第一篇：美國波士頓海鮮食品展覽會(huì)考察報(bào)告（大全）

美國波士頓海鮮食品展覽會(huì)考察報(bào)告

應(yīng)遼寧省對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作廳的組織，XX公司一行X人，于2011年3月19日至3月28日，參加了為期10天的美國波士頓海鮮食品展覽會(huì)活動(dòng)。在美期間，先后與多家參展公司進(jìn)行了廣泛深入的交流和洽談。參展時(shí)間雖短，但整個(gè)參展活動(dòng)緊張而有序，所到之處，收到了美方的友好接待，全團(tuán)上下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，比較圓滿的完成了考察活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目的。

一、美國波士頓海鮮食品展覽會(huì)概況： 波士頓海鮮食品展覽會(huì)是北美地區(qū)第一大水產(chǎn)品專業(yè)展會(huì)，自1982年首次舉辦以來，一直吸引著來自世界80多個(gè)國家的專業(yè)人士到場參展或參觀。展出展品涵蓋了海產(chǎn)品行業(yè)中的各個(gè)方面：保鮮的、冷凍的、鮮活的、有高附加價(jià)值的、品牌的以及私營商標(biāo)的。本展會(huì)還是國際買家、供應(yīng)商、經(jīng)銷商、批發(fā)商、進(jìn)口商、出口商、中間商以及貿(mào)易商每年發(fā)布或者搜尋新的產(chǎn)品、聯(lián)系客戶、評估行業(yè)趨勢以及了解最新海產(chǎn)品技術(shù)的產(chǎn)品的盛事。2011年展出面積達(dá)3萬平方米，展位數(shù)量約2000個(gè)，有來自全球的800多家參展商和16018名專業(yè)觀眾參加了該展覽會(huì)。展出內(nèi)容涉及各類水產(chǎn)加工品、加工設(shè)備、保鮮技術(shù)與設(shè)備、水產(chǎn)品運(yùn)輸設(shè)備等。展會(huì)始終保持了巨大的客流量，濃厚的洽談氛圍，干凈整潔的展館，簡潔大方的展位熱裝，豐富多樣的參展產(chǎn)品，讓人深深感受到該展會(huì)無愧是世界食品行業(yè)最有權(quán)威的展覽之一。

二、行程安排：

展會(huì)時(shí)間：

2011年3月18日，我團(tuán)由北京抵達(dá)紐約，3月19日由紐約抵達(dá)波士頓，3月19日布展陳列，3月20日至22日展會(huì)正式開始，3月22日下午撤展，23日至26日拜訪客戶，27日搭乘航班返回北京，28日抵達(dá)沈陽，行程結(jié)束。

展會(huì)地點(diǎn)：美國波士頓展覽中心

展品范圍：凍梭子蟹、干蝦、凍煮玉螺肉、真空即食蛤類制品、速凍魚丸制品等。

三、市場分析：

美國已連續(xù)五年位居我第二大水產(chǎn)品出口市場。2010年上半年我國出口美國水產(chǎn)品總額為10.52億美元，同比增長15.2%；出口總量為23.71萬噸，同比增長5.3%，我對美水產(chǎn)品出口貿(mào)易已快速恢復(fù),其巨大的市場需求量仍在不斷攀升，其中羅非魚、對蝦、貝類、叉尾鮰等產(chǎn)品在美國市場上均占有較大的市場份額。目前，在美國的水產(chǎn)品消費(fèi)中，70%以上的水產(chǎn)品需要進(jìn)口，其中40%的產(chǎn)品來自人工養(yǎng)殖。而在這些進(jìn)口產(chǎn)品中，多數(shù)屬養(yǎng)殖產(chǎn)品。蝦類、鯰魚、鮭鱒魚、羅非魚和頭足類等都是美國人比較偏愛的水產(chǎn)品。美國是一個(gè)高消費(fèi)的國家，對水產(chǎn)品的需求量很大，過去由于中美兩國間水產(chǎn)品出口貿(mào)易渠道少，我國對美出口的很多水產(chǎn)品如對蝦等都是經(jīng)香港、日本等轉(zhuǎn)口貿(mào)易進(jìn)入美國市場的。為了擴(kuò)大對美水產(chǎn)品的出口貿(mào)易，我們可以充分利用各種渠道和關(guān)系，包括通過中國的華僑對美國水產(chǎn)品出口貿(mào)易，全面打開美國的水產(chǎn)品貿(mào)易市場。

去年美國人均消費(fèi)19.5磅海產(chǎn)品，其中新鮮和冰凍長須鯨和貝類占12.3磅，比前年增加0.7磅。罐頭海產(chǎn)品的人均消費(fèi)量下降0.4磅，達(dá)到3.9磅。魚片和魚排的消耗量達(dá)到5.2磅，增加0.2磅；蝦類消費(fèi)量排名榜首，2006年人均消費(fèi)4.4磅，比前年增加0.3磅。

四、我公司參團(tuán)特點(diǎn):

參加2011年美國波士頓海鮮食品展覽會(huì)，是我公司今年開拓水產(chǎn)品國際市場的一項(xiàng)重要工作，我公司組織了兩名貿(mào)易銷售骨干，參加了這一國際食品展覽盛會(huì)。我公司申請了一個(gè)展位，面積為9平方米，在2372號(hào)展位。展會(huì)期間，企業(yè)借助這一平臺(tái)，充分展示企業(yè)形象，積極開拓國際市場，取得較為理想的效果，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.參展產(chǎn)品豐富，受到外商青睞。

今年我公司的主要產(chǎn)品有凍梭子蟹、干蝦、凍煮玉螺肉、真空即食蛤類制品、速凍魚丸制品等。展會(huì)期間，富有特色的展品吸引了眾多客商與參觀者的實(shí)現(xiàn)，特別是凍梭子蟹、真空即食蛤類制品和干蝦，深受客戶青睞，上門洽談的客戶較多，共接待了世界各國家月300家（次）客商。不少客商留下了珍貴的采購清單。許多參展企業(yè)認(rèn)為，以前都是與中間商在做貿(mào)易，通過到國外參展，企業(yè)直接結(jié)識(shí)了新客戶，尤其是終端用戶，減少了中間環(huán)節(jié)，增加了利潤，達(dá)到了雙贏的效果。

2.企業(yè)參展積極性高，努力拓展美國市場。

我企業(yè)通過這一食品展，把產(chǎn)品出口到美國各地，并受到各國專業(yè)人士和媒體的高度關(guān)注，公司印制的企業(yè)產(chǎn)品宣傳冊在現(xiàn)場向買家派送，很受歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，展會(huì)期間，我展團(tuán)結(jié)識(shí)國外客商近300人，發(fā)放企業(yè)宣傳資料2000多分，美國是我國水產(chǎn)品出口的重要市場，通過參展，各企業(yè)進(jìn)一步提高了開拓美國市場的積極性。

3.宣傳展示了東港特色優(yōu)勢水產(chǎn)品，展示效果明顯。

這次公司組織參加美國波士頓海鮮食品展覽會(huì)，充分展示了東港水產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展與壯大，推介了我公司名、特、優(yōu)水產(chǎn)品，對促進(jìn)水產(chǎn)品企業(yè)參與國際競爭，拓展國際發(fā)展空間，提高水產(chǎn)品國際競爭力起到了明顯的作用。

五、參展存在問題

本次展會(huì)，盡管我公司出口貿(mào)易成交總體情況較好，但仍存在諸多不足： 一是我公司單品生產(chǎn)規(guī)?？傮w小而散，整體實(shí)力不強(qiáng)，還屬于中等水品，我公司展位的整體及個(gè)體形象設(shè)計(jì)、宣傳廣告、展品陳列和產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品包裝等方面，與美國、荷蘭、日本等其他國家相比差距較大。

二是水產(chǎn)品質(zhì)量安全問題有待進(jìn)一步提高。從展會(huì)了解的情況來看，很多國際客戶還是比較看重具有食品認(rèn)證的產(chǎn)品，能嚴(yán)格掌控產(chǎn)品質(zhì)量，往往取得了較好的參展效果。

三是企業(yè)缺乏國際展會(huì)參展專業(yè)人員和一支既懂外語，又懂專業(yè)知識(shí)、熟悉產(chǎn)品的營銷隊(duì)伍。據(jù)部分國外采購商反映，跟中國參展商做生意，受限溝通

往往是個(gè)較大的障礙，特別是做第一筆單子，很容易因溝通不暢帶來問題。

六、對策建議

遼寧省地處沿海地區(qū)，時(shí)間證明，統(tǒng)一組織水產(chǎn)品出口企業(yè)赴國外參展，是水產(chǎn)品以快速度、低成本促銷，搶占國際市場的有效途徑，也是水產(chǎn)品行業(yè)走出去的重要載體，為了進(jìn)一步推進(jìn)我省外向型企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)水產(chǎn)品接軌國際市場，我們建議：

1.相關(guān)部門高度重視和支持這項(xiàng)工作，加大對水產(chǎn)品開拓國際市場的扶持力度，加大對展位裝飾的投入，突出文化色彩，以進(jìn)一步提高遼寧水產(chǎn)品參展水平，取得更好的參展效果。

2.加強(qiáng)水產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，提高水產(chǎn)品質(zhì)量安全。在水產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、包裝和運(yùn)輸過程中推行全程質(zhì)量控制技術(shù)，健全水產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測試體系，完善于國際質(zhì)量接軌的水產(chǎn)品行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。進(jìn)一步擴(kuò)大水產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，使出口企業(yè)能夠從生產(chǎn)、加工到包裝、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，控制水產(chǎn)品的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)行業(yè)自律，促進(jìn)市場有序競爭。完善水產(chǎn)品出口企業(yè)所需的信息，使之成為水產(chǎn)品出口相關(guān)信息交流和發(fā)布的平臺(tái)。此外，相關(guān)部門還應(yīng)協(xié)調(diào)行業(yè)內(nèi)企業(yè)之間的關(guān)系，加強(qiáng)行業(yè)自律，提升企業(yè)競爭力，以民間組織角色與國外采購商交涉和談判，為行業(yè)會(huì)員提供優(yōu)良服務(wù)。

第二篇：2013年美國波士頓國際水產(chǎn)及水產(chǎn)技術(shù)展覽會(huì)

2013年美國波士頓國際水產(chǎn)及水產(chǎn)技術(shù)展覽會(huì)

展會(huì)時(shí)間：2013年03月10日-03月12日

展會(huì)地點(diǎn)：波士頓會(huì)展中心

主辦單位：Diversified Business Communications

中國協(xié)辦/承辦單位：廈門市盈拓商務(wù)有限公司

媒體支持：

展會(huì)簡介

美國波士頓國際水產(chǎn)及水產(chǎn)技術(shù)展覽會(huì)（IBSS-International Boston Seafood Show）目前已經(jīng)是世界漁業(yè)領(lǐng)域影響力最大、知名度最高的專業(yè)水產(chǎn)貿(mào)易展，是世界三大水產(chǎn)品展會(huì)中規(guī)模較大的一個(gè)，是美國發(fā)展迅速的前50名展覽會(huì)之一。該展自1982年首次舉辦，迄今已經(jīng)舉辦31屆。該展是國際買家、供應(yīng)商、經(jīng)銷商/批發(fā)商、進(jìn)口商、出口商、中間商以及貿(mào)易商每年發(fā)布或者搜尋新的產(chǎn)品、聯(lián)系客戶、評估行業(yè)趨勢以及了解最新海產(chǎn)品技術(shù)的產(chǎn)品的盛事。

展出內(nèi)容

水產(chǎn)品：鮮活、冷凍、附加值產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品、貼牌產(chǎn)品等；

水產(chǎn)附屬產(chǎn)品：輔料、醬料、調(diào)味品等；

水產(chǎn)服務(wù)及組織：質(zhì)量控制、金融、行業(yè)組織、行業(yè)計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)等；

水產(chǎn)品設(shè)備：加工機(jī)器、冷凍冷藏設(shè)備；水產(chǎn)包裝：水產(chǎn)運(yùn)輸、倉儲(chǔ)包裝設(shè)備、海洋捕撈工具等。

市場分析

2011年我國輸美水產(chǎn)品總量達(dá)54.57萬噸，比上年減少2.64%，出口總額29.14億美元，比上年增長11.97%。同時(shí)，我國從美國進(jìn)口水產(chǎn)品的數(shù)量和金額也有大幅增長，2011年進(jìn)口量達(dá)63.56萬噸，同比增長 48.95%，進(jìn)口額為 13.63 億美元，同比增長 60.31%。目前美國不僅是我國水產(chǎn)品出口的第二大國，也是我國進(jìn)口水產(chǎn)品的第二大國。

據(jù)美國商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，2011年美國與中國的雙邊貿(mào)易額為5032.1億美元，增長10.2%。其中，美國對中國出口1038.8美元，增長13.1%；自中國進(jìn)口3993.4億美元，增長9.4%。美方貿(mào)易逆差2954.6億美元，增長8.2%。中國為美國第二大貿(mào)易伙伴、第三大出口目的地和首要進(jìn)口來源地。

同期熱點(diǎn)

韓國首爾國際食品及酒店用品展覽會(huì)2013年05月14日-17日

亞洲世界食品博覽會(huì)2013年05月22日-26日

美國紐約特色食品展覽會(huì)2013年06月30日-07月02日

第三篇：海鮮食品加工廠口號(hào)

海鮮食品加工廠口號(hào)

海鮮食品加工廠口號(hào)1

1、呂四家，漁（魚）好佳！

2、源于大海，品在呂四人家。

3、呂四人家，為呂四代言。

4、呂四人家，領(lǐng)鮮倍加。

5、呂四人家，讓你吃出海的鮮！

6、呂四人家，漁食八鮮人人夸。

7、呂四人家，你的海洋食品專家。

8、海的味道，盡在呂四人家。

9、海里也有家——呂四人家。

10、呂四魚，萬家吉！

11、呂四人家，吃貨眼里的大海。

12、呂四人家，一口鮮來一口情！

13、呂四人家，四海為佳。

14、呂四人家，海鮮的廚房。

15、呂四人家的`海味讓你想不到！

16、呂四人家魚滿屯，千條萬條競躍溪。

17、呂四人家，品味魚蝦。

18、呂四人家，海的味道。

19、呂四人家，海界領(lǐng)“鮮”。

20、呂四人家，海鮮特產(chǎn)帶回家！

21、呂四人家，能把大海帶回家。

22、呂四人家，漁萬家！

23、呂四人家，來自海的問候。

24、詩與遠(yuǎn)方，盡在呂四人家。

25、呂四人家，海洋的領(lǐng)鮮專家。

26、呂四人家，海味鮮佳。

27、呂四人家，吃出海鮮大餐的味道。

28、呂四人家，幸福萬家！

29、呂四人家，身邊的飲食管家。

30、八鮮九味甲天下，盡是呂四得人家。

31、呂四人家，海鮮干貨專家。

32、呂四人家，海鮮專家。

33、呂四人家，好心情從這里開始。

34、呂四人家，海鮮之家，老品牌，信得過！

35、應(yīng)有盡有，有你想要。

36、呂四人家，領(lǐng)“鮮”專家。

37、與大海有關(guān)的一切。

38、線上線下，領(lǐng)香領(lǐng)鮮。

39、海鮮在線，僅此一家。

40、呂四人家，藏不了的鮮香滑。

41、呂四人家，漁家物，予家人！

42、呂四人家，新鮮，夠味！

43、出門在外，別忘呂四人家。

44、呂四人家——八鮮過海，各顯神通。

45、呂四人家，美好“味”來。

46、把大海裝進(jìn)口袋——呂四人家。

47、呂四人家，有家的味道。

48、你想要的新鮮，被我呂四（人家）承包了。

49、呂四人家，為你留下回憶的味道！

50、呂四家人，“游”遍“鮮”城。

51、呂四人家，海味極鮮專家。

52、呂四人家，小包裝大滋味。

53、呂四人家，漁品好又佳！

54、呂四人家，品嘗大海的味道。

55、呂四人家，來自大海的味道。

56、呂四人家，有味夠鮮長臉真干貨。

57、呂四，人家只賣最新鮮的海鮮啦！

58、呂四人家，誠信治家！

59、呂四人家，一口品出海鮮味。

60、呂四人家，漁港一家。

61、呂四人家，海鮮不只是龍蝦！

62、呂四人家，海鮮有你更鮮！

63、美味云集，首選呂家！

64、呂四家人，吃出健康吃出幸福。

65、呂四人家，海的味道游回家。

66、觀天下美景，嘗呂家美食！

67、呂四人家：漁鄉(xiāng)風(fēng)情，一品知味。

68、呂四人家，特別的海味給特別的TA！

69、呂四人家，旅人生活的又一個(gè)家。

70、呂四家人，有您想要的！

71、呂四人家，讓魚游進(jìn)你的嘴里！

72、呂四人家，海底世界盡在唇間。

海鮮食品加工廠口號(hào)2

一、美味云集，首選呂家！

二、海洋人家，過海八鮮甲天下。

三、海洋，人家只賣最新鮮的海鮮啦！

四、海洋人家，你的海洋食品專家。

五、玉食常羅珍，不及八鮮海洋家。

六、海洋人家，漁家物，予家人！

七、海洋人家，人海家。

八、海洋人家，吃魚就去好人家。

九、海洋魚好，全家說好！

十、海洋人家，新鮮，夠味！

十一、海洋人家，旅人生活的又一個(gè)家。

十二、山之珍，海之味——海洋人家。

十三、海洋人家，我為這座港代言。

十四、論鮮？我只服海洋人家（的海鮮）。

十五、海鮮大咖，海洋人家。

十六、八鮮九味甲天下，盡是海洋得人家。

十七、海洋人家，海洋的領(lǐng)鮮專家。

十八、海洋人家，有點(diǎn)鮮。

十九、海洋人家，匯聚海鮮美食大咖。

二十、海洋人家，把海鮮帶回家！

二十一、呂游四家，海鮮最佳。

二十二、海洋人家，海的胸懷家的愛！

二十三、源于大海，品在海洋人家。

二十四、海洋人家，來自大海的味道。

二十五、海洋魚，萬家吉！

二十六、醇享海洋味道——海洋人家。

二十七、海的味道，盡在海洋人家。

二十八、海洋人家，漁港之家。

二十九、海洋家人，有您想要的！

三十、海洋人家，可以帶回家的漁港。

三十一、線上線下，領(lǐng)香領(lǐng)鮮。

三十二、海洋人家，干貨最佳。

三十三、海鮮在線，僅此一家。

三十四、海洋人家，領(lǐng)“鮮”專家。

三十五、海洋人家，小體貼大分享。

三十六、海洋人家，一口鮮來一口情！

三十七、海洋人家，海鮮不只是龍蝦！

三十八、海的味道，海洋人家都滋道。

三十九、海洋人家——就是不缺海鮮。

四十、海洋人家，有味夠鮮長臉真干貨。

四十一、海洋人家魚滿屯，千條萬條競躍溪。

四十二、海洋人家，海港美味傳萬家。

四十三、海洋人家，有家的味道。

四十四、海洋魚最佳，全家樂哈哈！

四十五、海洋人家，能把大海帶回家。

四十六、海洋人家，海鮮的廚房。

四十七、海洋人家，漁港一家。

四十八、海洋人家，海界領(lǐng)“鮮”。

四十九、旅（呂）游天下，四海為家。

五十、溫情共享，海洋時(shí)刻。

五十一、海洋人家，藏不了的鮮香滑。

五十二、海洋人家，好魚福萬家！

五十三、海洋人家，海味極鮮專家。

五十四、海洋人家，人生百味。

五十五、海洋人家，鮮味十足，你值得擁有。

五十六、海洋人家，把它帶回家。

五十七、海洋人家，海的味道游回家。

五十八、海洋人家，品味魚蝦。

五十九、海洋人家，讓你吃出海的鮮！

六十、詩與遠(yuǎn)方，盡在海洋人家。

六十一、海洋人家，您買海鮮最好的選擇。

六十二、我來，只為帶走海洋人家。

六十三、海洋人家，鮮美源泉。

六十四、海洋人家，海鮮特產(chǎn)帶回家！

六十五、把大海裝進(jìn)口袋——海洋人家。

六十六、海洋人家——八鮮過海，各顯神通。

六十七、海洋人家，漁品好又佳！

六十八、海洋人家的海味讓你想不到！

六十九、海洋家人，有你才算真正的完整！

七十、海洋人家，地道漁家味道。

七十一、海洋人家，為你留下回憶的味道！

七十二、海洋人家，美好“味”來。

七十三、海洋人家，旅人好食之家。

七十四、海洋人家，海鮮之家，老品牌，信得過！

七十五、海洋人家，誠信治家！

七十六、海洋人家，富貴萬家！

七十七、海洋人家，海底世界盡在唇間。

七十八、海洋人家，四海為佳。

七十九、海洋人家，讓你的心情倍爽兒！

八十、海洋人家，海鮮專家。

八十一、海鮮的官方加工廠——海洋人家。

八十二、應(yīng)有盡有，有你想要。

八十三、海洋人家，品嘗大海的'味道。

八十四、海洋人家：漁鄉(xiāng)風(fēng)情，一品知味。

八十五、海洋人家，一口品出海鮮味。

八十六、海洋人家，你來發(fā)現(xiàn)。

八十七、旅（呂）游天下，海洋帶回家。

八十八、海洋人家，吃貨的首選！

八十九、海洋人家，小包裝大滋味。

九十、海鮮有ta，（他她）海洋人家。

九十一、海洋人家，吃出海鮮大餐的味道。

九十二、海洋人家，幸福萬家！

九十三、海洋人家，您的旅游食品專家！

九十四、海鮮產(chǎn)品來源于大海，想品味大海的味道就來海洋人家。

九十五、海洋家人，愛在旅途，愛在海鮮！

九十六、海洋人家，享海中盛宴。

九十七、海洋人家，盡情品嘗大海的味道！

九十八、親您還在愁買不到好的海鮮？海洋人家就是您最好的選擇。

九十九、海洋人家，特別的海味給特別的TA！

一百、海洋人家，讓魚游進(jìn)你的嘴里！

一百〇一、海洋人家，漁萬家！

一百〇二、海洋人家，漁港大家。

一百〇三、海洋人家，為海洋代言。

一百〇四、海洋人家，一口就上癮。

一百〇五、海洋家人，“游”遍“鮮”城。

一百〇六、海洋人家，食品漁港之家！

一百〇七、海洋家人，吃出健康吃出幸福。

一百〇八、海洋人家，海的味道。

一百〇九、海洋家人，吃出幸福的味道！

一百一十、海洋人家，嚼得出的海鮮香。

一百一十一、海洋人家，吃貨眼里的大海。

一百一十二、海洋人家，八鮮之內(nèi)第一家。

一百一十三、海洋人家，漁食八鮮人人夸。

一百一十四、海里也有家——海洋人家。

一百一十五、海洋人家，輕松感受到海的味道。

一百一十六、海洋人家，老字號(hào)，大品牌，海鮮領(lǐng)導(dǎo)者。

一百一十七、海洋人家，你的第二個(gè)家。

一百一十八、買海貨就找海洋人家。

一百一十九、海洋人家，步步領(lǐng)鮮。

一百二十、海洋人家，身邊的飲食管家。

一百二十一、海洋人家，海味鮮佳。

一百二十二、海洋人家，來自海的問候。

一百二十三、海洋人家，領(lǐng)鮮倍加。

一百二十四、海洋人家，你能天天吃的魚蝦。

一百二十五、海洋人家，做“鮮”海鮮。

一百二十六、海洋人家，領(lǐng)鮮速達(dá)。

一百二十七、海洋人家，海（嗨）味十足。

一百二十八、魚自海洋港，好食沒商量。

一百二十九、海洋人家，好心情從這里開始。

一百三十、海洋人家，讓海鮮伴您暢游世界。

一百三十一、出門在外，別忘海洋人家。

一百三十二、海洋人家，四方旅游吃四方。

一百三十三、海洋人家，做您最簡單的美食專家。

一百三十四、海洋人家海鮮產(chǎn)品，滿足您對大海的渴望！

一百三十五、觀天下美景，嘗呂家美食！

一百三十六、海洋人家，海鮮有你更鮮！

一百三十七、海洋家，漁（魚）好佳！

一百三十八、海洋人家，每個(gè)人都是美味的品嘗者。

一百三十九、海洋人家，海味帶回家。

一百四十、海洋人家，你生活的管家。

一百四十一、海洋人家，海鮮干貨專家。

一百四十二、海洋人家海鮮，我們是認(rèn)真的。

海鮮食品加工廠口號(hào)3

一、呂四人家，讓魚游進(jìn)你的嘴里！

二、呂四家人，“游”遍“鮮”城。

三、呂四人家，藏不了的鮮香滑。

四、呂四人家，海鮮專家。

五、呂四人家：漁鄉(xiāng)風(fēng)情，一品知味。

六、源于大海，品在呂四人家。

七、呂四人家，領(lǐng)“鮮”專家。

八、觀天下美景，嘗呂家美食！

九、呂四人家，一口鮮來一口情！

十、美味云集，首選呂家！

十一、呂四，人家只賣最新鮮的海鮮啦！

十二、呂四人家，品嘗大海的味道。

十三、呂四人家，新鮮，夠味！

十四、呂四人家，漁食八鮮人人夸。

十五、呂四人家呂四人家，美好“味”來。

十六、呂四人家，誠信治家！

十七、呂四人家，海鮮不只是龍蝦！

十八、呂四人家，吃出海鮮大餐的味道。

十九、海里也有家呂四魚，萬家吉！

二十、呂四人家，海鮮干貨專家。

二十一、呂四人家，為你留下回憶的味道！

二十二、呂四家人，吃出健康吃出幸福。

二十三、呂四家，漁（魚）好佳！

二十四、呂四人家，幸福萬家！

二十五、海鮮在線，僅此一家。

二十六、呂四人家，你的海洋食品專家。

二十七、呂四人家，有味夠鮮長臉真干貨。

二十八、呂四人家，特別的海味給特別的TA！

二十九、呂四人家，海的味道游回家。

三十、呂四人家，漁港一家。

三十一、呂四人家，海底世界盡在唇間。

三十二、應(yīng)有盡有，有你想要。

三十三、呂四家人，有您想要的！

三十四、你想要的新鮮，被我呂四（人家）承包了。

三十五、呂四人家，旅人生活的又一個(gè)家。

三十六、八鮮九味甲天下，盡是呂四得人家。

三十七、呂四人家，海界領(lǐng)“鮮”。

三十八、呂四人家，海鮮有你更鮮！

三十九、呂四人家，海洋的領(lǐng)鮮專家。

四十、呂四人家，讓你吃出海的鮮！

四十一、線上線下，領(lǐng)香領(lǐng)鮮。

四十二、呂四人家魚滿屯，千條萬條競躍溪。

四十三、呂四人家，海鮮之家，老品牌，信得過！

四十四、呂四人家，來自海的問候。

四十五、呂四人家，漁萬家！

四十六、呂四人家，身邊的飲食管家。

四十七、呂四人家，海鮮特產(chǎn)帶回家！

四十八、呂四人家，海味極鮮專家。

四十九、呂四人家，能把大海帶回家。

五十、呂四人家，好心情從這里開始。

五十一、呂四人家，小包裝大滋味。

五十二、呂四人家，海的味道。

五十三、海的味道，盡在呂四人家。

五十四、把大海裝進(jìn)口袋呂四人家，有家的.味道。

五十五、呂四人家，領(lǐng)鮮倍加。

五十六、呂四人家，漁品好又佳！

五十七、出門在外，別忘呂四人家。

五十八、呂四人家，一口品出海鮮味。

五十九、呂四人家，為呂四代言。

六十、呂四人家，來自大海的味道。

六十一、呂四人家，品味魚蝦。

六十二、呂四人家，吃貨眼里的大海。

六十三、詩與遠(yuǎn)方，盡在呂四人家。

六十四、呂四人家，漁家物，予家人！

六十五、呂四人家，四海為佳。

六十六、呂四人家的海味讓你想不到！

六十七、呂四人家，海鮮的廚房。

六十八、呂四人家，海味鮮佳。

第四篇：美國波士頓公園系統(tǒng)評析

美國波士頓公園系統(tǒng)評析

一、波士頓公園系統(tǒng)介紹 波士頓公園系統(tǒng)是由美國最著名的規(guī)劃師和景觀設(shè)計(jì)師弗勒德里克?奧姆斯特德（Frederick Law Olmsted）所規(guī)劃設(shè)計(jì)，是以河流等因子所限定的自然空間為定界依據(jù)，利用200～1500英尺寬的綠地，將數(shù)個(gè)公園連成一體，在波士頓中心地區(qū)形成了景觀優(yōu)美的公園。波士頓公園系統(tǒng)又被波士頓人親昵地稱為翡翠項(xiàng)鏈（Emerald Necklace），它是從波士頓公園到富蘭克林公園綿延約16公里，由相互連接的9個(gè)部分組成（圖1）：（1）波士頓公園（Boston Common）（2）公共花園（Public Garden）（3）馬省林陰道（Commonwealth Avenue）

（4）濱河綠帶（Esplanade），又稱查爾斯河濱公園（Charlesbank Park）（5）后灣沼澤地（Back Bay Fens）（6）河道景區(qū)和奧姆斯特德公園（Riverway&Olmsted Park），又稱渾河改造工程（Muddy River Improvement）（7）牙買加公園（Jamaica Park）（8）阿諾德植物園（Arnold Arboretum）

（9）富蘭克林公園（Franklin Park）

(一）波士頓公園（Boston Common）

波士頓公園位于波士頓市中心，面積達(dá)50英畝。1634年以來這里就是一個(gè)公共園地，算得上是美國最早的公園。波士頓公園在波士頓初建時(shí)期已經(jīng)劃定，供居民放養(yǎng)奶牛、士兵操練以及游戲、散步等戶外活動(dòng)。后來逐步演變?yōu)橐蛔珗@。1910—1913年，奧姆斯特德全面改造了波士頓公地：自然式布局的大樹、大草坪，任人自由漫步，一派田園風(fēng)光。

波士頓公園中僅有的建筑設(shè)施是：一個(gè)體量不大的管理處，以一座1877年建設(shè)的南北戰(zhàn)爭紀(jì)念碑“海員、戰(zhàn)士紀(jì)念碑（Soldiers and Sailors Monument）”為主的若干紀(jì)念碑，一座音樂亭，一處面積較大的兒童涉水池和中央墓地。海員、戰(zhàn)士紀(jì)念碑(圖2)的碑文是：“獻(xiàn)給在陸地和海洋上為美利堅(jiān)合眾國全面廢除奴隸制和維護(hù)憲法而為國捐軀的波士頓人。城市滿懷感激之情建設(shè)了這座紀(jì)念碑，愿他們的榜樣世代流傳。”音樂亭全名為帕克曼音樂亭（圖3），它建于1912年為了紀(jì)念喬治?F?帕克曼（George.F.Parkman）,帕克曼曾經(jīng)給這座城市留下了500萬美元用于維護(hù)波士頓的公園。公園職工樂隊(duì)常在節(jié)假日免費(fèi)為游客演奏。涉水池叫做青蛙池（Frog Pond）（圖4），是夏季最受公眾歡迎的地方。青蛙池附近有幾尊紳士般的青蛙先生，為公園增添了一些趣味。

海員、戰(zhàn)士紀(jì)念碑 帕克曼音樂亭

青蛙池

（二）公共花園（Public Garden）直到19世紀(jì)初，這里還是一片鹽堿沼澤地，可供人們釣魚、溜冰。1839年，在這塊填海得來的土地上建設(shè)了美國第一座植物園，面積約10公頃。1859年，在植物園的中央建設(shè)了一條貫穿全園的法式中軸線。1861年在中軸線中部開挖了一片英式田園風(fēng)光的天鵝湖和一座跨湖的法式吊橋。1869年，在面向馬省林蔭道的主入口豎起了華盛頓的騎馬雕像（圖5）。1877年起湖中設(shè)置了腳踏推進(jìn)的游船——天鵝船（圖6），1987年在花園東北部設(shè)置了一組根據(jù)童話故事《給鴨子讓路》創(chuàng)作的雕塑，兩者都是孩子的最愛，并已成為波士頓的象征。

華盛頓騎馬雕像

天鵝湖和天鵝船

（三）馬省林蔭道（Commonwealth Avenue）

十九世紀(jì)60年代，查爾斯河邊臟亂不堪，為提高地價(jià)，州政府決定在這塊土地上建設(shè)一條筆直的中央大道，命名為馬省林蔭道。林蔭道寬60米，中間有30米寬的街心綠帶，從公共花園向西延伸1500米，兩側(cè)的住宅都面向大道，使街心綠帶構(gòu)成社區(qū)的活動(dòng)中心。19世紀(jì)80年代末，在波士頓公園系統(tǒng)即將竣工時(shí)，奧姆斯特德和公園委員會(huì)把這條街心綠帶向西延伸了100多米，形成總面積將近5公頃、聯(lián)系波士頓公園、公共花園和公園系統(tǒng)新建部分的綠色紐帶。紐帶中央每隔一定距離就有一處紀(jì)念當(dāng)?shù)亟艹鋈宋锘蚣w的雕像或紀(jì)念碑。這一傳統(tǒng)至今還在延續(xù)，是把散步、小憩和緬懷英烈結(jié)為一體的好地方。

（四）濱河綠帶（Esplanade）

1879年，為改善環(huán)境，公園委員會(huì)著手清理查爾斯河濱的棚戶，修建護(hù)堤，墊高地 面，以建設(shè)第一段濱河綠帶。綠帶由奧姆斯特德設(shè)計(jì)，其目的是提供“合理的戶外教育”。園中設(shè)置了美國第一座免費(fèi)露天運(yùn)動(dòng)場、游戲場和為勞動(dòng)?jì)D女服務(wù)的免費(fèi)托兒所等。而后建設(shè)高速公路占用了大部分綠地，已幾乎看不到奧姆斯特德的設(shè)計(jì)了，僅存的主要設(shè)施是一座1931年建設(shè)的貝殼型露天音樂臺(tái)。然而。這條總面積約7公頃，基本由后人續(xù)建的濱河綠帶，繼承了他的公園系統(tǒng)思想，仍然是野餐、散步、騎自行車和多種水上活動(dòng)的好地方。

（五）后灣沼澤地（Back Bay Fens）

這座公園面積約60公頃，是美國19世紀(jì)英式風(fēng)景園林運(yùn)動(dòng)的典范：彎曲通暢的流水、樸素浪漫的石橋、自由散植的大樹、隨風(fēng)搖曳的蘆葦，給城市帶來一派鄉(xiāng)野風(fēng)光，處處體現(xiàn)出奧姆斯特德風(fēng)景建設(shè)的指導(dǎo)思想——“無為”即順應(yīng)自然。他說：一個(gè)情趣淡漠的公園，委員會(huì)能做的最好的事，就是對公園無所作為，因?yàn)?，“無為”不僅無傷大雅，而且能強(qiáng)化景色。然而，在公園中亂伐亂建，往往會(huì)造成幾代人難以糾正的遺憾。

（六）河道景區(qū)和奧姆斯特德公園（Riverway&Olmsted Park）

渾河是波士頓和布魯克萊恩鎮(zhèn)的界河，兩個(gè)地方根據(jù)奧姆斯特德的設(shè)計(jì)方案分別購置了兩岸的土地，整治河道，廣植樹木，修建石橋和沿河笑道，渾河改造工程：上游較寬，被稱為奧姆斯特德公園；下游較窄，被稱為河道景區(qū)，主要就是供人們沿河散步、騎馬、騎車的小道。

（七）牙買加公園（Jamaica Park）

渾河的上游是波士頓面積最大、水質(zhì)最好的天然湖泊——牙買加胡。牙買加公園以牙買加湖為中心，總面積約50公頃。公園的主要活動(dòng)是劃船、釣魚，主要建筑物是暗紅色的哥特式木結(jié)構(gòu)租船管理處。

（八）阿諾德植物園（Arnold Arboretum）

植物園由哈佛大學(xué)的薩金特教授設(shè)計(jì)，但接受奧姆斯特德的建議：按植物類分區(qū)，按自然式園林布局。它是美國最著名的植物園之一，總面積為107公頃，共收集了世界各地的樹木約6000種，其特征是以收集東北亞的，尤其是中國和日本的樹種為主。

（九）富蘭克林公園（Franklin Park）

富蘭克林公園面積210公頃，是波士頓最大的公園。由于它位于公園系統(tǒng)的末端，波士頓人又把它喻為翡翠項(xiàng)鏈的“護(hù)身鉆”。奧姆斯特德在設(shè)計(jì)公園時(shí)明確提出，該公園的“主要目的是向公眾提供一個(gè)規(guī)模巨大、樸素寧靜、享用鄉(xiāng)野多樹景色的地方：作為對應(yīng)和陪襯，園路要具有野性、崎嶇、如畫和適應(yīng)森林環(huán)境的外表?！?/p>

公園分為4個(gè)區(qū)域：鄉(xiāng)村公園區(qū)：面積約占總面積的2/3，“不建筑、不設(shè)置、不作裝飾性種植、不以奇取勝、不進(jìn)行科普活動(dòng)。這些事只適合在公共花園和植物園做”；野趣區(qū)，面積約40公頃的林地，中心的高地供游客眺望和野餐；游戲區(qū)，是供學(xué)齡兒童游戲和舉行紀(jì)念活動(dòng)的場所，所以這區(qū)地形平整，去除了大量巖石，種植了草皮；迎候區(qū)，這里有規(guī)則式的公園入口和散步地段，但是沒有建設(shè)太多設(shè)施。

二、波士頓公園系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念 波士頓公園系統(tǒng)的特色在于公園的選址和建設(shè)與水系保護(hù)相聯(lián)系，形成了一個(gè)以自然水體保護(hù)為核心，將河邊濕地、綜合公園、植物園、公共綠地、公園路多種功能的綠地連鎖起來的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。由于公園系統(tǒng)是在城市擴(kuò)張過程中建立起來的，在開發(fā)之前就已經(jīng)確定了保護(hù)范圍，對新城區(qū)的健康發(fā)展起到了良好的引導(dǎo)作用。奧姆斯特德的設(shè)計(jì)理念受英國田園與鄉(xiāng)村風(fēng)景的影響很深，英國風(fēng)景式花園的兩大要素——田園牧歌風(fēng)格和優(yōu)美如畫風(fēng)格——都為他所用，前者成為他公園設(shè)計(jì)的基本模式，后者他用來增強(qiáng)大自然的神秘與豐裕。他相信大自然是上帝的創(chuàng)造，而園林藝術(shù)只有在遵循自然時(shí)才是最有表現(xiàn)力的 這便是他浪漫主義和自然主義風(fēng)格的思想來源。當(dāng)然他并不被教條或模式束縛，而是根據(jù)地形和環(huán)境條件調(diào)整自己的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)波士頓公園系統(tǒng)是充滿了對當(dāng)?shù)氐匦闻c自然條件的敏感與留意，而且著重凸顯了當(dāng)?shù)氐赜虻淖匀伙L(fēng)貌。設(shè)計(jì)里還體現(xiàn)了他的人本思想：公園距離適宜在城市任何地點(diǎn)不用花很長時(shí)間即可到達(dá)；他為兒童設(shè)計(jì)了游戲場地，為殘疾人士提供了休憩場所，道路寬敞且有樹蔭，行走在園道上，城市噪音被隔離或削減。整個(gè)設(shè)計(jì)充滿了森林般的美景。

他把大規(guī)模的風(fēng)景式公園看成是舒緩城市壓力的精神替代，疲勞的人們在此重振精神之后能夠更好地工作。而他的理想則是使貧困的人們能夠變得高尚而優(yōu)雅，不同等級和階層的人都能和平共處，公園為這一設(shè)想提供了場地。他和不少同時(shí)代的城市思想家一樣，以鄉(xiāng)村作為解決城市問題的出路，以城鄉(xiāng)結(jié)合作為手段，所不同的是，奧姆斯特德予鄉(xiāng)村、田園、自然于城市之中，把自然之美景以公園的形式引入城市，而其他思想家如霍華德則予城市于鄉(xiāng)村和自然之中，使城市與鄉(xiāng)村有機(jī)結(jié)合、生長在自然的懷抱里。

奧姆斯特德在1896年波士頓“公園問題公眾聽證會(huì)”上說過，公園應(yīng)該屬于人民；因而每一個(gè)常去公園的男人、女人和孩子都能說：“這是我的公園，我有權(quán)在這兒?！眾W姆斯特德的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)出的意義就在于提高和鼓舞他人的精神，而不是表達(dá)藝術(shù)家的個(gè)性，他的工作動(dòng)機(jī)不是炫耀自己，而是與人“溝通”，溝通包含著尊重，沒有狹隘自私的利益，不論地域、階層、經(jīng)濟(jì)、膚色、宗教或其他區(qū)別。與自然的“溝通”，使他的構(gòu)思來源于自然、托付于自然、回歸于自然。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：美國大波士頓培訓(xùn)心得

學(xué)習(xí)

思考

--面向世界新教育教師培訓(xùn)感悟 暑期8月20日到24日，我有幸和我校其他19名老師參加了在高新一中高中部尚德樓的面向世界新教育教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)是美國大波士頓教育家中心主辦。5天課程從小學(xué)到高中，跨度大，范圍廣，科目包括語文，科學(xué)，數(shù)學(xué)，歷史，5天的培訓(xùn)我收獲頗豐。一． 教學(xué)方面 1.各學(xué)科融會(huì)貫通

這5天的課程看似是獨(dú)立的課程，但是又相互依存，主講的老師都是樣樣精通，在教學(xué)中也是各類知識(shí)相輔相成。雖然教學(xué)目標(biāo)是特定的，但是這種各學(xué)科知識(shí)混合其中的教學(xué)方式讓課堂更加有趣，極大的提高了學(xué)生的參與興趣和最終的知識(shí)目標(biāo)達(dá)成度。比如在第一天的：小學(xué)教學(xué)新啟發(fā)—如何利用作書簽來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)和詩歌一課中，主講教師LOBO老師就將手工制作，科學(xué)和詩歌創(chuàng)作完美融合，首先她給學(xué)生一些雜亂無章的短句要求學(xué)生按照自己已有知識(shí)邏輯進(jìn)行排列，然后出示月亮的變化規(guī)律圖，給學(xué)生講了月亮的變化規(guī)律，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作了月亮的變化規(guī)律書，讓學(xué)生在親自動(dòng)手的過程中更好的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)月亮變化的奇妙和美好，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才學(xué)到的知識(shí)再次重拍短句，并出示正確答案要求學(xué)生尋找異同。這樣的教學(xué)和單純的指導(dǎo)學(xué)生寫作比起來具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 1）趣味性強(qiáng)

詩歌寫作本是一個(gè)很枯燥乏味的課程，大部分的寫作課老師都會(huì)先給學(xué)生一些材料作為范文學(xué)習(xí)，分析。然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿訓(xùn)練。但是這節(jié)課中老師卻將這樣的分析變?yōu)榱藙?dòng)手制作，通過自己的繪畫和設(shè)計(jì)，體現(xiàn)月亮的變化規(guī)律。學(xué)生參與興趣得到了最大的激發(fā)和滿足。2）參與度廣

在教學(xué)中老實(shí)將學(xué)生分為六組，每人都有相關(guān)材料來制作月亮變化的小書，在老師集體指導(dǎo)后，同學(xué)們開始動(dòng)手制作，其間老師每個(gè)小組一次巡視，并請小組內(nèi)做得好的同學(xué)給其他成員指導(dǎo)，甚至請一個(gè)已經(jīng)完成的小組成員全員出動(dòng)指導(dǎo)其他小組成員。這樣的安排，最大限度的發(fā)揮了教師和能力較強(qiáng)的學(xué)生的指導(dǎo)和帶頭作用。真正達(dá)到了教育要面向全體，人人都要有所收獲的教育目標(biāo)。3）印象深刻

美國德克薩斯州立大學(xué)在1997年曾通過實(shí)驗(yàn)得到這樣一個(gè)結(jié)論。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過閱讀能記住10%；通過聽能記住20%；通過看能記住30%，通過聽看結(jié)合能記住50%；通過動(dòng)手實(shí)踐能記住80%；通過相互教可以記住90%-95%；這一點(diǎn)我在教學(xué)中也深有體會(huì)，那些可以在課堂上領(lǐng)讀的孩子總是記得更快一些。而這節(jié)課將幾種有效的方法都應(yīng)用到了，并且層層遞進(jìn)，自己制作，自己排列，自己尋找異同，自己糾錯(cuò)，小組學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)。在這節(jié)課中我也像學(xué)生一樣參與其中按照老師的要求和指導(dǎo)完成了 屬于自己的小書和詩歌，那種幸福和快樂至今歷歷在目。我想學(xué)生也是如此。這樣有樂趣，設(shè)計(jì)合理的一節(jié)課怎能讓人不印象深刻。

在我們的教學(xué)工作中，雖然我們的教學(xué)內(nèi)容分工明確，教學(xué)目標(biāo)各有側(cè)重，但是一節(jié)完美的課就是要最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與激情。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是要各門知識(shí)觸類旁通。這樣的教師才能獲得學(xué)生的尊敬，這樣的課堂才能吸引學(xué)生的專注力。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如在講感恩節(jié)是時(shí)我不但給學(xué)生講述了這個(gè)節(jié)日的習(xí)慣和慶祝方式，還將我在歷史書籍中學(xué)到了感恩節(jié)的歷史淵源講給學(xué)生，在講述蛇SNAKE一詞時(shí)我又給學(xué)生講述了圣經(jīng)中亞當(dāng)夏娃的故事，這些看似和課程內(nèi)容和英語不搭調(diào)的事情卻極大的吸引了學(xué)生了注意力，讓他們對這些詞句印象深刻，對我的課堂充滿期待。學(xué)生在學(xué)習(xí)中對于知識(shí)的期待是懵懂的，但是老師的熱愛卻是明晰的，一個(gè)學(xué)生也許不會(huì)因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)到的知識(shí)而喜歡一個(gè)老師，但他一定會(huì)因?yàn)閷δ硞€(gè)老師的熱愛和尊敬而喜歡一門課程。所謂愛屋及烏，也許就是這個(gè)道理。2.學(xué)生主體作用極致發(fā)揮

讓學(xué)生成為課堂的真正主人，這是我們每個(gè)教育工作者的追求目標(biāo)，因?yàn)槲覀兌贾乐挥袑W(xué)生真正參與了，主宰了課堂才能改變那種傳統(tǒng)教學(xué)模式下填鴨式教學(xué)帶來的耗時(shí)耗力收效低的惡性循環(huán)。但是如何才能真正的把課堂交給學(xué)生，這5天的課程給了我很大啟發(fā)： 1）小組合作

這是我們教學(xué)中常用的一種教學(xué)手段，但大多數(shù)時(shí)候都流于形式，收效甚微，為了保持良好的教學(xué)秩序，盡快完成教學(xué)任務(wù)，我們所謂的小組合作基本只應(yīng)用于機(jī)械的誦讀環(huán)節(jié)但是小組合作的最佳優(yōu)勢卻在于我們最怕的“亂哄哄”的討論中。這5天共計(jì)11節(jié)課，每節(jié)課都有將近一半的時(shí)間是學(xué)生的討論環(huán)節(jié)。步驟也都大致雷同，老師闡述目標(biāo)任務(wù)，小組討論，展示。甚至連最后的教師評價(jià)和總結(jié)都沒有，但是看似簡單的三部曲老師除了闡述目標(biāo)，巡回指導(dǎo)，提供必要幫助外，基本是個(gè)局外人。學(xué)生通過合作，交流，展示，親力親為，其學(xué)習(xí)效果可想而知。2）分層教學(xué)

他們的分組方式極為隨意，但在教學(xué)中老師會(huì)根據(jù)自己的觀察，盡可能的發(fā)揮一些在本課中有特長的學(xué)生的帶頭作用。并在任務(wù)安排中，給個(gè)別弱勢小組或?qū)W生一些更加符合他的程度的問題。俗話說，尺有所短寸有所長，學(xué)生也是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，也有自己的盲區(qū)。這樣的分層教學(xué)讓每個(gè)孩子都有事情可做，有目標(biāo)可循。更好了解決了我們教學(xué)中最頭疼的“好的吃不飽，弱的吃不下”的困難。3）評價(jià)體系

這些課程中，老師都有自己極為成熟合理的評價(jià)方式，比如書面的評價(jià)表，對小組，個(gè)人在上課期間的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)評估和 反饋。但是我影響最深的是Lobo老師在她的評價(jià)方式中說的這樣一句話：respond to students answers in a non-evaluate fashion.Sometimes just saying “Thank you “is enough to acknowledge a student’s response.(用一種沒有任何評價(jià)語言的方式回應(yīng)學(xué)生的回答，有時(shí)候只是一句”謝謝“就足夠認(rèn)同他的回答。)回想我自己的教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性我可謂費(fèi)盡心機(jī)，根據(jù)作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)給畫星，5顆星換一個(gè)貼片，5個(gè)貼片換一個(gè)禮物，大到鋼筆，本子，小到鉛筆橡皮，每個(gè)學(xué)習(xí)開學(xué)初，學(xué)期末我都混跡于康復(fù)路的批發(fā)集市，感覺付出的很多，但是獎(jiǎng)勵(lì)的多了，學(xué)生似乎也就不再買賬。而且最郁悶的就是得獎(jiǎng)的似乎總是那些孩子，為了照顧那些永遠(yuǎn)得不到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子我只好為他尋個(gè)理由作為安慰。結(jié)果也許還招來某些小機(jī)靈的不滿。但是這節(jié)課，這句話卻極大的觸動(dòng)了我。因?yàn)檫@樣的評價(jià)，不包括任何的極端評價(jià)，讓這個(gè)提前完成任務(wù)的孩子有更大的空間去追求更好的答案。讓沒有完成任務(wù)的孩子依然信心滿滿尋找自己的解答之道。這樣的課堂才是真正平等，和諧的課堂。二．認(rèn)知方面

在這5天的培訓(xùn)中我是參與者，參與者一場地地道道的美國式教學(xué)體驗(yàn)過程；我是旁觀者，旁觀著學(xué)生的表現(xiàn)，老師的精彩，每天回家我總會(huì)將自己這一天的感觸付諸文字，也許我并不擅長文字，但它們卻真實(shí)的記錄了我每天的感悟和反思。1.傾聽是一種美德

在這5天的課后提問中有時(shí)候我們答非所問，沒有任何針對性，但是主講老師都會(huì)認(rèn)真聽完并作出自己的解釋。我們的學(xué)生在完全陌生的環(huán)境中，面對完全陌生的老師，完全陌生的授課方式，甚至有些嘈雜的會(huì)場，依然專心致志，積極參與，讓我十分感動(dòng)。人與人之間尊重是相互的，傾聽也是一種美德。2.踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人

21日下午上課前我們做了一個(gè)破冰游戲，就是轉(zhuǎn)述elbow partner在前一天聽課中的收獲。我在轉(zhuǎn)述開始時(shí)說：我的同伴聽的很認(rèn)真，做了大量的筆記，她覺得昨天收獲很大。沒等我說完華靜博士就打斷了我的發(fā)言，她問：你的同伴有說她聽的很認(rèn)真，做了大量的筆記這些話嗎？我說沒有，是我覺得。她回應(yīng)我：請如實(shí)轉(zhuǎn)述你同伴的收獲，不要添油加醋。我的尷尬可想而知，雖然我順利的完成了自己主動(dòng)獲取的轉(zhuǎn)述的任務(wù)，但是心中的滋味卻十分復(fù)雜。然而這就是美國人，美國方式。直截了當(dāng)，實(shí)事求是。我們中國人更多的是含蓄，更多的是謙讓。但是這樣的含蓄多了也許就成了虛偽，謙讓的多了也許就失去了更好的機(jī)會(huì)。就如這5天的培訓(xùn)我認(rèn)認(rèn)真真的傾聽，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才會(huì)有了這些屬于自己的收獲。3.“后生可畏”教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)

21日下午的主題是如何利用原始材料“政治漫畫”來上歷史課。在這節(jié)課中，老師指導(dǎo)學(xué)生，通過婦女爭取投票權(quán)這一歷史的 一些漫畫的分析，使學(xué)生學(xué)到歷史，并對歷史事件進(jìn)行批判性的分析，得到正確的結(jié)論。主要目的在于訓(xùn)練學(xué)生批判性思考的能力。

其間學(xué)生的機(jī)智和語言表達(dá)能力，讓我深感后生可畏，也讓我感受到教師學(xué)習(xí)的迫切性和必要性。

比如，MARY老師向大家展示了衣服關(guān)于女權(quán)運(yùn)動(dòng)的漫畫。題為VOTING DAY。畫面中有個(gè)衣著鮮亮準(zhǔn)備出門的婦女，看著室內(nèi)的餐桌處，一個(gè)男人系著圍裙，抱著兩個(gè)正在啼哭的孩子，餐桌下有一個(gè)摔碎的盤子。老師請學(xué)生尋找這幅畫中最重要的內(nèi)容，請老師說原因，學(xué)生評判。這組學(xué)生認(rèn)為盤子最重要。聽課的老師唏噓不已。更多的人認(rèn)為那個(gè)婦女的打扮和準(zhǔn)備出門的狀態(tài)更重要，因?yàn)檫@是她獲得投票權(quán)的象征和寫照。但是為了論證學(xué)生的觀點(diǎn)，老師只能絞盡腦汁想盡理由。一位高中老師說：這個(gè)盤子摔碎了，說明男人不善于料理家務(wù)?！彼陌l(fā)言看似有理。一位中學(xué)老師說：“這個(gè)碎盤子說明一個(gè)家里沒有女人是萬萬不能的?！庇哪恼Z言引得全場哄堂大笑。一位小學(xué)老實(shí)說：“我們從這個(gè)女人的打扮可以看出，女人的地位已經(jīng)得到了很大的提高，而她在這個(gè)特殊的日子出行，可見女權(quán)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)拙見成效?！彼坪醮鸱撬鶈枴６@組的學(xué)生代表語出驚人：“這個(gè)破碎的盤子是這幅圖的精髓所在，因?yàn)樗扑榈挠趾沃故且粋€(gè)盤子，也許它破碎的是這個(gè)家庭的和睦，因?yàn)榕艘⒓油镀?，將家?wù)事和孩子推給不善家務(wù)的丈夫，等他歸來，也許等待她的就是一場家庭**甚至離婚，這個(gè)家庭恐怕再也無法恢復(fù)從前的和睦和幸福。這破碎的更是女人的夢想，凌亂的家務(wù)，破碎的盤子，啼哭的孩子，不滿的丈夫，面對種種困境，她怎能坦然去參加投票。所以這個(gè)破碎的盤子讓我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：婦女要想獲得真正的選舉權(quán)和投票權(quán)，困難重重，任重道遠(yuǎn)?！边@就是我們學(xué)生的回答，會(huì)場頓時(shí)掌聲四起，久久不落。而這樣精彩的發(fā)言在這節(jié)課中也比比皆是。這天的反思中我寫了這樣一段話：聽完這節(jié)課，我汗顏于自己絞盡腦汁，語不成篇，汗顏于睜大雙眼，找不到重點(diǎn)所在。我驚訝，驚訝于學(xué)生的語言組織能力如此了得，分析能力如此之強(qiáng)，古典名句信手拈來，精彩剖析張口即來。

這節(jié)課包括后來的很多課都令我深感作為教師我們學(xué)習(xí)的緊迫性和必要性。教師只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化修養(yǎng)才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)生的需求。

5天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是它帶給我的思考和啟示卻沒有結(jié)束?；蛟S由于國情的需要，教育體制的不同，我們無法將這樣的教學(xué)模式完全搬到我們的課堂，但是批判性的學(xué)習(xí)，取其精華為我所用，我的教學(xué)一定會(huì)在思考，學(xué)習(xí)中不斷提高。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐，認(rèn)認(rèn)真真思考，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)。我的教學(xué)之路一定會(huì)越走越遠(yuǎn)。