第一篇：國藥科大學(xué)

國藥科大學(xué)

中國藥科大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。歷史沿革其前身為國立藥學(xué)?？茖W(xué)校（四年制），始建于1936年，是我國第一所獨(dú)立設(shè)置的高等藥學(xué)院校。1950年更名為華東藥學(xué)專科學(xué)校。1952年全國高校院系調(diào)整，齊魯大學(xué)藥學(xué)系和東吳大學(xué)藥學(xué)專修科并入我校，組建華東藥學(xué)院。1956年更名為南京藥學(xué)院。1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一。1986年與籌建中的南京中藥學(xué)院合并，成立中國藥科大學(xué)。1996年通過“211工程”部門預(yù)審，進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理。經(jīng)過70年的發(fā)展，學(xué)校已成為以藥學(xué)為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，為國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

辦學(xué)規(guī)模學(xué)校全日制在校生10453人，其中本?？粕?370人，研究生1756人?；A(chǔ)設(shè)施學(xué)?，F(xiàn)有南京玄武門、燕子磯、江寧和鎮(zhèn)江4個(gè)校區(qū)。占地2638.72畝，教室面積4.46萬平方米，學(xué)生宿舍面積16.16萬平方米，運(yùn)動(dòng)場地面積9.82萬平方米，圖書館面積1.48萬平方米，圖書資料122.68萬冊。有31個(gè)省部級(jí)及校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究中心，建立了57個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

學(xué)科專業(yè)學(xué)校下轄10個(gè)院部系及6個(gè)研究所。設(shè)有19個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)?？疲ǜ呗殻I(yè)。藥學(xué)、中藥學(xué)和制藥工程專業(yè)被評(píng)為江蘇省品牌專業(yè)，生物技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；藥物制劑、生物工程專業(yè)被評(píng)為江蘇省特色專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)和高職學(xué)院藥物制劑技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

現(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，24個(gè)博士點(diǎn)，29個(gè)碩士點(diǎn)。設(shè)有藥學(xué)博士后流動(dòng)站，15個(gè)學(xué)科專業(yè)可招收博士后研究人員。藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)3個(gè)學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)代中藥與天然藥物學(xué)學(xué)科為江蘇省重中之重學(xué)科。

師資力量學(xué)校師資力量雄厚，薈萃著眾多的藥學(xué)專家、教授。在職教職工1462人，其中專任教師743人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員475人；中國工程院院士1人；具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)86人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)202人；博士生導(dǎo)師80人，碩士生導(dǎo)師172人；“長江學(xué)者”特聘教授2人，國家級(jí)教學(xué)名師1人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師2人，教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者、高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”等8人。多名教師在中國藥學(xué)會(huì)、中國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)、中國藥理學(xué)會(huì)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)、中國免疫學(xué)會(huì)、藥典委員會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任主要職務(wù)，在醫(yī)藥學(xué)界有著廣泛的影響。

科學(xué)研究學(xué)?？茖W(xué)研究立足國際前沿，充分發(fā)揮藥學(xué)、中藥學(xué)學(xué)科齊全的優(yōu)勢，通過學(xué)科群建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)科的交叉、滲透，顯著提高了科技創(chuàng)新能力。2001-2006年學(xué)校承擔(dān)的高水平研究課題項(xiàng)目數(shù)和成果轉(zhuǎn)讓經(jīng)費(fèi)數(shù)在國內(nèi)醫(yī)藥院校中位居前列。獲各類科技獎(jiǎng)56項(xiàng)，新藥證書43本，授權(quán)專利77項(xiàng)。出版教材、專著200部，在核心期刊發(fā)表論文2975篇，920篇論文被EI、SCI、ISTP收錄。

教學(xué)成果2000年以來，學(xué)校獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，江蘇省精品課程（群）18門；入選全國普通高等教育“十五”、“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材57種；獲省級(jí)以上多媒體課件獎(jiǎng)29項(xiàng)。這些成果和經(jīng)驗(yàn)在全國醫(yī)藥院校得到廣泛的推廣和應(yīng)用。畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評(píng)，就業(yè)率一直位列江蘇省高校就業(yè)率的榜首，是教育部直屬高校就業(yè)率最高的院校之一。如：2004屆、2005屆畢業(yè)生的就業(yè)率列教育部直屬高校和江蘇省高校第一名。2006屆畢業(yè)生總就業(yè)率為98.38%；其中，研究生就業(yè)率100%；本科生就業(yè)率99.93%；?？粕蜆I(yè)率98.36%。

交流合作學(xué)校先后與日本、美國、英國、意大利、澳大利亞、比利時(shí)、香港等多個(gè)國家和地區(qū)的27所學(xué)校和科研院所簽訂了校際學(xué)術(shù)交流協(xié)議，還同德國、俄羅斯、法國、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個(gè)國家和地區(qū)的院校及科研機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)上的聯(lián)系，為世界57個(gè)國家培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進(jìn)修生。

高?；拘畔?/p>

學(xué)校名稱：中國藥科大學(xué)

高校代碼：10316

所在省市：江蘇

學(xué)校地址：江蘇省南京市童家巷24號(hào)

聯(lián)系電話：025-83305996

學(xué)校傳真：025-83271319

學(xué)校網(wǎng)址：http://

第二篇：告考中國藥科大學(xué)藥物化學(xué)碩士研究生學(xué)弟學(xué)妹書-專業(yè)課復(fù)試

告考中國藥科大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)碩士研究生學(xué)弟學(xué)妹書-專業(yè)課復(fù)試

2012年4月份我寫了個(gè)告考中國藥科大學(xué)碩士研究生學(xué)弟學(xué)妹書之專業(yè)課初試，此時(shí)初試已經(jīng)結(jié)束，也不知道我寫的東西對大家有沒有起到指向性作用，當(dāng)然本人在寫之前也不曾想和不敢奢望能夠?qū)Υ蠹移鸬骄薮笞饔?，只是作為一個(gè)過來人想說說自己的看法，回憶回憶走過的路，不求能夠得到大家的贊賞，只求能盡力給大家提供一定的方向，故猶豫再三后終于又敲起了鍵盤，寫下這告考中國藥科大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)碩士研究生學(xué)弟學(xué)妹書-專業(yè)課復(fù)試部分，期盼能為即將進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備的同學(xué)提供微不足道的幫助。

由于本人報(bào)考的是藥學(xué)院藥物化學(xué)專業(yè)，故也只能說說藥物化學(xué)專業(yè)的復(fù)試情況了，對于想了解其他如藥分、藥劑等專業(yè)信息的同學(xué)來說我也只能先說聲抱歉。

為什么又要強(qiáng)調(diào)是藥學(xué)院的藥物化學(xué)專業(yè)呢，因?yàn)樗幋筮€有基礎(chǔ)部藥化，他們的復(fù)試內(nèi)容和我們不完全相同，不過專業(yè)課筆試是相同的但他們由于招的人少還有實(shí)際實(shí)驗(yàn)部分。

藥大去年復(fù)試總分?jǐn)?shù)比往年多，去年復(fù)試總分400分，包括三個(gè)部分，分別是專業(yè)課筆試200分，面試150分，英語筆試50分。下面就分而述之。

專業(yè)課筆試，這個(gè)專業(yè)課相信看過招生簡章的同學(xué)應(yīng)該都知道是尤啟冬那版的藥物化學(xué)和聞韌出的藥物合成反應(yīng)這兩本書，考試的時(shí)候也是分為兩部分，第一部分是藥物化學(xué)部分，第二部分是有機(jī)合成部分，藥物化學(xué)部分當(dāng)然考的就是藥物化學(xué)書上的，這一部分題型去年有根據(jù)結(jié)構(gòu)式推斷藥物的作用靶點(diǎn)和發(fā)揮作用的機(jī)制，好像有5小題，反正5個(gè)結(jié)構(gòu)式?jīng)]有一個(gè)是書上可以找到的，考后才知道都是近年來才出現(xiàn)的新藥，但有的還是可以根據(jù)結(jié)構(gòu)片段大致推斷它的靶點(diǎn)，所以書上一類藥物的共有特征必須得記住，最好是所有藥物的結(jié)構(gòu)式都能記?。蝗缓缶褪沁x擇，問答，寫合成路線（都是書上現(xiàn)有藥物的合成路線，故書上藥物的合成路線需記）。有機(jī)合成部分考的都是有機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，有填產(chǎn)物或者條件，選擇，反應(yīng)機(jī)理，都很簡單，所以聞韌的那本書不用花很多時(shí)間去看，但要記住里面許多的有機(jī)課本里沒出現(xiàn)過的人名反應(yīng)，只要初試時(shí)有機(jī)看好了這一部分不是問題。

關(guān)于藥物化學(xué)那本書，最重要的還是前面4章 的總論部分，像什么前藥的定義啊，進(jìn)行前藥修飾的意義、目的等，后面分論部分就是定量構(gòu)效關(guān)系啊，合成路線 啊，一些藥物如局麻藥的發(fā)現(xiàn)過程啊，對嗎啡的結(jié)構(gòu)簡化的依據(jù)啊等諸如此類的東西要仔細(xì)看，藥大每年復(fù)試都很晚，所以時(shí)間絕對充足。

面試部分，這個(gè)就不用多說了，雖然考之前會(huì)擔(dān)心考實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，但藥化專業(yè)由于人數(shù)眾多，至去年為止從未考過實(shí)際的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，今年?yīng)該也不會(huì)，畢竟那些老板都很忙，給我們來面?zhèn)€試都是擠出時(shí)間的，誰有閑情去安排實(shí)驗(yàn)這么復(fù)雜的事。想想面試每個(gè)人也就那么幾分鐘，分?jǐn)?shù)卻是150分，目的很明顯，就是為了拉開本校和外校之間的分?jǐn)?shù)，增加本校錄取率，結(jié)果面試成績出來后本校同學(xué)的分?jǐn)?shù)平均比外校高20~30分，至于面試所問的問題（都是中文提問?。?dāng)然首先是中文的自我介紹，不是英文的哦，不過最好準(zhǔn)備一份，然后就是老師提問，主要有本科時(shí)候有沒有做過什么創(chuàng)新課題啊，畢業(yè)設(shè)計(jì)是干什么啊。。切記不要太緊張。。

英語筆試去年就兩個(gè)短文的翻譯，第一題是一篇關(guān)于藥物發(fā)展過程的英譯漢，第二題是一段實(shí)驗(yàn)步驟的英譯漢，時(shí)間1個(gè)小時(shí)，而且絕對充足，這部分在復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注下許多專業(yè)詞匯，如醛、酯。酸等一系列的英文后綴寫法，以防萬一，蘆金榮那本有機(jī)輔導(dǎo)書后面的實(shí)驗(yàn)部分也要仔細(xì)看看，像蒸餾啊，減壓蒸餾的步驟、注意事項(xiàng)等都要仔細(xì)看。

關(guān)于考試的該說的都說了，再來聊聊去年的復(fù)試過程，復(fù)試分三天，第一天在新校區(qū)進(jìn)行專業(yè)課筆試，考完后就要奔赴老校區(qū)（這兩個(gè)校區(qū)距離很遠(yuǎn)，不過還好有地鐵）租房子，準(zhǔn)備進(jìn)行第二天的面試和第三天的英語筆試，有人會(huì)問為什么不全部在新校區(qū)進(jìn)行呢，非要這么折騰人，我也納悶過，答案就是藥物化學(xué)的主要根據(jù)地目前還在老校區(qū)，許多老板都還呆在老校區(qū)，你以為他們會(huì)早上6點(diǎn)坐車去新校區(qū)給我們面試嗎，當(dāng)然只能是我們將就他們啦。

相信經(jīng)過初試的洗禮，對于復(fù)試這最后的沖擊，大家都不會(huì)感到痛苦了，再經(jīng)受住這最后將近2個(gè)月的寂寞奮戰(zhàn)，考研之路也就將完美結(jié)束了！

最后，在此衷心預(yù)祝各位學(xué)弟學(xué)妹在考研旅程中都能得到一份收獲！！

2013-1-28

第三篇：國藥倉儲(chǔ)管理制度

1管理內(nèi)容:

5.1應(yīng)當(dāng)根據(jù)藥品的質(zhì)量特性對藥品進(jìn)行合理儲(chǔ)存：

5.2根據(jù)藥品儲(chǔ)存條件要求，應(yīng)將藥品分別相應(yīng)庫區(qū)，陰涼庫溫度監(jiān)控范圍10-20℃，濕度監(jiān)控范圍35%-75%，對有特殊溫濕度儲(chǔ)存條件要求的藥品，應(yīng)設(shè)定相應(yīng)的庫房溫濕度條件，冷庫溫度監(jiān)控范圍2-8℃，濕度監(jiān)控范圍35%-75%，時(shí)時(shí)監(jiān)控，建立溫濕度情況檢查記錄，保證藥品的儲(chǔ)存質(zhì)量。

5.3商品存儲(chǔ)應(yīng)實(shí)行色標(biāo)管理。其統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是：待驗(yàn)商品庫區(qū)為黃色、退貨商品庫區(qū)為黃色、合格商品庫區(qū)、待發(fā)商品庫區(qū)為綠色，不合格商品庫區(qū)為紅色。

5.4按照安全、方便、節(jié)約、高效的原則，正確選擇倉位，合理使用倉容，“五距”適當(dāng)，堆碼規(guī)范、合理、整齊、牢固，無倒置現(xiàn)象。

5.5應(yīng)按照經(jīng)營規(guī)模的需要，配備符合規(guī)定要求的底墊、貨架等儲(chǔ)存設(shè)施，配置有效調(diào)控溫濕度及室內(nèi)外空氣交換設(shè)備以及自動(dòng)監(jiān)測、記錄庫房溫濕度的設(shè)備，冷藏箱、冷藏車、備用發(fā)電機(jī)等冷鏈商品運(yùn)輸設(shè)備，除濕機(jī)、空調(diào)等保證庫房溫濕度等設(shè)備。設(shè)施設(shè)備登記使用時(shí)間，每日進(jìn)行巡檢，并建立巡檢記錄。設(shè)施設(shè)備每月進(jìn)行保養(yǎng)維修，并建立物流設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)記錄，保證設(shè)備正常有效運(yùn)行。

5.6藥品因破損而導(dǎo)致液體、氣體、粉末泄漏時(shí)，應(yīng)當(dāng)迅速采取安全處理措施，防止對儲(chǔ)存環(huán)境和其他藥品造成污染。

5.7對質(zhì)量可疑的藥品應(yīng)當(dāng)立即采取停售措施，并在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中鎖定。5.8做好庫存商品的帳、貨管理工作，按時(shí)盤點(diǎn)，確保帳、票、貨相符。5.9倉庫的安全、衛(wèi)生管理

5.9.1堆垛布局合理，要有充足的貨位通道。5.9.2 消防設(shè)施齊全，有防火、防爆設(shè)施。

5.9.3防蟲、鼠設(shè)施齊全；運(yùn)輸工具、清潔工具齊全。防蟲、鼠設(shè)施應(yīng)進(jìn)行定期檢查，建立記錄

5.9.4 如庫房有異常，及時(shí)報(bào)告相關(guān)主管，采取相應(yīng)整改措施進(jìn)行整改。5.9.5 保持庫房清潔衛(wèi)生，并進(jìn)行不定期清掃。

5.9.6作業(yè)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行“清場”工作，各組做好本組責(zé)任區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生清潔。5.9.7物流部負(fù)責(zé)人每日對各組衛(wèi)生清潔、電源安全情況進(jìn)行檢查，并建立庫區(qū)電源安全檢查記錄。

5.10包裝材料實(shí)行專人管理，擺放在指定位置。5.11外來人員進(jìn)入庫區(qū)需由本公司人員陪同，并填寫《外來人員進(jìn)出庫房登記表》

第四篇：國藥控股參觀實(shí)習(xí)報(bào)告

國藥控股參觀實(shí)習(xí)報(bào)告

很感謝周敏老師給我們提供這樣一次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次去國藥控股物流公司參觀學(xué)習(xí)我了解了很多關(guān)于現(xiàn)代化物流系統(tǒng)的真實(shí)信息，很好的彌補(bǔ)了我們在這方面理論知識(shí)的不足也糾正了許多認(rèn)知上的偏誤，進(jìn)一步增長了見識(shí)。下面是我的參觀實(shí)習(xí)報(bào)告，我會(huì)從各個(gè)方面總結(jié)參觀學(xué)習(xí)的成果，以及對國藥控股公司的一些優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和思考。

一． 國藥控股湖南有限公司簡介

國藥控股湖南有限公司是中國醫(yī)藥集團(tuán)在湖南設(shè)立的中央醫(yī)藥流通企業(yè)，主營業(yè)務(wù)為化學(xué)藥制劑、抗生素、中成藥、生化藥品、生物制品、疫苗、醫(yī)療器械、醫(yī)藥物流、供應(yīng)鏈服務(wù)等，是湖南省最大的醫(yī)藥供應(yīng)鏈及健康服務(wù)提供商。國藥控股湖南有限公司自2004年成立以來，年綜合經(jīng)營指標(biāo)以50%速度遞增，實(shí)現(xiàn)了7年增長25倍的超常規(guī)發(fā)展。2011年銷售規(guī)模突破35億元，是湖南省規(guī)模最大 的藥品流通企業(yè)，銷售及利稅規(guī)模居于全國醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)百強(qiáng)。

國藥控股打造了北京，上海等4個(gè)全國交通樞紐，沈陽、天津、西安等7個(gè)區(qū)域物流中心，哈爾濱、長春、石家莊、太原等30—40個(gè)省級(jí)物流中心，平頂山、商丘、常德等60—80個(gè)城市配送中心，若干個(gè)配送站三位一體，總體規(guī)模120萬平方米的配送網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到全國城鄉(xiāng)覆蓋。

公司自2011年10月與我校形成聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系后，單位領(lǐng)導(dǎo)多次來校會(huì)商對學(xué)生的教育和培養(yǎng)事宜，公司承諾，為學(xué)生提供見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

二．參觀學(xué)習(xí)過程

2012年4月24日下午二點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的驅(qū)車到達(dá)我們的目的地——國藥控股湖南有限公司，剛下車兩座大樓出現(xiàn)在眼前，國藥控股的字樣映入眼簾，在公司辦公室副主任劉女士的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了公司的展覽大廳，開始了我們的第一部分參觀，展覽廳里擺放著個(gè)類獎(jiǎng)杯和各類獲獎(jiǎng)?wù)掌@些都一一見證了國藥控股湖南有限公司的輝煌歷史。在展覽廳進(jìn)行簡單的參觀后，我們來到了公司的監(jiān)控室。

監(jiān)控室有多個(gè)攝像頭拍攝到的畫面組合而成，內(nèi)有保安人員執(zhí)勤，為公司安全有序的工作提供了保障。監(jiān)控室外面有一個(gè)公告欄，里面貼著幾種違規(guī)的畫面，顯示出公司紀(jì)律的嚴(yán)明。監(jiān)控室內(nèi)各種高科技監(jiān)控設(shè)備，大大吸引了同學(xué)們的目光，這些監(jiān)控設(shè)備，負(fù)責(zé)著整個(gè)公司每天的日常工作運(yùn)行，是整個(gè)公司的大腦，起著不可替代的作

用，這也第一讓我感受到現(xiàn)代科技給現(xiàn)代化物流帶來的巨大作用，以前的人控也慢慢被各種現(xiàn)代化設(shè)備所替代，現(xiàn)代化物流的時(shí)代也將慢慢到來，監(jiān)控室參觀完后，我們結(jié)束了公司主樓的參觀；來到了整個(gè)公司的核心：倉庫。

國控物流致力于全國物流運(yùn)營的一體化運(yùn)作和管理，各物流中心實(shí)施統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范和管理以及集中統(tǒng)一的運(yùn)營數(shù)據(jù)體系，確保物流中心之間網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的協(xié)調(diào)和效率，通過整合各地的物流資源，來為客戶提供更好，更快的物流服務(wù)。

走進(jìn)倉庫是一條長長的鏈條似的自動(dòng)化流水線，上面運(yùn)送者一箱箱的貨物，箱子上面貼著條形碼，方便自動(dòng)掃描機(jī)進(jìn)行掃描，用來檢驗(yàn)產(chǎn)品的信息；繼續(xù)向前走，來到一個(gè)大型的儲(chǔ)存室，這就是我們在書本上看到—自動(dòng)化倉庫，跟據(jù)貨架的高度，這是一個(gè)中層自動(dòng)化倉庫，高高的貨架，一排排整齊有序的擺放在內(nèi)，令人稱贊，經(jīng)過包裝好的的藥品，都擺放在這些貨架上，準(zhǔn)備發(fā)往全國各地；繞過倉儲(chǔ)室，我們來到了分揀中心，大大的貨物集中倉庫，擺放著各式裝好的貨箱，一個(gè)個(gè)工人排在一條流水線兩旁用手中的掃描機(jī)檢驗(yàn)著各種貨物，并將信息匯總以及貨物的準(zhǔn)確擺放，駕駛叉車的工作人員將貨物一件件裝上貨車，所有裝好貨物的貨車整裝待發(fā)。

三、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲

參觀一個(gè)多小時(shí)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。

1、通過對國控物流的參觀，讓我們把書本上學(xué)習(xí)的與物流相關(guān)的種種作業(yè)工具得到了清晰的呈現(xiàn)。

2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對工作獨(dú)到的見解讓我覺得不可思議，持之以恒的精神讓我感悟頗深；

3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象，著實(shí)令我佩服的五體投地。

4、倉庫煥然一新，讓我簡直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。

5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過人之處，以后我會(huì)多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成績。

6、在參觀完和經(jīng)理的交流中，我認(rèn)識(shí)到物流正全面向自動(dòng)化邁進(jìn)，不斷在較少工作流程中的缺陷，讓我們物流管理專業(yè)的學(xué)生對物流業(yè)的發(fā)展有了比較客觀的認(rèn)識(shí)。

7、關(guān)于企業(yè)文化，我想著應(yīng)該是一個(gè)企業(yè)的靈魂。最開始參觀的時(shí)候，領(lǐng)隊(duì)就代領(lǐng)我們分享了國控物流的企業(yè)文化。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計(jì)上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價(jià)值觀和企業(yè)的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場、科技進(jìn)步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。這種能力之所以重要，因?yàn)樗鼛淼母偁幮允琴I

不來、帶不走、學(xué)不到甚至不可替代、無法模擬的。

通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：態(tài)度決定一切！干任何工作，態(tài)度第一，沒有正確的態(tài)度就沒有事業(yè)成功的可能。同時(shí)，學(xué)好專業(yè)，并把理論用于實(shí)踐也是相當(dāng)重要的。只要有決心、有信心不斷學(xué)習(xí)，超越自我，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷積累和豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)必須不斷學(xué)習(xí)，超越自我 超越自我無極限，乘風(fēng)破浪，奮起直追。不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與專業(yè)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進(jìn)步、同發(fā)展在實(shí)踐中鍛煉成長。通過這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。從學(xué)校走向社會(huì)，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。

第五篇：大學(xué)掛科保證書

檢討及保證 我的想法

我認(rèn)為在大學(xué)中要做好兩件事情，第一是學(xué)好專業(yè)課（非專業(yè)課不用太專業(yè)）。第二是學(xué)會(huì)做人處世。

因?yàn)槲业囊恍┙?jīng)歷，我跟同齡人沒有很多話題，和父母早已有了隔閡，所以我是一個(gè)很獨(dú)立也有點(diǎn)自閉的人。雖然我跟同學(xué)朋友們相處融洽，但其實(shí)我的內(nèi)心是孤獨(dú)的，這應(yīng)該是我沉迷于游戲的主要原因。而現(xiàn)在我決定把精力放在學(xué)習(xí)上。就像當(dāng)初我決定戒煙一樣，我抽了六年的煙，從我來讀大學(xué)的那天起直到現(xiàn)在我都沒有再抽煙。煙和電腦游戲都是精神上的需求，所以我會(huì)像戒煙那樣戒掉游戲，把精力放在學(xué)習(xí)上。我并不是一個(gè)沒有毅力的人，只是有些事我沒有決定去做。只要我決定做一件事那么我會(huì)把他做好，至少對得起我自己。我不在乎在別人眼中我是一個(gè)怎樣的人，就像在高考前曾經(jīng)受過留校擦看處分的我在同學(xué)和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個(gè)應(yīng)屆二本生中的一員(1個(gè)一本)。不到最后一刻我是不會(huì)放棄的。不論我的性格是怎樣的、不論我的經(jīng)歷有多曲折、不論我的理想多么崇高、不管我說的多么頭頭是道，這些都是廢話！最實(shí)際的問題是我掛科了。

掛科的原因：

大學(xué)有很多自由支配的時(shí)間，像我這種自制力差的學(xué)生很容易迷失自己。有時(shí)間就玩，有時(shí)間就打游戲，對游戲的癡迷程度到了無法自拔的地步。滿腦子都是游戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。

寢室里的電是自由支配的只要有電費(fèi)就不會(huì)斷電，像我這種自制力差得學(xué)生就會(huì)經(jīng)常熬夜打游戲，導(dǎo)致第二天上課昏昏欲睡老師講什么完全就沒記住。我的問題就是癡迷電腦游戲。改進(jìn)的方法：

把主要精力放在學(xué)習(xí)上，努力跟上同學(xué)們的腳步，并把已掛科目補(bǔ)上。對自己進(jìn)行心理暗示

“時(shí)刻記住我是來干什么的？”

當(dāng)我想玩電腦游戲的時(shí)候我會(huì)告訴自己，“這些都是沒用的，我以后不能靠它吃飯，咱們?nèi)倘叹瓦^了?！?/p>

當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候我會(huì)告訴自己，“你就這樣回去，你甘心嗎？你難道就只有這點(diǎn)能耐嗎？你難道想看到家人失望的眼神，你該如何面對他們？你難道想看到街坊鄰居鄙夷的目光？”

在這樣的情況下培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，把壓力化成動(dòng)力努力前進(jìn)。

我保證：

今后把主要精力放在學(xué)習(xí)上，努力跟上同學(xué)們的腳步，爭取不掛科并把已掛科目補(bǔ)上。篇二：掛科的檢討書

掛科的檢討書

檢討書

尊敬的老師：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習(xí)有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱情來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。可是現(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起。

三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點(diǎn)，我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì)，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實(shí)際上也就是一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì)漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識(shí)到了，并且開始重視這個(gè)問題。

四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大的影響。

這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到了一些問題。這種認(rèn)識(shí)，不是別人講過，批評(píng)過，就能領(lǐng)悟和接受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新認(rèn)識(shí)的道理，一定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也一定會(huì)改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很詳細(xì)計(jì)劃。大致如下： 一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的機(jī)會(huì)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠(yuǎn)都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的情況下，一定要有自己的計(jì)劃。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是英語四六級(jí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。早自習(xí)的時(shí)間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽力的力度，一定時(shí)期后，也會(huì)加大聽力難度?？傊际菫樗牧?jí)在做準(zhǔn)備。其他的時(shí)間安排，我也會(huì)側(cè)重考試上。對于正常的學(xué)習(xí)，我有自己的期望，社團(tuán)里別的同學(xué)都在拿獎(jiǎng)學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛著的集體爭榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

二，把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，也沒有時(shí)間再去做兼職了。但必須的認(rèn)清的是以前那種兼職大于學(xué)習(xí)的做法確實(shí)是錯(cuò)誤的。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，知識(shí)的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識(shí)，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)。時(shí)間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。認(rèn)清這些問題，我以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。我應(yīng)該把大量的時(shí)間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識(shí)上來。兼職也許會(huì)有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì)有工作的機(jī)會(huì)，也才會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì)。可是如果一旦因?yàn)樽黾媛毦偷⒄`了學(xué)習(xí)，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時(shí)后悔就再也沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了。所以，我想，以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上，只有學(xué)習(xí)做好的情況下，才有資格干別的。

三，在社團(tuán)里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格社團(tuán)是一個(gè)大家庭，有來自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團(tuán)里不曾見過的。還有，社團(tuán)里有來自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學(xué)習(xí)上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關(guān)于性格問題，我想大概是因?yàn)樾睦頋撘庾R(shí)的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流的，爭取在和同學(xué)講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼。

對于學(xué)習(xí)也是一樣的事。學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會(huì)出現(xiàn)。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

至此

敬禮!檢討人：日期：篇三：掛科檢討書

檢討書 針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習(xí)有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱情來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起。

三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點(diǎn)，我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì)，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實(shí)際上也就是一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì)漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識(shí)到了，并且開始重視這個(gè)問題。四。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大的影響。這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時(shí)候，也是草草了事。但 是這次，我的確通過認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到了一些問題。這種認(rèn)識(shí)，不是別人講過，批評(píng)過，就能領(lǐng)悟和接受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新認(rèn)識(shí)的道理，一定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也一定會(huì)改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很詳細(xì)計(jì)劃。大致如下： 一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的機(jī)會(huì)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠(yuǎn)都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的情況下，一定要有自己的計(jì)劃。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是英語四六級(jí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。早自習(xí)的時(shí)間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽力的力度，一定時(shí)期后，也會(huì)加大聽力難度?？傊际菫樗牧?jí)在做準(zhǔn)備。其他的時(shí)間安排，我也會(huì)側(cè)重考試上。對于正常的學(xué)習(xí)，我有自己的期望，社團(tuán)里別的同學(xué)都在拿獎(jiǎng)學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛著的集體爭榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

二，把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，也沒有時(shí)間再去做兼職了。但必須的認(rèn)清的是以前那種兼職大于學(xué)習(xí)的做法確實(shí)是錯(cuò)誤的。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，知識(shí)的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識(shí)，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)。時(shí)間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。認(rèn)清這些問題，我以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。我應(yīng)該把大量的時(shí)間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識(shí)上來。兼職也許會(huì)有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì)有工作的機(jī)會(huì)，也才會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì)?？墒侨绻坏┮?yàn)樽黾媛毦偷⒄`了學(xué)習(xí)，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時(shí)后悔就再也沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了。所以，我想，以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上，只有學(xué)習(xí)做好的情況下，才有資格干別的。三，在社團(tuán)里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格社團(tuán)是一個(gè)大家庭，有來自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團(tuán)里不曾見過的。還有，社團(tuán)里有來自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學(xué)習(xí)上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關(guān)于性格問題，我想大概是因?yàn)樾睦頋撘庾R(shí)的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流的，爭取在和同學(xué)講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼。對于學(xué)習(xí)也是一樣的事。學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會(huì)出現(xiàn)。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。篇四：大學(xué)生掛科檢討書

大學(xué)生掛科檢討書

1、大學(xué)生掛科檢討書 尊敬的黨組織：

我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。因在第二學(xué)期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

從校園網(wǎng)查到自己掛科時(shí)，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時(shí)若不反復(fù)思考，談不上對所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個(gè)必然事件。事已至此，唯有坦然面對。

當(dāng)忽然意識(shí)到自己的黨員身份時(shí)，我的良心開始不安?！皩W(xué)生黨員考試掛科!”我第一次強(qiáng)烈地意識(shí)到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會(huì)到，這是第一次，而且還不怎么光彩。

此后心亂如麻，想著同學(xué)們會(huì)怎么議論？會(huì)不會(huì)給黨組織帶來負(fù)面影響？會(huì)帶來多大負(fù)面影響？自己會(huì)不會(huì)被組織批評(píng)處分？ 家父教導(dǎo)：錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯(cuò)。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。其實(shí)我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個(gè)專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。面對這個(gè)繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認(rèn)為合適的一個(gè)，就是新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)發(fā)展自己的興趣特長，并使之達(dá)到可以讓自己在社會(huì)立足的程度?！边@是個(gè)極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位。

人類的科學(xué)分為社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個(gè)世界，理想是與朋友創(chuàng)辦一個(gè)屬于服務(wù)業(yè)的社會(huì)企業(yè)，為社會(huì)解決一部分就業(yè)和社會(huì)救濟(jì)問題。我國是個(gè)人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)色彩使得社會(huì)結(jié)構(gòu)千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進(jìn)的社會(huì)結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進(jìn)入自己的工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)生自己的符合時(shí)代潮流的新社會(huì)。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而艱難，于是錯(cuò)過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。我們社會(huì)結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認(rèn)可。社會(huì)的改變不可避免地產(chǎn)生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會(huì)福

利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價(jià)值在于為國家分擔(dān)這方面的負(fù)擔(dān)，這也是時(shí)代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信，從蒸汽機(jī)開始?xì)v史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進(jìn)入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進(jìn)理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺(tái)，所以一直以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視?，F(xiàn)在看回去，確實(shí)太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要繼續(xù)進(jìn)步。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時(shí)間都在看經(jīng)濟(jì)和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時(shí)似懂非懂，有時(shí)感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎(chǔ)如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時(shí)上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力在有意無意地越來越少。

現(xiàn)在看得出這個(gè)屬于泡沫式的學(xué)習(xí)生活，終于臨近考試時(shí)泡沫破了。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利——考試失利。

在假期里我深刻地反思，根本問題到底出在哪，怎么解決？這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認(rèn)識(shí)問題，即對技術(shù)的不科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。適值咱們學(xué)院里新建一個(gè)單片機(jī)小組，我已經(jīng)報(bào)名。放假前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，假期自學(xué)，開學(xué)后審核篩選(篩選率6：1)。不管我是否被淘汰，有一點(diǎn)可以肯定，我已經(jīng)開始正視技術(shù)的重要性。我想這是我考試失利，對數(shù)學(xué)電路感到頭疼的本質(zhì)原因。

認(rèn)識(shí)世界首先要認(rèn)識(shí)它的物質(zhì)規(guī)律，要認(rèn)識(shí)物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個(gè)結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認(rèn)識(shí)，完成了逐層深入的自我剖析。

在此向組織鄭重承諾，我會(huì)加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學(xué)業(yè)，以一個(gè)大的器量對待周圍的人事。爭取早日實(shí)現(xiàn)人生理想，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。xxx

2、大學(xué)生掛科檢討書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx級(jí)xx專業(yè)的xx學(xué)生，學(xué)號(hào)為xxxxxx，因?yàn)樯险n沒用心聽講，認(rèn)真做筆記。臨考時(shí)又沒有足夠的準(zhǔn)備應(yīng)付考試，抱著僥幸的心態(tài)參加考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對于我掛科的這件事十分慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不認(rèn)真而犯下的錯(cuò)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒，我保證以后上課專心聽講，認(rèn)真做筆記，不缺課不逃課，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。做一個(gè)對社會(huì)有用的新大學(xué)生。

至此

敬禮

姓名：xxx 20xx年xx月xx日

3、大學(xué)生掛科檢討書

尊敬的老師：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了。可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習(xí)有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱情來解決。

學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起。三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點(diǎn)，我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì)，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實(shí)際上也就是一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì)漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。

這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識(shí)到了，并且開始重視這個(gè)問題。

四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大的影響。

這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。xxx 尊敬的xx：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)： 一,大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起 三，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請了兩天的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大的影響。

這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新認(rèn)識(shí)的道理，一定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也一定會(huì)改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很詳細(xì)計(jì)劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠(yuǎn)都不會(huì)跑到你的腦子里去。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是考級(jí)考證。學(xué)習(xí)的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，其他的時(shí)間安排，我也會(huì)側(cè)重考級(jí)考證上篇五：對大學(xué)掛科現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

對大學(xué)掛科現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

大學(xué)：幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，高中之后高等教育延續(xù)的一種。大學(xué)學(xué)習(xí)：以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心的綜合性學(xué)習(xí)。

掛科：大學(xué)學(xué)期考試<60分。

掛科后果：補(bǔ)考。

補(bǔ)考：光榮的第二次考試。

補(bǔ)考再掛后果：重修+重修費(fèi)。

重修：光榮第二次學(xué)習(xí)。

每逢開學(xué)，同學(xué)們見面都會(huì)互相“問候”：“上學(xué)期你‘掛’了沒有？”掛科，衍生自“掛了”一詞，常見于現(xiàn)代大學(xué)校園。如果某一科目不及格，大學(xué)生常常說某某科目“掛了”，漸漸便產(chǎn)生了“掛科”這個(gè)說法并在大學(xué)中屆屆相傳成詞。據(jù)悉，掛科人群主要集中在那些上課沒去，去了沒聽，聽了不做練習(xí)者?！皰炜啤币呀?jīng)成了校園一道特殊風(fēng)景。大學(xué)生“掛科”真是前仆后繼，繼往開來啊。

一些流行的“掛科”廣告詞在大學(xué)校園中非常盛行。

美特斯邦威：不掛尋?？?/p>

特步： 掛科,死一般的感覺

百事：今天你掛了嗎? 森馬：考什么,掛什么

腦白金：今年過節(jié)不掛科,掛科只掛專業(yè)科

匯仁腎寶：他掛我也掛

李寧：掛科,一切皆有可能

旺旺：你掛,我掛,大家掛,掛掛

鼎湖山泉：你掛過科嗎？

好迪：大家掛，才是真的掛！

白加黑：白天掛一科，不瞌睡；晚上再掛一科，睡得香

聯(lián)想：學(xué)生不掛科，學(xué)校會(huì)怎么樣？

娃哈哈：媽媽~~我也要掛科！

清嘴：你知道掛科的味道嗎？

安踏：我掛科，我喜歡！nike：just 掛 it！

鈣中鈣：現(xiàn)在的掛科啊，它含金量高，掛一科頂過去五科，方便！你瞧我，一口氣掛上五科，不費(fèi)勁！自從掛了科，腰不疼，腿不軟，跳樓也有勁了！現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不能用天之驕子來形容了，無論從素質(zhì)還是能力，遠(yuǎn)不如以前，說的難聽點(diǎn)，是學(xué)校中的社會(huì)混混。

掛科說明了幾個(gè)問題。首先是高中生活和大學(xué)生活形成鮮明對比的結(jié)果，離開那種天天有人管，面對做不完的卷子，幾乎沒有自由的日子，到了大學(xué)突然放松了，自由了，沒人管了，當(dāng)然要給自己完全的快樂，再加上現(xiàn)在大學(xué)生自制力的完全缺乏，不掛才怪。其次，當(dāng)初報(bào)考時(shí)，根本沒有充分的認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)的本質(zhì)，以致于到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，所學(xué)的完全是自己沒興趣了，于是便有厭學(xué)的心里，既然連學(xué)都失去了興趣，那么掛科是自然的了。最后是笨！大學(xué)考試不作弊簡直是對不起自己，學(xué)的東西除了部分專業(yè)課有用（前提是你要從事這一行），其余簡直就是浪費(fèi)時(shí)間，根本用不上，難道這還要死記硬背啊，簡單說，就是一個(gè)字，抄。如果不會(huì)抄，那么就是笨，如果抄了還不過，那就是死笨。這些是普遍現(xiàn)象，并不是所有。

說起掛科，很多大學(xué)生都認(rèn)為這不是什么嚴(yán)肅的事情，至于原因更是五花八門。有的是因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課泡在網(wǎng)吧里；有的因忙于談戀愛而無心學(xué)業(yè)；有的熱衷于兼職賺錢，對學(xué)習(xí)不屑一顧；還有的重視實(shí)踐忽視課堂，甚至不惜逃課來參加社會(huì)實(shí)踐。針對學(xué)生掛科的情況，西北大學(xué)李常青老師認(rèn)為，學(xué)生“掛科”的原因是多方面的，但最主要也是最根本的一點(diǎn)，就是學(xué)風(fēng)不正。學(xué)生在高中階段，由于升學(xué)壓力的影響，一般來說是在家長、老師的督促下被動(dòng)式的學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后，以自主學(xué)習(xí)為主，一些控制力稍差的學(xué)生面對眾多的誘惑，心思很少放在學(xué)習(xí)上了。再加上，目前社會(huì)上不同價(jià)值觀對高校的影響,學(xué)習(xí)不再被認(rèn)為是大學(xué)生活的主要內(nèi)容，掛科也就不足為奇了。李老師強(qiáng)調(diào),高分低能的學(xué)生用人單位不歡迎，但是平時(shí)考試分?jǐn)?shù)代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，考試不及格會(huì)讓用人單位懷疑該生不愛學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)甚至不學(xué)無術(shù)。因此，大學(xué)生不應(yīng)漠視考試、漠視學(xué)業(yè)。由于大學(xué)中的考核方式和中學(xué)有所不同，大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也較高中有所下滑，所以大學(xué)生掛科可以認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象，更有人戲言：“沒有掛科的大學(xué)不是完整的大學(xué)?！痹掚m如此，掛科對大學(xué)的影響卻是不容小視的。掛科是一把雙刃劍，可能會(huì)直接影響大學(xué)成績排名，導(dǎo)致無法畢業(yè)，獎(jiǎng)學(xué)金、保研、出國等好事失之交臂，還會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的不良情緒，并影響未來工作求職。但積極地把握，能成為你重新找回學(xué)習(xí)動(dòng)力的契機(jī)。當(dāng)你以為你有很多條路可以選擇，但是在你四周很多看不見的墻，其實(shí)你只有一條路可以走。所以，保持一顆清醒的心，別拿掛科當(dāng)兒戲。

大學(xué)畢業(yè)三條路，考研、出國、找工作，一旦成績單上亮紅燈，似乎條條大路都坎坷。掛科一旦發(fā)生，勢必會(huì)在你的人生軌跡上留下或深或淺的痕跡：除了可能給將來的就業(yè)、考研或出國留學(xué)設(shè)置障礙，掛科超過學(xué)校規(guī)定門數(shù)，還很可能要付出留級(jí)、失去學(xué)位證書甚至退學(xué)的代價(jià)。如果單純從學(xué)習(xí)的角度來看，掛科表明學(xué)習(xí)者存在知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺，如果是專業(yè)基礎(chǔ)課，將會(huì)影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。另外，掛科后，大學(xué)生將需要在完成正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，擠出時(shí)間復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏變得更加緊張。

學(xué)習(xí)的能力、成長的能力、解決問題的能力是最重要的能力，它們決定了一個(gè)人的發(fā)展?jié)摿?，和專業(yè)功底一樣，都是用人單位最看重的。其實(shí)它們在學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中能得到充分的培養(yǎng)。

如果，你在面對一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，可以多角度地思考，嘗試不同解決方法，那么你在面對實(shí)際工作中的問題時(shí)，也會(huì)有這樣的探索及創(chuàng)新意識(shí)和能力；如果這道題太難，你可以重新溫習(xí)課本、深入剖析題目已知和未知及其與教材有關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、如果你可以恰當(dāng)?shù)厍笾嘶蚱渌Y源，最終成功解題，那么你在面臨實(shí)際生活和工作時(shí)，也容易有這樣的執(zhí)著、勇于挑戰(zhàn)，并成為高超的問題解決者?? 選擇越多，越是考驗(yàn)意志力；越是自由，也就越需要自主。掛科提醒大學(xué)生，成為真正的自由人，需要強(qiáng)大的心靈，需要成熟的自我，需要自省、自律和自主。