第一篇：2013-2014學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題

2014年八年級(jí)第三次月考語(yǔ)文試題 滿分：120分時(shí)間：120分鐘

一、古詩(shī)詞名句積累。（16分）

1.把下列字寫(xiě)在方格內(nèi)，力求正確、規(guī)范、美觀。（2分）成功源于自信

2.按要求填空。（6分）①在《白雪歌送武判官歸京》中想像奇特，意境優(yōu)美的詩(shī)句是_______________

_________________________________________。

②《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》與“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙的句子是________________________________________。

③《行路難》中運(yùn)用細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)李白內(nèi)心苦悶的句子是____________

____________________________________________。

④《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》表達(dá)對(duì)離人美好祝愿的句子是_____________________________________________。

⑤社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒(méi)落，新生的事物逐漸興起時(shí)，自然而然地就會(huì)想到劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩(shī)

_____________________。

⑥在我國(guó)古代，很多文人身處逆境還關(guān)心著社會(huì)，在他們的詩(shī)文中表現(xiàn)出博大胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中就有“________________________________

”的愿望。

3、加點(diǎn)字注意完全正確的一組是（2分）（）

A、滯(zhì)留粲(càn)然庶(shù)祖母脊(jí)背 ．．．．B、眷(juàn)戀膽怯(qiè)真諦(dì)懺(chàn)悔 ．．．．C、胡髭(zì)黝(yǒu)黑一綹(liǔ)綹頷(hàn)首 ．．．．D、蜿(wān)蜒稽(jī)首號(hào)(hào)叫破綻(zhàn)．．．．

4、下列每組詞語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確的字寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)（2分）

A、油光可鑒翻來(lái)復(fù)去杳無(wú)消息藏污納垢[]

B、粗制濫造鶴立雞群正襟危坐誠(chéng)皇誠(chéng)恐[]

C、無(wú)可質(zhì)疑黯然失色廣袤無(wú)垠花團(tuán)錦簇[]

D、冥思遐想勝氣凌人不求甚解郁郁寡歡[]

5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A、做一件事，忠于一件事，心無(wú)旁騖，便是對(duì)職業(yè)的尊敬。．．．．B、在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中，李明同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。．．．．C、在2013年的春節(jié)晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演令人嘆為觀止，贏得了觀眾的陣陣喝彩。．．．．D、面對(duì)這個(gè)難題，大家七嘴八舌的商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）

A、理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。

B、不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知。

C、我們不公要在教科書(shū)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

D、襄陽(yáng)市是湖北省西北部，居漢江中游。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7．根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，按要求答題。（4分）據(jù)《成都商報(bào)》2004年6月2日?qǐng)?bào)道，家住雙橋子的王某昨天突然接到正在念初三的兒子的班主任電話，說(shuō)兒子根本沒(méi)有去上課。放下電話，王某心急如焚，趕快將這一消息告訴了在外面的妻子，夫妻倆便開(kāi)始了艱難而心焦的尋找。他們一家網(wǎng)吧一家網(wǎng)吧地問(wèn)，最后終于在一家網(wǎng)吧中找到了正在打游戲的兒子。面對(duì)這種情況，母親只能淚流滿面，恨兒子不爭(zhēng)氣。原來(lái)，16歲的兒子本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)挺優(yōu)秀的，但今年初迷上電腦游戲后，成績(jī)便急劇下滑。昨天是兒童節(jié)，母親給了兒子50元錢(qián)，讓他放學(xué)后帶表弟去過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，沒(méi)想到兒子竟然逃課——上網(wǎng)去了?，F(xiàn)在他的媽媽和同學(xué)都希望他能克服迷戀電腦游戲這個(gè)毛病。那么該怎樣勸說(shuō)他才能產(chǎn)生效果呢?請(qǐng)你根據(jù)下面的要求或提示，從媽媽和同學(xué)的角度分別寫(xiě)幾句勸導(dǎo)的話。(回答要符合說(shuō)話人的身份，并讓這位同學(xué)易于接受)

① 媽媽面對(duì)孩子這種情況，心里非常著急，準(zhǔn)備好好勸勸他。媽媽說(shuō)：

_______________________________________________________________________________。②假如你是一位曾經(jīng)迷戀電腦游戲而影響學(xué)習(xí)，后來(lái)又改正的同學(xué)，你會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)：

_______________________________________________________________________________。

8、名著閱讀。多少人都贊頌他偉大的藝術(shù)。但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)中的第一人，他是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，他是 1

受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的朋友。一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。（3分）（1）以上文字出自名著《》，“他”指的是。

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出與“他”相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。

三、閱讀與欣賞（47分）

（一）行路難（4分）李白 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

9.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩(shī)人這樣寫(xiě)的言外之意是什么？（2分）

10.說(shuō)說(shuō)在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（2分）

（二）閱讀短文并完成11——15題（10分）從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。在進(jìn)入2l世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢(shì)頭有增無(wú)減。人們不禁要問(wèn)：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢?沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來(lái)自于沙漠，亂墾濫伐、過(guò)度放牧導(dǎo)致退化的草地，沒(méi)有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場(chǎng)地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來(lái)，易形成揚(yáng)塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來(lái)，形成沙塵暴。如果沒(méi)有沙源這個(gè)條件，后兩個(gè)因素只能造成大風(fēng)或降雨等天氣現(xiàn)象。專家通過(guò)對(duì)河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動(dòng)力，人為破壞的植物和風(fēng)化的松散地表、干燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住保硥m暴是伴隨人類活動(dòng)造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。早在1860年至1890年，美國(guó)由于不合理地過(guò)度開(kāi)發(fā)西部處女地9000萬(wàn)公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來(lái)，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng)2400公里、寬1500公里、高3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶。連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)2／3土地。當(dāng)時(shí)天氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億噸土壤被卷入大西洋。這一年美國(guó)毀掉耕地4500畝，16萬(wàn)農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大草原。近幾十年來(lái)，我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng)，不少地方便以超墾、過(guò)牧和濫伐獲取必要的生活資料。大片的樹(shù)林草原被開(kāi)墾成了農(nóng)田，結(jié)果糧食沒(méi)打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場(chǎng)不斷地被過(guò)度放牧，又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植，大大加重了草場(chǎng)退化；于是導(dǎo)致去年一場(chǎng)場(chǎng)席卷而來(lái)的沙塵暴頻頻襲擊了我國(guó)北方大部分地區(qū)，短短三個(gè)月間我國(guó)就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個(gè)中國(guó)，不僅襲擊了西北、京都地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長(zhǎng)江以南省份也受到不同程度的影響。事實(shí)證明，人們無(wú)節(jié)制地墾荒開(kāi)地，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，定會(huì)一次又一次地招致大自然無(wú)情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)該真正行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。11．本文說(shuō)明對(duì)象是_________________，說(shuō)明的主要內(nèi)容是_________________________________。

12．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解下列詞語(yǔ)在文中的含義。

罪魁禍?zhǔn)祝篲__________________________________________________

休養(yǎng)生息：___________________________________________________

13．從沙塵暴的形成來(lái)看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于：產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是________________

___________________________________。(盡量用原文語(yǔ)句)

14．第三自然段中的“過(guò)度開(kāi)發(fā)”是指什么?這段文字采用了大量的數(shù)字說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明

運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處。

15．人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)你舉出一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。

（三）文言文閱讀。

（A）（8分）

【甲】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

——《醉翁亭記》(節(jié)選)

【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？——《岳陽(yáng)樓記》(節(jié)選)

16．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）

(1)云歸而巖穴暝暝:(2)野芳發(fā)而幽香芳：．．(3)而或長(zhǎng)煙一空一:(4)把酒臨風(fēng)把：．．17．翻譯下列句子。（4分）

(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

18.甲段中“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的“樂(lè)”與乙段中“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”，內(nèi)涵有什

么不同？（2分）

（B）（10分）魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，()直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸()，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌日：“彼三晉①之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯；善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法：百里而趣②利者蹶③上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度”其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰：“龐涓死于此樹(shù)之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬(wàn)弩夾道而伏，期日：“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)?！饼嬩腹怪另侥鞠拢?jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓 自知智窮兵敗，乃自剄，日：“遂成豎子①之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

注釋：①三晉：本指韓、趙、魏三國(guó)，此指魏國(guó)。②趣：通“趨”。③蹶：倒下，這里是受挫的意思。④度(duó)：估計(jì)。⑤豎子：小子，罵人的話。

19．依次補(bǔ)寫(xiě)出文中括號(hào)內(nèi)省略的內(nèi)容。()()

20．下列句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．齊使田忌將而往(帶兵)B．素悍勇而輕齊(看不起)C．士卒亡者過(guò)半(死亡)D．乃鉆火燭之(照)

21．按要求填空。

①龐涓由于驕傲，對(duì)齊軍作出錯(cuò)誤分析的幾句是：_________________________________

②“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之”這句話后來(lái)概括簡(jiǎn)縮成了一個(gè)成語(yǔ)：_________________

22．孫臏巧施減灶計(jì)，是基于他對(duì)魏軍什么樣的認(rèn)識(shí)?(用原文語(yǔ)句回答)

答：____________________________________________________________________。

23．龐涓失敗的主要原因是什么?

（四）閱讀下面文章，完成24――29題。（共15分）

十一支康乃馨 記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏?。”我驚慌失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭出來(lái)了。

我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。“買(mǎi)花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們?！八厣目的塑?，送給你們的媽媽?！?“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢?！?“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來(lái)訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)。”弟弟也說(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心。” 一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。開(kāi)門(mén)的是位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了?！爸x謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了。”說(shuō)著就掏出小費(fèi)。“不?！蔽艺f(shuō)，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？” “噢，當(dāng)然，如果你需要的話。”老太太顯得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？” “送給媽媽?！辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。

24.十一支康乃馨是怎么得來(lái)的？它們有什么特殊的意義？（3分）25為什么每位收到祝福的母親都樂(lè)意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）

26.請(qǐng)你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來(lái)歷后，她會(huì)怎么說(shuō)。（2分）

27.請(qǐng)根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“漂亮”一詞除寫(xiě)花的漂亮外還有沒(méi)有別的更深的含義？（3分）28文中對(duì)“我和弟弟”主要運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。（舉出兩例即可）（2分）①（）描寫(xiě)。例: _______________________________________________________。②（）描寫(xiě)。例: _____________________________________________________。

29.有人說(shuō)“十一支康乃馨”表達(dá)了孩子們對(duì)母親的祝福和愛(ài)心，也有人認(rèn)為它同樣表達(dá)了母親們對(duì)孩子們的愛(ài)。你贊同哪一種看法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隼碛烧f(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。（3分）

四、選一題作文（50分）

題目一：小英子在父親的嚴(yán)格和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，杜小康在家境跌落后的擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，海倫·凱勒在老師的無(wú)私奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，黃豆豆在失敗后的勤奮和執(zhí)著中成長(zhǎng)，朗朗在不斷主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)中成長(zhǎng)……請(qǐng)以“在________ 中成長(zhǎng)”為題目，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文。

題目二：生活中，我們對(duì)某些（個(gè)）人、某些（件）事、某些（種）社會(huì)現(xiàn)象會(huì)特別關(guān)注。這些特別的關(guān)注，往往體現(xiàn)了關(guān)注者的素養(yǎng)、情感與責(zé)任。

請(qǐng)以“關(guān)注”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）。

八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案：

一、1略2.略3.B 4.覆 惶 置 盛 5.B 6.C 7.略

二、8.名人傳 貝多芬 示例：貝多芬忍受雙耳失聰?shù)耐纯啵瑒?chuàng)作出不朽名作《歡樂(lè)頌》

三、9.詩(shī)人盼望自己也有姜太公、伊尹他們那樣的官運(yùn)。10.從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前途的期盼再到堅(jiān)信。

11、沙塵暴沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害12．沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素大自然經(jīng)過(guò)休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元?dú)猓_(dá)到生態(tài)平衡13．沙源的生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞14．大片焚燒草原，盲目墾荒舉例分析略。15．(略)

16、昏暗 花 全 端著

17、略。18.甲段既抒發(fā)了作者與民同樂(lè)的思想又暗含作者寄情山水排解苦悶情懷。乙段不只表達(dá)與民同樂(lè)，還表現(xiàn)了“先憂后樂(lè)”的思想境界。)19．齊軍魏國(guó)20．C21．①我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣②因勢(shì)利導(dǎo)22．素悍勇而輕齊23．龐涓驕傲自大，對(duì)齊軍作出了錯(cuò)誤的估計(jì)，落入了孫臏預(yù)設(shè)的圈套，受到伏擊，全軍覆沒(méi)

24.是我和弟弟送花時(shí)不要小費(fèi)，向十一位收到祝福的母親說(shuō)明原因要來(lái)的。它們代表了孩子們對(duì)母親的那份愛(ài)，也表達(dá)了母親們共同的愛(ài)心。(3分)

25.因?yàn)樗齻兌荚敢庠谀赣H節(jié)里將自己的快樂(lè)與別人分享。(3分)

26.如：我有這樣可愛(ài)的孩子，我真幸福！(3分)

27.還指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。

28.①語(yǔ)言 略②行動(dòng) 略③神態(tài)略(3分)29.贊同第一種看法和贊同第二種看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。(4 分)

翻譯

魏國(guó)和趙國(guó)攻打韓國(guó)，韓國(guó)向齊國(guó)告急。齊國(guó)派田忌率兵前往，直奔大梁。魏將龐涓聽(tīng)到消息，放下韓國(guó)趕回，但齊軍已經(jīng)越過(guò)齊境而西進(jìn)。孫子對(duì)田忌說(shuō)：“他們?nèi)龝x的軍隊(duì)素來(lái)慓悍勇武而看不起齊國(guó)，齊國(guó)有怯懦的名聲，善于作戰(zhàn)的人只能因勢(shì)利導(dǎo)。兵法上說(shuō)，行軍百里與敵爭(zhēng)利會(huì)損失上將軍，行軍五十里而與敵爭(zhēng)利只有一半人能趕到。（為了讓魏軍以為齊軍大量掉隊(duì)）應(yīng)使齊軍進(jìn)入魏國(guó)境內(nèi)后先設(shè)十萬(wàn)個(gè)灶，過(guò)一天設(shè)五萬(wàn)個(gè)灶，再過(guò)一天設(shè)三萬(wàn)個(gè)灶。”龐涓行軍三天，見(jiàn)到齊軍所留灶跡，非常高興，說(shuō)：“我本來(lái)就知道齊軍怯懦，入我境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半。”所以丟下步兵，只率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。孫子估計(jì)魏軍的行軍速度，天黑應(yīng)當(dāng)趕到馬陵。馬陵道路狹窄，旁多險(xiǎn)阻，可以埋伏兵馬，于是把一棵大樹(shù)削去樹(shù)皮，露出白木，在上面寫(xiě)上“龐涓死于此樹(shù)之下”。然后命齊軍善射者持上萬(wàn)張弩，埋伏在道路兩旁，約定好“天黑見(jiàn)到點(diǎn)著的火就一起放箭”。龐涓果然于夜晚來(lái)到削去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)上寫(xiě)著字，便鉆木取火來(lái)照明。字還沒(méi)有讀完，齊軍萬(wàn)弩齊發(fā)，魏軍大亂失去隊(duì)形。龐涓自知無(wú)計(jì)可施，軍隊(duì)已徹底失敗，只好自刎，臨死說(shuō)：“總算叫這小子成了名！”齊國(guó)乃乘勝全殲魏軍，俘虜了魏太子申回國(guó)。孫臏因此而名揚(yáng)天下，世人皆傳習(xí)他的兵法。

第二篇：高三第三次月考語(yǔ)文試題（推薦）

華源中學(xué)2012——2013學(xué)高三級(jí)第三次月考試題

語(yǔ)文

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，全都正確的一項(xiàng)是

A．叨（dāo）擾 吁(yù)請(qǐng) 發(fā)請(qǐng)?zhí)?tiě)博聞強(qiáng)識(shí)（shí）B．裹挾(ji?。?zhì)脹準(zhǔn)噶（gé)爾戛(jiá)然而止

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

孔林,地面上的家譜楊朝明 劉續(xù)兵

孔林就像地面上的孔氏家族譜系，后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序。林內(nèi)分布著歷代“衍圣公”以及可以入孔氏宗譜的后裔子孫墓葬群。因年代久遠(yuǎn)，孔門(mén)第四十二代以前，除孔子祖孫三代墓世代祭祀不絕，仍保持著完整的墓碑、祠壇和神道石以外，只有第四代的墓有確切位置，其余已不可考。不過(guò)，從戰(zhàn)國(guó)到宋代，墓群都按時(shí)代分布著。而自從第五十C．股肱(h?ng)摒(bìng)棄 發(fā)橫財(cái)（hèng）嗲(diǎ)聲嗲氣D．泊(b?)車(chē)闃(qù)寂挑(tiǎo)大梁唾(tu?)手可得 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．欠收天然氣百味具陳勵(lì)精圖治B．輻射高粱稈受益匪淺九州方圓 C．湊和炮筒子金榜提名懷瑾握瑜D．埋單一柱香鴉雀無(wú)聲浮光略影 3．下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．南水北調(diào)工程分東線、中線、西線三條調(diào)水線路，與長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河相互連接，構(gòu)成我國(guó)水資源“四橫三縱、南北調(diào)配、東西互濟(jì)”的總體格局。

B．地鐵控制中心通知沿線車(chē)站廣播告知乘客：因南延線突發(fā)事件，請(qǐng)乘客耐心等待，或改乘其他交通工具，經(jīng)過(guò)工人加班搶修，大約十點(diǎn)鐘，地鐵南延線已恢復(fù)正常運(yùn)營(yíng)。

C．90年來(lái)，我黨經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折，但始終百折不撓，上下求索，終于走出了一條馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的成功之路：中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

D．溫家寶總理在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)，在十二五和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們都要把文化的改革和發(fā)展放在重要的位置。4．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．清華人始終牢記黨和人民的期望與囑托，篳路藍(lán)縷．．．．、艱苦奮斗，推動(dòng)清華大學(xué)朝著世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，奏響了百年清華發(fā)展史上最華美的樂(lè)章??

B．中國(guó)是一個(gè)擁有不少核電站的國(guó)家，我們應(yīng)該結(jié)合國(guó)情，未雨綢繆．．．．，從日本福島核電站爆炸中吸取教訓(xùn)，全面升級(jí)核安全保障監(jiān)測(cè)措施。

C．曲阜尼山硯石，色呈柑黃，有疏密不勻的黑色松花紋，觀之鐘靈毓秀．．．．，觸之滑膩溫潤(rùn)。制作硯臺(tái)、下墨利，發(fā)墨好，久用不乏。

D．在鄒城鐵山公園中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍├先擞们逅诘厣蠈?xiě)毛筆字，他們大多旁若無(wú)人．．．．，揮毫潑“水”，點(diǎn)折撇捺，或娟秀，或狂放，風(fēng)格各異，都頗具功底。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.“女人坊散文精品賞析叢書(shū)”共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了女作家對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)自然的感性認(rèn)知和理性思考。

B．雙匯瘦肉精事件進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)食品安全問(wèn)題的高度關(guān)注，雖然雙匯集團(tuán)采取了貨品下架等措施，但誰(shuí)又敢確保這樣的安全問(wèn)題不會(huì)再次出現(xiàn)呢?

C．好像一夜之間的事情，因勞動(dòng)力配置不當(dāng)以及內(nèi)陸地區(qū)實(shí)行鼓勵(lì)創(chuàng)造就業(yè)的措施，引發(fā)了廣東省的“用工荒”現(xiàn)象的產(chǎn)生。D．《京華時(shí)報(bào)》爆出新聞，稱已拍攝過(guò)半的長(zhǎng)篇音樂(lè)電視劇《幽蘭操》，是姜文最想要出演的人物。該說(shuō)法被質(zhì)疑為炒作并引發(fā)網(wǎng)友的強(qiáng)烈不滿。

五代開(kāi)始，墓葬歸屬則座座明確，尤其是元、明、清三代，保存基本完好。

作為偉大圣人，孔子深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)人生，也對(duì)天命、鬼神有自己的理解?？鬃又鲝埻ㄟ^(guò)祭祀的儀式教育人們要追念先祖功德，希望通過(guò)這些禮儀教化人心，使“民德歸厚”。孔子推崇周禮，強(qiáng)調(diào)“慎終追遠(yuǎn)”，重視喪葬與祭祀，主張“葬之以禮”“祭之以禮”，其著眼點(diǎn)應(yīng)該在于現(xiàn)世人間的秩序。社會(huì)風(fēng)氣的好壞，取決于孝道是否得到施行，愛(ài)心的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從“孝親”開(kāi)始，所以孔子說(shuō)“立愛(ài)自親始”。人只有做到“親親”才能“愛(ài)人”，只有在“親親”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)修養(yǎng)，推己及人，才能“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，進(jìn)而才能做到“泛愛(ài)眾”“四海之內(nèi)皆兄弟”?！靶ⅰ笔菒?ài)心形成的基礎(chǔ)，“孝”是整個(gè)倫理乃至人文大廈的根基?？鬃诱J(rèn)為，只要是“人”，就應(yīng)當(dāng)具有仁德，而“孝敬父母”就會(huì)有仁德；人之所以為人，“孝”是一個(gè)基本標(biāo)志。什么是“孝”，孔子曾經(jīng)做過(guò)不少解答。例如，他說(shuō)孝的人能夠做到“三年無(wú)改于父之道”，哪一位父親都希望兒女走正途，父親去世后能自我約束，幾年內(nèi)不改其志，十分難得。一個(gè)人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進(jìn)行考量，而“葬之以禮”“祭之以禮”也是孝的重要表現(xiàn)，用孔子的話說(shuō)這叫“無(wú)違”，也就是不違背禮制?？鬃铀f(shuō)的“父之道”的傳承，愛(ài)心的遞相授受，人文的薪火相傳，不都是這樣一代一代進(jìn)行的嗎?

孔子是春秋末年的魯國(guó)人，其以“孝”為中心的儒學(xué)是魯文化結(jié)出的豐碩“精神文明”的成果。西周初年，魯國(guó)的第一代國(guó)君伯禽來(lái)到魯國(guó)，積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國(guó)方針”，形成了魯國(guó)獨(dú)具特色的文化品格。

孔氏家族沒(méi)有因?yàn)橥醭母写蟮钠鸱挥行?、“萬(wàn)古長(zhǎng)春”的孔林，這部地面上的家譜，也喻示著孔子學(xué)說(shuō)超越特定時(shí)代的價(jià)值。兵連禍結(jié)的時(shí)候人們盼望和平與和諧，禮崩樂(lè)壞的時(shí)候人們期待仁政與德治，在歷史上，不論哪朝哪代，不論哪個(gè)民族，前來(lái)祭祀孔子的人絡(luò)繹不絕。絡(luò)繹不絕的掃墓隊(duì)伍，簡(jiǎn)潔而寓意悠遠(yuǎn)的儀式，無(wú)聲的靜默哀思，古木森森的背景，生動(dòng)地傳達(dá)著中華民族古老文化的信息。（摘自《文明》2011年第4期有改動(dòng)）

6．孔林里能使“后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序”，不屬于其原因的一項(xiàng)是

A．因?yàn)閺膽?zhàn)國(guó)到宋代，墓群都按時(shí)代分布著；而孔門(mén)前四代和第五十五代以后的墓群，墓葬歸屬則座座明確，保存基本完好。

B．孔子對(duì)天命、鬼神有自己的理解?？鬃又鲝埻ㄟ^(guò)祭祀的儀式教育人們要追念先祖功德，希望通過(guò)這些禮儀教化人心，使“民德歸厚”。C．孔子推崇周禮，強(qiáng)調(diào)“慎終追遠(yuǎn)”，重視喪葬與祭祀，主張“葬之以禮”“祭之以禮”，其著眼點(diǎn)應(yīng)該在于現(xiàn)世人間的秩序。

D．子孫能以禮葬、祭先輩，才可能去“愛(ài)人”，才可能親人之親、老人之老，進(jìn)而才能做到“泛愛(ài)眾”“四海之內(nèi)皆兄弟”。D．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過(guò)，橫渡 ．

7．下列各項(xiàng)中，不能直接說(shuō)明“‘孝’是整個(gè)倫理乃至人文大廈的根基”這句話的含意的一項(xiàng)是 A．只要是“人”，就應(yīng)當(dāng)具有仁德，有仁德就會(huì)“孝敬父母”；人之為人，“孝”是一個(gè)基本標(biāo)志。B．有孝心的人能夠做到“三年無(wú)改于父之道”，父親去世后能自我約束走正途，幾年內(nèi)不改其志。C．孔子所說(shuō)“父之道”的傳承，愛(ài)心的遞相授受，人文的薪火相傳，都是孝禮制下的代代相續(xù)。D．伯禽積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國(guó)方針”，形成了魯國(guó)獨(dú)具特色的文化品格。8．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

A．除孔門(mén)第四十三代至第五十四代的墓沒(méi)有確切位置，不可考證外；其余，則是墓葬歸屬座座分明，有些還保存基本完好。

B．一個(gè)人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進(jìn)行考量，而“無(wú)違”即不違背禮制，也是做到“孝”的一個(gè)重要表現(xiàn)。C．井然有序、“萬(wàn)古長(zhǎng)春”的孔林，這部地面上的家譜，也因?yàn)榭资霞易逡恢睕](méi)有大的起伏，而使孔子學(xué)說(shuō)有超越特定時(shí)代的價(jià)值。

D．在歷史上，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)到孔林，以簡(jiǎn)潔而意義悠遠(yuǎn)的儀式祭祀孔子，主要為了表達(dá)對(duì)和平與和諧的盼望、對(duì)仁政與德治的期待。

三、閱讀下面的文言文，完成9－12題。（12分，每小題3分）

畢再遇，字德卿，兗州人也。父進(jìn)，積階至武義大夫。再遇以恩補(bǔ)官，隸侍衛(wèi)馬司，武藝絕人。孝宗召見(jiàn)，太悅，賜戰(zhàn)袍、金錢(qián)。

開(kāi)禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請(qǐng)選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進(jìn)兵，金人聞之，閉榷場(chǎng)、塞城門(mén)為備。再遇曰：“敵已知吾濟(jì)師之日矣，兵以奇勝，當(dāng)先一日出其不意?！毙c從之。再遇饗士卒，激以忠義，進(jìn)兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數(shù)百，金人大潰，守城者開(kāi)北門(mén)遁。西城猶堅(jiān)守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降?！毙谢雌街h縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來(lái)饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國(guó)家河南八

十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來(lái)？”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。

倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州，復(fù)遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創(chuàng)旋，問(wèn)之，則曰：“宿州城下大水，我?guī)煵焕y(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣。”再遇督兵疾趨，次靈壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負(fù)不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門(mén)外，不死南門(mén)外也?！睍?huì)倪以書(shū)抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當(dāng)自御之?！苯鸸晕迩в囹T分兩道來(lái)，再遇令敢死二十人守靈壁北門(mén)，自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見(jiàn)其旗，呼曰“畢將軍來(lái)也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁，再遇獨(dú)留未動(dòng)，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問(wèn)：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見(jiàn)虛實(shí)，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無(wú)虞。汝輩安知兵易進(jìn)而難退邪？”

嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除?？弟姵行?，降詔獎(jiǎng)諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國(guó)宮，十年，以武信軍節(jié)度使致仕。卒，年七十。贈(zèng)太尉，累贈(zèng)太師，謚忠毅。（選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節(jié)）9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．吾奉招撫命取徐州，假．道于此假：借(道)B．招撫司克．日進(jìn)兵克：能夠(當(dāng)天)C．逐北．

三十里北：逃跑的人2

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．會(huì)倪以書(shū)抵孝慶B．乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角以武信軍節(jié)度使致仕諸軍乃可安行無(wú)虞

C．統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣D．汝輩安知兵易進(jìn)而難退邪

為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉蓋嘆酈元之簡(jiǎn)而笑李渤之陋也 11．下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項(xiàng)是

①敵已知吾濟(jì)師之日矣，兵以奇勝，當(dāng)先一日出其不意②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者 ③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之④寧死靈壁北門(mén)外，不死南門(mén)外也⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當(dāng)自御之⑥夜則照見(jiàn)虛實(shí)，晝則煙埃莫睹 A．①②⑤B．②③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．①④⑤12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．畢再遇的父親經(jīng)多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來(lái)又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛(ài)和賞賜。

B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當(dāng)上級(jí)獎(jiǎng)賞他時(shí)，他卻表現(xiàn)出一種以國(guó)事為先、不計(jì)個(gè)人得失的胸懷和氣度。

C．攻打宿州的郭、李部隊(duì)出師不利，畢再遇聽(tīng)說(shuō)后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會(huì)合，截?fù)羟皝?lái)追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。

D．戰(zhàn)事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達(dá)告老還鄉(xiāng)的愿望；可是南宋皇帝對(duì)他仍是極力挽留，不僅表彰獎(jiǎng)勵(lì)，還多次為其加官晉爵。

第Ⅱ卷(共114分)

四、（24分）13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）再遇饗士卒，激以忠義，進(jìn)兵薄泗州。(3分)

（2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。(3分)（3）宿州雖不捷，然兵家勝負(fù)不常，豈宜遽自挫！(4分)14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

昭君怨梅花鄭 域

道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。

（1）詞的上片“道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異”一句寫(xiě)出了梅花怎樣的特點(diǎn)？（4分）（2）詞的下片運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？結(jié)合詩(shī)句分析這種表達(dá)技巧的好處。（4分）15．補(bǔ)寫(xiě)出下面各句名篇中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）地崩山摧壯士死。，下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

（2），不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客。（杜甫《登高》）

(3)蚓無(wú)爪牙之利，_________，上食埃土，_________，用心一也。（荀子《勸學(xué)》）(4)一夫作難而七廟隳，身死人手，_________，何也？_________。（賈誼《過(guò)秦論》）

五、（12分）父親去世之后，母親被我接了出來(lái)，回到故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)就少了。這反而加深了我對(duì)故鄉(xiāng)的16．在下面橫線處，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子，和前后句構(gòu)成排比句。（4分）思念。因?yàn)槟赣H就像一把離鄉(xiāng)之土，即便是離開(kāi)了母體，也帶著故鄉(xiāng)的腥味——她雖然身在春天品味牡丹，我為其氣節(jié)而贊嘆，“競(jìng)夸天下無(wú)花艷，獨(dú)立人間第一春”，真花王也； 城市，逡巡在樓宇之間，但她鄉(xiāng)音不改，所思所敘，都是故鄉(xiāng)的舊事，好像眼下的生活與她夏天______________________________________________________________________ 毫無(wú)關(guān)系。秋天______________________________________________________________________她常說(shuō)的一句話，就是：“我一旦合上了眼睛，你一定把我弄回老家去，跟你父親葬在冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節(jié)，“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”，真勇士也。一起。” 17．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是。(4分)你若跟她叨念眼前的事體，她的眼神是淡漠的，跟你的感情好像也有些隔膜；只有說(shuō)到在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。家鄉(xiāng)的一枝一葉，她才明亮了眼睛，話語(yǔ)綿密得像仲夏的雨腳，一團(tuán)親情也盈盈溢溢。于是，①窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。②那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。③梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目極多。④若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。⑤芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。⑥古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。18．張老師一退休，就收到了學(xué)生王丹的來(lái)信。信寫(xiě)得有真情實(shí)意，但在表達(dá)上還有一些毛病，下面就摘一段，請(qǐng)找四處加以修改。（4分）老師，此時(shí)此刻，多少往事仍歷歷在目。課堂上，您循循善誘，拋磚引玉，開(kāi)啟著我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護(hù)，無(wú)所不至，提供給我們成長(zhǎng)的沃土。如今，您離我們而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。（1）將改（2）將改（3）將改（4）將改

六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）故鄉(xiāng)永在凸 凹

故鄉(xiāng)的村口有一盤(pán)石碾，碾花已經(jīng)斑駁了，卻依舊完整地立在那里。因?yàn)榕c石碾有關(guān)的人，許多都還健在，包括我，也包括那個(gè)當(dāng)著村長(zhǎng)的人。現(xiàn)在，人們都吃著面粉和從東北流入的精米，石碾的功能早已廢掉了，我們之所以還固執(zhí)地保留著它，是因?yàn)樗休d著生命的記憶。上個(gè)世紀(jì)的六七十年代，故鄉(xiāng)的吃食幾乎只有玉米。玉米被我們種下，被我們收獲，然后拿到石碾上去加工，最后被我們吃到肚里。整個(gè)過(guò)程都是我們親自參與的勞作，沒(méi)有多余的指望，也沒(méi)有坐享其成的不安，日子雖然清寡，卻也飽滿著。在故鄉(xiāng)，還有一個(gè)不能被拆卸的“部件”，便是村口大柳樹(shù)上，那掛用廢鐵制成的鐘。生活，進(jìn)入了人民公社的程序，勞動(dòng)就變成了集體或團(tuán)隊(duì)的方式，那掛鐘就有了發(fā)號(hào)施令的作用。那個(gè)時(shí)節(jié)，社會(huì)主義建設(shè)，在這個(gè)貧瘠的山地，其實(shí)也簡(jiǎn)化為一個(gè)解決吃飯的問(wèn)題。如果不服從鐘的指令，土地就會(huì)荒蕪，玉米就會(huì)難豐收，人們就會(huì)挨餓。況且，敲鐘的人和被鐘聲匯集的人，都要毫不例外地下到地里去，都要“躬耕田畝”。鐘所敲擊而出的，不是“官本位”的權(quán)威，而是“民本位”的和聲，或者說(shuō)，它是“日出而作”，結(jié)伴而行，共同創(chuàng)造生活的“安魂曲”。人們因此而敬重它，信任它。所以，這掛鐘是個(gè)溫馨的歷史記憶，告訴人們：昨天的日子，還有一段值得回味的時(shí)光——物質(zhì)雖然短缺，但卻有一種難得的公平與公正，人們一起卑微，一起忍耐，即便是含辛茹苦，血汗交迸，也是心甘情愿的。從山地走到平原，已20余年了，故鄉(xiāng)的人事已更迭得無(wú)法辨認(rèn)，甚至有“家園”不在之感。但是，只要一見(jiàn)到那石碾、那鐘，心頭就溫厚起來(lái)——因?yàn)樗麄冞€能指出我的來(lái)路，還能喚起我昨天的生命情感，便松了一口氣——故鄉(xiāng)還是在的。3

母子的語(yǔ)境便總是過(guò)去的時(shí)態(tài)，好像我還未曾長(zhǎng)大，依然依偎在她的雙膝之上。母親真是一把故鄉(xiāng)的土，即便是灑落在異鄉(xiāng)，也固執(zhí)地培植著屬于故鄉(xiāng)的情感。故鄉(xiāng)的村長(zhǎng)是我的同齡人，有一些文化，有一些主見(jiàn)。他專程來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：你也算是個(gè)名人了，我想給你在家鄉(xiāng)修一座故居。我說(shuō)：你千萬(wàn)別做煞風(fēng)景的事，咱家鄉(xiāng)最讓人動(dòng)心的是村頭的石碾、大柳樹(shù)上的掛鐘，還有南方人稀罕的大土炕和石板瓦頂?shù)膫鹘y(tǒng)民居，而不是一個(gè)無(wú)名作家的所謂故居。所以，你要真的開(kāi)發(fā)旅游的話，就該保留好故鄉(xiāng)那些原汁原味的東西。村長(zhǎng)對(duì)我有意見(jiàn)，忿忿地走了。不久就傳來(lái)消息，說(shuō)村長(zhǎng)貸了一筆款，修了一片南方的曲徑回廊和竹樓茅舍。我心中很是不快，感到所謂故鄉(xiāng)，其實(shí)是相對(duì)于游子來(lái)說(shuō)的，或者說(shuō)是相對(duì)于過(guò)去的生活記憶來(lái)說(shuō)的；故鄉(xiāng)之內(nèi)的人，往往是不懂故鄉(xiāng)的，是體會(huì)不到故鄉(xiāng)的意味的。

雖然我不同意村長(zhǎng)的做法，但我沒(méi)有加以阻攔；因?yàn)槲颐靼?，故鄉(xiāng)畢竟是那里的人的生存土壤，要想過(guò)上好日子，固守是沒(méi)有出路的，就得發(fā)展。而發(fā)展是不念舊的，它面對(duì)的是

未來(lái)。只是出于對(duì)石碾和鐘擔(dān)憂，我給他寫(xiě)了一封信，希望他善待它們，那是游子對(duì)故鄉(xiāng)的感情寄托。他回信給我，請(qǐng)我放心，說(shuō)對(duì)待那些舊物，他的感情是與我相通的。但他在最后反問(wèn)我道：如果我不在了，又該怎么辦？要知道，后人的想法到底與我們的不同。他的反問(wèn)使我陷入久久的憂傷。母親察覺(jué)了我的情緒，送來(lái)探尋的目光。我心頭一熱，對(duì)自己說(shuō)：石碾與鐘不在了又有何妨？還有父母的墳塋！父母的墳塋就是游子的根脈，所在之地，也就是故鄉(xiāng)了。19．關(guān)于故鄉(xiāng)的“在”與“不在”，作者的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？（4分）20．作者為什么特別希望能保留下故鄉(xiāng)的石碾和鐘？（4分）21．文章的主題是故鄉(xiāng)，卻用了不少篇幅敘寫(xiě)母親，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）22．某些舊的東西（如文中所寫(xiě)石碾、鐘、傳統(tǒng)民居）有其特定的價(jià)值，但保留它們可能會(huì)影響未來(lái)的發(fā)展，這時(shí)候我們是應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)保留，還是應(yīng)該更關(guān)注發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合本文文意，談?wù)勀愕目捶?。?分）

七、23．根據(jù)下面的話題、材料完成作文。（60分）孟子說(shuō)：“人有不為也，而后可以有為?！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人只有堅(jiān)持做人的原則，有所不為，才能正道直行，有所作為。作文要求：請(qǐng)以“不為與有為”為話題寫(xiě)一篇文章，角度自選，立意自定，文體不限，不少于800字。

第三篇：八年級(jí)上語(yǔ)文月考試題

八年級(jí)（上）語(yǔ)文第一學(xué)月測(cè)試題

姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：

親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你走進(jìn)我們的測(cè)試，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況到底怎么樣了，你的語(yǔ)文成績(jī)是否提高了？對(duì)語(yǔ)文的興趣是否增強(qiáng)了？希望這次的測(cè)試能夠幫助你了解自己的學(xué)習(xí)狀況。請(qǐng)你用輕松愉悅的心態(tài)來(lái)面對(duì)這份測(cè)試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)真的其樂(lè)無(wú)窮！

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（15分，每題3分）讀下邊一段文字，完成1—2題。

①這是鳥(niǎo)兒的世界，是個(gè)絕妙的世外桃園，不然，為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)萬(wàn)乃至數(shù)十百千萬(wàn)不同種類的水鳥(niǎo)呢？②那紅的、藍(lán)的、花的鳥(niǎo)兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鶴都年復(fù)一年地從我國(guó)江南，從東南亞，從尼泊爾，從印度，飛到這里，在這里飛旋蕩漾，悠然自鳴；在這里安家落戶，繁衍后代。③只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方，就能夠成為生氣勃勃的鳥(niǎo)的世界，成為繁榮昌盛的鳥(niǎo)的王國(guó)?。、苓€有那滿湖歡快地暢游著的魚(yú)兒，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清楚究竟有多少儲(chǔ)量吧。⑤據(jù)說(shuō)，到了盛夏時(shí)節(jié)，一群群、一層層的魚(yú)兒自由自在地浮游著，金燦燦，紅艷艷，美極了。⑥而到了冬天呢，只要，然后。這就是膾炙人口的青海“冰魚(yú)”呀。⑦那情景,那氣氛,該會(huì)換來(lái)多么歡暢的笑聲。⑧誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？ 1．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．文中的“儲(chǔ)”和“膾”字應(yīng)該分別讀著“chǔ”“kuài”。

B．第①句中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將“世外桃園”中的“園”改為“源”。C．第③句是一個(gè)病句，應(yīng)將“只有……就……”改為“只有……才……”。D．第⑧句的意思是：人們相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻。

2．將下邊的句子或短語(yǔ)分別填寫(xiě)在第⑥句中的四條下劃線上，正確順序是（）①那成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒便會(huì)飛快地涌來(lái)

②在洞口點(diǎn)燃篝火

③在冰面上鑿開(kāi)一個(gè)個(gè)洞

④一條條自動(dòng)地從洞口躍出

A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 3．根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空正確的一項(xiàng)是（）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，（）；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，（）；寬容是一束陽(yáng)光，（）；寬容是一座橋梁，（）。①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦 ③可以將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④ 4．下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）

A、游記就是記敘文，因而需要具備完整的基本要素。

B、描寫(xiě)景物采用移步換景的觀察法，可以使描寫(xiě)的景物多角度，多層面地表現(xiàn)出來(lái)。

C、游記，通常以一種客觀外在的眼光來(lái)自然風(fēng)光或人文景觀，從而避免了人為的偏見(jiàn)。

D、游記中引用古詩(shī)、民謠，多用于渲染氣憤，深化作者的感情，與人文景觀無(wú)直接關(guān)系。

5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A、蘇軾在《浣溪沙》里描寫(xiě)了蘭芽浸溪，沙路無(wú)泥，暮雨子規(guī)啼和黃雞催曉四幅畫(huà)面。B、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”這幾句詩(shī)表達(dá)了作者推己及人，希望“天下寒士”都居廣廈，都能安居樂(lè)業(yè)的思想感情。C、“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了守邊將士的建功之情和思鄉(xiāng)之情。D、《過(guò)故人莊》和《游山西村》都描寫(xiě)了作者做客農(nóng)家的情景，但表達(dá)的感情卻不盡一樣。

二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（17分）

6．根據(jù)提示按原文填寫(xiě)古詩(shī)文句子。（6分，①—④小題必做，4分，⑤⑥小題任選做一題，2分）

①《愛(ài)蓮說(shuō)》終于“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語(yǔ)句是（，）

②送給臺(tái)灣的一對(duì)大熊貓乳名定為“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”，代表了兩岸人民共同的心聲。你積累的古詩(shī)詞中寫(xiě)團(tuán)圓或期盼團(tuán)圓的古詩(shī)句有（，）

③《過(guò)故人莊》描寫(xiě)優(yōu)美寧?kù)o田園風(fēng)光的句子是（, 1）

④《游山西村》比喻一籌莫展時(shí)堅(jiān)持下去，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未有新天地的富有哲理的詩(shī)句是（，）

⑤月常常被入詩(shī)，被賦予了人格色彩，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)月的詩(shī)句：（,）（，）

⑥讀下面一句話，任選兩句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫(xiě)出來(lái)。

李白的云帆點(diǎn)綴了滄海之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。（）

7．一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見(jiàn)！”可是路人卻無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩(shī)人讓〃比浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是……”幾個(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢(qián)的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話的魅力所在。（2分）答：

8．今年5月30日，資陽(yáng)市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言敘寫(xiě)一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）答：

⑵請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（3分）①不文明現(xiàn)象：

②整改措施：

9、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。（2分）

溪流，湖泊，山泉是大自然的杰作，大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的，水的靈魂如少女般韻味十足，如，如。

10、填出下列名著的作者和主人公的名字：（有多個(gè)主人公的填出兩個(gè)即可）（2分）

《紅樓夢(mèng)》 作者： 主人公： 《水滸傳》 作者： 主人公： 《三國(guó)演義》 作者： 主人公：

《西游記》 作者： 主人公：

三、閱讀（43分）

（一）過(guò)巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過(guò)十三四里。山勢(shì)較巫峽稍低平，水勢(shì)仍險(xiǎn)急，因有夔門(mén)滟預(yù)堆阻在江中，水不得平流之故。過(guò)瞿塘峽，北岸有一峰突起，樹(shù)木青蔥，玲瓏可愛(ài)，這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘的故事，就表演在這個(gè)地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色的瓦白色的墻，隱約地從樹(shù)林中呈現(xiàn)出來(lái)。我們走過(guò)的時(shí)候，正是下午六點(diǎn)光景，一道斜陽(yáng)，照在廟前的松樹(shù)上，那顏色很蒼冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝北望去，可以隱約地望見(jiàn)八陣圖的遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來(lái)的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就在這種境界里產(chǎn)生的。

到白帝城，三峽算是走完了。山勢(shì)從此平敞些，江面寬得多，水勢(shì)也平得多了。滿船的人，一到這地方，都感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，心靈中自然而然地生出來(lái)一陣輕松。好像一個(gè)人從險(xiǎn)峻的山頂上走到了平地，從一個(gè)黑暗的山洞里，走出了洞口似的，大家都放下心來(lái)，舒舒服服地喘了一口氣。不到十分鐘，船就泊在夔府的江岸了。天上一輪明月，正在鯉魚(yú)山的頂上，放射著清寒的光。

11、給下面劃線字注音。（2分）

唱和（）角色（）喘氣（）瞿塘峽（）

12、文中劃線部分同下面詩(shī)句之間最有關(guān)聯(lián)的一句是（）（2分）A、巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 B、黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花 C、群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村

13、文中三峽指（）、（）和瞿塘峽。寫(xiě)出瞿塘峽重點(diǎn)抓住它的（）景觀，先后寫(xiě)了（）（）（）。（3分）

14、寫(xiě)瞿塘峽主要突出其人文景觀，作者這樣寫(xiě)有何深意？（2分）

15、寫(xiě)出《三國(guó)演義》中的一個(gè)英雄，并說(shuō)出一個(gè)與其相關(guān)的故事。（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題

⑴明代徐霞客曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，渤海內(nèi)外無(wú)如徽之黃山，登黃山天下無(wú)山觀止矣！”

⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車(chē)、火車(chē)，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。

⑶乘黃山索道、攀始信險(xiǎn)峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺(tái)、蓮花峰、天都峰回返。

⑷近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠(yuǎn)眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達(dá)的氣度和悠閑的情致向游人洞開(kāi)著。

⑸也可能我有一種先入為主的感覺(jué)，是跟著這'感覺(jué)'走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。

⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒(méi)有它特定的含義？那么，怎么解?“峨眉天下秀”、“華山天下險(xiǎn)”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問(wèn)一直在困惑著我。

⑺我說(shuō)這話絕沒(méi)有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、溫泉讓.人心醉，讓人著迷。

⑻我也曾游歷過(guò)許多的名山大川，它們都是億萬(wàn)斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨(dú)特的韻致，蘊(yùn)寓了無(wú)窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實(shí)在沒(méi)法比較究竟哪個(gè)山該是第一。我不能欺騙自己的感情?！疤一ā⒋河?、江南；駿馬、秋風(fēng)、塞北”不都是美嗎？ ⒆下山了，我和幾位不相識(shí)的人攀談。一位中年知識(shí)分子模樣的人說(shuō)得更為直率：“只要是人們認(rèn)可了的事，最好不要反對(duì)，否則，會(huì)被看作大逆不道的?！?⑽接著他給我講了一個(gè)讓人啼笑皆非的故事：他當(dāng)年在皖北插隊(duì)的地方，一位老漢的孫子患病讓當(dāng)?shù)氐囊晃幻t(yī)錯(cuò)診而死了。這位老漢卻說(shuō)，連最有名的醫(yī)生都沒(méi)有治好孩子的病，看來(lái)他該死。

⑾這則故事也許和黃山有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，但卻道出了一個(gè)深沉的事實(shí)：閉塞、守舊、迷信以及門(mén)戶之見(jiàn)的封建意識(shí)，千百年來(lái)一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當(dāng)頭棒喝，沒(méi)有一點(diǎn)是處。這鐵律一樣的事實(shí)人們反而樂(lè)于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難??！在這如詩(shī)如畫(huà)的黃山，本來(lái)我不該想這么多沉淀了的傷感和已經(jīng)被世人感嘆過(guò)了的感嘆。

⑿但是，畢竟我親眼見(jiàn)到了你--黃山，為了探索，為了追求，我還會(huì)再來(lái)的。

16、第①段徐霞客的話強(qiáng)調(diào)了什么？作者在文章開(kāi)頭引用徐霞客的話有何作用？（2分）答：

17．黃山冠絕天下的奇景有哪些？（2分）答：

18．第⑤段說(shuō)：'我眼中的黃山不如意象中的黃山'，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)作者意象中的黃山是怎樣的？（2分）答：

19．作者第③段說(shuō)：“我不能欺騙自己的感情”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)作者的“感情”應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（2分）答：

20．從文章的第⑿段看，結(jié)合上下文，試分析此文的中心。（2分）

答：

21．調(diào)動(dòng)你的積累，寫(xiě)出一句古詩(shī)文中描寫(xiě)大好山河的優(yōu)美詩(shī)句。（2分）

（三）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹(shù)翠蔓，（），參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，（），明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久

居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（《小石潭記》柳宗元）

22、請(qǐng)將原文有關(guān)內(nèi)容填在文中空格處。（2分）

23、文中運(yùn)用什么手法來(lái)寫(xiě)魚(yú)的？有什么作用？（2分）

24、選文第3、4自然段有遠(yuǎn)景描寫(xiě)，也有近景描寫(xiě)，還有作者感受，請(qǐng)按要求填空。（3分）

①近景描寫(xiě)的句子是： ②寫(xiě)作者感受的句子是：

③表面不可長(zhǎng)時(shí)間停留原因的句子是：

25、文中與“皆若空游無(wú)所依”相呼應(yīng)的句子是哪句（2分）：

26、你認(rèn)為小石潭最突出的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明理由。（2分）

（四）游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

（《浣溪沙》）

27、這是一首哲理詞，作者是北宋（）。與他的父親（）和弟弟（）合稱“三蘇”，三人均位列（）（4分）

28、這首詞表現(xiàn)出蘇軾的（）的態(tài)度和（）的性格。（2分）

29、下面對(duì)詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、小序交待了作詞背景。全詞情、景、理交融。

B、詞的上闋寫(xiě)景，描繪了三幅畫(huà)，前兩幅畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o，寫(xiě)啼叫聲突出了畫(huà)面的熱鬧。

C、下闋抒情，恬靜優(yōu)美的自然景色和作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，相互映襯。D、上闋寫(xiě)景為下闋議論抒情作鋪墊。

四、寫(xiě)作

從下列兩個(gè)題目中，選做一題。（45分，3分卷面分）（1）認(rèn)真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢(mèng)》里有這樣一個(gè)故事：香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵進(jìn)大觀園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人請(qǐng)教，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成一首“新巧而有意趣的吟月好詩(shī)”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章。②書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

⑵ 在2002年1月澳大利亞舉行的網(wǎng)球公開(kāi)賽上，法國(guó)選手雷德拉和桑托羅正與另一對(duì)選手布特和克萊芒緊張地進(jìn)行著男雙半決賽。突然，球場(chǎng)的上空飛進(jìn)來(lái)一只小鳥(niǎo)，而且不偏不倚正好被雷德拉一記勢(shì)大力沉的回球擊中。這時(shí)，令全世界億萬(wàn)觀眾感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了：準(zhǔn)備接球的布特看到小鳥(niǎo)落地，馬上扔掉球拍，迅速跑到小鳥(niǎo)墜落的地方，眼見(jiàn)小鳥(niǎo)命已歸西，他雙膝跪下，手劃十字，送上最后的禱告。其他選手也參加了這場(chǎng)即興葬禮，直到裁判用手帕把小鳥(niǎo)包起送到場(chǎng)外。請(qǐng)以“心靈觸動(dòng)的瞬間”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文第三次月考

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

chúfángcìwěichùshenghányì

()()()()

xiángxìwěnzhāngkésoushìshì

()()()()

二、比一比，再組詞。（10分）

胯（）孤（）遺（）活（）依（夸（）瓜（）貴()舌（）衣（三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

失（）痛（）（）（）呑棗 張()李（馬馬（）（）（）然大（）大（）新（（）（）忙忙 北風(fēng)（）（）（）細(xì)毛（四、連線。（8分）

明月別枝驚鵲 清風(fēng)夜半蟬鳴

好雨知時(shí)節(jié) 江船火獨(dú)明

野徑云俱黑 雨雪霏霏

今我來(lái)思 當(dāng)春乃發(fā)生

春夜喜雨 辛棄疾

天凈沙·秋 杜甫

白樺 白樸

西江月·夜行黃沙道中 葉賽寧

第 1 頁(yè)（六年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試題））)）））

五、修改病句。（6分）

1.在李老師的幫助下，我的作文知識(shí)提高了。

_________________________________________

2.大家對(duì)他提出了正確而尖刻的批評(píng)。

_________________________________________

3.這場(chǎng)足球賽踢得很熱烈。

_________________________________________

4.操場(chǎng)四周插滿了鮮紅彩旗。

_________________________________________

5.昨天傍晚下了一夜的大雨。

_________________________________________

6.因?yàn)樗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。

_________________________________________

六、寫(xiě)出下列近反義詞。（4分）

近義詞：

稀奇------（）鄭重------（）害羞-------（）反義詞：

伶俐------（）新鮮-----（）老實(shí)-------（）

七、詞語(yǔ)解釋。（2分）

呻吟：

飽經(jīng)風(fēng)霜：

八、把下列句子補(bǔ)充完整。（7分）

1、橫眉冷對(duì)千夫指，____________________________。

2、其實(shí)地上沒(méi)什么路，________________，_________________________。

3、（）的天空中掛著一輪（）的明月，下面是海邊的（），都種著（）的（）的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的（），項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹盡力地（）。那猹卻將身一扭，反從他的胯下（）。

九、讀短文，回答問(wèn)題。（16分）

獻(xiàn)血換來(lái)的升旗儀式

同學(xué)們，每當(dāng)你莊嚴(yán)地敬禮，在國(guó)歌聲中凝視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，你是否知道：在一座孤島上，曾經(jīng)有56名烈士用寶貴的生命，有109名戰(zhàn)士用青春熱血換來(lái)一次僅90分鐘的升旗。

1952年，美國(guó)侵略軍在濟(jì)州島修建了集中營(yíng)，這里關(guān)押著六千多名中國(guó)志愿軍戰(zhàn)俘。著六千多名中華兒女是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，因?yàn)樨?fù)傷、疾病或饑餓，失去戰(zhàn)斗能力而被美軍俘虜?shù)摹?/p>

集中營(yíng)的美軍對(duì)這里的難友們進(jìn)行了瘋狂的迫害。忠誠(chéng)于祖國(guó)的炎黃子孫在敵人的淫威面前誓死不屈，他們決定：在10月1日紅日升出海面的時(shí)候，在集中營(yíng)里同時(shí)升起十面五星紅旗。

9月30日夜，在狂風(fēng)暴雨掩護(hù)下，難友們分外忙碌。他們把軍用雨布蒙在燒得滾燙的油桶上，烤化雨布上的膠，再把膠刮掉、擦凈，這樣軍用雨布就變成了一塊塊白色綢布。他們?cè)儆眉t藥水把綢布染紅，做成一面面紅旗。又用奎寧溶液染黃綢布，把它剪成五角星。在帳篷里昏暗的燈光下，難友們圍成一圈，把五角星縫在紅旗上。一針一線一滴淚，針針線線連著心，縫進(jìn)中華兒女對(duì)祖國(guó)的一片深情。另一些難友用帳篷的支架做成10根15米長(zhǎng)的旗桿，還挖好了10個(gè)3米深的坑，把旗桿埋牢。護(hù)旗敢死隊(duì)員披著御寒用的破軍毯，圍坐在10根旗桿四周，徹夜守衛(wèi)著，防止敵人破壞。

10月1日的黎明到了，這是年輕的中華人民共和國(guó)成立3周年的日子。狂風(fēng)暴雨已經(jīng)停息，絢麗的朝霞像是節(jié)日里的盛裝和彩色的花束。六千多名中華兒女早已分別站立在10根旗桿下，臉上閃著晶瑩的淚花，他們面向北京的方向，高唱起了國(guó)歌。在國(guó)歌聲中，十面光彩奪目的五星紅旗冉冉升起。這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!

看守集中營(yíng)的敵人像潮水般涌來(lái)，敵人的坦克也隆隆地開(kāi)過(guò)來(lái)，直升機(jī)在難友們的頭上盤(pán)旋。他們狂叫著：“降旗！降旗！”回答敵人的是六千多雙仇恨的眼睛，是更激越的歌聲。敵人向難友們?nèi)映隽舜笈練鈴棥８宜狸?duì)員用事先準(zhǔn)備好的石頭、石灰包還擊敵人，連續(xù)打退了敵人的四次進(jìn)攻。

砰、砰、砰··敵人瞄準(zhǔn)護(hù)旗敢死隊(duì)員開(kāi)槍了。這悲壯的時(shí)刻，勇士們倒下之前喊出了生命最強(qiáng)音：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”眼看敵人包圍了旗桿，兩名中彈的敢死隊(duì)員不顧受傷，迅速降下國(guó)旗，把國(guó)旗燒成了灰燼，然后，他倆含笑倒下。他們不能讓國(guó)旗落到敵人手中，不能讓國(guó)旗受辱。

祖國(guó)呀！你看見(jiàn)了嗎？在孤立無(wú)依的小島上，在敵人的槍林彈雨中，在直沖九霄的悲壯歌聲和呼號(hào)的伴奏下，在血肉的搏斗中，你光榮的象征-----十面光輝燦爛的五星紅旗，整整飄揚(yáng)了90分鐘！這是六千多名可愛(ài)的英雄兒女獻(xiàn)給您的愛(ài)心和一片忠誠(chéng)。

1、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

分外（）難友（）看守（）俘虜（）

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

誓死不屈：

槍林彈雨：

直沖云霄：

3、文中畫(huà)“_______”的句子是__________句，把__________比喻成___________。文中畫(huà)“~~~~~~~~~~~~~”的句子是_____________句，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出一個(gè)這樣的句子。

______________________________________________________________________________。

十、我是小作家。（50分）

用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三次月考測(cè)試卷

六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三次月考測(cè)試卷

二、查字典，按要求填空。4%

1、“卓有成效”的“卓”字按部首查字法，先查_(kāi)____部，在成語(yǔ)中的意思是______________。

2、“革故鼎新”的“鼎”按音序查字法，先查大寫(xiě)字母______，它的結(jié)構(gòu)是_________。

三、比一比，再組詞。4%

詳（）遂（）祭（）竣（）

祥（）隧（）察（）峻（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。4%

（）有成效司空見(jiàn)（）見(jiàn)（）知著發(fā)（）圖強(qiáng) 不（）下問(wèn)（）有趣味集思廣（）各（）己見(jiàn)

五、按要求寫(xiě)詞句。10%（4+2+2+2）

1、有些詞語(yǔ)四個(gè)字字義是兩兩相對(duì)的，如“煙熏火燎”，像這樣的詞語(yǔ)還有①_________②____________③___________④_____________

2、今年是牛年，請(qǐng)你寫(xiě)出一句與牛有關(guān)的歇后語(yǔ)。

__________________________________________________________

3、①居里夫人以她的成就征服了物理學(xué)界。②居里夫人以她堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神征服了全世界。

請(qǐng)用上關(guān)聯(lián)詞，把上面兩個(gè)句子連成通順的一句話。

___________________________________________________________

4、爸爸對(duì)陳征說(shuō)：“今年暑假，我?guī)闳ズＤ下糜?。?/p>

改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句：_____________________________________________

六、按課文意思填空。18%（4+2+4+3+2+2+1）

1、《賣(mài)火柴的小女孩》是___________（國(guó)家）著名童話大師_________寫(xiě)的，我還知道他的童話：___________、____________等。

2、著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有著名的人物中，__________是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！彼环Q為“____________”。

3、2003年10月16日6時(shí)23分，“神舟五號(hào)”飛船成功返回祖國(guó)大地。航天員_________用三句話概括了他21小時(shí)的太空之旅：__________________________________________________________。

4、__________是美國(guó)圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。他的好朋友是________、________和________；

魯濱孫是_____國(guó)人，他喜歡________和冒險(xiǎn)。

5“最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的”這是英國(guó)作家________的一句名言，他的著作《_______________》曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

6、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳研制了________；從倒洗澡水中發(fā)現(xiàn)漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的美國(guó)教授是________。

7、現(xiàn)在，人們常用成語(yǔ)__________來(lái)比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

七、語(yǔ)文小實(shí)踐。8%（2+2+4）

1、同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，老師給了你們諄諄教誨和無(wú)微不至的關(guān)懷。在離別之際，請(qǐng)你用上名言警句來(lái)歌頌或感謝你的恩師吧！

___________________________________________________________

2、依照下面句子的格式和含義填寫(xiě)。

愛(ài)是一縷陽(yáng)光，給人溫暖；愛(ài)是___________，給人______________；愛(ài)是___________，給人________________。

3、我國(guó)的古詩(shī)是中華文化的瑰寶，不僅語(yǔ)言優(yōu)美，而且題材廣泛，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。你看，祖國(guó)的山川如此壯麗：____________，_____ ___________。難怪詩(shī)人王昌齡如此盼望良將保邊衛(wèi)國(guó)：___________ _______，________________?！皻q寒三友”在詩(shī)人的筆下是這樣富有精神：_________________，________________。

思鄉(xiāng)之情總帶有淡淡的憂傷，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)人這樣吟唱：______________，_______________。

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18%）

智慧之花（節(jié)選）

瑪麗亞的心狂跳起來(lái)，她突然明白了，五個(gè)男生觸電了！她急切地（思索 考慮）著，一遍遍問(wèn)自己：我該怎么辦？我該怎么辦？ 瑪麗亞（）只是個(gè)小學(xué)生，（）她已經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于電的基本知識(shí)。她知道，如果自己貿(mào)然沖上去，會(huì)和那些男生一樣觸電。（）救不了伙伴們，（）自己也要喪命的。她隱約想起老師講過(guò)。橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。在這（緊急 危急）關(guān)頭，上哪兒去找那些東西呢？她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快?，旣悂喲杆賹⒛猃埲谷喑梢粓F(tuán)。用百米沖刺的速度沖過(guò)去，又小心翼翼地蹲下來(lái)。這是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)刻，稍有不慎，便會(huì)觸電身亡。為了五個(gè)小伙伴的生命，瑪麗亞毫不退縮逃避之意。終于，她用厚厚的尼龍裙將電線裹住了，又用全身力氣一拽，將致命的電線從同伴身上拉開(kāi)了。

五個(gè)男生得救了！當(dāng)他們清醒過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直不知該怎么感謝瑪麗亞才好?，旣悂喯駛€(gè)大姐姐一樣認(rèn)真地說(shuō)：“要記住和應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己呀！”

1、請(qǐng)劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2、請(qǐng)你在（）填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

3、短文主要寫(xiě)了（）。從這件事可以看出瑪麗亞是個(gè)（）的學(xué)生。

4、按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）我不是穿著尼龍裙子嗎？（換一種說(shuō)法）

（2）她已經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于電的基本知識(shí)。（縮句）

5、讀讀文中劃線的句子，結(jié)合生活實(shí)際把你對(duì)這句話的理解寫(xiě)下來(lái)。（4分）

九、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作。30%題目:一次成功的比賽

提示:這是一次什么比賽?在比賽的過(guò)程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

要求:重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體, 條理清楚，語(yǔ)句通順, 有真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字。全文不少于450字，寫(xiě)在測(cè)驗(yàn)紙上。