域的綜合開發(fā)”的新任務(wù)。結(jié)合我區(qū)實際，今年，計劃投資5億元，實施“三五”計劃，即“5”個上億元水利重點項目、“5”個上千萬元的水利項目、“5”項水利重點工作?？梢姡诋?dāng)前水利建設(shè)投入大、項目多、時間緊、要求高、難度大的背景下，全面深化思想作風(fēng)效能建設(shè)，在更高層次上激發(fā)廣大干部加快發(fā)展的內(nèi)生動力，非常適時，十分必要。全區(qū)廣大水利系統(tǒng)干部職工務(wù)必認清形勢，圍繞今年水利工作新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，突出解決轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境的深層次問題，以過硬的作風(fēng)、強勁的執(zhí)行力和一流的服務(wù)環(huán)境，為全面實現(xiàn)今年水利各項目標(biāo)任務(wù)提供堅強保障。

三是加強思想作風(fēng)效能建設(shè)是堅持群眾路線、加強干部隊伍建設(shè)的迫切需要。黨的十八大提出要在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，既是改進工作作風(fēng)，樹立群眾觀點，堅持群眾路線，密切聯(lián)系群眾的新舉措，也是對加強思想作風(fēng)效能建設(shè)的新要求。近兩年來，我區(qū)水利系統(tǒng)以加快水利改革發(fā)展，全面推進水利網(wǎng)建設(shè)為目標(biāo)，以封閉式思想作風(fēng)效能建設(shè)集中教育活動為載體，以創(chuàng)建361°水利優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌為契機，以探索創(chuàng)新水利建設(shè)“項目化管理服務(wù)法”和“抓落實七步工作法”為抓手，實干興水，創(chuàng)先爭優(yōu)，全面加強水利系統(tǒng)的

第二篇：思想作風(fēng)建設(shè)動員大會[最終版]

湘西電大召開思想作風(fēng)建設(shè)動員大會

8月21日上午，湘西電大在學(xué)校二樓會議室召開思想作風(fēng)建設(shè)動員大會。校黨委書記庹位德、校長肖明安等校領(lǐng)導(dǎo)出席了會議，全體教職工參加了會議。會議由校黨委書記庹位德同志主持。

校紀委書記劉沅浦宣讀了《州電大加強思想作風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，對此次活動進行了全面部署和周密安排。此次思想作風(fēng)建設(shè)活動以推動電大快速發(fā)展為目標(biāo)，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖。學(xué)校將圍繞黨風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文風(fēng)建設(shè)四個方面抓好教職工思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高教師隊伍職業(yè)道德水平，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，推進電大持續(xù)健康發(fā)展，辦好讓人民滿意的電大。此次思想作風(fēng)建設(shè)活動分為宣傳教育、查擺問題、總結(jié)提高、建章立制四個階段。

目前，湘西電大思想作風(fēng)建設(shè)活動正在緊張有序進行，努力營造黨風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃、文風(fēng)新的良好氛圍。（湘西電大：胡仁貴、田勝鈞）

第三篇：思想作風(fēng)建設(shè)

思想作風(fēng)整改措施

六年級楊平珍

在先進性教育活動中，我通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十八大等一系列文件精神，思想認識得到更進一步的提高。通過前段分析評議活動中自己找、群眾提、上級點，對照新時期工作人員先進性標(biāo)準(zhǔn)，特別是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，還存在一些不足需要改進。

一、對照先進性存在的主要問題

1、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。

2、素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。

3、有時犯自由主義?？吹缴鐣系纳贁?shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。

4、業(yè)務(wù)知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應(yīng)當(dāng)前工作，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識不夠。

5、工作上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、敢碰硬的精神不強，抓落實的勁頭不足。

二、整改指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”“十八大”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，聯(lián)系實際，深入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，切實解決自身存在的問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質(zhì)，服務(wù)群眾，促進工作。

三、整改的任務(wù)目標(biāo)

1、增強黨性覺悟，堅定理想信念。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認真學(xué)習(xí)實踐“三個代表”“十八大”重要思想，把學(xué)習(xí)貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標(biāo)。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守公司的各項規(guī)章制度，自覺維護企業(yè)形象。

4、提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。

5、與時俱進，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹。

四、整改措施和辦法

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)和思想文化素質(zhì)。

2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加黨的組織活動，團結(jié)同志自覺維護黨的形象，在思想上、行動上、言行上與黨組織保持高度一致。

3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。

4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。

5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。

思想作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)總結(jié)

六年級楊平珍

為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教師作風(fēng)建設(shè)活動。通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、遠東師行、造就師才、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣幾點體會，這幾點也將是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：

第一，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，求診，甘于奉獻；

第二，關(guān)心學(xué)生的思想道德，身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講不利于學(xué)生身心健康成長的言論或觀點；

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感，樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥；

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全 大局，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系；

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大的限度發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著，溫暖和笑容，文雅的談吐，對周圍人的關(guān)心，對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣，都是最能感染影響學(xué)生的活教材，自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡薄名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象； 第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)，相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要跟緊時代發(fā)展的步伐。我們會把這次學(xué)習(xí)作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習(xí)，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新的突破。

思想作風(fēng)建設(shè)自查反思

六年級楊平珍

我校開展了教師思想作風(fēng)整頓活動。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。

3、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。

家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。

認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度

大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學(xué)生進行法紀教育。

二、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。

自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結(jié)合作的理念。

在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹立自強的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

第四篇：思想作風(fēng)建設(shè)

開展大辦人民滿意教育發(fā)言稿

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，本人回顧過去半年的工作來激勵自己取得更大的進步。經(jīng)過一個假期的思考使進一步認識到，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就以下三個方面進行剖析，僅僅是一家之言，如有不妥之處，望各位同仁指正。

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量

在以前我只是一味的教書，卻不知道教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法更加重要；只是一味的批改作業(yè)，卻不去想改完之后孩子們回不回去再看；只是一味的伏案備課，但是備寫的教案在我上課的時候有沒有用到；只是一味的布置作業(yè)，但是從來沒有想一想這些作業(yè)對孩子們的作用有多大。針對這些這學(xué)期我要轉(zhuǎn)變以前陳舊的教學(xué)方式，采取新的教學(xué)模式。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

2、應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)

3、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面，重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

4、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗。以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有學(xué)生情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.5、認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。

二、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，構(gòu)建和諧校園

顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。在一所學(xué)校，人際關(guān)系主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和同學(xué)、教師與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系構(gòu)成。構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系，老師是關(guān)鍵。老師要有高尚的情操，以德服人，要相信學(xué)校里的每一個人，相信每一個學(xué)生都是為了搞好自己的學(xué)習(xí)而來學(xué)校讀書的。人際關(guān)系說穿了就是一種心靈與心靈的關(guān)系，所以老師要善于溝通心靈，要用光明前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心、中眼，相互尊重，相互體諒。在學(xué)校，我始終以學(xué)校的利益為先，以大局為重，和同事之間和諧共處，關(guān)心學(xué)生、體諒學(xué)生。但是僅僅這些遠遠不夠，所以在以后的教學(xué)中，提高認識，加強思想作風(fēng)建設(shè)，珍視互相團結(jié)，真誠的對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生，體諒學(xué)生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。

三、工作中不思進取，說風(fēng)涼話，倒是非

教師因為愛崗敬業(yè),無私奉獻者,默默耕耘,忘我工作,既教書又育人,深受學(xué)生愛戴和社會好評。但是在心情不暢時也有一些不思進取的表現(xiàn)。如:只把教書當(dāng)做謀生的手段,對工作隨便應(yīng)付,不改革,不創(chuàng)新,每天只是重復(fù)“昨天的故事”,年年月月都是“一本教材、一張嘴巴、一支粉筆、一塊黑板”,重復(fù)性勞動多,創(chuàng)造性勞動少。表面上是完成了工作,實際上只是應(yīng)付了事。再如:不會主動想事、做事,接受工作也是推三阻四。針對上述狀況我要有則改之，無則加勉。在今后的工作中我要任勞任怨，淡泊名利，少怨言多做事，不聽不說消極言論，要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。堅決不再同事之間討論他人的是非長短。切忌閑談莫論他人非，靜坐常思自己過。

新的一年意味著新的起點，新的機遇新的挑戰(zhàn)，我決心，再接再厲，使工作再進一步！

第五篇：思想作風(fēng)建設(shè)

思想作風(fēng)建設(shè)

（一）理想信念方面。作為一名黨員，經(jīng)過黨多年的教育，我始終把堅定共產(chǎn)主義理想信念作為人生追求的目標(biāo)。但是面對改革開放和快速發(fā)展變化的世界潮流，我在自覺地把實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念建立到對社會主義科學(xué)認識的基礎(chǔ)上還存在一定差距，還不善于經(jīng)常運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，在思想上認為社會主義是一個漫長的過程，對在新形勢下怎樣建設(shè)社會主義和諧社會缺乏一定的認識和經(jīng)驗。面對在發(fā)展中遇到的種種困難，在學(xué)習(xí)和自覺運用先進的政治理論解決問題方面的能力還不強，對工作的復(fù)雜性和艱巨性認識還不足。

（二）宗旨意識方面。我能夠自覺地把實現(xiàn)好維護好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，但在認識高度和感情投入上還有距離。對一些深層次的問題還缺乏細致的思考和研究，主動性和積極性不高，服務(wù)意識還不強。

（三）理論學(xué)習(xí)方面。首先是不夠深入，不夠系統(tǒng)。自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也從來沒有放松過，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。其次在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，存在著實用主義的傾向。只滿足于為了完成工作任務(wù)而學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計劃性，工作中與本職崗位有關(guān)的就學(xué)一點，與本職崗位聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學(xué)習(xí)上的實用主義態(tài)度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負責(zé)任的表現(xiàn)。造成理論素養(yǎng)比較淺薄，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。