第一篇：遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮匯報(bào)材料

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用 助推農(nóng)民生活奔小康 永安鎮(zhèn)永安村地處鳳岡北部，與湄潭縣的西河、正安縣謝壩以及本縣的新建鄉(xiāng)接壤，距離鳳岡縣城34公里。全村面積28平方公里，人口4000多人，到2011年11月，有農(nóng)村黨員117人。若干年來(lái)，全村的老百姓靠著種植水稻、玉米、烤煙、茶葉等農(nóng)作物生存。由于苦于沒(méi)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的支持，全村人整年勞作有田間也只能解決溫飽問(wèn)題，小康生活似乎離這里的老百姓還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。2004年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在這里開(kāi)通，從此為這里的老百姓架起了一座通往致富路的橋梁。如今8年過(guò)去了，老百姓通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)國(guó)家方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等等，讓自己的日子在小康路上大步向前。

一、通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一畝地當(dāng)十畝地。永安村地理?xiàng)l件艱苦，人均耕地不足一畝，道路交通不便，2004 年以前，由于沒(méi)有技術(shù)支持，人們只能憑著自己的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)以種植水稻、玉米、烤煙這些傳統(tǒng)農(nóng)作物為主。一年下來(lái)，除去各種成本后，每畝地創(chuàng)造的價(jià)值不到500元，據(jù)當(dāng)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全村人均收入只有1500元左右，老百姓日子過(guò)得緊巴巴的，鄰里之間扯皮打架事情時(shí)有發(fā)生。

2004年，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在這里開(kāi)通，把外面先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)帶到了這里。永安村委會(huì)抓住這一難得的機(jī)遇，組織全村老百姓充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，同時(shí)組織部分在村組具有號(hào)召力的百姓到周邊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的湄潭、余 慶等地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)發(fā)展一批、帶動(dòng)一批的形式，轉(zhuǎn)變老百姓的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀念，因地制宜，作出“大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。由于有了遠(yuǎn)程教育提供技術(shù)支持，農(nóng)民不再蠻干苦干，而是在上級(jí)政府的統(tǒng)一部署下，借助鳳岡縣人民政府“發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)生態(tài)家園”的戰(zhàn)略決策，大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，截止2010年底，全村共建起茶園7000多畝。每畝產(chǎn)值5000多元，效率是種植水稻、玉米的10倍，烤煙的5倍。除了茶葉產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展外，烤煙、畜牧等產(chǎn)也得到大發(fā)展，永安村金泉組的劉忠堯同志通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，小打小鬧的烤煙種植方式已經(jīng)不能賺錢(qián)，最多能解決個(gè)溫飽問(wèn)題，最近幾年來(lái)，他每年租用土地100多畝，搞烤煙規(guī)?；N植，每年純利潤(rùn)超過(guò)10萬(wàn)元；長(zhǎng)水組朱鵬通過(guò)學(xué)習(xí)白酒釀制方法，在家建起一家白酒加工廠，并用釀酒的酒糟進(jìn)行生豬規(guī)?；B(yǎng)殖，每年利潤(rùn)近30萬(wàn)元，成了一個(gè)十足的老板。到2010年底，永安村人均收入已以超過(guò)4000元，基本邁進(jìn)小康生活。

二、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

以前的永安村，農(nóng)民思想落后、農(nóng)村衛(wèi)生條件差、農(nóng)民娛樂(lè)方式以“打牌”為主，鄰里之間有“一天一小吵，三天一大吵”習(xí)慣，村委會(huì)工作人員每天的工作就是以調(diào)解百姓糾紛為主，根本沒(méi)有精力去抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)。從2006年起，永安村按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，組織農(nóng)民開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民成為“新農(nóng)民”，大力推進(jìn)農(nóng)村的精神文明建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間，共舉辦培訓(xùn)61期，培訓(xùn)農(nóng)民3258人次。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓農(nóng)民了解了國(guó)家的各種惠農(nóng)政策，積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

幾年下來(lái)，這里的新農(nóng)村建設(shè)取得了非常好效果。一是農(nóng)村衛(wèi)生條件得到了極大的改觀，家家戶戶改灶改廁，新建沼氣池300多口，每年為農(nóng)民節(jié)省燃煤費(fèi)用近千元，同時(shí)上廁所也不再怕豬拱屁股了。二是黔北民居遍地開(kāi)花，農(nóng)民也住上小洋樓，在國(guó)家政策支持下，農(nóng)民對(duì)自家破舊的房屋用重建、翻新的方式進(jìn)行亮化改造，國(guó)家根據(jù)給予7000到30000元不等的補(bǔ)助?，F(xiàn)在的永安村，一座座黔北民居正猶如雨后春筍般不斷出。三是農(nóng)村交通得以改善，“要得富，先修路”，在永安村委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，用幾年的時(shí)間，將原來(lái)進(jìn)組的毛路逐步改為沙石路。今年，由村民投工投勞、政府獎(jiǎng)補(bǔ)的“一事一議”工程，從永安村通過(guò)響灰組近5公里的水泥路經(jīng)過(guò)村民們幾個(gè)月的努力，于近期全線貫通。四是村民素質(zhì)有了很大提升，曾幾何時(shí)，村民們?yōu)橐恍┨锿恋倪吔?，吵架、打架時(shí)有發(fā)生，水河組的要修公路，部分村民死活不準(zhǔn)占他家土地，導(dǎo)致一條路修了好幾年也沒(méi)有修通。而如今，村民們個(gè)個(gè)主動(dòng)出錢(qián)出力搞公益事業(yè)建設(shè)，鄰里之間和睦相處，日子過(guò)得風(fēng)風(fēng)火火。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我村經(jīng)濟(jì)建設(shè)插上了騰飛的翅膀，接下來(lái)，我站點(diǎn)將以“遠(yuǎn)教致富工程”為載體，大力整合、開(kāi)發(fā)、利用遠(yuǎn)程教育教育教學(xué)資源，積極開(kāi)展多種形式的針對(duì)性培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育效能，讓遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)真正成為黨員干部經(jīng)常受教育的“空中課堂”，成為人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的“致富橋梁”，成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“助推器”。

第二篇：永華社區(qū)遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮匯報(bào)材料

永華社區(qū)遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮匯報(bào)材料

永華社區(qū)緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)功能,積極探索遠(yuǎn)程教育在社會(huì)主義新農(nóng)村創(chuàng)建活動(dòng)中的作用，將遠(yuǎn)程教育與“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對(duì)農(nóng)村群眾進(jìn)行教育和培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村群眾的綜合素質(zhì)。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體，是用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑；是切實(shí)解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民的助推劑；是全面貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”的實(shí)際行動(dòng)。遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問(wèn)題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。

一、整合資源，建管并重，創(chuàng)優(yōu)秀站點(diǎn)，為遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮夯實(shí)基礎(chǔ) 按照“設(shè)備要好、管理要優(yōu)、運(yùn)行要暢、效果要好”的總體要求，著眼于我村遠(yuǎn)程教育的長(zhǎng)期性和實(shí)用性，合理布局站點(diǎn)設(shè)置，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機(jī)制，創(chuàng)新工作模式，配好管理人員，加大經(jīng)費(fèi)投入，使我村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管得好、學(xué)有用、用有果。

1、整合教學(xué)資源，建立先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，讓遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)最大限度發(fā)揮作用。

根據(jù)我村陣地建設(shè)落后的實(shí)際，我們采取村校站點(diǎn)聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)機(jī)制，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育“小手拉大手”作用，讓學(xué)生向家長(zhǎng)傳播實(shí)用技術(shù)和方針政策。同時(shí)把遠(yuǎn)程教育與黨員群眾綜合服務(wù)站結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“三中心一協(xié)會(huì)”這個(gè)服務(wù)平臺(tái)，把遠(yuǎn)程教育教學(xué)任務(wù)傳播出去，利用群眾來(lái)辦事之機(jī)，充分了解群眾需求，隨時(shí)為群眾提供所需教學(xué)資源，群眾開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還利用村級(jí)圖書(shū)室，為群眾提供系統(tǒng)的自學(xué)材料，彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教育時(shí)效短，不便掌握的弱點(diǎn)。

2、強(qiáng)化人員培訓(xùn)，提升站點(diǎn)管理人員服務(wù)水平，更好服務(wù)黨員群眾 高度重視站點(diǎn)管理服務(wù)人員配備，挑選激情高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)硬的同志專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育，使站點(diǎn)管理員真正成為學(xué)用標(biāo)兵。同時(shí)充分一切機(jī)會(huì)，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，讓站點(diǎn)管理人員參加各級(jí)各類培訓(xùn)，同時(shí)還邀請(qǐng)上級(jí)遠(yuǎn)教部門(mén)來(lái)我村進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)，確保了我村站點(diǎn)管理服務(wù)人員業(yè)務(wù)操作規(guī)范，服務(wù)能力明顯提升。

3、創(chuàng)新管理運(yùn)行機(jī)制，提高站點(diǎn)人員工作效率，創(chuàng)建立了黨員群眾滿意的示范站點(diǎn)

遠(yuǎn)程教育是服務(wù)黨員群眾的有效途徑，也是有效推進(jìn)全村的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的有效動(dòng)力。為了讓我村的遠(yuǎn)程教育資源充分發(fā)揮作用，更好地服務(wù)于黨員群眾，我村著力于站點(diǎn)運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變，從管理規(guī)范化、科學(xué)化上下功夫，全面創(chuàng)新管理機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量，增加了黨員群眾滿意度。一是建立了責(zé)任機(jī)制，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)。以村總支書(shū)記為第一責(zé)任人，站點(diǎn)管理人員具體負(fù)責(zé)，包組干部、教師共同抓的責(zé)任機(jī)制，形成了遠(yuǎn)教工作人人抓的良好氛圍。二是建立站點(diǎn)管理制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。以“管得好、學(xué)得實(shí)、用得上”為目標(biāo)，明確了怎么管、怎么學(xué)、怎么用等系列制度，確保了站點(diǎn)履職盡責(zé)好、設(shè)備維護(hù)好、服務(wù)效果好、群眾反映好。三是建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，優(yōu)化設(shè)備運(yùn)行。遠(yuǎn)教工作要以設(shè)備運(yùn)行作為支撐，需要大量的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。我村每年按工作需要，預(yù)算遠(yuǎn)教工作經(jīng)費(fèi)，按照實(shí)際需要來(lái)開(kāi)支，確保設(shè)備維護(hù)經(jīng)費(fèi)不缺、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，注重學(xué)用結(jié)合，提高了遠(yuǎn)程教育效果

我村為了讓黨員群眾接受遠(yuǎn)程教育，創(chuàng)新了教學(xué)方式，提出了要“學(xué)能有其用，用能有其果”的目標(biāo)，從教育對(duì)象、內(nèi)容、方式上轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，在完成主要教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，大力提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，著力提高遠(yuǎn)程教育質(zhì)量和實(shí)效。

1、在教育對(duì)象上力求廣，擴(kuò)大覆蓋。一方面，通過(guò)會(huì)議、?？?biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳資料等形式，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教宣傳，讓黨員群眾知道為什么要抓遠(yuǎn)程教育、參加遠(yuǎn)程教育的好處和意義，提高得參與意識(shí)。另一方面是建立遠(yuǎn)程教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以村站點(diǎn)為起點(diǎn)，建立 “村站點(diǎn)負(fù)責(zé)人-包組干部-黨員-教師-群眾”遠(yuǎn)程教育服務(wù)，學(xué)校站點(diǎn)為起點(diǎn)，建立“學(xué)校站點(diǎn)負(fù)責(zé)人-老師-學(xué)生-家長(zhǎng)”遠(yuǎn)程教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高遠(yuǎn)程教育覆蓋面，擴(kuò)大教育對(duì)象。

2、在教學(xué)內(nèi)容上力求精，突出實(shí)用。站點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)本村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)來(lái)制定，教學(xué)任務(wù)要突出如何提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)、如何服務(wù)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、如何提高農(nóng)民收入等主題，要與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村衛(wèi)生和計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、建設(shè)小康鄉(xiāng)村、環(huán)境美化等緊密結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新實(shí)用方法，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，提高農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)積極性，做到學(xué)以致用，學(xué)有所獲。

3、在學(xué)習(xí)方式上力求活，提示實(shí)效。根據(jù)農(nóng)村黨員群眾居住散、農(nóng)活忙、文化低等實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，因人、因才、因地、因需施教，把定點(diǎn)式、集中式、分散式、個(gè)性式教育結(jié)合起來(lái)，使遠(yuǎn)程教育能更加方便黨員群眾，擴(kuò)大傳播范圍，提升實(shí)際效果。一是黨員群眾農(nóng)閑時(shí)，結(jié)合“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展，針對(duì)時(shí)段性的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、重大政治問(wèn)題等，進(jìn)行集中系統(tǒng)教學(xué)，讓黨員群眾全面掌握當(dāng)前的大政方針，不偏離黨領(lǐng)導(dǎo)，與黨中央保持高度一致。二是黨員群眾農(nóng)忙時(shí)，根據(jù)黨員群眾的分布，采取廣播傳播、刻錄關(guān)盤(pán)、送資料、開(kāi)群眾會(huì)等方式對(duì)群眾實(shí)行分散式教學(xué)，解決學(xué)農(nóng)矛盾，不影響學(xué)習(xí)效果。三是建立示范基地、示范戶，現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)學(xué)。一方面興辦教學(xué)示范基地，對(duì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練式教學(xué)，比如在場(chǎng)坪組建立了茶葉栽培技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。另一方面，站點(diǎn)專門(mén)配置黨員教學(xué)示范戶，讓他們先用遠(yuǎn)教培訓(xùn)技術(shù)去致富，將遠(yuǎn)教轉(zhuǎn)化的實(shí)用技術(shù)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)學(xué)，傳授給周?chē)狞h員群眾，提高學(xué)用轉(zhuǎn)化效果。比如我村場(chǎng)后頭組的養(yǎng)蜂示范戶劉強(qiáng)、新壩組的養(yǎng)豬示范戶任光文等，就對(duì)遠(yuǎn)教學(xué)用轉(zhuǎn)化起到了很好的帶動(dòng)作用。

三、實(shí)施“百千萬(wàn)示范工程”，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)村域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在深入調(diào)研群眾需求的基礎(chǔ)上，圍繞“學(xué)用成果轉(zhuǎn)化示范村、優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手”的具體創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和“組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)組織管理、骨干隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)用成果轉(zhuǎn)化、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)保障、教學(xué)資源建設(shè)”等方面的標(biāo)準(zhǔn)編制了永華村《關(guān)于開(kāi)展“黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育百千萬(wàn)示范帶動(dòng)工程”》實(shí)施方案，并充分借鑒近年來(lái)抓遠(yuǎn)程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范基地的經(jīng)驗(yàn)，依托公路沿線集中科 學(xué)確定示范點(diǎn)，從而形成了烤煙、蔬菜、茶葉、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)帶。

四、深入開(kāi)展“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”，黨員爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)用標(biāo)兵”，帶領(lǐng)群眾致富有了新突破

以“永華村村、黨支委”為服務(wù)平臺(tái)，利用上級(jí)黨建扶貧幫扶機(jī)遇，采取部門(mén)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)項(xiàng)目幫扶、資金幫扶、結(jié)對(duì)幫扶等形式，扶持村黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)。積極探索把黨員干部與群眾進(jìn)行“捆綁”扶持，引導(dǎo)黨員帶領(lǐng)群眾走“支部 +村干部+黨員+農(nóng)戶”的路子，不斷提高黨員服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的能力，充分發(fā)揮黨員在技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)引進(jìn)、產(chǎn)品促銷等工作中的作用，把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成了勇于探索，敢于創(chuàng)業(yè)，發(fā)家致富的排頭兵。全村涌現(xiàn)出了安朝龍、劉強(qiáng)、吳仕坤、任正明等致富帶頭人和學(xué)用示范標(biāo)兵，帶動(dòng)了群眾走上了致富路。

第三篇：讓遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大作用

讓遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大作用

說(shuō)起遠(yuǎn)程教育，像我這樣與電腦打交道比較早的人老早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但真正知曉遠(yuǎn)程教育，是去年到村里掛職后；而用遠(yuǎn)程教育，卻是村里獺兔養(yǎng)殖戶老朱“激發(fā)”的。

2007年，單位領(lǐng)導(dǎo)一片好心，把我原來(lái)辦公室的電腦也隨我“嫁”到村里，方便我在村里辦公。經(jīng)過(guò)“搗鼓”，電腦與電視一樣，也接上了遠(yuǎn)程教育。但這時(shí)作用不大，除了村干部學(xué)學(xué)電腦基本操作，以及我工作之余了解一些信息，查找一些資料之外，電腦和遠(yuǎn)程教育的作用僅僅如此而已。

有一天，村里獺兔養(yǎng)殖戶老朱到村部辦事，看到村文書(shū)正在使用電腦，恨聲恨氣地說(shuō)了一聲：“這個(gè)禍害！”我很吃驚：“怎么這樣說(shuō)村干部呢？”文書(shū)卻笑而不語(yǔ)。事后，我才知道，老朱說(shuō)的是電腦，而不是文書(shū)。老朱之所以這樣恨電腦，原來(lái)是老朱剛剛初中畢業(yè)的小兒子這段時(shí)間不分白天黑夜泡在網(wǎng)吧里，這讓忙里又忙外的老朱氣不打一處來(lái)。我這才恍然大悟。這之后，我就做了一個(gè)“有心人”，隔三岔五的到老朱家去，還請(qǐng)老朱的小兒子到村里來(lái)，幫我“擺弄”電腦或打開(kāi)電視收看節(jié)目，幫我到遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上“查信息”。時(shí)間一久，這個(gè)懂些電腦操作、悟性又很強(qiáng)的小伙子在幫村里打打材料之外，對(duì)遠(yuǎn)程教育上的豐富信息興趣越來(lái)越濃厚，上網(wǎng)吧的次數(shù)和時(shí)間明顯少多了。老朱有時(shí)到村部辦事，當(dāng)看到大伙兒圍著電腦和電視時(shí)，怪話明顯少了，臉上的笑意也多了。

再后來(lái)，我就叫小朱查找黨員學(xué)習(xí)資料，篩選和張貼一些求購(gòu)求售信息。小朱忙得不亦樂(lè)乎。時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就這樣過(guò)去了。但接連十多天，小朱沒(méi)有到村里露面，我有點(diǎn)兒詫異，也有點(diǎn)兒著急。在去年初那個(gè)雪下得很大的晚上，我正準(zhǔn)備到老朱家探個(gè)究竟，喝了點(diǎn)酒的老朱卻先一步來(lái)到村部。燈光下老朱那喝了酒的臉上因興奮愈發(fā)紅潤(rùn)。后來(lái)，我聽(tīng)村干部說(shuō)，才知道老朱那天晚上為什么那么高興。原來(lái)，小朱因懂電腦操作，在附近工業(yè)園區(qū)的一個(gè)企業(yè)找到了一份很好的工作。更讓老朱高興的是，老朱為自己養(yǎng)的幾百只獺兔窩在家里銷售不出去而焦急萬(wàn)分的時(shí)候，是小朱在遠(yuǎn)程教育上查到銷購(gòu)信息后，幫老朱解了燃眉之急，據(jù)說(shuō)，銷售的價(jià)格還不低呢。老朱后來(lái)逢人便直夸遠(yuǎn)程教育好。

現(xiàn)在，村里人說(shuō)我經(jīng)常盯著電腦或電視在發(fā)呆。其實(shí)不是，我是在盯著電腦、電視，心里是在想怎樣讓這個(gè)遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用呢。

正鑲白旗實(shí)行“點(diǎn)菜制”不斷發(fā)揮遠(yuǎn)程教育實(shí)效作用

正鑲白旗在農(nóng)村牧區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作中，想農(nóng)牧民之所想，急農(nóng)牧民之所急，根據(jù)農(nóng)村牧區(qū)黨員干部群眾的實(shí)際需求，采取黨員群眾“點(diǎn)菜”的形式，由黨員群眾點(diǎn)適合自己胃口的“可口菜”，有效增強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育的科學(xué)性和針對(duì)性，取得了明顯效果。

一、點(diǎn)政策法規(guī)明白“菜”。以宣傳貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)及自治區(qū)、盟級(jí)、旗級(jí)各級(jí)會(huì)議精神為重點(diǎn)，各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)堅(jiān)持每月2次的集中政治理論培訓(xùn)，及時(shí)為廣大黨員群眾收集下載黨的最新理論成果、民族政策、社會(huì)穩(wěn)定等方面的政策法規(guī)，不斷提高黨員干部群眾的民主意識(shí)和法制觀念，幫助廣大黨員群眾堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村新牧區(qū)的堅(jiān)定信心。

二、點(diǎn)文化衛(wèi)生健康“菜”。結(jié)合全旗“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)載體，積極開(kāi)展各類文化知識(shí)宣傳，努力把遠(yuǎn)程教育課堂打造成農(nóng)村牧區(qū)文化生活的新樂(lè)園，極大地豐富了農(nóng)牧民業(yè)余生活。東倉(cāng)、大紅山、大地方等村有計(jì)劃地下載播放高血壓、冠心病防治和計(jì)劃生育知識(shí)等相關(guān)課件，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)傳授醫(yī)療健康和少生優(yōu)生等知識(shí)，使廣大農(nóng)牧民群眾的健康水平得到了提高，村風(fēng)不斷走向文明。

三、點(diǎn)科技知識(shí)致富“菜”。各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)牧民為目標(biāo)，有針對(duì)性地組織觀看種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等方面適合本蘇木鎮(zhèn)、本嘎查村產(chǎn)業(yè)特色的“鄉(xiāng)土”教學(xué)節(jié)目，不斷提高農(nóng)牧民的致富能力。烏蘭察布蘇木烏日雅圖嘎查蘇和本是一個(gè)普通牧民，但在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育中播放的舍飼圈養(yǎng)、集約化養(yǎng)殖、種植優(yōu)良牧草和青貯玉米實(shí)用技術(shù)，第一個(gè)帶頭改良了家中養(yǎng)殖的全部牲畜，并組織青年協(xié)助其他牧民改良土種牲畜，目前全嘎查牲畜改良率達(dá)到85%。通過(guò)他的帶動(dòng),全嘎查現(xiàn)已形成專業(yè)養(yǎng)羊戶23戶，專業(yè)養(yǎng)牛戶6戶，有效增加了牧民收入。

四、點(diǎn)職業(yè)技能務(wù)工“菜”。星耀鎮(zhèn)是一個(gè)務(wù)工大鎮(zhèn)，年輸出勞力5000余人，為幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工提高就業(yè)能力，各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)針對(duì)其職業(yè)技能偏低、就業(yè)困難等問(wèn)題，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和職業(yè)發(fā)展需求，積極開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助務(wù)工農(nóng)民提高就業(yè)率。同時(shí)，組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中收看農(nóng)村牧區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星數(shù)字專用頻道的《農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)》專欄，學(xué)習(xí)焊工技能，室外建筑、室內(nèi)裝修等實(shí)用技術(shù)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)民工就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

第四篇：發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用 助推新農(nóng)村建

------汾陳鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育典型材料先進(jìn)事跡

汾陳，古稱，位于襄城縣正北方15公里處，境內(nèi)三崗二洼，總面積45.2平方公里，耕地面積61901畝，下轄30個(gè)行政村，總?cè)丝?.01萬(wàn)人，全鄉(xiāng)轄30個(gè)行政村，共30個(gè)農(nóng)村黨支部，實(shí)有農(nóng)村黨員1812名。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，我鄉(xiāng)按照縣委的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史任務(wù)，以開(kāi)展農(nóng)村先進(jìn)性教育為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作?，F(xiàn)已建成遠(yuǎn)教站點(diǎn)31個(gè)，建點(diǎn)率達(dá)到了100%。目前，全鄉(xiāng)所有遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行基本正常，呈現(xiàn)了運(yùn)轉(zhuǎn)有序，健康發(fā)展的工作格局，較好地發(fā)揮了農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育組織網(wǎng)絡(luò)的職能作用，取得了明顯成效。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬先進(jìn)性教育活動(dòng)平臺(tái) 遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建成后，我鄉(xiāng)充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容，探索出了網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、多功能的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，促進(jìn)了全鄉(xiāng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)。一是辦好先進(jìn)性教育的“空中課堂”。在新聞欄目及黨的生活欄目中開(kāi)設(shè)《先進(jìn)性教育》固定專欄，先后播放了先進(jìn)典型、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)系

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用 助推新農(nóng)村建設(shè) 列展播。通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，不僅使全鄉(xiāng)黨員干部積極投身到先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)中來(lái)，還為各個(gè)黨組織和黨員開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提供了有效的載體和手段。二是辦好先進(jìn)性教育的“點(diǎn)播課堂”。全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，黨員、群眾可根據(jù)需求隨時(shí)播放網(wǎng)站上的紅色影片、農(nóng)業(yè)科技致富片和先進(jìn)典型教育片，深受基層黨員群眾歡迎。三是辦好先進(jìn)性教育的“自選課堂”。針對(duì)農(nóng)村黨員居住分散難集中的問(wèn)題，我鄉(xiāng)積極借鑒第三批先進(jìn)性教育試點(diǎn)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，劃小學(xué)習(xí)單元，在全鄉(xiāng)農(nóng)村黨組織中廣泛建立黨員中心戶，切實(shí)為農(nóng)村黨員提供了一個(gè)政策宣傳、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、聯(lián)系群眾、作用發(fā)揮的平臺(tái)。鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦明確黨員中心戶必須具備三個(gè)條件，即戶主本人黨性觀念強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，在黨員群眾中具有一定的威望和號(hào)召力；周?chē)h員相對(duì)集中，能夠靈活利用各種時(shí)間就近組織活動(dòng)；有能容納一定數(shù)量黨員開(kāi)展活動(dòng)的固定場(chǎng)所。著力把黨員中心戶建成提高黨員素質(zhì)的教育點(diǎn)、發(fā)揮黨員作用的示范點(diǎn)、服務(wù)人民群眾的服務(wù)點(diǎn)、密切黨群關(guān)系的聯(lián)系點(diǎn)、政策法規(guī)的宣傳點(diǎn)。對(duì)經(jīng)濟(jì)薄弱村的黨員中心戶建設(shè)進(jìn)行適當(dāng)資助。村黨組織班子成員要每人掛鉤聯(lián)系一個(gè)中心戶，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，并及時(shí)幫助解決各種問(wèn)題。村黨組織要定期組織黨員中心戶交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。目前，全鄉(xiāng)已籌集資金23萬(wàn)多元用于黨員中心戶硬、軟件建設(shè)，建立黨員中心戶479個(gè)，有效確保了黨員中心戶學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，幫助農(nóng)民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、豐富業(yè)余生活，受到了黨員、群眾的稱贊。同時(shí)，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦收集中央黨校教授主講的以“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的課件和新時(shí)期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡報(bào)告等內(nèi)容，進(jìn)行整理、下載并刻錄成光盤(pán)，發(fā)放到各級(jí)基層黨組織遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，先后下載刻錄了《十六大黨章電視教材》、《任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》等10余個(gè)節(jié)目，向第二批、第三批參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的各級(jí)基層黨組織下發(fā)學(xué)習(xí)光盤(pán)15000多張。

二、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，拓展農(nóng)民致富增收渠道。

鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以“強(qiáng)兩基、重民生、轉(zhuǎn)方式、促發(fā)展”主題活動(dòng)為載體，按照““提升素質(zhì)，增加收入；提高技能，促進(jìn)就業(yè)”的目標(biāo)，組織開(kāi)展針對(duì)性教育培訓(xùn)，把先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)、科技成果和市場(chǎng)信息以最快的速度傳授給農(nóng)村黨員群眾。一是注重創(chuàng)新教學(xué)思路，培粗育強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)鏈。針對(duì)全鄉(xiāng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色明顯的實(shí)際，我們確定“遠(yuǎn)教+基地”的教學(xué)思路。在組織教學(xué)時(shí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、專家講座與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)與基地實(shí)踐“三個(gè)結(jié)合”，開(kāi)展形式多樣的特色教學(xué)。每月5日、15日、25日定期為農(nóng)戶舉辦科技養(yǎng)殖專題講座，為養(yǎng)殖大戶專門(mén)送教下鄉(xiāng)。遠(yuǎn)程教育開(kāi)通以來(lái)播放電教片150場(chǎng)次，受訓(xùn)群眾超1500人次，讓農(nóng)民增收30多萬(wàn)元。二是積極開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)土教材”。按照“看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”的總體原則，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦重點(diǎn)圍繞農(nóng)村政策性法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用先進(jìn)技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)、全民創(chuàng)業(yè)成功典型等內(nèi)容，開(kāi)發(fā)“本土”教學(xué)課件，目前已完成《農(nóng)民致富的引路人》、《波爾山羊的養(yǎng)殖》、《奶牛養(yǎng)殖》等多個(gè)課件。

三、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，助推社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，我鄉(xiāng)圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民成為“新農(nóng)民”，大力推進(jìn)農(nóng)村的精神文明建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展。一是利用遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)增強(qiáng)基層組織凝聚力，讓遠(yuǎn)程教育成為創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設(shè)工作的切入點(diǎn)。我鄉(xiāng)乘遠(yuǎn)教?hào)|風(fēng)全面提升了黨員活動(dòng)室檔次。遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的建站位置大多選擇基層黨員活動(dòng)室，按照終端接收站點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨員活動(dòng)室進(jìn)行了適度裝修，黨員活動(dòng)室和站點(diǎn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化整合，提高了基層組織陣地檔次，為廣大黨員干部開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)提供了一個(gè)寬暢舒適的環(huán)境，提升了基層組織的形象，增強(qiáng)了凝聚力。二是利用基層接收站點(diǎn)教育培訓(xùn)基層干部，讓遠(yuǎn)程教育成為提高基層干部綜合素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)。我鄉(xiāng)積極利用已建的31個(gè)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展鄉(xiāng)、村兩級(jí)干部的教育培訓(xùn)。采取點(diǎn)播式、交互式和現(xiàn)場(chǎng)直播式等教育方法，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了近年來(lái)有關(guān)“三農(nóng)”的政策、法規(guī)、中央文件精神，以及農(nóng)村種養(yǎng)殖新技術(shù)、當(dāng)前鄉(xiāng)場(chǎng)信息及發(fā)展趨勢(shì)、新農(nóng)村建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)等，幫助基層干部拓寬了視野，更新了觀念，為新農(nóng)村建設(shè)提供了骨干力量。遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)建成以來(lái)，全鄉(xiāng)共舉辦涉農(nóng)培訓(xùn)1萬(wàn)多人次，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)850人次，農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)810人次，經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力390多人。

遠(yuǎn)程教育豐富了主題活動(dòng)。運(yùn)用站點(diǎn)設(shè)備，開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了趣味性和吸引力，以現(xiàn)場(chǎng)觀摩演練學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等，使以前枯燥的學(xué)習(xí)活動(dòng)變得豐富多彩。

2011年，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作將以組織“優(yōu)秀遠(yuǎn)教站點(diǎn)”評(píng)比活動(dòng)為抓手，以“遠(yuǎn)教致富工程”為載體，大力整合、開(kāi)發(fā)、利用教育教學(xué)資源，積極開(kāi)展多種形式的針對(duì)性培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育效能，讓遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)真正成為黨員干部經(jīng)常受教育的“空中課堂”，成為人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的“致富橋梁”，成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“助推器”。

第五篇：發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

――――――藍(lán)田縣前衛(wèi)鎮(zhèn)前衛(wèi)村 一臺(tái)電腦，一個(gè)站點(diǎn)，教育一方干部群眾。

一條資訊，一片視野，推動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一種教育，一個(gè)平臺(tái)，豐富一方文化生活。

“遠(yuǎn)程教育不僅是高水平的‘政治輔導(dǎo)員’，而且是知識(shí)儲(chǔ)備豐厚的‘農(nóng)技推廣員’和‘文化宣傳員’”——在這樣的理念下，自2009年10月以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我村積極探索“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效教育培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。

藍(lán)田縣前衛(wèi)鎮(zhèn)前衛(wèi)村位于前衛(wèi)鎮(zhèn)中心，現(xiàn)有村民小組????????????????????????????????????????????????????????? 村兩委會(huì)十分重視現(xiàn)代農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作,在上級(jí)政府的支持下，除國(guó)家分發(fā)的基本設(shè)備外，又購(gòu)買(mǎi)了液晶電腦、寬帶網(wǎng)絡(luò)、有線電視、視頻、耳麥等遠(yuǎn)程教育需要設(shè)備，發(fā)揮了辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)便捷化、成本節(jié)約化的功能。在相關(guān)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，及時(shí)制定遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案，成立相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了專職網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的服務(wù)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對(duì)農(nóng)村群眾進(jìn)行教育和培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村群眾的綜合素質(zhì)。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體，是用信息化

帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑；是切實(shí)解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民的助推劑；是全面貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”的實(shí)際行動(dòng)。遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問(wèn)題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。

一、培訓(xùn)農(nóng)技知識(shí)，提高農(nóng)民收入。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，村兩委會(huì)堅(jiān)定的認(rèn)為要把黨的政策和先進(jìn)生產(chǎn)方式宣傳到廣大干部、黨員和群眾之中，要讓老百姓富起來(lái)。目前農(nóng)村老百姓經(jīng)濟(jì)收入方式主要有：一是外出務(wù)工，二是單家單戶的種養(yǎng)殖業(yè)，三是種植養(yǎng)殖大戶經(jīng)營(yíng)，四是個(gè)體經(jīng)營(yíng)。其中又以外出務(wù)工和單家單戶的種養(yǎng)殖業(yè)為主，而農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正好起到信息技術(shù)培訓(xùn)中心的作用，把相關(guān)的政策、法律法規(guī)、種養(yǎng)殖技術(shù)普及到廣大群眾中去，讓群眾在致富道路上得實(shí)惠。村兩委會(huì)定期、經(jīng)常性組織群眾在閑暇時(shí)間到村委會(huì)觀看和本村村民村情結(jié)合緊密的種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)的教學(xué)視頻，多次播放小麥測(cè)土配方施肥、玉米疾病防治等農(nóng)技視頻，群眾在觀看的同時(shí)邊觀看邊討論，無(wú)形中快速的提高了種植和養(yǎng)殖技術(shù)，提高了畝產(chǎn)，增加了農(nóng)民收入。

二、普及電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、提高農(nóng)民素質(zhì)。

電腦是人類新時(shí)代的產(chǎn)物，也是人類新時(shí)代的一項(xiàng)主要工具，不會(huì)電腦就是新時(shí)代的文盲。讓黨員干部親自操作現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，同時(shí)采用通俗易懂的方式，給廣大干部、黨員、群眾進(jìn)行系統(tǒng)的講解電腦知識(shí)，讓群眾學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋找訊息，了解國(guó)家相關(guān)政策、調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)廣大群眾一項(xiàng)新技能。

三、推動(dòng)農(nóng)村基層黨建工作

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有力地推動(dòng)了農(nóng)村基層黨建工作的開(kāi)展，對(duì)于提高廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村社會(huì)信息化進(jìn)程，增強(qiáng)農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。利用終端接收點(diǎn)，為黨員干部和群眾服務(wù)，使廣大干部群眾中利用直接引起了巨大反響，廣大黨員干部深受鼓舞。

實(shí)踐證明，開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下造福農(nóng)民群眾的一項(xiàng)富民工程，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)創(chuàng)新工程，是夯實(shí)黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。它有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的工作機(jī)制，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們?yōu)檗r(nóng)民群眾服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，更好地發(fā)揮致富奔小康的骨干帶頭作用；有利于推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)村入戶，不斷滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中的各類信息需求，培養(yǎng)造就大批掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的新型農(nóng)民；有利于創(chuàng)新農(nóng)村基層組織活動(dòng)內(nèi)容和工作方式，開(kāi)辟農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑。

因此，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義，優(yōu)化和豐富遠(yuǎn)教節(jié)目資源，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育覆蓋面，促進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)教工作的深入開(kāi)展，對(duì)進(jìn)一步提高社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建

和諧社會(huì)有著重大意義。